中等职业学校教学用书（光电、电子以及相关专业）
LED应用技术
习题答案
陈振源总主编
吴友明主编
Publishing House of Electronics Industry
北京 BEIJING
项目一认识LED
任务一 LED认识入门
1. LED的基本特征有哪些？
答：（1）发光效率高
（2）使用寿命长，响应快
（3）耗电量少
（4）体积小，结构牢固
（5）安全可靠性高，控制方式灵活
（6）高亮度，低热量
（7）环保
2. LED按发光颜色分类有哪几种？
答：LED按发光颜色可分成红色、橙色、绿色（又细分黄绿、标准绿和纯绿）、蓝光和白光等。
3. 试列出几种常见的LED照明产品。
答：常见的LED照明产品有：LED台灯、LED路灯、LED草地灯、LED护栏管、LED闪光灯、声光控LED灯等。
4. 试比较LED、白炽灯、荧光灯的能量转换效率，说明LED的节能效果。
答：白炽灯能量转换效率达不到5%，荧光灯能量转换效率比白炽灯提高了很多，达到25%，而LED 的能量转换效率高，达到并超过了荧光灯，最高可达80%以上。LED在同等亮度下与白炽灯和荧光灯相比可节省70%～90%的电能。
任务二 LED特性分析
1. LED主要由、、、、五种物料所组成。
答：支架、银胶、晶片、金线、环氧树脂
2. LED在正向导通时能发光，光的强弱与有关，光的颜色与有关。
答：电流电压
3. LED的伏安特性具有性、性。
答：非线性、整流性（即单向导电性）。
4. 影响LED发光效率主要因素有效率与效率。
答：内部量子效率（即电光转换效率）光提取效率
任务三认识高亮度LED
1. 普通LED、高亮度LED、超高亮度LED根据发光强度如何区分？
答：普通亮度的LED发光强度小于10mcd，高亮度LED发光强度在10～100mcd之间，超高亮度的LED 发光强度一般大于100mcd。
2. 简述高亮度LED电流与亮度的关系特性。
答:高亮度LED电流与亮度的关系接近线性关系，即输出亮度与正向电流I F成正比。如果I F控制不当，输出亮度就可能出现无法接受的变化。I F超过规定的最大限制，还可能严重缩短LED的使用寿命。
3. 高亮度LED工作温度升高所带来的主要影响有哪些？
答：最主要的影响(1)发光亮度减弱，(2)使用寿命衰减。
4. 试列出几种常见的高亮度LED在高科技电子产品中的应用。
答：高亮度LED在高科技电子产品中的应用常见的有：摄像机照明、手机闪光灯、光电鼠标、投影仪、电子发光体等。
项目二认知LED照明
任务一恒压式驱动电路分析
1．LED驱动器按照驱动方式可以分为几类？
答：按驱动方式可以分为两大类：恒流式、恒压式。
2．LED电容降压的原理是什么？
答：工作原理是利用电容在一定的交流信号频率下产生的容抗来限制最大工作电流。
3．LED的联接方式有几种？
答：共三种方式：串联、并联、混联。
4. 开发一个LED台灯的驱动电路板的流程是什么？
答：系统规划--制作系统功能区块图--设定板型、尺寸--绘出PCB的电路原理图。
任务二 LED台灯的制作
1．是否所有的LED都需要驱动器，为什么？
答：由于LED的PN结的导通特性决定，它能适应的电源的电压和电流变动范围十分狭窄，现行的工频电源和常见的电池电源均不适合直接供给LED，所以需要驱动器。
2．简述恒压式驱动电路的优缺点。
答：优点是简单方便，价格便宜；缺点是稳压精度不够和稳流能力较差
3．五步焊接法指的是哪五步。
答：准备--放上烙铁--熔化焊锡--拿开焊锡丝--拿开烙铁
4. 试列出LED灯具与传统灯具的不同。
答：
项目三 LED屏幕显示系统的组装与调试
任务一恒流式驱动电路的制作
1．LED驱动电源的特点是什么？
答：LED不像普通的白炽灯泡，可以直接连接220V的交流市电，LED是采用3～4伏的低直流电压驱动，因此，LED驱动电源就是把电源供应转换为特定的电压电流以驱动LED发光的电压转换器。通常情况下,LED驱动电源的输入包括市电、低压直流、高压直流、低压高频交流等。
2．用恒流源驱动LED，是不是说LED可以无限制的串联或并联使用？
答：不可以。以LED串联支路的总工作电压应小于恒流源的最大输出电压为原则，确定LED的串联数量；以LED并联支路的总工作电流应小于恒流源的最大输出电流为原则，确定LED的并联数量。
3．LED驱动IC按应用来分有几类？主要用于哪些场合？
答：（1）用于消费性电子产品，适用于以电池为能源供电的场合；（2）用于汽车照明产品，适用于以汽车蓄电池供电的场合；（3）用于建筑装饰照明和家庭照明，适用于以市电供电的场合；（4）用于LED屏幕显示，适用于LED显示屏的驱动。
4．低压类、中压类和高压类的驱动IC有什么主要的区别？
答：低电压类IC是指其输入电压低，一般不超过DC15V，主要在以电池为电源的便携式产品中使用；中电压类IC是指其输入电压一般在几伏至几十伏之间，该类IC主要可用于以蓄电池为输入电压源；高电压类IC是指其输入电压一般可达到几百伏，它的输入端能承受由市电直接整流得到的全部直流电压。
任务二点阵显示系统分析
1．LED显示屏按功能分类有哪几种？
答：条形显示屏、图文显示屏、混合显示屏和视频显示屏。
2．LED点阵模块和LED点阵单元有什么区别？
答：LED点阵模块是由发光二极管按一定规律排列在一起再封装起来的产品，是一种显示器件；LED 点阵显示单元是由LED点阵模块和驱动电路组成，是整个LED显示屏系统的一个部件。
3．什么是LED显示屏的扫描显示？扫描显示是利用人的什么特点？
答：扫描显示就是通过数字逻辑电路，使若干LED器件轮流导通，来显示图形或文字。扫描显示是利用人的视觉暂留效应特点。
4．LED显示屏的基本组成部分有哪些？
答：LED显示屏主要是由点阵显示单元、控制器、电源和计算机（PC机）组成。
5．试说明图文显示屏、图像显示屏和视频显示屏的各自特点和使用场合？
答：图文屏只是由单一亮度线条组成的文字和图形；图像显示屏具有灰度级显示功能，它所显示的画面更生动更逼真；视频显示屏能够显示运动的、清晰的、全彩色的图像。
任务三点阵显示系统的组装与软件操作
1．LED显示屏的屏体制作时选用点阵单元板需考虑几个因素？
答：（1）屏体尺寸的大小主要由显示内容的需要、场地空间条件和显示屏单元板尺寸三个因素来决定；（2）室内显示屏应以显示屏单元模板的尺寸为基础；（3）户外屏首先要确定像素尺寸。
2．LED显示屏控制器有几种类型？它们之间有什么区别？
答：LED显示屏控制器分为异步控制器和同步控制器。异步控制器将计算机编辑好的显示数据事先存储在LED显示屏控制卡内，计算机关机后不会影响LED显示屏的正常显示，这样的控制系统就是异步LED 控制卡，主要用来显示各种文字、符号和图形或动画为主；同步控制器能实时映射电脑监视器上的图像，通常具有多灰度的颜色显示能力，可达到多媒体的宣传广告效果，其主要特点是实时性、表现力丰富、操作较为复杂、价格高。
3．16块双色16×32LED单元板组成的一个屏体，其所需的电源功率是多少？
答：①单个LED的功率计算：
单个LED的工作电压为5V，工作电流为20mA，则单个LED的功率为5V×0.02A＝0.1W。
②一块单元板的功率计算：一块单元板的功率＝16×32×2×0.1＝102.4W
③一个屏体的功率计算：一个屏体的功率＝16×102.4／3＝546.1W
因此该显示屏要用三个200W的电源。
4．LED显示屏系统软件的作用是什么？
答：便于用户对LED显示屏参数的调整、控制和节目的播放
项目四初识LED景观工程
任务一开关型驱动电路分析
1．开关型驱动电路的典型结构是什么？
答：主要由整流滤波电路、变换器、开关占空比控制电路及取样比较电路等模块构成。
2．LED驱动电路的拓扑结构分几类，分别是什么？它们之间有何区别？
答：开关电源一般有BUCK型（降压型），BOOST（升压型），BUCK-BOOST型（升降压型）三类，区别在于输入输出电压的关系。降压型输入电压总大于输出电压；升压型输出电压总大于输入电压；降压-升压型输入电压小于输出电压和输入电压大于输入电压。
3．什么是PWM调光？
答：是利用微处理器的数字输出来对模拟电路进行控制的一种非常有效的技术
任务二变色彩灯的制作
1. 简述变色灯变色的原理。
答：变色灯是由红(R)、绿(G)、蓝(B)三基色LED组成的。利用光的混合原理，若红光及绿光同时亮点时，红绿两种光混合成橙黄色。依此类推这三种颜色互相混合共可得到七种颜色。
2．变色彩灯共几种基色，分别是什么。
答：共三种基色，分别是红(R)、绿(G)、蓝(B)。
3．变色彩灯的重要部件是什么，为什么。
答：变色彩灯的重要部件是LED控制器，因为它直接控制颜色的混合变换，得到设计需要的效果。
项目五理解LED标准
任务一 LED有关标准识别
1. LED标准体系包括标准、标准和标准。
答： LED芯片、LED封装技术、LED照明
2. IEC是的英文缩写，国家标准化管理委员会的英文缩写是。
答：国际电工委员会、SAC
3. 照明LED产品标准可分为哪几类？
答：照明LED产品标准可分为：照明LED测试方法标准、照明LED光源通用标准、照明LED附件通用标准、照明LED连接件通用标准和LED照明灯具标准等。
4. 简述LED地方标准与国家标准的关系。
答：国家标准与地方标准的关系：地方标准要符合国家标准的基本规范；地方标准的制定和实施，又是对国家标准的很好补充；持续完善地方规范或标准，对推动和完善国家标准具有重要的意义。地方标准发展到比较成熟的阶段可以考虑上升为国家标准。
任务二理解LED国家标准
1. 试验分为试验、试验、试验和试验等几种。
答：型式、出厂、交收、例行
2. 接地符号是用来识别接地的接线端子，符号分别表示、
和。
答：保护接地、功能接地、底板接地
3. 试表述术语LED模块、直流或交流控制装置的定义。
答：术语定义表述：
LED模块：一种组合式照明光源装置。除了一个或多个发光二极管外，还可进一步包括其它元件，例如光学、机械、电气和电子元件，但不包括控制装置。
直流或交流控制装置：利用直流或工频交流电源,能使一个或几个LED 模块稳定工作的控制装置。
4. GB 24819-2009 《普通照明用LED模块安全要求》安全标准制定的宗旨是什么？
答：LED模块的设计和结构应能使其在正常使用过程中不对使用者或周围环境造成危害。
任务三 LED产品施工要求初析
1. 试列举几点LED产品施工应注意的事项。
答：LED产品施工应注意的事项有如：(1)合理配置驱动电源；(2)做好产品防水措施；(3)加强产品检测工作；(4)严格控制灯具串接数量；(5) 保证灯具安装安全牢固等。
2. 有一个4英寸的彩色显示器，需要8个额定的正向电压为
3.0V，额定正向电流20mA, 耗散功率为150 mW的白光LED提供适当的背光照明和全彩。每4个LED串联一起，组成两个LED串，问需驱动电源电压、输出功率各为多少？
答：驱动电源电压U = n·U F =4×3.0=12.0V
驱动电源输出功率P＝m·n·P m =2×4×150=1200 mW
需驱动电源电压DC 12V,输出功率1200 mW。
3. 有一LED驱动电源，额定输出电流DC 700 mA,功率20W, 驱动耗散功率为70mW,正向电流为20mA的LED,可怎样配置？
答：并联支数路
m＝I/I F＝700/20＝35
每条支路LED串联的个数
n＝P/(P m·m)
＝20×103/（70×35）＝8.2≈8 (即取所得数据的整数)
即可以带35组,每组8个LED串接,共280个LED。
4. 计算机局域网中常用的超五类网线外面包皮上印有24AWG的字样，试说明其含义。
答：AWG是美制电线标准的简称，24AWG，即线径为0.511mm。
现代信息技术在课堂教学中的有效应用 我们都知道随着现代科技的飞速发展，大量多媒体硬件和软件的建设，使得教师摆脱了以前三个“一”（一支粉笔、一本书、一张嘴）的传统的呆板教学模式，这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。使我们的教学方法丰富多彩，新颖有趣，从而创设出一种为学生喜闻乐见、生动活泼的教学氛围。这一技术给我们教学到底带了多来的收益，我相信在座的老师们在教学中都深有体会 一、在教学中运用现代信息技术可以改变学生传统的学习方式 现代信息技术进入数学课堂教学改变了学生传统的知识获得模式。学生不仅可以通过教师的传授获得知识，还可以通过现代信息技术，利用网络，教师与同学进行交流、利用互联网搜索更多与学习内容相关的信息。现代信息技术为学生提供了多渠道获得知识的平台，从而使学习由变被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。在数学教学中，无论是计算题、文字题、应用题或是图形的教学，都需要教师通过一定数量的板书帮助学生进行分析，采用当堂板书则会占用相当的教学时间。在练习中也会出现大量的书写，如填空、计算题和应用题的解答等，都会占用大量的教学时间。如果运用信息技术，通过课前预制的多媒体课件，就可以节约大量的教学时间，提高教学密度，使有限的教学时间产生更高的教学效益。（出示几个网址）
二、在教学中运用现代信息技术可以改革教师的教学方式 信息化时代的到来促使传统的课堂教学模式进行相应的改革，传播媒体也从单一的粉笔加黑板向多媒体转化。多媒体课件可以使原来一些比较难以表达的分析过程变得直观形象，有效地提升数学课堂教学的效益，预先制作的多媒体课件可以有效提高课堂教学密度，为实现减负增效提供了支持。在数学教学中，有些习题的分析如果采用传统的方法是比较困难的，例如传统的媒体就很难实现相向相遇问题中两个物体同时行动的演示，如果采用信息技术制作成多媒体课件，这一难题就可以迎刃而解。在几何知识的教学中，信息技术的优势更加明显。例如，在教学《圆的认识》时，通过下载的Flash多媒体课件，直观地演示了四种车轮的行驶情况，帮助学生直观地感受了“从圆心到圆上任意一点的距离处处相等”的概念。在同一课件中，还直观演示了直径与半径的关系、同一圆中有无数条直径和半径、圆是轴对称图形等知识以及直观演示了利用各种工具绘制圆的方法。 三、在教学中运用现代信息技术可以拓展学生的知识来源 传统的纸质教材由于受篇幅、编写周期等因素的影响，限制了知识的容量和对最新知识的及时更新，所以不可能完全满足学生的求知需求，现代信息技术的出现则可以有效地弥补这一缺陷。学生通过互联网的支持，可以根据学习的需要，自主地或在教师的指导下，搜索相关的信息，实现对教材内容的补充和更新。在教学中，教师不仅通过课堂的传授使学生获得知识，还可以引导学生利用网络去搜索相关的知识，拓展知识面，实现对课堂教学内容的补充和扩展。例如，在
中等职业学校教学用书（光电、电子以及相关专业） LED应用技术 习题答案 陈振源总主编 吴友明主编 Publishing House of Electronics Industry 北京 BEIJING
项目一认识LED 任务一 LED认识入门 1. LED的基本特征有哪些？ 答：（1）发光效率高 （2）使用寿命长，响应快 （3）耗电量少 （4）体积小，结构牢固 （5）安全可靠性高，控制方式灵活 （6）高亮度，低热量 （7）环保 2. LED按发光颜色分类有哪几种？ 答：LED按发光颜色可分成红色、橙色、绿色（又细分黄绿、标准绿和纯绿）、蓝光和白光等。 3. 试列出几种常见的LED照明产品。 答：常见的LED照明产品有：LED台灯、LED路灯、LED草地灯、LED护栏管、LED闪光灯、声光控LED灯等。 4. 试比较LED、白炽灯、荧光灯的能量转换效率，说明LED的节能效果。 答：白炽灯能量转换效率达不到5%，荧光灯能量转换效率比白炽灯提高了很多，达到25%，而LED 的能量转换效率高，达到并超过了荧光灯，最高可达80%以上。LED在同等亮度下与白炽灯和荧光灯相比可节省70%～90%的电能。 任务二 LED特性分析 1. LED主要由、、、、五种物料所组成。 答：支架、银胶、晶片、金线、环氧树脂 2. LED在正向导通时能发光，光的强弱与有关，光的颜色与有关。 答：电流电压 3. LED的伏安特性具有性、性。 答：非线性、整流性（即单向导电性）。 4. 影响LED发光效率主要因素有效率与效率。 答：内部量子效率（即电光转换效率）光提取效率 任务三认识高亮度LED 1. 普通LED、高亮度LED、超高亮度LED根据发光强度如何区分？ 答：普通亮度的LED发光强度小于10mcd，高亮度LED发光强度在10～100mcd之间，超高亮度的LED 发光强度一般大于100mcd。 2. 简述高亮度LED电流与亮度的关系特性。
INTERNET应用会考试题 （时间120分钟、总分100分） 一、单项选择题（本大题共２０小题，每小题２分，共４０分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在大题前的表格内相应的题号下。 1.一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（） A、PAN B、LAN C、MAN D、WAN 2.计算机网络中可以共享的资源包括（） A、硬件、软件、数据、通信信道 B、主机、外设、软件、通信信道 C、硬件、程序、数据、通信信道 D、主机、程序、数据、通信信道 3.网络协议主要要素为（） A、数据格式、编码、信号电平 B、数据格式、控制信息、速度匹配 C、语法、语义、同步 D、编码、控制信息、同步 4、世界上第一个网络是在（）年诞生 A 1946 B 1969 C 1977 D 1973 5、TCP/IP参考模型的网络接口层对应OSI的（）。 A 物理层 B 链路层 C 网络层 D 物理层和链路层 6．IP地址由一组（）的二进制数字组成。 A．8位 B．16位 C．32位D．64位 7．在常用的传输介质中，（）的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。 A．双绞线 B．同轴电缆 C．光纤 D．微波
8．在下面的IP地址中属于C类地址的是( )。 A．141.0.0.0 B．3.3.3.3 C．197.234.111.123 D．23.34.45.56 9．在Internet中能够提供任意两台计算机之间传输文件的协议是（）。A．WWW B．FTP C．Telnet D．SMTP 10.下列哪个地址是电子邮件地址：（） A． B． C．192.168.0.100 D．。 11. 网络按通信范围分为（） A : 局域网、城域网、广域网 B : 局域网、以太网、广域网 C : 电缆网、城域网、广域网 D : 中继网、局域网、广域网 12.HTTP是：（） A．统一资源定位器 B．远程登录协议 C．文件传输协议 D．超文本传输协议 13.将个人计算机通过Modem接入Internet需要安装以下哪些协议：（）A．HTTP B．FTP C．TCP/IP 和PPP D．E-mail 14. 以下不属于无线介质的是（） A 激光 B 电磁波 C 光纤 D 微波 15、网络中各节点的互联方式叫网络的（） A、拓扑结构 B、协议 C、分层结构 D、分组结构 16、电话拨号上网所需要的基本硬件设备中，除计算机、电话线等以外，还需要（）。 A、电视信号接收卡 B、股票行情接收器 C、网卡 D、调制解调器 17、所有工作站连接到公共传输媒体上的网络结构是（） A、总线型 B、环型 C、树型 D、混合型 18 、Internet比较确切的一种含义是（）。 A、一种计算机的品牌 B、网络中的网络
《应用写作》期末考试基础知识复习题 1．应用文最大的特点是什么？----实用性。 2．应用文的体式和结构包括哪些内容？----用纸、格式、书写方法、装订方法等。 3．应用写作的基本要素包括哪两个方面？----内容和形式。 4．应用写作的内容由什么构成？----主旨和材料。 5．应用写作的形式由什么构成？----结构、语言、表达方式和文面。 6．应用文主旨的表达涉及哪些因素？----写作思路、语言、逻辑等。 7．对应用文主旨有什么要求？----一要正确，言之有理；二要明确。 8．在应用写作过程中，材料工作要抓好哪些环节？-----搜集材料，分析材料，选择材料，使用材料。 9．什么是典型材料？-----能够揭示事物的本质，具有广泛的代表性和强大的说服力的材料。10．应用文的结构包括哪些部分？----开头和结尾，过渡和照应，层次和段落。 11．层次和段落的区别是什么？----层次是主旨的表现次序，它体现内容相互间的逻辑联系；段落是从形式方面着眼的，以另起一行空两格为标志。 12．什么是过渡？什么是照应？----过渡指文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式；照应指文章前后内容的关照呼应。 13．应用文语言的特点是什么？----庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅 14．应用文的语言与文学作品的语言风格有什么不同？----应用文的语言自然朴实，通俗易懂，不堆砌辞藻。叙事概括，直接，不用曲笔、夸张等修辞手法。 15．什么是模糊语言？----一种外延不确定的、表意上比较含糊、在运用上具有弹性的词语。16．在公文中，常用的介词有哪些？----为、根据、本着、遵照、关于、对于、除了等。 17．怎样做可以使应用文的语言准确无误？-----第一，要合乎语法规范，不写病句；第二，要符合逻辑，合情合理。 18．公文写作中为什么常常使用单音节词？-----单音节词可以使得公文更庄重，更简练。19．简缩词组有哪些类型？----数字概括式、分合式、缩合式。 20．应用文常用的表达方式有哪些？---叙述、议论、说明 21．论文写作中，常用的论证方法有哪些？----举例法、分析法、引证法、对比法、类比法等。22．在应用文中，常用的说明方法有哪些？----定义法、表述法、分类法、比较法、数字法、图表法等。 23．应用文的结构序数是如何标注的？-----第一层次，大“一、二三”；第二层次，加圆括号的大“一、二、三”；第三层次，小“1、2、3”；第四层次，加圆括号的小“1、2、3”。24．常用标点符号有多少种？-----16种，包括7种点号，9种标号。 25．常见的修改方法可用哪几个字概括？-----4个字：增、删、改、调。 26．什么是公文？----公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 27．拟写公文和文学创作在署名时有什么不同？----公文署名是法定作者，即能以自己的名义行使职权及承担义务的组织；文学创作的署名是创作者本人，文责自负。 28．收发公文要履行什么程序？----要履行办理程序，包括收文办理程序和发文办理程序。29．发文办理程序包括哪些环节？----包括草拟、审核、签发、复核、缮印、校对、用印、登记、分发等环节。 30．公文的种类有多少种？----13种。 31．什么是决定？---决定是国家行政机关用于对重要事项或者重大行动作出安排时具有决策性与规定性的公文。
信息技术应用于课堂教学的实践反思及问 题意见 信息技术的飞速发展，教育也相应的跟上了时代发展的需要，最终目的是实现教育信息化。在当前教学中如何利用信息技术提高教学效率也成了一线教师研究实践的一个重大课题。下面将结合几个方面，简单谈谈自己的看法。 一、什么是信息技术？ 信息技术，有关数据与信息的应用技术。它是一种技术，一种手段。从教学的角度可以理解为应用于提高教学的一种技术手段，在教学中实现辅助教学，解决教学重、难点的方法之一。所以，在具体的教学过程中，不是有了信息技术就可以抛弃一切常规的教学方法，以多媒体方式代替教师授课等。只有充分发挥信息技术的优势，与各种教学手段协同互补，以达到最佳的教学效果。 二、信息技术与学科整合应用反思。 信息技术应用于教学，就是为了能解决在教学中遇到的难点、重点，从而提高教学效率。在教学中，老师们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化，而在有的课例中又显得不太恰当。 利用课件辅助教学是教育信息化的一种体现方式。教师应认真备课，选取合适的教学内容，利用这些信息化手段解决教学问题。忌“滥
用”，无论什么课都采用信息技术手段进行教学，如果这样，不但不会提高教学效率，反而增加教师的工作量，对学生而言，只会耽误他们的学习时间，学习能力又不能得到提高。 不同重、难内容采用不同的课件设计方式。有些抽象的东西在教学中利用课件来突破时就可以采用演示型课件，让学生直观的理解，不用绕弯子。而需要学生参与、合作完成的内容，可以采用网络型课件，授课环境也相应到计算机网络教室。通过网络平台，师生一起完成教学任务。课件的设计应注重实效，尽量不要去追求的高技术性，能解决问题就行。 对于有些教学内容，学校已有教学资源的就直接利用。比如，学校有农远工程配套的视频教学光盘。教师可先观看光盘内容，再进行教学设计，直接利用这些光盘进行教学也不失为一种好办法。当然，这种方式也不能忽略教学常规，教师为“主导”与学生为“主体”作用发挥好，教师不是光盘播放员。 信息技术应用于学科教学活动，不是什么高级产物，忌“穿新鞋，走旧路”，应走入教师的实际教学。不要认为信息技术是公开课、优质课中才能使用。这样纯粹浪费教学资源，更不能促进教学发展。 综上所述，要利用信息技术提高教学效率，必须先解决问题：更新教师观念，提高教师的信息能力，才能利用好信息技术为教学服务。 当然，要使教育真正信息化，是一个艰巨漫长过程。要解决在实际应用中遇到的问题才能促进教育信息化的进程。 问题及建议：
福建师范大学网络教育学院 《网络管理与应用》期末考试B卷及答案 一、选择题（从备选答案中选出下列问题的解决办法，有的题目的答案 并不是唯一的。并对选择的理由做简要的说明，每题6分，共30分） 1.公司的发展已由原来的小企业，发展为中型企业，出于网络性能的考虑， 在各子公司之间使用路由器来连接，为了保证各公司之间的通信正常，应 该如何去设置路由器？ 公司网络设置是： 第一子公司的服务器IP地址为192.168.0.2，路由器的IP是192.168.0.1 和192.168.1.1；第二子公司的服务器IP地址为192.168.1.2，路由器的IP 是192.168.1.1和192.168.2.1；第三子公司的服务器IP地址为192.168.2.2， 路由器的IP是192.168.2.1； A.如果第一子公司要访问第二子公司，那么在第一子公司的默认网关 中应填入192.168.1.1 B.如果第二子公司要访问第三子公司，那么在第二子公司的默认网关 中应填入192.168.2.2 C.如果第一子公司要访问第三子公司，那么在第一子公司的默认网关 中应填入192.168.2.1 D.如果第一子公司要访问第三子公司，那么在第一子公司的默认网关 中应填入192.168.1.1 答：选D 如果第一子公司要访问第三子公司，需要通过第二个公司的路由器， 那么在第一子公司的默认网关中应填入和第二个公司有相同地址的192.168.1.1 2.有一IT公司为了提高工作效率，使用了Windows2000的脱机文件夹功 能，使得用户可以在网络断开时仍然可以访问本地缓存。但有一些敏感性 文件，要求用户只能在网络连通时才可以访问，而不允许用户在脱机时仍 可使用，这时应该如何满足公司需要求？ A.选择脱机文件夹，禁止该文件夹共享
应用写作试卷
2013-2014学年度第二学期13级《应用写作》期末考试试卷（考查）班级学号姓名总分 (考试形式：闭卷时间：90分钟) 一、判断题（判断正误，并在括号内填“√”或“X”）（每题2分，共20分） 1. 正式提出“应用文”这一名称的人是刘熙载。（ X ） 2．申请事项要单一，一般是一事一书。（√） 3．公文的紧急程度分为“特急”“火急”“加急”“急件”“平急”。（ X ） 4. 请示成文时间应具体到年、月、日，使用阿拉伯数字书写。（ X ） 5. 写求职信不能太谦虚，要写足自己的长处，否则缺乏说服力。（ X ） 6. 应用文具有实用性、真实性、规范性和时效性的特点。（√） 7. 讣告和悼词都是报丧的专用文书，将人去世的消息报告给有关方面。（ X ） 8. 广告的目的在于推销商品，以引起消费者的购买欲望；而商品说明书的目的则在于 说明商品，以便于消费者正确使用和保养。（√） 9. XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的 指示性通知。（√） 10. 通报和通知一样，一般都属于下行文，但通报有时也可用于上行和平行。（ X ） 三、单项选择题（在下列选项中选择一个正确答案，并将其序号填在括号内）（每题2分，共20分） 1.下面公文中，属于下行文的是______。（ C ） A.请示 B.函 C.通报 D.报告 2．对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是。（ D ） A、简报 B、总结 C、调查报告 D、计划 3．报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。 在这种公文中行文机关（ C ） A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项 D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请 4．古代应用写作走向成熟时期是。（ B ） A、魏晋南北朝 B、唐宋 C、元代 D、清代 5．法定性的公文种类主要有。（ C ） A、决定、通报、批复、通知、命令、请示、报告、函、意见、会议纪要 B、报告、批复、通知、指示、请示、报告、函、意见、会议纪要、决定 C、决定、通报、批复、通知、公告、通告、请示、报告、函、意见、会议纪要、命令、议案 D、决定、通报、批复、通知、公告、通告、请示、报告、函、申请、会议纪要、命令、议案 6．新中国成立后，年通过并颁布了新中国第一个全国性公文法规《公文处理暂行办法》，标志着我国新公文体式从此诞生。（ A ） A、1951 B、1954 C、1981 D、1994 7．下列公文用语没有语病的是________。（ A ） A. 依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B . 依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C. 引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D. 为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 8．《××市国家税务局关于对沈××、高××、张××等人受贿案件的通报》的正文有三个小标题： 一、简要案情；二、案件发生的主要原因；三、吸取深刻教训，强化监督管理，规范执法行为。 全文严密周全，分肯中肯，用语准确，使人阅后感到处理得当，要求可行，很有说服力和教育意义，起到了有力的惩戒和警示作用。这篇通报可归类于（ B ） A、表扬性通报 B、批评性通报 C、知照性通报 D、情况通报 9、下列发文字号中，正确的是。（ B ） A、成府发（2003）14号 B、西交发[2003]35号 C、西交发[2003]人字34号 D、川工商58号 10、用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是______。（ A ） A.第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。 B.第一层为“一”，第二层为“一、”，第三层为“(一)”，第四层为“1”。 C.第一层为“(一)”，第二层为“一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1.”。 D.第一层为“一、”，第二层为“1.”，第三层为“(1)”，第四层为“I”。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
谈谈如何将信息技术运用到自己的教学中 信息技术与课程的整合作为教学改革的重要内容，正成为教育改革的一个热点。如何正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特 点，科学而有效地使用现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合，仍然是急需解决的问题。 一、充分认识现代信息技术的功能特点，发挥其优势提高教学效率 信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给教学带来了生机和活力，其在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。 1、丰富的表现力 多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、 声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。多媒体技术的运用，能够刺激多种感觉器官，有 利于学生的记忆，增强学生进行联想的线索。 2、有效的资源共享与信息交流 因特网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新，电子邮件、聊天室、ＢＢＳ、视频点播、视频会议等可以实现教师、学生彼 此之间的交流沟通。信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信
息源，他们可以访问各种电子化的课程资源库，获得直接相关的素材和资料；通过网络检索图书馆中的专业网站，获得该学科的最新信息。 3、良好的知识组织形式 与传统知识组织的线性特征相比，计算机多媒体和网络技术所提供的非线性网状的信息结构，通过超文本、超媒体技术，这种知识 的组织方式更符合人类的思维方式(联想)，使得学生在学习中的联想由虚幻的间接过度变为现实的直接链接。 4、自主式学习的良好实现 多媒体技术不仅具有模拟性，且可生动直观地展示原来无法直接展示的东西，而且具有交互性摆脱了传统的、被动的注入式的教学方式。这种教学模式能为学习者提供图文音像并茂，丰富多彩的交互式人机界面。因而易于激发学习者学习兴趣，并为其实现探索和发现知识创造有利条件，从而有可能在这种教学模式下，真正达到让学习者主动建构知识的意义，实现自己获取知识甚至自我创造新的知识。 5、支持协作式学习 目前基于INTERNET的教育网络中，常用的协作式教学策略有竞争、协同、伙伴和角色扮演等多种不同形式。学生可通过网络通讯 技术与同伴、专家及其他读者合作，发布作品并进行交流。利用网络 技术的电子邮件开展合作学习，并把自己的观念和信息有效地传播给其他人。学生可以建立个人主页或小集体主页，创设个性化的学习平台。 6、提供虚拟化的教学环境
LED显示屏技术现状与发展前景 摘要:本文详细介绍了LED显示屏的原理、应用领域、发展方向。探讨了中国LED领域的现状,认为LED产品的市场前景十分广阔。 关键词:LED显示屏电压低耗电省价格低市场前景 1、引言 LED显示屏是发光二极管主要应用领域之一,近年来发展迅速。目前,LED显示屏制作技术先进,售价低,国外公司很难在大陆竞争市场。据不完全统计,1998年我国LED 显示屏生产厂商有150多家,制造各类显示屏约五万平方米,实现产值14亿元,LED产业取得了举世瞩目的成绩。近年来,在产品结构、制作技术、产品质量、量产水平、市场占有等方面,紧逼日本的态势,在世界LED产业中紧挨美国、日本之后,位居世界第三。五年来,每年平均增长达20%以上,1997年台湾十大光电产品中占第四位,产值18870百万元新币, Epistar Corp已经开发成功用于全彩色灯和显示器的红色、绿色、蓝色芯片,这些芯片光强超过70mcd。一家正在投产的公司,利用MOVPE技术生产InGaAlp超亮度的发光材料和芯片。台湾有七家生产LED芯片的公司,生产各色传统芯片,占世界产量的七成以上。 LED显示屏可以显示变化的数字、文字、图形图像,不仅可以用于室内环境还可以用于室外环境,具有投影仪、电视墙、液晶显示屏无法比拟的优点。 2、LED显示屏的原理 LED显示屏:又叫电子显示屏或者飘字屏幕。是由LED点阵组成,通过红色或绿色灯珠的亮灭来显示文字、图片、动画、视频,内容可以随时更换,各部分组件都是模块化结构的显示器件。通常由显示模块、控制系统及电源系统组成。显示模块由LED灯组成的点阵构成,负责发光显示;控制系统通过控制相应区域的亮灭,可以让屏幕显示文字、图片、视频等内容,恒舞动卡主要是播放动画的;电源系统负责将输入电压电流转为显示屏需要的电压电流。
考场号：座位号： 中卫职业技术学校信息技术部期中考试试卷2012秋《Internet 应用》试卷（A） 、多项选择题（每题2分，共20分，选对1项得1分，多选不得分） 1.无形商品的电子商务运作模式有：（ABCD ） A.网上订阅模式 C.广告支付模式 B.付费浏览模式 D.网上赠与模式 2 .有关域名系统的论述正确的有：（ABD ） 1. 2. 3. 4. 5. 6. （全卷三个大题，共32个小题；满分100分，考试时间90分） 、选择题（每题2分，共20 分） A. 在目前的Ipv4中，IP地址是用四个字节的数字来表示因特网上主机的地址 B. IP地址由网络标识和主机标识两部分组成 C. IP地址中A类网络的权限级别比B类网络高 D. 把域名翻译成IP地址的软件称为DNS 3 .企业内部网的技术优点有：（ABCD ）。 在网上输入关键字查询信息的方式属于（A.推送B?数据挖掘 In ternet 上常用的网上支付方式是：（A.电子现金 E.电子支票 ）技术。 C?广播D . 检索 A.安全性能好 C ） C.信用卡 D.其他 在自己的计算机上，可以登录到其它远程计算机上的服务是（B. 只需开发及维护服务器端应用程序，用户界面统 C. 易于设置、使用和管理 A SET B Email C、 关于客户机/服务器体系结构的错误说法是（A、曾经是一种流行的结构 C 不可用于万维网（WWW 保护内部网安全的服务是（C A、信息查询B万维网 互联网内容提供商是（C ）A ISP B CSP vse net Telnet B 、 C 、C 、 C ） 可用于广域网可用于局域网 防火墙 ICP 7. 影响电子商务软件功能选择的一个关键因素为：（A ） A、电子商务受众 B、软件价格 C、软件的可维护性 D、功能复杂性 8. 计算机安全主要分为两大类安全，即：（B ） A.客户机安全和服务器安全 C.服务器安全和通讯信道安全 9.从查询角度看，WW最大的缺点是: A、出现大量无关的不精确信息 C、查询速度太慢 10.I nternet 最初起源于（B A NFSNET B、ARPANET 文件检索 D IAP D.三层体系结构，可伸缩性好 4 .当前所采取的主要防范黑客的措施有： A.使用防火墙技术，建立网络安全屏障 C.使用有效的监控手段抓住入侵者 E .加强防范意识，防止攻击 （ABCDE）。 B .使用安全扫描工具发现黑客 D.时常备份系统，若被攻击可及时修复 5 .下面有关防火墙的局限性的论述不正确的有： （ABD ） A .防火墙可以抵御来自内、外部的攻击 B .不能防范外来人为因素的攻击，但可以防止内部人员的恶意攻击 C.不能防止数据驱动式的攻击 B.物理安全和逻辑安全 D.密码安全和隐私安全（A ） B、查寻范围太窄 D所的结果信息太少） C、CERNET D CSTNET D.可以防止已感染的文件的扩散 6 .下面关于电子邮件的论述正确的有：（ABCE ） A. 电子邮件是实现顾客整合的必要手段 B. 是网络顾客服务双向互动的根源所在 C. 具有最大的特点即时、全天候 D. 从电子邮件中可以确定对方承诺兑现的概率大小 E .可以通过自动应答器及时回复邮件 7.下面属于电子货币形式的有：（ABCDE） A.信用卡 B.电子钱包 C.智能卡 D.数字现金 E .电子支票 8.有关电子钱包的论述正确的有：（ABCD ）。 A.其具有电子证书的管理功能 B .具有安全电子交易C.使用方便 D.能够保存每次交易记录
《应用写作》（汉语）期末复习与模拟试题是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及本门课程的教学目的，其写作要领，获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，以适应当前和今后在工作、总体素质得到提高，使其实际写作水平乃至工作能力、是本门课程最为突出的适用面广，实用性强，学习以及研究中的各种写作需要。两个特点。期教学大纲和教学实施方案的要求为依据，本课程平时的学习应当以教材、末复习应在全面学习的基础上，以随教材配发的“复习指导”和“考试说明”为依据。一、考核依据年版。2003，黄卓才主编、广东高等教育出版社㈠《文秘管理与写作》㈡《文秘管理与写作期末复习指导》广州电大印发。㈢文秘管理与应用写作课程考试说明二、考核内容层次要求“理解”和“了解”三个层次。考核的层次要求、教学内容的掌握分“掌握”两个层次。其中“掌握”为教学重点内容，要求全面领会、和“理解”是“掌握”并能综合应用重要知基本规范和方法要求，吃透文秘管理和写作中的基本内容、要求对重要概念、为次重点内容，“理解”识要点分析管理案例和撰写重要文种；特点、功用和基本要领进行简单阐述。三、考核方式、题型及分数比例分钟，试题为百分制，试题类型及分90期
末考试为开卷考试，考试时间为数比例分别为：㈠填空题㈡单项选择题㈢简答题㈣简答题㈤实务题1 ㈥写作题四、计分方式该课程的成绩由形成性考核与课程结业考核两部分组成。形成性考核的要求与说明㈠。该课程的平时作业形成性考核的对象是本课程的平时作业（随教材配发）20%。次，平时成绩占总成绩的4共形成性考核的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。课程结业考核㈡试卷采用由省电大统一组织命题，该课程的结业考核在期末进行开卷考试，80%的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的成绩与卷面百分制。卷面成绩按分者即达到该课程考核及格标准，即可取得相应学分。60成绩之和满结也是促进学习的重要手段。课程的结业考核是检验教学效果的重要环节，既符合教学大纲的要求，业考核的命题力求全面，体现又体现教学要求的重点、60%，实际该课程理论与实践并重的原则。试题中基本理论和基础知识的考核占40%。能力的考核占五、考核要求及重点提示文秘管理引论第一章掌握：文秘管理机构设置的原则、文秘管理人员的职业道德修养理解：文秘管理的主要内容、文秘管理的原则办公环境和人员管理第二章掌握：办公室环境布置和管理的总体要求理解：男性文秘人员的着装要求公关事务管理第三章
信息技术应用于课堂教学需要注意的几种问题 随着时代的发展，信息技术已渗透到社会的各个领域，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，教育也不例外。信息技术在教学中的应用，使教学观念和教学方法发生了改变，它的应用已逐渐成为课堂教学的有效手段。合理运用信息技术，可以节省教学时间，增大课容量。在课堂教学中，利用预先设计好的课件，能迅速地多角度展示教学内容，改变以往先板书后讲解的低效程序。除此之外，适时利用信息技术能把复杂的问题简单化，把抽象的知识直观化，把枯燥的内容形象化，进而激发学生学习的兴趣，激活学生的思维。 一、教师应学习并熟练掌握信息技术应用知识和技能 在实际教学中，教师对信息技术的应用越熟练，就越能发挥它的作用，从而提高教学的效率。反之则有可能因人为操作不当，或不能及时排除意外的非操作性故障，而对教学产生负面影响。因此，教师自身要加强对信息技术知识的学习，掌握现代教育教学理念和先进的教学方法，在具体的实施过程中也要进行多次的实验，同时结合学生的活动情况，及时总结，不断创新。 二、处理好信息技术与教材的关系 教师应正确处理好信息技术与教材的关系，根据教学内容来决定如何使用信息技术辅助教学，信息技术用在什么地方，想达到什么目的。在运用的过程中要注意资料的选取得当，信息量也不能过大，否则会淡化重点、难点，不利于学生的学习。这就要求教师要紧扣教材，熟悉教材，吃透教材。制作课件时，必须以课本的相关内容为依托，
重、难点要突出，考虑问题要全面、周到，选取的资料要能够帮助学生更好地理解教材中的疑点、难点，使学生能够快乐地学习，并且学有所获。只有这样，多媒体教学才能有的放矢，才能与教学内容保持一致。在多媒体课件设计上，教师既要考虑教学内容的优化设计，也需要符合学生的认知规律。只有激起学生的兴趣，把充实的教学内容和完善的外在表现形式有机地结合起来，才能真正达到传授知识、调动学生的积极性、创造个性化学习的目的。科学的教学设计要求教师重视如何教，更重视学生如何学。在课件设计过程中，要努力发挥多媒体反馈及时、准确的特点，使课件具有跟踪学生学习情况的能力，以便获得有效的反馈信息，从而正确地调整教学手段，充分发挥其教学上的优势。 三、处理好多媒体与板书的关系 在课堂教学中，多媒体课件和传统板书都具有益智增趣的功能。板书能充分协调师生互动，使学生的思维与教师的启迪保持一致，能深化教学内容，突出教学重点，使一节课的知识体系更加条理化、系统化。但是在教学中，不少教师利用多媒体教学时丢弃了粉笔和黑板，使精美的文字板书被机械的屏幕画面替代，且板书的内容在屏幕上一晃而过，学生头脑中无深刻印象，这样的课堂教学收不到预期的效果。板书是教师配合讲授和练习中必须的，其中既有备课过程中设计好的固定的部分，又有上课过程中针对即时问题、即时情况进行解决的情况。教师板书的过程也是学生思考的过程。演示课件的板书内容是备课时设计好的模式，一般都是一行一行的出现，思维上的跳跃较大。
LED应用技术试卷 一、选择题 1. 关于LED的基本特征不正确的（） A 发光效率高 B使用寿命长，响应快 C耗电量多 D体积小，结构牢固 2. LED按发光颜色分类有哪几种？ A 可见光和不可见光 B LED可分成红色、橙色、绿色（又细分黄绿、标准 绿和纯绿）、蓝光和白光等。 C上游外延片生长、中游芯片、下游芯片 D 点光源、面光源 3.列出几种常见的LED照明产品是。 A常见的LED照明产品有：LED台灯、LED路灯、LED草地灯等。 B 单体LED、贴片式（SMD）LED、 LED点阵模块 C LED笔记本 D 圆形像素灯 4.超高亮度LED根据发光强度是多少？ A发光强度小于10mcd B发光强度在10～100mcd之间 C发光强度一般大于100mcd D发光强度一般大于50mcd 5. 高亮度LED电流与亮度的关系是 A 高亮度LED电流与亮度的关系接近线性关系.B如果I F控制不当，输出亮度就无变化。C I F超过规定的最大限制， LED的使用寿命没有影响。D 以上说法都不对。 6. 高亮度LED工作温度升高所带来的主要影响有哪些？ A最主要的影响发光亮度减弱,使用寿命衰减 B 最主要的影响发光亮度增加,使用寿命衰减 C 最主要的影响发光亮度减弱,使用寿命不变D 最主要的影响发光亮度增加,使用寿命增加 7．LED驱动器按照驱动方式可以分类为 A按驱动方式可以分为两大类：恒流式、恒压式。B 按驱动方式可以分为两大类：变流式、恒压式 C 按驱动方式可以分为两大类：恒流式、变压式 D 按驱动方式可以分为两大类：变流式、变压式 8．LED电容降压的原理是什么 A工作原理是利用电容在一定的交流信号频率下产生的容抗来限制最大工作电流。 B工作原理是利用电容在一定的交流信号频率下可以通过电流。
职业中专应用文写作期末试题 一、选择题（每题1分，共10分）请把选项填在表格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章，其行文的目的是（ ） A ．说服阅读者 B. 解决实际问题 C. 与阅读者互通信息 D. 表现作者的文学功底 2．对于材料的选择，应该（ ） A.越多越好，详细全面 B.尽力生动形象 C.以少胜多，以一当十 D.只选择新近发生的事实 3．下列公文属于上行文的是（ ） A.决定 B. 通知 C.报 告 D. 函 4.“ 以上报告如无不妥，请予批转执行”是（ ）的结尾 A.呈转性报告 B.呈报性报告 C.转发性通知 D.批复5. 公函和便函是从（ ）角度分类的 A. 从内容 B.从公文处理程序 C. 从行文主体 D.从行文目的 6．下列属于应用文开头用语的是（ ） A. 收悉 B.遵照 C. 我（部） D. 暂行7．决定和意见的基本格式一般由（ ）组成 A. 开头、主体、结尾 B. 标题和正文 C. 标题、主体 D. 正文结尾 8．下列公文可以上行、下行、平行的是( ) A. 函、决定 B. 函、意见 C. 意见、决定 D.函、会议纪要 9．下列公文发文字号书写正确的是( ) A.国办发﹝2012﹞第10号 B. 国办发﹝2012﹞ 10号 C.国办发（2012）第10号 D. 国办发（2012）10号 10.应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，要求语言（） A. 生动 B. 真实 C. 完整 D.准确 二．判断题（10分）请把“√”或“×”填在表格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文的宣传、教育作用主要体现在上级党政机关颁发的各类公文中。（） 2. 真实性是应用文最根本的特点，是应用文的生命线。（） 3. 不同文体对主题的提法不同：在新闻和文学作品中一般用“主题” ；在理论文章 中通常称为“基本观点”或“中心论点” ；在应用性文章中称为“中心思想”或“中心”。( ) 4. 在选择材料时，要做到材料统帅观点，观点表现材料。（） 5. 主题是文章的灵魂、统帅，因此，结构布局要为主题服务。（ ） 6. 批复是下行文，具有指示性、针对性和简要性等特点，是针对请示做出答复的公文。（） 7. 会议纪要按会议的的形式可以分为决议性会议纪要、部署性会议纪要、情况性会 议纪要等。（） 8. 函的标题中应该写明发文机关名称、事由、文种名称，文种名称应点明是“函” 还是“复函” 。（ ） 9. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。（） 10. 公文的成文时间要用数字把年、月、日标全。（） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 下列说法正确的是（） A ．附件如有序号，使用阿拉伯数码 B. 附件名称后不加标点符号 C. 附件应该与公文一起装订 D. 附件的序号和名称前后标识应一致 2．搜集、积累材料的途径主要有（ ） A.观察 B.感受 C.调查 D. 想象 E.阅读 3．谋篇的原则有（ ） A.服从表现主旨的需要 B. 为读者着想 C.最好采用总横式结构 D.反映客观事物的发展规律和内部联系 E.适应不同文体的要求 4.下列属于应用文结尾专用语言的是（ ） A.鉴于 B.兹 C. 当否，请批示 D.盼复5. 下列各句适合作请示结尾的有（ ） A.“以上当否，请批复” B.“以上如无不妥，请予批准” 姓名 学校 班级 ………………装………………………………………………….订…………………………………………………线……………..
应用写作（汉语）期末模拟试题五 一、填空题（每空2分，共18分） 1. 法定公文具有法定性、政策性、、和等五个主要特点。 2. 经济消息一般由标题、、、和背景材料五个部分组成。 3.调查报告的特点一般体现为、、。 二、单选题（每题只有一个正确选项，请将正确选项填在括号里，每题2分，共20分） 1、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用（） A．通告 B．公告 C．通知 D．通报 2、向上级机关请求指示，批准，要用（）。 A.请示 B.批复 C.报告 D.通知 3、新闻的开头部分通常被称为（）。 A.导语 B.标题 C.主体 D.背景 4、下列不属于合同内容要素的是（）。 A.标的 B.数量 C.价款或酬金 D.正文 5、下列属于正式公文结构要素可选择项目的是（）。 A.发文字号 B.成文日期 C.签发人 D.发文机关标识 6、市文化局向市财政局请求拨款举办文化艺术节，用（）行文。 A.请示 B.函 C.报告 D.通知 7、属于“密级”的文件有（） A.绝密文件、机密文件、秘密文件 B.绝密文件、机密文件、普通文件 C.秘密文件、普通文件、公布文件
D.绝密文件、秘密文件、普通文件 8、不能抄送给下级机关的公文是（） A.请示 B.意见 C.通报 D.通知 9、受双重领导的单位，需请求批准事项时，除向有权批准该事的机关请示还应（） A.向另一机关抄送 B.向另一机关报告 C.向另一机关通报 D.向另一机关通知 10、学院要表彰勤工俭学活动中表现积极的先进班级和个人，用（）行文。 A.嘉奖令 B.表彰性通告 C.表扬性通知 D.表扬性通报 三、名词解释（每题4分，共12分） 1、公文（狭义） 2、工作总结 3、讲话稿 四、运用自己所学过的文体写作知识，评析下面这篇调查报告。（20分） 提示：（1）评析应主要着眼于文章的写法，要对文章的总体构成和各构成要素做简要的说明、分析； （2）分析要有逻辑性，要能自圆其说。 关于四个市州国税工作的调查报告 按照省国税局的安排,我们调查组一行8人于4月2日至5月26日先后对××等四个市、州局所属的13个县(市)国税局,进行了为期近两个月的调查，共调查走访了14个基层分局、36家重点企业和152家个体私营工商业户，发放调查问卷2印份，并同县(市)党政领导、县(市)局领导班子成员以及部分基层国税干部进行了座谈。现将调查情况汇报如下: 一、主要成绩 通过近两个月的调查，我们认为，××等四个市州的13个县(市)局在省局的正确领导下，紧紧围绕收入中心，积极推进"三位一体"综合改革，加快税收信息化建设步伐，强化税务管理，各项工作取得了可喜的成绩。 (一)“三位一体”综合改革取得了较大的突破。调查的13个单位按照省局“三位一体、
浅谈信息技术在教学中的应用随着信息技术的发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要。计算机及网络技术在教学中的广泛应用无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，成为教师进行教学模式变革的重要手段，使教育教学方式越来越多样化。从某种程度上讲，它促进了教师本身与外界的联系，激发了学生学习兴趣，提高了教师对自身素质的要求。随着课程改革的发展，教学的有效性，更多的体现在信息技术与学科的整合。这种整合是指信息技术与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，和谐、高效地实施教学。信息技术应用于现代教育教学中，与各学科整合是一种需要，更是一种必然的趋势。但在信息技术的使用实践中，我们发现课堂上的使用并非多多益善，而要高效合理的将信息技术运用到教学实际中，需要教师本身有很好的信息技术基础，更要求在教学过程中要以学生为主体 ，学生的发展需要出发，合理运用信息技术，教学便会发挥事半功倍的效果。但是如何合理有效的将信息技术运用到教学中，从而充分的激发学生的学习兴趣，导学生自主的思考，我认为可从以下几方面考虑： 一、提高的教师信息技术素养 现代化的教育手段给老师提出一个新的要求，就是随着科学技术的发展教师素质也在随之提高，要与时代同步，适应现代教育的发展需要。有人说：“教师的生命在课堂，教师的灵魂在课堂，教师的价值也在课堂。教师要成为研究型教师就要回归课堂，立足课堂。”是的，课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师教给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具．课堂是教师教学的主阵地，随着时代的发展，课堂教学，应该可以看作是一场战斗，要想取得胜利，先进的武器装备是基础，而信息技术无疑会成为教师课堂上最有力的武器。只要是好的，对教学有利的，能促进学生学习，能更好地为学生服务的，那么无论是什么样先进武器，我们都要用它，而且要用好它。这就对课堂上运用信息技术运用的主体——教师提出了更高的要求：一是要求教师本身具备较高的这方面的知识和技能，另一方面，教师自己还要明确如何利用所掌握的技能，为我所用，为所教学的内容更好的服务，而这才是最终的目的。这需要教师大量的时间，去探索、去