西南财经大学天府学院
教案
任课教师：贾砚池
课程名称：面向对象程序设计(Java)
任课班级：13级专科计算机01班、13级专科网络01班、13级专科软件01班
授课时间：2013-2014-2学期
西南财经大学天府学院教务处制
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第1章面向对象软件开发概述 1．简述面向过程问题求解和面向对象问题求解的异同。试列举出面向对象和面向过程的编程语言各两种。 答：面向过程问题求解，以具体的解题过程为研究和实现的主体，其思维特点更接近于计算机；面向对象的问题求解，则是以“对象”为主体，“对象”是现实世界的实体或概念在计算机逻辑中的抽象表示，更接近于人的思维特点。 面向过程的编程语言：C，Pascal，Foratn。 面向对象的编程语言：C++，Java，C#。 2．简述对象、类和实体及它们之间的相互关系。尝试从日常接触到的人或物中抽象出对象的概念。 答：面向对象技术中的对象就是现实世界中某个具体的物理实体在计算机逻辑中的映射和体现。类是同种对象的集合与抽象。类是一种抽象的数据类型，它是所有具有一定共性的对象的抽象，而属于类的某一个对象则被称为是类的一个实例，是类的一次实例化的结果。如果类是抽象的概念，如“电视机”，那么对象就是某一个具体的电视机，如“我家那台电视机”。 3．对象有哪些属性?什么是状态?什么是行为?二者之间有何关系?设有对象“学生”，试为这个对象设计状态与行为。 答：对象都具有状态和行为。 对象的状态又称为对象的静态属性，主要指对象内部所包含的各种信息，也就是变量。每个对象个体都具有自己专有的内部变量，这些变量的值标明了对象所处的状态。 行为又称为对象的操作，它主要表述对象的动态属性，操作的作用是设置或改变对象的状态。 学生的状态：姓名、性别、年龄、所在学校、所在系别、通讯地址、电话号码、入学成绩等； 学生的行为：自我介绍、入学注册、选课、参加比赛等。 4．对象间有哪三种关系?对象“班级”与对象“学生”是什么关系?对象“学生”与对象“大学生”是什么关系? 答：对象间可能存在的关系有三种：包含、继承和关联。 对象“班级”与对象“学生”是包含关系。 对象“学生”与对象“大学生”是继承关系。 5．有人说“父母”和“子女”之间是继承的关系。这种说法是否正确?为什么? 答：“父母”和“子女”之间不是面向对象意义上的“继承”关系。因为这里的继承关系是“is a”的关系，“男人”与“人”之间可以说是继承关系。 6．面向对象的软件开发包括哪些过程?OOA模型包括哪三个层次?OOD模型在OOA模型的基础上引入了哪些工作? 答：面向对象的软件开发过程可以大体划分为面向对象的分析(Object Oriented analysis，OOA)、面向对象的设计(Object oriented design，OOD)、面向对象的实现(Object oriented programming，OOP)三个阶段。 面向对象的分析的主要作用是明确用户的需求，并用标准化的面向对象的模型规范地表述这一需求，最后将形成面向对象的分析模型。 面向对象的设计将在OOA模型的基础上引入界面管理、任务管理和数据管理三部分的内容。 7．面向对象的程序设计方法有哪些优点? 答：由于对象的概念能够以更接近实际问题的原貌和实质的方式来表述和处理这些问题，所以面向对象的软件开发方法比以往面向过程的方法有更好的灵活性、可重用性和可扩展性，使得上述“分析—设计—实现”的开发过程也更加高效、快捷。
面向对象程序设计教学大纲西北民族大学数学与计算机科学学院 制定的时间：二〇一二年五月
面向对象程序设计教学大纲 一、课程基本资料 主讲教师：曹永春、蔡正琦、顿毅杰 主教材：《C++面向对象程序设计》中国铁道出版社，陈维兴、林小茶编著，第2版，2009 辅助教材： 1．《C++编程思想》机械工业出版社，美Bruce Eckel，Chuck Alliso著，刘宗田，袁兆山，潘秋菱等译; 第1版，2011年 2. 《C++程序设计教程》机械工业出版社，美H.M.Deitel P.J.deitel 薛万鹏等译，2000年 3．《C++程序设计语言》，机械工业出版社，美Bjarne Stroustrup 著，裘宗燕译，2005年 4．《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》清华大学出版社，陈维兴主编，第2版，2009年 实验教材及参考书： 同上 课程性质：学科选修课 学分：4分 课时：72学时，其中理论课54学时，上机实验18学时 先修课程：计算机导论、C语言程序设计 课程结构：多媒体教学，课堂讨论、课内实验、课后作业 评价方案:（考核依据、评分的办法、权重的分布） ?平时成绩：10% 课堂表现（课堂提问、考勤、作业等） ?实验成绩：20%（实验报告、实验考试）
?期中成绩：20%（闭卷考试） .期末成绩：50%（闭卷考试） 参考书目: 名称编著者出版社出版年月《C++编程思想》刘宗田，袁兆山，潘 机械工业出版社2011年 秋菱等译 机械工业出版社2000年 《C++程序设计教程》H.M.Deitel, P.J.deitel 著，薛万鹏等译 《C++程序设计语言》Bjarne Stroustrup 机械工业出版社2005年 著，裘宗燕译 陈维兴主编清华大学出版社2009年 《C++面向对象程序设计 习题解析与上机指导》 推荐刊物： 1、《计算机学报》 2.《软件学报》 3.《程序员杂志》 4.《码农周刊》 5.《快乐码农》 相关网站： 1. 中国计算机学会https://www.doczj.com/doc/095638942.html,/sites/ccf/ 2. 计算机爱好者协会https://www.doczj.com/doc/095638942.html,/forum.php 3.C语言中文网https://www.doczj.com/doc/095638942.html,/cpp 5.中国悠悠期刊网https://www.doczj.com/doc/095638942.html,/ 6. 中国知网https://www.doczj.com/doc/095638942.html,/ 文献 1.谭浩强.C程序设计.第4版.北京:清华大学出版社,2010
第3章类和对象3.2 构造函数与析构函数 例：点类 Point class Point { private: int x,y; public: Point() {}; Point(int xx, int yy) { x=xx; y=yy; } Point(Point &p) { x=p.x; y=p.y; } int GetX() const { return x; } int GetY() const { return y; } void SetXY(int xx, int yy) { x=xx; y=yy; } void Show(); }; void Point::Show() { cout<<"X: "< void SetSex(int s){ sex = s; } char *GetName() const { return name; } int GetAge() const { return age; } char GetSex() const { return sex; } void Show(); }; #include "person.h" #include 1.11 习题 1.Java起源于___________年 2.Java的特点包含：__________、___________、___________、___________和___________。 3.Java体系结构包含： A.Java编程语言 B.Java类文件格式 C.Java API D.JVM。 4..javac的作用是： A.将源程序编译成字节码 B.将字节码编译成源程序 C. 解释执行Java字节码 D.调试Java代码 5.什么是Java虚拟机? 6.编写一个Java程序，输出“Hello Java！” 答案： 1.1995 2. 简单性、一次开发到处运行、分布式、健壮性、安全性 3. ABCD 4. A 5. JVM是Java虚拟机（Java Virtual Machine）的缩写，它是一个虚构出来的计算机，是通过在实际的计算机上仿真模拟各种计算机功能模拟来实现的。 6. Public class MyClass { public static void main(String[] args) { System.out.println("Hello Java！"); } } 2.11 习题 1．Java的基本数据类型包含___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________和___________。 2．变量主要用来___________，是用标识符命名的数据项，是程序运行过程中可以改变值的量。 3.下面哪些表示符是正确的？ A.MyWorld B.parseXML 《程序设计与算法（C#）二》课程教案 一、课程说明 1、课程代码： 040483 2、总学时数： 64 ，其中理论环节学时数： 32 ，实验实践环节学时数： 36 3、学分： 6分 4、适用专业：计算机应用技术 5、本课程的性质、地位和作用 本课程是计算机应用技术的一门重要的编程类专业课。C#语言是针对网络技术应 用而开发的语言，课程的主要教学内容以应用为主，以语法介绍为辅，主要包括C# 语言基本语法、面向对象编程方法，C#开发Windows应用程序，C#开发Web应用程序等。本课程的先修课是计算机应用基础或C语言，后续课程是基于C#的Web应用程 序设计。本课程是软件工程、信息系统开发、开发工具等课程的前驱课程。 《程序设计与算法（C#）》采用CAI课件，在多媒体教室讲授。使用多媒体技术 可以提高授课效率，可以现场运行、修改例子程序，实现直观教学，提高授课效果。 本课程以从实际应用出发，集应用与原理于一体，两部分内容互相联系，又各 有侧重，力求做到理论联系实际，用理论来指导实际应用。 二、教学基本要求 1、本课程的目的、任务 课程的教学目的是培养学生使用NET平台开发桌面及网络应用程序的能力。教学 任务是让学生掌握C#语言的基本知识与技术，理解并树立面向对象的程序设计思想，培养运用Visual C#https://www.doczj.com/doc/095638942.html,开发工具进行编程的能力。 2、本课程的教学要求 课程的要求是培养学生面向对象编程的思想和能力及素质，为以后学习其它面向 对象的编程语言打下坚实的基础。本课程是一个实践性非常强的课程，要求学生要注 重实践，在掌握C#语言的基本语法后，重点应放在提高编程能力的训练上。 《Java程序设计》 授 课 教 案 授课人： 授课班级：电子商务专业 第一章Java语言简介 教学目的要求 ?了解Java的基本特点和用途 ?掌握如何下载Java SDK软件包 ?了解设置Java程序的开发环境SDK ?如何运行Java程序 ?了解Java的概貌 主要内容 ?Java语言的发展历程； ?Java语言的特点； ?Java语言的开发工具； ?Java应用程序和小程序； ?Java程序的注释方法； ?写Java程序的风格规范。 重点内容 ?Java语言的特点； ?Java语言的开发工具； ?Java应用程序和小程序； 难点内容 无 课时分配 1课时 教学方法 讲授法、演示法、对比法 讲授内容提要 1.1 Java语言的发展简介 1991年Sun Mircosystem 公司成立了一个Green项目开发小组，Jame Gosling 为组长； 设计Java 采用虚拟机代码（Virtual Machine Code），即.class文件，它通过解释器运行； 1995年5月Sun Mircosystem 公司对外正式发布Java1.0； Java2 用途：适用于各种应用开发，尤其是网络应用，网络服务和嵌入式系统。 1.2 Java语言的特点 1．简单性 2．面向对象 3．网络适用性 4．健壮性 5．安全性 6．平台无关性 7．可移植性 8．解释型 9．高性能 10．多线程 11．动态性 12．丰富的类库 13．嵌入浏览器运行 1.3 Java类库的概念 1.4 网络浏览器 1.5 Java开发工具 NetBeans：这个集成环境可以方便地进行程序的编辑、编译、生成和运行。 J2sdk : http:// https://www.doczj.com/doc/095638942.html,免费下载; Visual J++ 6.0 / 8.0：VJ++还吸收了VB集成开发环境IDE的特征，是一个强有力的Java程序开发工具。Jcreator Eclipse (MyEclipse)等 1.6 Java程序的分类 基于控制台的应用程序； 基于浏览器运行的小程序applet。 小程序与应用程序的区别是：小程序必须依赖一个HTML文件和支持Java的网络浏览器。 老师演示小程序和applet程序 《JAVA面向对象设计》课程标准 课程类别：必修课适应专业：软件技术相关专业 课程学时：64节学分：4 一、课程定位 《JAVA面向对象设计》主要讲述了面向对象JAVA程序设计的概念和应用，训练学生掌握面向对象的概念和基本设计方法，掌握JavaSE技术的主要内容和编程方法，是计算机软件专业的一门专业基础骨干课程。 通过本课程的学习，第一部分着重介绍Java编程的基本内容。主要有java的基本环境、java语言基础、java工程规范、基本特征、数据类型、流程控制、数组、函数、异常等，通过这部分的学习可以用java语言完成简单编程逻辑的程序编写；第二部分，着重学习JavaSE类库的应用。主要包括输入／输出、java多线程、容器类、网络通信、java界面编程、事件监听与响应、Java数据库编程等；第三部分，着重介绍Java面向对象的概念和编程。包括类和对象、封装、继承、多态、抽象类、接口、设计模式的概念和使用方法，通过这部分学习，建立面向对象程序设计的概念和应用的基本认识。 通过本课程的学习，能够训练学生编程逻辑，了解面向对象的概念和基本实现方法，掌握JAVASE技术的主要内容，为后续的《JAVA EE程序设计》《移动互联网程序设计》等课程打下坚实的基础。 二、课程目标 本课程目标分为知识目标（即学生应该掌握的基本理论和基本方法）、总体能力目标（即学生学习完本课程后应该达到的职业技能）。 本课程知识目标： 1）掌握JAVA语言中数据类型与表达式，语句控制和数组的概念及用法。 2）掌握异常的概念、分类和异常处理编程，自定义异常的实现。 3）熟悉Java常用工具类的使用（字符串类、系统类、时间类、格式化类等）4）掌握线程的概念、意义，创建方法、调度方法、同步机制、线程通信的概 第2章 C++ 编程基础 程序设计工作主要包括数据结构（即数据类型）和算法（操作步骤）的设计。程序中最基本的元素是数据类型，确定了数据类型，才能确定变量空间的大小和其上的操作；算法是由一系列控制结构组成。 每种语言都是用一组字符来构造有意义的语句，C++语言的字符集由下述字符构成: ? 英文字母：A ～Z ，a ～z ? 数字字符：0～9 ? 特殊字符： 空格 ！ # % ^ & * _（下划线） + = : - ～ < > / \ ‘ “ ; . () {} [] 2.1 数据类型与表达式 一个程序要运行，就要先描述算法。描述一个算法应先说明算法要用的数据，数据以变量或常量的形式来描述，每个变量或常量都有数据类型。C++中的数据类型分为基本类型和非基本类型，见图2-1。基本类型是C++编译系统内置的，非基本类型也称是用户定义数据类型，即用户自己定义的数据类型， 字符型 整型 整数integer 短整形 长整形 基本类型 逻辑型 bool 单精度型float 实数 floating 双精度型 double 数据类型 长双精度型 long double 枚举型enum 数组型 非空数据类型 [ ] 指针型 非空数据类型 * 非基本类型 空类型 void 结构体类型 struct 共用体类型 union 类 class 图2-1 C++数据类型 数据类型的定义确定了其内存所占空间大小，也确定了其表示范围。表1-1列出了基本数据类型的取值范围。需要说明的是，在不同的系统中，每个变量类型所占的字节数目可能有所不同，这里列出的是在VC++编译环境中的情况。 表2-1 常用基本数据类型描述 2.1.1 常量 所谓常量是指在程序运行的整个过程中其值始终不可改变的量，常量有以下几种：1．整型常量 整型常量即以数码形式出现的整数，包括正整数、负整数和零。整型常量的表示形式有十进制、八进制和十六进制。 十进制整型常量的一般形式为：[±]若干个0～9的数字 八进制整型常量的一般形式为：[±]0若干个0～7的数字 十六进制整型常量一般形式为：[±]0x若干个0～9的数字及A～F的字母 整型常量可以用后缀字母L（或l）表示长整型，后缀字母U（或u）表示无符号型，也可同时用后缀L和U（大小写无关）。 2．实型常量 实型常量又称浮点小数，在C++语言中，实型常量只使用十进制表示，有两种表示形式： 【练习题】类的成员变量： 猜数字游戏：一个类A有一个成员变量v，有一个初值100。定义一个类，对A 类的成员变量v进行猜。如果大了则提示大了，小了则提示小了。等于则提示猜测成功。 【练习题】类的成员变量： 请定义一个交通工具(Vehicle)的类，其中有: 属性：速度(speed)，体积(size)等等 方法：移动(move())，设置速度(setSpeed(int speed))，加速speedUp(),减速speedDown()等等. 最后在测试类Vehicle中的main()中实例化一个交通工具对象，并通过方法给它初始化speed,size的值，并且通过打印出来。另外，调用加速，减速的方法对速度进行改变。 【练习题】类的成员变量与方法、构造方法 在程序中，经常要对时间进行操作，但是并没有时间类型的数据。那么，我们可以自己实现一个时间类，来满足程序中的需要。 定义名为MyTime的类，其中应有三个整型成员：时（hour），分（minute），秒（second），为了保证数据的安全性，这三个成员变量应声明为私有。 为MyTime类定义构造方法，以方便创建对象时初始化成员变量。 再定义diaplay方法，用于将时间信息打印出来。 为MyTime类添加以下方法： addSecond(int sec) addMinute(int min) addHour(int hou) subSecond(int sec) subMinute(int min) subHour(int hou) 分别对时、分、秒进行加减运算。 【练习题】构造方法 编写Java程序，模拟简单的计算器。 定义名为Number的类，其中有两个整型数据成员n1和n2，应声明为私有。编写构造方法，赋予n1和n2初始值，再为该类定义加（addition）、减（subtration）、乘（multiplication）、除（division）等公有成员方法，分别对两个成员变量执行加、减、乘、除的运算。 在main方法中创建Number类的对象，调用各个方法，并显示计算结果。 【练习题】构造方法： 编写Java程序，用于显示人的姓名和年龄。 定义一个人类（Person），该类中应该有两个私有属性，姓名（name）和年龄（age）。定义构造方法，用来初始化数据成员。再定义显示（display）方法，将姓名和年龄打印出来。 Java面向对象程序设计 （编着耿祥义张跃平） 习题1 1．James Gosling 2． （1）使用一个文本编辑器编写源文件。 （2）使用Java编译器（javac.exe）编译Java源程序，得到字节码文件。（3）使用Java解释器（java.exe）运行Java程序 3．Java的源文件是由若干个书写形式互相独立的类组成的。 应用程序中可以没有public类，若有的话至多可以有一个public类。4．系统环境path D\jdk\bin; 系统环境classpath D\jdk\jre\lib\rt.jar;.; 5．B 6．Java源文件的扩展名是.java。Java字节码的扩展名是.class。 7．D 8．（1）Speak.java （2）生成两个字节码文件，这些字节码文件的名字Speak.class 和Xiti8.class （3）java Xiti8 （4）执行java Speak的错误提示 执行java xiti8得到的错误提示 执行java Xiti8.class得到的错误提示 执行java Xiti8得到的输出结果 I'm glad to meet you 9．属于操作题，解答略。 习题2 1．D 2．【代码1】【代码2】错误//【代码3】更正为float z=6.89F; 3．float型常量后面必须要有后缀“f”或“F”。 对于double常量，后面可以有后缀“d”或“D”，但允许省略该后缀。4．public class Xiti4{ public static void main (String args[ ]){ char ch1='你',ch2='我',ch3='他'; } } 5．数组名字.length 6．数组名字.length 7．【代码1】A,65 【代码2】-127 【代码3】123456.783,123456.78312 8． 【代码1】false 【代码2】true 【代码3】false 【代码4】3 【代码5】4.4 Java面向对象程序设计复习题 一、选择题 1、下列哪个是Java中的关键字（C ）。 A、run B、Integer C、default D、implement 2、下面关于Java.applet.Applet和其祖先类的描述语句哪个不对（B ）。 A、Applet是Container的一种 B、Applet是Window的一种 C、Applet是Component的一种 D、Applet是Panel的一种 3、下列类DataOutputStream的构造方法正确的是（A ）。 A、new dataOutputStream(new FileOutputStream(“out.txt”)); B、new dataOutputStream(“out.txt”); C、new dataOutputStream(new writer(“out.txt”)); D、new dataOutputStream(new FileWriter(“out.txt”)); 4、在switch（表达式）语句中，表达式的类型不能为（C ）。 A、byte B、char C、long D、int 5、在接口MouseMotionListener中方法正确的是（A ）。 A、Public void mouseDragged(MouseEvent) B、Public boolean mouseDragged(MouseEvent) C、Public void mouseDragged(MouseMotionEvent) D、Public boolean MouseDragged(MouseMotionEvent) 6、下面是一些异常类的层次关系 https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.Exception https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.RuntimeException https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.IndexOutOfBoundsException https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.ArrayIndexOutOfBoundsException https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.StringIndexOutOfBoundsException 假设有一个方法X，能够抛出两个异常，Array Index和String Index异常，假定方法X中没有try－catch语句，下面哪个答案是正确的。（B ） A、方法X应该声明抛弃ArrayIndexOutOfBoundsException和StringIndexOutOfBounds Exception。 B、如果调用X的方法捕获IndexOutOfBoundsException，则ArrayIndexOutOfBounds Exception和StringIndexOutOfBoundsException都可以被捕获。 C、如果方法X声明抛弃IndexOutOfBoundsException，则调用X的方法必须用Try-catch 语句 捕获。 D、方法X不能声明抛弃异常。 7、现有一变量声明为boolean aa;下面赋值语句中正确的是( D )。 A、aa=0 B、aa=True C、aa="true" D、aa=false 8、某类Example的main()方法参数为args，当输入数据Java Example cat时，args[0]的值为（A ）。 A、cat B、Java C、example D、null 9、String s1=new String(“Java”);String s2=new String(s1)则下列哪个说法是正确的（C ）。 A、表达式s1==s2为真 B、s1和s2是同一个对象 《面向对象程序设计》教学大纲 课程中文名称：面向对象程序设计课程英文名称：Oriented Object Programming 课程类别：必修课课程编号: 课程归属单位：职业技术、职业师范学院 制定时间： 2005年3月1日 一、课程的性质、任务 课程性质：《面向对象程序设计》是计算机科学与技术（本科）专业和计算机应用（专科）专业的一门必修专业课程。面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。 课程任务：本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和C++语言的基本概念。以C++语言中的面向对象机制为主。在学习过程中通过大量的程序实例和相关练习，使学生逐步掌握C++的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。 适用专业：计算机科学与技术。 学时数：72学时（4学分），其中上机实验30学时。 本课程与其他课程的关系：面向对象程序设计是一门应用性较强的计算机语言类课程，利用C++语言可以开发各种功能性较强的应用软件。学习该课程应具有一定的C语言编程知识和能力。 推荐教材及参考书： 1、任哲：《C++面向对象程序设计》，高等教育出版社， 2003年版； 2、李师贤：《面向对象程序设计基础》，高等教育出版社， 2005年第3版； 主要教学方法与媒体要求：理论讲授与上机实习，该课程全部采用多媒体授课。 二、各章教学内容和要求 第一章绪论（4学时） 教学目的与要求： 了解面向过程和面向对象两种程序设计方法的特点了解C++程序的结构 教学基本内容： 1、面向过程的程序设计方法 2、面向对象的程序设计方法 3、C++语言的产生和发展 4、C++语言基础 教学重点与难点： C++的程序结构 用Visual C++创建控制台应用程序 教学方式： 理论讲授 第二章 C++语言基础（12学时） 教学目的与要求： 1、掌握C++语言的语法结构 教学基本内容： 第一节基本数据类型 第二节常量和变量 第三节存储类 自动变量 寄存器变量 静态变量 外部变量 第四节数组类型 第五节指针和引用 第六节构造数据类型 第七节运算符和表达式 第八节程序控制结构 第九节函数定义和调用 教学重点与难点： 第一章C++初步知识 一、考核知识点 1.C++简介 2.C++的产生与发展、C++的特点。 3.简单的C++程序 4.C++程序结构、输入与输出、注释。 5.C++程序的上机执行过程 二、考核要求 1.了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点 2.熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤 第二章数据的存储，表示形式和基本运算 一、考核知识点 1.字符集与标识符 字符集、标识符、关键字 2.基本数据类型 整型、字符型、布尔型、浮点型 3.常量 数值型常量、字符型常量 4.变量 变量的定义、常变量 5.运算符与表达式 算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自 增自减运算符、类型转换。 计算机中的数据表示 6.计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示 二、考核要求 1.数据类型的定义 2.掌握C++语言的基本数据类型 3.掌握运算符的优先级和结合性 4.熟练掌握各类表达式求解规则 第三章程序设计初步 6.功能语句与顺序结构程序设计 赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计 7.分支语句与分支结构程序设计 关系表达式和逻辑表达式、if 语句、if ?else 语句、条件运算符与条件表达式、switch 语句 8.循环语句与循环结构程序设计 for 循环语句、do ?while 循环语句、while 循环语句、循环语句的嵌套 9.转移语句 break 语句、continue 语句、goto 语句 10.程序举例 算法与 程序设计、算法设 计与分析、程序 二、考核要求 3.理解关系运算和逻辑运算、会计算逻辑表达式 4.理解分支结构及其作用。熟练使用if 语句和switch 语句 5.掌握循环结构的设计，以及f or 、while 和do ?while 语句的使用 7.熟练使用while 和do ?while 语句实现循环结构程序设计，掌握break 和continue 语句的使 用 8.能熟练编写简单程序 第四章利用函数实现指定的功能 一、考核知识点 5.函数定义 函数的定义、构成、参数 6.函数调用与函数声明 函数调用、函数声明 7.函数的参数传递 值 传递、引用传递、函 认形参值 8.函数的嵌套与递归 函数嵌套、函数递归 9.数组作函数参数 数组元素作函数参数、一维数组名作函数参数、二维数组名作函数参数 二、考核要求 1.熟练掌握函数的定义和调用 2.熟练使用函数编写程序 3.掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用 第五章利用数组处理批量数据 2 课堂教学教案 教师姓名： ***** 课程名称：Java程序设计授课时数：2 第2次课 附录2 2.1Java开发环境 ●Java虚拟机执行Java程序 动态性异常处理多线程 ●JDK JDK的安装与设置 1. 安装JDK 2. 设置环境变量：设置Path和Classpath两个环境变量 ●Java源程序结构 ?Package && import ?public class 或interface ?class && interface ●MyEclipse集成开发环境 JAVA集成开发工具（将课本第十章介绍的Eclipse开发环境的使用提前介绍，详细内容参照PPT10 ●JAVA虚拟机执行JAVA程序的流程 2.2 Java语言的特点 ●simple 简单●object-oriented 纯面向对象 ●distributed 分布式●interpreted 解释型 ●robust 健壮性●secure 安全性 ●architecture-neutral 结构中立 ●portable 可移植性●high-performance 高性能 ●multi-threaded 多线程●dynamic 动态 2.3 Java程序的几种类型 ?Application ?“Java应用程序”是可以独立运行的Java程序。 ?由Java解释器控制执行。 ?Applet ?“Java小程序”不能独立运行，而是被嵌入到Web页中。 ?由Java兼容浏览器控制执行。 2.4 Java应用程序编译(字符界面) ? 1. Application ?例1 显示字符串的Application应用程序 ? 2.Applet ?例12 显示字符串的Applet应用程序 编程题： 10．分别用for，while，do-while三种循环语句计算一个正数的阶乘(1)for（i=1,i<=10,i++）{ int Sum=1; Sum=Sum*i;} （2）int i=1; while（i<=10）{ int Sum=1; Sum=Sum*i; i++;} int i=Sum=1; do{ Sum=Sum*i; i++;}while(i<=10); 11．输出以下数字的形式； （1）0000 0111 0122 0123 〖解答〗采用二重循环的程序如下。 public class Phalanx {public static void main(String args[]) {int n=4; //阶数 for (int i=0;i 第四章 面向对象的概念和 Java 实现-2 回顾 ?类是具有相同属性和行为的一组对象的集合 , 对象是类的实例 ?封装是隐藏对象实现细节的过程，以便不让用户看到实现的细节 ?类可用Class 来定义，类的变量和方法可被该类的实例访问, 圆点符号用于访问对象的成员，构造函数在创建对象时初始化对象 ?包可用package 来申明，可用import 来导入包 目标 ?理解继承及其特点 ?运用JAVA程序实现继承 ?理解多态及其特点设计 ?运用JAVA程序实现多态 ?掌握访问修饰符和方法修饰符 继承 继承的特点 继承的优点 继承的JAVA实现 子类构造方法 2-1 子类构造方法 2-2 ?调用父类构造方法的语法为： super() 或 super(参数列表) ; ?super () 方法始终指向调用类的父类 调用父类构造方法 演示：示例 3 多态性 2-1 ?多态性是指?°多种形式?± ?它使用不同的实例而执行不同操作 ?多态包括方法重写和方法重载 多态性 2-2 方法重载 2-1 方法重载 2-2 演示：示例 4 方法重写 2-1 方法重写 2-2 访问修饰符 3-1 ?信息隐藏是 OOP 最重要的功能之一，也是使用访问修饰符的原因 ?信息隐藏的原因包括： ?对任何实现细节所作的更改不会影响使用该类的代码 ?防止用户意外删除数据 ?此类易于使用 访问修饰符 3-2访问修饰符 3-3 ?访问修饰符可访问性 方法修饰符 static 修饰符 3-1 ?static修饰符修饰的方法叫静态方法 ?目的 ?使该方法独立于类的实例，使用类去访问，而不是类实例，所以也叫类方法 static 修饰符 3-2 ?调用静态方法的语法为： classname.methodname( ); static 修饰符 3-3 演示：示例 6 final 修饰符 abstract 修饰符 3-1 ?由abstract修饰的方法叫抽象方法；由abstract修饰的类叫抽象类 ?抽象方法必须声明在抽象类中 ?抽象方法语法： abstract type method_name(parameter_list); ?声明抽象类语法： abstract class{…… } ?使用：父类中的某些抽象不包含任何逻辑，并需要在子类中重写，子类提供这种抽象方法的实现细节 abstract 修饰符 3-2 ?抽象类可以具有指向子类对象的对象引用 abstract 修饰符 3-3 演示：示例 7 接口 ?接口就是某个事物对外提供的一些功能的申明 ?可以利用接口实现多态，同时接口也弥补了Java单一继承的弱点 ?使用interface关键字定义接口 ?一般使用接口声明方法或常量，接口中的方法只能是声明，不能是具体的实现 创建接口的步骤 2-1 // 定义方法的接口 public interface myinterface { public void add(int x, int y); public void volume(int x,int y, int z); } // 定义程序使用的常量的接口 public interface myconstants { public static final double price = 1450.00; public static final int counter = 5; } 创建接口的步骤 2-2 接口使用示例 《面向对象程序设计—Java》 课程设计报告 题目图的最短路径 学院（部）信息工程学院 专业计算机科学与技术专业 班级 组长： 组员: 12 月17 日至12 月28 日共两周 指导教师 目录 1.背景 -------------------------------------------------------------------------2 2.总体设计------------------------------------------------------------------2 3. Dijkstra算法实现部分-------------------------------------------------4 4.图形用户界面--------------------------------------------------------------6 5.总结-------------------------------------------------------------------------16 6.相关代码-------------------------------------------------------------------17 1.背景 乘汽车旅行的人总希望找出到目地的尽可能短的行程。如果有一张地图并在图上标出没对十字路楼之间的距离，可是如何让找出这以最短路径？ 计算机网络中的路由就是通过互联网把信息从源地址输到目的地址的活动。为了高效引导数据的传输，如何找出源和目的地址之间的最优路径？ 这些问题中的网络（交通网，计算机通信网）可以适用一个带权图来建筑，寻找最有路径的需求可转化为带权图的最短径问题。最短路径问题是图论研究中的一个经典算法问题，问题具体的形式包括： Java面向对象程序设计 （编著耿祥义张跃平） 习题1 1．James Gosling 2． （1）使用一个文本编辑器编写源文件。 （2）使用Java编译器（javac.exe）编译Java源程序，得到字节码文件。 （3）使用Java解释器（java.exe）运行Java程序 3．Java的源文件是由若干个书写形式互相独立的类组成的。 应用程序中可以没有public类，若有的话至多可以有一个public类。 4．系统环境path D\jdk\bin; 系统环境classpath D\jdk\jre\lib\rt.jar;.; 5． B 6．Java源文件的扩展名是.java。Java字节码的扩展名是.class。 7． D 8．（1）Speak.java （2）生成两个字节码文件，这些字节码文件的名字Speak.class 和Xiti8.class （3）java Xiti8 （4）执行java Speak的错误提示 Exception in thread "main" https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.NoSuchMethodError: main 执行java xiti8得到的错误提示 Exception in thread "main" https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.NoClassDefFoundError: xiti8 (wrong name: Xiti8) 执行java Xiti8.class得到的错误提示 Exception in thread "main" https://www.doczj.com/doc/095638942.html,ng.NoClassDefFoundError: Xiti8/class 执行java Xiti8得到的输出结果 I'm glad to meet you 9．属于操作题，解答略。 习题2 1． D 2．【代码1】【代码2】错误//【代码3】更正为float z=6.89F; 3．float型常量后面必须要有后缀“f”或“F”。 对于double常量，后面可以有后缀“d”或“D”，但允许省略该后缀。4．public class Xiti4{ public static void main (String args[ ]){ char ch1='你',ch2='我',ch3='他'; System.out.println("\""+ch1+"\"的位置:"+(int)ch1); System.out.println("\""+ch2+"\"的位置:"+(int)ch2); System.out.println("\""+ch3+"\"的位置:"+(int)ch3); } } 5．数组名字.length 6．数组名字.length 7．【代码1】A,65 【代码2】-127 《Java面向对象程序设计》教学大纲 课程编号： 课程名称：Java面向对象程序设计 总学时数：32 学分数：2 先修课程：C语言程序设计 课程性质：公共选修课 一、课程的性质、目的和任务 《Java面向对象程序设计》课程属于软件开发语言类课程，是互联网络、移动网络软件开发领域的重要基础课程。通过学习Java基本语法、如何查找并运用Java API以及利用Java的基本类库、图形用户界面方法、多线程、异常处理、网络操作等技术，使学生能编写Java基本应用程序。通过本课程的学习，使学生理解互联网络、移动网络实际软件开发工作，具有初步的实际软件开发能力，能够承担Java初级开发的工作。 二、课程基本要求、重点和难点 知识方面：了解Java语言程序设计基础知识，Java语言的产生背景及其主要特点，理解Java面向对象编程的基本思想及其特征，掌握Java语言的数据类型、常量、变量、数组、表达式，掌握Java语言的程序控制结构以及编程的基本方法，掌握异常处理、Java输入输出流和多线程编程知识，了解网络编程和数据库开发知识。 技能方面：会独立编写简单的Java应用程序；能应用AWT和Swing常用组件设计图形化用户界面；掌握Java异常处理机制的简单应用；能编写简单的多线程程序；掌握使用Java输入输出流； 重点和难点：掌握Java基本语法和编程思路；查找、读懂并运用Java API；熟练运用面向对象程序设计思想，利用Java的基本类库、图形用户界面编程方法、异常处理机制、多线程、I/O操作、网络操作等技术，编写简单的Java程序。 三、教学内容和学时分配 第一部分Java概述 一、教学要求 了解：Java语言的发展历史以及特点， 掌握：面向对象程序设计的基本概念。 二、教学内容 1.1Java的发展及其特点 1.2Java运行环境与应用程序举例 1.3面向对象程序设计 知识要点：Java程序的结构和面向对象程序设计的基本思想 三、本章学时数：2学时 第二部分基本数据类型和表达式Java面向对象程序设计—习题和答案
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