第一单元我从哪里来
课题名称
小胚胎的故事
教学目的
让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源,
初步了解胚胎发育的过程,
激发孩子们对生命的热爱,知道自己是世界上独一无二的,增强自信心.
重点
初步了解胚胎发育的过程,
难点
让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源,
教具准备
课件
学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片.
课时划分
1
教学程序
课前谈话,明白健康的重要性.
小朋友,假如给你一个机会实现愿望,你最想得到什么
根据学生的回答,相机板书:金钱,地位,智慧,美貌:均用0表示,健康用"1"表示,五个条件组成了一个什么数10000,有一个人,他拥有这一切,但是有一天,他病了,不治之症,他失去了健康,(擦掉"1")请问:现在的数字发生了什么变化变成了0, 同学们,从中你明白了什么(人的一生健康是最重要的,没有了健康,一切都将失去意义
动物,植物的生长发育,导入课题.
观看小树的生长
观看动物怎样生宝宝课件
你对哪种动物生宝宝最感兴趣为什么
初步感知人的生长发育过程.
今天,老师给大家带来了一个有趣的故事,想听吗放课件,初步了解生命的起源和胚胎的发育过程. 第二次备课
总序第个教案
学习新知
看书,了解胚胎发育的过程.
你明白了什么和同学交流.
你还有什么不明白的,提出来和大家讨论.
精子和卵子结合,形成受精卵.
受精卵在子宫里开始发育.
60天后基本成形.
120天后长得像个皮球.
270天后,快要出来了.
280天后,出生.
妈妈生你容易吗
你以后对妈妈要怎样
爱美丽的生命
听故事:谁才是最棒的孩子
听了这个故事,你有什么感想
读诗歌.
模拟活动:照料婴儿,为婴儿洗澡,穿衣等,体验当爸妈的感觉.体验爸妈养育自己的不容易.
拓展阅读
1,读:妈妈给小宝贝的一封信.
1,谈感想.
六,总结,写笔记
作业布置
自己的事情自己做.
帮妈妈做些家务事.
下一次自己的生日,给妈妈送上一件礼物,表达对妈妈的感谢.
板书设计
教学后记
第二课瞧我多健美
课题名称
瞧我多健美
教学目的
认识健美的重要性,形成健美意识.
掌握一些基本健美训练方法,并进行健美训练.
重点
养成良好的坐立走姿势,
难点
经常进行基本健美训练.
教具准备
课件
课时划分
1
教学程序
谈话导入
小丹为什么会被评为健美儿童
投影出示:小丹的体检结果表,请学生分析分析.
怎样才算健美
讨论,汇报:优美的身体,健康的体魄,饱满的精神,积极的心态,这就是健美.
你健美吗
正确的身姿
坐----如钟,上身挺直,双脚放平
立----如松,腰背挺直,头正肩平
行----如风,脚步轻盈,不摇不摆
2,师生共练习正确的身姿.
3,有一个小朋友,他不听老师和父母的话,不坚持正确的姿势,写字呢歪着坐,走路弯着背,你想对他说点什么(了解不保持正确身姿的严重后果)
4,比赛,谁的身姿美,投影大家共同点评.
5,有个小朋友,她老是不肯多吃饭,说她要减肥,其实,她的体重并没有超过正常标准,但她坚持说瘦才漂亮,你怎么看这个第二次备课
总序第个教案
问题呢
讨论,小结:高一点,矮一点,胖一点,瘦一点,都是相对而言,只要健康就好.饮食和运动,能使我们更健美.
健美儿童训练营
找健美敌人
如俯卧,蒙头睡觉,躺着看书等,
健美小处方
八字脚
斜肩:练习一下.
我的健美计划
小丹的健美计划
2)我的健美计划
四,拓展阅读
(一),儿童健美十不宜
不宜过早骑童车
现在许多幼儿家长都喜欢给孩子购买各类新款童车.虽然幼儿骑童车有一定的好处,如增强孩子的活动能力,锻炼孩子的胆量,但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要,两脚蹬间距过宽,鞍座与踏脚距离过长或过短等,因此,很容易引起畸形腿.所以,三岁以下儿童最好不要骑童车.
不宜长跑
儿童如过早地从事长跑锻炼,会使心壁肌肉过早增厚,限制心腔容量的增加,影响心肺功能的发展.其次,儿童机体水分多,蛋白质和无机物少,肌肉力量弱,参加长跑运动会造成营养入不敷出.还有人的高矮取决于长骨细胞的生长,而儿童参加长跑运动,有可能使骨细胞生长减慢,甚至引起骨骼过早钙化而影响身高.
不宜穿皮鞋
儿童肌腱嫩,骨骼软,而皮鞋硬度大,伸缩性差.如过早穿皮鞋,会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长,使脚部畸形.
4,不宜常托腮儿童经常托腮,会妨碍牙齿的正常发育.一旦养成习惯后,坐姿必然不端,还会影响脊椎的发育.
5,不宜过胖有些家长认为孩子胖就是健康.其实,儿童过
于肥胖,不但体型不美,而且会导致合并高血脂,引起脂肪肝,高血压,以及下肢畸形等病症.
6,不宜常抱常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量,而且还会因胃肠蠕动受到限制,导致消化不良.最严重的影响幼儿骨骼的正常发育.
7,不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤,对男孩来说影响其睾丸发育,女孩则易诱发尿道炎,盆腔炎和阴道炎等症.
8,不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大,因此,过早地睡软床,容易影响孩子骨骼的正常发育,严重的还可导致驼背和腰肌劳损.
9,不宜化妆和烫发儿童发质层薄而嫩,化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏,感染而患皮肤病.经常烫发,会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮,使头部皮脂减少,弹性降低,导致头发发黄变脆.
10,不宜胸透给儿童体检,尤其是幼儿,尽量不做X线透视.因为幼儿对X线的耐受力低,多次胸透,有碍幼儿的生长发育
(二),评判你是否健康的标准
对照标准,看自己是否健康.
作业布置
坚持正确的坐立行姿势
班上开展健美儿童评选活动.
板书设计
教学后记
第三课爱护我们的牙齿
课题名称
牙齿为什么会生病
教学目的
让学生明白牙齿生病的原因
认识一些常见的牙
知道牙病健康的标准
重点
让学生明白牙齿生病的原因
难点
认识一些常见的牙病
教具准备
课件
课时划分
1
教学程序
故事导入
师讲故事《牙齿的伤心事》
听了这个故事,你有什么感想
认识常见的牙病----龋齿
什么叫龋齿
龋齿,俗称虫牙,蛀牙,是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏,崩解,在牙齿上形成龋洞的一种疾病.龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上,是继心血管疾病和癌症之后,被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病.
2,你得过龋齿吗谈谈你的感受
3,龋齿的成因
龋齿的因素有四:细菌,食物,宿主(牙齿)和时间.
1,菌:为Strep. mutans变形链球菌.
2,物:所含糖的类别,数量和粘滞性,决定产生酸的量.
3,齿的形状和排列影响食物粘滞的时间.
4,间:摄食的次数,每次摄食的长短. 第二次备课
总序第个教案
人类口腔中牙菌斑或唾液中的"细菌",利用醣类发酵做为"食物",经新陈代谢后产生酸,长"时间"与"牙齿"接触,进而破坏牙齿表面,使牙齿产生脱钙及龋蚀.
可见进食之后,尽速刷牙,及使用牙线,彻底去除食物的残渣,即可除掉"食物"的这个因素!减少形成牙菌斑的机会,尽量让"细菌"与"食物"不碰头!"牙齿"不在长的"时间"泡在脏乱的环境之下,减少发生龋齿.
龋齿有什么危害
"乳牙坏了还会长恒牙""坏几个牙齿照样吃东西"等不正确的看法至今还存在于一些人的观念中.事实上,龋齿对健康有很大的然害,概括地说有以下危害:
当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时,患者遇到冷,热,酸,甜刺激时会感到牙齿疼痛,临床检查可见牙齿上有洞形成,呈黑褐色.此阶段若不治疗,龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓炎,这时可出现自发痛,还可引起同侧头痛,患者坐卧不安.若再不治疗,炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛,牙齿松动,咬痛,牙周流脓,严重者面部肿胀,发烧,张口受限,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命.
乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引起发育不良,如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,还会导致恒牙的排列紊乱,引起牙颌畸形.
恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加胃肠负担,引起胃肠疾病.
严重的龋坏导致的残冠,残根刺激周围的软组织等,引起溃疡糜烂,甚至癌变.还可成为一个病灶,细菌的大本营.细菌的毒素经血流可到全身的各个部位.有资料显示:龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎,类风湿性关节炎,肾炎,风湿性心脏病或病毒性心肌炎,全身疼痛等.
哪些习惯会影响我们的牙齿健康
吃过多甜食
睡前不刷牙
咬过多硬物
刷牙时用力过大
你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响
你以后打算怎么做
互相讨论
派代表说打算
小测验
你的牙齿是否达到了以下标准作业布置
上网查有关龋齿的知识
在生活中纠正不良的牙齿习惯板书设计
教学后记
第三课爱护我们的牙齿
课题名称
牙齿保健有高招
教学目的
让学生明白牙齿保健的重要性
知道正确的刷牙方法,正确的饮食习惯,养成定期检查牙齿的习惯
激发孩子们关注牙齿健康的热情,在课外主动学习护牙知识.
重点
掌握牙齿保健的三种方法
难点
刷牙的正确方法
健康饮食对牙齿保健的好处
教具准备
课件
课时划分
1
教学程序
一.谈话导入
上一节课我们知道了龋齿的有关知识,那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢,这一节课我们就来研究这个问题.
看书,自学,问:你认为最重要的是哪一招为什么
汇报
正确刷牙
漱口水的温度最适合是多少度
刷牙的正确方法是怎样的
刷牙每次时间多久适合
怎样选择和使用牙刷
如何选购牙膏
学了正确的刷牙方法后你有什么感想
健康的饮食
出示食品图片第二次备课
总序第个教案
问:下面哪些食品能帮我们清洁牙齿哪些食品容易粘牙请找出来
2,讨论:口香糖能代替刷牙吗
口香糖有清洁牙刷的作用,可适当嚼一点,但不能多吃,更不能代替刷牙.
3,小结:食物直接影响牙齿健康,(饼干,蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长,吃后一定要及时清洁口腔,瓜果,蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物,减少牙病的发生.) 4,这些你平时都注意了吗以后要怎么做呢
(三)定期检查
1,人们习惯了牙疼才去看牙医,这样做对吗
2,讨论一下,派代表发言
3,小结:要定期检查牙齿
你还有什么保护牙齿的高招吗,说给大家听听
阅读与拓展
牙齿会受伤吗
牙外伤主要包括哪几种
发生了突发性事故怎么办
牙病的自测办法,
轻微的牙龈出血怎么处理
你知道爱牙日吗你能为明年的爱牙日设计主题吗
作业布置
在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯
养成定期检查牙齿的好习惯
板书设计
教学后记
第四课警惕病从口入
课题名称
警惕病从口入
教学目的
明白病从口入的道理,
养成良好的饮食习惯,防止病从口入,
知道一些饮食卫生常识.
重点
明白病从口入的道理
知道怎样防止病从口入.
难点
适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯.
教具准备
课件
课时划分
1
教学程序
实例导入
1,这节课,老师先和大家来看几则新闻.
出示新闻:2起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想
生:没想到会出现这么严重的事故,
真是病从口入呀,
师:相机板书课题.
2,生活中你还知道类似的例子吗互相交流一下.
3,小结:食品卫生直接影响我们身体健康.病从口入就是这个道理.
二,不是我有意,是你太大意.
1, 小虎为什么生病了
讨论:
交流:吃了不干净的黄瓜.
2,你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗
1)痢疾
2)蛔虫病第二次备课
总序第个教案
3,自学信息链接,明白了什么
4,哪些食物不能吃
1)很多病都是从口入,那么到底一些什么样的食物不能吃呢
出示图片:一些霉变食物,
问:你们还知道哪些预防病从口入的方法,来提醒提醒同学们好吗
如剩饭剩菜要加热再吃,购买食品前看是否新鲜,装食物的器皿是否卫生等.
2)听盘子的自述,讨论讨论:明白了什么
三,把好入口关
1,洗洗刷刷再入口
1)你会洗手吗看图,学习洗手的程序.
2)细心识别保安全
认识食品的保持期,qs标志—食品质量安全市场准入标志,三无产品—无质量检验合格证,无产品名称,无生产厂家厂名厂址,无生产日期和有效期的产品,缺乏安全保障.
还有哪些东西不能吃你会辩认吗
出示图片:河豚,发芽的土豆,毒蘑菇,未炒熟的扁豆,不知名的野果,未经免疫的肉类.
四,阅读与拓展
走出吃的误区,
误区一:将变质的食物煮沸后再吃,
误区二:把水果烂掉的部分剜掉再吃.
2,讨论:吃零食会伤身体吗
食物中毒后的症状和急救.
作业布置
生活中坚持良好的饮食习惯,
向父母和朋友介绍洗手的正确方法.
板书设计
教学后记
第五课我运动我快乐
课题名称
我运动我快乐
教学目的
培养学生爱运动的习惯.
培养学生正确运动的方法,
让学生掌握相关运动安全知识.
要求学生坚持运动,养成良好的意志品质,锻炼强壮的身体.
重点
培养学生爱运动的习惯.
2,培养学生正确运动的方法,
难点
要求学生坚持运动,养成良好的意志品质,锻炼强壮的身体.
教具准备
课件
课时划分
2
教学程序
谈话导入
1,你最喜欢的运动是什么,为什么喜欢来说说吧.
运动和阳光,空气,水一样,被称为生命与健康的源泉,适度的运动对我们的生长发育非常重要,不仅能使我们拥有强健的体魄,还能让我们收获快乐,充满生命的活力.
2,今天我们一起来走进运动乐团,板书课题:我运动,我快乐二,运动准备
1, 运动着装的准备
1)看看张老师的教学后记,你明白了什么
2)认识一些运动用品:投影仪出示:护膝,护腕,头盔,护目镜,护腿板,说说什么时候会用到这些用品.
2)小结:参加体育活动前,要换上宽松,舒适的服装,面料要有弹性,能透气,吸汗,鞋子要防滑. 第二次备课
总序第个教案
2,热身运动不可少
1)阅读校医日志,问:有没有办法避免运动伤害呢做热身运动.
2)做热身运动要注意什么
3)有些什么热身运动的方法(快走,慢跑,做徒手操等)
3,小结
三,开始运动啦
1,准备活动做好,可以开始运动了.
1)找危险:安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头,你能找出危险在哪里吗
2)讨论
3)汇报:你发现了什么危险,为什么
2,生活中你还发现过什么危险镜头
3,读一读提示.
4,体育锻炼的运动量要注意什么
运动量由小到大,项目由少到多,动作内容由简到繁,动作跨度由小到大,练习时间由短到长.
运动量自测
怎么样测量你的运动量呢
同学们自测一下.
运动后要注意什么
判断,哪种行为是正确的为什么
拓展与阅读
运动损伤救护站
擦伤救护区
挫伤,扭伤救护区
我的运动处方
作业布置
制定运动处方
坚持一天一小时运动,
板书设计
教学后记
第六课安全行路有学问
课题名称
安全行路有学问
教学目的
教育学生要遵守交通规则,
培养学生的交通安全意识.
让学生掌握必要的交通安全知识.
重点
教育学生要遵守交通规则,
培养学生的交通安全意识.
难点
让学生掌握必要的交通安全知识,不但自己注意安全,还要起到交通安全小宣传员的作用.
教具准备
课件
课时划分
1
教学程序
一.谈话导入
1,谁在生活中看到过一些重大的交通事故来说说吧.
2,你认为是什么造成这么多的交通问题呢
二,要速度,更要安全
1, 听故事:新龟兔赛跑.
2,说一说:兔子为什么会输它违反了哪些交通规则
1)它闯红灯
2)它翻越栏杆
3)拐角处它不注意来往车辆.
3,你从这个故事中明白了什么道理
三,走在安全区
1,走人行道
1)看图,分清机动车道和非机动车道,人行道.
2)行人为什么一定要走人行道
3)举例分析:有个人要过五一路,到对面去,可是面前没有第二次备课
总序第个教案
人行道,他准备横穿马路,你说这样行吗
学生发表意见.明白不能横穿马路.
不踏入禁区.
禁区是什么意思
你知道哪些地方是禁区
你见过乱闯禁区的事情吗
小心"陷阱"
什么地方有陷阱
如何防止掉入这些陷阱
怎样过马路
看书34页,讨论一下:过马路要注意什么
汇报:
我在路上
自测:你有过这些行为吗
如果有,以后打算怎么办
背诵交通规定.
从你家到学校,有哪些地方有什么危险请画一张安全地图.
阅读与拓展
学习交通标志.
夜间行走的秘诀
雨雪天行走的安全.
作业布置
一,出一张安全手抄报.
板书设计
教学后记
第七课生活中的陌生人
课题名称
生活中的陌生人
教学目的
知道生活中的陌生人是存在一定危险的.
学会和陌生人交往.
学会识别身边的骗子,保护自己.
重点
知道生活中的陌生人是存在一定危险的.
学会和陌生人交往.
难点
1,学会识别身边的骗子,保护自己.
教具准备
课件
课时划分
1
教学程序
身边的陌生人
故事引入:有人跟踪怎么办
讨论:这个小朋友的做法对吗
假如是你,你会怎么办
总结:生活中总是好人多,但也会有坏人.在与陌生人打交道时,我们要学会辨别,懂是友善,勇敢和机智.
我会安全交往
安全交往快乐多
出示三幅画,你最喜欢哪一幅画中的小朋友,为什么
选择,合作,讨论
汇报,各组派代表发表看法
出游过程中结识新朋友,真高兴.
见到外国朋友主动打招呼,做有礼貌的中国娃.
遇到困难时,找老爷爷帮助,很聪明的办法.
防人之心不可无
案例分析:为什么小偷是她引导同学们大胆发表意见.明第二次备课
总序第个教案
白要注意家庭情况的保密性.
对于和陌生人交往,你还想对同学们提出什么建议
总结:大方有礼,保持距离,多听少说,重在了解,认真思考,必要防范.
警惕"狼外婆"
还记得狼外婆的故事吗
生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人.
分析,讨论:别人要你带路,怎么办两种办法哪种好,为什么小结:帮助别人要看清对象,要有限度.
撕开面具
案例分析:小玲的做法有什么值得学习的地方
你身边有没有发生过类似的事
一起说说.
拒绝诱惑
模拟情境:陌生人请小孩吃饮料.
发表看法:你觉得小朋友的做法对吗为什么
生活中还有类似的事情发生过吗
阅读与拓展
接到陌生人的电话怎么办有时间则表演.
路上有人跟踪怎么办
分组表演模拟情境.
作业布置
交学到的与陌生人交往的知识运用到生活中去.
开一次自我保护主题班会,倡导大家看我保护.安全生活.
板书设计
教学后记
第八课别让动物伤着你
课题名称
别让动物伤着你
教学目的
知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的. 知道动物对人的伤害的方式.
培养学生喜爱动物的感情,和动物朋友和谐相处. 重点
1,知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的. 知道动物对人的伤害的方式.
难点
1,学会和动物和揩谐相处.
教具准备
课件
课时划分
2
教学程序
你好,动物朋友
欣赏动物图片
你最喜欢什么动物
看图:小女孩和小狮子相处如此亲密,你想说什么动物朋友告诉你
老虎屁股摸不得
狗狗的诉说:思考:狗为什么会咬人
生活中还有些什么动物咬人
老虎伤人惨剧,你有什么感想.
看不见的病菌
是不是动物不咬人就不会伤害到你呢
你知道哪些动物传播的疾病吗
学习一个父亲的日记,谈感想.
与动物朋友同行.
请善待动物.
自学养狗日记第二次备课
总序第个教案
你觉得怎么和动物相处
不侵扰动物家园
看图:他们的做法对吗为什么
写一写,画一画.
下面这些地方,可能住着哪些动物
阅读与拓展
被毒蛇咬伤后怎样急救
保持镇静
冲洗伤口
扩创排毒
被狗咬伤怎么办
冲洗伤口
接种疫苗
爱动物就是爱自己.
作业布置
画一幅画,表达对动物的喜欢.
查找一些动物资料,进一步丰富动物方面的知识. 板书设计
教学后记
第十课生活中的陌生人 教学目标： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、学会和陌生人交往。 3、学会识别身边的骗子，保护自己。 教学重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、学会和陌生人交往。 教学难点：学会识别身边的骗子，保护自己。 教学过程： 活动一：有人跟踪怎么办？ 1、故事引入：有人跟踪怎么办？ 2、讨论：这个小朋友的做法对吗？ 3、假如是你，你会怎么办？ 4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。 活动二：我会安全交往 1、安全交往快乐多 1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？ 2）选择、合作、讨论 3）汇报，各组派代表发表看法 出游过程中结识新朋友，真高兴。 见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。 遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。 2、防人之心不可无 1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。 2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？ 3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。活动三：警惕“狼外婆” 1、还记得狼外婆的故事吗？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。 1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？ 2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。 3、撕开面具 1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？ 2）你身边有没有发生过类似的事？ 一起说说。 4、拒绝诱惑 1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。 2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？ 3）生活中还有类似的事情发生过吗？ 活动四、阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办？请生上台表演。
六年级下册生命与健康常识教学计划 一、指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学情分析 本学期我继续担任六(11)班《生命与健康常识》的教学, 本班有学生73人，女生39人，男生34人。学生们在之前已学习了本课程在五年级段的内容，对该学科有了一定的了解，基本养成了良好的卫生习惯。但个别学生个人习惯不好，以自我为中心，集体意识不强，心理素质差，在加强习惯教育的同时还应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难学习和生活。 三、教学目标 1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，具有基本的自我保护能力，懂得敬畏自然爱护环境，珍视人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。 2、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性创造性，追求高质量高效率的生活。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 4、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐。一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害， 5、通过生命与健康常识教育，让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。 四、教材分析 1、了解了解生命的可贵，在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，敬重生命热爱生命。 2、让学生认识到健康是人一生最重要的资本，学会呵护自己的健康。 3、了解自己的身体以及成长的秘密，拒绝性侵害，学会用法律保护自己。
1、人体的工作站 教学目标： 通过学习，认识我们身体的各个部分。 认真维护我们人体工作站。 教学难点重点： 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。 教具准备： 人体模具 课时： 二课时 第1课时 教学过程： 一导入 同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工作的呢？今天老师就带你们走进人体的工作站，一起去认识我们的身体。板书课题 二探求新知 1.认识我们的身体 我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢)关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。（出示模具）
躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？ 肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。 心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。 胃和肠——“大忙人”，消化的场所。 2器官总动员 人体就是一部奇妙的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合，互相协调，共同保证了人体这部机器的正常工作。 人体的“司令部”——大脑 大脑有哪些作用？ 看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应该抓紧时间学习，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学的快，记得牢，就会越来越聪明。 输送血液的——心脏 你知道哪些地方能摸到脉搏？ 心脏可以分为哪几部份？ 心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？ 人体的“气体交换工厂”——肺 人体的肺分布在哪里？ 主要负责怎样的工作？ 是一个什么样的过程？
六年级《生命与健康常识》上册教学计划 一、学生情况分析 本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。二、教材分析 本册教材共有１4篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。 教学重点： １、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 ２、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。
３、怎样去做情绪的主人。 4. 怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。 三.教学目标： 1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。 3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。 4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。 5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。 9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。
六年级生命与健康教案 1.生命本无价 教学目标： 1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。 2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。 【 教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。 教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问： ￥ 1、你知道世界上有那些东西是有生命吗生命宝贵吗请举例说明。 2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要 3、我们人类有什么东西是一去不复返的（时间、生命）它们哪个更为重要呢 二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、这篇课文主要讲了哪几个问题这些问题你知道吗大家一起学习讨论。 ) 学习第一部分：神奇的生命 看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。 1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里 2、我们人类有神奇的地方吗 3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方 我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。 , 大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少一生中真正用来工作学习的时间有多少在一生中占多少比例 学习第二部分：生命无贵贱 1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么 2、为什么说生命无贵贱请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢 3、怎样去善待生命它与善待他人的生命有什么区别 : 4、看小资料你明白了什么 5、你还能列举类似的事件来吗 6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的 7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么 8、通过学习你明白了什么 学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
六年级《生命与健康常识》教学计划 一、指导思想 新世纪呼唤新课改，当前，小学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新课堂，就要切实抓好教学工作。 二、学生情况分析： 本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 三、教材分析： 本册教材共有１０篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。 教学重点、难点： １、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 ２、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。 ３、怎样去做情绪的主人。 ４、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。 四、教学目标： 1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。 3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。 4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。 5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。
三年级小学生开学第一课安全教育教案 小学生尤其要注意安全问题，生命才是最重要的。下面是由为大家带来的关于三年级小学生开学第一课安全教育教案，希望能够帮到您! 三年级小学生开学第一课安全教育教案一 新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们和健康成长。为了全班同学的安全，今天我们组织安全教育主题班会，本次活动的主题是：安全伴我成长。这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求： 1.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 2. 认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。 3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。 4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。 5.注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。 6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。 7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公 路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。 8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。 9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。 10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电 的地方。 11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食 物中毒。 12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具 等追逐戏打。 13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
六年级上册《生命与健康常识》教学计划 一、学生情况分析： 本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析： 本册教材共有１０篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。 教学重点、难点： １、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 ２、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。 ３、怎样去做情绪的主人。 ４、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。 三、教学目标： 1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。 3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。 4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。 5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。 9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类
第一周：上学路上保安全 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。 二、教学准备： 1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》） 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 三、教学过程： （一）说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图） 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 （二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 （三）评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （四）议一议 1、过渡：同学们，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路
小学六年级上册生命与健康教案 1.生命本无价 教学目标： 1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。 2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。 教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。 教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问： 1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。 2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？ 3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？ 二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。 学习第一部分：神奇的生命 看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。 1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？
2、我们人类有神奇的地方吗？ 3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？ 我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。 大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？ 学习第二部分：生命无贵贱 1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么？ 2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？ 3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？ 4、看小资料你明白了什么？ 5、你还能列举类似的事件来吗？ 6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的？ 7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？ 8、通过学习你明白了什么？ 学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。 四、看课件，进一步弄明白所学内容。 五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗？ 六、老师小结：我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义。。。。。。这篇课文告诉了我们：生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。
感恩父母 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 ①六旬老父捐肾救子： ②年轻母亲舍身救儿： 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、感恩父母（学会做人） 就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？ 1、孝敬父母是传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲） ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给
生命与健康常识三年级下册教学计划 一、学生情况分析： 本年级共有学生 130多人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。 二、教材简析： 本教材的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 三、教学目标： 帮助学生初步认识自然界的生命现象，懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害.学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 四、单元分析 （一）呵护呼吸系统健康 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病 （二）预防寄生虫 认识寄生虫，预防寄生虫病 （三）你的文具玩具安全吗
文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？ （四）远离危险地带 1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。 2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。 3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力 （五）洪水来了让我们一起如何正确面对洪水的威胁。 （六）地震逃生记 1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。 2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。 （七）我读书我快乐 养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。 （八）责任伴我成长 1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。 2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。九）我爱简朴生活 了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性
第一单元安全时刻记心间 课题: 身边莫带锋利物品 教学目标： 1．引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品，正确的使用带锋利物品。 2．让学生知道锋利物品伤人的危害性，在使用锋利物品时应集中把它们放在盒子里，保证安全安全。 活动准备 图钉、小刀、铁钉、小盒子。 活动过程 一、学习“单元一”真实故事 1．学生：借助拼音读第一单元“真实故事”。 2．教师：这个故事讲了什么事？如果你遇到此类事会怎么做？ 3．教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家后的做法是对的。 二、学习《身边莫带锋利物品》课文 1．学生借助拼音读安全小故事，引发学生的思考。 2．教师：请小朋友们看一看，课文中的东东和乐乐在操场踢足球发生了什么事？ 3．引导学生大胆说出来：玩耍的时候，怎样才能避免扎伤？(小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大，但都带尖，容易伤人。要把这些东西放在家里，不要带到学校里来，更不能带在身上。) 4．学习“安全小提示”。让学生借助拼音反复读几遍，记住提示内容。 5．引导学生回答“安全小问号”的问题。
上厕所莫大意 教学目标： 增加学生对教室安全方面的防范。 教学过程： 一、引入 生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。上厕所时我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。 二、学习上《厕所莫大意》课文 1．让学生借助拼音读“安全小故事”，看看小故事讲了一件什么事？（生回答） 教师小结：厕所的地面大多铺着地砖，而且经常有水，如果你不加小心，很容易滑倒。 2．让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。 3．让学生回答“安全小问号”中的问题。 门砰的开开关关容易夹伤学生的手。 三、单元总结 1．师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。 2．“我要对我说”的学习，让学生记住爸爸妈妈的电话号码，还要记住火警、匪警、急救中心的电话。 3．完成“我要这样做”的内容。 第二单元在家里 需要记住的几个数字 教学目标： 1．通过学习，提高学生的自我保护意识。 2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
六年级 纟生 命与健康少下册教案
目录 六年级下学期生命与健康常识教学计划 (1) 一、学生情况分析： (1) 二、教学目标：. (1) 三、教学手段：. (1) 四、教材分析：. (1) 五、教学进度安排： (2) 第一课我们的身体与细胞 (3) 第二课小小少年在长大 (4) 第三课让心胸更开阔 (6) 第四课上网不上瘾 (8) 第五课拒绝性侵害 (9) 第六课艾滋病红丝带 (11) 第七课公共生活讲安全 (13) 第八课法律保护你我他 (14) 第九课报答三春晖. (16) 第十课我们向往明天 (18)
六年级下学期生命与健康常识教学计划 一、学生情况分析： 本班共有学生人，其中男生人，女生人。学生许多来自农村，个人卫生较差，没有养成好的卫生习惯。通过这门课程的学习，让学生懂得尊重生命，珍视健康，让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。 二、教学目标： 1、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对 待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 2、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 三、教学手段： 1 、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 3、关注个别差异, 根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 四、教材分析： 本册教材共有10 篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识, 有的
防诱骗敲诈 教育目的：1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。 2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。课前准备：相关图片、影像资料。 教学过程： 一、导入： 小朋友们，我们这个周五的午间欣赏是什么啊？对啊，我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿？（有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况。）的确，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。 二、联系事例 1?提问：我们周围的事物，什么只有一次？ A.突然改变行走方向B乘坐汽车不守规矩会出事 ?车停稳再下车2?下车注意往来车辆3?头、手不要伸出车外 4?紧急刹车和车门5?排队上汽车 C、形形色色的坏人（看录像后师小结） 1．缺心少肝的人口贩子 ①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友去玩为借口诱骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗⑤以受父母之托接孩子回家为借口 诱骗⑥以武力威胁，强行劫持 2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物 3．骗子进家门（骗钥匙、进门） 4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。） 乘坐汽车不守规矩会出事 ?车停稳再下车2下车注意往来车辆?头、手不要伸出车外4紧急刹车和车门5．排队上汽车 C、形形色色的坏人（看录像后师小结） 1．缺心少肝的人口贩子①以精美画片、玩具和食品为手段诱骗②以带小朋友去玩为 借口诱骗③以请小朋友带路为借口诱骗④以带小朋友找爸妈为借口诈骗⑤以受父母之托接孩子回家为借口诱骗⑥以武力威胁，强行劫持 2．敲诈、骗取、抢劫孩子钱物 3．骗子进家门（骗钥匙、进门）4．如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）
小学六年级下册生命与健康教案 1.我们的身体与细胞 教学目标： 1、初步认识细胞，了解细胞家族里不同的成员，指导细胞是组成人体的基本单 位。 2、初步了解细胞与生命的遗传、变异的关系，指导人变老、生病都是因为细胞 在发生变化。 3、培养学生探索人体与生命科学的兴趣，并懂得生命的可贵，珍惜、爱护生命。教学重点：认识细胞这个组成人体的基本单位 教学难点：了解细胞与生命的遗传、变异的关系。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 同学们，是不是经常有人说你长得像你爸爸或妈妈呢？为什么我们会长高？你想了解这些秘密吗？ 二、认识细胞 （1）我们首先来认识细胞。教师展示切开的水果，让学生观察果肉，然后请学生说说自己的发现，教师相机告诉学生，那些发亮的小圆球就是 成熟水果的果肉细胞团。 （2）学生自由阅读“细胞的自述”。 （3）学习小组成员互相交流对细胞的认识。 （4）推荐1·2名学生上台扮演细胞，介绍细胞。 （5）教师出示人体细胞组图，焦学生认识人体的不同细胞。了解它们分布在人体什么部位，是什么样子的，有什么功能。 （6）小结：细胞虽小，但却是一个种类繁多的大家族。它们的模样各不相同，功能也不一样，就是这些神奇的细胞构成了不同的你、我、他。 三、细胞与人体 （1）小小的细胞是怎么构成人体的呢？ （2）教师借住图片，帮助学生了解细胞是如何构成人体的，并初步认识组织、器官和系统。 （3）小结：神奇的细胞构成了我们的人体，我们人类所表现处理的许多形状都与细胞有关系，下面让哦我们一起区探索细胞里的秘密把！ 四、探索细胞里的秘密 秘密：为什么我长得像爸爸或者像妈妈呢？ （1）教师出示一张消耗品：爸爸妈妈和孩子，请学生观察，然后让学生说说发现了什么？这是为什么呢？让我们一起看看书上是怎么说的？ （2）学生阅读书上主题文和辅助文。 （3）交流感受 （4）活动：猜猜他是谁的爸爸妈妈 教师出示课前收集的学生很感兴趣的照片，让学生说说，猜猜是谁的
六年级上册《生命与健康常识》教学设计 六年级生命与健康常识教案 1.生命本无价 教学目标： 1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。 2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。 教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。 教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问： 1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。 2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？ 3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？ 二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。 学习第一部分：神奇的生命 看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。 1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？ 2、我们人类有神奇的地方吗？ 3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍 惜生命就是要把握生命中的每一天。 大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？ 学习第二部分：生命无贵贱 1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么？ 2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？ 3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？ 4、看小资料你明白了什么？ 5、你还能列举类似的事件来吗？
三年级安全教育 计 划 及 教 案 楼德镇中心小学 杨洪领
三年级下册安全教育教学计划小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好三年级安全教育教学工作，特制订本计划。 一、指导思想 以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。 二、教学内容及目标： 总目标 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。 具体目标 （一）社会安全教育 1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。 2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。 3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。 （二）公共卫生安全教育 1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。 2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。 3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。 （三）意外伤害安全教育 1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。 2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。 4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 （四）自然灾害安全教育 1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。 2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。 （五）校园安全教育 1.与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。 2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。 三、实施措施 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌
六年级上册生命与健康 教案 ： 荷塘小学莫焱
1、生命本无价 、 教学目标： 1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。 2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。 教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己同时善待他人。 教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具准备：多媒体课件 | 教学过程： 一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问： 1、你知道世界上有那些东西是有生命吗生命宝贵吗请举例说明。 2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要 3、我们人类有什么东西是一去不复返的（时间、生命）它们哪个更为重要呢 二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、这篇课文主要讲了哪几个问题这些问题你知道吗大家一起学习讨论。 ) 学习第一部分：神奇的生命 看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。 1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里 2、我们人类有神奇的地方吗 3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方 我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。 大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少一生中真正用来工作学习的时间有多少在一生中占多少比例 学习第二部分：生命无贵贱 ： 1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么 2、为什么说生命无贵贱请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢 3、怎样去善待生命它与善待他人的生命有什么区别 4、看小资料你明白了什么 5、你还能列举类似的事件来吗 6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的 7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么
2012年下期三年级生命与健康常识教学计划 一、基本情况分析： 本班学生家庭条件都教好，个人卫生较好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析： 生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。 学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁，也是落实健康第一和素质教育的重要举措。 湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线，试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题，构建既符合时代要求，又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。 三、教学目标： 《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出，湖南省中小学生命与健康教育的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1－4年级教育目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，初步认识自己的身体，了解必要的卫生保健和安全常识，初步掌握基本的自护自救技能，培养亲近自然、爱惜资源的基本意识，引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生健康成长。 1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 四、具体措施： 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
三年级开学安全教育教案 教学目标： 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点： 掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一、导入： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 二、校园的安全隐患。（生列举） 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 2、学校围墙存在的安全隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校园意外伤害的隐患。 四、学生应该注意的安全事项。 1、注意课间安全 大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校园围墙的安全 不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 3、交通安全 要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食安全 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险 6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。 五、校外安全 1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。