《AFP 金融理财师培训习题集》
考试时间：120分钟 考试总分：100分
遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、正确的理财 策略是()。（ ）
A.构造理财组合一选择理财产品→确定理财策略
B.构造理财组 合一确定理财策略一选择理财产品
C.确定理财策略一构造理财组合一选择理财产品
D.确定理财策略→选择理财户品→构造理财组合
2、 有关CFP 资格认证制度的发展历史，下列说法不正确的是(（ ） A.CFP 制度最早可追溯到20 世纪30年代保险营销人员开始提供金融理财服务 B.1972 年，国际金融理财协会(IAFP) 创立专业的教有培训机构一金融 理财学院(College for Financial Planning)开始使用CFP 认证标志 C.2004年， 国际CFP 理事会( the Intermational CFP Counil ) 伦敦年会上，国际金融理财标准委员会《FPSB 正式成立，统一管理全球除美国之外的CFP 商标 D.2005年8月，中国金融教育发展基金会金融理财标准委员会(FPSCC 签字加入国际金融理财标准委员会FPSB)
3、关于中国的 金融理财师资格认证制度，下列说法不正确的是()（ ）
姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________
--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
---
A.中国目前实行的是AFP和 CFP兩级认证体系
B.AFP培训为CFP培训的第一个阶段，培训时间为108 个小时
C.中国金融教育发服基金会金融理财标准委
员会(FPSCC规定，拥有经济类和管理类博士学位的人员，申请后经过批准，
可以直接报名参加金融理财师资格考试 D.对于拥有学士学位的人员，AFP 工作经历的认定标准是在金融理财相关领域至少工作3年
4、《金融理财师执业操作准则》规定，个人理财规划执业操作流程包括几个重要的步骤，它们是( )。（）
A.建立和界定与客户的关系→收集客户信息→分析评估客户的财务状况→制定
理财规划方案→执行理财规划方案-监控理财规划方案的执行 B.收集客户信息→分析评估客户的财务状况→建立和界定与客户的关系→制定理财规划方案→执
行理财规划方案 C.建立和界定与客户的关系→收集客户信息→分析评估客户的财务状况→制定理财规划方案→执行理财规划方案 D.收集客户信息→分析评估客户的财务状况→建立和界定与客户的关系→制定理财规划方案→执行理财规划方案→监控理财规划方案的执行
5、根据《金融理财师职业道德准则》，下述关于客观公正原则的描述错误的
是()（）
A.金融理财师应当及时以书面形式披露与所提供的专业服务相关的重要信息，主要包括:金融理财师或其单位为客户提供服务时所应用的相关理念及指导原则、在向客户提供金融理财服务过程中所产生的佣金和介绍费及其来源、金融理财
师与第三方签订书面代理或者雇佣关系的合同，反映利益冲突的文件。 B.在合同关系确立之前。金融理财师应当向客户披露可能对其客观性及独立性产生影响的各种关系。 C.在合同关系正式确立以前，金融理财师为证明其自身胜任能
力，可以提供现有客户或原客户的推荐信等证明材料。 D.当金融理财师的资格证书或雇佣关系变更时，应及时告知其客户。
6、有关CFP核心理念与价值观，下列叙述错误的是( )（）
A.社会责任-强调以客户为中心的关系
B.专业信任 -建立认证标准强化专业能力
C.追求卓越-CFP标志可带给从业人员名誉与利益
D.尊重专业-专业规划人士的存在与增加，可以让社会大众获益
7、 CFP四个 E代表的意义。下列叙述错误的是(（）
https://www.doczj.com/doc/0917541667.html,cation- 教育训练
B.Examination- 考试认证
C.Experience- 工作经验
D.Excellence- 卓越表现
8、下列叙述错误的是 ( )（）
A.10周岁以上，不满18 周岁的未成年人和完全不能辨认自己行为后果的精神病患者都是限制民事行为能力人。
B.由限制民事行为能力人订立的合同是效力待定的合同。
C.个人独资企业和合伙企业都是典型的非法人企业，因为它们没有独立的企业财产。
D.合伙企业的财产属于典型的共同共有制度而不是按份共有制度。
9、下列关于《中国人民共和国继承法》的叙述中错误的是()（）
A.我国遗产继承的方式主要包括:遗嘱继承。法定继承(也称为无遗嘱继承)、遗赠和遗赠抚养协议四种方式。在没有被继承人遗嘱时遗产继承进入法定继承程序。
B.第一法定继承顺序包括配偶、父母、子女:第二法定继承顺序包括兄弟姐妹。祖父母，外祖父母。维承开始后，由第一顺序继承人继承。第二顺序维承
人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承入继承。 C.第一法定继承顺序中的子女，包括婚生子女。养子女和有扶养关系的继子女，不包括非
婚生子女。 D.被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚顰直系血亲代位继承。代位继承人-般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。
10、下列关于遗嘱的叙述。错误的是()（）
A.有效遭嘱的第一一个必要条件就是遗嘱人必须具备遗嘱能力，即遗嘱人依法享有的设立遗嘱，依法自由处分其财产的行为能力，强调的是遗嘱人设立遗嘱
时的行为能力。 B.一份有效的遗嘱，不得取消缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的继承权。 C.代书遭嘱需要遭嘱人亲笔签名。并注明年月日。同时需要两个以上(包括两个)的见证人，代书人自己不能兼任见证人。 D.公证遗嘱必须
由遗嘱人亲自到公证机关办理。不得由他人代理。
11、下列关于民事责任的叙述，错误的是<)（）
A.缔约过失责任和违约责任都属于合同责任的
B.侵权责任主要是指侵犯了当事
人的某种绝对权(比如生命健康权和财产所有权)后应当承担的民事责任。 C.各
国关于民事责任的归责原则，一般都经历了过错贵任原则，过错推定资任原则和无过错责任原则三个阶段。 D.民事责任的裁决大多以惩罚而不是以赔偿为主要目的。
12、下列民事救济的叙述，错误的是()（）
A.民事纠纷的解决包括避让、和解、诉讼、庭外调解、仲裁和民事诉讼等途径。
B.仲裁和诉论是两种相互排斥的民事纠纷的解决方法。
C.我国的民事诉论制度
采取两审终市制。 D.按照一般地城管辖的规定。被告是公民的，由被告的住所地人民法院管辖。被告住所地与经常居住地不一致的，仍由住所地的人民法院管辖。
13、下列各种因素中，会导致可口可乐需求曲线向左下方移动的是()。
（）
A.可口可乐价格的上升
B.百事可乐价格的下降
C.消费者可支配收入的上升
D.年轻人对碳酸饮料偏好的增加
14、下列关于GDP的描述。错误的是( )（）
A.GDP度量的是一定时期(通常是一个季度成-年)内，一个经济体生产的最终产品和服务的当期生产总值，是一个存量的概念。
B.为了避免重复计算， GDP 只计算最终产品价值，而不计算中间产品价值。
C.GDP是反映国民经济总量活动的最重要单个指标, 但它在反映福利水平变动方面存在较大局限性。
D.和GNP相比，GDP是一个属地的概念。
15、下列关于货币政策的描述，错误的是( )（）
A.货币政策的主要传导机制是:中央银行通过改变货市供应量和信用条件来调节市场利率，进而影响经济活动主体的投资需求和消费需求，最终影响均衡的产出水平。
B.中央银行在公开市场上购买国债是一种扩张性的货币政策。
C.中央银行降低再贴现率是一种紧缩性的货币政策。
D.中央银行提高法定存款准备金率，减小了商业银行的货币创造乘数，是一种紧缩性的货币政策。
16、下列关于国际收支平衢表的描述正确的是(（）
A.一国国际收支账户。记录该国对外国支付和从外国获得收入的情况。任何导
致对外国人支付的交易，都记入国际收支账户的货方，并在前面加一个负号“-” :任何导致从外国人那里获得收入的交易。都记为借方，并在前面加一个负号“+”。 B.我国浙江玩具制造厂商向英国出口玩具，相应的外汇收入应记入经常项目的贷方。 C.2005 年年末北京“帕瓦罗答告别歌坛演唱会”举办单位向
帕瓦罗蕾支付的上千万美元出场费，应该记入中国经常账户的贷方。 D.通用汽车公司投资几亿美元在上海设/”，相应的外汇流入应该记入中国资本账户的借方。
17、下列关于金融市场融资方式的描述，错误的是()（）
A.金融市场的融资方式主要分为直接融资和间接融资。
B.直接融资是指资金盈
余单位直接买入资金赤字单位发行的证券(称为直接证券)的融资方式，直接证
券包括债券和股票等金融工具。 C.间接融资是资金赤字单位向金融中介发行直接证券，而金融中介向资金盈余单位出售自身发行的证券《称为间接证券)的融资方式。间接证券包括商业本票、存单、存折等金融工具。 D.在间接融资过程中，金融中介的作用在于将直接证券转化为间接证券。
18、下列关于货币市场和资本市场的描述。错误的是(（）
A.货币市场是期限为-一年或一年以下短期金融工具(通常是债务证券)发行和交
易流通的市场，实质为短期资金市场。货币市场的主要功能是提供流动性。 B.货币市场工具包括大额可转让存单、商业本票、银行承兑汇票、国库券、国债、银行同业拆借、央行贴现窗口贷款、央行票据、短期融资券等。 C.资本市场是指中长期资金融通的市场。常见的资本市场工具有国债、股票等。 D.资本市场工具包括普通股股票、优先股股票、公司债券、国债、可转换债、次级债券等。
19、下述关于金融市场分类的描述。错误的是< >（）
A.金融市场可以分为-级市场和二级市场。其中- -级市场又称为发行市场。二
级市场又称为交易市场。 B.按照交易场所划分，金融市场可分为交易所市场和
场外交易市场。我国的股票交易主要在场外进行。 C.证券交易所包括公司制证券交易所和会员制证券交易所两类。 D.典型的场外交易市场包括柜台交易市场、第三市场和第四市场等。
20、下列关于中央银行的描述，错误的是( )（）
A.中央银行是一个国家或地区负责发行货币、管理货币流通、制定货币政策和
提供清算体系的金融管理当局。 B.中央银行是银行的银行。在商业银行发生支
付危机时，中央银行是商业银行的最终贷款人。同时，中央银行也可以根据共
营利性动机进行货币经营。 C.中央银行通常具有代理国库的职能。 D.中央银
行是货币政策的制定者，通过公开市场、再贴现再贷款和存款准备金三大货币
政策工具影响和调整市场利率和货币供应量，进而达到调控宏观经济运行的目
的
21、关于我国的金融监管制度，下列描述中错误的是( )（）
A.我国的金融监管当局由中国人民银行、国家外汇管理局、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会五家机构组成，形成一行一局三会的管理格局。
B.现在，中国人民银行除负责制定和实施货币
政策外，还承担银行机构的日常监管职 C.我国金融监管的法律法规体系由金融法律、金融法规、金融规章和规范性文件几个层次组成。 D.金融监管当局实施监管的主要内容包括市场准入的监管、机构运作的监管和市场退出的监管。
22、有关家庭生命周期的描述，下列叙述错误的是( )。（）
A.家庭形成期是从结婚到第一个子女出生
B.家庭成长期的特征是家庭成员数固定
C.家庭成熟期时可累积的资产达到顶峰
D.家庭衰老期的收入以理财收入或移转性收入为主
23、关于不同家庭生命周期的理财重点，下列说法正确的是( )（）
A.家庭形成期的资产不多但流动性需求大，应以存款为主要配置。
B.家庭成长期的信贷运用多以信用卡与小额信贷为主。
C.家庭成熟期的信托安排以购屋置产信托为主。
D.家庭衰老期的核心配置应以债券为主。
24、生涯规划中探索期的主要理财活动为( )。（）
A.偿还房贷，筹教育金
B.量入节出，增加存款
C.提升专业，提高收入
D.收入增加，筹退休金
25、某客户20岁开始工作，打算55岁退休，预计活到80岁。工作期间平均年收入为12万元，平均年支出11 万元，储蓄率只有8%，请问这客户的理财价值观属于( )。（）
A.蚂蚁族--先牺牲后享受
B.蟋蟀族--先享受后牺牲
C.蜗牛族---背壳不嫌苦
D.慈乌族--一切为儿女着想
26、有关目标并进法的叙述，下列说法正确的 ( ) 。（）
A.指在同一时间只设定一个理财目标。
B.指尽量缩短各目标达成时间，使复利效果充分发挥
C.指开始即考虑多目标储蓄，因此早期负担较重，愈往后越轻。
D.指集中所有资源尽早达成设定之单一目标。
27、下列各种投资组合中，适合即将退休的投资人的是 ( )。（）
A.定存十国债+保本投资型产品
B.绩优股+指数型股票型基金+外汇期权
C.认股权证+小型股票基金+期货
D.投机股+房产信托基金+黄金
28、下列有关客户投资的风险承受度的叙述，错误的是( )（）
A.年龄较低所能承受的投资风险较大。
B.资金需动用时间离现在愈近，愈不能承担高风险。
C.年长却愿意冒险的客户，应建议其投资高风险股票型基金。
D.长期理财目标弹性愈大，愈能承担高风险。
29、对未来合理报酬率的合理设定影响最小的是( )。（）
A.资金可运用期间
B.届时目标额的弹性
C.过去的投资绩效
D.投资人的风险偏好
30、在下列情况中，风险承受能力最高的是( )（）
A.金融专业毕业、尚未就业的大学毕业生。
B.上有高堂、下有妻小要扶养的45岁自营事业者。
C.即将退休，但投资经验达20年的60岁公务人员。
D.有6-10年投资经验与专业证照、未婚有自宅无房贷的30岁上班族。
31、在下列各项中，风险态度( 或风险偏好)最高的是( )（）
A.可忍受20%的本金损失，不管投资赚赔照常过日子。
B.每天关心行情想赚短线差价，但若看错行情时宁愿长期套牢也不止损。
C.依赖专家看法操作，跟着杀进杀出，赚钱开心赔钱无法安眠。
D.认为投资的目的为应对通货膨胀，报酬率要求不高但也无法容忍本金损失家庭财务分析
32、有关家庭资产负债表与收支损益表关系的表述正确的是( )（）
A.以市价计算的资产负债表，期初与期末净值的差异=当期储蓄。
B.以成本计算的资产负债表，期初与期末净值的差异=当期储蓄。
C.以成本计算的资产负债表，期初与期末净值的差异=当期储蓄+当期资本利得。
D.以市价计算的资产负债表，期初与期末净值的差异=当期储蓄-固定资产折旧。
33、有关家庭资产负债表的说法正确的是( )（）
A.可以显示一段时间的家庭收支状况。
B.可以显示一个时点的现金流量状况。
C.可以显示一个时点的家庭资产与负债状况。
D.可以显示一段时间的家庭资产与负债状说。
34、在下列情况下，资产负债的变化对收支帐无影响的是( )（）
A.借入一笔钱从事股票投资。
B.把赚钱的股票卖掉。全部用来还贷款。
C.把年终奖金拿来提前还贷款。
D.存款到期解约，本利和全用来转买海外基金。
35、有关在做预算差异分析时应掌握的原则，下列叙述错误的是( )（）
A.总额差异的重要性大于分项差异。
B.重点应在可控制预算上。
C.总额差异不大但分项差异大时，表示预算科目的配置有必要重编。
D.差异太大时表示预算无用，不用多花时间分析。
36、小王年初有资产20万，负债5万。年底有资产30万，负债3万。资产与负债均以成本计价。本年度的储蓄额为( )。（）
A.2万
B.8万
C.10万
D.12万
37、做预算控制时，下列属于短期可控制预算的是( )（）
A.外出就餐费用
B.房租支出
C.房贷利息支出
D.续期保险费支出
38、下列不是储备用途的是( )（）
A.定期定额投资基金
B.购买月缴储蓄险
C.缴房贷本金
D.缴房贷利息
39、在下列关于家庭记帐与预算应掌握的重要原则中，叙述错误的是( )，(1)记帐科目与预算科目应该要一一致才能做比较(2)家庭会计- 一般都适用应计基础来记帐，比较省时方便(3)如果采用应计基础，信用卡刷卡用款时记支出，在资产负债表同时显示应付款(4)以市价计算的资产负债表，期初与期末净值的差异等于当期储蓄（）
A.(1)(2)
B.(1)(3)
C.(2)(4)
D.(1)(2)(3 )
40、谢先生家庭每月的基本生活支出为2000 元，边际消费倾向为60% 当月收入为1 万元时，应该储蓄( )。（）
A.2000元
B.3000 元
C.4000 元
D.6000 元
41、王先生现年50 岁，已工作30 年，假设其每年税后收入12 万元，支出9万元，若合理的理财收入为净值的5% 则其财务自由度为( ) 。（）
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
42、阿明去年的收入为13万元，生活支出6万元，利息支出1万元，本金还
款2万元，保障型保费支出1 万元，储蓄型保险保费1.5 万元，定期定额投资基金1.2 万元，则去年阿明的财务负担率与自由储蓄率各为( )。（）
A.财务负担率7.69%，自由储蓄率38.46%
B.财务负担率42.31%，自由储蓄率30.76%
C.财务负担率15.38%，自由储蓄率2.31%
D.财务负担率23.08%，自由储蓄率11.53%
43、以信用卡刷卡消费时，若是使用应计基础，下列记帐中正确的是( )。
（）
A.签帐时借支出，贷应付款:缴款时借应付款，贷现金
B.签帐时借应付款，贷
支出;缴款时借现金，贷应付款 C.签帐时借应付款，贷现金;缴款时借支出，贷
应付款 D.签帐时借现金，贷应付款:缴款时应付款，贷支出
44、下列有关家庭财务报表的叙述中错误的是( )（）
A.在编制家庭财务报表时，赡养费支出属于移转性收支。
B.购买自用住宅的贷款若以本利平均摊还法偿还，每期偿还的本金递增。
C.家庭仅有自用住宅的房贷负债而没有其它负债时，其净值投资比率及财务杠杆倍数皆为零。
D.投资的资金若源自理财型房贷时，应计入融资比率中。
45、关于存量与流量概念的理解，正确的是( )（）
A.收入与支出为流量的概念，显示一个结算时点的价值。
B.资产与负债为存量
的概念，显示一段期间现金的变化。 C.期初存量+本期流出-本期流入=期末存
量 D.以成本计算时，净流入量(储蓄)=前后期净值差异
46、有关资产负债天秤的运用，下列叙述错误的是( )（）
A.资产远高于负债，理财重点在扩张信用于创造更多的资产。
B.资产略高于负债，理财重点在衡量未来生涯资产负债的可能变化并预做应对措施。
C.资产低于负债，当务之急在获取可以减少负债的净收入来达到平衡。
D.财产转移规划就如把自己天秤.上的资产筹码移转到下一-代的天秤上。
47、有关个人收支储蓄表与资产负债表的编制，下列叙述错误的是( )（）
A.当期现金净增加额恒等于收支储蓄表的当期储蓄额。
B.资产负债表的期初净
值加本期储蓄可得出期末净值。C.出售股票的资本利得列在收支储蓄表的收入。
D.缴付房贷的本金列在资产负债表中负债的减少。
48、林先生本月份记帐情况为:收入总额10万，支出5.7万。上月底以成本与
市价计的资产分别为450万与500万，负债200万。本月底以成本与市价计
的资产分别为452万与502.5万，负债198 万。用收支储蓄表与资产负债表
相互勾稽，若以资产负债表为准的话，林先生应在收支储蓄表上所做的调整为( )。（）
A.补登其它收入3000 元
B.补登其它支出 3000元
C.补登其它收入8000元
D.补登其它支出 8000元
49、陈先生工作收入10万，消费支出8万，另有生息资产10万，房产30万，负债 20万。从状况模拟分析，以投资报酬率10%针算，若唯- -的工作者陈
先生身故，用理赔金的投资收益来满足遗族每年6 万的生活支出，那么陈先生应有的保险额度为( )。（）
A.50万
B.60万
C.70万
D.80万
50、有关决定资产成长率的因素，下列叙述错误的是( )（）
A.储蓄率越高，资产成长率越高。
B.收入周转率越高，资产成长率越低。
C.生息资产比重越高，资产成长率越高。
D.投资报酬率越高，资产成长率越高。
51、小智每年工作收入12万元、生活支出8万元，年初生息资产20万元，
年报酬率6% 自用房地产60万元，房贷20万元，年利率4%依照致富公式，
小智净值年成长率为 ( ) (净值成长率=净储蓄六期初净值，当年度工作结余不
计投资报酬)（）
A.7.33%
B.6.50%
C.5.25%
D.8.42%
52、黄大伟现有5 万元资产与每年年底1 万元储蓄，以3%实质报酬率计算，在下列目标中可以实现的是( ) 。(各目标之间没有关系)（）
A.20年后将有40万元的退休金
B.10年后将有18万元的子女高等教育金
C.4
年后将有10万元的购房首付款 D.2年后可以达成7.5 万元的购车计划
53、许君准备10 年后15.2 万元的子女教育基金，在投资报酬率 5%时，下列组合无法实现其子女教育金目标的是( ) 。（）
A.整笔投资5万元，定期定额每年6000 元
B.整笔投资4万元，定期定额每年7000元
C.整笔投资3万元，定期定额每年 8000元
D.整笔投资2万元，定期定额每年10000元
54、如果汪小发租房，年租金 2万元，如果购房要- 次性付40万元，另外每年维修费用 5000元(年末维修)。以居住5年，折现率5%计算，五年后房价要以( )以上出售，购房才比租房划算。( 假定房租和维修费都年末支付)
（）
A.37.23万元
B.40.00 万元
C.42.763 万元
D.44.61 万元
55、章先生以现有投资性资产20 万元来准备独生女10 年后的留学基金。目前留学费为2C 万元，假定费用成长率5% 投资报酬率为10% 那么10年后当完成女儿留学准备时还剩( )投资性资产以做退休基金。（）
A.16.351 万元
B.18.14 万元
C.19.297 万元
D.21.486 万元
56、严先生以先配置储蓄再配置资产的方式来规划理财目标。目前的年储蓄为2万元，希望达成目标包括10 年后创业资金30 万元与20 年后退休资金100 万元，若投资报酬率设定为10%那么为了实现此两大理财目标还需要一-次性投入 (（）
A.7.63 万元
B.8.34 万元
C.9.40 万元
D.10.35万元
57、张君有一个10岁的孩子，计划5年后送孩子出国学习，从高中到硕士共需9年。假设目前国外求学费用每年10万元，学费成长率 3%在投资报酬率
8%的条件下，为了达成孩子未来出国念书的目标，张君还应一-次性投入( )（）
A.45.38 万元
B.58.92 万元
C.65.88 万元
D.73.14 万元
58、老丁现年55岁，与前妻生的子女已成年，但再婚的新娘才25岁。老丁目前有资产50 万元，年轻配偶无收入，但每年支出5 万元。用遗族需要法，若配偶余命还有55年，以3%折现，(以配偶为受益人)老丁应买寿险保额为（）
A.65.27 万元
B.77.45 万元
C.87.89 万元
D.97.52万元
59、阿信37岁，未婚，目前年收入7万元，支出部分自己3万元，扶养父母3万元，储蓄1万元，目前资产价值10 万元。若阿信预计57 岁退休，退休后余命20年，父母目前余命20年。若折现率皆以3%计+算， (以净收入弥补法计算)其保额应该为( )。（）
A.34.8万元
B.38.4万元
C.42.5万元
D.59.5万元
60、接上题，如果用遗族需要法计算，那么保额应该为( )（）
A.32.7 万元
B.36.0 万元
C.42.5 万元
D.48.7万元
61、王先生目前有资产50万元，理财目标为:5年后购房50万元，10年后子女留学基金 30万元，20年后退休基金100万元。张先生依风险承受度设定合理的投资报酬率为6%要实现未来三大理财目标，根据目标现值法，退休前每年储蓄额为( )。（）
A.24580 元
B.30770 元
C.31549 元
D.34396 元
62、小王刚从大学毕业，计划工作三年后出国留学，预计准备金额10万元。以目前2万元的积蓄与每月4000 元的薪水来计算，若年投资报酬率12%那么能达成出国留学计划的月储蓄率为( )。（）
A.38.25%
B.40.56%
C.41.43%
D.44.79%
63、庞女士如依目前水准供应子女念大学，大学:4年所需总经费目前为10万元;若学费涨幅以5%投资报酬率以6%估计，以18年准备期计算，要实现子
女高等教育金目标，那么子女出生后每月的储蓄额为( )。（）
A.387 元
B.464元
C.549 元
D.621 元
64、乔先生有5年后教育金20万元和20年后退休金100 万元两个目标，均
为终值目标。适合风险属性的投资报酬率为6%以目标顺序法达成此两大目标，准备教育金与退休金时应有的年储蓄金额各为( ) 。（）
A.3.55 万元: 3.82 万元
B.3.55万元: 4.30 万元
C.3.94 万元: 4.30万元
D.4.15
万元: 4.64万元
65、彭女士有5年后教育金20 万元，与20年后退休金100 万元两个目标，
她目前有资产 10万元。假定折现率为6%以目标现值法达成两大目标，彭女
士退休前应有的储蓄额（）
A.3.15 万元
B.4.35 万元
C.5.57 万元
D.6.29万元
66、30岁未婚的李小姐理财目标为55 岁时退休后每个月有3000元收入,持续30 年，李小姐目前有存款2万元、国内平衡式基金5万元，无负债。李小姐月收入3500元，假定投资报酬率假设为6%针对李小姐的家庭财务状况，要实现上述理财目标，每个月消费预算应订为( )。（）
A.2540 元
B.2906 元
C.3208 元
D.3354 元
67、方小姐有如下换房规划:旧房值60 万元，新房需100 万元，旧屋贷款余额20万元，剩余期限6年，利率4%出售旧屋后购买新房不足部分由贷款解决。若利率不变，每年还款额也不变，新房的贷款需要( ) 才能还清。（）A.18年 B.20年 C.22年 D.26年
68、以五年为期，假设房租与房价5 年内均不变，不考虑税賦、房贷因素及房屋持有成本。若折现率为3%用净现值法计算，下列各项中购屋比租屋划算的是( )（）
A.年房租1万，购屋房价50万。
B.年房租1万，购屋房价40万。
C.年房租1万，购屋房价30万。
D.年房租1.5万，购屋房价60万。
69、店铺通常是以收入还原法估价。假若某店面150平米，每月净租金收入
1.5 万元，还原率6%，那么其合理总价为( )。（）
A.300 万元
B.360万元
C.380 万元
D.400 万元
70、老王投资100万购买店面用于出租，其中购房贷款为70万，房贷利率为5%办理20 年房贷本利平均摊还。租约3年，月租金5000 元。3年以后又将
该店面以120 万卖给租房者，3年后剩余房贷由租房者承接。以内部报酬率法计算，老王的房地产投资年均报酬率为( )。（）
A.18.06%
B.19.31%
C.22.77%
D.29.56%
71、假设大学四年每年学费为20000 元，大学生毕业后工作平均月薪为 3000元，高中生毕业后工作的平均月薪为1500 元。若薪资差异固定，考虑学费成本与机会成本，按大学毕业后可工作35 年来计算，读大学的投资报酬率为( ) ( 读大学期间不考虑时间价值)。（）
A.10.32%
B.11.59%
C.12.87%
D.13.65%
72、假设某甲向银行办理购房贷款 36万元，贷款利率5%，期限20年，本利平均摊还(按年还款)，请问第一年应偿还( )本金(取近似值)。（）
A.10830 元
B.10860元
C.10890 元
D.10920元
73、小额信用贷款20 万，分5年按月本利平均摊还，贷款固定利率 8%。在第30 期所偿还的贷款金额中，本金还款的金额为( )，缴款后尚余的本金余额为(（）
A.缴本金3300元，余额90066元。
B.缴本金4055元，余额90066元。
C.缴本金4055元，余额109934元。
D.缴本金3300元，余额109934元。
74、阿明有房贷50 万，贷款利率4% 若本金平均摊还法每期所还的本金与选择 20年期本利平均摊还法的每期还款额相同，则阿明的房贷可提前( ) 还清。（）
A.5.2年
B.5.6年
C.6.0年
D.6.4年
75、根据目标现值法，王先生目前有资产60万，理财目标为: 5年后购屋50 万，10 年后子女留学基金30万，20年后退休基金100万，张先生依风险承受度设定合理的投资报酬率为6%为了实现未来三大理财目标王先生退休前每年的储蓄额为( )（）
A.2.2万
B.2.4万
C.2.6万
D.2.8万
76、陈先生目前的年储蓄额为2万，想要达成的目标包括 10年后创业资金30万与 20 年后退休资金100 万，若投资报酬率设定为10% 为了实现此两大理财目标则陈先生现在还要一次性投入资产( )。(取最接近者,用目标现值法)（）
A.9.4万元
B.10.5 万元
C.12.1 万元
D.13 万元
77、王先生有5年后教育金20万与20年后退休金100 万两个目标，适合风险属性的投资报酬率为6%以目标顺序法(先准备教育金然后准备退休金),目前无任何资产,那么准备教育金与退休金时应有的年储蓄各为( )。（）A.教育金3.55 万;退休金2.72 万。 B.教育金3.55 万;退休金4.30 万。 C.教育金3.26 万;退休金2.72 万。 D.教育金3.26万;退休金4.30万。
78、某客户有5年后教育金20万元与20年后退休金100万元两个目标，目前有资产万元，年储蓄1.2 万元。采用目标并进法以整笔投资准备教育金，若以定期定额投资准备退休金，那么教育金投资与退休金投资应有的投资报酬率分别为( )。（）
教育咨询师培训 北智教育咨培师培训 客户的咨询与咨询师作答技巧 1，针对第一次直接上门的客户(以中高考为目标的) 咨询师(开场白):您好(简单相互寒暄几句)， (1)孩子上几年级(根据情况作简单登记), (2)上次考试考的怎么样, (3)哪一个科目需要提高一下呢, 客户:孩子上年级，今年没考好，不知你们这里是怎么辅导 的呢, 咨询师:我们是做一对一的，也就是一个老师针对一个孩子，根据您孩子的 具体情况，给您孩子制定一个最适合您孩子的辅导计划，根据孩子 的薄弱环节和知识的盲点、漏点，进行针对性的辅导，与其说是一 对一，不如说是多对一，因为我们是一个管理团队针对您一个孩子。 客户:您看我孩子的学习情况，考得这个分数，怎样才能提高啊，有希望么, 咨询师:其实孩子就是针对考试，一般情况下一套卷子(每一科)70%的分 数是基础题，20%属于拔高题，剩下的10%是难度较大的一般用 于拉开档次的，所以说，(接下来进 行学科分析)。所以说是有希望的。 客户:你们老师是哪里的呀, 咨询师:我们一般老师都是上海教龄至少五年以上一线教师，像延安中学， 三老师在我们这里，卢湾向明晋元曹二等都有老师在这里代课 的，由于教育局规定，我不方便透漏他们，其实不管是哪里的老师
只要最适合您孩子的，您孩子在他那能提高成绩，得到知识的我认 为就是好老师，我说我们老师再好，不如您亲自看一下，让孩子感 受一下，您和孩子才最有说服力的。 客户:那你们老师具体怎么给我们孩子上课呢, 咨询师:前两次课我们老师和孩子是相互了解的过程，两次课之后老师要有个教学计划出来的，这个计划就是针对您孩子一个人的计划，就像 是医生开的药方一样，以后每次可都有个教学案，这个教案时根据 教学计划来的，所以说最后老师上了什么内容，有是有案可查的， 方法技巧知识为一体的教学方式。 客户:能保证我孩子在这里提高么, 咨询师:我要是保证您孩子下次考试每科都在分以上您相信么,学习是 一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的，学习又是三方面的过程， 首先是我们老师的方法、的教法，另外也得是孩子的主动学习，孩 子不学，老师教得再好也不行啊，还有就是家长您的配合好我们。 (实在不行，说孩子在这里一定有所改变也行) 客户:那你们学费怎么收的呀, 咨询师:我们收费一般情况下元/小时, 来我们这里的家长一般都 至少报100小时的，报的多还有适当优惠(推大单，这里可适当更 改一些用其他说法，假如您一次性报够200小时，享受有以下优惠， 1，在学时内作业吧免费 2，享受永远不涨价 3，送20小时课程 4，送价值2000元的美容卡) 客户:那你们怎么报课的呀,
教育培训机构的咨询师正确的咨询流程 1、和孩子进行简单交流和了解（10-30 分钟） 家长带孩子来咨询大多都是（来找大夫看病的）很谦虚的，作为咨询师要摆正自己的位置，有一定的魄力，要自信，先“专业”的向孩子了解一下以前的以及现在的学习情况，让家长感觉到我们的专业。 了解孩子最近的学习成绩水平、各门功课的喜好程度和业余爱好、业余时间的分配了解孩子的学习习惯，学习目的，计划性，学习主动性，学习兴趣，学习动机等了解孩子的听课、作业、考试等 2、安排孩子做测试题（2 分钟）让孩子去做测试题，让孩子按真实情况填写，跟学生说明做这个测试题的主要目的和时间要求在30 分钟以内完成。 3、和家长简单交流—了解孩子的情况和来此的目的（10 分钟）在学生做测试题的同时，向家长大致总结一下孩子的学习情况和特点、问题。然后跟家长说还需要从家长这里具体了解孩子的学习状况——在家的情况，学校老师对学生的评价，是否请过家教，效果如何等。最终达到充分了解孩子情况的目的，家长一般急于说出自己的无奈，让他尽情表达来此想要解决的问题和目的。在家长谈学生问题的同时，我们要尽量倾听，把重点记录下来。 4、分析诊断孩子学习上存在的问题（10-20 分钟）大致了解孩子的情况后就是最关键的部分。对孩子现有情况的一个分析，分析要准要独特，根据孩子的性格和你的了解判断分析，说出孩子学习中常出现的一些现象，要说出一些家长没向你反映过的现象，家长会相当的认同你，一般这样的孩子都没有好的学习习惯和方法，大家都当过老师从这方面谈基本都对症，最终达到相当认可你的程度。 另外，家长往往只看到孩子学习成绩和学习的特点，但很少看到这些表面现象背后真正的原因是什么。导致这些现象的原因是多方面的，其中很大程度上是家长教育方式不当，要帮助家长分析，因 为我要让家长认识到家庭教育的重要性，需要家长和我们合作后配合我们的工作。这些学习上的问题是长期积累的，要让家长意识这点，这样家长才能接受我们长期辅导的计划和方案。 5、提出简单地解决方案（10-20 分钟）结合与孩子、家长的交流，大致造成这些情况的原因，和如果我们去做的一些解决的方法。这点非常重要，因为我们必须要在这个环节上给家长足够的信任，让家长信任我们，让家长知道我们是专业的。所以我们的分析和解决方案一定要准备，有针对性，一定要能够说服家长。 在取得家长的信任之后，家长就会相当渴求得到专家的帮助，再好的孩子都有不足的地方，再不好的孩子都有值得赞同的地方，来我们这里的孩子通常情况都不是很好，首先肯定孩子的优点，得出孩子可医治好的，但是必须要有合理的、有针对性的方法的观点，从而引导出全程个性化家教。 6、介绍全程个性化家教（10-20 分钟）在家长的认可中，再介绍我们服务的流程和优势所在，给家长介绍我们要如何解决孩子这些学习问题。根据孩子的学习基础和需要辅导的学科，确定每周课时和辅导期限。在介绍我们的服务的时候，最好能够把学生的情况带进去，这样可以告诉家长，学生的问题，我们能解决。同时把大致地收费标准告诉家长。
教育咨询师培训内容 流流培 程程训小提讲解内容环步提示 节骤示 1. 说明:电话咨询是业务常规方式，另外还有家长直接上门或熟人转介绍等方式。 2. 电话时间:17分钟左右，这个时间是咨询人员经过验证感觉比较合理的长度,可以作为参考，电话时间如果太短，一来可能会 无法抓住客户要求，不能面谈做好准备;二来与客户的感情交流不足，难以真 正取得信任，预约上门的目的也不易达成。 3. 电话目的:了解客户需求，邀请客户上门面谈。 电4. 要求:重视每一个来电，提高家长上门率。 话5. 注意:邀请上门是最终目的，因为只有客户上门才有成功签单的可能性，但了解客户需求非常重要，只有抓住客户的需求点，轮咨塑造出危机感，让家长有迫切上门的需求，才能更好的达到邀请上门的目的。流询6. 准备:熟记公司收费标准、公司优惠政策规定、各地大学情况、录取分数线、本地各中小学情况、熟悉中小学教材内容及版接的本、学科能力分析、中小学心理教育学知识等。电目7. 咨询过程: 的 a. 咨询师轮流接听热线。说明:电话轮到某个咨询师时，若不在位上，是 自然顺过，只能从下轮排起:若接到的电话是广告电或其他非客户电话，算有效轮流。所以要重视业务电话。话b. 接听电话前，要准备好《热线记录表》与笔， 做好记录。咨c. 接到电话后，要礼貌问候，报出学大教育和自己的姓名，询问 家长需要什么帮助。询 d. 引导话题可从学生的学校和学习成绩问起。
说明:一般真正的家长会对自己的孩子学习情况比较担心和关注，才会想到找辅导机构。而从这个环节里，可以判断出对方是强 否是探子，如果确定对方是探子，也要礼貌对待，只是无需说出价格、流程等机密性要素即可。电调 e. 开始可以先让家长倾诉，但要求注意引导话题，让家长自然而然顺着咨询师的要求谈话。在整个环节中，咨询师是主导，话资 不要被家长牵着走，要突显自信、专业。咨讯 说明:在过程中需要了解到的基本信息有:学生的姓名、性别、年级、学校、科目情况、学习状态、想辅导的科目、家长的姓询目 名、联系方式及突出的需求点等。的 f. 在这个基础上，对学生的学习情况做出基本的分析和诊断。塑造家长的危机感，再结合我们学大的模式和优势提出初步的预强 对应措施。约调 g. 至于再深入的细节，需要家长上门当面谈，并要求带上学生和学生的试卷、课本、错题本等。上效 门果 说明:我们需要跟学生亲自交流，需要对学生本人做出测评和对学生的试卷和作业做出分析，在科目诊断的基础上，再做出一利用 套有针对性的辅导方案，然后就是与家长约定上门的时间。手机 建议:可以给家长两个选择，比如说是周六上午9点来还是下午2点来。短信模h. 客户确定上门时间后，要告诉其公司详细的地址、交通方式(如果开车，可以推断家庭经济背景)、咨询师的姓名、联系强调拟方式和注意事项(比如带学生来，而且尽量是父母双方同来，以及学生的试卷、课本和作业等)，要问取家长的联系方式(即使有印象电来电显示，也要再问，可以探明家长诚意大小)。如果客
咨询师培训 一、如何认识教育咨询师。 教育咨询师是引导消费者如何进行正确的教育消费。是一个充满朝阳的职业。教育咨询师在学校、家庭和教师之间充当着三者的纽带作用。串联于三者之间。由于中国的教育是最典型的“保姆式”的教育，学生一般对自己未来一般没有什么规划，大都是走着，看着，家长引导与帮助。因此，教育咨询师可以称其为“人生保姆”。 教育咨询师是预防性指导，与学生的成长是同步的，与家长和教师的教育是同步的，学生在成长的过程可能出现什么问题，以及如何预防地性进行指导。在教育结果上，对学生作出正确、中肯的评价，不断督促与帮助学生的学习、生活及未来的人生规划。 教育咨询师咨询内容 在教育招生市场，教育咨询师需要熟悉每一所高校的招生情况，学校专业设置，学校招生人数变化，学校的未来发展，给所要升学的学生提供参考性意见，引导家长进行正确的教育消费。 二、如何做一名咨询师： 教育咨询师是一门体现综合能力的艺术。需要具备机智多变的智慧、充沛的体力、顽强的意志、丰富的经验、精明处事技巧和良好的沟通能力。 咨询要在时时刻刻注意自身各种能力的锻炼和提高，惟有如此，埋藏在你心中的伟大的财富理想和个人价值目标才可能实现。 交流1在教育市场如此活跃，竞争的今天，我认为不仅要求我们把握市场行业，本专业的现状及需求发展的趋势，还要充分的学会去分析竞争的要素，同时要深谙人心，才能准确的在咨询中、在细微的变化中调整策略，做出令对方满意的反映。 教育咨询，也是一种销售什么是销售？站在顾客的立场来说，就是最简单的五句话：买的明白、买的放心、买的满意、买的舒服、买的有价值。 作为一个热爱销售工作的人来说销售是一种感觉，一种经验的积累，一种综合素质的体现，一种性格潜能的释放。 销售，它是一种时间的积累，专业知识的积累，实战经验的积累，行业人脉的积累。 “做普通销售员还是当销售精英” 如果你是一个具有挑战个性的人，最终一定能成为顶尖的销售精英。 每个人都有自己选择的权力，你可以选择其他的业务做，更可以选择你自己想做的事情。但是，成功的销售精英85%来源于坚持不懈的努力和工作态度。
教育咨询师培训内容
说明：我们需要跟学生亲自交流，需要对学生本人做出测评和对学生的试卷和作业做出分析，在科目诊断的基础上，再做出一套有针对性的辅导方案，然后就是与家长约定上门的时间。 建议：可以给家长两个选择，比如说是周六上午9点来还是下午2点来。 h. 客户确定上门时间后，要告诉其公司详细的地址、交通方式（如果开车，可以推断家庭经济背景）、咨询师的姓名、联系方式和注意事项（比如带学生来，而且尽量是父母双方同来，以及学生的试卷、课本和作业等），要问取家长的联系方式（即使有来电显示，也要再问，可以探明家长诚意大小）。如果客户不能确定上门时间或无意上门，要及时回访跟踪，不要轻易放弃。 i. 放下电话后，要及时整理热线记录表，并将电话咨询情况录入PPTS系统，不管是否预约成功，都要录入PPTS。 说明：如果预约成功，要开始着手面谈的准备。 比如家长若提到学生具有多动症，便要查找多动症的相关资料； 比如了解是某一中学的学生，而咨询师对这个中学不大了解，则要及时去查询，分析学生的学习背景； 比如通过电话交流，对学生和家长的情况已经大致了解，可以做出初步的辅导计划及课时推算； 比如说对面谈过程做个思路规划等等。利用手机短信强调印象 1. 咨询目的：签单。 2. 咨询时间： 大致1-2小时，根据咨询实际需要。 说明：每个咨询师的风格不同，有的速战速决，有的咨询比较绕，但不管方式如何，能签成单就好。原则上要充分了解客户的需求，正确的做出诊断，让家长认可学大教育的模式和费用。 3.咨询风格（参考）：举例三种风格，或者说三个层次。 说明： 第一种，激情派。比较善谈，感情充沛，俗话说能忽悠，言谈间把家长打动，这也是能力。这种单易签，但也易退。因为很多家长尤其女家长消费带有冲动性，或许在现场被感染了，被说服了，回去后，再考虑或别人说些什么，又反悔了。有些客户连几千元订金都不要了，也不再上门，原因大抵是咨询师没有深入挖掘需求点，家长产生不信任； 第二种，专业型。咨询师有教育学或心理学的深厚背景，能抓到客户的需求点，话说的有分寸，判断分析有理有据，这种单签下来或许不会太大，但一般比较稳； 第三种，专家型。能说善谈，专业敬业外，有着非凡的人格魅力，懂教育本质，有教育爱心，深解个性化教育理念，人格比较高尚，与家长交流的时候不是以招生的心态，而是出于教育者的责任感。达到这种境界，需要不断的积累和修炼，但如果能达到这种境界，签单也不再话下了。 4.咨询态度（参考）：在签单过程中，要注意三个字：稳、准、狠。 说明： 稳，说的是心态、言语间的自信和稳重。你要相信自己是帮助家长，帮助学生的。面对客户，不紧张，不怯场，不管是面对多若约了多位客户，注意安排好时间强调前台接待礼仪
学无境教育咨询师内部培训资料 工作内容： 对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素； 分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案； 调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者的学习热情与积极性，帮助咨询者掌握正确的学习方法，提高学习技能； 帮助咨询者提高心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力； 帮助咨询者全面了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，科学地制定生涯规划； 提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为合格的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。 常见话术 咨询师咨询话术 常见问候，您好！*****。 留来源信息。教育咨询师工作流程和自我经验总结教育咨询师工作流程和自我经验总结教育咨询师工作流程和自我经验总结 询问学生情况，填写电话信息登记表，引导家长谈孩子： ⑴您好，家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。 ⑵哦，这个中学还是挺不错的，是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦，您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价，适当夸奖或者激发其危机感。 ⑶引导家长谈开，找切入点。 ⑷哦，这个中学不是很有实力，您可得帮孩子一把了，学校教学质量上不去，就算考在前面，知识方面的难度还是上不去，中/高考还是会吃亏。 ⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老 师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊，您孩子还想在哪方面提高一下呢？ ⑹让家长自己介绍孩子的情况，但先表明我们自己的目的。 ⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁，注意避免重复家长的答案） ⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置，引导家长回顾过去。（让家长有危机感，分析，看到希望，给他信心） ⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。 ⑽对学校教学进度的了解，以激发危机感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。
教育咨询师咨询话术汇总 1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办？ 答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯，这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。针对这种情况，建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下。 2、能不能我们自己选老师？ 首先我们需要先了解孩子的情况，我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后，会根据孩子的情况匹配最适合的老师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系，老师是可以调换的。 3、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办？ 初一与小学相比，学科增加，知识点难度突然加大，知识连贯性强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。 4、孩子小学六年级，可他对学习完全没有兴趣，回家后做了作业就玩，学习习惯也不好，明年进初中可怎么办啊？ 由于每个人的情况不一样，适合每个人的方法不一样，每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说，不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。但是对于孩子来说，从没兴趣到有兴趣，最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉，视觉上进行刺激，通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来，产生兴趣．您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。感谢您对XXX教育的关注。 5、孩子厌学，病根在哪儿？
家庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。 教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。 6、数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了 发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知，例如数数、比对实物查数等；然后形成对数的表象，例如物体数量与数词形成联结；最后形成数的概念，即掌握数的实际意义、能够排列数的顺序、能够进行数的运算。小学阶段数的运算比较简单，大部分运算还以与具体实物有较高相关，正确运用数概念对孩子抽象思维要求比较低。升入初中之后知识难度加大，尤其数学以及后面的理科学习，需要孩子较快的将具体思维能力转化为抽象思维能力。数概念建立在练习的基础上，可以通过系统的强化训练改善数概念与数学逻辑智能。针对不同对象训练侧重点与方法不同，因此建议您能同孩子一起去就近的学习中心，为您孩子进行全面测评。了解他的智能结构与学习中切实存在的问题。针对这些问题，为他设计能够满足他“个性化”需求的、提高数学学习能力的辅导方案。7、孩子写作业时不专心，总是吃着东西听着音乐写作业；作业完成的慢，考试时做题也慢，来不及检查，就考不了好成绩；怎么管教也不听。 孩子这个问题在众多独生子女中是比较普遍的，主要原因在于优良舒适的生活环境，降低了孩子们的危机意识，使得他们无法体会到足够的学习的必要性和重要性，更不用说有目
教育咨询师咨询话术大全 1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办？ 答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯，这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。针对这种情况，建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下。 2、能不能我们自己选老师？ 首先我们需要先了解孩子的情况，我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后，会根据孩子的情况匹配最适合的老师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系，老师是可以调换的。 3、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办？ 初一与小学相比，学科增加，知识点难度突然加大，知识连贯性强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。 4、孩子小学六年级，可他对学习完全没有兴趣，回家后做了作业就玩，学习习惯也不好，明年进初中可怎么办啊？ 由于每个人的情况不一样，适合每个人的方法不一样，每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说，不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。但是对于孩子来说，从没兴趣到有兴趣，最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉，视觉上进行刺激，通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来，产生兴趣．您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。感谢您对XXX 教育的关注。 5、孩子厌学，病根在哪儿？ 家庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。 教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。 6、数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了 发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知，例如数数、比对实物查数等；然后形成对数的表象，例如物体数量与数词形成联结；最后形成数的概念，即掌握数的实际意义、能够排列数的顺序、能够进行数的运算。小学阶段数的运算比较简单，大部分运算还以与具体实物有较高相关，正确运用数概念对孩子抽象思维要求比较低。升入初中之后知识难度加大，尤其数学以及后面的理科学
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教育咨询师咨询话术大全 1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办 答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯，这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。针对这种情况，建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下。 2、能不能我们自己选老师 答：首先我们需要先了解孩子的情况，我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后，会根据孩子的情况匹配最适合的老师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系，老师是可以调换的。 3、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办 答：初一与小学相比，学科增加，知识点难度突然加大，知识连贯性强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。 4、孩子小学六年级，可他对学习完全没有兴趣，回家后做了作业就玩，学习习惯也不好，明年进初中可怎么办啊答：由于每个人的情况不一样，适合每个人的方法不一样，每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说，不
可能罗列出几条具体、不变的方法条框。但是对于孩子来说，从没兴趣到有兴趣，最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉，视觉上进行刺激，通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来，产生兴趣．您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。感谢您对XXX教育的关注。 5、孩子厌学，病根在哪儿 答：家庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。 6、数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了
1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办？ 答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯，这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。针对这种情况，建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下。 2、能不能我们自己选老师？ 首先我们需要先了解孩子的情况，我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后，会根据孩子的情况匹配最适合的老师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系，老师是可以调换的。 3、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办？ 初一与小学相比，学科增加，知识点难度突然加大，知识连贯性强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。4、孩子小学六年级，可他对学习完全没有兴趣，回家后做了作业就玩，学习习惯也不好，明年进初中可怎么办啊？ 由于每个人的情况不一样，适合每个人的方法不一样，每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说，不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。但是对于孩子来说，从没兴趣到有兴趣，最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉，视觉上进行刺激，通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来，产生兴趣．您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。感谢您对XX教育的关注。 5、孩子厌学，病根在哪儿？ 庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。 教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。 6、数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了？ 发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知，例如数数、比对实物
教育咨询师培训：教育咨询师话术 1、我的孩子不愿学习,经常出现厌学的情况,我想问问怎么办？答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断,孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用,还尚未培养出良好的学习习惯,这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响,这需要及时正确的引导。针对这种情况,建议您带您的孩子来我们这里,给您孩子具体的分析一下。 2、能不能我们自己选老师？ 答：首先我们需要先了解孩子的情况,我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后,会根据孩子的情况匹配最适合的老师的,如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系,老师是可以调换的。 3、孩子上初一,数学和英语不好,我想问问怎么办？ 答：初一与小学相比,学科增加,知识点难度突然加大,知识连贯性强,像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾,再对他进行课程预习、知识衔接。 4、孩子小学六年级,可他对学习完全没有兴趣,回家后做了作业就玩,学习习惯也不好,明年进初中可怎么办啊？ 答：由于每个人的情况不一样,适合每个人的方法不一样,每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说,不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。但是对于孩子来说,从没兴趣到有兴趣,最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉,视觉上进行刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来,产生兴趣．您可以给孩
子选取一些感兴趣的学习内容。尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。 5、孩子厌学,病根在哪儿？ 答：家庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张,无暇关注孩子,只有 孩子出了问题才会关心孩子,孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑,所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。 教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低,这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有,精神上百依百顺,使孩子只能接受表 扬,不能听到批评,心理承受能力很低,这些孩子往往容易在人际 关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观,不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。 6、数学拓展思维不行,稍微难点就不会做了？ -答：发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知,例如数数、比对实物查数等；然后形成对数的表象,例如物 体数量与数词形成联结；最后形成数的概念,即掌握数的实际意义、能够排列数的顺序、能够进行数的运算。小学阶段数的运算比较简单,大部分运算还以与具体实物有较高相关,正确运用数概念 对孩子抽象思维要求比较低。升入初中之后知识难度加大,尤其数