半命题作文“你好，XX“详讲细评及范文展播
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)新学伊始，对于新高一的学生来说，郑州一中的一切都是新鲜、灵动、活泼、充满生机的：热情友善的老师、青春洋溢的同学、慈祥而又不失严厉宿管阿姨；闲庭信步的“校霸”猫、温顺机智的白山羊姐妹，伉俪情深的黑天鹅夫妇；还有巍峨的校南门，高耸的综合楼、葱茏的牧羊坡、繁茂的水杉林……要求：请以“你好，”为半命题作文，横线上可以是人，是物，是事，所写人、事、物要和高中校园生活有关，不少于800字。一、命题解读本次命题注重初高中衔接，意在继续考查学生记叙类文本写作，并把写作背景切换至对高一新生来说新鲜、新奇的高中生活中。这一命题切合高中语文必修一写作板块“写人要突出个性”和“写事要写出波澜”的写作能力要求，呼应郑州一中正在讲解的文言文单元《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》等篇目的艺术特色。能充分调动学生的写作经验，激发学生的写作激情，提高其对高中课文知识学以致用的能力。
二、审题点拨这次作文为“补写型半命题作文”。半命题作文首先要审出材料的限制性。其限制性首先来自题目中第二人称“你”，这要求作者和所写对象在文中呈现的是近距离的对面交流的陈述
关系，对文章的抒情性和亲切感提出了比较高的要求。其次，其限制性来自命题“要求”中的显性要求，即“横线上可以是人，是物，是事，所写人、事、物要和高中校园生活有关，不少于800字。”半命题作文能写出彩，关键是能在其开放性上用心。这次作文的开放性首先表现在，题目没有明显的限制语和修饰语，这为考生提供了广阔的写作天地，考生应当选取那些与中心相关联的，并且是自己最深的体验、感受和发现来写。
三、阅卷总评相较于千人一面的高考议论文，记叙文无疑更容易展现高中生五彩斑斓的生活，青春张扬的个性，甚至璀璨富丽文采。因此，新高一断然不能为了高考应试目的，便直接了当地开始模式化的高考议论文写作训练。就像不能为了高考目的，放弃对必修课文的精心研修，直接开始高考专题的讲评练一样。语文学习是个日积月累、循序渐进的过程，不能“放弃步梯，飞至楼上”。犹如习武，需要从压腿、下腰、扎马步等基本功练起，没有这些基本功，就驾驭不了如来神掌之类的武林绝学。这次的学生作文，亮点颇多。
第一，不少学生的散文，文采出众，脱颖而出。虽然老师命题的初衷是引导学生继续写作记叙文，但从本次作文题目设计设计来看，没有限制文体。不少同学写出的文笔优美、情真意浓的散文，同样符合命题要求，得分情况相当乐观。如焦惠多的《你好，一中》、李昱彤的《你好，一中的秋天》、李雨函的《你好，语文》、张思祺的《你好，雨》等。因为命题中包含第二人称“你”，这类
文章往往把写作对象拟人化，融记事、写景、抒情、议论为一体，中心突出，形散神聚。这次命题给老师们的启示是：学生写作有时会词不达意，老师命题也可能也会“言不由衷“。比如本次命题，如果老师想限制学生写记叙文，需要在命题要求中加上“写一篇记叙文“字样，或者将本次命题要求改为：请以“你好，！“为半命题作文，横线上可以是人，是物，是事，文章只能只能突出描写一个人或一类人（或被拟人化的物），重点记叙一件事或一串相关联的事。所写人、事、物要和高中校园生活有关，不少于800字。
第二，不少记叙文写作对象生动鲜活，让人过目难忘。本次作文写同桌和舍友的最多，其次是班级有个性的老师和同学的。其中的平庸之作往往是叙事平铺直叙，没有波澜，写人个性不突出，细节不丰满。其中，娄未星《你好，2209的“病友“》对宿舍“中二病”群像的塑造最深入灵魂，朱昕洋《你好，校霸》对校霸的描写最生动传神，魏金瑶《你好，化学老师》对黄明明老师刻画最惟妙惟肖……
第三，书写规范、卷面靓丽、结构分明者，可弯道超车。这次作文的最高分是张静枢的《你好，同桌》，这篇文章写人有个性，细节特别突出，尤其是书写之规范，卷面之靓丽，卓然不群。孙跃跃的《你好，同桌》除书写卷面靓丽之外，语言生动传神、流畅而有文采，三个小标题将正文内容有机分层，也为文章加分不少。如下这些45五分以下的作文，多半是书写卷面让人很不满意。
而且但凡书写卷面差、错字连篇的同学，语文上肯用功用心的也着实不多。今后三年语文想有突破，非要下一番苦功夫不可。四.示范作文
范文1
你好，一中（散文）
年华易逝，如过眼烟云般悄悄而来，又飘飘渺渺地轻轻而去。我将掌心拢起，抓不住流动的细沙，却在缝隙间看到你的面孔。你好，一中！
你好，一中! 我在清晨的第一缕阳光间看到你。
当日光亲吻脸颊时，我从美梦中苏醒。你有着葱茏的枝叶, 挺拔的枝干，生机盎然，郁郁葱葱。每当这片绿意映入我眼帘，都能使我沉重的步伐轻盈，繁闷的头脑清醒，将烦恼、琐事荡涤得不再扰心。可知否?初遇时，“牧羊坡”吸引了我的注意。繁茂的两株银杏树下，是放羊人鞭励羊羔的情景：放羊人蹙着眉，却难隐眼底欣慰的笑意。羊羔们在自己的天地内施展本领，自由却不出格，而放羊人则不断提醒着，勉励羊羔走入陌生的草场，开拓新天地。从那时起，我就被你独立而自主的教育理念所吸引，渴望着亲近你，渴望着大展鸿鹄之志。想与你相识的渴望从这里开始，对你的敬意油然而生！
你好，一中！我在傍晚的滴水潭侧看见了你。
月夜渐近，傍晚的潭中波光粼粼，倒映着星辰和灯光，微风吹来，光随着波纹扩散开去，如同天上的星星落入潭中。你在哪里?潭的这端，鸣蝉之间，月空之下。野鸭声声唤你，天鹅目光随你，所及之处，都是你的面容。你的一颦一笑都令我心向往之。喜欢校园夜袭的“校霸”猫、咀嚼着苹果的山羊、忽而掉落在肩上的丑陋的昆虫，你所包含的这一切，都如此使我或悲或喜，难以忘怀。
你好，一中。我在食堂叔叔阿姨热情的呼唤声中看到你。
你是如此的亲切而温暖，温润了我的心灵。你无言，却让我品尝到人间至味，饱了口福，暖了心窝。你似乎以长者的口吻，告诉我“知世故而不世故，历光滑而弥天真”。也许多少年后，我仍会记得，是那样一群质朴的人，起早贪黑地为我准备一日三餐，在忙碌而困乏的日子里，送上点点光芒。
叁载光阴弹指过，未应磨染是初心。你好，一中！你在不觉间走入我的心底，并成为了我心中停泊的港湾。你是爱，是暖，是我心底亘古不变、永不谢世的春光！