北京市第六届中小学心理健康教育优秀成果名单课例获奖名单：
案例获奖名单：
红领巾奖章 《少先队改革方案》中要求,建立少先队员成长档案,创新推广红领巾奖章体系。根据《少先队活动课程指导纲要(试行)》(中少发(2015)11号)中体现的指导理念和我省少先队改革试点校的实践,在新时代开展丰富多彩、形式多样的“红领巾奖章"争章活动。 一、“红领巾奖章”活动的实施程序 (一)定章 指少先队员在辅导员的指导下,根据自己的实际情况确定自己在某一阶段的目标,争取在某些方面取得明显进步的环节。 (二)争章 指少先队员在辅导员的动员与支持下积极参加“红领巾奖章"活动,按照所确定章目的获章标准,制订争章计划,实施争章行动。 (三)评章 指少先队组织按照对基础奖章获章标准的规定,对队员的技能,所取得的进步进行考察、认定的环节,它是颁章的依据。 (四)颁章 指少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发奖章的环节,这是对少先队员参加“红领巾奖章"活动取得成绩的认定和奖励。 (五)护章 指少先队员珍爱自己所获得的奖章,并且这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的奖章。 二、新时代“红领巾奖章”活动的开展
“红领巾奖章”活动是少先队激励机制的重要载体,最能体现少先队品牌特色。在新时代开展丰富多彩、形式多样的“红领巾奖章"争章活动,能够促进少先队工作“活起来”。 (一)争章活动 1.依据《少先队活动课程指导纲要(试行)》(中少发(2015)11号)内容,上好少先队活动课,争基本的红领巾奖章。 2.围绕新时代少先队开展的主题教育活动,争主题活动章。 3.结合地方资源、学校教育品牌、红领巾社团、社区及校外活动,争全校统一的特色章。如将队员成长各领域素质细化为几项具体要求,命名“星”或“章”作为奖励形式。 (二)制定评价标准 1.针对不同学段队员的年龄特点制定每一颗“星”或“章”的评价标准 2.要实现评价主体的多元化,如让队员、家长、少先队辅导员共同参与到评价中来,通过多方面,不同角度的评价反馈来促进队员行为的改进. 3.要实现评价形式的多元化,如建立"平日观察指导,灵活组织考核"的评价制度。以“自报自评,家长评,小队中队评议,学校认定批准"为主要评价方式,对队员的各方面进行全面的评价。 4.要健全少先队的激励机制,要做到开拓创新,如评价结果的使用,可以举行表彰仪株式,让队员接受表彰,也可以创设"载体”,让队员快乐消费“积分".
--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 红领巾奖章申报材料 一、做先进少先队员，起模范带头作用 我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、 努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的 荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头 作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也 是这么做的。 二、用实践磨练品格和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常 愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积 极参加，并在活动中起到模范带头作用。 虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和 自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我 战胜困难的信心和毅力。 三、勤奋好学、成绩优异 我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方 面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习
--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能 自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直 在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。 四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养 以下是我这五年获得主要荣誉 主要荣誉
政府信息公开申请表
政府信息公开申请受理告知书 （）第号-受 （申请人姓名或者名称）： 你（单位）于年月日通过电子邮件/信函/电报/传真/当面方式提出政府信息公开申请，申请获得 信息。 经审查，你（单位）的申请行为符合《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十条规定，本机关予以受理。 根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十四条，对你（单位）的申请，本机关将： □当场予以答复； □于年月日前作出书面答复。如果本机关在该期限内未能答复，于年月日前作出书面答复。
（机关印章）年月日
政府信息公开告知书 （）第号-告 （申请人姓名或者名称）： 本机关于年月日受理了你（单位）提出的政府信息公开申请，具体见《受理政府信息公开申请告知书》（）第号。 经查，你（单位）的申请获取的信息属于公开范围。根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十一条第一款，本机关将以你（单位）指定的方式／以下方式提供所申请的政府信息：□纸质 □电子邮件 □光盘 □磁盘 □其他方式，具体为 根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十七条，本机关将向你（单位）收取实际发生的检索／复制／邮寄／递送费用。请在收到本告知书后，到××××××地点办理缴费等具体手续。 特此告知。 （机关印章） 年月日
政府信息部分公开告知书 （）第号-部告（申请人姓名或者名称）： 本机关于年月日受理了你（单位）提出的政府信息公开申请，具体见《受理政府信息公开申请告知书》（）第号。 经查，你（单位）的申请获取的信息属于部分公开范围。根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十二条，本机关将以你（单位）指定的方式／以下方式提供所申请的政府信息：□纸质 □电子邮件 □光盘 □磁盘 □其他方式，具体为 根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十七条，本机关将向你（单位）收取实际发生的检索／复制／邮寄／递送费用。请在收到本告知书后，到××××××地点办理缴费等具体手续。 你（单位）申请获取的政府信息中，有部分内容属于： □国家秘密 □商业秘密 □个人隐私 □法律、法规规定不予公开的其他情形。 根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第十四条，对于你（单位）申请获取的该部分信息，本机关不予公开。 特此告知。
中小学心理健康教育 第一单元 简答题： 1、中小学心理健康的标准是什么？ （1）智力正常 （2）情绪适度 （3）意志健全 （4）人格统一完整 （5）人际关系和谐 （6）社会适应性良好 （7）心理特点符合年龄阶段 2、心理问题等级划分为几类？ （1）心理正常包括心理健康与心理不健康，心理不健康又不包括一般心理问题和严重心理问题 （2）心理异常包括神经症与精神病 3、学校心理咨询室建设的原则有哪些？ （1）适合性 （2）功能性 （3）保密性 （4）环境性 4、学校心理教师的专业技能有哪些？ （1）谈话的技能（倾听、沉默、谈话、撞击、提问、终结等） （2）测量的技能（施测前的准备、施测过程中误差的控制、施测结果的解释等方面） （3）指导的技能（包括学习技能的传授、生活适应的辅导、职业选择的帮助等） （4）矫治的技能（包括鼓励、保证、解释、劝慰、暗示、说服、示范等）5、学生心理档案的收集方法有哪些？ （1）个人总结 （2）调查分析 （3）日常行为观察 （4）作品分析 （5）心理测验 论述题 请论述中小学心理教师职业道德的重要性（自己编） 第二单元 1、简述学校学习的主要特点（找不到） 2、简述小学生入学适应不良的具体表现 （1）情绪不佳，经常处于抑郁、焦虑、强迫、恐怖、厌烦、退缩等状态（2）行为问题，包括三方面，能力抑制会注意力不集中；社会退缩会与同学交往减少；行为倒退会表现在不合群，撒娇耍赖。 （3）生理功能不良，比如说肚子疼、头疼以及起床困难。
3、简述考试焦虑产生的原因 （1）生物因素，生物钟作为一种对人体产生周期性影响的生物节律，对学生的考试有一定的影响。 （2）认知因素表现在三方面，首先是负性认知评价，其次的是自我效能感不足，最后是学习、考试技能不足。 4、简述自我暗示方法的使用 （1）一般是用不出声的内部语言默念，或者自言自语，甚至在无人处大声对自己呼喊来加强效果。 （2）还可以把提示语写在日记本、条幅上，将其贴在墙上、床头上或压在玻璃板下，经常鞭策、鼓励自己。 5、简述学习动机与学习效率的关系 （1）学习动机与学习效率呈“倒U”形关系 （2）中等程度的学习动机有利于学生的学习，过强的学习动机会引发紧张和焦虑情绪，反而导致学习效率下降。 论述题：结合中学生身心发展的特点，谈谈心理发展与学习的关系（找不到） 第三单元 1、简述自我意识的含义及其发展过程 （1）含义：人对自己的认识、体验和调节，也就是一个人对自己存在的意识，对自己的身心状况及与周围事物关系的认识、体验及调节。 （2）发展过程：自我中心期（七八个月至三岁）、客观化时期（三岁至青春期）、主观化时期 2、简述自我意识的结构 （1）自我认识 （2）自我体验 （3）自我调控 （4）自我实现 3、简述个体自我意识从产生到成熟所经历的三个时期 （1）自我中心期 （2）客观化时期 （3）主观化时期 4、简述小学生自我意识发展的特点：随年龄增长从低水平向高水平不断发展， 但不是直线的、匀速的，自我意识的发展既有上升的时期，也有平稳发展的时期。 5、简述中学生自我意识发展的特点 （1）内省性增强 （2）个性上的主观偏执性 （3）“成人感”产生并不断增强 （4）自我评价能力进一步增强 论述题： 1、请论述中学生如何比较全面的认识自我？ （1）根据社会上他人对自己的态度评价自己 （2）通过与社会上和自己社会地位、条件相类似的人比较来评价自己 （3）通过个人对自己心理活动的分析来评价自己。
六年级竞选大队委演讲稿 六年级竞选大队委演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！ 今天，我要竞选的职位是：大队委，六年级竞选大队委演讲稿。 我是六年级一班的雨甜，很荣幸也很感谢老师给我这次机会，来参加竞选这一届的大队委。时间如穿梭，转眼间，我已经是六年级的学生了，几年以来，在老师和同学们的帮助和自己的努力下，无论是在学习上还是在思想品德和管理能力上，都有了一定的提升，几年之中，我曾担任中队委、副班长、纪律委员、学习委员等职务，我感觉，我有这个实力来竞选大队委这一职位。 我竞选大队委的优势是：我有着很强的集体荣誉感，在同学之间有着不错口碑，不论做什么事情，我都会认真负责，力求做到精益求精；我在学习上努力做到认真二字，勤学苦练，一直以来成绩都很优秀；我是一个热爱生活和热爱学习的红晓少年，近几年，多次获得高思杯语数英优胜奖，学而思杯（语文）三等奖，海淀区红领巾奖章等，演讲稿《六年级竞选大队委演讲稿》。我，遵守学校的一切规章制度，爱护公共设施；我，乐于助人，热心于公益活动；我兴趣广泛：喜爱弹电子琴，曾荣获第八届北京市优秀特长生器乐一等奖，已通过了八级，正在学九级，我爱唱歌，爱舞蹈（五级证书），酷爱读书等等。多年来，我坚持将自己的学习和生活情况用文字的形式记录
下来，写了一千多篇文章发表在新浪博客里，以便让同学们从各个方面更好的了解我这个开朗活泼的小姑娘。 假如我担任大队委，我会更加严格要求自己，尊敬老师，团结同学，学好各门功课，遵守校规，讲文明懂礼貌，做一个优秀的红晓少年。 假如我担任大队委，我还会一如既往的帮助学习上有困难的同学，我还会当好老师的小助手，当好同学们的服务生，认真做好每一件事。 假如我担任大队委，我会在日常管理上做到一丝不苟，不懂的地方主动向老师和同学们请教，我会与老师和同学们一道共同把班级搞好，我将会做一个名副其实的大队委员，当好大队辅导员的小助手。 希望老师和同学们相信我有这个实力，真诚的希望大家能支持我信任我，为我投上这一神圣的一票。谢谢。 红晓小学六年级（1）班 XX年10月14日《六年级竞选大队委演讲稿》 第二篇：六年级竞选大队委演讲稿 六年级竞选大队委演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！ 今天，我要竞选的职位是：大队委。 我是六年级一班的雨甜，很荣幸也很感谢老师给我这次机会，来参加竞选这一届的大队委。时间如穿梭，转眼间，我已经是六年级的
北京市政务公开领导小组办公室关于北京市全面推进基层政务公开标准化规范化工作的实施意见 各区人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构： 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于全面推进基层政务公开标准化规范化工作的指导意见》（国办发〔2019〕54号）精神，全面提升本市基层政务公开标准化规范化水平，加强对基层行政权力的监督制约，推进基层治理体系治理能力现代化，经市政务公开领导小组同意，现提出如下实施意见。 一、总体要求 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记对北京系列重要讲话精神，坚持以人民为中心的发展思想，准确把握新时代政务公开工作的职责定位和面临的新形势新要求，着力加强基层政务公开标准化规范化建设，全面推进基层政务决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开，推动基层政务公开全覆盖，提升基层政务服务便利度，为深化放管服改革、优化营商环境、推进首都治理体系治理能力现代化提供重要支撑。 （二）基本原则 务求标准清晰。进一步完善政务公开全清单标准，逐步建立基层政府各行业各领域的公开标准，明确主动公开、依申请公开、不予公开的具体范围，为基层政府全面准确公开信息、基层群众及时有效获取信息提供指引。 务求程序规范。进一步规范政务公开全制度流程，加强公开、解读、发布、互动、平台等全环节机制建设，提升基层政务公开规范化管理的质量和实效，将政务公开制度流程与各项行政程序有效衔接，使政务公开成为基层行政权力运行的必经程序。 务求贴近基层。既增强政务公开程序标准对基层行政机关的适用性、操作性，又增强政务公开内容方式对基层群众需求的契合度、响应度，使政务公开成为进一步密切基层政民关系的重要纽带，成为提升基层治理体系治理能力现代化的重要组成部分。 务求简洁易行。在公开内容上侧重于行业统一定标准，在公开方式上实行全市统一建平台，在公开制度上由市政务公开工作主管部门统一发规范，鼓励基层在此框架内创新，避免重复建设，提升工作效率，减轻基层负担。 （三）工作目标 到2022年，全市基层政务公开内容标准基本建成，政府信息底数清晰，公开属性界定明确；公开平台集成权威，精准推送、智能应用广泛普及；政务公开各项要求贯穿基层行政权力运行全过程和政务服务全流程，基层政务公开机制制度、专业队伍进一步健全完善，政务
葿中小学心理健康教育实施方案 蒄中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小，学德育 工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身 心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历 的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们 在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等 方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开 展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素 质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神，落实《中共 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 —2020年）》要求，为在我区更好地推广和实施心理健康教 育，特制定本实施方案。 袄一、指导思想 葿以十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以提高教师
自身心理健康水平和促进学生身心健康发展为目标，以建立良好师生关系、创建和谐校园为重要抓手，坚持以人为本，开拓创新，努力提高我市师生的心理健康教育水平。 蕿二、指导原则 、坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规袅1 律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。 、坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，节2 培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。 、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都薂3 要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。
【精选】竞选大队委演讲稿范文合集10篇 竞选大队委演讲稿范文合集10篇 演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在我们平凡的日常里，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家收集的竞选大队委演讲稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。竞选大队委演讲稿篇1 Hi！大家好，我是五年（7）班的杨x，今天我能在这里参加大队委竞选，感到十分自豪和光荣。在龙口西小学四年多的学习生活里，我得到了老师们的关心、同学们的支持和帮助，取得了不少成绩。我是个品德兼优的好学生，学习成绩在班里一直名列前茅，年年都获得“三好学生”、也曾获得学校“优秀干部”、“红领巾标兵”等光荣称号。在五（7）班这个大集体里，我和同学们一起学习、一起成长，作为中队长，我是老师的好帮手，处处以身作则，从不计较个人得失，和同学们和睦相处，团结互助，既是同学的好榜样，也是同学们的好朋友，我和全班同学一起努力，积极向上，我们五年7班也越来越棒了。我喜爱英语，一直利用课外时间学习英语，口语达到了一定的水平，三年级的时候获得“树童朗文全国小学生英语竞赛一等奖”，现在还是学校广播站的英语广播员呢！课余时间，我热爱运动，游泳、跑步、乒乓球都是我的强项，有机会我们可以在运动场上切磋技艺，一决高低。这次参加大队委的竞选，对我来说是一次机遇，也是一次挑战。如果这次能竞选上大队委，我一定全力以赴，协助老师完成学校布置的任务，尽心尽力为同学们服务，成为一位称职的大队委，使我们的学习生活更加生动活泼。加拿大总理让。克雷蒂安是我敬佩的人，他曾经说过一句话：我要带领国家和人民成为一只只美丽的蝴蝶。我也希望自己能向他一样，和同学们都成为一只只美丽的蝴蝶，共同飞向美丽的花朵！缔造我们美好的校园生活！亲爱的同学们，请为我投下神圣的一票吧！Belive、me，你的选择不会错；记住我是号，五（7）班的杨x！竞选大队委演讲稿篇2 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，我是五年级五班的***，今年11岁。双
当前中小学心理健康教育现状、成因及对策
当前中小学心理健康教育现状、成因及对策 摘要：随着当代科技的飞速发展和和社会经济结构和文化观念迅速变革，人们的心理承受着以往从未有过的超重负荷，心理困惑，心理不良甚至失常者逐渐增多，而心理问题在青少年中尤为突出。本文从当前的时代背景出发，指出了青少年学生出现心理问题的各方面原因，接着一一进行了深入的分析，最后提出了相应的对策，只有形成正确的、科学的认识，大力开展师资培训，建立学校、家庭、社会“三位一体”以整体教育网络，才能有利于学校心理健康工作的开展；有利于促进学校教育教学质量的提高；有利于学生的健康成长。 关键词中小学生；心理健康教育；现状； 对策 什么是心理健康呢？1946年，第三届国际心理卫生大会定义为：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作或职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。除此之外，人们还从不同的方面来进行解释。较为普遍的观点认为，心理健康是能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说，包括两层含义：一是与绝大多数人相比，其心理功能是正常的，无心理疾病；二是能积极调节自己的心理状态，顺应环境，能有效的富有建设性的完善个人生活。基于以上观点，我认为，心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。 当代中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，且大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，
三好学生竞选演讲稿 三好学生竞选演讲稿 第一篇： 市三好学生竞选演讲稿 相信自己做最好的自己 尊敬的老师： 大家好！ 我是来x年x班的xxx。在这春光明媚、杨柳吐翠的季节里，我荣幸地站在这里，参与市级三好学生的竞选。在此，首先感谢老师和同学们对我的信任，感谢学校给我这个展示自我的机会。 初中三年，家长的教育和老师的培养使我懂得，要想作对社会有用的人，首先就要成为自强自立的人。在我们的成长过程中，不仅需要文化知识的积累，更需要道德、理想、情感的全面熏陶。我觉得遇事要多为别人着想，与人相处、协作、忍让、宽容是很重要的，这也是三好学生所应该具备的。 升入初中，我凭借着踏实稳重，积极进取，第一批加入了共青团。以更高的标准要求自己。我热情开朗，有着较好的心理素质。面对困难从不逃避。我喜爱交友，因为三人行必有我师。我可以从朋友身上学到很多知识和为人处事的道理用来弥补我自身的不足。和朋友相处，更能培养我的道德品质,让我能够对他人真诚相待。 在班级,我担任体育委员，有一定的组织能力，对工作认真负责、有着一股执著的热情。我能保持谦逊、好学、待人诚恳、热心的良好品质，从而赢得了同学与老师的信任
在家中,我孝敬父母。现在社会普便都是独生子女，往往会骄生惯养。然而我却深知父母的辛苦。每天既要工作，又要操持 家务，还要想方设法为我创造好的学习环境。现在,我虽然没有时间帮父母，但我把这些全都记在心里。我知道，回报给他们最好的礼物就是优异的成绩。 上学期，由于身体及其它原因，我的学习成绩出现了滑坡。这对我来说是一次深刻的教训。经过一个假期的调整，我相信自己，我不会输给自己，我更不会降低自己的目标。船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。失去帆的船孤立无援，失去信念和理想的人必将碌碌无为。我会抓住这最后100天的时间，更加努力，走向成功。为自己交上一份满意的答卷。我坚信泪水只会模糊前进的方向,汗水才能浇灌出成功的幼苗。 在三年二班，我理解了家的含义。在别人看来，这可能很平常，可是却在我心中播下了一颗种子： xx中学就是我第二个家，x年x班的全体同学就是我的兄弟姐妹！无论今后我走到哪里，永远都不会忘记给予我温馨和快乐的大家庭！ 当选三好学生是每一个学生无尚的荣光。我渴望成功，但更重视参与的过程。无论我能否获此殊荣，我都将把它作为人生新的起点，做一名让xx中骄傲的好学生，用荣誉和成绩为xx中争光添彩！ 荣誉是我的,也是同学们的；荣誉是我们班级的,更是学校的；请尊敬的老师给予我走向成功的力量,给我支持,为我加油， 谢谢大家！ 第二篇：
红领巾奖章事迹材料 篇一：红领巾奖章事迹(新) 红领巾奖章事迹 *** ，女，12 岁，现任*** 小学*年级二班的大队宣传委员。在四年的学习生活之中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。 一、热爱红领巾，争当少先队员楷模 从加入少先队以来，*** 牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。 她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表** 小学发言；等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。 二、热心公益，处处献爱心 在学校、家庭正面的教育、熏陶下，*** 培养出热爱社会、富
有爱心的好品德。她积极响应20XX 北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；积极参加北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。 学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意：向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了300 多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸。 三、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用 *** 是四（2）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。 *** 始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，
中小学心理健康教育实施方案 1 2020年4月19日
中学生心理健康教育 实 施 方 案 制作人：王容 TEL: 2 2020年4月19日
中学生心理健康教育实施方案 林崇德说：“心理健康教育必须是教育模式。”因此，建立符合中学生心理发展特点的心理健康教育模式是当前中学心理健康教育的一个重要方向，同时也是素质教育的主要内容。而学校心理健康教育是实施素质教育的重要基地，建立心理辅导室是学校对学生进行心理辅导和教育的必要场所，是二十一世纪培养具有健全人格与健康心理公民不可忽视的一个环节。心理辅导室是学生心灵的家园，是学生快乐成长的加油站。因此，中学开展心理健康教育活动以及建立心理辅导室已成为学校建设重要的方面之一。 一、心理健康教育的指导思想 中学生心理健康教育工作必须以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》以及教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神为指导，坚持育人为本，立足学生发展，重在指导和服务，根据各校实际条件和学生实际需求，在心理咨询师或专业辅导人员的指导下科学、规范地开展。 3 2020年4月19日
二、心理健康教育的目标和任务 中学开展心理健康教育工作，其建立的目的在于： 1、为全体学生、教师和家长提供科学有效的帮助和指导，以促进学生问题的解决和心理健康成长。 2、帮助全体教师学会自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平；同时也为家长教育子女提供咨询和服务。 根据中学生的年龄特特点，具体要达到以下目标： 1、帮助学生尽快适应中学的学习生活，加强学习方法与人际交往的指导； 2、帮助学生正确对待青春期发育问题，培养学生承受挫折的能力； 3、帮助学生正确对待学习过程中的各种"压力源"，树立正确的认知观和升学观，进行应试心理的辅导与训练。 三、中学生心理健康教育的内容体系 中学生心理健康教育的基本内容包括八个方面： 1、学习心理教育。 学习是学生的主要任务，学生在学习过程中会出现许多心理问题，妨碍她们的学习，因此，有必要对学生进行学习心理指导。 学习心理教育包括：智力健康教育、学习方法与学习习惯教 4 2020年4月19日
西政办发…2009?15号 北京市西城区人民政府办公室关于 印发西城区政府信息公开工作文件的通知 区政府各委、办、局，各街道办事处，各有关单位：经区政府研究，现将?西城区政府信息公开工作清理方案?、?西城区政府信息公开保密审查实施办法（试行）?、?西城区澄清虚假或不完整信息工作实施办法（试行）?、?西城区政府信息公开工作考核办法（试行）?、?西城区政府信息发布协调若干规定（试行）?、?西城区政府信息依申请公开工作实施办法（试行）?、?西城区政府信息查阅中心管理规定?印发给你们，请认真贯彻执行。 二〇〇九年十一月二十日
西城区政府信息公开工作清理方案 为推进和规范本区政府信息公开工作，保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，监督行政机关依法履行行政管理职责，促进依法行政，充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，根据?中华人民共和国政府信息公开条例?（国务院令第492号）（以下简称?条例?）以及相关法律法规规定，结合?北京市政府信息公开工作清理办法（试行）?制定本区清理方案。 一、适用范围 本方案适用于本区政府及各部门清理本单位政府信息的工作。 本方案中所称政府信息，是指行政机关在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存的信息。 二、工作机构 各部门政府信息公开机构，负责组织本单位政府信息的清理工作。谁形成谁负责清理。 被撤销、合并的行政机关在撤销、合并前形成的政府信息，由继续行使其职权的行政机关负责清理。 三、清理范围 内容范围：各部门应当全面清理本机关形成的特别是涉及人民群众切身利益的政府信息。 时间范围：各部门应当重点清理2003年1月1日以来至条例施行前本单位制作和保存的政府信息，并将此类政府信息形成电子文档（文本格式）。以上信息清理完毕的，进一步清理历史信息。
小学少先队"红领巾奖章"争章活动实施方案活动背景 根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，制定我校"红领巾奖章"争章活动方案如下 领导机构 组长：党总支书记、校长、少工委主任 副组长：德育副校长、少工委副主任、少先队大队辅导员 参与人员 少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。 六、实施程序 1、定章： （1）基础章 年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章 四年级：艺术章、赞祖国章、学法章 五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章 每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。 （2）特色章 二年级：思源章 年级：清源章 四年级：惜源章 五年级：探源章 六年级：汇源章 每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章 （3）星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。 2、争章 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先
队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育 3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。 ①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考 ②考章记录：采用中队活动簿 颁章 基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。 七、具体要求 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的"红领巾奖章"争章活动，学校每学期进行抽查。 八、各年级奖章获章标准 年级获章标准 文明章 1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践 2.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓 3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲 4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用"四级音量". 向日葵章 1.热爱中国共产党教育 2.牢记书记对少年儿童的教导和希望 3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。 学军章 通过"祖国妈妈我爱您"大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节； 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影； 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
北京市政务大数据平台顶层设计框架及应用方案 本文摘自穆勇在中关村大数据产业联盟上所做的演讲。 演讲全文： 今天很荣幸有这样一个机会，和大家交流探讨大数据在政务领域的应用问题，我看到群里有很多十分熟悉的朋友，所以交流起来也会比较轻松。有什么问题欢迎大家提出，如果我讲的不对的地方，请不客气批评。 一、大数据在政务领域应用的概述 说起大数据技术的应用，首先是在互联网行业起步并逐步拓展到电信、金融、工业等多个领域，产生了巨大的社会价值和产业空间，现正拓展到政务领域。 （一）大数据技术在互联网行业的成功应用，那些地方是值得我们关注的 第一，应该是思维观念和运作方式的变化，所谓的互联网思维，其核心理念包括： 体外互动：邮件、电话、信件互动---服务导引 服务外包：购买服务---简单服务 让渡社会：众包---自助服务 边界开放：数据开放---创造服务 第二，是其技术演进，针对数据处理的技术 首先是传统数据分析处理阶段，该阶段是面向结构化数据，非结构化处理效率低；硬件成本高；平台兼容性差。其次是基于云计算的大数据处理阶段，该阶段总体有了很大的改进和提升，主要体现在：具备结构化/非结构化混合分析的能力；基
于消费级硬件，不依赖高性能、高可靠性硬件，从而保障系统性能和可靠性；平台兼容性好、扩展性高；进而业界又提出去IOE的思路。 第三，是数据挖掘分析技术 画像技术以及各类数据融合、分析、挖掘、预测等。 这些都是政务领域需要学习与借鉴的。为此，我认为：大数据在政务领域应用即包括用新的思维、模式与技术来解决电子政务需求，也包括了政务大数据新的应用。对于第一个方面比较容易理解，对于第二个方面需要对政务大数据给出定义。有些人认为政府没有大数据，只有传统的小数据或中数据。这个问题我们将在下一节专门中进行讨论。 政务领域是大数据应用崭新的领域，它将极大的改变政府的管理模式，有利于节约政府投资、提高政府决策能力、提升公共服务和社会管理能力，开展大数据在政务领域的应用是大势所趋，势在必行。同时，政务大数据本身也不同于其他领域或行业的数据，其复杂程度和需求的多样化比互联网行业大的多，也难的多。 （二）政务大数据的定义及特点 按照政府管理的数据来源和种类，可以分为下三类： 第一类业务数据：业务办理过程中采集和产生的数据。 第二类民意社情数据：对社会企业个人对象进行统计调查获得的数据。 第三类环境数据：通过物理设备采集获得的气象、环境、影像等数据。 在以前的电子政务建设阶段，政务信息资源开发利用更多的是集中在前两种类型和结构化数据上，而对第三类数据，特别是实时的、非结构化、半结构化数据的开发利用相对较少。随着政府业务在互联网、移动互联网、物联网等领域广泛和深入的应用，第三类数据的数据量和价值都在迅速增长，相关数据处理技术也逐步成熟。便于区别不妨把包含第三类数据的政务信息资源叫做是政务大数据。
三好学生的竞选演讲稿 三好学生的竞选演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。今天我就凭着自信站在这里竞选三好学生，希望老师和同学们也给予我信任，投我神圣的一票。做一个合格的、优秀的三好学生，我想首先要思想好、学习好、身体好。在学校生活中我一直用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习，上好每一堂课，积极举手发言，热心帮助同学。我成绩优良，努力做老师和爸爸妈妈放心的好学生。 我认真负责做好本职工作，积极做好老师的小帮手，认认真真的协助老师做好教学的辅助工作。我认真履行好自己肩负的中队委等职务，受到老师的一致好评。我很高兴能替老师，为同学们，多做一些事情。我为每次班会积极准备生动活泼的主持词，我热爱劳动，最普通的值日，我也总是等所有的工作都完成了。我注重团结同学，性格开朗，对人对事从不斤斤计较，深深热爱为我们的健康成长付出辛苦劳动的老师，我也为能和其他33名同学共同生活学习在这样一个团结向上的集体中而感到自豪和骄傲。我自信，我能干、
我还有强烈的责任心和集体荣誉感。 假如我当上了三好学生，我会更加严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。我曾连续2次被评为校级三好学生，校级文明学生，区级文明学生。连续三次被评为区级三好学生。并两次获得市级文明学生。还多次没评为优秀广播员、优秀执勤员，优秀中对干部，爱心大使等。这只是我的一部分成绩而已。我还在陈省身杯、华罗庚杯、世界杯中国区荣获三等奖亚洲杯金奖等。并且在晟嘉培训中心多次获数学语文一、二、三等奖。虽说这小小的成绩不足说明与我但请老师，同学们相信我，支持我，投给我神圣的一票。 谢谢大家！ 三好学生的竞选演讲稿2 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自五二班的杨昕玥。此时此刻，作为学校获奖学生代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖同学对学校领导和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持！
选择题 1 下列数据结构中，属于非线性结构的是（）。 循环队列 带链队列 二叉树 带链栈 正确答案：C 答疑：【解析】树是简单的非线性结构，所以二叉树作为树的一种也是一种非线性结构。 2 下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是（）。 循环队列 栈 队列 二叉树 正确答案：B 答疑：【解析】栈是按先进后出的原则组织数据的；队列按先进先出的原则组织数据。 3
对于循环队列，下列叙述中正确的是（）。 队头指针是固定不变的 队头指针一定大于队尾指针 队头指针一定小于队尾指针 队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针 正确答案：D 答疑：【解析】循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构，所以对头指针有时可能大于队尾指针有时也可能小于队尾指针。 4 算法的空间复杂度是指（）。 算法在执行过程中所需要的计算机存储空间 算法所处理的数据量 算法程序中的语句或指令条数 算法在执行过程中所需要的临时工作单元数 正确答案：A 答疑：【解析】算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的内存空间。所以选择A。 5 软件设计中划分模块的一个准则是（）。 低内聚低耦合
高内聚低耦合 低内聚高耦合 高内聚高耦合 正确答案：B 答疑：【解析】一般较优秀的软件设计，应尽量做到高内聚，低耦合，即减弱模块之间的耦合性和提高模块内的内聚性，有利于提高模块的独立性。 6 下列选项中不属于结构化程序设计原则的是（）。 可封装 自顶向下 模块化 逐步求精 正确答案：A 答疑：【解析】结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句，所以选择A。 7 软件详细设计生产的图如下：
中小学心理健康教育指导纲要（教育部2012年修订） 中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身 心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时 期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情 绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神， 落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作，在 认真总结近些年来全国各地心理健康教育工作经验的基础上，制定本纲要。 一、心理健康教育的指导思想和基本原则 1、中小学心理健康教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，学习践行社会主义核心价值体系，贯彻党的教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据 中小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。 2、开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生 身心发展规律，必须坚持以下基本原则：——坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提
关于改进政府信息依申请公开工作的几 点建议 关于改进政府信息依申请公开工作的几点建议2013年02月07日民革上海市委 2008年5月1日，《中华人民共和国政府信息公开条例》正式施行。《公开条例》以法规的形式进一步确立了政府信息“以公开为原则，不公开为例外”的行动指南，其中《公开条例》第十三条特别规定“除本条例第九条、第十条、第十一条、第十二条规定的行政机关主动公开的政府信息外，公民、法人或者其他组织还可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要，向国务院部门、地方各级人民政府及县级以上的地方人民政府部门申请获取相关政府信息”。“依申请公开制度”的确立，打破了政府长期形成的“暗箱行政”的行为惯性，改变了以往主动公开“按步就班”的行为模式，极大地激发了公众申请自己所需信息的热情。本提案将从依申请公开入手，就当前的工作现状、存在问题予以分析、探讨，并提出一些解决问题的思路和建议，从而希望能更好地推进政府信息公开的工作，促进政府的依法行政。“依申请公开”目前存在有如下特点和问题：1、申请主体广泛化。早期通过信息公开多半是为了获取与己相关的信息资料，如今申请信息公开的群体正进一步向外围扩张。利用政府信息公开制度面向公众、一视同仁的特点，全国各地陆续出现了一批热衷信息公开的普通公民，其中既有一些专
业人士，但更多的还是普通老百姓。此外，部分大专院校、科研机构专门设立了课题组，跟踪关注政府运行的透明度，按时发布第三方评估报告，评议政府信息公开进程；更有一些商业机构、公司法人，不断向行政机关申请公开一些行业内的专业信息，作为其经营投资的参考依据。主体无限性的特征让申请的范围扩大到了极致，面对来自各个阶层的不同需求，行政机关面临的压力可想而知。2、申请内容敏感化。从年报统计的情况看，除了关系民生的城市管理、社会福利、户籍政策、拆迁补偿等高频申请词汇之外，越来越多敏感而又专业的申请进入媒体、公众的视线，诸如要求公开政府财政收支预决算明细、“三公”消费的使用情况、行政首长、国企高管的年薪收入、车牌拍卖后的资金去向，经济责任审计报告的报道时常见诸报端。鉴于现实国情与政府信息公开制度之间确实存在一些不相适应的地方，行政机关在处理此类申请时的往往还要兼顾其它方面的因素。3、申请目的多元化。《公开条例》规定公众可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要，向政府申请信息公开。实践中的目的可谓多元，除了上述法定的需求之外，既有不服具体行政行为，借题发挥申请信息公开，引起政府重视；也有通过信息公开，掌握证据材料，以备诉讼之用；更有为了商业价值，通过行政途径变相获取竞争对手的信息等各类举动。作为依申请公开中的防御性角色，行政机关如何解决实践中出现的恶意申请、