教学设计
备课时间：10月9
授课时间：10月15 课
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教学
目标
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课后教学过程
导入新课：展示图片反《孟杰和他的伙伴们》故事十九：孟杰和他的伙伴们随父思: 亲去清泠镇采访乡镇企业经济发展的状况。在了解乡镇企业在为发展当地经济、改善人们生活中起到了重耍作用，但同时也出现了许多严重的问题，比如有些小T厂造成环境的污染，还有些企业而临重重困难，并已危及生存.由此让学生了解发展经济绝不能以牺牲环境为代价，因此必须实施可持续发展战略。这就是我们今天所要探讨的话题。
讲授新课：展示课件2：内容：挤公交车、乱砍伐、水污染、沙漠化四幅图片：
让学生冋答：从中你感悟到了什么？
（引导学生认真观察图片并积极思考问题）教师点拨、归纳：第一幅图片主要反映的是人口多，后三幅反映的是资源减少、环境被破坏问题。人口、资源、环境这三大问题是当今世界各国共同面临的严重问题，在我国非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。
展示课件3：身临其境：
1、乘公共汽车太挤了
2、一个班级的人数太多了
3、商店交钱还要排队
4、招聘市场人山人海
让学生思考、回答：你是否熟悉这些场景？你会有怎样的感受？（生：略）
展示课件4：
材料一、1949年刚解放时，我国人口就多达5. 4亿。由于忽视了计划生育，我国曾一度出现人口过快增长。2000年第五次全国人I I普查结果显示，我国大陆人口总数达到12.66亿。
材料二、目前我国人口仍在以每年1000多万的速度增长
材料三、第五次人口普查结果显示，每10万人中具有大学文化程度的有3.6%,具有高屮文化程度的有1L1%。
材料四、65岁及以上人口占人口比重比第四次普查结果上升13.9%教师点拨、归纳：我国人I I现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口索质偏低、人口老龄化速度快。
让学生回答：在我国现阶段，人多是好事还是坏事？并引导学生阅读课本P90邓小平讲的话，从而意识到人口过多和过快增长，会给我国带来很多不利的影响（内容：P 9 0 ）o 展示课件5：我国自然资源在世界上的位次
自然资源总量人均拥有量
耕地面积：3 126
森林面积:8 107
草原面积:：2 76
淡水资源：6 55
让学生回答：以上材料可以反映我国有什么样的资源现伏？
教师点拨、归纳：总量犬、种类多，但人均占有星少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口増长，对资源的需求量不断増加开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性.
阅读课本P91的漫画及小字，让学生说说我国存在哪几类环境问题？
教师点拨、归纳：一类是污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；另一类是破坏环境：不合理开发利用资源。
展示课件6：播放有关水资源短缺、土地荒漠化两段视频：让学生思考、回答：以上片段反映了我国面临着什么问题？目前的基本状况是怎样的？
教师点拨、总结：我国面临着严峻的环境问题，目前的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
展示课件7：四段环境问题所带来的危害的材料：
材料一：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造山、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。
材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小吋消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。
材料三：全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%—90%是由环境因索引起的，其屮由化学物质引起的癌症占了90% o
材料四：土地荒漠化已成为全球的…个严重环境问题，被称为“地球的癌症''。我国受荒漠化影响的区域已超过国土而积的1/3,并仍以每年
2000多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失毎年高达540多亿元。让学生小组讨论、冋答：四段材料分别说明了环境问题有什么危害？
教师点拨、归纳：环境问题的危害主要有：（1）环境恶化加剧了自然灾害的发生（2）威胁生态平衡（3）危害人们的身体健康（4）制约我国经济的可持续发展面对严峻的人口、资源、环境问题，我们该如何进行选择呢？——可持续发展战略
展示课件8：1994年7月，国务院颁布了《中国21世纪议程》，明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展战略就是要促进人与自然和谐相处,实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代又一代的永续利用，保证人类一代又一代的永续发展。也就是既要满足人类的需要，也耍维护资源界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。在发展过程屮，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，動.J部利益、轻整体利益的错误做法O
通过这份材料，主要是让学生了解什么是可持续发展战略，该战略主要解决哪些问题。
展示课件9：阅读课本P92的材料让学生分组讨论、回答：1、这个羊绒衫集团当初该不该建？2、这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？3、牧民的呼声给我们什么启示？
教师点拨、归纳：通过这几个问题的讨论、分析，我们要知道人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，
任何时候发展经济的同时，一定耍注意保护好环境，合理利用好资源。为了正确处理好人1丨、资源、环境与经济发展之间的关系，我们必须走可持续发展之路。
巩固练习：课课练
展示课件10：畅想未来（全班朗读）
为了让天更蓝、山更绣、水更清，为了我们这一代的安康，为了子孙后代的幸福，为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。
课堂小结（让学生先冋答这节课主要学习了哪些问题，然后
教师归纳）：展示课件11 （板书设计）并播放歌曲《地球之歌》。