《离骚》导学案（含练习与答案）
一、资料链接
1、作者及其作品
屈原（约前339～约前278）,战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”(《离骚》)。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。
屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；以佩带香草来象征诗人的品德修养。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。屈原的作品形式上参差错落、灵活多变；语言上采用了大量楚地方言，极富于乡土气息；其方言土语大都经过提炼，辞藻华美，传神状貌，极富于表现力。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
(2)、文体特点
骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚’来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。
特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。
（“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。）
(3)、《离骚》的内容与艺术成就：
《离骚》是屈原的代表作，全诗共三百七十三句，两千四百多字。本文节选自《离骚》的第一部分。《离骚》的前一部分追忆往事，偏重于叙写现实；后两部分探求未来，偏重于驰骋想象，最后回到现实，结束全篇。诗中塑造了抒情主人公的崇高形象，反映了诗人实施“美政”、振兴楚国的政治理想和爱国感情，表现了诗人修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。
《离骚》既植根于现实，又富于幻想色彩。诗中大量运用古代神话和传说，通过极其丰富的想象和联想，并采取铺陈描叙的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。诗中大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现了出来。《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，为后来我国浪漫主义文学的发展开辟了广阔的道路。
二、古汉语知识积累
（一）字音（给加点的字注音）
①苗裔（）②孟陬（）③庚寅（）④降（）⑤揆（）⑥肇锡（）⑦重（）之⑧朕（）⑨扈江离（）⑩辟芷（）⑴纫秋兰（）⑵汨余若（）⑶朝搴阰（）⑷弃秽（）⑸宿莽（）⑹乘骐骥（）⑺驰骋（）⑻来吾道夫（）
（二）实词
1、通假字（找出并解释）
?离骚：
?肇锡余以嘉名：
?扈江离与辟芷兮：
?来吾道夫先路道：
2、重要词（解释加点字）
?摄提贞于孟陬兮：
?皇览揆余初度兮：
?何不改乎此度：
?肇锡余以嘉名：
?字余曰灵均：
?纷吾既有此内美兮：
?又重之以修能：
?扈江离与辟芷兮：
?纫秋兰以为佩：
?恐年岁之不吾与：
⑴汩余若将不及兮：
⑵朝搴阰之木兰兮：
⑶夕揽洲之宿莽：采
⑷日月忽其不淹兮：
⑸春与秋其代序：
⑹不抚壮而弃秽兮：
⑺惟草木之零落兮：
3、古今词（解释）
?朕：古义—
今义—
?考：古义—
今义—
?以为：古义—
今义—
?代序：古义—
今义—
4、活用词（找出活用词并指出活用情况和解释）?名余曰正则兮
?字余曰灵均
?纫秋兰以为佩
?朝搴阰之木兰兮
?夕揽洲之宿莽
?纷吾既有此内美兮
?不抚壮而弃秽兮
（三）、虚词（指出意义和用法）
之①帝高阳之苗裔兮
②又重之以修能
③恐年岁之不吾与
④朝搴阰之木兰兮
⑤夕揽洲之宿莽
⑥惟草木之零落兮
⑦恐美人之迟暮
以①惟庚寅吾以降
②肇锡余以嘉名
③又重之以修能
④纫秋兰以为佩
⑤乘骐骥以驰骋兮
其①日月忽其不淹兮
②春与秋其代序
惟①惟庚寅吾以降
②惟草木之零落兮
（四）、句式（指出特殊句式）
①恐年岁之不吾与余
②肇锡余以嘉名
③纫秋兰以为佩
（五）、翻译
①帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸
②皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。
③纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
④汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
））
⑤日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
⑥不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
三、文本研习
（一）、课文内容分析：
1、1—8句，诗人为什么要表白自己的出身高贵呢？为什么要写降生时刻的不平凡和介绍自己美好的名字？为什么要写这些？
2、9－12句写了什么？从介绍出身的高贵到宣扬自己的“内美”和“修能”体现了什么？
3、13－20句诗人写了哪些焦虑？“惟草木之零落，恐美人之迟暮”在行文上有何作用？
4、最后4句写了什么？诗人写这些表明了什么？
（二）、艺术手法赏析
1、在《离骚》中，诗人是如何表现其品质的？运用了什么修辞手法？产生了怎样的表达效果？请找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。
（三）、问题探究
1、你是如何看待屈原的爱国情感的？有人说他这是一种“宗国”思想，你同意吗？
2、你赞成屈原的沉江的举动吗？
附：练习答案
一、读准字音（下列加点的字）：
?苗裔（yì）?孟陬（zōu）?庚寅（gēngyín）?降（jiàng）?揆（kuí）?肇锡（zhàｏc ì）?重（chóng）之?朕zhèn?扈江离（hù）?辟芷（pìzhǐ）⑴纫秋兰（rèn）⑵汨余若(y ù)⑶朝搴阰（zhāoqiānpí）⑷弃秽（huì）⑸宿莽sùmǎng⑹乘骐骥（qíjì）⑺驰骋（chichěng）⑻来吾道夫（dǎofú）
二、实词（此处及以下结合翻译）
1、通假字（找出并解释）
?离骚：“离”通“罹”，遭遇，遭受（骚—忧愁）
?肇锡余以嘉名：“锡”通“赐”，赐给
?扈江离与辟芷兮：“辟”通“僻”，幽僻
?来吾道夫先路道：“道”通“导”，引导
2、重要词（解释加点字）
?摄提贞于孟陬兮：正当
?皇览揆余初度兮：观察。思量。时节
?何不改乎此度：法度
?肇锡余以嘉名：开始
?字余曰灵均：好，善。平
?纷吾既有此内美兮：众，很多，指美盛的样子
?又重之以修能：再，加上。美好的
?扈江离与辟芷兮：披
?纫秋兰以为佩：联缀
?恐年岁之不吾与：待
⑴汩余若将不及兮：水流迅急的样子。这里形容时光过得快
⑵朝搴阰之木兰兮：拔取
⑶夕揽洲之宿莽：采
⑷日月忽其不淹兮：迅速的样子。久留。
⑸春与秋其代序：次序
⑹不抚壮而弃秽兮：循，握持。壮盛之年。指秽恶之行
⑺惟草木之零落兮：思
3、古今词（解释）
?朕：古义—第一人称代词“我的”
今义—用于特指古代皇帝的自称
?考：古义—（死去的）父亲，成语有“如丧考妣bǐ”
今义—考试。检查。推究，研究
?以为：古义—“以之为”的省略
今义—认为
?代序：古义—递相更替，依次替代
今义—代替序言的文章
4、活用词（找出活用词并指出活用情况和解释）
?名余曰正则兮名→动：取名
?字余曰灵均名→动：取字
?纫秋兰以为佩动→名：佩饰
?朝搴阰之木兰兮名→状语：在早晨
?夕揽洲之宿莽名→状语：在黄昏
?纷吾既有此内美兮形→名：美质
?不抚壮而弃秽兮形→名：壮盛之年
三、虚词（指出意义和用法）
之①帝高阳之苗裔兮的，结构助词
②又重之以修能代词，代自己
③恐年岁之不吾与主谓之间，结构助词
④朝搴阰之木兰兮的，结构助词
⑤夕揽洲之宿莽的，结构助词
⑥惟草木之零落兮主谓之间，取消句子独立性，结构助词
⑦恐美人之迟暮主谓之间取消句子独立性，结构助词
以①惟庚寅吾以降同“而”，无义
②肇
高考语文情景式默写（一） 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“__________________，__________”。 2．《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________________，______________________”。 3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“______________________，______________________”。 4．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是______________________，______________________”。（用《白雪歌送武判官归京》的名句回答。） 5．《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________________，______________________”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，__________________________”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，__________________________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，__________________________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“《琵琶行》中的一句“______________________，______________________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。. 7．“______________________，__________________________”（苏轼《水调歌头》）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。 8．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“_________________________，__________________________，__________________________。” 9．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______________________，__________________。” 10．“__________________，__________________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 11．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
《离骚》练习题（答案） 一．文学常识（5×=） 《离骚》出自楚辞，创作者屈原，是一位浪漫主义（爱国）诗人，开创了“香草美人”意象传统。这首诗是我国最长的抒情诗。 二．字音(20×=10) 1.謇．朝谇．而夕替 2.蕙纕． 3.余虽好．修姱．以鞿．羁兮 4.揽茝． 5.众女嫉．余 6.偭．规矩 7.忳．郁邑余侘傺 ．．兮8.宁溘．死9.鸷．鸟10.方圜． 11.攘诟．12.兰皋．13.制芰．荷14.岌岌．15.谣诼． 三．通假字（1×6=6） 1.偭规矩而改错通措措施 2.忳郁邑余侘傺兮通悒苦闷 3.何方圜之能周兮通圆方枘圆凿 4.延伫乎吾将反通返返回 5.进不入以离尤兮通罹遭受 6.芳菲菲其弥章通彰明显 四．词类活用（1×14=14） 1.謇朝．谇而夕．替在早晨在晚上 2.屈．心而抑．志兮使·受委屈使·受压制 3.伏清白以死．直兮为·而死 4.何方圜之能周兮方枘圆凿 5.步．余马于兰皋兮使·步行 6.固前圣之所厚．看重 7.回．朕车以复路兮使·返回8.高．余冠之岌岌兮，长．余佩之陆离使·加高使·加长 9.哀．民生之多艰为·悲伤10.忽反顾以游．目兮使·放纵 11.鸷鸟之不群．兮合群 五．古今异义（1×8=8） 1.怨灵修之浩荡兮古义荒唐没有准则 2.固时俗之工巧兮古义善于取巧 3.偭规矩而改错古义改变措施 4.竞周容以为度古义把·当做 5.吾独穷困乎此时也古义（路）阻塞不通引申走投无路 6.宁溘死以流亡兮古义随水流而消逝 7.长余佩之陆离古义修长的样子8.自前世而固然古义本来这样 六．重点实词（1×35=35） 1.哀民生之多艰百姓的生活 2.余虽好修姱以鞿羁兮爱慕崇尚；修洁而美好；束缚 3.謇朝谇而夕替谏诤；废弃 4.众女嫉余之蛾眉兮许多小人；高尚品德 5.又申之以揽茝加上；采集 6.谣诼谓余以善淫造谣 7.偭规矩而改错违背8.背绳墨以追曲兮准则 9.竞周容以为度苟合取容；准则 10.忳郁邑余侘傺兮忧闷；失意的样子 11.宁溘死以流亡兮突然死去12.忍尤而攘诟责骂；忍受；侮辱 13.伏清白以死直兮保持14.悔相道之不察兮观察选择道路
《离骚》导学案（含练习与答案） 一、资料链接 1、作者及其作品 屈原（约前339～约前278）,战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”(《离骚》)。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。 屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；以佩带香草来象征诗人的品德修养。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。屈原的作品形式上参差错落、灵活多变；语言上采用了大量楚地方言，极富于乡土气息；其方言土语大都经过提炼，辞藻华美，传神状貌，极富于表现力。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。 (2)、文体特点 骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚’来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。
离骚教学案 审核人：杨华编写人：樊亚 教学目标 １、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 ２、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。 ３、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 ４、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感，树立正确的人生观和世界观。 教学重难点 １、比喻、对偶。２、屈原的精神及理想。３、背诵。 【课外补充】 1、屈原：屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。 代表作：《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。其作品充满了浪漫主义精神，丰富了诗歌的表现手法，后人称为“楚辞”，又称为“骚体”。 1953年被称为世界四大文化名人：屈原（中国）、哥白尼（波兰）、莎士比亚（英）和但丁（意大利） 2、楚辞 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响，但同它有直接血缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。楚辞的作者主要是屈原，他创作了许多不朽作品。在他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉、唐勒、景差等人。 楚辞的特征，宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”除此之个，《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。这是楚辞的基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 3“离骚”的含义 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记?屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，则有人据《大招》“伏戏《驾辩》。楚《劳商》只”及王逸注“《驾辩》《劳商》，皆曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。 【课前预习】 1.正字正音。（加点字注音） 修姱．（）鞿．（）羁謇．（）朝谇．（）蕙．（）纕．（） 揽茝．（）谣诼．（）忳．（）郁邑佗．（）傺．（）溘．（）死鸷．（）鸟方圜．（）攘．（）诟．（）
高中语文离骚情景默写及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《离骚》默写训练 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _________________,______________________。 2、屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的，请你用诗中的原句写出来。 上衣；下衣。 帽子；饰物，。 3、“_________________,______________________。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4、_________________,______________________。茞写自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身!我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。 5、“_________________,______________________。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。 6、诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。 7、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_______________________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是___________________。______________________。 8、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________________，_____________________ 9“_________________,______________________.”表明诗人此时产生了退隐的思想。 10、“_________________,______________________.”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 11、“_________________,______________________.”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。 12、屈原在《离骚》中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句： ⑴表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：_________________,______________________. ⑵表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：_________________,______________________. ⑶表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：_________________,______________________. ⑷表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：_________________,______________________. ⑸表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：_________________,______________________.
高中必背课文14篇之《离骚》 1.屈原的《离骚》中，诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：“_________________，________________”。 2.屈原的《离骚》中，表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句是：“_________________，________________”。 3.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“_________________，________________”。 4.屈原的《离骚》中，写自己虽崇尚美德约束自己，但仍然遭到贬黜的诗句是：“_________________，________________”。 5.屈原的《离骚》中，用互文的手法写出朝廷小人借“蕙纟襄”“茝兰”等物指责、诽谤诗人最终导致诗人罢免的诗句是：“_________________，________________”，语句中透露出诗人的委屈与不满。 6.屈原的《离骚》中，用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的诗句是：“_________________，________________”。 7.屈原的《离骚》中，直抒胸臆，表白心志，写自己对美好的德行的追求至死不改的诗句是：“_________________，________________”。 8.屈原的《离骚》中，诗人表明自己遭到不公正对待的原因之一是在位者的荒唐的诗句是：“_________________，________________”。 9.屈原的《离骚》中，诗人用秀眉作比喻，表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的诗句是：“_________________，________________”。 10.屈原的《离骚》中，表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩现状的诗句是：“_________________，________________”。 11.屈原的《离骚》中，通过打比方表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“_________________，________________”。 12.屈原的《离骚》中，诗人表达自己忧郁失意，孤独地遭受着今世的穷困的句子是：“_________________，________________”。 13.在《离骚》中，诗人屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾因采摘茝兰而遭人指责，但他仍坚定地表示：“_________________，________________”。 14.屈原的《离骚》中，诗人抒发完自己忧愁不安、穷困失意的郁闷之情后，马上用“_________________，________________”表明自己宁可被放逐也不以媚俗取巧为姿态的决心。
《离骚》导学案（教师版） 【学习目标】 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操。 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系。 4.有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵、品悟的基础上背诵全文。 【学习重点】 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。 【课时建议】2课时 》 预习案 【知识链接】 1、屈原生平 屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。 2、楚辞 “楚辞”是以屈原为代表的战国时期的一批楚国作家在学习楚国民歌基础上，创造、发展了“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚地”，故谓之“楚辞”的一种诗歌形式。《楚辞》则是由西汉刘向编辑的屈原、宋玉等楚国作家作品的总集名。《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。这是楚辞的基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 } 楚辞的作者主要是屈原，在他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉、唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》，宋玉的《九辨》等。 3、有关《离骚》 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。 文学上常以“风骚”并称。"风"是指《诗经》中的《国风》，"骚"即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，"风骚"也因此成为文学的代名词
《离骚》背诵默写 时间：晨读小组：姓名： 一、通读全篇，注意易错字、生僻字 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 ②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 二、完成下面填空练习（划线句为重点句） ①长（）息以掩涕（），哀民生之多（）。余虽好修（）以（）兮，（）朝（）而夕替。（）替余以（）兮，又（）之以揽（）。亦余心之所善兮，虽九死其（）未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不（）夫民心。众女（）余之（）兮，（）谓余以善淫。 （）时俗之工巧兮，（）规矩而改错。背绳墨以追曲兮，（）周容以为度。 （）余（）兮，吾独穷困乎此时也。宁（）死以流亡兮，余不忍为此态也。 （）鸟之不群兮，自前世而固然。何方（）之能周兮，夫（）异道而相安？ （）心而（）志兮，忍（）而攘（）。（）清白以死（）兮，固前圣之所厚。 ②悔相道之不察兮，（）乎吾将反。回（）车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰（）兮，（）椒丘且（）止（）。进不入以离（）兮，退将复修吾（）服。制（）荷以为衣兮，集芙蓉以为（）。不吾知其亦已兮，（）余情其信芳。 高余冠之（）兮，长余（）之陆离。芳与泽其杂（）兮，唯昭质其（）未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其（）饰兮，芳菲菲其（）章。 民生各有所乐兮，余独好修以为（）。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可（）。
《离骚》课后习题及答案 同步练习题一 一、填空题 1.长太息以掩涕兮，_______________________。 2.亦余心之所善兮，_______________________。 3._________________， 偭规矩而改错 。 背绳墨以追曲兮， _______________。 4.制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余 情其信芳。 5.________________， 长余佩之陆离。 _______________， 唯昭质其犹未亏。 6.民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________? 7.屈原， 名__________， 字__________。 其代表作主要有_______________、 ___________、_______________、______________等。 8.《离骚 》 全 诗 主 要 以 主 人 公 “ 余 ” 的 __________ 构 成 。 它 采 用 __________ 和 __________手法。 9.“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。 10. 《 楚 辞 》 是 由 __________( 朝 代 ) 代 __________( 姓 名 ) 所 辑 录 的 ____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌 _________________________故名为“楚辞”。 二、选择题 11.注音，解释全都正确的一项是( ) A.太息：叹息。 謇：jiǎn 谇：suì，进谏 B.谣诼：zhú，造谣诽谤。 ?忳：t ún，郁闷。 ?侘傺：chà jì C.溘死：突然死亡。溘 kè 鸷：凶猛的鸟。 D.兰皋：gāo，有兰草的水边。 同步练习题二 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.侘傺(chà chì) 方枘(nèi) 溘死(kè) B.攘诟(gòu) 芰荷(zhī) 岌岌(jíjí) C.鸷鸟(zhì) 方圜(huán) 兰皋(gāo)
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《离骚》导学案（一课时） 【学习目标】 1.掌握课文重点字、词、句的用法和意思：； 2.理解掌握“香草美人”式的“比喻”手法 3.鉴赏重要语句，感受屈原的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 【学习重点】 1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点 2、鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。 【学习难点】 1、关键词语的疏通理解。 2、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。 【学法指导】 了解背景知识；用好课本注释及工具书，读懂全文，准确理解重要词语和句子的意义。【知识链接】 1.屈原（约前340～约前278），我国最早的大诗人。名平，字原，战国时代楚国人。初辅楚怀王做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，东联齐国，西抗强秦。后遭到守旧贵族子兰、靳尚等人的谗害而去职。顷襄王时被放逐，长期流浪沅湘流域，比较接近人民生活，对黑暗现实愈益不满。后因楚国的政治更加腐败，首都郢亦为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。所作《离骚》《九章》《九歌》等篇反复陈述其政治主张，揭露统治集团昏庸腐朽、排斥贤能的种种罪行，表现了他对楚国国事的深切忧念和为理想而献身的精神。 《离骚》是屈原自叙平生的长篇抒情诗，是一首充满爱国主义炽热感情，构思奇幻，色彩绚丽的积极浪漫主义杰作。全诗93节372句2490字。前部分32节，以写现实为主，追忆身世、抱负、遭遇；后部分60节，以写想象为主，写神游天地“上下求索”的幻想境界。尾声1节，总结全诗。《离骚》是屈原的最重要的代表作，也是楚辞代表作，是我国古代最长的抒情诗。 课文节选部分： 离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮,字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _____________ ___ _，______________________。 2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。 3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。 5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是， 。 6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：， 。 7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ，。 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ，。 9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ，。 10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ，。 11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ，。 12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)： ，。 13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ，。 14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ，。 15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：
，。 16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句： ，。 17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句话： ，。 18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： ，。 19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： ，。 20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句： ，。 21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句： ，。 ?所思在远道。还顾望旧乡，。 ，悠悠我心。呦呦鹿鸣，。 明明如月，。，心念旧恩。，何枝可依？ 山不厌高，。，天下归心。 ，池鱼思故渊。开荒南野际，。 ，依依墟里烟。户庭无尘杂，。 久在樊笼里，。 蒲苇韧如丝，。 ，子无良媒。，以望复关。 士之耽兮，。，三岁食贫。 ，二三其德。兄弟不知，。 淇则有岸，。总角之宴，。 昔我往矣，。今我来思，。 行道迟迟，。我心伤悲，。 《离骚》理解性默写答案 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
《离骚》导学案 第一课时 【学习目标】 1.知识目标：学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2.能力和方法目标：诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3.情感态度和价值观：了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。 预习案 Ⅰ。教材助读： 1.关于屈原： 屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳今湖北秭归人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法;对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之心。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》11篇、《九章》9篇、《招魂》，凡23篇。2.关于楚辞： 楚辞：是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。宋代黄伯思在<<校定楚辞序>>中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’ ，它的直接血缘关系的是在南方土生土长的歌谣。1、带有鲜明的楚文化色彩。2、楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。楚辞的作者主要是屈原，他创作了许多不朽作品。在他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉、唐勒、景差等人。 3.关于《离骚》： 《离骚》是屈原最重要的代表作。全诗三百七十二句，二千四百六十四字，是中国古代最为宏伟的抒情诗篇。其写作年代，或以为在怀王晚年，屈原第一次遭放逐以后；或以为在顷襄王时期，屈原第二次被放逐以后。
《离骚》理解性默写 含答案
1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _____________ ___ _，______________________。 2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两 句：，。 3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两 句：，。 5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是， 。 6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两 句：， 。 7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ，。 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ，。 9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ，。 10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ，。 11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ，。 12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)： ，。 13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ，。 14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ，。
15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句： ，。 16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句： ，。 17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句话： ，。 18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： ，。 19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： ，。 20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句： ，。 21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句： ，。 ?所思在远道。还顾望旧乡，。 ，悠悠我心。呦呦鹿鸣，。 明明如月，。，心念旧恩。，何枝可依？ 山不厌高，。，天下归心。 ，池鱼思故渊。开荒南野际，。 ，依依墟里烟。户庭无尘杂，。 久在樊笼里，。 蒲苇韧如丝，。 ，子无良媒。，以望复关。 士之耽兮，。，三岁食贫。 ，二三其德。兄弟不知，。 淇则有岸，。总角之宴，。 昔我往矣，。今我来思，。 行道迟迟，。我心伤悲，。 《离骚》理解性默写答案 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
《离骚》情景默写 1、《离骚》中诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求至死不改的诗句是： __________________,_____________________ 2、表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句： __________________,_____________________ 3、《离骚》中写小人的种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污的句子是： __________________,_____________________ 4、《离骚》中诗人写自己和小人的矛盾是不可调和的，也是不可避免的，自己愿意为正道而死的句子是： __________________,_____________________ 5、《离骚》中诗人写自己虽遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不论别人怎么看待自己，这二句是： __________________,_____________________ 6、《离骚》中诗人认为人生中，各人都有各自的人生爱好，他要把追求美好当作自己的人生准则的句子是： __________________,_____________________ 7、《离骚》中有两句，用对偶手法，说因为我佩带美好的香草，又采集花草来装饰自己的华美，却遭到奸倿小人贬斥，遭受罪名的句子是：__________________,_____________________ 8、《离骚》中有两句，说世人往往违背准绳，随意歪曲，争着苟合取悦别人，并以此为法度的句子是： __________________,_____________________ 9、《离骚》中有两句用对偶，说方与圆不能相互配合，志向不同彼此很难相安的句子是： __________________,_____________________ 10、《离骚》中有两句用对偶，说诗人是受着委屈而压抑自己的意志，忍受着责骂和侮辱的句子是： __________________,_____________________ 11、《离骚》中有两句用对偶，说自己把荷叶制成上衣，用荷花织下裳的句子是： __________________,_____________________ 12、《离骚》中用比兴手法，诗人说自己怨恨君王糊涂荒唐，不能体察他的忠贞心怀的句子是： __________________,_____________________ 13、《离骚》中用比兴手法，说许多小人嫉妒自己的的容貌美好，才德高洁，造谣汅蔑说诗人放荡不羁的句子是：__________________,_____________________ 14、《离骚》中用比兴手法，说雄鹰不与凡鸟同群，自古以来就是这样的句子是：________________,________________ 15、《离骚》中用比兴手法，说自己用荷叶、荷花，做成衣裳的句子是：__________________,_____________________ 16、《离骚》中用比兴手法，说自己要戴上高高的帽子，散着长长的佩带，以此来表白志向的句子是：__________________,_____________________ 17、《离骚》中用比兴手法，说自己要佩带繁华美好的服饰，让自身更加芳香高洁的句子是： __________________,_____________________ 18、《离骚》中有两句，说世俗人善于投机取巧，违反规矩，又任意改变的句子是： __________________,_____________________
《离骚》理解性默写试题 1．《离骚》一文中描写诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： “______________，______________。” 答案：长太息以掩涕兮哀民生之多艰 2．《离骚》中表现诗人坚持真理、献身理想的诗句是：“______________，______________。”答案：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 3．《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是：“______________，______________。”答案：宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 4．《离骚》中表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句是：“______________，______________。”答案：伏清白以死直兮固前圣之所厚 5．《离骚》中表现诗人洁身自好、自我完善的诗句是：“______________，______________。”答案：民生各有所乐兮余独好修以为常 6．《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是：“______________，______________。” 答案：鸷鸟之不群兮自前世而固然 7．《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是：“______________， ______________。” 答案：何方圜之能周兮夫孰异道而相安 8．《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)是：“______________，______________。” 答案：伏清白以死直兮固前圣之所厚 9．《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是：“______________，______________。” 答案：悔相道之不察兮延伫乎吾将反 10．《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：“______________， ______________。” 答案：回朕车以复路兮及行迷之未远 11．《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，仍然遭到贬黜的两句是：“______________，______________。” 答案：余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替 12．《离骚》中诗人通过“_______________，_______________”一句直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 答案：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 13．《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的诗句是：“______________，______________。” 答案：既替余以蕙纟襄兮又申之以揽茝 14．屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：“______________，______________。”答案：怨灵修之浩荡兮终不察夫民心 15．《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是：“______________， ______________。” 答案：众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫 16．《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句是：“______________，______________。” 答案：固时俗之工巧兮偭规矩而改错
第二单元 5离骚 学习目标 1.了解楚辞的特点,学习本诗以比兴为主的表现手法。 2.反复吟咏,体会屈原内心的幽怨、痛苦之情。 3.理解诗人内心的痛苦,把握作者高洁的情操。 自主认识 一、整体感知 1.查阅资料,了解屈原是一个什么样的历史人物;了解《离骚》的内容和诗人的经历。 2.借助课文注释及工具书,自主疏通文本大意,标识难解之处。 3.画出表现屈原高尚品质和爱国情怀的诗句,熟读成诵。 二、自练自测 1.指出下列加点词的用法。 (1)之哀民生之多艰长余佩之陆离 (2)以 2.指出下列句子的句式特点。 (1)不吾知其亦已兮() (2)长余佩之陆离() 三、质疑问难 请将预习过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。 合作探究 1.你觉得“兮”字应该怎样来读?为什么?《离骚》中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么? 2.本诗带有一种什么样的情感基调? 3.面对不公平的待遇,屈原的选择是什么?哪些诗句体现了诗人的心志? 4.对于《诗经》和《离骚》里的比兴手法,你都有哪些理解?谈谈二者的异同点。
5.结合诗句和自己的想象,说说诗歌塑造了一个什么样的抒情主人公形象? 课堂练习 一、基础知识 1.下列加点字注音全对的一项是() A.修姱．(kuā)朝谇．(zuì)谣诼．(zhuó)揽茝．(chǎi) B.溘．死(kè) 侘傺．(chì) 鸷．鸟(zhì) 方枘．(ruì) C.芰．荷(zhī) 偭．规矩(miǎn) 羁(jī) 攘．诟(rǎnɡ) D.方圜．(huán) 杂糅．(róu) 岌．岌(jí) 兰皋．(ɡāo) 2.解释下面加点的词语。 ①朝谇 ．．: ②竞周容 ．．．以为度．: ③延伫 ．．: ④高．余冠之岌岌 ．．兮: 3.下列加点的词解释有误的一项是() A.又申．之以揽茝申:申述,说明。 B.忍尤而攘．诟攘:忍受。 C.苟余情其信．芳信:确实。 D.长余佩之陆离 ．．陆离:修长的样子。 4.下列句子在文中的意思不正确的一项是() A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——长声叹息,掩面垂泪啊,哀伤百姓的生活多灾多难。 B.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——这也是在我的心中所向往的美德啊,纵然九死我也不后悔。 C.鸷鸟之不群兮,自前世而固然。——雄鹰和凡鸟不合群啊,自古以来就是这样的。 D.伏清白以死直兮,固前圣之所厚。——保持清白即使死了也值得啊,本来是古代圣贤所推崇的。 5.下列各句中加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是() A.怨灵修之浩荡 ．．兮,终不察夫民心。 B.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错 ．．。 C.芳与泽其杂糅 ．．兮,唯昭质其犹未亏。 D.佩缤纷 ．．其繁饰兮,芳菲菲其弥章。 二、课内阅读 阅读下面《离骚》的节选部分,回答6~8题。 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 6.屈原受屈遭贬的政治原因,诗中提及三个方面,请各用一个四字短语概括出来。