检斤、采样、验收工作程序 一、检斤 1、汽车进煤 在检斤环节上，我们配备2名检斤员、2名保安员与供煤单位共同进行检斤工作。汽车进场检斤前，被检车辆驶入秤台，停在指定位置，保安人员确定司机及其它人员和物品完全离开秤台后，通知检斤员检斤，称台进入称重状态，仪表显示称重值后，检斤员填写记录，车辆缓慢驶入场区。卸车完毕后现场员、保安人员共同检查车辆卸车情况，保证车箱完全卸净后，出场车辆驶入秤台，停在指定位置，保安人员确定司机及其它人员和物品完全离开秤台后，通知检斤员检斤，称台进入称重状态，仪表显示数据的同时打印计量单，检斤员填写记录，车辆缓慢驶出场区。 2、火车进煤 重车检查：被检车辆停在指定位置，两名现场员根据车箱的承载重量观察车箱内煤的数量，发现问题，及时照像留存并用汽车重新装车复称。 空车检查：卸车完毕后现场员、保安人员共同检查车辆卸车情况，保证车箱完全卸净。 二、采样 进煤时，由两名或多名采样员根据采样方法及操作程序与供货单位共同参与采样工作，并认真填写煤炭采样汇签单。入场煤必须车车采样，无论火车、汽车都实行车车、分层、多点采样的方法，火车进煤600T为一个样品，汽车进煤300T为一个样品。采样后，将煤样放到搅拌盘中均匀搅拌平铺后，缩分为四份至六份，装入袋中立即登记、编号、封存，然后将样品其中一份留给供煤单位，两份进行存档备份，其他样品送至相关化验室进行化验，然后及时通知送样人员把样品送至指定化验室化验。 采样时，管理中心考核人员实行跟踪考核并随机采样抽检，采取同地点、同批次、同编号的方法进行考核，然后将
考核样品送至几个化验室同时进行对比化验。 三、送样 在送样环节上，我们配备2名送样人员与送样车司机共同参与送样工作。及时把样品送至惠天、惠涌及市技术监督局化验室进行化验。送样人员认真填写送样记录并请有关人员签字确认，保证送样的真实性及有效性。 化验后，各个化验室将样品化验结果传至燃料管理中心，管理中心将化验单上报到惠天、惠涌的有关领导。
5、某工厂有1500个工人，用简单随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本，调查其工资水平，资料如下： 要求： （1）计算样本平均数和抽样平均误差； （2）以95.45%的可靠性估计该工厂的月平均工资和工资总额的区间。 6、采用简单随机重复抽样的方法，在2000件产品中抽查200件，其中合格品190件。 （1）计算合格品率及其抽样平均误差； t=）对合格品的合格品数量进行区间估（2）以95.45%的概率保证程度（2 计； （3）如果极限差为2.31%，则其概率保证程度是多少？ 7、某电子产品使用寿命在3000小时以下为不合格品，现在用简单随机抽样方法，从5000个产品中抽取100个对其使用寿命进行调查。其结果如下： 根据以上资料计算： （1）按重复抽样和不重复抽样计算该产品平均寿命的抽样平均误差； （2）按重复抽样和不重复抽样计算该产品合格率的抽样平均误差； t=）（3）根据重复抽样计算的抽样平均误差，以68.27%的概率保证程度（1对该产品的平均使用寿命和合格率进行区间估计。 8、外贸公司出口一种食品，规定每包规格不低于150克，现在用重复抽样的方法抽取其中的100包进行检验，其结果如下：
要求： （1）以99.73%的概率估计这批食品平均每包重量的范围，以便确定平均重量是否达到规格要求； （2）以同样的概率保证估计这批食品合格率范围； 9、某学校有2000名学生参加英语等级考试，为了解学生的考试情况，用不重复抽样方法抽取部分学生进行调查，所得资料如下： 试以95.45%的可靠性估计该学生英语等级考试成绩在70分以上学生所占比重范围。 11、对一批成品按重复抽样方法抽选100件，其中废品4件，当概率为95.45% t=）时，可否认为这批产品的废品不超过6%？ （2 14、某乡有5000农户，按随机原则重复抽取100户调查，得平均每户纯收入12000元，标准差2000元。 要求： t=）估计全乡平均每户年纯收入的区间； （1）以95%的概率（ 1.96 （2）以同样概率估计全乡农户年纯收入总额的区间范围。 16、某企业生产一种新型产品共5000件，随机抽取100件作质量检验。测试结果，平均寿命为4500小时，标准差300小时。试在90%概率保证下，允许误差缩小一半，试问应抽取多少件产品进行测试？ 19、从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取100名学生，对某公共课的考试成绩进行检查，及格的有82人，试以95.45%的概率保证程度推断全年级学生的及格率区间范围。如果其他条件不变，将允许误差缩小一半，应抽取多少名学生检查？
部门 节点
1
部门名称 层次 值班长 A
开始
原料采样工作流程图
计量检验处 3
流程名称 概要 采样员 B
2
通知采样
接到采样通知单
原料采样工作流程
原料采样管理
司磅员
客户
C
D
3
取检斤传递单
开具检斤传递单
4
书写车号样签
5
准备采样工具
6
去分厂原料库
7
联系分厂库管确认卸矿位置及车号
8
矿堆上样桶套袋
现场监督
9
根据堆形 布点采样
10
对照车号放置样签
11
套塑料袋封样桶
12
返回地磅站交接样品
13
清洁工具 按规定摆放
14
填写记录
15
结束
（二原料采样工作流程标准
任务名称 节 点
任务程序、重点、标准
时限
程序
☆ 值班长通知采样员采样
A2 ☆ 司磅员上传检斤传递单，采样员书写车号样签 B2 B3 ☆ 准备采样工具 接受采样任务 C3 重点 B4 B5 ☆ 采样前准备
标准
即时 即时 5 分钟
☆ 及时、到位
程序 ☆ 进入分厂原料库，联系分厂库管确认卸矿位置及车号
15 分钟内
采样
☆ 采样时客户必须在现场，不在现场时必须等到客户来现场后采样
B6 ☆ 采样员给采样桶套袋 B7 B8 ☆ 根据堆形布点采样，采样不少于两桶
D8 ☆ 布点采样后，对照车号放置样签，之后套塑料袋封样桶
B9
B10 重点
B11 ☆ 采样时客户必须在现场
即时 即时 即时
☆ 取样点要合理准确
标准
☆ 取样过程客观、合理，取样结果准确、有效
程序
☆ 取样完毕后，返回地磅站将样品交给制样员制样
☆ 清理采样工具，并按规定摆放 B12 B13 ☆ 填写岗位记录 采样后续工作 B14 重点
即时 即时
☆ 样品交接
标准
☆ 按规定及时交接样品
相关资料
检斤传递单
《原料采样管 理制度》
《岗位操作规 程》
《岗位操作规 程》
高中数学系统抽样检测试题(含答案) 系统抽样 [自我认知]: 1.一般地,在抽样时,将总体分成____的层,然后按一定的比例,从各层独立地___,将各层取 出的个体合在一起作为样本,这种抽样的方法叫做_______. 2.为了解1200名学生对学校教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为( ) A.40 B.30 C.20 D.12 3.从N个编号中要抽取个号码入样,若采用系统抽样方法抽取,则分段间隔应为( ) A. B. C. D. 4.为了调查某产品的销售情况,销售部门从下属的92家销售连锁店中抽取30家了解情况,若用系统抽样法,则抽样间隔和随机剔除的个体数分别为( ) A . 3,2 B. 2,3 C. 2,30 D. 30,2 5.某工厂生产的产品,用速度恒定的传送带将产品送入包装车间之前,质检员每隔3分钟从传送带上是特定位置取一件产品进行检测,这种抽样方法是( ). A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.其它抽样方法 6.一个年级有12个班,每个班有50名学生,随机编号为1～50,
为了了解他们在课外的兴趣,要求每班第40号同学留下来进行问卷调查,这里运用的抽样方法是( ). A. 分层抽样 B.抽签法 C.随机数表法 D.系统抽样法 [课后练习]: 7.某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点.公司为了调查产品销售情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①；在丙地区有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②,则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是( ). A.分层抽样法,系统抽样法 B.分层抽样法,简单随机抽样法 C.系统抽样法,分层抽样法 D.简单随机抽样法,分层抽样法 8.我校高中生共有2700人,其中高一年级900人,高二年级1200人,高三年级600人,现采取分层抽样法抽取容量为135的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为 A.45,75,15 B. 45,45,45 C.30,90,15 D. 45,60,30 ( ) 9.某单位有老年人28人,中年人54人,青年人81人,为了调查他们的身体状况的某项指标,需从他们中间抽取一个容量为36的样本,则老年人、中年人、青年人分别各抽取的人数是 A. 6,12,18 B. 7,11,19 C. 6,13,17 D. 7,12,17 ( ) 10.某班的78名同学已编号1,2,3,…,78,为了解该班同学的作业情况,老师收取了学号能被5整除的15名同学的作业本,这
工作抽样 工作抽样(Work Sampling缩写W/S) 目录 ? 1 工作抽样的含义 ? 2 工作抽样的特点 ? 3 工作抽样的用途 ? 4 工作抽样的步骤 ? 5 工作抽样的缺点 6 工作抽样案例分析 o 6.1 案例一:工作抽样在广州某一制药厂运输科分 析[1] ?7 参考文献 工作抽样的含义 又称“瞬时观察法”。是指利用统计学中随机抽样的原理，按照等机率性和随机性的独立原则，对现场操作者或机器设备进行瞬间观测和记录，调查各种作业事项的发生次数和发生率，以必需而最小的观测样本，来推定观测对象总体状况的一种现场观测的分析方法。 工作抽样的特点 1.间断性观测。 2.不是记时，而是记录瞬间发生的各种事件的出现次数。 3.观测精度可以控制。 工作抽样的用途 工作抽样对众多的观测对象进行调查时，具有省时，省力，调查费用低，调查结果可靠等优点。因此，在很多情况下可以代替在作业现场长时间连续观测的工作日写实方法。工作抽样主要用于： 1、调查工时利用和设备开动状况，拟定克服工时损失或设备停台的措施。 2、评价操作者在工作班内各类操作活动比例的适当性，确定合理的作业负荷。 3、调查并制定时间定额中各类工时消耗比率。 4、调查和制定专业生产条件下，零件加工的作业时间或产量定额。工作抽样只能得到作业现场的一般情况，不易得到观测对象的个别差异。
因此，在许多情况下，工作抽样需要和工作日写实、测时等方法结合起来使用。 工作抽样的步骤 1.明确调查目的，确定观测的精度。 2.对调查对象的作业活动适当分类。 3.确定观测次数，即抽取的样本数。 4.决定观测时刻。 5.现场观测。 6.检验样数据。一般采取作管理图的方式。 7.计算评价观测结果。 工作抽样的缺点 其缺点是：观测不够细致，不适用于以过细分析作业时间消耗为目的的观测，也不适合于以改进操作方法为目的的动作分析一类的观测。 工作抽样案例分析 案例一:工作抽样在广州某一制药厂运输科分析[1] 一、工作抽样在广州某一制药厂运输科的运用过程 工作抽样(Work Sampling缩写W/S)是根据抽样理论,随机地观测若干个被观测对象在瞬间时刻的状态,记下其内容,对其发生频率用统计的方法求出被观测对象的活动状态的构成比例,从中找出影响工作效率的因素,制订改善措施的测定技术。也可以说,它是利用统计法则,通过瞬时观测,用必需而且最小限度的样品,把作为对象的整个现象的状态,以实际上能够满足的可靠性和精度,进行推定的方法。 工作抽样的应用主要有两个方面,一是用于调查设备的开机率或停机率,分析停机的原因,采取对策,提高设备的运转率,即调查机器的工作效率和状态,这方面的应用是工作抽样早期应用的主要内容’二是可用于调查人员的工作状态,找出作业者在工作中存在的问题,针对问题制订改进措施,提出切实可行的改善方案,调查人员的工作效率和状态问题又可以分为调查生产人员和调查管理人员的工作效率两个部分。调查管理人员的工作效率问题是目前工作抽样在中国应用的新内容。本文介绍的案例即是将工作抽样应用于人力资源岗位分析中的管理人员工作效率问题,分析某一制药厂运输科管理人员的工作内容,测量各管理人员的工作效率,并提出改进的对策和建议。 (1)确定工作抽样的对象和目的 选择抽样观测对象,对象指人和机器,选择什么样的抽样观测对象,主要应根据被观测单位的主体作业而定。另外还取决于抽样观测的目的。如果为研究改善管理人员的问题,选择的对象应是人’如果只是为了了解设备的运转状况,就只选机器。本案例是以该制药厂运输部门的管理人员为被观测对象,观测内容为各个岗位管理人员的具体工作休息状态,工作抽样的
抽检基本工作流程 根据检验卡要求，结合上级领导安排，要求我们抽检按不同品种、规格、字母，以4%的比例进行抽查，发现有问题的告知领导，并让组上返工，或是全检等，同时还要监督组员按要求检验，以避免漏检，误检等情况。具体抽查又分为两大块： 一、外圆块：主要抽外圆、两个高、对称、油槽、跳动、椭圆、头部。 1、外圆，在公关范围内放宽±0.005，有超差让组上返工。 2、两个高，在外圆公差范围内再放宽+0.010mm至-0.0250mm之后可再放±0.005，（具体是：特定产品JH70、GY6-125、CG125、WIN100、GL125、HD110要求+0.010至-0.020外放，其他产品按H＜10个高在±0.02外放，H ≥10个高在+0.010至-0.025外放，）超差则返工。 3、对称点，超差不超过8丝，否则返工。 4、油槽，在直径要求基础上再下放20丝为标准，有超差则返工。 5、跳动，测第一道槽超差在25丝以内，有超出的则返工。（但25丝45丝可降级，超出45丝报废） 6、头部，按锥度要求再放±0.05，有超差则返工。
7、椭圆，外圆应大于销孔侧的外圆。否则返工处理。 二、销孔块：主要抽查销孔大小、销子能否穿得过、卡环槽内端面距离、卡环槽深度、总高、压缩高、油槽高度、垂直度、销钉、及销钉角度。 1、销孔，测量要求在+0.002至+0.009范围，除铣槽的在+0.002至+0.013范围，若有超差则开出异常情况申批单。 2、穿销子，若有穿不过则开异常申批单。 3、卡距，放宽±0.03测量，有超差开单申批。（有-0.20以下或超出0.6的报废，＞0.3＜0.6间卫生降级） 4、卡环槽深度，放宽0至0.50测量，有超出开申批单。 5、总高、压缩高、各油槽高度，放宽+0.10至-0.20，有超差开单位申批。 6、垂直度，测量超差不过0.05，超出开申批单，（0.08以外全检） 7、销钉，放宽±0.15，角度±2°。 除此以外还要看表面纹路、大沙孔、油孔、倒角、车顶、销孔内侧、卡环槽、毛刺、夹铝沫、混字母、混打字等等是否有漏有重等工序的不良品，只要发现便得立即告知组上注意，并要求返工。以上检出只要有异常的都要贴条子，以避免入库员搞错。如果是不用全检的异常品，告
72包装材料取样标准工作程序 文件编号：LT0203400山西振东道地药材部门：质量管理部题目：包装材料取样标准工作程序第1 页共2 页起草 人：日期：审核人：日期：批准人：日期：生效日期：颁发部 门：分发部门：变更记载：修订号：修订日期：批准日期：变更原因及目的：目的：建立一个包装材料取样标准工作程序。范围：包装材料。职责：仓库保管员.质管部取样员。内容：1 取样前准备 1.1 取样原则 1.1.1 取样员收到仓库保管员的请验单后，依据请验单的品名.规格.数量等计算取样件数和取样量。 1.1.2 取样件数按照批件取样，n 为批总件数（单位：箱.袋.盒.桶.件等）。n≤3，逐件取样；n≤300，按 n1/2＋1 随机取样； n>300，按 n1/2/2＋1 随机取样。 1.1.3 取样量按各包材质量标准（按 GB-2828 标准制定）中规定抽取。 1.2 取样器具的准备 1.2.1 准备洁净的取样器.样品盛装容器和辅助工具（手套. 样品袋.剪刀.刀子.纸.笔.取样证等）。 1.2.2 取样器：内包材，用不锈钢镊子.铗子等无污染器具；外包材，可用手直接抽取。
1.2.3 样品盛装容器：内包材，具封口装置的无毒塑料袋。 1.3 取样前初检 1.3.1 核对采购单位，应与批准定点采购单位一致。 1.3.2 核对状态标记，应为黄色待验区。 1.3.3 核对请验单内容与实物标记相符，应注明品名.规格.来源.编号，标记清楚.完整。文件编号：LT0203400部门：质量保证部题目：包装材料取样标准工作程序第2 页共2 页 1.3.4 检查外包装完整性，应无破损.无污染.密闭。 1.3.5 外包装如有破损，受潮或不是原包装的，应向请验单位询问清楚，经上级主管部门批准，另行放置检查和处理。 1.3.6 检查内包材时，要有生产厂检验印记，外包装要注明生产厂名称.规格.批号.数量.出厂日期，且双层包装。2 取样方法 2.1 按取样原则随机抽取规定的样本数。 2.2 内包材取样环境与所取样品的生产使用区域洁净级别相同。 2.3 内包材取样，应打开包装，带上洁净的手套，用不锈钢镊子等工具按上.中.下位置随机抽样，将样品放入干净的塑料袋中（取需做微生物限度检查的样品时，以上相应器具均应灭菌）。3 取样结束后
质检抽样人员考试题 一、填空 1、《产品质量监督抽查管理办法》自2011年2月1日起施行。 2、监督抽查的产品主要是涉及人体健康和人身、财产安全的产品，影响国计民生的重要工业产品以及消费者、有关组织反映有质量问题的产品。 3、抽样人员应当使用规定的抽样文书，详细记录抽样信息。抽样文书必须由抽样人员和被抽查企业有关人员签字，并加盖被抽查企业公章。对特殊情况，双方签字确认即可。 4、凡经上级部门监督抽查质量合格的，自抽样之日起6个月内，下级部门对该企业的该种产品不得重复进行监督抽查，依据有关规定为应对突发事件开展的监督抽查除外。 5、被委托的检验机构应当保证所承担监督抽查相关工作的科学、公正、准确，如实上报检验结果和检验结论，并对检验工作负责，不得分包检验任务，未经组织监督抽查的部门批准，不得租赁或借用他人检测设备。 6、抽样人员应当是承担监督抽查的部门或者检验机构的工作人员。抽样人员应当熟悉相关法律、法规、标准和有关规定，并经培训考核合格后方可从事抽样工作。 7、抽样人员不得少于2名。抽样前，应当向被抽查企业出示组织监督抽查的部门开具的监督抽查通知书或者相关文件复印件和有效身份证件，向被抽查企业告知监督抽查性质、抽查产品范围、实施
规范或者实施细则等相关信息后，再进行抽样。 8、因企业转产、停产、破产等原因导致无样品可以抽取的，抽样人员应当收集相关证明材料，如实记录相关情况，并经当地质量技术监督部门确认后，及时上报组织监督抽查的部门。 } 9、对需要现场检验的产品，检验机构应当制定现场检验规程，并保证对同一产品的所有现场检验遵守相同的规程。 10、对需要复检并具备检验条件的，处理企业异议的质量技术监督部门或者指定检验机构应当按原监督抽查方案对留存的样品或抽取的备用样品组织复检，并出具检验报告，于检验工作完成后10日内作出书面答复。复检结论为最终结论。 二、选择题 1、《产品质量监督抽查管理办法》所称监督抽查是指质量技术监督部门为监督产品质量，依法组织对（B） A、中华人民共和国境内生产的产品。 B、中华人民共和国境内生产、销售的产品。 C、中华人民共和国境内销售的产品。 D、国内企业生产、销售的产品。 2、监督抽查分为（ B ） A、国家质量监督检验总局组织的国家监督抽查。 、 B、国家质量监督检验总局组织的国家监督抽查和县级以上地方质量技术监督技术部门组织的地方监督抽查。
抽样推断计算题及答案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
5、某工厂有1500个工人，用简单随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本，调查其工资水平，资料如下： 要求： （1）计算样本平均数和抽样平均误差； （2）以%的可靠性估计该工厂的月平均工资和工资总额的区间。 6、采用简单随机重复抽样的方法，在2000件产品中抽查200件，其中合格品190件。 （1）计算合格品率及其抽样平均误差； （2）以%的概率保证程度（2 t=）对合格品的合格品数量进行区间估计； （3）如果极限差为%，则其概率保证程度是多少 7、某电子产品使用寿命在3000小时以下为不合格品，现在用简单随机抽样方法，从5000个产品中抽取100个对其使用寿命进行调查。其结果如下： 根据以上资料计算： （1）按重复抽样和不重复抽样计算该产品平均寿命的抽样平均误差； （2）按重复抽样和不重复抽样计算该产品合格率的抽样平均误差； （3）根据重复抽样计算的抽样平均误差，以%的概率保证程度 （1 t=）对该产品的平均使用寿命和合格率进行区间估计。
8、外贸公司出口一种食品，规定每包规格不低于150克，现在用重复抽样的方法抽取其中的100包进行检验，其结果如下： 要求： （1）以%的概率估计这批食品平均每包重量的范围，以便确定平均重量是否达到规格要求； （2）以同样的概率保证估计这批食品合格率范围； 9、某学校有2000名学生参加英语等级考试，为了解学生的考试情况，用不重复抽样方法抽取部分学生进行调查，所得资料如下： 试以%的可靠性估计该学生英语等级考试成绩在70分以上学生所占比重范围。 11、对一批成品按重复抽样方法抽选100件，其中废品4件，当概率为%（2 t=）时，可否认为这批产品的废品不超过6% 14、某乡有5000农户，按随机原则重复抽取100户调查，得平均每户纯收入12000元，标准差2000元。 要求： （1）以95%的概率（ 1.96 t=）估计全乡平均每户年纯收入的区间； （2）以同样概率估计全乡农户年纯收入总额的区间范围。
第八章收入分配 思考与练习 一、选择题 1.在以下几种情况下，创新是指（）。 A.把凤凰牌空调打入美国市场 B.建立一个生产凤凰牌空调的新工厂 C.在广告中宣传凤凰牌空调 D.继续生产凤凰牌空调 2.随着工资水平的提高，（）。 A.劳动的供给量会一直增加 B.劳动的供给量先增加，但工资提高到一定水平后，劳动的供给量不仅不会增加反而还会减少 C.劳动的供给量增加到一定程度后保持不变 D.劳动的供给量不确定 3. 使土地价格不断上升的原因是（）。 A.土地的供给与需求共同增加 B.土地的供给不断减少，而需求不变 C.土地的需求不断增加，而供给不变 D.土地的供给与需求共同减少 4. 资本这种生产要素的价格是（）。 A.工资 B.地租 C.利息 D.利润 5.洛伦兹曲线反映了（）。 A.贫困的程度 B.税收体制的效率 C.收入不平等的程度 D.社会福利程度 6.基尼系数是从洛伦兹曲线计算出的，基尼系数的提高表示（）。 A.收入分配不平均程度的增加 B.收入分配不平均的减少 C.洛伦斯曲线向45度线移动 D.收入分配不平均程度没有变 7.按照国际上通用的标准，表示收入差距悬殊时的基尼系数为（）。 A.0.2—0.3 B.0.2以下 C.0.3—0.4 D. 0.5以上 8.下列哪种情况所对应的收入分配最为平均（）。 A.基尼系数为0 B.基尼系数为0.1 C.基尼系数为0.8 D.基尼系数为1
9.下列不属于各种形式的社会保障与社会保险的是（）。 A. 失业救济金制度 B. 老年人年金制度 C. 残疾人保险制度 D. 累进税 10. 假设一位球星的年薪是300万元，但他从事其他职业的收入只有20万元，则该球星获得的经济租金是（）。 A.300万元 B.280万元 C.320万元 D.20万元 参考答案： 1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.B 二、判断题 1.分配理论实际上是价格理论在分配问题上的应用。（） 2.劳动的供给和其它商品的供给一样，价格越高，供给越多，因此，提高工资可以无限增加劳动的供给。（） 3.在完全竞争市场上，劳动的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线。（） 4.生产要素的需求是一种派生需求。（） 5.迂回生产增加了生产的中间环节，降低生产效率。（） 6.投资者之所以愿意投资，是因为投资的预期利润率高于现期利率。（） 7.洛伦兹曲线是计算基尼系数的基础。（） 8.引起收入分配不平等的原因主要是每个人的能力、勤奋程度、机遇的不同。（） 9.在收入分配中，分配的原则是效率优先，兼顾公平。（） 10.收入平等与效率之间是没有冲突的。（） 参考答案： 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √10. × 三、思考题 1.为什么劳动供给曲线向后弯曲？ 答：劳动供给取决于工资变动所引起的替代效应和收入效应。替代效应指的是随着工资水平的增加，对牺牲闲暇的补偿越大，劳动者越愿意增加劳动供给以替代闲暇。换言之，工资水平越高意味着闲暇变得越昂贵，即闲暇的机会成本增大，所以，劳动者愿意增加劳动供给，减少闲暇享受。收入效应指的是随着工资增加，劳动者的经济实力增强，包括闲暇在内的正常需求相应增加。工资率越高，劳动者越感到即使减少工作时间也能够维持较高的生活水平。于是，人们宁愿减少劳动与收入，以换取更多的闲暇。 当工资较低时，收入给劳动者带来的效用较高，替代效应大于收入效应。当工资达以某个较高水平时，劳动者对闲暇的需求增加，收入效应大于替代效应，劳动者倾向于减少劳动
附件1 药品抽样原则及程序 1 适用范围 本原则及程序适用于依据《药品质量抽查检验管理办法》实施的抽样工作。国家有关法律法规、《中华人民共和国药典》以及规范性检查、稽查执法等药品监管工作另有规定的，执行相应规定。 2 术语和定义 本原则及程序采用下列定义。 2.1 批号 用于识别一个特定批的具有唯一性的数字和（或）字母的组合。 2.2 抽样批 施行抽样的同一批号药品。 2.3 抽样单元 施行抽样的便于清点、搬运和存放的药品包装单位。 2.4 单元样品 从一个抽样单元中抽取的样品为单元样品。 2.5 最小包装 直接接触药品的最小包装单位，对于20ml以下（含20ml）安瓿、口服液、小瓶固体注射剂等，可将放置此类包装的包装单 —1 —
位（如：盒）视为“最小包装”。 2.6 均质性药品 性质和质量均匀一致的同一批药品。抽样过程的均质性检查主要是检查药品外观性状的均质性。 2.7 非均质性药品 不同部分的性质和质量有所差异的同一批药品。 2.8 正常非均质性药品 正常理化属性可呈现为非均质性但不改变其性质和质量的同一批药品（如：混悬液及低温下可析出部分结晶而复温后能恢复原来状态的液体药品）。 2.9 异常非均质性药品 生产或者贮运过程中因未按正常工作程序操作等因素造成非均质性的同一批药品。 2.10 最终样品 由不同单元样品汇集制成的供检验或查处物证等使用的样品。 3 抽样原则 3.1 科学性，取样操作、贮运过程应科学合理，保证样品质量。 3.2 规范性，抽样程序应规范、有序，不得随意更改。 3.3 合法性，抽样工作应符合《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国药品管理法实施条例》和《药品质量抽查检验管理办法》等法律法规和规范性文件要求。 3.4 公正性，在抽样过程中，抽样人员应不徇私情、客观公正。—2 —
系统抽样 链接高考 1.(2016宁夏石嘴山三中期中,★☆☆)一个年级有12个班,每个班的同学从1至50排学号,为了交流学习经验,要求每班学号为14的同学留下进行交流,这里运用的是() A.系统抽样 B.分层抽样 C.抽签法 D.随机数表法 2.(2015湖南师大附中月考,★☆☆)我校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样方法,抽取4个班进行调查,若抽到的编号之和为48,则抽到的最小编号为() A.2 B.3 C.4 D.5 3.(2014广东,6,5分,★☆☆)为了解1 000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为() A.50 B.40 C.25 D.20 4.(2014贵州遵义月考,★★☆)采用系统抽样的方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9,若抽到的32人中,编号落入区间[1,450]的人做问卷A,编号落入区间[451,750]的人做问卷B,其余的人做问卷C,则抽到的人中,做问卷C的人数为________. 三年模拟 1.(2016湖南株洲十八中期中,★☆☆)有20位同学,编号从1至20,现在从中抽
取4人的作文卷进行调查,用系统抽样方法确定所抽取的编号为() A.5,10,15,20 B.2,6,10,14 C.2,4,6,8 D.5,8,11,14 2.(2016河北衡水景县中学期中,★☆☆)从2 010名学生中选50人组成参观团,先用简单随机抽样方法剔除10人,再将其余2 000人从0到1999编号,按等距系统抽样方法选取,若第一组采用抽签法抽到的号码是30,则最后一组入选的号码是() A.1 990 B.1 991 C.1 989 D.1 988 3.(2016安徽安庆宿松凉亭中学期中,★★☆)从2 008名学生中选取50名学生参加数学竞赛,若采用下面的方法选取:先用简单随机抽样从2 008人中剔除8人,剩下的2 000人再按系统抽样的方法抽取50人,则在2 008人中,每人入选的概率() A.不全相等 B.均不相等 C.都相等,且为 D.都相等,且为 4.(2015广东肇庆期末,★☆☆)为了解2 000名学生对学校食堂的意见,准备从中抽取一个容量为50的样本.若采用系统抽样,则分段间隔k为() A.20 B.30 C.40 D.50 5.(2014安徽马鞍山质检,★☆☆)高三(1)班有学生52人,现将所有学生随机编号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知5号,31号,44号学生在样本中,则样本中还有一个学生的编号是() A.8 B.13 C.15 D.18 6.(2016湖北荆州监利实验高中月考,★★☆)一个总体的60个个体的编号为0,1,2,3,…,59,现采用系统抽样的方法从中抽取一个容量为10的样本,请根据编号被6除余数为3的方法抽取样本,则抽取的样本中最大的一个号码为________.
1.某快餐店想要估计顾客午餐的平均花费金额，在为期3周的时间里选了49名顾客组成了简单随机样本，计算 （1）假定总体标准差为15元，求样本均值的标准误差 （2）在95%的置信水平下，求估计误差。 （3）如果样本均值为120元，求总体均值的95%的置信区间。 2.利用下面的信息，构建总体均值的置信区间 （1）总体服从正态分布，且已知总体标准差为500，样本均值为8900，样本容量为15，置信水平为95% （2）总体不服从正态分布，且已知总体标准差为500，样本容量为35，样本均值为8900，置信水平为95% （3）总体不服从正态分布，总体标准差未知，样本容量为35，样本均值为8900，样本标准差为500，置信水平为90% （4）总体不服从正态分布，总体标准差未知，样本容量为35，样本均值为8900，样本标准差为500，置信水平为99% 3.某居民小区共有500户居民，小区管理者准备采用一项新的供水设施，想要了解居民是否赞成，采用重复抽样方法随机抽取了50户，32户赞成，18户反对 （1）求总体赞成新措施的户数比例的置信区间，置信水平为95% （2）如果小区管理者预计赞成的比例为80%，要求估计误差为10%，应抽取多少户进行检查。 4.从两个总体中各抽取一个独立随机样本，样本容量分别为250，来自总体1的样本比例为p1=40%,来自总体2的样本比例为
P2=30% （1）构造π1-π2的90%的置信区间 （2）构造π1-π2的95%的置信区间 5.某超市想要估计每个顾客平均每次购物花费的金额，根据过去的经验，标准差大约为120，现要求以95%的置信水平估计每个顾客平均购物金额的置信区间，并要估计误差不超过20元，应抽取多少顾客作为样本。 6.一项包括了200个家庭的调查显示，每个家庭每天看电视的平均时间为 7.25小时，标准差为2.5小时，10年前每个家庭看电视的平均时间为6.70小时。去显著性水平为0.01，这个调查能否证明“如今每个家庭每天收看电视的平均时间增加了”。
实训一药品的取样与留样 药品检验工作的基本程序一般为取样、检验、检验记录与报告。取样检验是以所取样品的检验数据，作为判定整批质量的一种质量检验方式。检测药品第一步是取样，随机、客观地从大量的样品中取出少量样品进行分析检测，应考虑取样的科学性、真实性和代表性。 检测内容： 1、原料药的取样操作 2、包装材料的取样操作 3、中间产品的取样操作 4、成品的取样操作 5、药品的留样操作 岗位要求： 1、对所需使用到的取样器具依照《取样车和取样器具的清洁标准操作规程》进行清洁消毒； 2、取样环境的空气洁净度级别应与生产要求一致； 3、取样员更衣、清洁及消毒双手、戴上手套、帽子、口罩进入取样室(或使用取样车)。 提问（学生的预习情况）： 1、一般情况下，取样数量如何确定？ 2、药品取样程序有哪些？ 3、简述原料药、包装材料、中间产品、成品的取样方法 4、药品的留样要求有哪些 检验过程： 1、共分6组，每组5人，首先对任务进行集体探讨，制定方案，由代表进行讲解； 2、每组成员进行分工，共同完成任务； 3、每小组选代表陈述本小组的任务完成情况； 4、各小组间进行探讨，对出现的问题提出解决办法； 5、教师对每个小组的操作过程进行总结。 操作工序： 1、查阅操作标准： GMP取样要求。 2、选择取样及留样所需的仪器： 不锈钢勺、不锈钢探子、玻璃取样吸管、具有封口装置的无毒塑料袋（取样袋）、具塞玻璃瓶、取样袋。 3、确定取样及留样量： 假如样品总件数为n
当n ≤3时，应每件取样；3＜n ≤300时，取样的件数应为1+n ；当n ＞300时，按 12 +n 的件数取样。 中药材取样件数一般为：设总件数m 当m ≤5时，逐件取样；5＜m ＜100时，取样5件；100≤m ≤1000时，按5%取样；当m ＞1000时，超过部分按1%取样；贵重药材逐件取样。 按原辅料取样件数每件取样，总量为一次全检量的3倍（特殊药品，如毒麻药品可根据实际情况另行规定取样数量），检验剩余作为留样样品。 4、原料药的取样操作 取样员将需要取样的原料、辅料桶件清洁外包装后移至取样室（车）内，打开原料、辅料外包装、戴上取样手套取样。根据原料、辅料的状态，采用不同的取样方法。固体用洁净的不锈钢勺或不锈钢探子，在包装箱（袋）内取样，样品放在取样袋内，封口；在液体辅料分装间用洁净的玻璃吸管取样，放在洁净的具塞玻璃瓶中，密塞；原料、辅料需全检验微生物限度的样品，样品应放在已灭菌的容器内，封口。 5、包装材料的取样操作 取样员按“请验单”内容，根据与药品直接接触和不与药品直接接触的具体情况，作出相应的取样准备，并到仓库办理取样手续； 取样员在取样时应核对“请验单”的内容与供货是否相符； 根据不同包装材料与总件数，确定取样数量。使用说明书、标签、盒、箱、瓶：n ≤3万，取100张（个）；3万＜n ＜15万，取150张（个）；n ＞15万,取＞300张（个）；硬质空心胶囊与药品取样方法相同；铝箔、复合膜、逐卷抽样、抽样量总共1m ； 取与药品直接接触的包材样品时，取样人员须在取样室或取样车内取样，样品放入洁净容器内密封、贴上标签、标签内容有品名、数量、批号、取样日期。对于内包装材料，取样量参照国家标准GB/T2828—2003逐批检查计数抽样程序及抽样表(适用于连续批的检查)进行；内包装材料需要测定微生物限度，应用已灭菌的取样器具取样，放在已灭菌物取样袋内，封口。 6、中间产品的取样操作 取样员接到中间产品请验单后准备好取样器具、容器。按《人员进出洁净区标准程序》（编号）进入生产车间中间站； 取样员在取样时应核对请验单的内容与中间产品是否相符； 根据中间产品件数，确定取样件数； 在样件中用取样探子按不同方向、深度、使取样具有代表性，并取可供三次以上检验用量； 将样品放入洁净容器内，密封，在容器内贴上标签，标签内容有品名，数量或重量、批号、取样日期等。 7、成品的取样操作 成品在入库前，生产车间应填写成品请验单送交质管部门，请验单内容包括品名、批号、规格、数量等。 由检验室指派专人到成品存放地/在线包装地按批取样，每批成品在不同的包装内抽取一定的小包装，使抽取的样品具有代表性，并可供三次检验量。
（抽样检验）系统抽 样
2.1.2系统抽样 尤溪壹中姜志茂 设计理念：立足“以人为本，以学生发展为本”的基本理念，努力解决好以下三个问题：⑴依据课程目标，结合教材内容和学生实际，确定教学目标。⑵依据建构主义理论，学习不是被动接受而是主动建构的过程，强调学习的情境性、个体性、生成性，选择教学方法，实现教学目标。⑶以教师为主导，学生为主体，探究为主线，通过主动、探究、合作为主要特征的学习方式，强调“活动”的内化，让学生体验“学数学、用数学”的意识和能力。 教学内容：《普通高中课程标准实验教科书——数学③》（人教版）第二章第壹课第二节2.1.2系统抽样 教学目标：1.知识和技能： （1）通过案例及练习，使学生理解和掌握系统抽样的概念方法和步骤； （2）会用系统抽样法从总体中抽取个体，能根据总体的特征选择适当的抽样方法； （3）正确理解系统抽样和简单随机抽样的关系。 2.过程和方法：通过对实际问题的探究，让学生体验从总体中抽取样本的全过程，归纳应用系统抽样来解决实际问题的具体方法步骤，体验“学数学、用数学”的意识和能力 3.情感态度和价值观：通过数学活动，感受数学对实际生活的需要，体会现实世界和数学知识的联系。 学情和教材分析：学生已初步了解掌握了简单随机抽样的俩种方法，即抽签法和随机数表法，在此基础上进壹步学习系统抽样，能够创设壹个恰当的问题情境，让学生类比简单随机抽样
的方法步骤，尝试解决抽取样本的过程，且围绕代表性和公平性俩原则，分析比较从而达到对新知识新方法的学习和掌握。 教学重点：正确理解系统抽样的概念方法步骤，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题。 教学难点：当不是整数时的处理办法，个体编号具有某种周期性时，“坏样本”的理解。 教学准备：制作相关ppt幻灯片，如复习提问的问题和答案，系统抽样的方法步骤，例题及解答等 教学过程： 壹、新课引入 [教学内容]1、复习提问： （1）什么是简单随机抽样？有哪俩种方法？ （2）抽签法和随机数表法的壹般步骤是什么？ （3）简单随机抽样应注意哪俩个原则？ （4）什么样的总体适合简单随机抽样？为什么？ [设计意图]通过复习提问进壹步理解掌握简单随机抽样的概念方法和步骤？为新课学习打基础 [教学内容]2、实例探究 当总体数量较多时，应当如何抽取？结合课本课本P60探究问题，设计你的抽取样本的方法。抽取的样本公平性和代表性如何？学生自主探究后小组讨论回答。 [设计意图]通过设置问题情境，让学生参和问题解决的全过程，引导学生探究发现新知识新方法，完成从总体中抽取样本，且发现“等距抽样”的特性，从而形成感性的系统抽样的概念和方法。这样做既充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，同时也较好地贯彻新课程所倡导“自主探究、合作交流的学习方式。 [学情预设]学生可能得出的抽样方法：抽签法，随机数表法，
2.1.2 系统抽样 一、教学目标： 知识与技能： （1）正确理解系统抽样的概念； （2）掌握系统抽样的一般步骤； （3）正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系； 过程与方法：通过对实际问题的探究，归纳应用数学知识解决实际问题的方法，理解分类讨论的数学方法， 情感态度与价值观：通过数学活动，感受数学对实际生活的需要，体会现实世界和数学知识的联系。 二、教学重点与难点：正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题。 三、教学过程： （一）创设情境，引入课题： 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取 50名进行调查，除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？（二）研探新知： 1、系统抽样的定义： 一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样。 2、系统抽样的特证： （1）适用于个体较多时，但均衡的总体。 （2）在整个抽样的过程中，每个个体被抽取到的可能性相等。 练习：优化方案（学生用书的33页）做一做（1）。（加深对概念的的理解） 3、系统抽样的步骤： 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，步骤为； （1）编号：先将总体的N个个体编号，有时可直接利用个体自身所带的号码如学号、准考证号、门牌号等。 N（n是样本容量）是整数时，（2）分段：确定分段间隔k，对编号进行分段，当 n N 去k=n （3）确定初始的编号：在第一段用简单随机抽样确定第一个个体编号L（L≤k）（4）抽取样本：按照一定的规则抽取样本，通常是将L加上间隔k得到第二个个体编号（L+k），再加k得到第三个个体编号（L+2k），依次进行下去，直到 获取整个样本。
第八章人员测评的组织与实施 第一节测评主体与客体 主体:指主持整个测评工作的个人或集团 客体:测评实施的承受者。 测评主体的具体形象是测评工作者,其中起主要作用的是测评者。最小单位规定的测评员。可以是专家、领导、主管、人力资源人员或其它具有测评能力的个人,甚至是测评者自己。 测评员是否称职是人员素质陈菲菲平有效性是决定因素之一。 测评员的基本条件: 1、开放而有纪律; 2、必须与测评对象无直接利害关系 3、具有较强的信息搜集能力、信息处理能力及对事物价值的判断能力。 第二节测评的流程与步骤 测评大只分为几个步骤: 1、准备阶段 A.明确测评目的和对象 B.选择合理的测评方法和工具(分析测评对象素质特点、选择与实际测评对象相关性最大的形式和工具) C.选择测评人员-实施者/负责人(坚持原则、了解被测者情况、有经验、有专业知识、做事认真) D.测评人员培训(测评方法、具体过程、操作方法、操作步骤、突发事应付方法) 2、实施阶段 A.测评钱的组织动员 B.测评时间和环境的选择(选择能发挥测评人智慧能力的时间段、场地光线充足、无噪声、气氛好) C.测评操作程序(宣传并训练被测人员、指导测评方法的操作、控制协调测评、搜集并记录测评信息) 3、分析和决策阶段 4、检验反馈阶段 第三节测评实施的基本原则 1、客观性原则:实事求是的实施测评 2、方向性原则:把握测评目的,注意利用测评目标的导向性作用,使测评工作和目标相一致; 3、可行性原则:又称经济合理原则,简单、方便,能满足测评工作的实践要求,易开展工作; 4、综合性原则行为性原则:效果与过程要用全面和联系的观点去看待; 5、行为性原则:以被测人行为为依据,考察测评实体行为的效果与动机; 6、动态性原则:目标体系要有一定的变化性,也符合工作和外部环境变化的特点; 7、定性与定量结合的原则:选择测评方法和工具时,要适当选择定性和定量工具相结合使用; 8、标准化原则(重要特点):保证测评条件的共同性,在同一条件下,能够对测评中无关因素加以控制,从 而将测评误差控制并减小到最低程度。 标准化内容:内容统一、施测过程、指导语、测评时限、评分标准、分数解释统一。 第四节测评方案的可行性设计与分析