故都的秋读后感4篇
导语：体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。以下是XX为大家分享的故都的秋读后感4篇，欢迎借鉴！
故都的秋读后感篇一
自古至今，“秋”总是代表着一层淡淡的忧伤，而《故都的秋》却打破这永恒不变的韵律，作者穿过大半个中国，就为一睹故都“秋”的味道。
“江南的秋固然存在，但却没有北方秋的诗意，草木凋零的慢，空气来得润，天的颜色显得淡，……，作者给出了这样的回答，而在北国秋的描写上，作者草草几笔，就足以将北方的秋表现的淋漓尽致。“碧绿的天的颜色，驯鸽的飞声，从槐树底朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”作者的笔尖似乎又转到北方的秋与南方的秋的“较量”上。
作者的笔还不完全的停在“秋”上而是专注于北国的槐树，蝉，雨这些平常物体上，而对南方景物的描写却是少之又少，深沉中有点落寞的槐树，享誉“北国特产”的秋蝉，下得奇，下得有味的秋雨，这一切似乎都在说明北国秋的特点，接下来作者又稍降写了北方的一大奇景——果树，而又在果树分别撰写了枣子树，柿子，葡萄，而在这里呢！作者又只字未提南方的……
中国的文学似乎与这篇秋并无关联，可仔细一回味，却惊奇
的发现其实里面却蕴藏太多太多的相似，中国的秋，北国的秋总是能够引起深沉，幽远，萧索的感触，并且在这段末尾强调，能体会到这最深味的秋，只有在中国的北方。
在这里，作者最终把笔指向南国的秋，用“甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾……，来变相的说明南方的秋与北国秋是不在一个层次上的，而作者却生动形象的用比喻句来形容南方的秋的浑浑沌沌，不适合。
文章的最后，作者愿用生命来换取三分之一的零头，就越发的表明作者对北方秋的赞誉，一种心灵，精神上的寄托。
作者对北方秋至深至爱，令我感动，令我懂得一种超出灵魂之外的脱俗感受，面对他的感情，我们能做得就只有叹息，叹息这古都秋的伟大，以及作者由衷的感受。
故都的秋读后感篇二
“北国的秋，却特别来得清，来的静，来得悲凉”这是《故都的秋》中的一句话。或许是我的家乡接近北国，因此对于秋的理解，我的思想倾向于郁达夫先生笔下的“清”“静”“悲凉”。作者说“秋并不是明花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，字领略秋的意境呢？
如果说雨是可以引起人的一点淡淡的思乡情怀的，那么秋便可以将人的思绪都带到过去的回忆中去的，或许是在怀念的美好，或许是在感叹时光的易逝，总之一切浓郁的感情都卷在秋的萧疏中，随风而飘。秋，无论是在彩色上，还是在姿态上，总给人一
种寂寥的感觉，如文中描述的“碧绿的天色”“驯鸽的飞声”“蓝色或白色”的牵牛花，“秋蝉的哀弱的残声”“息列索落的”秋雨等在作者的描述中，我似乎看到了这些景物，听到了那些声音，我的心里有点软软的感觉。
我的家乡虽然接近北方，但有些秋天的景色并不像故都的秋景。
我们这里秋季的天空很高，不是有个“秋高气爽”的成语吗？天是淡蓝色的。云很轻很柔。我很喜欢看着那张大的蓝幕上，抹着两撇轻云，如丝如纱，让人的心里很平静。这里没有驯鸽的飞声，但我曾听过，那是四季都有的声音，但在秋天却显得格外的空荡。想作者在看着“很高很高的碧绿的天色，听到青天下驯鸽的飞声。”时心里也一定异常平静吧！
入秋以后，树叶就越发显得苍黄了，随着一阵阵的秋风，树叶便在空中旋转，然后落地，如一只只疲倦的蝴蝶。此时我也能“从槐树叶底，朝动细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”然而我们这里的槐树并不多见，常见的是杨树，一条路通向多远，路两旁就一真是杨树，看不到尽头，很幽远。我喜欢踩着厚厚的落叶走路，透过凋零的树枝看着天空。那种感觉就像作者所说“脚踩上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”这也是种很静的感觉。
“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起
雨来了。”这样的秋雨总是萧条的。一场秋雨过后，空气都变的透明的了。我常在窗前看着秋雨悄然而落，也常夜晚静听秋雨落在残败的树叶上。那种心境，是非不在秋天素不能体会的。更如作者在文中所述“一层秋雨一层冻”，渐渐地我会感到有些寒意。
秋的景色如此之多，还有作者笔下的北方的果树，如枣子，柿子，葡萄等，也是我最深的记忆。我想郁达夫先生写的这篇《故都的秋》只是想用文字留住他对故都最深的爱和眷恋。那独特的北国的秋景，让他在结尾中感叹“秋天这北国的秋天若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
我放下笔，抬头看着窗外正是一片深夜的景象。
故都的秋读后感篇三
那么，“清”“静”“悲凉”到底应该怎样理解呢?文章的情感主旨到底是什么呢?
“清”字当为“纯净透明，没有混杂的东西”之意。“来得清”，即是指这秋来得纯正，来得彻底。你看，且不说“陶然亭的芦花，柳影”“玉泉的夜月”，也不说“西山的虫唱”“潭柘寺的钟声”，就说故都的任何一所院落，任何一处“破壁腰中”，不全都是“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”吗?正因此，这故都之秋，才会被称为具有“十分的秋意”而令人“想饱尝一尝”。
“静”字当为“没有声音”之意。“来得静”即是指这秋来得悄无声息，既不像春天的到来有“春雷”作“鸣”(明)证，也
不像夏天的到来有“瓢泼的大雨”相伴随，更没有冬天到来时吼叫的北风、整夜的风雪。秋的到来是无声的，你不知道从什么时候起“从槐树叶底”“漏下来的日光”不再刺眼了，也不知道哪天早晨那种“像花而又不是花的那一种落蕊”会铺得满地……总之，这故都的秋，就在你不知不觉间来到了你的身边，使你听得见，摸得着，嗅得到。
“悲凉”的确是人的一种感觉。“来得悲凉”是说这秋的到来能够使人产生悲凉之感。请注意，只是“能够”使人产生悲凉之感，而不是人们一定都会产生悲凉之感。因为草木本无情，喜怒哀乐，皆源于人之多情。
因此，郁达夫在这篇文章中所表现的并不是“悲凉”之感，而是一种对故都之秋的眷恋，一种对闲适生活的向往。
开篇第一句“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的”便奠定了全文的感情基调，而对五幅秋景图的描绘，无不充斥着对故都之秋的眷恋和对闲适生活的向往之情。你看，即使住着“一椽破屋”，却有心情在早晨起来“泡一碗浓茶，向院子一坐”，去看那“很高很高的碧绿的天色”，去听那“青天下训鸽的飞声”，去细数那“从槐树叶底”“一丝一丝漏下来的日光”。这不是一种闲适吗?如果说作者描绘的“清晨静观”“落蕊轻扫”“秋蝉残鸣”“都市闲人”四幅图还能勉强和“悲凉”搭上界，那么第五幅图画“胜日秋果”却是无论如何也找不到“悲凉”的影子了。在这里我们只能看到一种秋日的美好，生活的美
好。且看作者对枣树的描述：“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来……等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。”生活在这样的庭院中，面对着触手可及的秋果，享受着秋日的清爽，怎能不赞美这秋天的美好，怎能不说这是一种令人向往的闲适生活呢?所以，作者在文末真挚地赞叹道：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”由此看来，作者要留住的是这北国的秋天，更是与这北国的秋天紧密相连的闲适的生活。
故都的秋读后感篇四
秋，对于我而言，不过是秋风起了，树叶落了，连蜘蛛也上吊了。读了郁达夫笔下的秋后，那南国之秋与北国之秋的对比，不由让我喜爱上那“空山新雨后，天气晚来秋”，喜爱上那小院秋晨，秋雨话凉。
倘若我能走进书中，我也想在清晨泡一碗浓茶，向院里一坐，什么也不想只是静静地感受天与地，人与物。听着秋蝉的衰弱的残声，我被这份悠闲中的孤寂与落寞吸引，陶醉其中，好好领悟“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。”
倘若我能走进北国之秋，我想淋一淋那秋雨，在雨后的斜桥影里，上桥头树底一立，遇见熟人用那缓慢悠闲的声调微叹互答：“唉，天可真凉了——”，“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”。这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到的，我被秋雨中的闲适寒意吸引。
北京的秋是清、静、悲凉的，却透露出“秋”的独特风姿意境。那是一种可以洗净人心灵污秽的美，是一种可以让人们修身养性的灵药。
即使我不如郁先生那般热爱秋天，我却已经被秋的美深深震撼，一步步的沦陷在秋景秋色的迷人魅惑中。
一切景语皆情语 ——《故都的秋》《荷塘月色》任务群教学设计 《故都的秋》 主备人：审核人：使用时间：2019年12月23 教学目标： 1．学习并掌握以情驭景、以景显情的表现手法，进一步培养鉴赏写景状物散文的能力； 2．品味文中意味深厚的词句，理解其表现技巧，提高鉴赏语言的能力； 3．体悟作者的情感，品味作者的语言魅力。 【课堂导学】 一、作者微传 郁达夫（1896-1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家。代表作品：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》。散文《故都的秋》、《北平的四季》。郁达夫出身于一个书香家庭。1913年留学日本，1921年与郭沫若等成立创造社。1928年加入“太阳社”。同年发起成立中国左翼作家联盟。1945年9月在苏门答腊被日本宪兵杀害。1952年被中央人民政府追认为革命烈士，其作品情景交融、文笔优美自成一家，散文创作有浓重的自传色彩。 从1921—1933年郁达夫以极大的热情参加左联活动进行文学创作，由于国民党白色恐怖等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，闲居独处，在游历山水中派遣现实带给的苦闷，这期间写下了大量的游记散文，《故都的秋》便是其中最为著名的一篇。 二、写作背景 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。“白色恐怖，使郁达夫心境不好；他心境不好，所以喜好冷色调，总想找宁静处”。作者在写这些描写色彩的词不仅体现了是故都秋“清”的特点，也是作者情感色彩的外显。 【情景引入】 一、预习任务： 1、请认真阅读文本后，将不理解的字词摘抄下来，并自行查字典解决；
《荷塘月色》练习 班级姓名学号 一、选择题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng） C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán） D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù） 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A．幽避诅咒没精打彩历尽沧桑 B．弥望斑驳专心至志小心翼翼 C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀 D．嬉游坐落豁然开朗迥然不同 3.下列加点的词语解释有错误的一项是（） A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子） 4.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 5.对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由 的人”这段话的理解最恰当的一项（） A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。 B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。 6.对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这 无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项（） A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 7.对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（） A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
故都的秋读后感4篇 导语：体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。以下是XX为大家分享的故都的秋读后感4篇，欢迎借鉴！ 故都的秋读后感篇一 自古至今，“秋”总是代表着一层淡淡的忧伤，而《故都的秋》却打破这永恒不变的韵律，作者穿过大半个中国，就为一睹故都“秋”的味道。 “江南的秋固然存在，但却没有北方秋的诗意，草木凋零的慢，空气来得润，天的颜色显得淡，……，作者给出了这样的回答，而在北国秋的描写上，作者草草几笔，就足以将北方的秋表现的淋漓尽致。“碧绿的天的颜色，驯鸽的飞声，从槐树底朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”作者的笔尖似乎又转到北方的秋与南方的秋的“较量”上。 作者的笔还不完全的停在“秋”上而是专注于北国的槐树，蝉，雨这些平常物体上，而对南方景物的描写却是少之又少，深沉中有点落寞的槐树，享誉“北国特产”的秋蝉，下得奇，下得有味的秋雨，这一切似乎都在说明北国秋的特点，接下来作者又稍降写了北方的一大奇景——果树，而又在果树分别撰写了枣子树，柿子，葡萄，而在这里呢！作者又只字未提南方的…… 中国的文学似乎与这篇秋并无关联，可仔细一回味，却惊奇
的发现其实里面却蕴藏太多太多的相似，中国的秋，北国的秋总是能够引起深沉，幽远，萧索的感触，并且在这段末尾强调，能体会到这最深味的秋，只有在中国的北方。 在这里，作者最终把笔指向南国的秋，用“甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾……，来变相的说明南方的秋与北国秋是不在一个层次上的，而作者却生动形象的用比喻句来形容南方的秋的浑浑沌沌，不适合。 文章的最后，作者愿用生命来换取三分之一的零头，就越发的表明作者对北方秋的赞誉，一种心灵，精神上的寄托。 作者对北方秋至深至爱，令我感动，令我懂得一种超出灵魂之外的脱俗感受，面对他的感情，我们能做得就只有叹息，叹息这古都秋的伟大，以及作者由衷的感受。 故都的秋读后感篇二 “北国的秋，却特别来得清，来的静，来得悲凉”这是《故都的秋》中的一句话。或许是我的家乡接近北国，因此对于秋的理解，我的思想倾向于郁达夫先生笔下的“清”“静”“悲凉”。作者说“秋并不是明花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，字领略秋的意境呢？ 如果说雨是可以引起人的一点淡淡的思乡情怀的，那么秋便可以将人的思绪都带到过去的回忆中去的，或许是在怀念的美好，或许是在感叹时光的易逝，总之一切浓郁的感情都卷在秋的萧疏中，随风而飘。秋，无论是在彩色上，还是在姿态上，总给人一
赏秋景听秋声感秋意品秋味 ——郁达夫《故都的秋》赏析 简析：郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。1913年9月随长兄赴日本留学，毕业于东京帝国大学经济学部。郁达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是惊世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。 郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士 《故都的秋》是郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品。文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的清秋景色。共有五种景况，即清晨静观，落蕊轻扫，秋蝉残鸣，都市闲人，清秋佳果；最后以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。 1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居到杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。郁达夫用他的情感绘出了一幅细腻深沉的主观意境图，它构成了文章的骨架。读者通过对秋色、秋味、秋的意境和秋的姿态的体味，能感受到作品美的力量。这篇散文“物”“我”之间完美地交融和统一。它既是对北平秋的客观描绘，又是作者当时心情的折射，在郁达夫大量的写景抒情散文中，是很有特色的一篇。 郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。这一风格体现在他的散文创作中，善于运用多种多样的艺术形式，风格却很统一，正如郁达夫自己所说，在散文中“总要把热情渗入，不能不达到忘情忘我的境地。”他的散文带有鲜明的自叙性质，发出的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子，充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽隽永的情景交融的画面。 从写作上看，本文是散文“形散而神不散”特点表现得最充分的典型之一。文中情感所及而刻意描绘的有五种景物，它们之间并没有明显的时空关系，却都能相提并论。在表达方面，叙述、描写、抒情、议论，多种表达方式交替出现。这一切都是为了突出故都的秋的“清”“静”“悲凉”。 从修辞的角度赏析本文，我们不难发现《故都的秋》主要具有以下几个特点： 第一，文中有许多并列句子或短语，具有工整、雅致之美，抒情味很浓厚，朗读起来具有音韵之美，显示出作者很强的语言驾驭能力。本文不是很长，但排比句很多，说明作者非常喜欢运用这种工整、雅致的语言，而且运用起来非常妥帖恰当，全无生硬之感。例如： ①“却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这三个短语精要地概括了全文的意旨，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，后面的“来得悲凉”似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。也许主张语言简洁的人会觉得“却特别地来得清、静、悲凉”更好，可是这样一来，排比的气势就没有了。 ②“秋的味，秋的色，秋的意境和姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。”此句前后都采用排比的写法，从不同的方面说南方之秋无可欣赏之处，反衬北国之秋的美好。顿挫
《荷塘月色》阅读答案（三） 阅读下面《荷塘月色》文段，完成后面的问题。（本大题共3小题，共14分。） 荷塘月色 朱自清 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜
地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ⑥荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。 ⑦忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，
《荷塘月色》知识要点 pì踱duó点缀zhuì弥mí望：满眼；弥,满。亭亭（玉立） 袅娜niǎo nuó：柔美的样子。霎时shà凝碧：青翠欲滴。本文指（水）明澈不动。脉脉mò酣眠斑驳没精打采朗照：明亮的照耀。梵fàn婀ē玲参差cēn cī：不齐貌。櫂zhào：棹。媛yuàn女：美女。 惦着 这几天心里颇不宁静。作用：奠定了全文的抒情基调（做铺垫）。 2 反映作者心情的句子： ①这几天心里颇不宁静。②今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。③我也像超出了平常的自己 ④我且受用这无边的荷香月色好了。 心里不宁静（淡淡的忧愁）心系美景，怡然自乐（淡淡的喜悦） 4段月色下的荷塘 5段荷塘上的月色 6段荷塘四周的树 第四段月色下的荷塘：景物特点朦胧清幽恬静优雅美丽 描写对象：荷叶荷花荷香流水 写景角度：动—静、近—远高—低（上—下）修辞手法：拟人比喻通感叠字 第五段荷塘上的月色： 动词：泻、浮、洗、笼、画叠词：静静、薄薄、淡淡 荷塘四周的树：树色、树姿蝉声、蛙声 但热闹是它们的，我什么也没有。——用青蛙和蝉的热闹来反衬自己内心的冷清（淡淡的忧伤）理解景中的“我”: 这一节重点写树，从远近、高低等角度来写，视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。包括写近处的树色、树姿、及远山、树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声，层次分明，富有立体感，再次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。 最后一句“但热闹是他们的，我什么也没有”，表现出作者内心的失意与淡淡的哀愁。文中借月光、灯光 这令我到底惦着江南了。 理解“我”的乡思 文章承上宕开一笔，“忽然想起采莲”，联想到古诗对采莲的描绘，采莲美事似已遥远，加之“我”眼前不见流水，也就无法荡舟，故曰“无福消受”，缺憾之意溢于言表，也体现作者的忧愁。 接着牵出“我到底惦着江南了”的乡思，而这种乡思正是当时作者苦闷、忧伤情绪的体现，再现了作者憧憬美好生活而在现实里不得的境遇。回到现实，一切照旧，唯妻已“睡熟”。 这几段文字即景生情，忽远忽近，静与不静互见，最见文章曲折功夫。 我们从整体上来把握作者的感情。时局的艰险、生活的沉重、心灵的压抑、出路的迷失等，都让作者“心里颇不宁静”，于是漫步荷塘进入醒着的梦境，“另一世界里”。作者有意地把自己置身于超脱的环境中，去拥抱自然，拥抱这一片“好像是我的”天地，去拥抱文学中的采莲，“便觉是个自由的人”。他片刻沉浸在荷塘月色 （3）对个人前途的迷茫（生活 4）想摆脱现实的愿望；（5）对自由幸福生活的向往。 荷塘四周的树木──阴森森；荷叶──繁密，出水高，亭亭玉立；荷花──姿态各异，尽显秀色；荷香──随风飘荡，不绝如缕；荷叶的波动──疾如闪电； 月光──清幽，如流水；青雾──薄如轻纱；云天──淡淡的； 树影──奇形异状，如画如乐；树缝灯光──没精打采；蛙叫蝉鸣──最为热闹。
《故都的秋》阅读理解试题 第一部分 1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处： A．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得，来得，来得。江南，秋当然也是有的；但草木凋得，空气来得，天的颜色显得，并且又时常多雨而少风。（淡、慢、静、清、悲凉、润） B．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的，秋的，秋的意境与姿态，总不饱，不透，不到十足。（看、味、色、赏玩、尝） C．足见有的动物，有的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。（感触、情趣、感觉） D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是之与，之与，之与，之与。（白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹） 2．在下面句子的空格处填上适当的虚词： A．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；北平处处全长着树，屋子又低，所以在什么地方，都听得见它们的啼唱。 B．我外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。 C．不单是诗人，被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感受到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，何尝有人种阶级的区别呢？ D．可是这秋的深味，是中国的秋的深味，非要在北方，感受得到底。 3．阅读下面文段，回答后面（1）—（6）题： 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，（乙）到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东（丙）数着一丝一丝（丁）下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
《荷塘月色》 一、 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是[ ] A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B.“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D.“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 2.对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是[ ] A.作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。 B.月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。 C.月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。 D.月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。 3.说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是[ ] A.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。 B.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。 C.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。 D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 二、阅读下面一段文字，回答问题。 月光如流水一般，_____ 地泻在这一片叶子与花上。_____的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。①虽然是满月，②天上却有一层_____的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；_____的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（） A.轻轻薄薄淡淡弯弯 B.静静淡淡薄薄柔柔 C.轻轻淡淡薄薄柔柔 D.静静薄薄淡淡弯弯
《故都的秋》说课稿 《故都的秋》是新课标语文必修2第一单元第二课。本单元的三篇课文都是写景状物散文，学习时重在分析散文精巧的结构，欣赏散文所描绘的景色以及散文表情达意的表现手法和感悟作者的思想感情。《故都的秋》是一篇典范的抒情散文，它将自然界的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人的心情，自然地融合在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。全文紧扣“清、静、悲凉”落笔，使笔下的自然景物——秋味、秋色、秋声、秋意“皆着我之色彩”（王国维语），笼上了一层深远的悲凉、落寞之情。这就是“以情驭景，以景显情，情景交融”的抒情方法。虽然它是本单元的第二篇散文，但作为一篇经典散文之作，其示范作用不可忽视。加之散文阅读是高考现代文阅读中的一个重点，更应通过学习本文使学生掌握鉴赏写景状物散文的一些方法。 由此，我将本文的教学目标设置如下： 1、能够通过学习《故都的秋》的结构层次，巩固文学作品的圆形结构（圆形内结构、圆形外结构）以及散文“形散而神不散”的特点。（注意：圆形结构已经在前一篇课文《荷塘月色》学习过。） 2、能够通过赏析本文的语言，掌握文章“情景交融、以情驭景、以景显情”的抒情方法。 3、能够体会作者在秋景中寄托的思想感情。 由于“情景交融、以情驭景、以景显情”的抒情手法在之前的课程中并未单独列为知识点进行重点讲解，但它又是分析鉴赏散文的重要切入点，所以我把第2个教学目标作为本课教学的重点。而文学作品的圆形结构已经在前一篇课文《荷塘月色》学习过，所以在此只做分析《故都的秋》的结构的方法。作者的思想感情在通过秋景分析“情景交融、以情驭景、以景显情”的抒情方法时能够比较容易理解到，故将教学目标1和3作为本课教学的难点。 确定好以上教学目标和教学重难点后，我计划用两课时来完成本课的教学。第一课时用以整体感知，初步体会文章的感情基调和找出作者描绘的秋景。即分析文章的结构（划分层次），引出五幅秋景图（秋晨观景、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋日胜果）。过程如下： 首先，联系同学们曾经学习过的有关秋天的诗篇、散文、小说等，无外乎有两种情况，一是描写秋天的萧瑟、凄凉，抒发悲秋之感的，如：马致远《天净沙.秋思》，王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”；范仲淹《渔家傲》：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。二是描写绚丽多彩的秋天，寄予赞秋之情的，如：刘禹锡《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；毛泽东《沁园春.长沙》：“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。由此我的导入设计如下：同学们，秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代文人墨客。从古到今，历代名家描绘秋天的名篇佳句数不胜数。同学们读过这样的诗句吗？和我们一起分享一下你从中欣赏到的秋天的景色和你的读后感慨，好吗？ 进入课文以后，鉴于“书读百遍，其义自见”，加之散文教学也应注重朗读，所以首先让全班齐读。读完后根据具体读的情况作出简要点评。然后进入文章结构层次的划分。为达成这一目标，我有设置了两个问题： 作者笔下的故都之秋具有怎样的特点？在结构上是怎样呈现这一特点的（即采用的是哪种结构形式）？（特点：清、静、悲凉。结构：总--分--总，板
故都的秋读后感200字 篇一：故都的秋读后感 我读了郁达夫的《故都的秋》，文章里那浓浓的秋意，深深吸引着我，那里的秋雨，秋蝉，秋果，那里的一切一切，都那么迷人。 这篇散文表面是对北平秋天的赞美，其实是抒发了自己对故乡的怀念。细细品味，作者还表达了内心的寂寞与忧愁。我深深赞叹郁达夫的文章有种含蓄的美。 果儿成熟的喜悦，落叶满地的萧索，秋蝉哀鸣的凄凉，秋雨中闲人感叹的幽远，将秋描写的出色有味。《故乡的秋》是一篇不朽的散文！ 篇二：故都的秋读后感 我是一个居住在城市里的人，当然没有文中那优美的场面，这儿到处是车水马龙，偶尔飘落的树叶也被负责的环保工人扫掉了。秋天，这儿根本感觉不到清凉，只有在10月突然变得好冷，一夜之间，从还
穿着背心，汗衫变成缩头缩脑穿着两层长袖服。在城市里，我根本感觉不到秋。但是换一个角度思考，我还是喜欢秋的，如果你去小区花园或公园，你会发现，这儿的秋景是全世界最美的。其他三季无论如何也赶不上，怒放的菊花，梦幻般的落叶，高的天，静的水，空气中夹杂着一丝薄薄的凉，不多也不少。这是你就会与郁达夫有着同感，但我还是不得不佩服郁达夫细腻的观察力与优美的文笔。 篇三：故都的秋读后感 在假期里，经老师的推荐我读了一本名叫《最美的散文》的书，书中写了很多名人的散文，而我最喜欢的是郁达夫写的——《故都的秋》。郁达夫口中的“故都”是北国，也就是我们北方的秋。在文中，作者写法十分细腻，因为文中写到“扫街的在树影下一阵扫后，灰土留下来了一条条扫帚的细纹……”扫帚的细纹给人感觉很清闲，再加上秋天的清爽，这样一来，秋天的韵味就更加明显了。 也许，许多年以后，当人们看到《故都的秋》时，会想起：哦，还有
《荷塘月色》阅读及答案(2) 《荷塘月色》阅读及答案(2) 文章来自： 《荷塘月色》 1．第四段中的三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象 ①明丽透亮；②闪烁点点光亮；③清新自然。 2．第四段文字具体写了哪几种景物 荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。 3．第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么作者为什么会有这种感觉 “这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。 4．四、五文字流露出作者怎样的感情第六段抒发的情感与四、五段有什么不同 前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。但作者毕竟无法真正超然，所以第三段中写夜色的浓重，尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声，一股愁思猛地袭上心头，不禁发出感慨，“热闹是他们的，我什么都没有”，宁静的心情重又纷然。
5．给第四段段文字加上一个标题。（不超过6个字）月色下的荷塘。 6．本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是绽放的荷花，另一种是含苞待放的荷花。 7．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”此句子运用了什么修辞手法它写出了本体的什么特点 通感。写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。 8．第五段文字中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是什么 满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。 9．在第五段段文字中，作者是在两个方面衬托月色的。一是用叶、花衬托月色的朦胧、柔和；二是用树影衬托月光的轻盈。 10．四五两段文字所写景物有何不同（用一副对联概括两段文字描写的内容） 前段以荷塘为主景，月色为背景，描绘了月光下荷塘的花叶之美；后段以月色为主景，荷塘为背景，勾勒了整
故都的秋 1、下面加粗字的读音有错误的一项是( ) A.凋(diāo)谢潭柘(zhè)寺一椽(chuán)落蕊(ruǐ) B.细腻(nì)平平仄(zē)仄椭(tuǒ)圆歧(qí)韵 C.文钞(chāo)橄榄(lǎn)嘶(sī)叫普陀(tuó) D.鲈(lú)鱼鲑(xié)珍驯(xùn)鸽譬(pì)如 2、下列词语中没有错别字的一组是( ) A.姿态赏玩即使黄城人海 B.细腻清闲啼唱尘沙灰土 C.田圆深沉严厉不能自已 D.蓑弱悠闲陶然回味不永 3、下列各句中,没有语病的一项是( ) A.《故都的秋》全文运用了42个秋字来润色北国之秋的“清”“静”和“悲凉”,也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。 B.杭州西湖边武松墓坟头被撒满玫瑰花瓣的事件引发人们热议,可是有趣的是,这座引来关注的武松墓并不是水浒里的武松。 C.《故都的秋》除了用摹绘写情,用对比托情的手法把作者蕴藏在胸中的情感垫高表现出来以外,也运用了旁逸衬情的手法。 D.中美两国在网络安全方面的合作,表明了两国之间没有“你死我活”的决斗理由,更没有根本的利益冲突。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) “南国之秋,当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上,而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了________。 ①但是,郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。 ②前面就有茅房、耗子,这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。 ③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为—体。 ④这些话语本来就是缺乏诗意的,用在这充满古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和谐的风险的。
故都的秋读后感_600字 我读了郁达夫的《故都的秋》，文章里那浓浓的秋意，深深吸引着我，那里的秋雨，秋蝉，秋果，那里的一切一切，都那么迷人。 郁达夫口中的“故都”是北国，也就是我们北方的秋。在文中，作者写法十分细腻，因为文中写到“扫街的在树影下一阵扫后，灰土留下来了一条条扫帚的细纹……”扫帚的细纹给人感觉很清闲，再加上秋天的清爽，这样一来，秋天的韵味就更加明显了。 作者笔下北方的秋天给人感到十分清爽，凄凉。可是如今我的家就在北方，春、夏、秋、冬的轮回十分鲜明，可是我为什么就感受不到那清爽、凄凉的秋呢?每当秋天，一些公园会在园中小路的两旁摆上几盆菊花便算是示意着人们秋 天到了，但是秋天的韵味却怎么也找不到。我秋天时漫步在街上，想寻找属于秋的那份宁静，可是在我耳畔却是一声声吵杂的车笛声。再看看人们，人们的脸上没有挂着清闲的表情，好像是谁也不知道秋天的到来。秋天中，最美的节日是中秋节，一家人聚在一起吃着月饼，看着天空中那轮美玉似的月亮，老人给孩子们讲那百听不厌嫦娥的故事。但是，这秋天最美的节日有些人早已淡忘，一些人没有和家人团聚在一起，也不再想听那嫦娥的故事。
秋天的宁静哪里去了?秋天的清闲哪里去了?秋天的韵味哪里去了?为什么我找不到了?哦，因为时代变了。现在已不是郁达夫的那个时代了，在这个时代里，秋天的宁静、清闲、韵味都被人们淡忘掉了。郁达夫那篇《故都的秋》也许会当成秋天的见证吧。也许，许多年以后，当人们看到《故都的秋》时，会想起：哦，还有个季节，叫“秋”…… 果儿成熟的喜悦，落叶满地的萧索，秋蝉哀鸣的凄凉，秋雨中闲人感叹的幽远，将秋描写的出色有味。《故乡的秋》是一篇不朽的散文!
《荷塘月色》阅读理解答案 阅读下文，回答后面的问题。 窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去!妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却睁大眼睛说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好糊弄。 一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。 江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水，乃是一江春水。说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是鸭子。我便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。 观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路回家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也。三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发下得紧，唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，
双腿沉沉如坠铅。突然眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。一种凄美摄人魂魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春吗?”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。 深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉洁冰清。妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了!”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦!柳条当真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不会作诗，难以抒情。 我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何?”她笑答：“妙!妙!明年下雪，我们还来。” 10..(1)“那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (2)“我”吟诵东坡名句“春江水暖鸭先知”，对文章内容有什么作用? (2)点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。 11.文章结尾处，妹妹说：“妙!妙!”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象上体现出来的? 12.读完此文后，你认为文章所写的早春具有怎样的品格，请用100字左右加以概括评析。 13.下面是关于文章的一些分析，请选出正确的两项 A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的含义是一样的。
【关键字】精品 故都的秋-故都的秋读后感 篇一：《故都的秋》读后感 我读了郁达夫的《故都的秋》，文章里那浓浓的秋意，深深吸引着我，那里的秋雨，秋蝉，秋果，那里的一切一切，都那么迷人。 郁达夫口中的“故都”是北国，也就是我们北方的秋。在文中，作者写法十分细腻，因为文中写到“扫街的在树影下一阵扫后，灰土留下来了一条条扫帚的细纹……”扫帚的细纹给人感觉很清闲，再加上秋天的清爽，这样一来，秋天的韵味就更加明显了。 作者笔下北方的秋天给人感到十分清爽，凄凉。可是如今我的家就在北方，春、夏、秋、冬的轮回十分鲜明，可是我为什么就感受不到那清爽、凄凉的秋呢?每当秋天，一些公园会在园中小路的两旁摆上几盆菊花便算是示意着人们秋天到了，但是秋天的韵味却怎么也找不到。我秋天时漫步在街上，想寻找属于秋的那份宁静，可是在我耳畔却是一声声吵杂的车笛声。再看看人们，人们的脸上没有挂着清闲的表情，好像是谁也不知道秋天的到来。秋天中，最美的节日是中秋节，一家人聚在一起吃着月饼，看着天空中那轮美玉似的月亮，老人给孩子们讲那百听不厌嫦娥的故事。但是，这秋天最美的节日有些人早已忘却，一些人没有和家人团聚在一起，也不再想听那嫦娥的故事。 秋天的宁静哪里去了?秋天的清闲哪里去了?秋天的韵味哪里去了?为什么我找不到了?哦，因为时代变了。现在已不是郁达夫的那个时代了，在这个时代里，秋天的宁静、清闲、韵味都被人们忘却掉了。郁达夫那篇《故都的秋》也许会当成秋天的见证吧。也许，许多年以后，当人们看到《故都的秋》时，会想起：哦，还有个季节，叫“秋”…… 果儿成熟的喜悦，落叶满地的萧索，秋蝉哀鸣的凄凉，秋雨中闲人感叹的幽远，将秋描写的出色有味。《故乡的秋》是一篇不朽的散文! 篇二：《故都的秋》读后感 那么，“清”“静”“悲凉”到底应该怎样理解呢?文章的情感主旨到底是什么呢? “清”字当为“纯净透明，没有混杂的东西”之意。“来得清”，即是指这秋来得纯正，来得彻底。你看，且不说“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影”“玉泉的夜月”，也不说“西山的虫唱”“潭柘寺的钟声”，就说故都的任何一所院落，任何一处“破壁腰中”，不全都是“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”吗?正因此，这故都之秋，才会被称为具有“十分的秋意”而令人“想饱尝一尝”。 “静”字当为“没有声音”之意。“来得静”即是指这秋来得悄无声息，既不像春天的到来有“春雷”作“鸣”(明)证，也不像夏天的到来有“瓢泼的大雨”相伴随，更没有冬天到来时吼叫的
荷塘月色阅读答案 阅读下文，回答后面的问题。 窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去!妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却睁大眼睛说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好糊弄。 一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。 江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水，乃是一江春水。说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是鸭子。我便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。 观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路回家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也。三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发下得紧，唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，
双腿沉沉如坠铅。突然眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。一种凄美摄人魂魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春吗?”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。 深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉洁冰清。妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了!”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦!柳条当真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不会作诗，难以抒情。 我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何?”她笑答：“妙!妙!明年下雪，我们还来。” 10..(1)“那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (2)“我”吟诵东坡名句“春江水暖鸭先知”，对文章内容有什么作用? (2)点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。 11.文章结尾处，妹妹说：“妙!妙!”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象上体现出来的? 12.读完此文后，你认为文章所写的早春具有怎样的品格，请用100字左右加以概括评析。 13.下面是关于文章的一些分析，请选出正确的两项 A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的含义是一样的。
《荷塘月色》《故都的秋》必备知识 一、朱自清 1.朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年中学毕业后成功考入北京大学预科。 1921年，加入文学研究会，成立“为人生”代表作家。 1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。 次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。 1924年，诗文集《踪迹》出版。 1925年，应清华大学之聘，任中文系教授。创作由诗歌转向散文，同时致力于古典文学研究。 “三·一八”惨案后，他撰写《执政府大屠杀记》等文章，声讨军阀政府暴行。 1928年，第一部散文集《背影》出版。 1930年，代理清华大学中文系主任。 次年，留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。 “一二·九”运动中，他同学生一道上街游行。 抗日战争爆发后，随校南迁，任西南联大教授。
1946年10月返北平，受校方委托主编《闻一多全集》。同时，积极参加各项民主活动。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。 代表作《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作。 2.名字 出生时，其父朱小坡为其取名“朱自华”，源自苏东坡的诗句“腹有诗书气自华”。 算命先生说他五行缺火，又起号为“朱实秋”。这一面是因“秋”字半边有“火”，一面取“春华秋实”之意。 朱自清考入北京大学攻读预科。求学期间，为了表明自己不畏清贫、高洁自守的决心，他引用《楚辞·卜居》中“宁廉洁正直以自清乎”一句，正式将自己的名字改为”朱自清“。 《韩非子·观行》有云”西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急“。句中”韦“是指皮条，性柔韧。弦，绷紧，性刚劲。因其自感性情迟缓，便取字”朱佩弦“，以示自我勉励。——《朱自清传》 3.风格 ①作者善于融情入景即景抒情。例如《荷塘月色》中，荷塘景色全是一派幽静安宁的景象，从而产生了“小睡也别有风味”的所谓“恰是到了好处”的意境。追求刹那问安宁，为的是暂时忘却，
《故都的秋》读书心得 《故都的秋》读后感 来泽凯 《故都的秋》这本书是由我们富阳籍作家郁达夫写的，郁达夫的作品具有强烈的自传色彩，常常把自身经历作为文学创作的题材，在作品中抒发自己的情感、个性，通过坦白直白的 心理剖析，制造忧郁伤感的情绪，表达对黑暗社会的反抗，发出期望祖国强大的热切呼唤。在当时的局势下是进步文学青年的杰出代表。 《故都的秋》这本书是以书信的形式来表达的，所以在这一篇篇文章中，我最喜欢的一篇 就是《故都的秋》，在这篇短文中，郁达夫紧紧的围绕故都的秋“特别地来得清，来得静，来得悲凉”的特点下笔，因为他饱尝了北国的秋。郁达夫先生首先拿出南方的秋，衬托北 方的秋。点出北方的秋，浓烈，醇厚的滋味。之后，郁达夫先生，选取欧洲最为寻常的景 物作为对比。然后，再写北国的秋在普通人的日子中“泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能 看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声”来细细品味故都的秋。我想许 多人读这篇文章，读着读着，应该会想到欧阳子所作的《秋声赋》。我觉得他们两位大师 所写的秋天场景，都是差不多的，在灰沉沉的天底下，凉风嗖嗖，树叶也在轻轻地颤动。 秋的景色被写得十分悲凉、伤感！使人无端生出忧愁。 如果是我来写家乡秋天的场景，我不会像郁达夫先生那样写得那么悲凉。我想我更多的会 写家乡的美景，我的家乡在江南，江南的秋天也特别美，虽然没有北国的秋天那么天高云 淡的沁人心脾，但是江南的秋天细腻委婉，韵味悠长，也是很值得回味的。我并不想写在这里发生过的某一个故事，而仅仅想把江南的秋天写一写。江南的秋天是那样的美好！ 总而言之，郁达夫先生所作的《故都的秋》这本书，是非常好的书，非常适合我们阅读，里面许多优美的语句，还有引用的典故以及写作方式都是很巧妙的，非常值得我们学习和 借鉴。 秋的韵味 ――《故都的秋》读后感 杜昕安 秋，是一个悲凉的季节，通常都被作家用来描写伤感的时侯。郁达夫先生也是这样觉得， 他写的《故都的秋》，这篇文章围绕着故都“来得清，来得静，来的悲凉的秋”来写。 郁达夫先写出了南方的秋，用来衬托北方的秋。用看不饱，尝不透只能感受到一点点清凉的，南方的秋，来突出北方的秋那样浓厚的滋味。