可视化程序设计试卷(含答案)

2014年春季学期

《可视化程序设计》试卷A

一．选择（每道小题2分，共20道小题，合计40分）

1.在C++语言的if 语句中，用作判断的表达式为（ ）。

A 、关系表达式

B 、逻辑表达式

C 、算术表达式

D 、任意表达式 2.设i 和k 都是int 类型，则以下for 循环语句（ ）。 for(i=0,k=-1;k=1;i++,k++) cout << "****\n"; A 、判断循环结束的条件不合法 B 、是无限循环

C 、循环体一次也不执行

D 、循环体只执行一次 3.下列关于this 指针的说法正确的是（ ）

A 、this 指针存在于每个函数之中

B 、在类的非静态函数中this 指针指向调用该函数的对象

C 、this 指针是指向虚函数表的指针

D 、this 指针是指向类的函数成员的指针 4.若给出以下程序，其输出为（ ）。 #include void main(void) { int a=4,b=7;

cout << (a=a+1,b+a,b+1) << endl; }

A 、5

B 、8

C 、11

D 、程序有错误，无法运行

5.若给定条件表达式(m)?(a++):(a--),则其中表达式m （ ）。

A 、和(m==0)等价

B 、和(m==1)等价

C 、和(m!=0)等价

D 、和(m!=1)等价 6. 对二维数组的正确说明是（ ）。

A 、 int a[ ][ ]={1,2,3,4,5,6};

B 、 int a[2][ ]={1,2,3,4,5,6};

C 、 int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6};

D 、 int a[2, 3]={1,2,3,4,5,6}; 7. 定义一个函数实现交换x 和y 的值，并将结果正确返回。能够实现此功能的是（ ）。

A 、 swap(int x, int y){ int t; t=x; x=y; y=t; }

B 、 swap(int *x, int *y){ int t; t=x; x=y; y=t; }

C 、 swap(int *x, int *y){ int t; t= *x; *x = *y; *y=t; }

D 、 swap(int *x, int *y){ int *t; t=x; x=y; y=t; } 8. 下面函数的功能是（ ）。

void fun(char s1[ ], char s2[ ]) { while(*s2++=*s1++); }

A 、 字符串比较

B 、 字符串复制

C 、 字符串连接

D 、 字符串反向 9. 以下叙述不正确的是（ ）。

A 、 在C++程序中，严格区分大小写字母

B 、 一个C++源程序有且仅有一个main 函数

C 、 在C++程序中，注释只能位于一条语句的后面

D 、 一个C++程序总是从main 函数开始执行 10. 下列叙述中，不正确的是（ ）。

A 、 this 指针是指向当前调用成员函数的对象的指针

B 、 this 指针可用于类中非静态的数据成员和函数成员

C 、 this 指针破坏了类的封装性

D 、 this 指针的类型与所指对象的类型相同

11．如有定义：int a[10]，*p=a;以下正确的使用是（ ）。 A 、a[10]=5 B 、a=5 C 、*(p+1)=5 D 、p[5]=&a[5] 12． 如有以下定义：static int a[10];

static char b[10]; float c[10];

关于数组a ，b ，c 中各元素的值，下列说法中不正确的是( )。 A 、数组a ，b ，c 中各元素都没有被赋值，因而他们的值均为随机数据。 B 、数组a 中各元素的值均为0。

C 、数组b 中各元素的值均为’\0’。

D 、数组c 中各元素的值均为随机数据。

13．已知小写字母a 的ASCII 码值是97，则字符E 的ASCII 码值是( )。

A 、101

B 、65

C 、69

D 、67 14．以下有关宏替换的叙述不正确的是( )。

A 、宏替换不占用运行时间。

B 、宏名无类型。

C 、宏替换只是字符替换。

D 、宏名必须用大写字母表示。

15．为了避免嵌套条件语句的二义性，C/C++语言规定else 总是与( )配对使用。

A 、同一行上的if

B 、缩排位置相同的if

C 、其之前最近的未配对的if

D 、其之后最近的未配对的if 16. 设有二维数组定义：int a[3][3]={{1,2},{0},{0,6}};

数组元素a[0][1]、a[1][2]和a[2][2]的值分别是（ ）。

A 、 1，0，6

B 、 2，0，0

C 、 1，0，0

D 、 2，0，6 17．若已定义 char s[10];则在下面表达式中不表示s[1]的地址的是（ ）。

A 、s+1

B 、s++

C 、&s+1

D 、&s[1]

班级： 学号： 姓名：

………………………………密…………………………………………封…………………………………………线……………………………………………

18.以下程序段中循环体执行的次数为（）。

int i,j;

for(i=0,j=1;i<=j+1;i+=2,j--)

cout<

A、 3

B、 2

C、 1

D、 0

19.如有下列定义：int y[3][2]={1,2,3,4,5,6};

int (*p)[2]; 则下面说法正确的是（）。

A、 p是一个数组指针。

B、 p是一个指针数组名。

C、 p含有两个数组元素。

D、 p指向数组y 。

20.下面程序段的运行结果是( )。

char str[ ]="ABC", *p=str; p++; cout<<*p;

A、A

B、B

C、C

D、\0

二．填空（每道小题3分，共15道小题，合计45分）

1．下面的程序段的运行结果为。

char str[] = "job", *p = str;

cout << *(p+2) << endl;

2. 已知宏定义：

#define N 3

#define Y(n) ((N+1)*n)

执行语句z=2*(N+Y(5+1)); 后，变量z的值是。

3．下列函数功能是将数字a中的n个元素逆序存放，填空使程序完整。

void invert(int a[],int n)

{int i=0,j=n-1;

while(i

{ int t; ___________________

i++;j--;}}

4．下列函数是判断s所指的字符串是否是“回文”（即顺读和逆读都是相同的字符串），

若是“回文”，函数返回1，否则返回0，填空，使程序完整。

void fun(char s[])

{ int 1=0,j; j=strlen(s); while(i

{ ___________________ i++; j--; }}

5．下面程序输出两个字符串中相同的字符，请填空补充程序中的语句。

#include

void main( )

{ char *p="KSEiemP5R", *q="KsEnbMP8Q";

while( ) { if ( )

cout<<*p; p++; q++; }

cout<

#include

void main()

{ int sum,n; sum=0;

for(n=1;;n++)

{ sum+=n*n; if(sum>1000) ; }

cout<<"1*1+2*2+3*3+...<1000的最大的n值为："<< <

#include

void main()

{ int a[3][2],i,j;

for( ；；i++) for( ；；j++) { cout<<"a["<>a[i][j]; } } 8．以下程序运行结果为:＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿

#include

int i;

void main( )

{ i = 10; {int i=20; cout<< "i=" << i ;

cout<< "i=" << ::i; }}

9．下列程序的输出结果__________________。

#include

void main()

{ int i; for(i=1;i<=5;i++)

{if(i%2) cout<<"<"; else continue; cout<<">"; }

cout<<"*";}

10.以下程序的运行结果是。

#include

void main（)

{int a,b,d=241; a=d/100%9; b=(-1)&&(-1); cout<

#include

void main()

{ int n=5; int &m=n; m*=2;

cout<<“n=“<

12．以下程序的运行结果是。

#include

void main( )

{ char a[ ]="hello world", b[ ]="here wanglin";

char *p1, *p2; int i; p1=a; p2=b;

for(i=0; i<7; i++)

{ if ( *(p1+i)!=*(p2+i) ) cout<<*(p2+i); } }

三．编程（每道小题8分，共3道小题，合计24分）

1．编写一个程序，按所给的百分制的成绩分数，返回与该分数对应的等级代号字符，90~100分对应A级，75~89分对应B级，60~75分对应C级，60分以下对应D 级。输入百分制的成绩，并输出返回的对应等级。

2．求水仙花数：水仙花数是这样的一位三位数，次数各数字的立方之和恰好等于该数的值。例如153就是一个水仙花数：153=13+53+33。编程找出所有这样的水仙花数并输出到屏幕。3.请编写一个程序，参数num是一个三位的整数，该函数将num的百位、十位和个位的数字进行重排，并返回由上述的三个数字组成的最大的三位数。如输入456后，输出结果如下：654。

《可视化程序设计》试卷（ A ）评分标准

一．选择（每道小题2分，合计40分）

1-5、D B B B C 6-10、C C B C C 11-15、 C A C D C 16-20、B C C A B

二．填充题（每道小题3分，合计36分）

1、b

2、48

3、t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t;

4、if(s[i]==s[j-1])return 0;

5、*p!=‘\0’&&*q!=‘\0’（或(*p&&*q）， *p = = *q

6、break ， n-1

7、i=0; i<3（或i<=2）， j=0; j<2;（或j<=1）（分号可以不写）

8、i=20 ， i=10

9、<><><>*

10、2,

11、n=10

12、re wa

三．编程（每题8分，合计24分）

1、编写一个程序，按所给的百分制的成绩分数，返回与该分数对应的等级代号字符，90~100分对应A级，75~89分对应B级，60~75分对应C级，60分以下对应D级。输入百分制的成绩，并输出返回的对应等级。

#include

void main( )

{ int score;

cout<<"Please input score=";

cin>>score;

if(score>100|| score<0)

cout<<"error"<

else

{

switch(score/10)

{ case 10:

case 9:cout<<"A\n";break;

case 8:cout<<"B\n";break;

case 7:cout<<"C\n";break;

case 6:cout<<"D\n";break;

default:cout<<"E\n";

}

}

}

2、编程求水仙花数:

#include

void main()

{ int bai=1,shi=1,ge=1;

cout<<"找到的水仙花数如下： " ;

for(int i=100;i<=999;i++)

{ bai=i/100;

shi=(i%100)/10;

ge=(i%100)%10;

if(i==bai*bai*bai+shi*shi*shi+ge*ge*ge)

{ cout<

cout<<"\n";

}

}

}

3、请编写一个程序，参数num是一个三位的整数，该函数将num的百位、十位和个位的数字进行重排，并返回由上述的三个数字组成的最大的三位数。如输入456后，输出结果如下：654。

#include

int sortnum(int num)

{ int number[3],i,j,temp;

for(i=0;i<3;i++)

{

number[i]=num%10;

num=num/10;

}

for (i=0;i<2;i++)

{

for (j=i+1;j<3;j++)

if (number[j]<=number[i])

{

temp=number[j];

number[j]=number[i];

number[i]=temp;

}

}

num=number[2]*100+number[1]*10+number[0];

return num;

}

void main()

{

int num;

int result=0;

cout<<"请输入一个三位数";

cin>>num;

cout<

综合大作业(记事本)可视化程序设计

郑州轻工业学院实验报告 实验课程：可视化程序设计基础实验名称： Windows窗体设计 班级：计算机科学与技术01—1班学号： 541007010157 姓名：郑峰弓实验日期： 2011年11月24日 一、实验目的 1．掌握窗体设计步骤、窗体调用。 2．根据自己所做的实验内容可适当增加条目。 3．熟悉本学期学习的各种控件，上交作业。 二、实验内容 2. 仿MS word （或Windows 系统记事本） ，实现一个文本编辑系统： 读取的文件类型可以是txt、rtf等自定义格式 ，不一定用doc格式 实现文本字体、颜色等格式的设置 实现文件保存、打开、新建等功能 实现有关菜单的设计、工具栏的设计和状态 栏的设计（状态栏显示光标所在行、列等） 三、程序开发操作步骤 1. 启动Visual Studio 2008 。 2. 创建项目。设置项目名为“记事本可视化程序设计”。 3. 添加控件。创建过，出现设计界面，此时会出现一窗体Form1,此时窗体时空的，不包含任何控件的。单击“工具箱”的公共控件选项卡，选择MenuStrip控件，将其放在窗口上，创建两个MenuStrip1，MenuStri2，再选择RichTextBox 控件，将其放在窗口上，调整大小及其位置。再工具箱中的所有Window窗体中选择OpenFileDialog,SaveFileDialog,ColorDialog,FontDialog,StatusStrip控件，将其放在窗口上。 4. 设置控件属性。点击窗口，在属性中的text设置为‘记事本’，将Startposition 设置成Centerscreen。点击MenuStrip1，在窗体上加菜单栏，分别为文件，格式，查看，编辑，在文件，格式，查看，编辑，下又建立子菜单，如下图所示。在子菜单下各自设置各自的热键和快捷键，在MenuStri2上添加8个button，分

[南开大学]《windows可视化编程》19秋期末考核(答案参考)

【奥鹏】-[南开大学]《windows可视化编程》19秋期末考核 试卷总分:100 得分:100 第1题,变量menuItem1引用一个菜单项对象,为隐藏该菜单项,应进行何种操作? A、menuItem1.Visible=false B、menuItem1.Enabled=false C、menuItem1.Text="" D、menuItem1.Checked=false 正确答案:A 第2题,哪个控件被用来选择或不选择，并且若干个同样的控件放在一个小组中被用来选择其中的某一个。这样的控件是（） A、标签 B、单选按钮 C、文本框 D、复选框 正确答案:D 第3题,用鼠标右击一个控件中出现的菜单一般称为() A、主菜单 B、菜单项 C、快捷菜单 D、子菜单 正确答案:C 第4题,在从标准文本文件(如:readme.txt)中读取信息行,应使用()操作文件. A、XmltextReader B、XmlReader C、TextReader D、StreamReader 正确答案:C 第5题,如果设treeView1=new_TreeView()，则treeView1.Nodes.Add("根节点")返回的是一个（）类型的值。 A、TreeNode B、int C、string D、TreeView 正确答案:A

第6题,面向对象编程中的“继承”的概念是指（） A、派生类对象可以不受限制地访问所有的基类对象 B、派生自同一个基类的不同类的对象具有一些共同特征 C、对象之间通过消息进行交互 D、对象的内部细节被隐藏 正确答案:B 第7题,读取图形文件时,应使用()类的对象. A、TextReader B、XmlTextReader C、StreamReader D、BinaryReader 正确答案:D 第8题,请问经过表达式a=3+15?0:1的运算,变量a的最终值是什么? A、3 B、1 C、0 D、4 正确答案:B 第9题,https://www.doczj.com/doc/0f10171446.html,中,在（）窗口中可以浏览与当前项目相关的菜单字符串表，对话框等信息。 A、解决方案资源管理器 B、类视图 C、资源视图 D、属性 正确答案:C 第10题,显示消息框时，MessageBoxIcon枚举中的Error成员可在消息框中添加一个图标，该图标的形状是（） A、i B、？ C、χ D、！ 正确答案:C 第11题,在定义类时,如果希望类的某个方法能够在类中进一步改进,以处理不同的派生类的需要,则应该将方法声明成() A、sealed

南开大学《Windows可视化编程》20春期末考核-学习辅导

南开大学《Windows可视化编程》20春期末考核 注：请认真核对以下题目，确定是您需要的科目在下载！！！ 一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分) 1.“访问范围限定于此程序或那些由它所属的类派生的类型”是对以下哪个成员可访问性含义的正确描述？ --/A/public --/B/protected --/C/internal --/D/protected_internal 【解析】按老师要求认真复习，并完成相应试题 正确答案:D 2.在C#中,预处理指令#region和#endregion的作用是() --/A/注释#region和#endregion之间的代码 --/B/为Code_Editor定义一段可折叠代码区 --/C/#region和#endregion之间的代码在Debug版本中不参加编译 --/D/#region和#endregion之间的代码在Release版本中不参加编译 【解析】按老师要求认真复习，并完成相应试题 正确答案:B 3.C#程序中,可以使用try…catch机制来处理程序出现的()错误. --/A/语法 --/B/运行 --/C/逻辑 --/D/拼写 【解析】按老师要求认真复习，并完成相应试题 正确答案:B 4.在定义类时,如果希望类的某个方法能够在类中进一步改进,以处理不同的派生类的需要,则应该将方法声明成() --/A/sealed --/B/public --/C/virtual --/D/overriade 【解析】按老师要求认真复习，并完成相应试题 正确答案:C 5.在https://www.doczj.com/doc/0f10171446.html,中,表示程序到数据的连接对象为() --/A/Connection对象 --/B/Command对象 --/C/DataSet对象 --/D/DataAdapter对象

可视化程序设计 (VB)

可视化程序设计(VB)复习题 一、简答题 1、叙述建立一个完整的VB程序的过程。 建立一个完整的VB应用程序的步骤如下：①新建工程②设计用户界面：确定窗体，在窗体中添加控件。③设置对象的属性：窗体和控件的属性在属性窗口设置。④编写有关的代码程序。⑤调试：若窗体或程序有错，则重复前三步，直到程序完全正确及窗体令人满意为止。⑥应用程序的集成和管理（存储项目）：把有关项目存储起来，以便以后使用。⑦运行应用程序。⑧建立可执行文件：脱离VB，而直接在Windows环境下运行。⑨结束项目。 2、简述过程的作用域。 过程的作用域有窗体/模块级和全局级。 窗体/模块级：指在某个窗体或标准模块内定义的过程，定义的子过程或函数过程前加班Private关键字，过程只能被本窗体或本标准模块中的过程调用。 全局级：指在窗体或标准模块中定义的过程，其默认是全局的，也可加Public 进行说明，全局级过程可供该应用程序的所有窗体和所有标准模块中的过程调用。 3、简述事件驱动模型的编程机制 VB是按照事件驱动模型编写应用程序，即为每一种可能发生的事件编写一段代码。当事件发生时，计算机就执行该事件的代码段。事件的发生可以是用户操作所致，也可以是程序运行过程中引发的。 4、举例说明标签和文本框的区别。 共同点可以在窗体上显示文字，不同点：标签的内容在caption属性内，在窗体只能显示文字不能修编辑；文本框的内容在text属性内，在窗体上可直接对内容进行修改。 5、分析下面函数实现的功能。 Function F1(b As Integer) If b Mod 2 = 0 Then F1 = 0 Else F1 = 1 End If End Function 功能就是判断b是偶数还是奇数 函数过程F1实现的功能是：如果参数b为奇数，则返回值为1，否则返回值为0。 6、分析下面程序完成的功能。 Private Sub Commandl_C1ick() For i＝1 To 20 x＝Int(Rnd *200+100)

可视化程序设计试卷(含答案)

2014年春季学期 《可视化程序设计》试卷A 一．选择（每道小题2分，共20道小题，合计40分） 1.在C++语言的if 语句中，用作判断的表达式为（ ）。 A 、关系表达式 B 、逻辑表达式 C 、算术表达式 D 、任意表达式 2.设i 和k 都是int 类型，则以下for 循环语句（ ）。 for(i=0,k=-1;k=1;i++,k++) cout << "****\n"; A 、判断循环结束的条件不合法 B 、是无限循环 C 、循环体一次也不执行 D 、循环体只执行一次 3.下列关于this 指针的说法正确的是（ ） A 、this 指针存在于每个函数之中 B 、在类的非静态函数中this 指针指向调用该函数的对象 C 、this 指针是指向虚函数表的指针 D 、this 指针是指向类的函数成员的指针 4.若给出以下程序，其输出为（ ）。 #include void main(void) { int a=4,b=7; cout << (a=a+1,b+a,b+1) << endl; } A 、5 B 、8 C 、11 D 、程序有错误，无法运行 5.若给定条件表达式(m)?(a++):(a--),则其中表达式m （ ）。 A 、和(m==0)等价 B 、和(m==1)等价 C 、和(m!=0)等价 D 、和(m!=1)等价 6. 对二维数组的正确说明是（ ）。 A 、 int a[ ][ ]={1,2,3,4,5,6}; B 、 int a[2][ ]={1,2,3,4,5,6}; C 、 int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6}; D 、 int a[2, 3]={1,2,3,4,5,6}; 7. 定义一个函数实现交换x 和y 的值，并将结果正确返回。能够实现此功能的是（ ）。 A 、 swap(int x, int y){ int t; t=x; x=y; y=t; } B 、 swap(int *x, int *y){ int t; t=x; x=y; y=t; } C 、 swap(int *x, int *y){ int t; t= *x; *x = *y; *y=t; } D 、 swap(int *x, int *y){ int *t; t=x; x=y; y=t; } 8. 下面函数的功能是（ ）。 void fun(char s1[ ], char s2[ ]) { while(*s2++=*s1++); } A 、 字符串比较 B 、 字符串复制 C 、 字符串连接 D 、 字符串反向 9. 以下叙述不正确的是（ ）。 A 、 在C++程序中，严格区分大小写字母 B 、 一个C++源程序有且仅有一个main 函数 C 、 在C++程序中，注释只能位于一条语句的后面 D 、 一个C++程序总是从main 函数开始执行 10. 下列叙述中，不正确的是（ ）。 A 、 this 指针是指向当前调用成员函数的对象的指针 B 、 this 指针可用于类中非静态的数据成员和函数成员 C 、 this 指针破坏了类的封装性 D 、 this 指针的类型与所指对象的类型相同 11．如有定义：int a[10]，*p=a;以下正确的使用是（ ）。 A 、a[10]=5 B 、a=5 C 、*(p+1)=5 D 、p[5]=&a[5] 12． 如有以下定义：static int a[10]; static char b[10]; float c[10]; 关于数组a ，b ，c 中各元素的值，下列说法中不正确的是( )。 A 、数组a ，b ，c 中各元素都没有被赋值，因而他们的值均为随机数据。 B 、数组a 中各元素的值均为0。 C 、数组b 中各元素的值均为’\0’。 D 、数组c 中各元素的值均为随机数据。 13．已知小写字母a 的ASCII 码值是97，则字符E 的ASCII 码值是( )。 A 、101 B 、65 C 、69 D 、67 14．以下有关宏替换的叙述不正确的是( )。 A 、宏替换不占用运行时间。 B 、宏名无类型。 C 、宏替换只是字符替换。 D 、宏名必须用大写字母表示。 15．为了避免嵌套条件语句的二义性，C/C++语言规定else 总是与( )配对使用。 A 、同一行上的if B 、缩排位置相同的if C 、其之前最近的未配对的if D 、其之后最近的未配对的if 16. 设有二维数组定义：int a[3][3]={{1,2},{0},{0,6}}; 数组元素a[0][1]、a[1][2]和a[2][2]的值分别是（ ）。 A 、 1，0，6 B 、 2，0，0 C 、 1，0，0 D 、 2，0，6 17．若已定义 char s[10];则在下面表达式中不表示s[1]的地址的是（ ）。 A 、s+1 B 、s++ C 、&s+1 D 、&s[1] 班级： 学号： 姓名： ………………………………密…………………………………………封…………………………………………线……………………………………………

编程入门基础知识总结

编程入门基础知识总结 https://wenku.baidu./task/browse/javascript:void(0); 基本知识 程序= 算法+ 数据结构，算法是对操作的描述，数据结构是对数据的描述。 伪代码：pseudo code 程序一般包括： （1）预处理命令：#include等 （2）全局声明部分 （3）函数：函数首部（声明）、函数体（局部声明+执行部分） 程序执行过程 源程序-->编译成目标程序obj-->连接目标程序成可执行文件 类：数据成员+成员函数 命名空间 实际上就是一个由程序设计者命名的内存区域。程序员可以根据需要指定一些有名字的空间域，把一些全局实体分别放在各个命名空间中，从而与其它全局实体分隔开，解决名字冲突，防止全局命名空间污染。 C++库的所有标识符（标准头文件中函数、类、对象、类模版）都是在std命名空间定义的 A 的ASCII码值65 a 的97 1.数据类型 ?基本类型：整型、浮点型、字符型、布尔型 ?构造类型：枚举、数组、结构体类型（struct）、公用体（union）、类类型 ?指针类型 ?引用类型 ?空类型：null int 4 unsigned int 4 short int 2 unsigned short int 2 long int 4 unsigned long int 4 char 1 uchar 1 float 4 double 8 long double 8 无符号：不用保存符号位，故比有符号多了一位 有符号：数值用补码存放(无论正负)，最高位为符号位 VC中，long double与double字节数相同，故long double是无用的 GCC中，long double则有12个字节 无负值的量可以定义为unsigned int，如年龄、学号等，以增大存储范围。 short int，long int，unsigned int这些类型后面的int可以省略 整型表示： 十进制，后面加L 或l 八进制，前面加0 十六进制，前面加0x 浮点数表示： 默认为双精度型double 后面加f 或 F 则为单精度float 后面加l 或L 则为长精度型long double

程序设计基础(知识点)

第三部分程序设计基础 3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义 ⑴程序：计算机程序，是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列，或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。 ⑵程序设计：程序设计是给出解决特定问题程序的过程，是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具，给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。 ⑶程序设计语言：程序设计语言用于书写计算机程序的语言。语言的基础是一组记号和一组规则。根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。在程序设计语言中，这些记号串就是程序。程序设计语言有3个方面的因素，即语法、语义和语用。 3.2 高级语言和低级语言的概念及区别 ⑴高级语言：高级语言（High-level programming language）是高度封装了的编程语言，与低级语言相对。

它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言，使用一般人易于接受的文字来表示（例如汉字、不规则英文或其他外语），从而使程序编写员编写更容易，亦有较高的可读性，以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其内容。 ⑵低级语言：低级语言分机器语言（二进制语言）和汇编语言（符号语言），这两种语言都是面向机器的语言，和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序，而符号语言用指令助记符来编写程序。 ⑶区别： 高级语言：实现效率高，执行效率低，对硬件的可控性弱，目标代码大，可维护性好，可移植性好低级语言：实现效率低，执行效率高，对硬件的可控性强，目标代码小，可维护性差，可移植性差 了解知识：CPU运行的是二进制指令，所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。越低级的语言，形式上越接近机器指令，汇编语言就是与机器指令一一对应的。而越高级的语言，一条语句对应的指令数越多，其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装，

《可视化程序设计Ⅰ》期末复习资料C#

《可视化程序设计》期末复习资料（C#） 一、填空题 1.C#不但具有面向对象程序语言所应有的一切特性：继承性、封装性、多态性，而且C# 的一个重要创新就是使面向组件编程更加容易。 2.借助C#，可以创建多种应用程序，如：Windows应用程序、Web应用程序、控制台 应用程序、智能设备应用程序（Pocket PC袖珍PC）、移动Web应用程序（PDA个人数字助理）等等。 3.每个C# 程序均必须包含一个称为Main的方法，该过程为应用程序的起始点并为应用 程序提供总体控制。该方法在“类”的内部声明，它必须具有static关键字，表明是静态方法。 4.MessageBox类用于显示可包含文本、按钮等的消息框，它是.NET框架类库中的类， 要在自己的程序中使用MessageBox类，必须在自己的程序中定位该类的位置：MessageBox类位于System.Windows.Forms.dll程序集。因此，在自己的程序中，必须添加对这个程序集的一个引用。同时使用using System.Windows.Forms将其命名空间导入自己的程序中。 5.C#支持多种数据类型，主要有整型、非整型和其它类型。其中decimal类型适合财务 和货币计算。浮点类型包括float和double类型，两者的主要差别不在数据范围，而在于其各自所表示的数值精度。 6.程序中常常需要临时存储一些值，在编程语言中使用变量来储存值。变量的声明就是为 指定的名称声名它的数据类型。C#语法规定，变量必须以英文字母或下划线开头，不可以数字为开头来命名的，如果变量第一字符是下划线，则后面一定要有字符，字母或

数字皆可。变量对大小写是敏感的。 7.常量用来存储在整个应用程序的执行过程中保持不变的值。常量用const来定义,它的 命名规则、类型、作用范围和变量的相同。 8.Unicode字符是16位字符，用于表示世界上多数已知的书面语言。数组可以通过同一 名称引用一组相关的数据，并使用一个称为“索引”或“下标”的数字进行区分。9.方法是实现可以由对象或类执行的计算或操作的成员。一般说来，应用程序的每一行代 码都必须在某个方法的内部。方法对执行重复或共享的任务很有用。所有方法都必须在一个类中定义。 10.向方法传递参数有两个办法，一个是传值，另一个是传引用。前者形参将创建新的存储 位置，被调用的方法将接受参数的一个副本；后者并不创建新的存储位置，实参和形参具有相同的位置。 11.类的成员或者是静态成员，或者是实例成员，一般说来，将前者看作属于类和将后者看 作属于对象很有用。在“类”中，如果声明有多个同名的方法但它们的签名不同，则称为方法的重载。 12.在现有的类（基类）的基础上建立新类（派生类）的处理过程称为继承，这带来的好主 要有代码复用、继承性多态。可以用base关键字从派生类中访问基类的成员。在派生类中定义与基类同名的方法，使用new修饰符显式隐藏从基类继承的方法成员。13.virtual关键字用于指定属性或方法可以在派生类中重写，具有该关键字的方法或属性 被称作虚拟成员。当实例方法声明包含override修饰符时，称该方法为重写方法，重写方法用相同的签名重写继承的虚拟方法。 14.在类声明中使用abstract修饰符以指示类只能是其他类的基类，我们称它为抽象类。 15.用GDI+绘制简单几何图形需要如下步骤：创建Graphics对象、创建笔或画笔、调用

VC++可视化程序设计入门

烟台南山学院计算机系《可视化程序设计Visual C++》作业 2016－2017学年第二学期 班级：计科1401 姓名：毛宗磊 学号：201422031026 专业：计算机科学与技术 指导教师：王玉健

1、创建计算器 1、打开vc6.0编译环境，选择file新建选项，选择工程，选择MFC APPWIZARD(exe)，设置工程名字和位置，选择建立对话框，完成基本设置。 2、添加静态文本、编辑框以及按钮，修改基本属性，如图所示 3、创建类向导，在members variables中添加代码，如图所示 4、点击求和按钮，函数的代码如下

5、点击归零按钮，设置代码如下 6、实验结果如下

2、设置背景颜色 1、在文件视图中找到Onpaint()函数，设置代码如下： CRect rect; GetClientRect(rect); CPaintDC dc(this); dc.FillSolidRect(rect,RGB(10,20,180)); CDialog::OnPaint(); 2、设置完成后效果如下：

3、设置变色按钮功能 1、添加一个按钮，设置其基本属性 2、在头文件里定义几个控制颜色的变量 int m_nred; int m_ngreen; int m_nblue; 3、在变色按钮函数内添加如下代码： CColorDialog dlg; if(dlg.DoModal()==IDOK) { COLORREF color=dlg.GetColor(); m_nred=GetRValue(color); m_ngreen=GetGValue(color); m_nblue=GetBValue(color); Invalidate(); } 4、在绘图函数中修改几个变量的值 dc.FillSolidRect(rect,RGB(m_nred,m_ngreen,m_nblue)); 5、效果图如下 4、设置随机色 1、添加一个随机色按钮，设置基本属性

C#程序设计基础教程与实训习题答案

附录Ⅰ各章习题答案 第1章C#语言概述 一、判断题 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、× 二、选择题 1、C 2、B 3、C 4、A 5、A 6、B 7、B 8、B 三、填空题 1、最新的；面向对象 2、C和C++；JA V A 3、先进设计思想；安全性能 4、灵活性 5、集成开发环境（IDE）——Visual https://www.doczj.com/doc/0f10171446.html, 6、Microsoft .NET Framework（微软.NET框架体系） 7、最基本的通用语言运行时库CLR（Common Language Runtime）；一些提供了具体功能的类库 8、需要开发和设计的项目文件；应用程序或组件 四、简答题 1、①简洁易用的语法。②自动的资源回收机制。③与Web的紧密结合。④完整的安全性与错误处理。⑤版本处理技术。⑥灵活性和兼容性。 2、C#程序必须包含一个Main方法，Main方法是程序的入口点，程序控制在该方法中开始和结束。该方法用来执行任务，并在任务完成后返回信息。 第2章常用标准控件 一、判断题 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 二、选择题 1、A 2、C 3、B 4、D 5、A 6、B 7、B 8、D 三、填空题 1、输入/输出信息 2、属性 3、事件 4、TextAlign 5、Click 6、文本框（TextBox） 7、保证数据标准化 8、Show 四、简答题 1、简述生成控件的操作过程。 (1)单击工具箱中相应的工具按钮,这一按钮呈现被按下状态,表明被选定。 (2)移动鼠标到窗体上,这时鼠标的指针变成十字形,在需要放置控件的左上角位置按下鼠标左键。 (3)在窗体范围内向下向右拖动鼠标,这时窗体上会显示一个矩形框,当其大小合适时,松开鼠标左键，窗体上就会显示一个相应大小的这种控件。 另外一种快捷的方法是在工具箱中相应的工具按钮上双击此按钮,窗体上就会出现一个系统默认大小的所选按钮。 2、消息框有多少种Button参数设置？ OK：只显示“确定”按钮 OKCancel：显示“确定”和“取消”按钮 AbortRetryIgnore：显示“终止”、“重试”和“忽略”按钮 YesNoCancel：显示“是”、“否”和“取消”

2016_Visual-C++面向对象与可视化程序设计期末复习题(一)

《VC程序设计》习题 一、单项选择题1、假定MyClass为一个类，则执行“” MyClass a[3]，*p[2];”语句时，自动调用该类构造函数的次数为（ B ） A、2 B、3 C、4 D、5 2、对于结构中定义的成员，其隐含访问权限为（C ） A、protected B、private C、public D、static 3、一个类的友元函数或友元类能够通过成员操作符访问该类的（ B ） A、私有成员 B、所有成员 C、公用成员 D、保护成员 4、下面说法正确的是（A ） A、构造函数可以重载，析构函数不能重载。 B、构造函数不能重载，析构函数可以重载。 C、构造函数可以重载，析构函数也可以重载。 D、构造函数和析构函数都不可以重载。 5、下列语句的运行结果为（ D ） #include srtuct COMPLEX { int x; int y; } cNum[2]={1,3,2,7}; void main() { cout<< cNum[0].y*cNum[1] x<

可视化基本流程

数据可视化基本流程 作为统计专业出身，学习数据可视化是必不可少的。第一次接触可视化是在大三上学期，学校特意在我们有了一定的统计基础和编程能力的情况下，开设了一门数据可视化的课程。这门课程的主要学习内容是利用SPSS、R语言编写程序，绘制出一些简单的统计图形，比如箱线图，散点图，热力图等等，并根据得出的结果，整理成一份可视化报告。 上图是一张利用DataFocus制作的可视化大屏。 今天呢，主要是想通过自己的理解，结合所学的内容，简单整理出一些关于数据可视化的流程。数据可视化的主旨是借助于图形化手段，清晰有效地传达与沟通信息。简单理解，就是将原本枯燥繁琐的数据，用更加生动形象且常人容易看懂的图形化方法表达出来。 这里给出的步骤不是手把手教大家如何得出最终的可视化结果图，而是一种非常普遍适用的方法论。 可视化基本流程 可视化流程的基本步骤，就好像一个特殊的流水线，主要步骤之间彼此相互作用、相互影响。 可视化流程的基本步骤，用文字表达就是：确定分析目标——收集数据——数据处理——数据分析——可视化呈现——结论建议。而我们可以将可视化基本流程中的主要内容分成三大部分：采集、处理、分析，其中最重要的则是分析部分。

首先是确定分析目标。根据现阶段的热点时事或社会较关注的现象，确定此次可视化的目标，并根据这个目标，进行一些准备工作，比如设计贴合目标的问卷。 接下来是数据收集。依照第一步制定的目标，进行数据收集，可以直接从数据网站中下载所需的数据，也可以通过发放问卷、电话访谈等形式直接收集数据。 其次是数据处理。对第二步收集来的数据进行一些预处理，比如筛去一些不可信的字段，对空白的数据进行处理，去除可信度较低的问卷等。 最主要的是数据分析。这是可视化流程的核心，将数据进行全面且科学的分析，联系多个维度，根据类型敲定不同的分析思路，对应各个行业等等。这里就不一一详细介绍了。 最后是可视化呈现和提出结论建议。用户对最后呈现的可视化结果进行观察，直观的发现数据中的差异，从中提取出对应的信息，帮助公司运营提出科学的建议等。

Html5程序设计基础教程

第1章HTML 5概述 一、选择题 1．A 2．D 3．C 4．C 二、填空题 1．HyperText Markup Language 2． 3．HTML 4．UTF-8 5．