护士在保证检验结果正确性中的重要作用关键词检验标本标本采集标本送检
临床检验的目的是为临床对疾病的诊治及疗效观察提供可靠的依据，因此必须保证检验结果能正确的反映病人的状态。要做到这一点并不是单凭检验人员自己能完成的。因为检验质量控制是一个系统的过程，按时间顺序它大致分为分析前质量控制、分析中质量控制及分析后质量控制三个环节。要做好检验分析前的质量控制必须做到医生、患者、护士及检验人员互相配合密切协调，才能采集到合格的检验标本，从而保证下一步检验的顺利进行。护士在分析前环节中起着至关重要的作用。下面就作为一名护士怎样做好分析前质量控制，亦即怎样采集到合格的标本及标本送检应重视的问题谈一下自己的看法。
细菌检验标本的采集及送检
细菌在人体的分布随时间、部位的不同而不同，合格的标本是保证检验结果的先决条件。采集标本的时间与是否应用抗生素对微生物培养结果影响较大，因此血标本细菌培养，要求抗生素使用前、更换前或停药24小时后，其次是不同部位采集同时增加培养次数。样本量：成人10ml，儿童3～5ml，无菌操作于血培养瓶内。不能接触抗生素和消毒剂，标签上标明姓名、部位、标本名称和日期，采集后应尽快送检，常规性细菌培养保存在4℃放置也不能超过24小时。尿培养标本留取应嘱患者清洁外阴及尿道口周围，自然排出留取中段尿于无菌容器内。感染后不同的时间、不同的标本阳性率
什么是专科护士 2010年09月06日中国护理网 专科护士是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士，能利用自己在某一领域的知识、专长和技术为患者和社会人群提供护理服务；对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。专科护士对降低医疗费用、提高医疗质量、减少医疗并发症等诸方面有巨大作用，特别是重症专科护士，对于提高危重病人的治愈率更是功不可没。 我国专科护士的定义：专科护士是指在某一特定护理专科领域，具有熟练的护理技术和知识，并完成了专科护士所要求的教育课程学习而被认定合格的护士。 专科护士(RN Clinical Nurse Specialist)：从事高级临床护理、临床教学工作。1900年AJN（美国护理杂志）中一篇题为"Specialties in Nursing"的论文,首次提出了专科护理的概念。护理实践中自然形成的"护理临床专家"是clinical nurse specialist (CNS)的雏形，指在某临床领域具有广博的经验,具有先进的专业知识和高超的临床能力,能向病人提供 质量最高的护理服务的护士。除直接护理工作外,还起咨询和指导作用,其权威地位得到社会和专业认可。
事实上，CNS除具有上述"特征外,还需具备执业资格、遵循执业标准、是高级临床护理工作者。在某个专科领域如老年科、癌症、造口、失禁、透析、器官移植、哮喘、新生儿、妇幼保健、DM 、COPD 为卫生保健的服务对象提供专门化的服务。可有专门的工作岗位和职责，已成为护理专业中的一种分工。 专科护士分为：一般专科护士、高级专科护士与临床护理专家。 一般专科护士：普及型的 高级临床专科护士以下简称为 APN(Advanced Practice Nurse)：现在我们头脑当中的专科护士概念就是指高级专科护士。 临床护理专家: 获得与某个护理领域相关的科学知识和高级临床实践,具有分析复杂的临床问题的能力,具有广博的理 论知识并能恰当地应用,并能预见护理措施的短期和长期效 果。以病人/顾客(client)/家庭为专业服务对象。硕士,博士学位学习。获得专业资格和证书。 因此专科护士绝不是一毕业就能成为的，也不是想考就能考的。需要一个较长的积累过程。有一个从"全"到"专"的过程，需要护士在日常工作中不断的提高自己。
我国专科护士的发展现状及展望 发表时间：2019-07-19T17:10:36.103Z 来源：《药物与人》2019年5月作者：王亚雲 [导读] 介绍我国专科护士的发展现状，为进一步完善专科护士的建设机制提供借鉴。 兰州大学第一医院王亚雲 摘要：介绍我国专科护士的发展现状，为进一步完善专科护士的建设机制提供借鉴。 目前，护理专业化已经成为全球护理实践趋势。护理工作是我国卫生计生工作的重要组成部分，在推进健康中国建设、深化医药卫生体制改革、改善人民群众就医体验、促进社会和谐稳定等方面发挥着重要作用[1]。随着经济的快速发展、医疗水平的不断提升，人们对于健康问题的重视程度较以前有了很大改变，加之人口老龄化、二胎政策等问题，人们对于护理的需求已经不再单一。《全国护理事业发展划( 2016—2020年) 》中指出，有计划的培养一批临床需要的专科护理骨干人才，发展专科护士队伍，提高专科护理水平[2]。本文通过介绍目前我国专科护士的发展现状及存在的问题，为完善专科护理的相关机制、推动其发展提供借鉴。 关键词：专科护士；发展现状； Abstract Development status and Prospect of specialist Nurses in China Keywords Specialty Nurse；Development status [中图分类号]R47[文献标识吗]A [文章编号]1439-3768-（2019）-04-WJK 1 专科护士的发展概况 1.1 专科护士的定义 美国是专科护士发展最早也是最成熟的国家，Specialty Nurse（SN）中文含义为“专科护士”，是广义上的专科护士，是指注册护士在拥有充分的专科护理实践经验之外，接受了符合规定的继续教育培训，并且获得资格认证的护士[3]。但由于我国在专科护士这一领域的起步较晚且发展不完善，对专科护士没有一个明确的定义，因此各文献中对于“专科护士”的定义均有不同。鉴于我国目前的发展现状，专科护士是指在某专科护理领域具有一定的工作经历，经过该领域系统化的理论和实践培训，并通过考核获得医疗卫生行政部门认可的相应资格证书，能熟练运用专科护理知识和技能为服务对象提供专业化护理服务的注册护士[1] 。 1.2 专科护士的发展进程 1900年美国学者提出了“Specialty Nurse”，开启了专科护理的先河。但直到20世纪80年代对其才有了明确的名称。2001年我国在广州开办了第一所造口治疗师学校，2005年，官方正式发文申明建立和发展临床专科护理，并颁发《中国护理事业发展规划纲要（2005－2010年）》,２００７年原卫生部办公厅印发《专科护理领域护士培训大纲》，说明了重症监护、手术室、急诊、器官移植、肿瘤专业等领域专科护士培训的培训对象、培训目标、培训时间、培训内容、考核要点等内容，为我国专科护士培训制定了大致原则，促使其更加规范，但具体操作仍有待细化[4]。 2016年国家卫生计生委制定了《全国护理事业发展规划（2016－2020年）》，强调了提高专科护理水平，选择部分临床急需、相对成熟的专科护理邻域，逐步发展专科护士队伍，加大培训力度，提高护理服务水平，努力满足人民群众日益多样化、多层次的健康需求。 2 专科护士发展现状 2.1 专科护士的培养与认证 我国专科护士的培养主要包括以医院为基础的专科护士培养模式、以学校为基础的培养模式、医院和学校联合培养模式和医院联合培养模式4种模式[5]。我国大陆地区，专科护士的培训大多还是以院内培训为主，但江苏、安徽等多省则开始采用的医院联合培养模式，这种培养模式在很大程度上提升了专科护士的质量。但是，有学者提出，院校联合培养模式应当是我国培养专科护士的主要发展方向。 目前，我国专科护士培养有多种层面，包括国家级、省／直辖市级、市级、院级。 分别由中华护理学会、省／直辖市卫计委和省／直辖市护理学会、市卫生局和市护理学会、医院颁发专科护士资格证书。我国目前所提到的专科护士资格认证的主要指标包括注册护士执照、通过专科护士认证考试、护理工作经验、专科护理经验、续教育学时等[6] 。但再认证体系任然不完善，专科护士在取得资格证书后如果终身拥有，这将非常不利于专科护理的发展和人才的进步。由于各地护理水平发展不一致，对于专科护士的认证质量存在偏差，使得专科护士的专业水平参差不齐，不利于其的发展。因此需要积极完善专科护士资格的评价体系，明确认证机构。 2.2 专科护士发展领域 根据现状，我国专科护理领域设置可归纳出3种方法：①按临床科室分类，如其专科 领域与临床科室相同，包括肾科、呼吸系统科、心脏科等。②按技能分类，指按照特定的护理操作技术进行分类，如PICC专科护士、国际造口治疗师等，③按照临床科室与技能混合性分类，包括静脉输液护理、骨科护理和临床营养支持护等[7]。我国专科护士培养目前已开展23 个专科领域[8] ，但由于人口结构、国家生育政策的的改变，专科护理的邻域将会逐渐扩大。从护理邻域的设置中不难发现，分类方法模糊不清，前后重叠，这也恰恰是我国专科护理发展的局限性，很大程度上阻碍了专科护士的发展。 2.3 专科护士发展中局限性 2.3.1 角色不清 国内对于专科护士的定义比较模糊，使得绝大多数专科护士的角色重叠。临床护士是直接通过临床护理、健康教育等方式直接患者产生直接的影响，这也就是护士的直接角色。间接角色是指通过项目协调、质量改进、论文研究等间接方式作用于患者，而专科护士即是间接角色的主要主要力量，但在实际的临床工作中专科护士并没有体现出自身在间接角色中的价值[9]。 2.3.2 科研能力不足 一个专业的发展在很大程度上取决于科研的发展。一方面我国护理人力资源一直处于不足状态，临床工作繁忙导致没有充足的时间进
护士护理毕业论文范文 一：小儿疝气手术综合护理干预分析 [摘要]目的评价小儿疝气手术护理中应用综合护理干预的效果。方法将100例疝气患 儿随机分成采用综合护理干预的观察组和采用常规护理的对照组，对比护理后2组患儿的 并发症发生情况和住院时间。结果观察组的并发症发生率为4.00%，低于对照组的16.00%，住院时间为5.25±1.26d，短于对照组的10.63±1.65d，差异均有统计学意义P<0.05。结论疝气患儿采用综合护理干预能有效降低并发症的发生机率，缩短住院时间，值得推广。 [关键词]小儿疝气;综合护理干预;效果 小儿疝气是常见的一种外科疾病，发病率为1%～4%。其发病原因为婴儿出生后的鞘状突未闭锁或闭锁不完全，导致腹腔内压力增高，腔隙生成，最终引发腹腔内容物突出体表[1]。早期疝气患儿会出现不明原因的哭闹不止，随着病情的发展，可出现剧烈的呕吐、 发烧、肠梗阻等症状。如不能及时治疗，严重者可出现一系列并发症[2]。临床上大多给 予患儿手术治疗并施以护理，本文为研究小儿疝气手术后应用综合护理干预的效果，特采 用2组不同的护理方法对2组患儿进行护理，并将2组护理效果进行对比，现报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料选择2021年6月～2021年6月大庆油田总医院收治的100例疝气患儿 作为研究对象，并采用随机的方式分为观察组和对照组。观察组50例，其中男患儿30例，女患儿20例;年龄1～11岁，平均年龄4.63±1.36岁;双侧发病18例，左侧发病10例， 右侧发病22例。对照组50例，其中男患儿32例，女患儿18例;年龄2～10岁，平均年 龄4.75±1.26岁;双侧发病20例，左侧发病9例，右侧发病21例。2组患儿性别、年龄 以及发病部位等一般资料比较差异无统计学意义，具有可比性。 1.2护理方法所有患儿入院后立即为其安排病房，并做好各项常规检查工作，如血常规、心电图、肝功能、B超等。给予患儿输液以纠正水、电解质和酸碱失衡,补充血容量, 并做好胃肠减压的术前准备工作等，且嘱咐患儿术前8h禁食。在此基础上，对照组采用 常规护理，如观察病情、用药护理等。观察组采用综合护理干预，具体如下。 1.2.1环境护理护理人员应调整好病房内的温度26℃和湿度50%，因患儿的体温调节 中枢神经发育未成熟，病房内外的温度差异过大极易对患儿的体温造成不良影响，如感冒、发烧等。且由于患儿对冷刺激耐受性较差，因此，冬季的手术应尽量减少暴露机会及裸露 面积。另外，要避免一切外来的光线和噪音影响患儿的休息和睡眠，从而给患儿塑造一个 温馨舒适的环境。 1.2.2心理护理患儿由于疾病本身带来的痛苦、治疗限制其日常活动、对疾病不了解、对手术的恐惧等因素易产生不良情绪。护理人员应给予此类患儿进行针对性的心理疏导， 了解其住院前的习惯，鼓励家长把患儿喜爱的玩具和物品带到病房，尽量满足其兴趣。并
临床护士职业价值观与离职倾向的相关心理研究 摘要：在新的形势下,随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,社会对护理需求总量不断增加,其内容和形式都不断发生重大的变化,促使护理功能也发生了相应的演变。本文转自映辉论文网你最优秀的论文服务专家。 现阶段护理队伍缺编,严重影响到临床护理工作的质量,超负荷的护理工作威胁着护士的身心健康,使护士对护理工作和医院的认同度下降,流失率增加,进一步加重护士短缺的问题。国外众多学者认为职业价值观受到员工投入组织管理倾向性的影响,与组织承诺具有一显著正相关性。目前,国内有关的研究较少,尤其是国内有关组织承诺的研究对象多为企业员工,以护士为研究主体的并不多见,而关于护士职业价值观和组织承诺相互关系的研究尚属于空白,不利于护理管理者对人力资源管理做出全面的分析和评估。 关键词：临床护士；职业价值观；离职倾向 引言 护理人员高流动率问题一直存在于各医院中。池文海(2008)指出，过高的护理人员流动率，不仅增加医疗机构本身的训练成本，渐而影响护理业务的运作、团体凝聚力、工作士气与病人照护品质，更是提升护理品质的一大障碍。池文海同时表示，在医院以护理人员为主要的人力资源条件下，护理人员的高流动率将导致医院整体成本上升，护理人员士气及护理质量下降;而员工因个别的差异性，其在层次需求的重视程度与满意度可能不尽相同，因此，一举不同护理人员各个需求层次上的重视度，藉由非经济面的因素满足其不同的需求，使其提升工作满足，可以降低护理人员离职倾向。 在医疗环境与制度不断变动的条件下，如何招募并留住人才，是身处现今医疗环境下医疗系统人力资源部需要解决的主导的、重要的课题。主管人员若能了解护理人员的不同成长背景、生活经验、行为模式和各种价值观的差异，提供符合护理人员个别期待的正向激励;善于发挥每个护理人员的能力与特质，降低人员心理间隔与距离，尽力在人员留任及降低离职率上努力，不但能降低机构人员训练成本，凝
专科护士的作用与发展 现代社会对护士的要求，早已不只限于打针发药。越来越多新技术、新仪器的应用，以及强调以人为本的服务理念，要求护士有更全面的专业知识。比如在呼吸内科，呼吸机上那么多的英文缩写及参数是什么意思？呼吸机报警了、甚至突然停电了该怎么办？气管插管的病人怎么吸痰？有病人要做支纤镜吸痰了，该如何准备、怎么协助医生？还有那Bipap机怎样使用？胸腔闭式引流瓶如何更换？…… 护士的素质直接影响着医疗工作的进展和效果，乃至病人的病情、甚至生命，怎样才能保证医疗护理质量，才能让病人满意。——掌握专科知识，培养专科护士成为当务之急。 一、专科护士的界定 曾经遇到这样的提问：应届毕业专科护士的就业前景怎么样? 专科护士怎么才能考取？怎么培训？等等 1. 护士的职业生涯规划 借鉴萨柏、格林豪斯和施恩的职业生涯发展阶段理论,以及Shindul 等根据年龄和工作年限划分护士职业阶段标准,结合我国护士的职业生涯周期(从护士上岗执业直至我国劳动部门规定的退休年龄) ,将职业生涯分为3个阶段。 （1）职业生涯早期阶段 指护士从学校进入工作环境,并在工作环境中逐渐社会化,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5 ～8 年,护士年龄为22 岁～30 岁。 这个阶段发展完成标志 ①找到一个相对合适的科室,能够独立或协作完成各项治疗护理任务; ②熟悉所属医疗机构的运行机制; ③在省级刊物发表论文; ④建立起新的社会关系网; ⑤达到护师的职业要求。 当然，同时工作的中专护士与本科护士，完成这个目标的时间是不同的。评聘护师中专需要5年，本科只需2年。早期阶段目标的实现快慢影响着下一阶段的提升。 （2）职业生涯中期阶段 成长期此期约在从业9 ～15 年,年龄31 岁～40 岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利进行自我定位,那么在这个阶段就能较顺利地发展。
护理学专业论文参考选题大全(161个) ★PBL教学法在内科护理学中的应用 ★老年护理中应用角色扮演法之初探 ★护理学基础多媒体教学的探讨与实践 ★皮试进针角度对患者疼痛程度影响的探讨 ★改革教学方法提高护理学教学质量 ★锁骨下静脉穿刺的观察与护理 ★问题导向学习在ICU专科护士培养中的应用 ★高职护理学生心理健康状况调查与分析 ★五年制高护学生培养模式探讨 ★对高职护理学生开展护理礼仪的SWOT分析 ★罗依（Roy）的适应模式与应用 ★专业待写论纹请加Q扣一五六六贰零伍 ★循征护理在鼻饲中的应用 ★启发式教学法在护理礼仪教学中的应用 ★围手术期患者心理护理方式之探讨 ★应用Orem护理理论指导脑出血者功能锻炼实践与思考 ★高职护理学生应对方式的调查研究 ★早产儿应用保温箱护理的注意事项 ★对护理学生进行实习前培训的内容与重要性 ★开设助产护理专业PDCA分析 ★开展整体护理前后护士工作满意度的调查 ★整体护理观念在临床带教中的实践 ★基础护理质量控制经验与体会 ★基础护理新技术、新业务的进展 ★护理记录书写中应注意的法律问题 ★中医“四诊”在病情观察中的作用与体会 ★中西医结合开展健康教育的实施与效果评价 ★护理教育管理的内容、特点探讨 ★高等护理临床教学管理的创新 ★护理教学评价的方法、内容、范围的探讨 ★“知情同意”的伦理与法律上争论问题的研究 ★护理心理的研究进展 ★外科临床护理中的经济、伦理、法律问题 ★外科病房陪护人员的管理 ★护理人员艾滋病知识知晓率调查 ★糖尿病患者住院费用分析 ★白细胞清除术辅助治疗高白细胞白血病的观察与护理 ★新生儿高胆红素血症不同换血速度与胆红素下降速度的关系★腹腔镜下胆囊切除手术患者护理费用分析 ★护理人力资源管理现状及发展 ★新的护理人力资源配置方式调查分析 ★爱护佳外科洗手液和快速无水消毒液手部皮肤消毒效果的观察
专业： 班级： 学号： 姓名：庆君 论护士职业道德的养成
护理职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规。是护士用于指导自己言行，调整护士与病人，护士与集体，护士与社会之间关系;判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。形成高尚的护理职业风，对指导护理专业的道德发展方向，调节护患关系，促进医疗卫生战线的精神文明建设，造福于人民的健康事业具有深远的意义。 正文： 职业道德又叫专业品格。护士的职业道德就是护士和病人之间及工作中的协助者之间关系的行为准则。它是社会道德现象在护理专业上的体现。我国医疗卫生事业的发展要求护理专业尽快完整地确定护士的道德规，研究出培养护士优良职业道德的措施，以改变当前护理工作现状，发展护理专业。一些医学书刊中谈到了护士的十三种特性，即生理和心理的健康、高度的警觉性、熟练的技能、绝对的可靠性、鼓舞人心的自信心、过人的机智、优雅的风度、对病人的体贴、工作的合作、令人愉快的态度、良好的文化素养、满足于所
任的工作和具有职业的责任感。目前不少国家实行了高等护理教育，有的甚至把申请入护士学校的唯一标准定为具有良好的名誉并把伦理学、社会学作为护士的必修课。 从心理学角度来看，护士的职业道德应由意(意志)、情(情感)、知(知识)、行(行为)四要素组成，几个方面,具体说应该有如下: 一、热爱专业、忠诚本职 护士是一种专门职业，护士的职责是通过治疗护理和预防护理为人类保护生命、减轻痛苦和促进健康。护士教育创始人南丁格尔说:“护士必须有一颗同情的心和一双愿意工作的手。”在医院里工作的护士，为病人服务，病人中有的清醒，有的昏迷、有的慢疾缠身，有的急病凶险。他们来自社会的各阶层，不同民族、不同年龄、不同性别、不同性格。这一特定的工作对象决定了护士工作的复杂性。要求护士要具有特殊的道德风尚，在我们社会主义国家里则要求护士具有高度的共产主义觉悟和革命的人道主义精神，做到不怕脏、不怕累;热爱本职、忠于职守、忠于病人，在技术上要精益求精，把自己的一切献给护理事业。
专科护士的作用与发展现代社会对护士的要求，早已不只限于打针发药。越来越多新技术、新仪器的应用，以及强调以人为本的服务理念，要求护士有更全面的专业知识。比如在呼吸内科，呼吸机上那么多的英文缩写及参数是什么意思？呼吸机报警了、甚至突然停电了该怎么办？气管插管的病人怎么吸痰？有病人要做支纤镜吸痰了，该如何准备、怎么协助医生？还有那Bipap机怎样使用？胸腔闭式引流瓶如何更换？…… 护士的素质直接影响着医疗工作的进展和效果，乃至病人的病情、甚至生命，怎样才能保证医疗护理质量，才能让病人满意。——掌握专科知识，培养专科护士成为当务之急。 一、专科护士的界定 曾经遇到这样的提问：应届毕业专科护士的就业前景怎么样? 专科护士怎么才能考取？怎么培训？等等 1. 护士的职业生涯规划 借鉴萨柏、格林豪斯和施恩的职业生涯发展阶段理论,以及Shindul 等根据年龄和工作年限划分护士职业阶段标准,结合我国护士的职业生涯周期(从护士上岗执业直至我国劳动部门规定的退休年龄) ,将职业生涯分为3个阶段。 （1）职业生涯早期阶段 指护士从学校进入工作环境,并在工作环境中逐渐社会化,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5 ～8 年,护士年龄为22 岁～30 岁。 这个阶段发展完成标志 ①找到一个相对合适的科室,能够独立或协作完成各项治疗护理任务; ②熟悉所属医疗机构的运行机制; ③在省级刊物发表论文;
④建立起新的社会关系网; ⑤达到护师的职业要求。 当然，同时工作的中专护士与本科护士，完成这个目标的时间是不同的。评聘护师中专需要5年，本科只需2年。早期阶段目标的实现快慢影响着下一阶段的提升。 （2）职业生涯中期阶段 成长期此期约在从业9 ～15 年,年龄31 岁～40 岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利进行自我定位,那么在这个阶段就能较顺利地发展。 发展完成标志 ①精通本科室的业务,能独立完成临床教学任务; ②参加过省级、国家级的学术交流,发表较高水平的论文; ③参加过相关书籍的编写工作; ④拥有可靠的获取本专业信息的渠道; ⑤具备主管护师的职业要求,部分人成为护士长; ⑥取得高一级的学位。 同样初始学历不同，在这一阶段依然收到不同的结果。本科学历者更容易获得一些发展机会，在继续教育更高学历学位的获得和职称的评定上也有较大区别。 拓展期从业16 ～25 年进入拓展期,年龄41 岁～50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新突破的时期发展完成标志 ①成为临床护理专家,具备副主任护师或主任护师的职业素质; ②发表高质量的、引起业内重视的论文; ③出版学术专著; ④获得省级、国家级甚至更高级别的奖励; ⑤部分人晋升为护理部主任或护理副院长。
护理毕业论文选题
护理学专业毕业论文参考选题 注意：论文选题可以结合自己实际工作选题，也可以选择以下学院推荐题目 论文题目： 1 开展整体护理前后护士工作满意度的调查 2 护理人员艾滋病知识知晓率调查 3 食盐对卡托普利治疗盐敏感型高血压疗效影响的观察 4 进口Elmd-500型血液回收机在9例术中大出血患者中的应用 5 糖尿病患者住院费用分析 6 白细胞清除术辅助治疗高白细胞白血病的观察与护理 7 新生儿高胆红素血症不同换血速度与胆红素下降速度的关系 8 糖尿病病人的护理 9 腹腔镜下胆囊切除手术患者护理费用分析 10 新的护理人力资源配置方式调查分析 11 手术室护士的营养摄入及营养评定 12 爱护佳外科洗手液和快速无水消毒液手部皮肤消毒效果的观察 13 利多卡因封闭疗法与普鲁卡因封闭疗法治疗化学药物渗漏疗效的比较研究 14 沟通技巧对护患关系的影响 15 护理人员心理状况研究 16 手术室空气消毒除菌器现场效果观察 17 胸腔镜辅助普胸手术与常规开胸手术病人术后疗效比较研究 18 甘利欣治疗慢性活动性肝炎的临床观察及护理 19 硬膜外麻自控镇痛泵对前列腺术后并发症的影响 20 心理护理对脑卒中后抑郁患者康复的影响 21 颅脑外伤后持续性植物状态下的高压氧治疗 22 卵巢癌患者的心理护理 23 血微量元素与小儿原发性肾病综合征的关系研究 24 输卵管梗阻性不孕与人流相关性分析 25 白内障超声乳化术后与小切口囊外摘除术后患者生存质量比较 26 112例中心静脉导管置管病人调查分析 27 临床路径在眼科白内障手术中的应用 28 改良超滤技术在体重≤10kg室间隔缺损患儿体外循环管理体会 29 宫颈癌术后预防尿潴留的护理体会 30 220例坐式分娩临床观察 31 下咽癌术后护理 32 102例妊娠期糖尿病的护理观察
护士与护理工作论文：浅谈护士与护理工作南丁格尔女士开创的护理事业，至今已过去一百多年了，护理学科的不断发展进步，护理工作的内涵与工作模式也发生了深刻的变化，护理学科经历了功能制，责任制护理的临床实践，顺利完成了以疾病为中心向以人的健康为中心的整体护理模式的转变，整体护理模式更加完善。就目前护士与护理工作而言，如何激发护士的工作热情，使护理工作更加趋于完美，释放出更强的生命力，谈谈自己粗浅的看法。 一提高认识，增强使命感 只有认识提高了，才能增强使命感，才能更加主动的做好治疗护理工作。不难想象，护士从事的护理工作，具有不可代替性，医院的每一次医疗活动，每一次治疗护理，都有护士忙碌的身影，呵护着生命，守候着生命，循环往复的做着看似平凡其实并不平凡的事情，洒下了辛勤的汗水，正因为如此，才使护理的价值在“三分治疗，七分护理”中得到充分的体现。当前，在落实科学的发展观，实现以人为本，构建和谐社会的进程中，护理工作的人性化，亲情化服务的理念显得尤为重要，以“爱心，耐心，细心，责任心”的零距离服务，受到广大患者称赞。但整体上讲，各医院的护理工作还不稳定，职工群众还有不满的地方。为此，各级医院领导要深入下去，调研了解护理工作，与护理工作者推心置腹的交换意见和看法，在宣传教育，制度约束，激励机制上
制定出切实可行的工作措施和方案，最大限度的发挥护理工作者的能动性，把卫生护理工作推向一个新阶段。 二提高素质，增长本领 随着科学技术的发展，治疗水平也在不断提高，护理事业也在飞速发展。今天的护理，已不在是“打针、发药”的概念了，更重要的是协助患者及健康的人预防疾病，减少病痛，恢复健康或促进健康。要实现上述要求。首先，护理人员必须不断学习业务知识和护理技能，不断接受新的护理服务理念，培养护理事业的素养和乐观进取的精神。二是各级医院要为护理人员的学习创造条件，搭建医学继续教育平台，鼓励护理人员加强自学，举办内部培训班，进行学习交流。医院每年要有计划的拿出一部分资金，把那些热爱专业岗位，工作努力，学习刻苦，事业心强，并取得一定成绩的同志送出去进修深造，使他们尽快成才，独挡一面。三是要加强护理人员的思想教育和正确引导，让护理工作者感受到干护理工作能做出成绩，干出佳绩，能得到领导和同事的认可。四是高标准，高起点开展经常性的岗位练兵活动、技术比武活动，以促进护理人员的护理技能提高。通过以上措施，丰富护理人员的知识和技能，提高其工作本领，把医疗护理提高到一个新水平。 三要理解护士，尊重护士，爱护护士，激发护士工作的积极性。
专科护士的发展及作用 2011-02-25 11:49 【】【】 专科（Clinical Nurse Specialist，CNS）是指在某一特殊或者专门的领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。 专科护士发展状况美国—专科护士最早在美国提出并实施。1900年美国护理杂志中一篇题为“Specialties in Nursing”的论文，首次提出了专科护理的概念。从1954年开始，在不断提高临床护理质量和护士专业技术能力形势的驱动下，美国专科护士的培养逐渐定位于硕士以上水平的教育，并扩展到临床的许多专业，包括ICU护理、急救护理、糖尿病护理、瘘口护理、癌症护理、临终护理、感染控制等各领域，其目的是为临床培养高质量的专科护士，提高临床护理实践水平。如今美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护士，这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、家庭护理以及护理科研等方面发挥着非常重要的作用。 加拿大、英国—加拿大、英国等在60年代也开始实施专科护士培养制度，但与美国所不同的是专科护士的培训并非全部定位于硕士学历教育，而是根据专科特点，设置包括理论、实践、研究等方面在内的专科教育课程进行培训。 日本—1993年，日本护理协会成立了专科护士认定制度委员会，并开始在ICU护理、糖尿病护理、感染管理、癌症护理、社区护理、精神护理等13个护理专科领域培养专科护士。 香港—1992年成立了13个护理专家组，开发了21个专科护理领域；1993年年底开设了专科护士的职位；1999年34个专科共有
185名专科护士；2003年在抗击SARS时期，香港仅感控护士就有53人。管理架构：直属中央护理部或在部门运作经理的领导，每个医院根据需要，在不同的专科分别设1-2名，每个专科护士下面有多名专责联络护士。由医院提出计划，医管局统一聘用。工作范围以本专科为主，根据转介请求，到相关专科查房、巡查指导。工资待遇同病区经理等同。 中国内地—我国内地现有的少量专科护士中，多数为大专学历，中专次之，本科最少.根据我国护士队伍学历结构的现状，如果把专科护士的学历要求定位于本科及以上，则很难同时满足“具有丰富的专科临床工作经验”的条件，而这一条件对专科护士的培养是至关重要的。因此，对于专科护士的学历要求放宽到大专学历及以上，允许先完成专科证书课程，取得专科护士的执业资格，同时要求3～4 年内完成高一级的学习，亦即获得本科、硕士学历（学位）或研究生课程结业。 专科护士的职能和作用专科护士的职能和作用包括几个方面：一是利用专科护士在某一领域的知识、专长和技术为患者和社会人群提供护理服务，并为患者提供相应的教育，促进康复和提高自我护理的能力。二是对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议，指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。三是开展本专科领域的护理研究，并将研究的结果应用于本专业领域。四是参加相应的管理委员会，参与护理质量、护理效果的考核评价工作和成本效益的核算工作。 专科护士的角色临床专家：直接护理者和护理的指导者，提供、
实践优质护理服务和谐护患关系 第一门诊部高雪 关键词：优质护理服务护患关系和谐 南丁格尔曾说：护理是一门艺术，进行艺术创作，需要全身心付出，精心准备，如同画家或雕刻家创作艺术作品那样，由于护理工作的对象是人，因此我必须说，护理是一门最精湛的艺术〔1〕。目前市场经济的作用下，医院之间的竞争激烈，患者对医院的要求也不断增强，无缺陷护理工作及无缺陷病区服务为患者满意服务越来越重要。护患关系是一种在护理过程中护士与病人之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系，患者对护理人员良好的印象是建立护患关系的关键，护理工作是患者与护士最好的沟通桥梁，也是患者与医院，医生联系的纽带，护理质量的优劣直接关系到医院医疗服务质量〔6〕，为此护士需要做到树立正确的服务理念，加强护士情商培养，加强护士的礼仪培训，掌握护士的沟通技能。护士与病人的沟通时间增多，相互间信任增强以形成良好的护患关系，而良好的护患关系在于患者心态的稳定和疾病的康复十分重要〔2〕而病人的口碑对提高医院的形象具有关键作用。 树立正确的服务理念：根据《优质护理服务质量标准》让每个护士明白优质护理服务意识，达到让病人满意、政府满意、社会满意；引导护士换位思考，从病人的角度思考问题，觉得护士应该怎样做，才使家属放心，病人满意，使病人的需要得到最大限度的满足。护理
人员优质护理的观念增强，提高了自觉性及责任心，通过护理实践也提高了护士说、干、写的能力〔3〕 注重细节管理营造和谐的护患氛围：护理人员做的越精细越到位，病人对你的评价就越高，满意度就越高，如果护理工作不到位→患者心情不好→疾病恢复慢→住院时间延长、、、1%的细节忽视可以给患者带来100%的痛苦，而1%的细节执行却可以给医院带来100%的竞争优势；在护患关系中，作为帮助患者的护士始终处于主导地位，以患者的需要为中心。建立健康宣传册子，以供病人和家属有针对性的学习，建立病员座谈会登记本，病员座谈会是拉近护患距离的桥梁，是医、护、患三者之间相互沟通的纽带.，通过病员座谈会了解病人需求，对科室存在问题进行及时反馈，及时整改，持续的工作中赢得病人的信赖，理解，配合和支持。 提高护士情商：护士扎实的基础知识和娴熟的操作技能是保证高质量、高水平护理服务的基础，护士有良好的服务态度和熟练的操作技能是远远不够的，还要不断的更新和补充专业知识〔4〕，加强护士责任心，按照规定的培训计划和病区特点，开展病区超作演练，培养病区护士关于从症状、体征的变化中强化护理，具备“准”、“快”、“巧”的过硬技术，以及在实际操作中处处体现高素质的责任心。 掌握沟通技巧：经常询问病人的饮食情况，服药情况、生活上是否需要你帮助等，通过每日的查房督促指导患者合理饮食，科学康复训练的方法，不但提高了病人的满意度，也提高了护士文化素养。 跟踪回访：对出院患者跟踪随访，将回访工作真正落实到处，落
本科护理论文范文2篇 本科护理论文范文一：促进儿科护理人才培养发展研究 摘要：本文通过从儿科护理现状、儿科发展前景以及儿科护理教学的改进三个方面来探讨儿科护理人才培养的发展，提升儿科护理人才培养的质量和速度，有效地缓解儿科临床护理工作的压力。 关键词：儿科;护理;人才培养 儿童是祖国的未来，是家庭的希望，家庭是构成国家的细胞。因此，儿童的健康与国家的未来息息相关。随着社会的发展，儿童的健康越来越受到关注。由于物质水平的提高和医疗技术的进步，人们对健康意识的重视程度日渐增强，患儿及家长对医院的护理服务也日渐增高，随着儿科医学的发展，儿科护理事业也在逐步发展。 1儿科护理现状 1.1儿科护理人才需求量大 综合性的医院中儿科对于医院整体经济增长作用不大，在追求经济增长的大环境下，某些综合性的医院中的儿科逐渐成为边缘科室，甚至有些医院取消了儿科病房，仅仅留下儿科门诊。在2000年后，很多医院的儿科发展都处于低谷状态，主要的表现形式是儿科医护人员的大量流失和儿科床位的迅速缩减。低年资、高学历、合同制儿科护士流失较多。
1.2护理操作压力大 儿科护理操作较成人护理操作动作更精细，难度更高，如常规的静脉穿刺，头皮静脉输液等操作都对儿科护士提出了更高的要求。医疗暴力事件高发、收入与付出不相符以及儿科护士缺乏安全感和尊重，导致巨大的工作压力，也是出现儿科护理人才流失的重要原因。 1.3床护比不合理 目前儿科医院的床护比为1∶0.4，国内多项调查研究表明，此配置远不能满足患儿和临床实际护理操作的需求。中华护理学会的儿科专委会主任委员马秀芝在2012年全国儿科护理学术会议上传达了目前儿童医院护理协作组达成的共识：目前儿童医院床位与护士的比例≥1：0.5，新生儿病房床护比≥1：0.6。在《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》中显示：实际开放的床位数与医院的护士总数比例不能低于1∶0.8，实际开放的床位数与病房的护士总数比不能低于1∶0.6。“十二五”期间将为全国培养2.5万名临床专科护士。 2儿科护理发展的前景 2.1计划生育政策的影响 计划生育政策的改变对我国儿科护理的发展有着显著的影响。20世纪70年代，我国的计划生育政策有效地控制了人口的出生率，儿童人口迅速减少，这段时期也是儿科发展的低谷萎靡时期。而2015年12月27日全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案,全面二孩定于2016年1月1日起正式实施。对于国家二孩政策的全面放开以及目前儿科医护人员极度短缺的现状，我们
大专护理护士毕业论文范文 关键词:儿童;癫痫;临床护理 癫痫是由于大脑神经元异常放电而引起的发作性脑功能异常现象,临床表现以反复发作、突然发生为特征的脑部疾病,发作多短暂且有自限性。癫痫是儿童时期常见的神经系 统疾患,长期、频繁地发作可损害脑功能[1]。发作时可造成呼吸道痉挛、窒息、吸入性肺炎、骨折、摔伤、大脑缺氧,癫痫持续状态如不能及时救治可导致呼吸循环衰竭而死亡。2021～2021年我院共收治癫痫患儿21例,通过精心治疗与护理,均获得了满意疗效。 1临床资料 1.1一般资料21例患儿中,男13例,女8例,年龄2～14岁,平均816岁。均为大发作,发作时突然意识丧失、全身抽动、面色青紫、口吐白沫,持续3～10min逐渐停止。1例患 儿发作时间持续15min以上,2例患儿有尿失禁现象。 1.2治疗方法与结果当患儿出现癫痫持续状态时,立即平卧,头偏向一侧,低流量持续吸氧,保持呼吸道通畅,注意患儿安全,防止发生意外。静脉注射地西泮,用药同时采取支持疗法,防止并发症。本组21例患儿经过及时治疗均控制发作,无1例出现并发症。 2临床护理 2.1紧急处理癫痫持续状态时间越长,造成脑损害的程度越重,抢救必须争分夺秒,力争在最短时间内控制发作[2]。发作时应立即使患儿平卧,头偏向一侧,松开衣领,给予低流持 续吸氧;及时清除口鼻分泌物,有舌后坠者可用舌钳将舌拉出,防止窒息,必要时用吸痰器吸 出痰液,保持呼吸道通畅;在患儿上下齿之间放置牙垫或厚纱布包裹的压舌板,以防舌咬伤。选用作用强、副作用小的安定静脉注射,安定一般用量为013～015mg/kg缓慢注射,不超过10mg,必要时可重复使用。如果出现呼吸抑制,则需停止注射。为了防止癫痫发作再次出现,也可在静注后将安定20～40mg加入5%葡萄糖液500mL或019%生理盐水500mL中缓慢滴注。用药同时采取支持疗法,维持正常生命功能。病情稳定后将头部抬高30°,以利静脉回流, 降低颅内压。 2.2安全防护癫痫发作期间,患儿意识丧失,有受伤的危险,要注意患儿的安全,移开患 儿周围可能导致受伤的物品,保护患儿肢体,防止抽搐时碰撞造成皮肤破损。抽搐时不要用 力按压患儿肢体,以免造成骨折或扭伤。应由专人守护,加床档,防止坠床,必要时使用约束 带保护患儿肢体。发作后昏睡不醒的,尽可能减少搬动,让患儿卧床休息,可给予低流量持 续吸氧。意识恢复后,仍要加强保护措施,以防因身体衰弱或精神恍惚发生意外。 2.3病情观察①发作类型:记录发作时伴随症状、持续时间与频率、患儿的生命体征、瞳孔变化、对光反射及神志改变;观察发作停止后患儿是否意识完全恢复,有无头痛、疲乏 及行为异常。②呼吸变化:观察有无呼吸急促、发绀或呼吸减慢,检测动脉血气分析及结果,
临床护理学毕业论文 1资料与方法 1.1心理特点 随着我国社会的不断发展、生活水平的不断提高以及计划生育政策的不断落实，绝大 部分的患儿都是独生子女，因为从小过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，逐渐养成了 娇气、自私、任性等不良习惯。婴儿期的患儿完全不具备自理能力，容易对陌生的环境产 生恐惧感;幼儿期的患儿，语言中枢发育还不健全，表达不太清楚，容易出现大哭大闹的 现象;学龄前的患儿，自我的意识强烈，喜欢被别个赞赏，感情波动较大，缺乏自制力;学 龄期的患儿具有较强的自我意识和自尊心，对疾病也有一定的认识，但是患病期间内心情 绪复杂，既希望能够早日治愈，有存在一定的恐惧感。 1.2心理护理的方式 ①婴儿期患儿心理护理:护理人员要密切观察患儿的饮食、大小便以及衣着冷暖，要 经常拥抱和触摸患儿，跟患儿建立亲密感。 ②幼儿期患儿的心理护理:针对幼儿期的患儿，护理人员在对患儿进行护理的时候要 注意表现出对患儿的亲近的爱抚，要仔细的去听患儿的讲话，在患儿心中留下美好的一面。另外，还要从不同患儿的认知水平和家庭环境等方面出发面，采取不同的应对措施，多跟 患儿进行接触和沟通，从而从根本上消除患儿的抵触情绪，让他们积极配合治疗，提高临 床治疗的效果。 ③学龄前患儿的心理护理:针对这个阶段的患儿，护理人员首先从患儿的心理需求出发，理解患儿出现的一些偏激和任性行为，另外护理人员还应该给患儿家属正确的引导和 解释，从而逐渐减少患儿这些偏激现象。除此之外，护理人员在对患儿进行常规护理的同时，还应该想方设法从各个方面得到患儿的信任，通过温和的态度跟患儿进行交流，营造 一种和谐的医患关系;护理人员在对患儿进行打针、穿刺等临床操作的时候，可以通过鼓 励的方式来提升患儿的心理满足感，从而使他们能够积极配合治疗。 ④学龄期患儿的心理护理:针对处于学龄期的患儿，护理人员要把握好心理护理的尺 度和方法。应该要客观、恰当的给患儿病情进行解释，并给予患儿一定的安慰，与此同时，护理人员要通过变换不同的角色来融入患儿的生活中，鼓励患儿战胜疾病。除此之外，因 为患儿对学校的集体生活非常向往，因此可以合理安排师生探望患儿，让患儿在临床护理 期间感受到别人的关心，从而提高治疗的效果。 2结果 在160例患儿中，其中有154例患儿能够积极配合护理人员进行治疗，成功率为96%。32例婴儿期患儿，成功率为100%;35例学龄前患儿，成功率为94%;在50例学龄期患儿中，成功率为94%;43例学龄期患儿的成功率为98%。
简述专科护士的发展 北京协和医学院护理学院 08本谭宇添 200802002 【摘要】专科护士的发展是护理事业中非常重要的一个环节。本文将就基本概念、发展专科护士的必要性、美国、英国、日本、台湾、香港、内地专科护士发展概况以及专科护士在台湾、内地所存在的困境几方面做简要介绍。 【关键词】专科护士；护理；发展 随着社会的不断发展以及科学技术的不断推进，人们对健康的需求也日益增长，比如慢性病的日常护理方面。所以为了适应社会的需求，许多国家临床护理实践发展的策略和方向慢慢向专科化发展，出现了专科护士的角色。现在，专科护士已经在适应医学发展、满足人们对健康的需求及提高专科专病护理等方面起着越来越重要的作用。 1.基本概念 专科护士（specialty nurse,SN）是高级临床护理工作者的一种，它是在护理专业化进程中形成和发展起来的，并需要从业者具有丰富的经验和专科的理论。另外，专科护士需在拥有一定的执业资格的基础上，遵循相应的职业标准，在某个临床护理领域提供专门化的护理服务。这些服务是常规的医疗护理工作未能提供，或未能全面地、系统地、连续地提供的。专科护士已成为一种正式的职业称谓，它是护理专业中的一种分工、一种专门化的角色。 2.发展专科护士的必要性 在医学专业化发展的大趋势下，护理专科护士的发展迫在眉睫。一方面，知识与技能的需要促使专科护士的发展。随着医学专科领域知识的大量积累以及诊治技术的不断增加和复杂化，普通护士已经不能很好地做到掌握及运用，已满足不了医学分科的发展需要。因此，护理工作人员应具备与所从事领域相关的专门的知识和技能，才能成为该领域中称职的护理人员，由此出现了专科护士，如lCU专科护士等。另一方面，慢性病人越来越多促使专科护士发展。随着社会的发展，不仅心脑血管疾病、糖尿病等慢性病发病率越来越高，人们的寿命也在延长，造成慢性病患者随之增加，许多患者都需要终身医疗照顾。俗话说，三分治、七分护，对于慢性病的管理不仅需要精细的
手术室护理工作职业危害和自我防护 【摘要】分析手术室护理职业危害因素，探讨手术室护士护理工作中职业危害的原因及预防措施,减少对病人及护理人员健康的危害, 加强在护理工作中的自我防护，使得增强了手术室护士的自我防护意识,提高了自身的健康水平,减少了职业病的发生。因此,减少或者消除造成手术室护士职业危害的各种因素是防护措施的关键。 【关键词】手术室护理；危害因素；防护措施 随着现代医学的飞速发展，卫生管理学的不断深入，范围的不断扩大，手术室，作为一个特殊的科室，其工作性质决定着手术室护士必须要面对一定的职业危害，在日常工作中生理、物理、化学及病毒感染等各种因素可对护士健康构成威胁，所以重视和加强手术室护理工作者的职业防护及自我保护，采取相应的措施。杜绝或减少职业病的发生，确保护士身心健康。现就以下几个方面结合实际工作，谈一谈手术室护士的自身防护。 1手术室常见危害因素分析 1.1 化学因素 日常工作中使用的各种化学消毒剂，如过氧乙酸、甲醛、消毒一次性用品的环氧乙烷及每天浸泡器械的戊二醛等挥发出的气味以及术中使用电刀所产生的气体等弥散于手术间的空气中，污染工作环境。这些有害气体直接影响着手术室医护人员的身心健康。它可刺激人体呼吸道，引起支气管
炎、哮喘，并对人的皮肤粘膜、眼睛、胃肠道及神经系统等产生不良影响。 1.2 物理因素 手术室电器较多，使用时出现故障，易发生电击伤。用紫外线进行消毒，出现机械故障须进行维修时，通过接触可对皮肤粘膜，眼睛等产生危害。手术中，长时间的噪音刺激，如使用电刀、负压吸引器、空调等，可使护士出现失眠、头痛、精力不集中等神经衰弱症状。术前输液，术中传递器械时不慎被锐利器械、刀、针割伤、刺伤的机会较多，易引起感染。 1.3 病原微生物因素 手术室护士每天工作中都有可能接触到各种患者呼吸道、血液、分泌物、渗出物等致病微生物的侵袭。如乙型肝炎、艾滋病等疾病到目前为止还没有办法彻底根治，但却能通过输血、注射、手术等来进行传播，给人类带来极大危害。其中，乙肝病毒（HBV）就是存在于手术室内主要的致病微生物之一。 1．4环境因素 手术室一般都在相对密闭的环境中进行手术，空气流通较差．虽然各医院都采取了一些特殊的消毒和通风方法，但由于护士、医生多人在较局限的空间内长期工作，氧气缺乏容易使护理工作者抵抗力下降而产生萎靡不振，精神倦怠等症状。 1．5心理因素