一年级上册汉语拼音测试卷分析
一年级上册汉语拼音综合测试卷分析提要：纵观以上的分析，发现学生对于找声、韵母和音节组合这两类题目掌握不够扎实，因此我们就加强了这两方面的练习
经过两个月的时间，汉语拼音终于学完了。几天集中复习后，周二第二节课进行了一次综合测试（去年一年级老师出的试卷），全班只有6人考了满分，从而也反映出了很多问题。现将试卷情况总结如下：
1.从做题的情况来看，学生对于韵母表、声母表、整体认读音节表掌握很好，只有两位由于粗心出现了写错字母的现象。这与平时的训练有着密切的关系。
2.个别学生对于找声母和抄写音节这两类题仍有漏题或不加声调现象出现，这是做题不够认真而造成的。
3.对于找韵母一题，学生出错比较多，一是jqx与u相拼的情况，写韵母时忘记u上加点的现象；二是对于三拼音节找韵母的情况，掌握不够好，这也与老师讲解的时候，没有认真听造成的。
4.找整体认读音节一题，由于学生对于音节掌握不够熟练，有漏掉，没有找全的现象。
5.音节组合一题，平时也训练了不少，可是一到做题就把jqx与u相拼的情况，忘得一干二净。这也是这道题出错最多的地方。
6.标认识的生字。大多数学生都认识这些字，但有个别的学生还不能达到全认识，今后要加强识字。
纵观以上的分析，发现学生对于找声、韵母和音节组合这两类题目掌握不够扎实，因此我们就加强了这两方面的练习，回家读拼音卡，找出音节中的声，韵母。
由于训练的及时，在周三的测试中（曲阜市统一出的试卷），找声韵母的题目，全班没有出错的，我感到很欣慰。正是“孺子可教也。”可是音节组合一题，还是由于孩子粗心，检查不够仔细，出现了u的点没有去掉，漏写声调的情况，在改错的时候，学生看到错误就知道怎么改了，看来还是与检查不够细有关。找整体认读音节一题，还是由于学生对于音节掌握不够熟练，有漏掉的现象。总的来说，这份试卷比较简单，只要学生认真，就能全做对。这次测试只有4人没有考满分。接下来就要学习生字了，但是还要经常复习汉语拼音，为期中和期末能考出好成绩奠定基础。
班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ pó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒 家长签名（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
汉语拼音过关测试试卷分析 一年级桃李小学 本次测试从声母、韵母、整体认读音节、音节的拼写及连线等方面对学生的汉语拼音知识进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、基本情况 本次随机抽样了100份试卷进行统计比较分析，从抽样试卷总体情况来看，人平均分85.27分，达优人数有31人，优秀率68.2%，及格人数有75.3人，及格率93.12%。从统计的这些数据看，成绩还算理想，优秀率不高，及格率较好。 二、试题特点 本次试卷由排排队、照样子组成复韵母、分果子、拼一拼连一连、完成音节、找朋友、拉拉手，读一读连一连几类型的题目组成，总的来说，难易适中，题量不大。 三、学生答题得失分析 从答题情况来看，学生对声韵母及整体认读音节的掌握比较扎实。但对音节的拼写能力还偏弱。以下就答卷情况进行分析。 第一、二、三题都是在考查学生对声母、韵母、整体认读音节的识记、正确书写的考查，学生对声母按顺序书写基本上没有问题，但是学生对容易混淆的声母把握不清，还有书写不规范的问题。复韵母和整体认读音节的掌握不够好，写错的较多。
第四、六、七题主要考查学生对音节是否能够拼读准确，这一部分学生能够准确的拼读，并且连线，第七题同时考查学生对汉字的认识程度，部分学生不认识生字。 第五题考查学生音节的合成，重难点j.q.x和ü相拼时候省掉两点的规则，大部分学生掌握的很好，但是有的学生还是没有掌握好。第八题汉字与拼音音节合成一个完整的句子，平时练得不多，所以学生连得错的比较多。 四、改进措施 对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视： 1、在以后的教学中，仍需加强巩固学生对声韵母及整体认读音节的掌握与书写。 2、在平时教学中，要加强学生对音节的拼写规则的掌握及运用能力，最好的办法是多练习。 3、在平时的教学中，要让学生多用生字组词，扩大学生的词汇量。 4、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。 5、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的书写习惯。一年级是基础，良好的书写习惯必须从这一阶段打下坚实的基础。 6、在平时的教学中，还应注重培养学生自己认真读题、审题的能力。
一年级拼音测试卷 学校班级得分 一、将下列声母、韵母和音节正确工整地抄写在四线格里。15% f üer sh j a n g l t yuǎn lüèméi diūkǔn xiàng zhèng 二、读一读，找出复韵母、鼻韵母和整体认读音节写在四线格里。13% yu a n un ou wu in ying ie ui yue a ng ei ri eng üe ong zhi yun ye iu an yi ai si ao yu er 复韵母： 鼻韵母： 整体认读音节： 三、照样子填空。10% p—à→( pà) gù→（g）--（ù） q—ü--ǎn→( ) lún→( )—( ) l—üè→( ) juàn→( )—( )—( )
ch—u--ō→( ) zhōu→( )—( ) 四、看图读音节词，在正确的音节后面打“”6% yuèli a ng ( ) shùyè( ) yuèliàng ( ) shùiè( ) dòu jǐa o ( ) ěr dou ( ) dòu jiǎo ( ) ěr duo ( ) jīng yú( ) qìquí( ) jīn yú( ) qìqiú( ) 五、看图把音节补充完整，并加上声调。6%
一年级汉语拼音口试卷 学校班级得分 一、正确、流利地背诵声母、韵母和整体认读音节表。10% 二、正确认读下列声母、韵母和整体认读音节。20% p — q t — f n — h r — l d--b zh — z ié—ěi uì—iùēr—üèūn—ǘn ái—ǎo òu—áo ǎn—án g yùn—ūn yě—ěīn—ǐn g c—zh yuán—yǐn ch—cīüé—yuè三、正确认读下列音节。20% hǎi ōu diàn dēng méi huābái yún yǎn jing shuǐpín g yán g g uān g lǎo niú zhúsǔn dàxiàn g hēi xión g lún chuán kuài lèběn lǐn g hěn duōfēn g zhen g kǒn g quègōn g yuán liègǒu yún duǒ 四、读一读，猜一猜。（附加题） yuǎn kàn shān yǒu sè, jìn tīn g shuǐwúshēn g . chūn qùhuāhái zài , rén lái niǎo bùjīn g. （）
一年级语文上册第一单元试卷分析 整张试卷分析：从学生的答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题和第十题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。 一、试题及答题分析： 这份试卷总体难度不大，侧重拼音基础知识的考察，这说明了拼音对小学阶段的重要性。 第一题：我来连一连。将图片相对应的汉语拼音连成一条直线。 这道题旨在让学生把拼音看得准读得快，同学们都做对了。 第二题：我会读拼音写词语。只有“打球”一词由于超纲了，所以学生不会写。 第三题：我会看图片填空。学生完成情况很好。 第四题：把相同笔画的字写在一起。本题主要测查学生对所学生字的书写能力，这道题失分极少。 第五题：画去每组中不同类的字。只有两位同学由于粗心，出现个别分错现象。 第六题：我会选词填空。这道题主要考查学生对量词的运用。复习时我把本册书中出现的所有量词都进行了提炼、归类，并让学生填写，因此学生并不陌生，正确率较高，只有“台和张”个别学生接触较少，选错量词，造成失分。
第七题：将特别的节日连线。有三位同学因记不准确切日期而连错，造成丢分。 第八题：我会照样子写句子。 本题给出例句：爸爸在看报。然后照样子写句子。本题对学生来说不难度，因为平时反复训练过。 第九题：勇闯表达关。猜谜语，再找出表示颜色的词语。因为这是一种常见的“茄子”，学生都很熟悉，完成情况相对较好。 第十题：我能看图写一句话。因为图上只有两个小朋友在放风筝，简洁又清晰，因此学生完成较好。本题学生的得分率在90%左右。想全部正确，还需要师生再共同努力。 对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要求多下功夫。 ⒈虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能更加灵活运用汉语拼音的能力。 ⒉教学中应有意识的培养学生大量阅读的习惯和兴趣，课堂上应多注意启发学生多思考。 ⒊在每节课教学中，我要帮助学生养成良好的认真写字、多读、多倾听、多观察、勤思考、多练习等学习习惯。 ⒋课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。 ⒌还应加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不太理想。因此，在日常的教学中，重视对学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏。
小学一年级汉语拼音测试题 一、准确认读。(9) lǎ bɑní tǔtǐ yùhuü duǒxī ɡuü jīqìbō luófù sūzhì xùxiǎo müo 二（1）、比一比，读一读(8) yú—wù ?—wǔyǐ—yǔ ì—wú ù—ǜyù—wǔwu—yúyí—yù 三(1)、我会写声母。（5分） （）（）（）（）（） àn fāyīn kǒu xínɡde dàxiǎo pái xù 二(2)、按发音口形的大小排序。（6分） zhào yànɡzi xuǎn yīn jiétián kònɡ
三(2)、照 样 子，选 音 节 填 空。（12分） de di mo du po bo fo d ɑ b ɑ p o d u m i f e zh ào y àn ɡ 四、照 样 子，分 解 音节。（12分） á ɑ e ē u ǔ ù ì t n ǚ n ǚ （ ） （ ） t ì （ ） （ ） n ē ） （ ） tu （ ） （ ） n ù （ ） （ ） te （ ） （ ） b ǎ z ì m ǔ s òn ɡ hu í ji ā 五、把 字 母 送 回 家。（10分） m w u n l d k àn t ú xu ǎn y īn ji é c í ti án k òn ɡ 六、看 图 选 音 节 词 填 空。（8分）
yāzi mùtīyīfu lǎbɑ （）（）（）（） kàn túrèn cíyǔjiānɡyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（12分） ɑáǎàīíǐìǔù m m b b p b 妈妈爸爸瀑布 t d m m d m 土地木马大米kàn túxuǎn yīn jiétián kònɡ 八、看图选音节填空。（8分） tùnǚlílǘfǔ
2015—2016学年第一学期一年级语文汉语拼音质量检测 àn shēn ɡm ǔbiǎo shùn xùmòxiěshēnɡmǔ 一、按声母表顺序默写声母。（8分） qǐng nǐbāng a o e i u üzhǎo péng yǒu, zǔchéng 8 gèfùyùn mǔ二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8 个复韵母xiězài sìxiàn sān gélǐ 写在四线三格里。（8分） xiàlièyīn jiéde biāo diào nǎzhǒng shìzhènɡquède zài hòu miàn 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面de kuòhào lǐdǎ“√” 的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) tián kòng 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) xiān kàn túxuǎn zéhéshìyīn jiéxiěxiàlái bìng yòng“——”五、先看图，选择合适音节写下来, 并用“------” huàchūshèng xià yīn jié de yùn mǔ 画出剩下音节的韵母。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng bái tùnào zhōng xiān hèchēlún lǎo hǔ f
汉语拼音（1---7） 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分）
shīzi dúshū shāfā luòtuo 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 七、看图，给音节加上合适的声调。（ da xia yi fu bi da mi hua duo
八、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i 九、把图与对应的字连起来。（8分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮 汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分）
二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) sh ǔ i( ) ú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) è( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→què x—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng báitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ
一年级上册语文第一单元试卷分析 一、试卷分析从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。 第一题：按顺序写声母。测查学生默写的能力。学生都写对了。 第二题：比一比，写一写。测查学生的书写能力，看看学生在四线格书写是否正确，这道题得满分，全部书写对。第三题：区别韵母和整体认读音节。测查学生对韵母和整体认读音节区别和认识。得满分。 第四题：看图选音节填空。测查学生拼音的掌握过程。大部分同学都做对，只有个别同学做错。 第五题：把声母和韵母组成音节。大部分同学都做对，只有个别同学做错。 第六题：把音节分开声母和韵母。测查学生对拼音组成的规律是否已掌握，这道题满分。 第七题：难度最大。很多同学都在这道题丢分。 第八题：看图填上韵母和声调，测查学生对认识拼音掌握情况。同学们都能按要求完成这道题。 总之，本单元测试比较好。 二、启示 对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点： 1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2﹑课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。 4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。 5、本次考试中，有好几个同学因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让同学认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。 6、以多种形式的练习巩固拼音的识记。 7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。 8、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。
一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡer 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母： 四、默写整体认读音节：
一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）
一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
汉语拼音（1---7） 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母：
四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( )五、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dúshū shāfā luòtuo 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye
七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） da xia yi fu bi da mi hua duo 八、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i
九、把图与对应的字连起来。（8分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮 汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分）
二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→què x—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng báitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ
一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题 w ǒ hu ì c āi 一、我 会 猜。（6分） 1．右下半圆是声母：（ ）2．两扇门洞是声母：（ ） 3．一根拐杖是声母：（ ） àn sh ùn x ù m ò xi ě d ān y ùn m ǔ 二、按 顺 序 默 写 单 韵 母。（6分） b ǐ y ì b ǐ xi ě y ì xi ě 三、比一 比，写 一 写。（8分） b d f t n m u ü zh ào y àn ɡ zi xu ǎn y īn ji é ti án k òn ɡ 四、照 样 子，选 音 节 填 空。（12分） b ā ） （ ） ）
zài kuòhào lǐxiěchūyīn jiéde yùn mǔ 五、在括号里写出音节的韵母。（12分） y （）m （） （）（） b （） d （） kàn túzài zhènɡquède yīn jiéhòu xuǎn cuòde xuǎn 六、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。 （16分） wūyā（）ǜmǐ（） ūyā（）yùmǐ（） ǘ（）lù（） yú（）lǜ（）
一年级语文第一单元试卷质量分析 本次语文检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音的拼读、写、记、等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。 一、学生考查情况 参考人数63人，100分21人，80-89分3人，最低分83分，及格率100%，优生率95%，平均分96.8分。 二、卷面的具体分析 第一题：我会猜，主要考察学生的拼音基础。虽然大部分学生都已掌握了拼音，完成得不错，但个别学生还没完全掌握，有写错。例如：右下半圆的声母写成p。 第二题：默写单韵母，要求学生按顺序吧单韵母写完，主要考察学生的拼音基础。大多数学生完成的很好，只要极少数没按顺序写。 第三题：比一比写一写，主要考察学生笔画名称的掌握情况能力和书写的能力。这一题大部分学生基本掌握笔画名称，但有少数占错格，错例：f写成中格和下格。 第四题：照样子写拼读音节。主要考察学生的拼读能力，这道题学生完成不错，但有个别学生漏声调。 第五题：分解音节，主要考察学生的拼读能力。大部分学生完成不错，个别学生也忘记写韵母的声调。 第六题：选正确的音节，这一题有点难，主要考察学生的拼读能力，大多数学生掌握了，但个别学生由于不会拼，乱选的。 三、针对存在的问题，采取的教学措施 在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视： 1、对于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。 2、对于写字教学，要教会学生正确的执笔运笔的方法，让学生掌握写字的姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。 3、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。
一年级汉语拼音过关测试（二） （其中有2分为卷面分）一、按顺序默写二十三个声母。（0.5*23） 二、照样子组成复韵母，写在图形中。（1*6） e i a ü u r 三、读一读，请帮他们找回自己的家。（4*4） ai b zhi yuan an ui f yin un r ei yun en ci h p ang er in yue yu yan xue ün ta xi yi ling 声母： 前鼻韵母： 复韵母: 整体认读音节： 四、我会连。（1*10） chá bēi jǔ zhònɡ zhī zhū chǐ zi chuī pào pɑo mì fēnɡ jiǎn dāo tái dēnɡ dēnɡ pào dǎ diàn huà五、我能把音节补充完整。（1*8） l—üè→( ) r—( )—ɑn→ruɑn h—u—ó→( ) iu 小朋友，一定要认真、仔细哦！
q—ǘn→( ) ( )—inɡ→minɡ x—ü—ǎn→( ) ch—én→( ) ɡ—u—（）→ɡuànɡ 六、我能给正确的音节下划“”。（2*4） Ping zi lào zhōnɡ qān bǐ qì chē qínɡ zi nào zhōnɡ qiān bǐ qì cē 七、我会把音节补充完整。（2*4） í q h d t y qi g 六、看图，选择合适的音节写下来。（1*10） shū bàbɑ dàshù hóng qí húxǖ 九、给下面的字选择正确的读音，写下来。（1*10） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮七、看图，给音节加上合适的声调。（1*10） qian bi yi fu dɑ xiɑ huɑ duo dɑ mi 做完可要仔细检查呀！
一年级语文上册汉语拼音练习题—一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( )
一年级语文上册汉语拼音练习题二一、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dúshū shāfā luòtuo 二、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 三、看图，给音节加上合适的声调。（10分）
bi yifu da xia hua duo da mi 一年级语文上册汉语拼音练习题三 一、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i 二、把图与对应的字连起来。（8分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 三、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻 四、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 五、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母：
韵母： 整体认读音节： 一年级语文上册汉语拼音练习题四 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 二、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( )三、看图，选音节写下来。（20分） dúshū mǔjī qìqiú huāgǒu yuèliang báitùnàozhōng xiānhè chēlún lǎohǔ 四、看图选择正确的音节。（8分） Shi guǒ（）xǐquè（） shuǐguǒ（）xǐqüè（）
一年级上学期汉语拼音测试质量分析 李老师 本次汉语拼音验收试题主要由默写拼音、连一连、拼一拼和读句子几大部分组成。这次验收总体来看，成绩不是很理想，从学生答题来看，大部分学生字迹工整，书写较规范，卷面整洁，但还有同学存在书写不规范现象，从这说明在平时教学中应该多注意引导学生培养良好的学习习惯。 答题具体情况如下： 第一题：按顺序默写24个韵母。大部分同学全对，少数同学不理解题意也不敢问老师，只写了单韵母或者复韵母。还有一位同学过于紧张没有填写。第二题：连一连。这题要求把图片和对应的词语拼音连起来。全班只有一个特殊学生没有完成。第三题：拼一拼。这一题考察学生的拼读词语能力。其中平翘舌，前后鼻音，整体认读音节，轻声是重难点，只有少数同学全对，大部分同学在陌生老师验收的环境下完成情况不太好。第四题：读句子。这道题要求学生在拼读每个字的基础上把拼音连成一句话说出来，难度很大。大部分同学拼读较慢，少部分同学前后鼻音区分困难，把单个的字合起来组成词语时，反应较慢。 这次验收测试中存在以下问题：首先在教学过程中，具有模糊性的知识点讲的不够细，学生没有完全理解。其次，平时练习的针对性不强。我们听写较多，默写很少，也没以试题形式考查过学生，所以同学们对答题要求和答题过程中出现问题怎么处理都不清楚，加上监考老师太多，氛围紧张，有5个平时表现优秀的同学在答题时出现重大失误。最后，班级中有一个特殊学生在口语表达和理解能力方面存在严重缺陷，家长又疏于管教，这次试题几乎无法动笔动口。通过这次测试，我认为要加强三抓：抓后进生，每天再多关注一点点；抓平时练习，丰富形式，查缺补漏；抓家长沟通，及时反馈，让督促成为一种习惯。
一年级汉语拼音过关测试方案 一、测试目的：汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力。 二、测试对象：一年级全体学生 三、测试时间：11月上旬，不及格学生一个星期后进行补测。 四、测试内容：（百分制，60～74分为合格，75～89分为良好，90～100分为优秀） 分五块： 1、单个汉语拼音字母认读（30个共30分） （范围：汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。） 2、带调的单个音节认读（10个共10分） （注意：能直呼的尽量直呼，不熟练的可以拼读，包含三拼音节） 3、词组的音节认读（9个共20分） （尽量做到直呼音节。） 4、拼音句子认读（两句共20分） 5、“认一认”中的汉字（20个共20分） 四、测试方法 1、学生进测试间后先拿张测试卷自行准备2-3分钟，然后在测试老师面前自己一题题读下来。 2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。 五、测试评分标准 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）。 六、测试操作程序 口试时，各班学生在测试时间之前集中教室，由各班语文老师管理。测试时，测试员先校对该生姓名，然后把测试卷递与被测学生。让其逐题拼读各题中的拼音。一人在测试时，本组只能有一名学生在旁边等候。各组测试结束后，测试组长收起登记表，并统计好各班平均成绩，交教导处。
部编版一年级语文汉语拼音测试卷 一、我wǒ 会huì 写xiě。把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bǎo 送sòng 回huí 家jiā 吧ba ！ b zhi α m o f ri u ɡ en t ɑi ci 声母 韵母 整体认读音 二、我wǒ 会huì 拼pīn 。（读dú 音yīn 节jié 填 tián 空kōng ） j ü ( ) q （ ) q ū l ü ( ) m u ( ) q i ( ) qi ā j ü ɑn ( ) 三、你nǐ 能néng 读dú 拼pīn 音yīn ， 再zài 连lián 一yì 连lián 吗ma ？ yuán yu án de yu è y á h ón ɡ h ón ɡ de zh ú zi w ān w ān de t ài y án ɡ l ǜ l ǜ de hu ǒ mi áo 四、下xi à面mian 的d e 音y īn 节 ji é中 zh ōng ， 声 sh ēng 调di ào 符f ú号h ào 的d e 位w èi 置zh ì对du ì吗m a ？ 正 zh èng 确qu è的d e 打d ǎ “√”，错cu ò误w ù的d e 打d ǎ “×”。 ho ú（ ） ɡūɑ（ ） hu ǒ（ ） r ù （ ） y ɑó（ ） ji ɑò（ ） zh ūo （ ） x úe （ ） x ìu （ ） 五、把b ǎ下xi à列 li è声sh ēng 母m ǔ按àn 声sh ēng 母m ǔ表bi ǎo 的de 排p ái 列 li è顺sh ùn 序x ù连 li án 线xi àn 。 六、用y òng ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü组zǔ成chéng 复fù韵yùn 母mǔ，写xiě在zài （ ）里li 。 七、拼p īn 一y ī拼p īn ，连li án 一y ī连li án 。
小学一年级语文期中考试试卷分析 本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。7个孩子，平均分91.5分。5个90分以上，优秀率有100%，及格率是100%。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题错误进行分析。 一、存在问题 试卷共有十大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在第一题“听读认字”，第二 题“看图识字”，第三题“根据图片写字母”，第四题“连字组词”和第五题“认一认，写一写”，及第六题“比一比，再组词”。由于上述几种题型难度不高，且是练习册中的常见习题，平时训练得也比较多，因此正确率高。在第七题“照样子，连一连”中，有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词，造成得分率低。第八题“变字小魔术”，帮“大”加两笔变成新的字，大部分学生都写“天”。第九题“我会背，还会写”：按照课文内容填空，学生书写的错别字较多，如“因为”字写成“因位”，在第十题“快乐阅读”中，部分学生的答题习惯不好，不会独立思考，随意答题，造成失分率高。 二、整改措施 1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学 生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。 3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。 4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。 5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯. 6、培养学生的绘画能力。 今后努力方向： 1、在日常的教学中加强对学生良好的读书、写字、倾听、观察、动手、思考等习惯的培养。 2、加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。 3、不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。
小学一年级汉语拼音测试题全 一、准确认读。 l ǎ b ɑ ní t ǔt ǐ y ùhuā du ǒxī ɡuā j ī qìbō lu ó f ù s ūzhì x ùxi ǎo māo 二、比一比，读一读 yú— wùü— wǔyǐ— yǔì— wúù—ǜyù— wǔwu—yúyí— yù 三、我会写声母。（5 分） （）（）（）（）（） àn f ā y īn k ǒu x ínɡde d à xi ǎo p ái x ù 二、按发音口形的大小排序。（12 分） ɑoü i u e
zhào y ànɡzi xuǎn yīn jié tián kònɡ 三、照样子，选音节填空。（12分） de di mo du po bo fo dɑ b bo ɑdɑ p o d u m i f e zhào y ànɡzi f ēn ji ě y īn ji é 四、照样子，分解音节。（12 分） áɑ e ē u ǔùìt n ǚ 例： ná（n）（á）tɑ（t ）（ɑ）n ǚ（）（） t ì（）（）n ē（）（） tu （）（）n ù（）（） te （）（） b ǎ z ì mǔ s ònɡhu í ji ā 五、把字母送回家。（10 分） b o t ü e y m w u n l d 单韵母 声母
kà n tú xuǎn yīn jié cí tián kònɡ 六、看图选音节词填空。（8分） yā zi mù t īyī fu lǎ bɑ （）（）（）（） k àn t ú r èn c í y ǔ jiānɡyī n jié bǔ chōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（18分） ɑáǎàīíǐìǔù
一年级语文上册汉语拼音测试题及其答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
一年级语文上册汉语拼音测试题àn shùn xù xiě chū zhěnɡ tǐrèn dú yīn jié 一、按顺序写出整体认读音节。（10分） bǎxià miàn de yīn jié bǔ chōnɡwán zhěnɡ 三、把下面的音节补充完整。（14分） h ēng ān ì iéán áng án sh ióng uān āo iàn sh y m f ú d l yu q x m d f àn
bǐyì bǐ xiěyì xiě 四、比一比，写一写。（8分） ɑi ɑn ɑo ɑng ou un ün en er in ing dú yì dú zhǎo yì zhǎo 五、读一读，找一找。（6分） 读一读：chūn tiān nuǎn，xià tiān rè。 qiū tiān liánɡ，dōnɡ tiān lěnɡ。 1．找一找，带有前鼻韵母的音节是： 2．带有后鼻韵母的音节是：
bǎxià miàn de yīn jié àn yāo qiú ɡuīlèi 六、把下面的音节按要求归类。（12分） qīnɡ cài yā líɡǒu xiónɡ huánɡɡuāshī zi pínɡɡuǒbái cài lǎo hǔ pú táo xīɡuāluó bo xiǎo zhū 1．动物 2．蔬菜 3．水果 xuǎn zé hé shì de pīn yīn tián zài kuò hào lǐ 七、选择合适的拼音填在括号里。（12分） bái cài mào zi má què lǐyúxué shēnɡshù yè
第三单元拼音试卷分析 本单元测试的是汉语拼音复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母的掌握情况。全班57名孩子都参加了测试。汉语拼音对于刚入学的孩子来说是一个难点，但也是一个重点。现就本次测试情况作以反馈。试题共有十道题目，总分100分。题目形式灵活多样不重复。从孩子的答题结果可以看出，拼音对于他们来说依旧是个难题。 1.找出韵母。大多数孩子完成得不错，只有极个别的没有找全。还是不用心，粗心大意了。 2.按顺序写出整体认读音节。有一部分孩子在“小火车”拐弯的时候顺序颠倒导致失分。 3.送音节宝宝回家。仍然有一部分孩子不能区分两拼音节与三拼音节。 4.补充音节。出错率还是很高的，有三拼音节忘带介母的，有前后鼻音部分的，总之五花八门。 5.照样子填空。有相当一部分孩子在j、q、x、y与“ü”相拼去留两点规则还是记忆不清。 6.选择音节填空。孩子掌握得不好，对于后面所学的整体认读音节识记不牢固。 7.完成得很好。无错误出现。 8.看图片写音节，孩子完成得最不好了，拼音单独会读会写会说，拼在一起就不会了。看来要加强孩子的拼音训练。 9.连线完成率很高。10.猜谜画画。极个别学生能猜出谜语的谜底，但在画画上画得不好，还要将孩子的绘画训练。 对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：1．教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。2．课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3．在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。4．课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。5．本次考试中，有好几个同学因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让同学认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。6．以多种形式的练习巩固拼音的识记。7．让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。8．加强学困生的辅导工作。
2014—2015学年度第二学期语文教研组期中考试质量分析为了解语文教学质量，发现、分析并逐步解决教学中存在的问题，进一步明确、调整今后的教学方向，使本校语文教学质量能稳步提高，现对相关的语文教学存在的问题和成功之处分析如下： 一、成绩统计
二、试卷分析： 1、注重基础 各年级的语文试卷面向全体学生，注重语文基础知识的考查，分析各题目，题型基本出自于课本或练习类型，着重检测学生的语文基础知识的掌握情况。 例如：低年级重视汉语拼音拼读、汉字书写、组词、词组搭配等方面的检测，中年级在一二年级的基础上加重了句子、阅读方面的题量。 2、加强了阅读和习作能力的训练。 试卷中阅读和习作始终占据主要地位，占分率在40%左右。阅读题目一般分课内和课外两种类型，课内阅读以课文内容填空为主，仅以考查学生积累文中优美词句的情况。课外阅读提供短文。习作题目一般分为两种类型：低段采用看图写话的方式，检测学生对图意的把握、表达语句的完整性；中段采用提示作文的方式，几句话引导学生确定题材，明确要求，检测学生叙事、状物、写人等能力。 3、灵活型较强。 从各个年级的试卷分析，本次考试重视学生在平时语言方面的积累，学生必须既要全面掌握所学知识又要做到灵活运用。试卷是全、新、活。 三、主要成绩:
基础知识教学比较扎实。一是注重生字生词的正确书写和辨析。二是注重平时对各种题型的训练。三是注重背诵积累方面的训练。 四、存在问题: 1、大多数教师重视了基础知识的训练，但阅读、作文仍存在许多问题。学生的阅读能力较差，语言积累不丰富。可能在平时的教学中教师的主导与学生的主体界限划分不明。老师包办的可能过多，学生失去了自己分析问题、解决问题的机会。另外，教师对教材的重点课文没有带领学生细心的品味和咀嚼，导致学生相应的语言训练丢失了。 2、作文题，从学生作文来看，以写事的居多，能写出使自己感动的某件事。但能写出自己在某个场景中的感动，或面对某种景色所受的感动非常少，可见学生思路还不够开阔。事情叙述还清楚，但能写出自己的感受的不多。对如何表达自己的感受，学生还未真正掌握。 五、改进的措施： 1、要继续重视识字和积累 本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。因此必须继续重视识字和积累，注重“双基”的训练，努力提高学生的语文能力。 2、进一步关注学生学习习惯和能力的培养：朗读，写字，说话 3、要立足于课堂培养阅读能力 阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，老师要根据教材特点