师生交往
一、单项选择题
1．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是( )
A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
2．中学生东乐和老师友好相处，他认为，老师不仅仅是老师，也是他的好朋友，他不仅学习成绩好，积极参与各项活动，是全面发展的优秀学生，这说明（）
①东乐为人处世太圆滑
②良好的师生关系能提高我们的学习质量
③良好的师生关系能促进我们身心发展
④不尊敬老师，就得不到老师的帮助
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
3．教书育人楷模四川省平武县南坝中学任维鼎老师在给学生讲完《清兵卫与葫芦》一文后，走下讲
台，跟学生一起讨论。在这样新型师生关系中，教师是学生学习的（）
①合作者②引导者③参与者④遵从者
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
4．“吾爱吾师，吾更爱真理。”老师不是圣人，何况圣人也会犯错。当老师讲课出错时，不正确的做法是。
A．委婉地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法
C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，叫老师要认真备课
5．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项体现这一师生关系的做法是( )
A．甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D．丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开
6．青年节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务，琪琪从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。上数学课时，她没有把这些资料收进课桌里面，有一本杂志甚至还摊开着。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面，狠狠地批评她上课看课外书籍，并将她桌上的资料扔进了垃圾箱，琪琪倍感委屈……为了与数学老师和谐相处，琪琪可以( )
A．找班主任老师哭诉，赌气再也不参加班级活动
B．干脆离校出走，让学校和家长追究数学老师的责任
C．下课后，主动去找数学老师以诚恳的态度说明原因，消除误会
D．运用《未成年人保护法》捍卫自己的人格尊严，要求数学老师赔礼道歉
7．下列对“亦师亦友”理解最为准确的是( )
A．老师有时候是师长，有时候是朋友
B．老师在校时是师长，离校后是朋友
C．老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活娱乐时的朋友
D．师生绝对平等，没有隔阂
8．“尊师重教是国家、民族文明的重要标志。”以下同学的做法属于尊重老师的是( )
A．小明写随笔从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
B．小红的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，每次上数学课，小红都看课外书
C．小楠上课不听讲，与同学说话，老师批评他，他还非常不满
D．小刚每次向老师请教完问题，都会说声“谢谢”
9．如果你的老师对你采取了这种教育方式，你会
A．当面顶撞，据理力争 B．课内接受，课外报复
C．主动沟通，化解冲突 D．绝对服从，改正错误
10．中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（）①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、非选择题
11．师生交往是学校生活的重要内容，但师生之间由于观点、个性、习惯等差异，有时候会产生一些分歧甚至矛盾。
化解与老师的矛盾，你有哪些有效的方法？
12．成都七中育才学校教师叶德元用他的智慧和勤奋，实践着一个好老师的标准。他把初一入学成绩倒数第二的18班，毕业时，变成了年级第二。他开通博客“叶老的窝”，用1600多篇朴实而充满爱的博文记录下和孩子们的每一天，用心用情关注着孩子们的成长。叶德元牺牲周末，跟孩子们一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活……2015年，他被评为全国“最美教师”。
(1)叶德元老师被评为全国“最美教师”，你认为他最美在哪里？
(2)请介绍一位你身边的“最美”老师，说说他（她）“美”在哪里。
13．《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告显示：57.8%的中学生使用微信沟通，微信成为中学生最主要的聊天工具，但调查同时显示，有1/4的中学生选择在微信中屏蔽老师（屏蔽后，老师不能在其朋友圈里看到学生的动态更新）。
针对此类现象，某班开展了题为“朋友圈该不该屏蔽老师”的辩论。你支持下列哪一方的观点？请结合本学期所学相关知识，写出辩词。
参考答案
11．自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心等。
12．(1)①叶德元老师使18班学生的学习成绩和活动能力有了明显的提升，很好地完成了帮助学生掌握科学文化知识和技能的任务。②叶德元老师开通博客“叶老的窝”，记录孩子们成长的点点滴滴，与孩子们一起分享成长的故事，与学生进行心灵的沟通，用人格影响人格，用情感唤醒情感，为学生作出榜样。③叶德元老师与学生之间建立了爱生尊师、和谐融洽的师生关系，与学生心相印、情相融，帮助学生快乐地学习，更好地进步。
(2)开放性答案，只要介绍身边的老师并说出老师的“美”即可。
13．（1）应该屏蔽老师：朋友圈应该屏蔽老师。朋友圈是与自己话题相符的圈子，与老师交往应选择另外的方式，如打电话；有时在朋友圈发些具有娱乐性或前卫的东西会被老师扩大化甚至误解，会增添他们的忧虑；朋友圈的消息鱼龙混杂，我们更希望与老师的关系能保持纯洁、温馨，屏蔽朋友圈不代表拒绝沟通，我们可以通过打电话或直接面谈与他们沟通，这样能更好地维护师生关系。所以朋友圈应该屏蔽老师。
（2）不应该屏蔽老师：老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友，师生之间人格平等，应相互尊重、相互学习、教学相长；朋友圈里有老师的参与有利于老师对我们进行了解，有利于建立起民主平等的师生关系。