第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1．四种现代类人猿
大猩猩：非洲，西部，东部，赤道。
黑猩猩：最聪明，非洲，中部，热带丛林。 长臂猿：亚洲南部，东南亚，云南。 猩猩：亚洲。
2．类人猿与人类的区别
1）制造工具的能力不同。 2）脑发育的程度不同。
3）运动方式不同（臂行，直立行走。）
3．共同的祖先
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是亚洲的热带丛林。
4．进化过程
森林古猿
第二节 人的生殖
1． 人的生殖系统
1
）
男性
2）女性 精囊腺，前列腺 输卵管 输精管 卵巢 尿道 阴茎 子宫 附睾 阴道
阴囊 （膀胱、肛门、尿道） 睾丸 （膀胱）
2．生殖过程
精子
细胞
膜
分裂
卵细胞
3． 物质交换
营养、氧气 营养、氧气 胎盘 胎儿 废物、二氧化碳 胎盘 胎儿
第三节 青春期
1. 身体变化
1) 身高突增，体重增加
2) 脑、心脏、肺等功能显著提高 3) 生殖器官发育，第二性征出现 遗精（男）
4）性器官发育
月经 (女
)
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
1． 人体内必需的六大类营养物质
1） 糖类（主要能源） 2） 脂肪（备用能源）
3） 蛋白质（构成人体的主要成分和供给原料）
4） 水 供能（供应能量） 5） 无机盐 6） 维生素
7） 膳食纤维（第七类维生素）
几种无机盐缺乏时的症状和食物来源：
缺含钙的无机盐：3~5岁儿童易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松症。（豆腐、黄豆、虾皮、绿色蔬菜）
缺含磷的无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛等。（黄豆、猪肝、鸭蛋、奶粉、瘦肉） 缺含铁的无机盐：缺铁性贫血（乏力、头晕等）。（菠菜、猪肝、绿豆、鱼、瘦肉） 缺含碘的无机盐（微量）：地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍。（海带、紫菜）
缺含锌的无机盐（微量）：生长发育不良，味觉发生障碍。（黄豆、猪肝、鱼、蛋、肉类）
几种维生素缺乏时的症状和食物来源：
维生素A ：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。（胡萝卜、樱桃、猪肝、鸡鸭蛋、玉米）
维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。（粗粮） 维生素C ：坏血病、抵抗力下降等。（蔬菜、水果） 维生素D （促进钙吸收）：佝偻病、骨质疏松症等。（动物肝脏、鸡蛋）
第二节 消化和吸收
1、
消化系统的组成 唾液淀粉酶
口腔 唾液腺 唾
液
咽 胃蛋白酶
食道 胃腺 胃液
1）消化道 胃 2）消化腺 无酶
小肠（消化和吸收的主要场所） 肝脏 胆
汁
大肠 酶
肛门 胰腺 胰液
酶
肠腺 肠液
2. 食物的消化 主要场所小肠
水、无机盐、维生素（不消化直接吸收） 1)物理消化
2
学习必备欢迎下载胃小肠
胆汁
小肠
2）长度长面积大消化液多消化酶多。（胰液、肠液、胆汁）
3）
3.营养物质的吸收
1）胃——少量的水
2）小肠
水
无机盐
维生素
葡萄糖（淀粉）
氨基酸（蛋白质）是消化吸收而来的
甘油
脂肪酸
3）大肠
少量的水
少量的无机盐
少量的维生素
4）胆汁有乳化作用。酶消化作用。
第三节关注合理营养与食品安全
1.合理营养
早餐：午餐：午餐=30%:40%:30%
第三章人体呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
鼻腔
咽
呼吸道的组成喉
（气体进出肺的通道）气管
支气管
肺（气体交换的场所）
2．呼吸道的作用
1）气体进出肺的通道
2）鼻毛：清洁、阻挡脏物黏膜：黏住细菌，湿润空气，杀菌，清洁。毛细
血管：温暖空气。
第三节发生在肺内的气体交换
1.呼吸肌，膈肌，肋骨间的膈肌（肋间外肌）
2.呼吸过程
膈肌收缩胸廓上下径增大
呼气肺容积增大
胸廓增大肋骨间的肌肉收缩胸廓左右径增大
肺内气压减小气体从外界进入肺
膈肌舒张胸廓上下径减小
肺容积减小
吸气
胸廓减小肋骨间的肌肉收缩胸廓前后左右径减小
肺内气压增大气体从肺内出
氧气氧气
脂肪
小肠适于消化和吸收的特点：
肺泡毛细血管组织细胞（组织内的气体交换
二氧化碳二氧化碳
组织细胞毛细血管肺泡（肺泡与气体交换）
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
血浆红细胞
1．血液的成分
血细胞白细胞
血小板
（细胞组织系统个体）
2．血浆
1）成分：大于90%的水营养
2）功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等3）物理特性：淡黄色、半透明1）红细胞或血红蛋白过少，导致贫血。
2）白细胞过多，表示有炎症。
3）血小板过多：阻塞过少：流血不止
第二节血流的管道——血管
1．动脉（喷射状，止血：近心端）
血液
心脏全身各处管壁厚，弹性大，血流速度最快。
2．静脉（止血：远心端）
血液
全身各处心脏管壁较薄，弹性小，血流速度较慢。（有能够防止血液倒流的静脉瓣）
2．毛细血管（物质交换）
管壁最薄，由一层细胞构成，血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。
3．物质交换
毛细血管中的血液和各个脏器的组织细胞交换。
毛细血管中的血液
氧气废物
营养二氧化碳
组织细胞
4． 血液流程示意图
动脉 毛细血管
静脉
（起点） 心脏
第三节 输送氧气的泵——心脏
1． 作用
动力器官，昼夜不停地收缩和舒张，使血液在血管内循环。
2． 结构
3． 相连的位置
连
左心房 肺静脉
连
右心房 上下腔静脉 连
左心室 主动脉 连
右心室 肺动脉 规律：房连静，室连动。
歌谣：上房下室向下通，左右房室不相通。房连静脉室连动，静房室动不倒流。
4． 心脏里的瓣膜种类：
1） 房室瓣：心房和心室之间（朝心室开），左： 2瓣 右： 3瓣 2） 动脉瓣：心室与动脉之间（朝动脉开） 特点：瓣膜都是单向开放
作用：阀门作用，保证血液沿一定方向流动而不会倒流。
5． 血流方向
心室 动脉 毛细血管 静脉 心房 含氧高：动脉血 （鲜红） 6．
含氧低：静脉血 （暗红）
7． 工作：
1）心房收缩（心室舒张，血液进入心室）：0.1秒
2）心室收缩（心房舒张，血液进入动脉）：0.3秒 3）全心舒张
8． 血液循环的途径 组织细胞
氧气 二氧化碳
动 动 动 营养 等废物 静
左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各
级静脉
静静静静静
上下腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛
细血管网
动脉动脉氧二氧化碳肺静脉左心房肺
泡
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
1．排泄的途径
1）通过皮肤排出汗（少量水，无机盐，尿素）
2）通过呼吸系统，以气体形式排出。（二氧化碳，水）
3）通过泌尿系统排尿排出。（大量水，无机盐，尿素）
意义：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄，而粪便是由食物
消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做排遗。
2．泌尿系统
肾脏——形成尿的场所
输尿管
膀胱排尿通道
尿道
3．肾脏
入球小动脉
肾小球
肾单位出球小动脉
肾小囊壁肾小囊
肾小球腔肾小管
①肾小球和肾小囊壁：过滤
②肾小管：重吸收
原尿：无血细胞和蛋白质
尿：无血细胞和蛋白质和葡萄糖
4．尿的排出
肾脏（尿）输尿管膀胱（暂存）尿道
5．排尿的意义
1．排出废物 2. 维持组织细胞的正常生理功能 3. 调节体内水和无机盐的平衡第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
1.眼球的结构
角膜
外膜
眼球壁巩膜（白眼球）
虹膜（黑眼球,瞳孔）
眼球中膜睫状体
脉络膜
内膜——视网膜
晶状体
内容物
房水
玻璃体
2.视觉形成
外界物体的反射光------角膜------瞳孔------晶状体------玻璃体-----视网膜-----视觉神经-----大脑的视觉中枢------形成视觉
晶状体的曲度眼球前后径物象位置矫正
近视大长视网膜前凹透镜
远视小短视网膜后凸透镜
二.耳和听觉耳郭
外耳
外耳道
鼓膜
中耳
听小鼓
1.耳
鼓室
半规管
内耳
前庭
耳蜗
2.听觉的形成
声波------外耳道------鼓膜------听小骨------耳蜗-------听觉神经--------大脑的听觉中
枢--------形成听觉
第二节神经系统的组成
一.神经系统的组成部分
脑大脑: 听觉,.视觉中枢.语言中枢
中枢神经系统小脑;维持身体平衡
神经系统脑干：呼吸中枢，心血管中枢
脊髓
脑神经:12寸
周围神经系统
脊神经:31对
脑神经:
1.嗅神经
2.视神经
3.动眼神经
4.滑车神经
5.三叉神经
6.外展
神经
7.面神经8.位听神经9.舌咽神经10.迷走神经11.副神经12.舌下
神经
脊神经:
颈神经:8对
胸神经:12对
腰神经:5对
骨氏神经:5对
尾神经:1对
二.神经元
细胞体
1.结构树突;多条,分支多，短
突起
轴突神经末端（轴突：一条，分支少，长）
轴突+鞘-------神经纤维神经
第三节.神经调节的基本方式
一反射:
简单反射：
复杂反射：文字语言（谈虎色变，望梅止渴）
二反射弧
大脑脊髓：简单反射中枢
传入传出大脑：复杂反射中枢
脊髓举例：缩手反射：打针，先缩手，后感觉到疼痛
（因缩手受脊髓控制，大脑控制疼痛。）传入传出
感应器效应器
感受器-------传入神经--------神经中枢---------传出神经--------效应器
三反射神经
1.简单的反射
2.复杂的反射
第四节.激素调节
外分泌腺
一分泌腺
内分泌腺
二
1内分泌腺: 睾丸
垂体. 甲状腺. 肾上腺. 胰岛. 性腺
卵巢
2外分泌腺：汗腺，唾液腺泪腺胃腺
肠腺，胰腺（即使外分泌有是内分泌）
三.激素
定义:激素是由内分泌腺细胞分泌的,对身体有化学作用的化学物质
功能:对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起重要的调节作用
1.激素
垂体-----生长激素
幼年时. 生长激素分泌过少--------侏儒症
生长激素分泌过多---------巨人症
成年时. 生长激素分泌过多--------肢端肥大症
2.甲状腺-----甲状腺激素
幼年时. 甲状腺激素分泌过少--------呆小症
甲状腺激素分泌过多--------甲亢
缺碘-------大脖子病
3胰岛-----胰岛素
成年时. 胰岛素分泌少----------糖尿病
碘：合成甲状腺激素的原料。
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的影响。
第七章人类活动对生物圈的影响
生物入侵：生物随着商品贸易和人员迁到新的环境中并对其造成严重危害的现象叫做生物入侵
酸雨被称为空中死神。
日本于20世纪50年代发生的水俣病（痛痛病），汞，镉，银
退耕还林还草
七年级生物下册复习提纲 第二章人体的营养 1 含蛋白质较多的食物奶、蛋、鱼、肉 含脂肪较多的食物肥肉、大豆、花生 含糖类较多的食物葡萄糖、蔗糖、淀粉
缺碘大脖子病 2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（小肠是最重要的消化和吸收器官） 消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（其中肝脏－－→胆汁，胆汁不含消化酶） 3、实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用） ①号充分搅拌②号充分搅拌③号不搅拌 过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化 ①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。 ②号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。 ③号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。 4、三大营养物质的消化过程： 淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖（唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步
消化） 蛋白质－－－－－－→氨基酸（蛋白质在胃中初步消化） 脂肪－－－→脂肪小微粒－－－→甘油+脂肪酸（胆汁中不含消化酶） 5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。（小肠内表面有许多绒毛状突起－－小肠绒毛，大大增加了内表面积。小肠是吸收营养物质的主要器官。） 6、合理营养：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30% 第三章人体的呼吸 1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道：温暖、湿润、清洁空气的作用 肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所 2、 3、吸气时：气体入肺 P（肺） 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 1．四种现代类人猿 大猩猩：非洲，西部，东部，赤道。 黑猩猩：最聪明，非洲，中部，热带丛林。 长臂猿：亚洲南部，东南亚，云南。 猩猩：亚洲。 2．类人猿与人类的区别 1）制造工具的能力不同。 2）脑发育的程度不同。 3）运动方式不同（臂行，直立行走。） 3．共同的祖先 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是亚洲的热带丛林。 4．进化过程 森林古猿 第二节 人的生殖 1． 人的生殖系统 1 ） 男性 2）女性 精囊腺，前列腺 输卵管 输精管 卵巢 尿道 阴茎 子宫 附睾 阴道 阴囊 （膀胱、肛门、尿道） 睾丸 （膀胱） 2．生殖过程 精子 细胞 膜 分裂 卵细胞 3． 物质交换 营养、氧气 营养、氧气 胎盘 胎儿 废物、二氧化碳 胎盘 胎儿 第三节 青春期 1. 身体变化 1) 身高突增，体重增加 2) 脑、心脏、肺等功能显著提高 3) 生殖器官发育，第二性征出现 遗精（男） 4）性器官发育 月经 (女 ) 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 1． 人体内必需的六大类营养物质 1） 糖类（主要能源） 2） 脂肪（备用能源） 3） 蛋白质（构成人体的主要成分和供给原料） 4） 水 供能（供应能量） 5） 无机盐 6） 维生素 7） 膳食纤维（第七类维生素） 几种无机盐缺乏时的症状和食物来源： 缺含钙的无机盐：3~5岁儿童易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松症。（豆腐、黄豆、虾皮、绿色蔬菜） 缺含磷的无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛等。（黄豆、猪肝、鸭蛋、奶粉、瘦肉） 缺含铁的无机盐：缺铁性贫血（乏力、头晕等）。（菠菜、猪肝、绿豆、鱼、瘦肉） 缺含碘的无机盐（微量）：地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍。（海带、紫菜） 缺含锌的无机盐（微量）：生长发育不良，味觉发生障碍。（黄豆、猪肝、鱼、蛋、肉类） 几种维生素缺乏时的症状和食物来源： 维生素A ：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。（胡萝卜、樱桃、猪肝、鸡鸭蛋、玉米） 维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。（粗粮） 维生素C ：坏血病、抵抗力下降等。（蔬菜、水果） 维生素D （促进钙吸收）：佝偻病、骨质疏松症等。（动物肝脏、鸡蛋） 第二节 消化和吸收 1、 消化系统的组成 唾液淀粉酶 口腔 唾液腺 唾 液 咽 胃蛋白酶 食道 胃腺 胃液 1）消化道 胃 2）消化腺 无酶 小肠（消化和吸收的主要场所） 肝脏 胆 汁 大肠 酶 肛门 胰腺 胰液 酶 肠腺 肠液 2. 食物的消化 主要场所小肠 水、无机盐、维生素（不消化直接吸收） 1)物理消化 2 七年级下册生物学知识点汇总 班级____________姓名_____________学号_______________ 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。 受精场所：输卵管 2、胚胎的发育和营养： （1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38周左右。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 （2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。 3、“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。 第三节青春期 生物七年级上册的知识点七年级下册生物知识点 运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习生物七年级上册的知识点有促进作用。为大家整理了生物七年级上册的知识点，欢迎大家阅读!生物初一上册知识点第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统. 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者. 8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者. 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的. 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累. 10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏. 第八章人体的营养 1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。 其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。 2、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。 3、缺乏症 缺维生素A 缺维生素C 缺维生素B1 缺维生素B2 缺维生素D和钙 夜盲症坏血病脚气病口角炎、皮炎佝偻病 人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。 5消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。 6、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。 淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。 7、消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。 消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏 消化液唾液胃液肠液胰液胆汁 消化液排出入的器官口腔胃小肠 消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶 8、消化管的各部分的吸收功能 口腔、咽、食管：无吸收养分的功能胃：部分的水和酒精 小肠：绝大部分的营养物质大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素 生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由构成的。 2.细胞是生物体的和的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加 ；另一方面，细胞通过生长增大。通过细胞分化形成 。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是 ，保证了遗传物质保持了一定的和。 2.组织是相似，和相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用 植物体的组成 1 植物的组织主要分为、、、、 。 2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。 3.植物组织的功能：基本组织，保护组织 ，输导组织 机械组织。 4.植物体组成的结构层次：。 人和动物体的组成 1 从外形上看，人体可分为哪四大部分、、、。 2.人体内主要的腔有、、。人的脑位于腔内。 8.生物有着相同的基本结构 1生物体的基本结构 1665年英国人罗伯特-虎克研制出能放大140倍的光学显微镜。并命名“细胞” 19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的。 除病毒以外的所有生物都是由细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞的结构：细胞膜——保护作用、控制物质进出 细胞质——包含线粒体等、代谢的主要场所 细胞核——包含遗传物质（信息）、细胞生命活动控制中心 植物细胞还有：细胞壁——保护和支撑作用 液泡——内有细胞液 叶绿体——产生光合作用 细胞核的作用：遗传信息——细胞核、染色体（23条）、DNA——遗传物质 2细胞的分裂和分化 细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。 具体分裂情况：细胞核、细胞质：分成两份，分配到两个细胞中。 染色体：复制成形态和数目相同的两份，再分别进入两个新细胞。 细胞的生长：将吸收的营养物质转化为细胞组成物质 液泡：许多小液泡合成一个大液泡 细胞分化：细胞在形态和功能等方面发生变化的过程 组织的形成：形态相似、结构和功能相同的细胞群体叫做组织 癌细胞：过度分裂的细胞会发生癌变，形成肿瘤 9生物体有相似的结构层次 植物体的组成 绿色开花植物包括根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（繁殖器官） 器官由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构 植物的组织：分生组织——有分裂能力 保护组织——有保护作用 薄壁组织——储存营养物质 机械组织——具有支持作用 疏导组织——运输水分、无机盐和有机养料（其中导管：水、无机盐|筛管：有机养料） 人体的组成：头、颈、躯干、四肢 颅腔：内有脑 椎管：脊髓 体腔：胸腔：心、肺 腹腔：肝脏、胆囊、胃 盆腔：大小肠、膀胱 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 1、人类进化：进化论的建立者是。人与类人猿的共同祖先是。 2、化石：化石是指石化了的生物体的、、。 最早期的古人类化石发现于。 3、科学研究：发现类人猿中与人类关系最近的是。 4、人类的起源和发展的历程：由树栖生活到地面生活；由四肢行走到行走；由使 用工具到工具；由语言到产生语言、文字、音像。 5、生殖：是指产生、繁殖的过程。生殖过程可以分为产生生 殖细胞、受精、怀孕（胚胎发育）、分娩四个阶段，生殖过程在中完成。6、受精：是指与结合形成的过程。人是由一个 开始生长发育的。 7、男女生殖系统的主要性器官分别是和。男性产生和输送生殖细胞的 器官分别是和。女性产生和输送生殖细胞的器官分别是和。睾丸的功能有产生和。卵巢的功能有产生 和。 8、胚胎发育：受精的场所是；受精卵在开始分裂；胚胎（胎儿）发育 的场所是。胎儿与母体之间通过和进行物质交换。胚胎发育从开始。胚胎发育的过程是受精卵发育成；胚泡发育成；胚胎发育成。 9、试管婴儿：就是用人工方法让卵细胞和精子在受精，并在进行早期胚胎 发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。试管婴儿属于生殖。 10、青春期：是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期形态发育的 显著特征是。体形变化，女孩8.5岁左右开始, （早、晚）于男孩，男孩10.5岁左右开始。青春期发育突出的特征是和。体形变化与和的发育有关。比较曲线图发现，随和的发育，身高、体重依次明显增加，男女青春期出现的生理现象有男出现现象；女会来。 月经是指女性从阴道排出的脱落的碎片连同血液一起由一道阴道排出。这就是月经。月经来潮与和的周期性变化有关。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质:主要有、、、、、六大类。 其中能为人体提供能量的营养物质有、、。属于无机物的有和。 2、糖类、脂肪、蛋白质的作用：是人体最主要的供能物质，也是构成细胞的成 分。在作为备用能源物质贮存在体内。单位质量释放能量最多。 是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损伤的细胞修复和更新都离不开。也能分解，为人体的生理活动提供能量。 3、水和无机盐的作用:①是人体细胞的主要成分之一，人体的各种生理活动都离不 开。②是构成骨骼和牙齿的重要成分；缺乏时，可能患佝偻病、骨质疏松症；它主要来源于豆类、乳制品。③磷缺乏时，可能患厌食、贫血、肌无力、骨 痛。磷主要来源于牛奶、肉类、鸡蛋。④缺乏时，可能患缺铁性贫血、乏力、头晕。是构成血红蛋白的成分。它主要来源于猪肝。⑤缺乏时，可能患地方性甲状腺肿，呆小症。它主要来源于海产品、豆制品、肉类。⑥缺乏时，可能患发育不良、味觉发生障碍。它主要来源于。豆制品、肉类。 4、维生素的作用：不是构成细胞的主要原料，也不能提供能量，在人体内含量少， 对人体生命活动起重要的调节作用。维生素（是、不是）有机物。缺乏时，可能患皮肤干燥、夜盲症、干眼症。它主要来源于鸡蛋、猪肝。胡萝卜素可以转换成。缺乏时，患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振。它主要来源于谷类、猪肝。缺乏时，可能患坏血病、抵抗力下降。它主要来源于蔬菜、水果。 缺乏时，可能患佝偻病、骨质疏松症。它能促进人体对钙的吸收。主要来源于鱼肝油、猪肝。 5、实验能力培养（作出假设能力、实验设计能力、数据处理能力等能力）方面：实验应 遵循对照性和重复性原则。为了减少误差，排除偶然因素的影响，实验应，实验结果应取。设置的目的是使实验过程更完善、更科学，排除其它因素的干扰。 6、膳食纤维：①膳食纤维能够促进胃肠的和；②减少患的 机会；③降低和；④有利于维护的健康；⑤有利于预防，⑥有利于维持。 7、消化：食物在消化道内分解成可以被吸收的物质的过程。食物的消化由 来完成。消化分消化和消化。 吸收：是指营养物质通过进入系统的过程。 8、消化系统的组成及功能： ①、消化系统组成：由和组成。 包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门【P29图】。 包括、、、和、等。 外消化腺：位于消化道外、有导管的消化腺。有唾液腺、肝脏、胰腺。 内消化腺：位于消化道内、没有导管的消化腺。有胃腺、肠腺。 ②、消化系统的功能有食物；营养；排出的作用。大 分子的有机物必须消化分解成小分子的物质才能被吸收。 ③、消化系统各部分的功能：在口腔中，牙齿食物；舌食物；唾液腺分 泌的能将少量淀粉被分解成了，口腔（有、没有）吸收功能。 食道蠕动，将食物推进胃中。胃的蠕动能使食物与胃液充分混合；分泌的 胃液能初步消化（将少量蛋白质分解成多肽）；胃（能、不能）吸收 部分水和酒精。起始部位叫十二指肠。肝脏分泌的和胰腺分泌 的都经导管进入十二指肠；肠腺分泌直接进入小肠。胆汁、胰液、肠液在小肠内，通过小肠的蠕动充分与食物混合，食物在小肠内被充分分解。营 养物质被充分吸收。大肠（能、不能）吸收少量的水、无机盐 和维生素。食物残渣通过大肠的蠕动，形成粪便，推向肛门。粪便由肛门排出。 ④、小肠适于消化、吸收的特点：小肠是和的主要场所。小肠中消化 液的种类和数量（最多、最少），小肠内有各种消化液，有利于消化食物。小肠长约米长。小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，了消化和吸收的面积。小 初一上册生物笔记整理 第一单元 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2.生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废 物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖（除病毒外，生物都是由细胞构成的） 3.地球上适合生物生存的地方，其实是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈范 围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 4.生物圈为生物的生存提供了基本条件 5.动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、 空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间 6.影响生物生活的环境因素可分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一 类是生物因素 7.（探究步骤）提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 8.像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他 条件都相同的实验，叫做对照实验 9.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关系（七 星瓢虫捕食蚜虫）此外，还有竞争关系（杂草，水稻争夺阳光、养料和水分）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往生活在一起）等等 10.在自然环境中，各自因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和 改变着环境 11.在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 12.生物部分①植物②动物③真菌 生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等 13.在生态系统中，植物能通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量 14.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链 15.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成了食物网 16.生态系统具有一定的自动调节能力 17.生物圈是最大的生态系统 18.生物圈中的七大生态系统：①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统④淡水 生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统 第二单元 1.使用显微镜的步骤：一、取镜和安放二、对光三、观察 2.①放大倍数=目镜×物镜②看到的物象是倒像③放大倍数越大，视野中的细胞数目越 少，反之越多④换用倍数越高的镜片，视野越暗⑤使用较大光圈和凹面反光镜，能使视野更明亮⑥如果视野中物象偏向某一方向，需把玻片移向同一方向，才能使物象移到视野中央⑦观察到材料必须是薄而透明的 3.常用的玻片标本有三种： 切片——用从生物体上切取的薄片而成 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成 七年级下册生物总复习doc 一、选择题 1．食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始被消化分解的顺序是（） A．淀粉→蛋白质→脂肪B．淀粉→脂肪→蛋白质 C．脂肪→蛋白质→淀粉D．蛋白质→淀粉→脂肪 2．如图表示血液流经某器官X后一些成分的变化情况，据此推测该器官为 A．肺B．心脏C．肝脏D．肾脏 3．临床上常根据病人病情需要，有针对性地选用不同的成分输血。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入( ) A．全血、红细胞、血浆、血小板 B．血小板、红细胞、血浆、全血 C．血浆、红细胞、全血、血小板 D．血小板、全血、血浆、红细胞 4．为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图实验装置，已知试管A实验材料是：淀粉液＋唾液，则试管B实验材料应为 A．淀粉液＋碘液 B．唾液＋碘液 C．淀粉液＋清水 D．唾液＋清水 5．一个A型血病人需要输血，他应该输（） A．O型血B．A型血C．B型血D．AB型血 6．小华和同学们跳绳，20秒钟内她的脉搏为44次，则她的心率为 A．75次/分B．88次/分 C．132次/分D．120次/分 7．下列活动不属于排泄的是（） A．呼出二氧化碳B．排出汗液C．排出粪便D．排出尿液 8．俗话说“民以食为天”，要想吃的健康就得关注食品安全，讲究合理膳食。人们的下列做法，做到合理膳食与食品安全的是（） ①食物多样，粗细搭配 ②经常吃“洋快餐”，少食水果、蔬菜 ③用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 ④“虫眼蔬菜”，放心食用 ⑤睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食 ⑥不挑食，不偏食，按时进餐 A．①③⑥ B．②④⑥ C．①⑥ D．①⑤⑥ 9．肺与外界的气体交换是通过什么来实现的（） A．气体的压力B．气体的扩散作用C．呼吸运动D．气体的过滤作用10．肾脏是泌尿系统的主要器官，形成原尿和重吸收原尿中对人体有用的物质的部位是（） A．肾小管肾小球B．肾小球肾小管 C．毛细血管肾小管D．肾小囊肾小管 11．外界空气由鼻腔进入到肺泡，依次要通过 A．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡B．咽→喉→气管→支气管→肺泡 C．喉→咽→气管→支气管→肺泡D．口→咽→气管→支气管→肺泡 12．下列物质中属于无机物的是 ( ) A．水、无机盐B．糖类C．脂肪D．蛋白质 13．患急性肺炎的病人验血，往往会出现下列哪一现象？（） A．血红蛋白增多 B．红细胞增多 C．血小板减少 D．白细胞增多 14．肺是呼吸系统的主要器官，下列叙述中与肺的气体交换相适应的特点是（） A．肺泡数目极多B．肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成 C．肺泡外面绕着丰富的毛细血管D．以上都是 15．人在吸气时，膈肌所处的状态?胸廓容积和肺内气压的变化分别是（） A．收缩?缩小?下降B．舒张?扩大?下降 C．舒张?扩大?升高D．收缩?扩大?下降 16．如图是小肠绒毛结构模式图，据图分析，下列说法不正确的是（） 七年级生物下册复习提（2）2017、5、 第一章人类的起源 1．19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。2．类人猿和人有什么根本的区别：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同。（3）大脑的发育程度不同。 3．最早发现的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女化石。“东非人”距今175万年。 4．多数古人类学家认为，人类起源于东非大裂谷。 6、人体新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。这一过程主要由生殖系统完成。 睾丸-----男性的主要的生殖器官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素 卵巢-----女性的主要的生殖器官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素 7、描述受精过程以及胚胎发育过程：（阅读书本p9---11） ①、精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的地点：母亲的子宫。 ②、子宫内胎儿的生活环境是：羊水。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等。 ③、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 8、青春期的发育特点：（一、身体变化）身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。（二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流。 第二章人体的营养 1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2．糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复和更新。3．通过测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。 4．水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。 无机盐：钙、铁、磷等。缺铁患贫血，缺钙影响骨骼的生长发育。缺碘患地方性甲状腺肿。 5.维生素不为人体提供能量。缺乏维生素A，会患夜盲症；缺乏维生素B1，会患神经炎；缺乏维生素C，患坏血病；缺乏维生素D，患佝偻病。 6．食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。 7.消化系统是由消化道和消化腺组成的。胆汁是一种消化液，但是胆汁中不含消化食物的酶。小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。 8.探究?馒头在口腔中的变化?实验 一、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？ 二、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀 嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。 七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。生活在草地进化地球环境发生变化现代人类森林古猿 生活在森林进化现代类人猿 二、人的生殖 1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2．生殖系统 1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 3精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 ：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所 ：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 1）发育： 发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩 毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广，遍布全身，各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 三、输送血液的泵－心脏 1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个 2018-2019年七年级下册生物总复习提纲知识点第一章 一、人类的起源和进化 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。 二、人的生殖 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3描述受精过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。 4描述胚胎发育的过程 发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 （1）、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； （2）、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。 （3）、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。 三、青春期 1.描述青春期的发育特点 （1）身高突增； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强； （3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性征。 2.养成青春期的卫生保健习惯 （1）遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出。 （2）女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。 （3）树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。 第二章人体的营养 一、食物中的营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内主要的储能物质糖类：人体内主要的供能物质 蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。 维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 七年级生物下册复习资料 1.人类起源于森林古猿。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2.类人猿包括猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿等．在哺乳动物中，与人类亲缘 关系最近的是黑猩猩。 3.露西”时代的古人类会使用工具，但不会制造工具，能直立行走。 4.发现的距今175万年前的石器说明当时的古人类不但会使用工具，而且能制 造简单工具。 5.人类的进化的四个阶段：1,南方古猿(特征是直立行走,代表是”露西”)→2 能人(特征是能制造简单工具,代表是距今175万年前的石器)→3直立人(开始使用火,大脑进一步发展,代表是北京人)→4智人(特征是产生语言,代表是山顶洞人) 6.直立行走是人类进化发展的基础,是人类与其它动物区分的标志。在人类进 化史中关键的一个阶段是直立人,原因是它最显著地变化之一是脑容量增加,而且劳动和集体生活能进一步促进大脑的发展. 7.睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞形成受精 卵的场所是输卵管。 8.男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素是主要的生殖器官 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 9.女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素是主要的生殖器官 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫:是胚胎发育的场所 10.卵细胞呈球形，是人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供 营养． 11.受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子 宫内膜，这个过程称为怀孕，从受精卵到植入子宫内膜这个过程所需要的营养由卵细胞提供． 12.胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得，胎儿与母体进行物 质交换的场所是胎盘。胎儿依靠胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。 13.怀孕8周形成胎儿（出现人形），怀孕38周（266天），胎儿基本发育成熟， 从母体的阴道排出，这一过程称为分娩 14.结扎后，男女只是不能怀孕，其它功能都不变(第二性征不变，可以产生精 子或卵细胞，有月经，遗精中没有精子) 15.切除子宫后,女性没有月经,也不能怀孕,但卵巢正常可以产生卵细胞.有生 育能力,但没有妊娠能力.可通过试管婴儿获得后代. 16.青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期。 青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育，出现第二性征：男孩出现遗精，女孩会来月经． 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 17.月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 （一） 1．19世纪，进化论的建立者是。 2．现代类人猿和人类的共同祖先是。其生活方式是。 3．在类人猿中，与人类亲缘关系最近的是。 4．现代类人猿与人类的不同点有生活环境、生活方式、运动方式、 制造工具的能力、脑发育的程度。 5．促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是生活环境发生变化。 6．在古猿向人类进化的过程中，体型一代一代向着的方向发展，这样使得得到解放，从不会到可以使用简单工具，再到，使用，在这个过程中促进了的发育，并且产生了。其中不是人类特有的特征是。 补充知识点：人猿分界的标志。研究人类起源的证据。（二） 7．人类新个体的产生，要经历的结合。 8．男性的主要生殖器官是，其功能是①， ②。 9．女性的主要生殖器官是，其功能是①， ②。 10．输卵管的功能是①，②。 11.子宫的功能是。 12.生殖过程：父亲产生的与母亲产生的相结合形成（这个过程叫做，场所是）。 13.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成，它缓慢地移动到中，最终像一粒一样附着在上。 14.在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行和，逐渐发育成。在周（个月）左右发育成（特点是：）。 15.胎儿生活在子宫内半透明的液体中，通过和从母体获得所需要的营养物质和氧。胎儿产生的等废物，也通过经母体排出。 16.从形成受精卵开始到第周（天）时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿 和胎盘从母体阴道产出，这个过程叫做。 17.新生命的开始：的形成。 18.怀孕的开始：附着在上。 19.受精卵发育初期营养物质来自于卵黄，发育后期胎儿的营养来自于母体。 20.胎儿与母体进行物质交换的器官是。 21.试管婴儿受精场所是，胚胎发育场所是。 （三） 22．青春期的身体变化：①身高，②以及心脏和肺等器官 的功能也，③进入青春期后，男女生的性器官都，男孩出现，女孩会来，④出现。 23.女生发育通常比男生（早/晚）年。 24.青春期的心理特点： ①内心世界逐渐，有的事情不想跟交流， ②有了强烈的，遇到挫折又有， ③也开始萌动，初期与异性。 25.青春期之前，生殖器官发育，基本为状态。 26.生殖器官的共同功能：①，②。 27．青春期是和的黄金时期， 应当，。 人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 第三节青春期 【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 七年级生物下册期末复习资料 第一章 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 现代类人猿与森林古猿都适于树栖生活，古人类与人类在地面上生活。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：自然环境的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的器官：胎盘。 （2）为胚泡和早期胚胎发育提供营养物质的是 卵黄；为胎儿的发育提供营养物质的是母体。 （2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟，共266天。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 （4）青春期禁止吸烟、喝酒。 第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质：水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质等六类营养物质。 1、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 2 4、“第七类营养素”是膳食纤维（人体无法消化，但其能促进胃肠蠕动。） 二、消化和吸收 1、水、无机盐、维生素能够直接通过细胞膜被细胞吸收，淀粉、蛋白质、脂肪必须先分解成小分子有机物，才能被细胞吸收。 2、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门； 消化腺可分为（唾液腺、胰腺、肝脏）等器官以及分布在消化道壁内的小腺体（胃腺、肠腺）。 3肝脏分泌的消化液叫做胆汁，胆汁中没有消化酶，其作用是乳化脂肪。 4、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 其特点是：（长、面积大、分布毛细血管） （1）小肠长5-6米（2）小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛 （3）小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管 三、合理营养与食品安全 1、合理营养是指全面而平衡的营养。 2、合理营养应做到：（1）每天均衡的吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物；（2）每日三餐，按时进餐；（3）早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％和30％左右。 第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理 1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 2、呼吸道的功能：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 3、咽是消化道和呼吸道的共同结构。喉不仅是呼吸的通道，也是发声器官。 4、痰产生的部位是气管和支气管粘膜 5、吞咽与呼吸的关系：呼吸时，会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。吞咽时，会厌软骨放下,盖住喉口, 以免食物进入气管。呼吸和吞咽不能同时进行，因此吃饭时不要大声说笑。 七年级生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、前肢解放出来，使用树枝，石块等工具获取食物，防御敌害，手和臂逐渐变得灵巧 制造并使用工具、提高了工具的效能，学会使用火，改善了身体营养，有利于大脑的发育，提高了制造工具的能力，复杂而精致工具的制造和使用，促进了脑的发达，产生了语言文字，最后进化成人类。 生活在草地进化 地球环境发生变化现代人类 森林古猿生活在森林进化 现代类人猿 二、人的生殖 2．生殖系统 1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，精子进入和胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 1）发育：发育场所：初期在输卵管内，受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。 怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育营养和氧气通过胎盘从母体获得。废物和二氧化碳也是通过胎盘排出的。 三、青春期 1．青春期身体发育： 形态特点：身高、体重迅速增长 大脑 功能特点心脏结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节 第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象 主要受到性激素的调节 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 2．青春期的心理变化 1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性 3、青春期的卫生： 1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 3）心理卫生：集中精力，努力学习 积极参加各种活动 同学之间互相帮助，很师长密切交流 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类：七年级下生物总复习(笔记)
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