篇一:《济南的冬天》
济南的冬天
老舍
学习目标
整体感知课文内容，理清文章思路体会作者对济南冬天的感情。
品味文章生动的语言。
重点感知文章内容，理清文章思路体会作者思想感情。
难点品味文章生动的语言。
教学方法三疑三探
板书设计阳光朗照下的山----可爱（比喻）
薄雪覆盖下的山---秀气（比喻拟人）
济南的冬天城外远山-----美丽淡雅（比喻）冬天的济南
（温晴）水温清亮（比喻）（点题照应开头）
总---------------------------------------分
-------------------------------------------------------------总
（---------- 字里行间流露热爱和赞美之情-----------）
教学过程
辅助环节
一导入语
同学们，请大家积极打开思维的大门，在你的印象中，冬天带给我们一种怎样的感受？
请试着用一个词来形容一下。（预设大雪皑皑冰天雪地寒风刺骨等）大家心目中的
冬天是寒冷刺骨的，但是，大家知道吗？在咱们北中国的一个地方，它的冬天却别有一
番风味，到底是何等风味呢？下面让我们和语言大师老舍一起走进《济南的冬天》！（板
书课题）
二出示学习目标
三了解作者及写作背景
作者简介
老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。1924年赴英国，任
伦敦大学
东方学院中文讲师，并进行文学创作。先后任济南齐鲁大学、山东大学教授。代表作是
小说《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》。
其中《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。他本人被誉为“人民艺术家”。
（先让学生展示自己搜集到的关于作者的情况，让后老师补充）
写作背景
1924年以前，老舍一直生活在北京。老舍1924年应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，
在离英回国途中又地处热带的新加坡住了半年，一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济
南。对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931
年春天在济南任教时写成的。
四检测预习
给加点的字注音
济南（）澄清（）．．
发髻（）贮蓄（）．．
镶上（）着落（）．
水藻（）．
导学环节
一.设疑自探
请同学们根据课文的题目和本节课的目标，尝试着提出一些有价值的问题，以供我们共