中学教研室工作总结
中学教研室工作总结
本学期我室立足于高中课程改革的大环境和学校的实际情况,开展了以下几方面的工作.
一、备课:
教师精心设计每一堂课.备课分个人备课和集体备课.
1.个人备课:从教案检查看到教师们
①备教材.认真钻研教学大纲,了解和掌握《大纲》和《课程标准》规定的基本要求,明确各单元、章节、每课时的目的要求;明确重点、难点、关键点、深度、广度要求.
②备学生.了解学生的学习状况,从学生的实际水平出发,采用适当的教学方法、方式和手段;研究学生心理,充分调动学生的学习积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用.
③备学法.积极培养学生良好的学习习惯和主动学习的能力,有效进行学法指导.
④备学案.以学生的学为出发点,每章前写一份学案 .
2.集体备课:全面落实
集体备课以备课组为单位进行,集体备课做到三定、四统
一、四研究 . 三定 :定时间,定地点,定中心发言人;每次集体备课均有一个中心发言人,中心发言人在备课组内轮流,每次备课结束后把发言稿交教研室. 四统一 :教学目的统一,教学进度统一,重点、难点统一,练习和作业统一. 四研究 :研究学生的学习状况,研究可选择的教学方法和手段,研究教学心得体会,研究课件及有关教改信息.
3.认真写好教案,做到周前备课.教案内容包括课题、目的要求、
重点难点、教学过程、讲授方法、练习和布置作业,新教师还有板书设计等.
二、布置和批改作业:从检查看
批改作业:有做必改,有收必改,有改必评.
各科作业批改量:
语文:大作文6次,全收全改,学生写小作文每周一次,由教师指导
学生自批自改.
外语:作业全收全改,全学期批阅 10次;英语作文6次.
数学:全学期批改 35次;全收全改.
理化:全学期批改15次,全收全改.
政治、历史、地理、生物:每学期10次,全收全改.
音乐、体育、美术、信息技术:一般在课堂内完成,对学生的笔记
作业及时查阅.
三、教师培养:
以课堂为载体,推行结对子,传帮带教研模式.通过这个教研活动,以老带新,以新促老,提高课堂教学质量和提升教师的教学水平,促进教师的专业成长.
四、教学研究:
全体老师坚持互相听课,进行研讨,提高教学水平.
1.年轻教师及时与有经验的老师联系进行听课,学习其教学方法.
每学期在校内上一次汇报课,写一份优质教案,制作一份较高质量的课件,即达到三个一 ,并把三个一的材料送交教研室,以便其他同志有的放矢的帮助和指导,促其尽快成长.
附送：
中学教研室工作计划
中学教研室工作计划
为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定2016 2016学年中学教研室工作计划。
一、指导思想
以党的十七大精神、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、全国教育工作会议精神为指导，紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步解放思想，更新观念，坚持以服务基层、服务教师、服务教学为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。
二、工作要点
努力做到六个加强：
（一）加强教研室自身建设
1、认真组织政治学习：
着重学习党的十七大以来的有关精神，邓小平理论，三个代表的重要思想、科学发展观、全国教育工作会议的精神。
2、加强业务学习和钻研：
重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨；加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。
3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。
4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。
5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。
6、建好龙海教育中学教研室网平台并发挥其应有的作用。
（二）加强教学业务管理
1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。
2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。
3、认真做好期中、期末质量检查和高
三、初三（九年级）的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。
4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。
（三）加强教学调研与指导。
1、积极组织下校调研、听课、评课。
2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。深入完中（高中）对高中课改问题进行调研，尤其是加强高中新课改高考的研
究与指导，建立高考信息收集网络，积极收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导，及时提出要求。
3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出意见和建议，编好有关资料。
4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料，及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。
5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题研究及学习方法等进行具体指导。
（四）加强教师培训工作。
1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作，继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。
2、指导开展教学基本功训练，开展说课评比、课堂教学创优等活动。
（五）加强教学研讨和经验交流
1、重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对高中课程改革、教师和学生的评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学习等积极探索、认真指导。
2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。