第八章运动和力单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列做法中，属于增大摩擦的是
A．锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了
B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了
C．搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了
D．冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了
2．下列事例中，属于有害摩擦的是（）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦
B．写字时粉笔与黑板间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．机械运转时轴承与滚珠之间的摩擦
3．足球进校园，深受同学们的喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是（）
A．脚对球的作用力与草地对球的阻力
B．脚对球的作用力与球对脚的作用力
C．球向前的惯性力与球对脚的作用力
D．球所的重力与草地对球的支持力
4．牛顿曾说过：“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上”．在物理学史上，通过分析推理得出牛顿第一定律的实验基础之一是（）
A．伽利略斜面实验
B．托里拆利实验
C．马德堡半球实验
D．平面镜成像实验
5．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）
A．该定律是通过斜面上小车运动的实验直接得出的结论
B．该定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的
C．该定律不能用实验来证明，只是一种猜想
D．该定律可以用实验来证明，因为它是力学的基本定律之一
6．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风
吹开了．下列解释合理的是（）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7．消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是( )
A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断
二、填空题
8．室内天花板上悬挂一只吊灯．灯绳对灯的拉力和_____是一对平衡力；灯对灯绳的拉力与_____是一对相互作用力．
9．如图中甲用手将弹性钢片拉弯，说明力可以使物体的_____发生改变；松手后如图乙，钢片将塑料片打出，说明力可以改变物体的_____；小钢球不会随塑料片飞出，说明了小钢球具有_____，小钢球下落受到_____的作用．
10．在平稳行驶的列车车厢内，悬挂的一小球突然向行驶方向摆动，说明火车前进的速度在_____；如果小球向右摆动，说明火车在向_____转弯．
11．文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是_____．
12．某同学用200 N力沿水平方向推一个重为500 N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，木箱受到的摩擦力是________，木箱受到的支持力是________．
13．如图所示，甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小杨乘坐两种电梯下楼的s－t图象．由图可知他在做_____运动，他搭乘垂直电梯受到的支持力_____(选填“大于”、“等于”或“小于)搭乘自动扶梯受到的支持力．
14．人走路时鞋底与地面是_____(选填“滑动摩擦”或“静摩擦”)；机器的轴承中加入润滑油的目的是_____摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_____，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力.
15．研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如图所示，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达_____的位置(先填“不同”或“相同”)．该实验得到的结论是：_____.
三、实验题
16．理想实验是物理发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论
A、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
B、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度
C、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动
D、两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
①在上诉A、B、C、D四个步骤中，属于可靠性事实的有_____，属于理想化推论的有_____；
②上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是_____
③该理想实验_____（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律．
17．某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分
别做上标记．
(1)当小车沿斜面向下运动时，请画出图乙此时小车受力示意图．
（____）
(2)让小车从斜面的同一位置由静止滑下的目的是_____；
(3)标记③是小车在_____表面上停下的位置；
(4)分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_____．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将_____．
四、计算题
18．质量为60kg的物体在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：
（1）水平拉力F的大小
（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力变为本身重力的0.3倍，而人的拉力增大为原来的2倍，则物体在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）19．重为2 N的物体竖直上抛时，受到竖直向下的阻力为1 N．(g取10 N/kg)，求：
(1)物体的质量m.
(2)物体受到的合力F.
五、作图题
20．某物体在水平面上做匀速直线运动，已知力F如图所示，试用力的图示法画出水平方向受到的摩擦力．
（____）
21．货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图．
（_________）
22．质量分布均匀的长方体木块重6 N从粗糙斜面的顶端缓缓滑下受到的摩擦力为2 N，请画出该木块在此时所受重力和摩擦力的示意图.
（____）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：A、锁生锈不好打开时，将少量油注入锁孔后，就容易打开了，使接触面分离来减小摩擦的．不符合题意．
B、拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，不符合题意．
C、搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的．不符合题意．
D、冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，是增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力，所以就更安全，符合题意．
故选D．
考点：增大或减小摩擦的方法．
点评：本题考查了影响滑动摩擦力大小的两个因素，生活中是怎样增大和减小摩擦的．2．D
【分析】
凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，那些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦．
【详解】
A. 如果脚与地面之间无摩擦，人将无法走路，所以是有益的，故A不符合；
B. 如果粉笔和黑板之间无摩擦，老师无法再黑板上写字，所以是有益的，故B不符合；
C. 如果手和物品之间无摩擦，人将无法拿东西，所以是有益的，故C不符合；
D. 机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，所以是有害摩擦，故D符合．
故选D.
3．D
【详解】
AB．足球被踢出后，就不再受脚对球的作用力了，故错误；
C．惯性是物体本身所具有的一种性质，不是力，故错误；
D．球所受的重力与草地对球的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，它们是一对平衡力，故正确；
4．A
【解析】
【分析】
根据物理学史和对牛顿第一定律由来的了解解决此题．
【详解】
牛顿第一定律实在伽利略斜面实验的基础上，经大量经验事实，通过进一步的推理而概括出来的。
托里拆利实验、马德堡半球实验是关于大气压强的；奥斯特实验是关于电流周围存在磁场的。故选A.
5．B
【解析】
试题分析：牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态．该定律是在总结经验事实的基础上通过进一步的推理而概况出来的．
解：A、牛顿第一定律的适用条件是：不受力．现实生活中，没有不受力的物体，所以此定律不能通过实验直接验证，故A错误；
B、牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态．该定律是在总结经验事实的基础上通过进一步的推理而概况出来的，故B正确；
C、该定律虽然不能用实验来证明，但经科学、严密的推理可知是正确的，所以它不是猜想，故C错误；
D、牛一定律是力学的基本定律之一，但不是通过实验直接得出来的，故D错误；
故选B．
6．C
【解析】
A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；
B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C 正确，D错误．
故选C．
7．C
由于消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，处于平衡状态，在竖直方向上受到的摩擦力和重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以摩擦力方向为竖直向上．
8．重力绳对灯
【解析】
试题分析：室内悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力就是一对平衡力；
一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也会对这个物体施加一个反作用力，相互作用力作用在彼此上，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对相互作用力．
9．形状运动状态惯性重力
【解析】
【分析】
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
物体有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．
【详解】
图甲中用手将弹性钢片拉弯，说明力可以改变物体的形状；松手后如图乙，钢片将塑料片打出，说明力可以改变物体的运动状态。
小钢球原来是静止的，当塑料片受力飞出时，小钢球由于惯性还要保持原来的静止状态，故小钢球不会随塑料片飞出；塑料片飞出后，小钢球由于受到重力作用而下落。
10．减小左
【解析】
【分析】
物体保持运动状态不变的性质叫惯性．惯性是物体的一种属性；当火车的运动状态发生变化时，小球由于惯性会保持原来的运动状态不变，因此，根据小球的运动状态情况可判断火车运动状态的变化．
【详解】
列车平稳行驶时，小球和车厢保持相对静止状态，当列车减速时，小球由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以会突然摆向火车行驶的方向；
同样的道理，小球突然摆向火车行驶的右侧，说明此时火车是向左方拐弯，而小球由于惯性，仍保持原来的运动状态，所以才表现为向右摆．
【解析】
文具盒重力和支持力满足二力平衡的条件，N和F满足作用反作用关系．故答案为G和N．思路分析：平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上．试题点评：考查了二力平衡，注意区别平衡力和相互作用力．一对平衡力和一对作用反作用的联系是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，区别是平衡力作用在一个物体上，作用反作用作用在两个物体上
12．200N500N
【分析】
匀速直线运动是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力的作用．根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力．
【详解】
木箱在水平方向上受到摩擦力和推力的作用，木箱处于匀速直线运动状态，所以摩擦力和推力是一对平衡力．根据二力平衡的条件可知，推力等于摩擦力等于200N；
在竖直方向，重力和支持力是一对平衡力，根据二力平衡知识，F=G=500N.
13．匀速直线等于
【解析】
【分析】
据路程和时间的关系图象可以判断出物体的运动状态；
根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力．
【详解】
据题目中的路程和时间图象可知，此时路程和时间成正比，所以此时两种情况都是做匀速直线运动；
即两种情况都处于平衡状态，所以都受到平衡力的作用，所以两种情况中，小杨受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况中电梯对小杨的支持力都等于重力，故支持力相等；
14．静摩擦减小压力
【解析】
人走路时鞋底与地面有相对运动趋势，是静摩擦。
机器的轴承中加入润滑油，使接触面分离，目的是减小摩擦。
自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。15．相同同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力的方向与二力方向相同
【解析】
【分析】
根据“同一直线上方向相同的两个力合成”可知，本题考查力的合成，根据等效替代法分析使弹簧的下端到达哪个位置，从而得到同一直线上方向相同的两个力的合力和分力的关系。【详解】
实验过程中，同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达相同的位置，则力F1、F2对弹簧产生的作用效果跟力F的作用效果相同，则力F是力F1、F2的合力。该实验得出的结论：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力的方向与二力方向相同。
16．D ABC DABC 否
【解析】
①、A、B、C、三个步骤中都要求没有摩擦力的作用，而在实际当中摩擦力是不可能为零的，所以是理想化推论；
D、两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面，此步骤可以用实验验证获得，属于可行性事实．
②、上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是D、A、B、C；
③、牛顿第一定律是在此实验的基础上经过推理而得出的，不能直接证明．
故答案为(1). D (2). ABC (3). DABC (4). 否
17．使小车到达水平面时的速度相等木板慢做匀速直线
运动
【详解】
(1)当小车沿斜面向下运动时,小车受到地球施加的重力G,方向竖直向下;还受到斜面施加的
支持力F,方向垂直于接触面向上;以及沿斜面向上的摩擦力;过小车重心分别沿竖直向下、垂
直于斜面向上以及沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段,分别用G、F和f表示;如图所示:
(2)让小车从斜面上“同一位置”由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的速度相等;
(2)图中标记③的距离最远,说明其表面是最光滑的,故应该是木板表面停下的位置;
(3)分析可以知道:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢;推理可以知道:运动小车如果不受阻力作用,它将以恒定不变的速度永远运动下去,即做匀速直线运动,这就是牛
顿第一定律的基本内容.
【点睛】
(1)当小车沿斜面向下运动时,小车受到地球施加的重力G,方向竖直向下;还受到斜面施加的
支持力F,方向垂直于接触面向上;以及沿斜面向上的摩擦力;
(2)实验中,通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响;实验时让小车从
同一斜面的同一位置由静止下滑,小车到达水平面时获得的速度相等;
(3)(4)水平面越光滑,小车所受阻力越小,运动距离越远,如果小车不受力,小车将做匀速直线运动.
18．（1）120 N；（2）60 N，方向水平向右
【分析】
（1）知道物体的质量，根据G＝mg求出物体的重力；
根据地面对它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍求出摩擦阻力，再根据物体做匀速直线运动时受到的摩擦力和水平拉力是一对平衡力求出拉力的大小；
（2）摩擦力大小与物体速度无关，先根据题意求出物体受到的摩擦力和牵引力；然后对物体受力分析，根据力的合成方法求出物体受到的合力．
【详解】
(1)卡车的重力：G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；因为地面对它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍，所以卡车受到的摩擦阻力：f＝0.2G＝0.2×600N＝120N，因为卡车做匀速直线运动时，受到的摩擦力和水平牵引力是一对平衡力，所以水平牵引力：F＝f＝120N.
(2)根据题意可得：摩擦阻力变为：f′＝0.3G＝0.3×600N＝180N；拉力增大为原来的2倍为：F′＝2F＝2×120N＝240N；则卡车受到的合力：F合＝F′?f′＝180N?240N＝60N，方向与拉力
方向相同向右．
19．（1）0.2kg ；（2）3N ，方向竖直向下
【详解】
解:①已知物体受到的重力G=2N,
由G=mg 可得,物体的质量: 20.210/G N m kg g N kg
===; ②因为物体向上运动时,受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力,
所以,物体受到的合力: 213F G f N N N =+=+=
答:①物体质量为0.2kg;
②物体受到的合力为3N
【点睛】
(1)知道物体的重力,根据G=mg 求出受到的质量;
(2)根据力的合成计算合力的大小,即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和;同一直线反方向二力的合力等于二力之差.
20．
【解析】
【分析】
根据题中“用力的图示法画出水平方向受到的摩擦力”可知，本题考查力的图示的画法，根据图示标度，从摩擦力的作用点，沿力的方向，作有向线段，作出摩擦力的图示。
【详解】
由图可知，标度表示10N ，拉力F=10N×
3=30N ；因为物体在水平面上做匀速直线运动，处于平衡状态，所以物体在水平方向上受到的摩擦力水平向左，大小为f=F=30N ，从物体的重心沿水平向左画出摩擦力的图示，如图所示：
21．
【详解】
货物随传送带一起匀速斜向上运动，如图所示，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力，该摩擦力的方向与货物相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上，从物体的重心平行于传送带画一条带箭头的线段，并标上力的符号f，示意图如下
22．
【解析】
【分析】
重力的方向竖直向下；摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上缓缓滑下，所以摩擦力方向沿斜面向上．过重心分别画出重力、摩擦力两个力的示意图即可，【详解】
重力的方向竖直向下；物体在斜面上缓缓滑下，所以摩擦力方向沿斜面向上。
过重心作竖直向下的重力，沿斜面向上的摩擦力，并标出力的大小，如图所示：