二年级语文质量分析
本次期中考试，学生有15人参加考试，本次测试总分845分，及格人数7人，及格率46.66%；总的来说，本次考试成绩不算理想。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：
第一题，写字：大部分同学写字不认真马虎了事，笔顺笔画不规范，这也是老师平时上课没有注意到的原因。
第二题，仔细拼，认真写：多数同学还没有掌握好汉语拼音，拼出错别字多。
第三题，我会比较，并组词：大多数学生都能做出，但写字不认真，不工整，丢分的同学大多是书写错误，对形近字辨字不准确。
第四题，选字填空：这题做出的学生很多，说明教师在教学中重视句子成分和辨别字义。
第五题，我会查字典：多数同学做出一半，问题偏旁部首、笔画有几笔数不出来，拼音也错多。
第六题，按要求完成练习：多数同学能够做出，少部分同学仍不会理顺句子。说明教师在教学上已经重视了，但学生还没有掌握好。
第七题，我会根据所学知识填空：多数学生答不出来，说明
学生对背诵课文的主动性不强，丢分较多，多是由于学生对课文内容记不牢固，读音有偏差所致。
第八题，请把下面的句子排列成一段通顺的话：三分之二的同学做不出，说明不会理解句子的意思，所以就不会连接句子通顺，教师在教学中没有抓好句子与句子之间的连接关系。第九题，我会使用礼貌用语：多数同学还是不会写失分是由于书写时字错误，受日常生活用语影响，教师要积极引导。第十题，阅读短文，回答问题：多数学生答不出来，说明学生阅读有限，低年级对阅读理解不是很懂，所以对他们来讲这题偏难，导致学生做不出来。
第十一题，写自己的书包：同学们都写得比较多，但句子不通顺，句子连贯不起来。
总之，教师已经很努力了，但学生不够努力，有随便答题的思想。