精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科:________________ 任教年级:________________ 任教老师:________________
xx市实验学校
r \?
《科利亚的木匣》教学设计
罗汉小学文娟
教材分析:《科利亚的木匣》是一篇叙事性课文。课文叙述在德国法西斯快要打来时,
科利亚学着妈妈的样子,在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后,科利亚回到家里,在离屋门口十步远的地方没找到木匣子,经过思考,科利亚在离门口五步远的地方找到木匣子。从这件事中感悟到时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化的道理。
教学目标:
1、学会8 个字,.会认4 个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、读懂课文内容,了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的,感悟时间在变化、人在变化、周围的一切都在变化的道理。
4、初步学会用发展的眼光看待问题、解决问题的方法,培养在生活中思考的习惯。教学重难点:
1、懂得作者感悟到时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化,要按照事物变化的规律办事的道理。
2、:让学生学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。教学准备:词卡、小黑板、科利亚图片。
课时安排:2 课时教学过程:(第一课时略)
第二课时
一、复习词语,引言揭题
1、出示词卡,开火车每人连读2 次,相机纠正字音。
2、生齐读。
3、师:上节课,我们看到法西斯快打到科利亚的家乡了,他们被迫离开了家园。临别时,科利亚将自己心爱的东西装进木匣,量好步子,埋在离家不远的地方。四年后,战争结束了,法西斯被赶走,九岁的科利亚是怎样挖到埋藏达四年之久的木匣的呢?这节课我们继续学习第17 课。(生齐读课题)
二、研读挖木匣,学习课文4—12 自然段
1、生自由朗读课文的第4-12 自然段,想想科利亚挖到木匣了吗?
2、再默读课文第4-12 自然段,科利亚是怎样挖木匣的呢?拿笔画出科利亚挖木匣的句子,仔细理解。
3、小组交流。
4、学生汇报。
5、学习第8 自然段。
①出示句子,问:仔细找一找,这里用得最多的是哪个字?同学们一起读,注意这个“挖”字。
②他挖了那么多次,挖到了吗?(没有)你从哪个词看出木匣没有找到?(仍然)“仍然”是什么意思?
③科利亚没有找着木匣,心情会怎样?(很着急)
指名读,生评,再指名读,师范读,齐读。
6、师过渡第9 自然段。
7、科利亚是怎样回答的?指名扮演科利亚读第10 自然段。
8、师:科利亚走了十步,虽然挖的很仔细,但是木匣却没找到,小伙伴们
还笑话他。可是,科利亚并没有放弃,只见他丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想,科利亚想呀想呀,他想到了什么?你怎么知道的?(指名回答)
9、学习第11 自然段。
①出示句子,理解:“突然”。
②科利亚想的这个办法,你们明白了吗?他说的是什么意思?同学们,想想,
四个年头,科里亚会发生什么变化呢?请在小组内交流你的想法。
随学生回答,师板书:(四年前)埋五岁步子小
(四年后)挖九岁步子大
③指导个人读,齐读。
10、学习第12 自然段。
①理解“果然”,并用“果然”说一句话。
②带着高兴的心情,男女生赛读。
11、句子练习:试着填一填。
选词填空:仍然突然果然
1、不多一会儿,他()找到了木匣子。
2、他又朝左边挖,朝右边挖,()没找到。
3、()他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!” 指名学生填
空。
三、学习最后一自然段
1、当科利亚举着心爱的木匣子,他会对伙伴们说什么?指名读课文的最后一个自
然段?
2、这段话讲了什么,你明白吗?
3、“周围的一切,不是都在起变化么?” 是什么意思?能给这个问句换种肯定的说法吗?科利亚从这件事情明白什么道理?(指名说,相机板书:道理:一切都在起变化)
4、齐读最后一段。
四、领会课文写法
1、同学们,通过这节课的学习,你认识了一个怎样的科利亚?
2、作者又是怎样将这个勤于动脑、善于发现的科利亚展现在我们眼前的呢? (提示:作者抓住了人物的哪些方面来描写?)
3、课文主要写科利亚埋木匣,挖木匣的过程,为什么还要写妈妈埋箱子,挖箱子呢?这部分是不是多余的,删掉行不行?课文写小伙伴的话又有什么作用?
五、联系实际,加深印象
1、联系生活实际,好好想想我们周围的事物有什么变化吗?
2、师总结:是呀,亲爱的同学们,太阳每天都是新的,周围的事物在一天天的变化,你们也在一天天的长高长大。在成长的道路上,我们还会遇到许许多多的问号,但是,只要我们向科利亚那样勤于动脑、善于发现,面对变化着的事物,采取不同的策略。那,还有什么困难能难倒我们呢?
六、作业超市
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听
2、以《由<科利亚的木匣> 想到的》为题,把自己的体会和认识通过一件事
写下
来。
板书设计:
17、科利亚的木匣
(四年前)埋五岁步子小(画步子)
(四年后)挖九岁步子大(画步子)
道理:一切都在起变化