单选题
有危险的护理诊断的书写格式常用（）。
A: PES公式
B: PE公式
C: PS公式
D: P公式
单选题
哪一年正式提出了循征医学的概念（）。
A: 1991年
B: 1996年
C: 1992年
D: 1999年
E: 1993年
单选题
按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序，越排在前面的需要越需及早给予满足，其中正确的陈述是（）。
A: 水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B: 氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
C: 活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
D: 氧和循环、免受伤害、正常的体温、受尊重、营养、娱乐、友谊
单选题
第一级预防又称为（）。
A: 整体预防
B: 病因预防
C: 临床预防
D: 三早预防
单选题
处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（）。
A: 基础层次
B: 复杂层次
C: 推理层次
D: 决策层次
E: 尽职层次
单选题
在护理诊断陈述时常用字母“E”表示（）。
A: 名称
B: 定义
C: 诊断依据
D: 原因
单选题
用一些易被接受的表达方式，提供与文化背景相应的帮助性行为是（）。
A: 一般关怀
B: 文化关怀
C: 专业关怀
D: 护理关怀
E: 特殊关怀
单选题
我国首位获得南丁格尔奖的护理前辈是
A: A、林菊英
B: B、黎秀芳
C: C王秀瑛
D: D曾熙媛
单选题
张某，男，65岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是（）。A: 让患者用“是”或“不是”回答问题
B: 用手势或面部表情来加强信息传递
C: 让患者用点头或摇头回答问题
D: 及时对患者所听到的声响作出解释
E: 必要时用文字进行交流
单选题
1888年，中国第一所护士学校成立于（）。
A: 上海
B: 北京
C: 福州
D: 南京
单选题
护理程序的第一步“评估”在何时进行:
A: 病人入院时
B: 自病人入院开始直至出院为止
C: 病人出院时
D: 病人入院及出院时
单选题
护理立法的意义不妥的是（）。
A: 维护一切护理对象的权益
B: 对护理人员起到监督和指导作用
C: 促进护理教育的发展
D: 维护医院的合法权益
E: 促进护理管理科学化的进程
单选题
收集资料时，资料的主要来源是（）。
A: 医护人员
B: 服务对象
C: 服务对象的家属
D: 服务对象的病历
E: 医疗护理文献
F:
单选题
以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（）。
A: 微弱单向性的关系
B: 心理方位为差位
C: 护士教会服务对象做什么
D: 以生物医学-社会心理模式及健康为中心
E: 护士的权威在护患关系中起主导作用
单选题
促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（）。
A: 减轻术前病人的焦虑
B: 为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要
C: 使病人懂得适当运动有益于健康
D: 帮助病人采取舒适体位
判断
1909年，在江西牯岭，中国护士会成立。
判断
世界卫生组织（WHO）于1977年提出了“2000年人人享有卫生保健”的全球战略目标。判断
奥瑞姆认为人是一个具有生理的、心理的、社会的并有不同自我料理能力的整体。
判断
护理的内涵包括照顾、人道及帮助性关系。
判断
纽曼认为人是一个整体，是由多个方面组成，都有生理、心理、社会文化、生长发育和精神信仰方面的变化。
判断
世界上第一个颁布护理法的国家是英国。
判断
罗伊认为护理对象可以是个体，家庭，群体，社区或社会，不管它的规模如何，都应该作为一个有适应能力的系统看待。
判断
护理学已经由简单的医学辅助学科逐渐发展成为健康科学中的一门独立学科。
判断
颜面部烧伤病人常有失落感，这属于自尊的需要没有得到满足。
判断
护理评估实质上是一个收集和处理资料的过程，它包括收集、组织、核实和记录资料四个步骤。
单选题
奥瑞姆认为护士对病人应采取何种护理系统取决于（）。
A: 病人的需要
B: 医嘱
C: 病人的病情
D: 病人的自理需求和自理力
E: 其它
单选题
收集资料时，资料的主要来源是（）。
A: 医护人员
B: 服务对象
C: 服务对象的家属
D: 服务对象的病历
E: 医疗护理文献
F:
单选题
现在全世界都在使用阿拉伯数字进行数学运算，说明文化具有（）。
A: 区分功能
B: 规范功能
C: 整合功能
D: 塑造功能
E: 传递功能
单选题
护理立法的意义不妥的是（）。
A: 维护一切护理对象的权益
B: 对护理人员起到监督和指导作用
C: 促进护理教育的发展
D: 维护医院的合法权益
E: 促进护理管理科学化的进程
单选题
世界上第一所护士学校创办于（）。
A: 1840年
B: 1854年
C: 1858年
D: 1860年
单选题
毛泽东同志在哪一年的护士节亲笔题词“尊重护士，爱护护士”（）。
A: 1922年
B: 1932年
C: 1942年
D: 1952年
E: 1962年
单选题
影响健康的生物因素不包括
A: 病原微生物引起的传染病
B: 生物遗传因素
C: 生长发育
D: 卫生保健服务设施
单选题
护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（）。
A: 生理的需要
B: 安全的需要
C: 爱与归属的需要
D: 自我实现的需要
单选题
哪一年正式提出了循征医学的概念（）。
A: 1991年
B: 1996年
C: 1992年
D: 1999年
E: 1993年
单选题
目前,护理学发展到了什么阶段:
A: 以病人为中心的阶段
B: B.以健康为中心的阶段
C: 以疾病为中心的阶段
D: D.以人的生理健康为中心的阶段
单选题
护理诊断是护理程序的第几个阶段（）。
A: 第一个
B: 第二个
C: 第三个
D: 第四个
单选题
系统评价对各单独研究的结果进行定量合成的统计方法是（）。
A: 卡方检验
B: T检验
C: MeTa分析
D: 秩和检验
E: 方差分析
单选题
张某，男，65岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是（）。A: 让患者用“是”或“不是”回答问题
B: 用手势或面部表情来加强信息传递
C: 让患者用点头或摇头回答问题
D: 及时对患者所听到的声响作出解释
E: 必要时用文字进行交流
单选题
中国Cochrane中心1999年正式成立于（）。
A: 成都
B: 北京
C: 上海
D: 广州
E: 天津
单选题
人际沟通中的社会距离为（）。
A: 50厘米左右
B: 0.5-1.9米
C: 1.2-3.7米
D: 3米以上
判断
护理理论由六个部分组成，即概念、论点、定义、联系、概念和定义的衍生术语、各种论点和联系的衍生前提和论断组成。
判断
奥瑞姆认为护理是一门艺术，属于服务行业，需要各种技术的参与。
判断
护理的内涵包括照顾、人道及帮助性关系。
判断
形成护理诊断的过程是分析资料、分析问题和形成对问题的描述。
判断
鲍威尔认为，沟通大致可分为五个层次：一般性交谈、陈述事实的沟通、分享个人的想法和判断、分享感觉、沟通的高峰。
判断
护理人员的工作范围包括：建立、维护病患关系，明确护理方案，反映病人的要求和需要，向病人及其亲属提供帮助，协调护理活动和病人日常活动的关系。
判断
根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁的儿童处于具体运思期。
判断
护理程序是一个开放的系统。
判断
世界卫生组织（WHO）是联合国专门负责国际卫生工作的机构。
判断
提出道德发展学说的学者是佛洛伊德。
单选题
有危险的护理诊断的书写格式常用（）。
A: PES公式
B: PE公式
C: PS公式
D: P公式
单选题
哪一年正式提出了循征医学的概念（）。
A: 1991年
B: 1996年
C: 1992年
D: 1999年
E: 1993年
单选题
按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序，越排在前面的需要越需及早给予满足，其中正确的陈述是（）。
A: 水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B: 氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
C: 活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
D: 氧和循环、免受伤害、正常的体温、受尊重、营养、娱乐、友谊
单选题
第一级预防又称为（）。
A: 整体预防
B: 病因预防
C: 临床预防
D: 三早预防
单选题
处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（）。
A: 基础层次
B: 复杂层次
C: 推理层次
D: 决策层次
E: 尽职层次
单选题
在护理诊断陈述时常用字母“E”表示（）。
A: 名称
B: 定义
C: 诊断依据
D: 原因
单选题
用一些易被接受的表达方式，提供与文化背景相应的帮助性行为是（）。
A: 一般关怀
B: 文化关怀
C: 专业关怀
D: 护理关怀
E: 特殊关怀
单选题
我国首位获得南丁格尔奖的护理前辈是
A: A、林菊英
B: B、黎秀芳
C: C王秀瑛
D: D曾熙媛
单选题
张某，男，65岁，双眼晚期白内障待手术，在护理过程中，有效的沟通方式是（）。
A: 让患者用“是”或“不是”回答问题
B: 用手势或面部表情来加强信息传递
C: 让患者用点头或摇头回答问题
D: 及时对患者所听到的声响作出解释
E: 必要时用文字进行交流
单选题
1888年，中国第一所护士学校成立于（）。
A: 上海
B: 北京
C: 福州
D: 南京
单选题
护理程序的第一步“评估”在何时进行:
A: 病人入院时
B: 自病人入院开始直至出院为止
C: 病人出院时
D: 病人入院及出院时
单选题
护理立法的意义不妥的是（）。
A: 维护一切护理对象的权益
B: 对护理人员起到监督和指导作用
C: 促进护理教育的发展
D: 维护医院的合法权益
E: 促进护理管理科学化的进程
单选题
收集资料时，资料的主要来源是（）。
A: 医护人员
B: 服务对象
C: 服务对象的家属
D: 服务对象的病历
E: 医疗护理文献
F:
单选题
以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（）。
A: 微弱单向性的关系
B: 心理方位为差位
C: 护士教会服务对象做什么
D: 以生物医学-社会心理模式及健康为中心
E: 护士的权威在护患关系中起主导作用
单选题
促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（）。
A: 减轻术前病人的焦虑
B: 为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要
C: 使病人懂得适当运动有益于健康
D: 帮助病人采取舒适体位
判断
1909年，在江西牯岭，中国护士会成立。
判断
世界卫生组织（WHO）于1977年提出了“2000年人人享有卫生保健”的全球战略目标。
判断
奥瑞姆认为人是一个具有生理的、心理的、社会的并有不同自我料理能力的整体。
判断
护理的内涵包括照顾、人道及帮助性关系。
判断
纽曼认为人是一个整体，是由多个方面组成，都有生理、心理、社会文化、生长发育和精神信仰方面的变化。
判断
世界上第一个颁布护理法的国家是英国。
判断
罗伊认为护理对象可以是个体，家庭，群体，社区或社会，不管它的规模如何，都应该作为一个有适应能力的系统看待。
判断
护理学已经由简单的医学辅助学科逐渐发展成为健康科学中的一门独立学科。
判断
颜面部烧伤病人常有失落感，这属于自尊的需要没有得到满足。
单选题 远程教育发源于 A: 英国 B: 美国 C: 中国 单选题 电子数字计算机：所有信息以几进制数表示 A: 十进制 B: 十六进制 C: 二进制 单选题 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中HTTP属于A: 超文本传输协议 B: 传输控制协议 C: 邮件传输协议 单选题 学生毕业后开具成绩单须到哪个部门办理 A: 学校档案馆 B: 网络学院 C: 学习中心 单选题 学院规定《入学教育》网上课程作业占课程总成绩的比例是 A: 100% B: 15% C: 30% 单选题 在规定时间内，超过多长时间无故不报到注册的，视为放弃入学资格A: 1周 B: 2周 C: 3周 D: 1个月 单选题 一般的电子邮箱地址有几部分组成 A: 4 B: 3 C: 2 单选题 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 A: 3门 B: 2门 C: 4门 多选题 在学院学籍管理规定中，学籍异动有哪些类型 A: 转专业 B: 转学习中心 C: 退学 D: 转入学批次 多选题 兰州大学网络教育禁止收费的项目有
E: 毕业照片制作费 F: 论文指导费 G: 证书工本费 判断 计算机病毒，是指编制成单独的或者附着在其他计算机程序上用以破坏或降低计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 判断 协作学习是指学生以小组形式参与、为达到共同学习目标、在一定的激励机制下最大化个人和他人的学习结果，从而合作互助的一切相关行为 判断 转学习中心必须经两个学习中心同意方可报学院审批 判断 新生入学后，学院将按照国家招生规定对其入学资格进行复查，并按照教育部《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》的规定报送学籍电子注册。获得学籍电子注册者，取得学历教育学籍 判断 免考指学生须参加课程学习，不缴纳学费，可以免予考试获得相应学分 判断 学生提出论文申请并经辅导老师审查后，就不能在平台中查看申请信息了。 判断 每门考试课程考试前，学生都必须在平台中进行“考试预约”，不预约则无法完成考试。 判断 考试成绩公布后，学生如对自己的考试成绩有异议可向学院提出复查申请 判断 现代远程教育是利用互联网来学习的一种新型教育方式 判断 现代远程教育的学生主要是依靠院校提供的各种教学资源进行自主学习 单选题 每学期开课的时间为 A: 9月和3月 B: 4月和10月 C: 5月和10月 单选题 A: 结业证 B: 单科课程合格证 C: 肄业证 单选题 具有兰州大学网络教育专科学历证书并继续修读学院专升本层次的学生，最多可免修教学计划中多少学分的课程 A: 3个 B: 4个 C: 5个 单选题 兰州大学网络教育学院成立于 A: 1999年 B: 2000年 C: 2001年 单选题 每套作业的提交次数上限为（）次。 A: 20次
《护理心理学》课程标准 一、课程基本信息 （一）课程名称：护理心理学 （二）课程编码： （三）学分：2 （四）总学时：36（理论：30，实践：6） （五）授课学期：第二学期 （六）适用对象及层次：护理专业本科层次 （七）先修课程：《护理学基础》、《护理学导论》 （八）后续课程：《科护理学》、《外科护理学》 （九）课程性质 护理心理学是护理学和心理学相结合的一门交叉学科。护理学心理学把心理学的系统知识和方法运用于护理领域中，研究和解决护理理论和实践中的心理行为问题，包括各种病人的心理行为特点、各种疾病的心理行为变化、干预方法及技术，因而也是护理学的一个重要分支。护理心理学研究的是介于护理与心理学之间的课题。通过本课程的学习，培养护生辩证唯物主义观，要求学生初步掌握心理学和护理心理学的基本理论、基本知识和基本概念，掌握护理心理学的基本理论方法和技术，使护生在临床工作能够按照心理-社会-医学模式思考和处理临床问题。 二、课程目标、教学中注意的问题
（一）课程目标 1、知识目标 （1）理解人的心理现象、发展规律以及人的社会表现。 （2）理解心理、社会因素对健康的影响。 （3）理解护理人员角色及其职业适应。 （4）掌握患者的心理特征、心理需要以及对患者的心理进行护理。（5）掌握心理护理的基本技能，能够对各种患者进行正确的心理护理。 2、能力目标 （1）正确运用心理应对机制，提高社会适应能力和承受挫折的能力。（2）熟练运用心理护理程序，对护理对象进行心理护理。 （3）学会运用心理咨询、治疗的理论和方法，对心理异常进行防治及宣传。 （4）学会运用心理评估技术，提高心理诊断、心理护理水平。 3、思想目标 （1）通过对普通心理的学习，形成对心理现象的科学认识。 （2）通过对发展心理的学习，培养正确的心理发展观。 （3）通过对社会心理的学习，培养积极向上的人生观。 （4）通过对健康心理的学习，培养正确的健康观。 （5）通过对护理人员心理和患者心理的学习，培养对护理职业的热爱。 （6）通过学习与实践，培养认真、严谨的学习态度和实事的作风。
兰州大学在线课程管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化我校教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模式改革，不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理，促进优质教育教学资源共享，培养学生自主学习能力，不断提高本科教育教学质量和本科人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）和《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准（GB/T36642-2018）等，制定本管理办法。 第二条本管理办法所指的在线课程，包括大规模在线开放课程（Massive Online Open Courses，简称MOOC），小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）及其他形式的在线课程。MOOC是指采用完全在线教学模式开设在线课程。SPOC是指采用线上和线下相结合的混合式教学模式开设在线课程，即把传统教学方式的优势和在线教学的优势结合起来的教学模式。 第三条学校鼓励课程质量高、教学效果好、示范性强、适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效显著、教学效果好的课程建设成为在线课程，并在学校指定的在线课程平台运行，提升我校基于在线课程的多元化教学模
式改革，推动我校优质教育资源服务社会。 第四条学校积极引进校外优质在线课程资源。通过综合考查引进课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，遴选一批国内外优质在线课程供校内师生使用学习。 第五条学校鼓励全体教师充分利用我校建设的在线课程和引进的国内外优质在线课程资源积极开展线上线下相结合、翻转课堂等混合式教学模式改革，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生的学习效果，提高课程教学质量。 第六条教务处负责开展在线课程规划、设计、建设、制作、运行、日常管理及混合式教学的培训工作。 第二章课程规划与建设 第七条学校优先支持有良好教学基础和效果的课程，鼓励能代表我校优势学科和特色专业水平、代表我校先进教育教学理念与教育教学水平、能够展现一流大学师资水平与教学效果、在业界影响广泛的课程优先建设成为在线课程。在线课程主要定位于公共基础课程、通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程中适合网络传播和线上教学的优质课程。 第八条申请在线课程建设的课程，教学内容必须导向正确，坚持立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观，将思想政治工作和价值引领融入教育教学全过程,适合网络
《护理学基础》课程标准 职业技术教育中心 二〇一二年九月
《护理学基础》课程标准 一、课程属性 1.课程的性质 《护理学基础》是护理学专业（非师范类）专业必修课，它包含护理学导论部分与基础护理学部分，该课程是一门按照生物-心理-社会医学模式，帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的理论与实践相结合的学科。 2. 课程定位 本课程护理教育课程体系中的一门主干专业核心课程。在护理学课程体系中，是一门链接基础知识与临床护理技能的桥梁课程，是护理专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程，是一门培养综合技能和职业岗位能力的课程，其前导课程为：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等，其后续课程为：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等。 3. 课程任务 本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基本知识及基本技能技能，为今后从事护理工作打下必要的专业基础，在课程中还要注意培养学生的护理职业素养和团队协作精神，学会运用整体护理观和护理基本理论，评判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要，学会运用系统化整体护理的护理理念、护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要，有效干预患者的健康问题，实现护理学“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”的最终目标。 二、课程目标 知识目标 1.能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义，具有以人为本、以人的健康为中心的护理理念； 2.能系统全面地描述护理专业的独特理论体系及模式； 3.具有较扎实的护理基础理论、基本知识，具备较强的职业防护意识与知识； 4.全面掌握护理学基础的基本理论、基本知识及基本技能； 5.了解国内外护理学最新发展状况及有关知识获取途径。 能力目标
教育部要求高等教育毕（结）业生的照片须与注册学历证书一同上网，照片由___采集A: 新华图片社 B: 学习中心 C: 学院 单选题 我国批准网络教育试点的时间是 A: 1998年 B: 2000年 C: 1999年 单选题 学院规定《入学教育》网上课程作业占课程总成绩的比例是 A: 100% B: 15% C: 30% 单选题 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 A: 3门 B: 2门 C: 4门 单选题 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 A: 5种 B: 3种 C: 4种 单选题 专升本层次的学生必须通过国家哪两门课程的统考后才能取得毕业资格 A: 计算机基础和高等数学 B: 大学语文和大学英语 C: 计算机基础和大学英语 单选题 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 A: '985工程' B: “211工程” C: “985工程”和“211工程” 单选题 电子数字计算机：所有信息以几进制数表示 A: 十进制 B: 十六进制 C: 二进制 多选题 申请学士学位的条件是 A: 取得本科毕业证书 B: 通过学位外语考试 C: 通过学校的专业课考试 D: 取得毕业证不超过一年 多选题 在学院学籍管理规定中，学籍异动有哪些类型 A: 转专业 B: 转学习中心 C: 退学 D: 转入学批次
windows窗口的滚动条只在窗口的右侧出现 判断 新生入学后未通过教育部入学资格复审的，不能取得学籍 判断 新生入学后，学院将按照国家招生规定对其入学资格进行复查，并按照教育部《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》的规定报送学籍电子注册。获得学籍电子注册者，取得学历教育学籍 判断 防火墙是一个或一组在两个不同安全等级的网络之间执行访问控制策略的系统 判断 全国高校远程教育协作组的主要任务是制定网络教育管理规定 判断 本科层次学生可登陆学院统考辅导网站，利用本人姓名和身份证号登陆“统考模拟练习系统”进行有关统考科目的练习 判断 兰州大学网络教育构建了多方位全过程的学习服务体系 判断 学生登录平台后不需再检查个人信息的正确，因为个人信息对学习无关紧要 判断 免修指学生申请某门课程免于学习和考试，不缴纳学费，直接获得相应学分 判断 兰州大学网络教育课程考试需要先预约才能参加考试 单选题 转学习中心必须在什么时间提出申请 A: 每学期开学后一个月 B: 每学期结束前一个月 C: 任何时候 单选题 我国首批批准网络教育的试点高校有几所 A: 4所 B: 3所 C: 5所 单选题 网络教育有效学习期限指 A: 最长学期时间 B: 最短学习时间 C: 学制 单选题 专升本层次的学生必须通过国家哪两门课程的统考后才能取得毕业资格 A: 计算机基础和高等数学 B: 大学语文和大学英语 C: 计算机基础和大学英语 单选题 兰州大学网络教育学院成立于 A: 1999年 B: 2000年 C: 2001年 单选题 电子数字计算机：所有信息以几进制数表示 A: 十进制 B: 十六进制 C: 二进制
《护理学导论》课程标准 一、课程基本信息 （一）课程名称：护理学导论 （二）课程编码： （三）学分：2 （四）总学时：36 （五）授课时期：第二学期 （六）适用对象及层次：护理专业本科层次 （七）先修课程：专业基础课 （八）后续课程：外科护理学 （九）课程性质： 《护理学导论》是护理学专业入门课程，主要向学生介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论及学科框架，以及护理学发展历史及发展趋势。目的是使学生了解本专业的概况，具有一定的专业框架知识，系统而全面的领悟护理专业的独特理论体系及模式，并理解其它相关学科的理论在护理实践中的应用。为学生在护理专业实践奠定雄厚的理论基础。并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生的独立思考、独立解决专业问题及创造性的思维能力奠定良好的基础。 二、课程目标、教学中注意的问题 1.课程目标 （1）了解护理学的发展历史、护理专业所涉及的伦理、法律问题（2）熟悉护理学的基本理论、护理工作的基本方法。
（3）理解护理学基本概念、护士的职责、病人的权利。 2.能力目标 （1）会运用沟通技巧与服务对象进行良好沟通。 （2）能运用护理程序正确评估患者的需求，判断存在的健康问题，正确选择护理措施、制定护理计划并付诸实施。 （3）思想目标 （1）能够正确认识护理专业，热爱护理专业，建立积极的专业情感，培养良好的护理道德。 （2）启发学生正确理解护理工作的重要性，认识护士的自身价值。（3）能够养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。 （4）能与团队成员密切配合，建立良好的协作关系。 三、教学重难点 1.主要的护理理论； 2健康与疾病的概念； 3病人的不同需要； 4应用沟通技巧与病人沟通； 5文化在护理中的含义； 6不同成长发展理论在护理中的应用； 7病人的压力及其来源； 8.正确应用护理程序； 9进行病人教育
入学教育课程作业_B 交卷时间：2018-05-15 17:19:45 一、单选题 1. (5分)兰州大学是国家___重点建设的高校之一 ? A. '985工程' ? B. “211工程” ? C. “985工程”和“211工程” 纠错 得分：5 知识点：兰州大学现代远程教育 展开解析 答案C解析2. (5分)计算机的内存分为两种，其中能够写入新内容的存储器叫什么 ? A. RAM ? B. ROM ? C. CPU 纠错 得分：5 知识点：计算机与互联网基础知识 展开解析
答案A解析3. (5分)学院承认免考课程学分和成绩的有效期为 ? A. 4年 ? B. 5年 ? C. 6年 纠错 得分：5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案B解析4. (5分)学院规定《入学教育》网上课程作业占课程总成绩的比例是 ? A. 100% ? B. 15% ? C. 30% 纠错 得分：5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案A解析5. (5分)学生毕业后开具成绩单须到哪个部门办理 ? A. 学校档案馆
? B. 网络学院 ? C. 学习中心 纠错 得分：5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案A解析6. (5分)曾参加兰州大学网络教育并取得专科或本科毕业证书者，继续修读兰州大学网络教育时 ? A. 可免修部分学分 ? B. 可免考部分学分 ? C. 可免考公共课 纠错 得分：5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案A解析7. (5分)计算机系统由哪两部分组成 ? A. 电子线路和机械部件 ? B. 硬件和软件 ? C. 元器件和软件 纠错
得分：5 知识点：计算机与互联网基础知识 展开解析 答案B解析8. (5分)学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 ? A. 教师平台 ? B. 管理平台 ? C. 学生平台 纠错 得分：5 知识点：网上学习 展开解析 答案C解析二、多选题 1. (5分)现代远程教育的特征有 ? A. 突破了学习空间的局限 ? B. 突破了学习时间的局限 ? C. 突破了传统的教学模式 ? D. 突破了传统的教学媒体 ? E. 突破了教育教学信息传播形式上的单一性 纠错 得分：5
兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业_A
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一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种 标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门 标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代 标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于
超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议 标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次 标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 教师平台
护理心理学》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：护理心理学课程编码：学分：2 总学时：36（理论：30，实践：6） 五）授课学期：第二学期 适用对象及层次：护理专业本科层次 先修课程：《护理学基础》、护理学导论》 后续课程：《内科护理学》、外科护理学》 课程性质 护理心理学是护理学和心理学相结合的一门交叉学科。护理学心理学把心理学的系统知识和方法运用于护理领域中，研究和解决护理理论和实践中的心理行为问题，包括各种病人的心理行为特点、各种疾病的心理行为变化、干预方法及技术，因而也是护理学的一个重要分支。 护理心理学研究的是介于护理与心理学之间的课题。通过本课程的学习，培养护生辩证唯物主义观，要求学生初步掌握心理学和护理心理学的基本理论、基本知识和基本概念，掌握护理心理学的基本理论方法和技术，使护生在临床工作能够按照心理- 社会-医学模式思考和处理临床问题。 二、课程目标、教学中注意的问题 一）课程目标 1、知识目标 理解人的心理现象、发展规律以及人的社会表现。
理解心理、社会因素对健康的影响。 理解护理人员角色及其职业适应。 掌握患者的心理特征、心理需要以及对患者的心理进行护理。 掌握心理护理的基本技能，能够对各种患者进行正确的心理护理。 2、能力目标 1）正确运用心理应对机制，提高社会适应能力和承受挫折的能力。2）熟练运用心理护理程序，对护理对象进行心理护理。 3）学会运用心理咨询、治疗的理论和方法，对心理异常进行防治 及宣传。 4）学会运用心理评估技术，提高心理诊断、心理护理水平。 3、思想目标
通过学习与实践，培养认真、严谨的学习态度和实事求是的作 风。 二)教学中注意的问题 本课程不仅教授护理心理学基础知识， 更重在培养学生的临床护理应 用的能力。通过学习，学生应达到以下要求： 1、理论：护理心理学概述、护患心理、心理护理、常见疾病患者的 心理特点和心理护理。 2、2、操作：以理论知识为指导在临床中对患者进行心理护理。 三、课程的重点和难点 本课程主要介绍护理心理学的性质、对象、任务及研究方法，心理学 基础、护士职业心理素质及其优化，健康、应激与心理社会因素，临 床心理评估，心理护理，临床心理护理方法，不同年龄不同疾病阶段 的心理护理，临床病症及治疗的心理护理， 心身疾病病人的心理护理， 1) 通过对普通心理的学习， 形成对心理现象的科学认识。 爱。 通过对发展心理的学习， 通过对社会心理的学习， 通过对健康心理的学习， 培养正确的心理发展观。 培养积极向上的人生观。 培养正确的健康观。 通过对护理人员心理和患者心理的学习，培养对护理职业的热
1. 毕业证书遗失后的处理办法是（P088） 补办毕业证办理毕业证明书办理毕业成绩单 标准答案：办理毕业证明书 2. 兰州大学网络教育规定每门课程考试的时间是（P083） 90分钟120分钟150分钟 标准答案： 90分钟 3. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩（P077） 1次2次3次4次 标准答案： 2次 4. 远程教育发源于(p001) 英国美国中国 标准答案：英国 5. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于（p001） 19世纪50年代19世纪40年代19世纪70年代 标准答案： 19世纪40年代 6. 一般的电子邮箱地址有几部分组成（P043） 43 2 标准答案： 3 7. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于（P037，网络协议） 超文本传输协议传输控制协议邮件传输协议 标准答案：传输控制协议 8. 电子数字计算机：所有信息以几进制数表示（P029,计算机分类） 十进制十六进制二进制 标准答案：二进制 二多选题
1. 兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务（P013) 管理系统服务系统学习系统人事系统 标准答案：管理系统 | 服务系统 | 学习系统 2. 网络教育教学资源主要包括哪几类（P023，教学资源） 文字教材音像教材网络课程 标准答案：文字教材 | 音像教材 | 网络课程 三判断题 1. 当前，学院的学习支持服务类型有热线电话、短信、论坛、QQ、邮件等形式。（P066） 错对 标准答案：对 2. 全国高校远程教育协作组的主要任务是制定网络教育管理规定（P019第四段） 对错 标准答案：错 3. 目前学校以知识点为单元制作教学资源，每节课讲授时间不超过30分钟，便于学生利用较短的时间学习知识 错对 标准答案：对 4. 计算机病毒，是指编制成单独的或者附着在其他计算机程序上用以破坏或降低计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。（P044） 错对 标准答案：对 5. 现代远程教育的学生主要是依靠院校提供的各种教学资源进行自主学习 (P023，教学资源） 错对 标准答案：对
兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案 （试行） 一、建设目的 坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。 优化管理机制，加强团队合作和共同成长，注重本科教学基本组织和基础工作的建设，着力解决本科教学和人才培养中的各种难题，搭建教师事业发展的平台。 开发教学资源，加强教学研讨和经验交流，聚焦专业特色优势和专业管理规范建设，推进教学工作的传帮带和老、中、青年教师相结合，提高整体育人实力。 二、建设内容 （一）制度建设 重视质量管理、内涵发展，探索并建立教学团队运行管理制度，如集体备课、教案撰写、公开课评议、经验交流、课程体系及标准建设，以及自我督导、评估、激励机制等。 （二）师资队伍建设 团队负责人必须满足以下条件：坚持在教学一线为本科生授课的教授；特别热爱教学工作，具有先进的教育教学思想；能长期致力于团队建设，品德高尚，治学严谨，富有团队协作精神和改革创新意识；具有较好的组织管理和沟通协调能力。一名教师只能负责一支专业主干基础课程教学团队。 以专业主干基础课程为建设平台，以相关课程主讲教师为核心成员，并配备合理的助教队伍，建立稳定的可持续发展的教学队伍；贯彻落实“兰州大学青年教师水平提升计划”，重视青年
教师培养，发挥老教师传帮带作用，并结合团队实际情况，制订专门的青年教师教学能力培训计划，帮助青年教师更快更好地发展。 （三）课程建设 重视课程内部的有机联系和系统衔接，有效组织课程教学，精心设计实践环节，改革学业评价模式；努力培育精品课程，积极申报国家级、省级精品课程；建设专业主干课程的信息化平台，实现课程上网，促进师生互动、生生互动。 （四）教材建设 重视教材的选用、建设和研究，尤其要重视实验、实践和实习教材及讲义的编写；重视对现有教材内容的延伸与扩展，鼓励编写针对讲授教材的补充学习材料，及时提供给学生，培养学生自主的学习能力，开阔的学术视野和专业思维。 （五）教学研究与改革 积极开展教育教学专题研究，并定期组织有“教学指导委员会成员、教学顾问、学院负责人、教学秘书，以及教师和学生代表”参加的教学研讨和经验交流会，在沟通中发现问题、解决问题，不断革新教学思想，深化教学改革，提高课程教学水平。 围绕经济社会发展需求，及时吸收学科发展新成果，立足学科前沿，优化教学内容、创新教学方法，重视引导学生提前进入实验室和实训基地，进行研究性学习和创新创业训练，培养学生在实践中发现、分析、解决问题的兴趣和能力。 （六）教学成果培育 鼓励青年教师参加教学技能大赛，鼓励团队内部或团队之间开展各类教学竞技比赛。重视教学积累和创造，整合现有教学资源，依托团队培育教学成果，鼓励申报各级各类教学成果奖励。 （七）国际视野拓展 要特别重视外文经典原版教材的学习、讲授和研究；重视国
2015入学教育1509课程作业最终成绩：100 1. 电子数字计算机：所有信息以几进制数表示 十进制 十六进制 二进制 标准答案：二进制 2. 学生申请免修免考课程的学分数之和最高不得超过所学专业 教学计划规定总学分的 10% 20% 30% 标准答案：30% 3. 一般的电子邮箱地址有几部分组成 4 3 2 标准答案： 3
4. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种 类型 5种 3种 4种 标准答案：4种 5. 每套作业的提交次数上限为（）次。 20次 50次 无数次 标准答案：50次 6. 我国批准网络教育试点的时间是 1998年 2000年 1999年 标准答案：1999年 7. 兰州大学是国家重点建设的高校之一
'985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 8. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程3门 2门 4门 标准答案：3门 1. 网络教育教学资源主要包括哪几类 文字教材 音像教材 网络课程 标准答案：文字教材 | 音像教材 | 网络课程 2. 兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务 管理系统 服务系统
学习系统 人事系统 标准答案：管理系统 | 服务系统 | 学习系统 1. 现代远程教育是利用互联网来学习的一种新型教育方式 错 对 标准答案：对 2. 新生报到注册时必须核对本人基本信息是否有误，一旦新生 数据上报教育部则不能修改 错 对 标准答案：对 3. 计算机的运算速度和内存无关 错 对 标准答案：错
4. 学生提出论文申请并经辅导老师审查后，就不能在平台中查 看申请信息了。 错 对 标准答案：错 5. 当前，学院的学习支持服务类型有热线电话、短信、论坛、、 邮件等形式 错 对 标准答案：对 6. 电子邮件快速、方便、廉价，但不能传送视频文件 错 对 标准答案：错 7. 目前，我国现代远程高等教育实行教育部、教育厅和试点高 校三级管理的管理模式 错
兰大入学作业
入学教育1603课程作业_A 一、单选题 1. (5分)超过最长学习期限的学生，学籍处理办法是 ? A. 继续修读直至毕业 ? B. 学籍延长一年 ? C. 自动注销学籍 纠错 得分： 5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案 C 解析 2. (5分)被录取的学生须持录取通知书、身份证和学历证明书，在规定日期内到哪里办理入学手续 ? A. 学习中心 ? B. 报名点 ? C. 网络学院
纠错 得分： 5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案 A 解析 3. (5分)兰州大学网络教育学院成立于 ? A. 1999年 ? B. 2000年 ? C. 2001年 纠错 得分： 5 知识点：兰州大学现代远程教育 展开解析 答案 B 解析 4. (5分)专升本层次的学生必须通过国家哪两门课程的统考后才能取得毕业资格? A. 计算机基础和高等数学
? B. 大学语文和大学英语 ? C. 计算机基础和大学英语 纠错 得分： 5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案 C 解析 5. (5分)网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于? A. 超文本传输协议 ? B. 传输控制协议 ? C. 邮件传输协议 纠错 得分： 5 知识点：计算机与互联网基础知识 展开解析 答案 B 解析 6.
(5分)学院规定《入学教育》网上课程作业占课程总成绩的比例是? A. 100% ? B. 15% ? C. 30% 纠错 得分： 5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案 A 解析 7. (5分)学院承认免考课程学分和成绩的有效期为 ? A. 4年 ? B. 5年 ? C. 6年 纠错 得分： 5 知识点：教学管理规定 展开解析 答案 B
1. China is ___ old country with ___ long history. the, a a, an an, a an, the 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： an, a 标准答案： an, a 2. There was ____time _____I hated t go to school. a ,that a ,when the ,that the ,when 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：the ,that 标准答案： a ,when 3. ___ terms of art treasures, Dunhuang is worldwide famous. on in for by 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答： by 标准答案： in
4. Why not do it ___ ? Let me give you a helping hand this time. second time a second time two time the second time 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：second time 标准答案： a second time 5. They lives ___ the other side of the road. in on for by 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： on 标准答案： on 6. ___ Browns are very friendly. They usually have a party on ___ Saturday evening. The, / /, / The, a /, a 本题分值： 4.0 用户得分：0.0
一、课程基本信息 （一）课程名称：护理学导论 （二）课程编码： （三）学分：2 （四）总学时：36 （五）授课时期：第二学期 （六）适用对象及层次：护理专业本科层次 （七）先修课程：专业基础课 （八）后续课程：外科护理学 （九）课程性质： 《护理学导论》是护理学专业入门课程，主要向学生介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论及学科框架，以及护理学发展历史及发展趋势。目的是使学生了解本专业的概况，具有一定的专业框架知识，系统而全面的领悟护理专业的独特理论体系及模式，并理解其它相关学科的理论在护理实践中的应用。为学生在护理专业实践奠定雄厚的理论基础。并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生的独立思考、独立解决专业问题及创造性的思维能力奠定良好的基础。 二、课程目标、教学中注意的问题
1.课程目标 （1）了解护理学的发展历史、护理专业所涉及的伦理、法律问题（2）熟悉护理学的基本理论、护理工作的基本方法。 （3）理解护理学基本概念、护士的职责、病人的权利。 2.能力目标 （1）会运用沟通技巧与服务对象进行良好沟通。 （2）能运用护理程序正确评估患者的需求，判断存在的健康问题，正确选择护理措施、制定护理计划并付诸实施。 （3）思想目标 （1）能够正确认识护理专业，热爱护理专业，建立积极的专业情感，培养良好的护理道德。 （2）启发学生正确理解护理工作的重要性，认识护士的自身价值。（3）能够养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。 （4）能与团队成员密切配合，建立良好的协作关系。 三、教学重难点 1.主要的护理理论； 2健康与疾病的概念；
3病人的不同需要； 4应用沟通技巧与病人沟通； 5文化在护理中的含义； 6不同成长发展理论在护理中的应用； 7病人的压力及其来源； 8.正确应用护理程序； 9进行病人教育 四、课程基本内容与要求 第一章护理学的发展及基本概念 一．目的与要求 （一）掌握：护理的概念，护理学的概念及知识体系，护士的角色，护士的特征要求，护士的资历要求及分类，护士的心理素质要求。（二）熟悉：专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴，护理专业的发展趋势。 （三）了解：护理学的形成与发展。 二，教学内容 （一）详细讲解：护理的概念，护理学的概念及知识体系，护士的角色，护士的特征要求，护士的资历要求及分类，护士的心理素质要求。
兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业-A
一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种 标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门 标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代 标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于
超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议 标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次 标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 教师平台
学生平台 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：学生平台 标准答案：学生平台 8. 兰州大学网络教育规定每门课程考试的时间是 90分钟 120分钟 150分钟 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：90分钟 标准答案：90分钟 二多选题 1. 网络教育教学资源主要包括哪几类 文字教材 音像教材 网络课程 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：文字教材 | 音像教材 | 网络课程 标准答案：文字教材 | 音像教材 | 网络课程 2. 兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务 管理系统 服务系统
金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中
参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。
《护理学基础》课程标准
职业技术教育中心 二〇一二年九月 《护理学基础》课程标准 一、课程属性 1.课程的性质 《护理学基础》是护理学专业（非师类）专业必修课，它包含护理学导论部分与基础护理学部分，该课程是一门按照生物-心理-社会医学模式，帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的理论与实践相结合的学科。 2. 课程定位 本课程护理教育课程体系中的一门主干专业核心课程。在护理学课程体系中，是一门基础知识与临床护理技能的桥梁课程，是护理专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程，是一门培养综合技能和职业岗位能力的课程，其前导课程为：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等，其后续课程为：科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等。 3. 课程任务 本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基本知识及基本技能技能，为今后从事护理工作打下必要的专业基础，在课程中还要注意
培养学生的护理职业素养和团队协作精神，学会运用整体护理观和护理基本理论，评判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要，学会运用系统化整体护理的护理理念、护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要，有效干预患者的健康问题，实现护理学“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”的最终目标。 二、课程目标 知识目标 1.能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义，具有以人为本、以人的健康为中心的护理理念； 2.能系统全面地描述护理专业的独特理论体系及模式； 3.具有较扎实的护理基础理论、基本知识，具备较强的职业防护意识与知识； 4.全面掌握护理学基础的基本理论、基本知识及基本技能； 5.了解国外护理学最新发展状况及有关知识获取途径。 能力目标 1. 能规熟练地进行各项基础护理技术操作，具有较强的动手能力并能对操作结果做出正确的评价； 2. 能运用护理程序评估患者的健康状况，有效干预患者的健康问题，提供适合患者身心需要的整体护理； 3. 具备良好的人际沟通和心理护理的能力； 4. 建立科学的思维方法和创新能力，具备实施个体化健康教育的能力； 5. 运用所学知识，发展独立思考、分析、解决护理问题的能力。 素质目标 1. 确立积极的专业态度、稳定的心理素质和良好的护理职业道德级职业情感；
1. 兰州大学网络教育学院成立于标准答案：2000年 2. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于标准答案：传输控制 协议 3. 被录取的学生须持录取通知书、身份证和学历证明书，在规定日期内到哪里办理入学手续 标准答案：学习中心 4. 曾参加兰州大学网络教育并取得专科或本科毕业证书者，继续修读兰州大学网络教育时 标准答案：可免修部分学分 5. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 标准答案：19世纪40年代 6. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中HTTP属于 标准答案：超文本传输协议 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 标准答案：学生平台 8. 我国批准网络教育试点的时间是 标准答案：1999年 1. 兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务 人事系统标准答案：管理系统 | 服务系统 | 学习系统 2. 现代远程教育的特征有 标准答案：突破了学习空间的局限 | 突破了学习时间的局限 | 突破了传统的教学模式 | 突破了传统的教学媒体 | 突破了教育教学信息传播形式上的单一性 1. 完成某门课程作业后，不可以预算成绩。标准答案：对 2. 协作学习是指学生以小组形式参与、为达到共同学习目标、在一定的激励机制下最大化个人和 他人的学习结果，从而合作互助的一切相关行为标准答案：对 3. 计算机的运算速度和内存无关标准答案：错 4. 目前，我国现代远程高等教育实行教育部、教育厅和试点高校三级管理的管理模式 标准答案：对 5. 学生提出论文申请并经辅导老师审查后，就不能在平台中查看申请信息了。 标准答案：错 6. 电子邮件快速、方便、廉价，但不能传送视频文件 标准答案：错 7. 如果学生的手机号码在平台中注册过，将接收到学院的促学、督学通知。 标准答案：对