天津电大教师口语一体化测试第1.2.次测试答案
判断题
1,对不适合教育教学的语境加以改造，让它有助于教育教学活动的实施。正确2,对偶是用数字相等、结构相同或相似、语义相关的两句话排列在一起来表情达意的修辞方法。正确
3,从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。正确
4,创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级形态。正确
5,创造条件，适当创设有利于教育教学活动开展的语境。正确
6,关联是指所说的话与话题相关。正确
7,交际对象是观点的倾听者、接受者正确
8,交际对象存在显著的个体差异性正确
9,教学内容本身带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使用模糊语言。正确10.教师语言的速度快慢是否科学合理，对教学效果的好坏有直接的影响。
正确
11,节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。正确
12.角色条件中的言语行为主要是指言外行为。正确
13.简洁就是要言不烦，言简意赅。正确
14.交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。正确
15.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。正确
16.克制的目的是为了更好地交流正确
15.口语表达需要简洁，不需要反复。正确
18,口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问题。正确19.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。正确
20克制准则要求说话者根据交际中实际情形，采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。正确
21,礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者的要求。22,了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。正确
23.所谓“适中”必须以适合学生对内容的接受速度为依据。正确
24.所谓口语交际对象，就是指相对于说话者而言的听话者。正确
25.数量是指说话者在话语中所提供的信息数量。正确
26,停顿是语句或词语之间语音上的间歇。正确
27态势语言是人们交流思想感情不需要的工具。错误
28,.幽默准则是根据特定的语境，运用外谐内庄的语言来进行交际的要求。错误
29.一个人言语交际能力的高低跟他是否认清自己角色的变化没有关系。
30.一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。错误
31,言内行为是指言语发音本身的行为正确
32,言外语境包括交际时所涉及的客观条件和背景。正确
33,质量是指所说的话的真实程度。正确
34.准确就是遣词造句能够确切地表情达意，如实反映客观事物的实际面貌。正确
35,直述就是直截了当，清楚明白地表述自己的观点。正确
36.重音在表达中的直接作用就是强调。正确
补充:
1,口语表达不单是一个技能的问题,它具有很强的综合性.正确
2,教师必须要使自己发音准确,吐字清楚.正确
3,反复试一种突出重点,强调要害,加深印象的表述技巧.正确
4,言内语境包括和上下文同时出现的声调,语调,停顿及语气等.正确
5.教师必须要使自己发音准确，吐字清楚。
正确
6.交际对象本身就是话语的表达者正确
9.创设语境的关键是调动学生已有的知识和经验。正确
7.反复是一种突出重点、强调要害、加深印象的表述技巧。正确
9.书画表达一定要看清接受者正确
10.升降是说话时语音高低升降的变化。正确
11.克制准则要求说话者根据交际中实际情形，采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。正确
多选题:14道,每道5分,总分70多选题:14道,每道5分,总分70正确
1.运用态势语的原则
辅助性原
则
准确性原
则
稳定性原则
灵活性原
则
美感性原则
2.评述可以分为三类
先述后评
先评后述
边述边评
3.演讲常见的开头方法
开门见山
式
名言警句
式
提出问题
式
悬念式
4.升降通常有
高升调
降抑调
平直调
曲折调
5.口语表达的复杂性主要表现在
时间短
对表达者
的要求高
影响表达
效果的外部因素多
6.言外行为包括
许诺
警告
威胁
宣布
通知
7.即兴讲话者应具备的素质
知识广度
思想深度
综合材料
的能力
现场表达
. 技巧
8.得体原则包含三个准则
礼貌准则
幽默准则
克制准则
方法准则
9.掌握节奏要注意
音量适中
音速适中
和谐美
浓与淡的关系
10.复述的三种类型
简要复述
详细复述
创造性复述
复杂性复述
11.所谓非语言因素是指
交际对象
交际环境
交际心理
体态语
12.关注交际对象应该从哪些方面入手呢
语言习惯
性别
年龄
性格
职业身份
13.一个完整的口语交际过程应该包括
编码
解码
14.倾听能力训练的内容包括
注意
理解
记忆
辨析力
补充
2.态势语言包括
