乐高培训测验答案：100分
【测验】测验
1、4C教学模式中的四个C分别是？（5分）
1. A、Connect Construct Comfortable Continue
2. B、Connect Control Contemplate Continue
3. C、Connect Construct Contemplate Continue
4. D、Connect Construct Calculate Continue
答案： c
2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动
建构知识。（5分）
1. A、做中学
2. B、玩中学
3. C、玩中悟
4. D、做中悟
答案： A
3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。（5分）
1. A、LEGO PRO
2. B、LDD
3. C、LEGO STUDY
4. D、LEGO
答案： B
4、“联系”阶段中最主要的任务是？（5分）
1. A、防止学生偏离学习方向
2. B、激发学生的学习兴趣
3. C、促进学习学以致用
4. D、便于课堂的导入
答案： B
5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）
1. A、趣味性
2. B、生活化
3. C、系统化
4. D、知识性
答案： A
6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。学生越（）于学习，学习就会越有（）。（5分）
1. A、专注、效果
2. B、喜欢、效果
3. C、努力、效果
4. D、喜欢、兴趣
答案： A
7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。任务型教学法就是指课堂教学中始终
围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。
1. A、以项目为中心
2. B、以学生为中心
3. C、以教师为中心
4. D、以学校为中心
答案： B
8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，
教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。（5分）
1. A、无限制的解决问题的活动
2. B、有指导的研究
3. C、无限制探索
答案： B
9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分）
1. A、便于管理
2. B、每组都有善于表达的学生
3. C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一
4. D、形成互补团队
答案： C
10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任
务的原因有哪些”属于 ________“你们这样设计的原理是什么”属于_______“他们的方案设计得怎么样”属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么”属于________ 1：促进理解提问 2：引导评价提问 3：启发分析提问 4：提示回忆提问（6分）
1. A、3 1 2 4
2. B、3 2 1 4
3. C、1 2 4 3
4. D、2 1 4 3
答案： A
11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。（6分）
1. A、知识应用
2. B、知识记忆
3. C、知识递进
4. D、知识理解
答案： C
12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： B
13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。（6分） .
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。（6分）
1. A、正确
答案： B
15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： B
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