二年级上册数学总复习资料
一、米和厘米
1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。
5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
6
在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米
7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。
96厘米<1米
解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先
转换成相同单位后在比较数的大小。
二、线段
1、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。
例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。
(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。
3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？
6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。
三、角、直角
1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。边
顶点
边
2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例）。
3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，
4个角都是直角。
4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。
6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作
直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。
7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角
四、100以内的笔算加法和减法
1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10，要向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减，要从十位退1当10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、求比一个数多几的数是多少用加法计算。求比一个数少几的数是多少用减法计算。
3、多几、少几已知的问题。
比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。
五、表内乘法
1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示（求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法表示）。用乘法表示更加简捷。
2、写乘法算式时，可以交换两个因数（乘数）的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。
3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。
4
如：5+5+5+5 表示： 5×4 在解决问题时也可以用 4×5
5、因数×因数=积
6、例：一个因数是3一个因数是5，求积是多少？3×5=20
6、例图：○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○
乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。
如：上图圆圈。就是前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。写成算式就是：
3×4+3=15
乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。
如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：4×4-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。
7、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
8、乘法算式中，两个因数（乘数）交换位置，积不变。
9、算式各部分名称及计算公式。
10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
11、 看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
例：
加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×5－1=14
12、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用或
13、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。
14、分清：
2和5相加是多少？ 2+5、
2与5相加是多少? 2+5
2个5相加是多少？ 5+5 、
2个5相乘是多少？ 5×5
2与5相乘是多少?
2×5
2和5相乘是多少？ 2×5
2的5倍是多少？ 2×5
理解2的5倍也就是5个2相加，会画图
15、像3×3+2这样有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1这样有乘法和减法的算式，是乘减算式。在计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。
六、观察物体
从不同的角度观察同一个物体，看到的样子不一定相同。
长方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。
正方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。
七、数学广角
1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。
排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他的调换
握手、搭配的题：先固定第一个分别与后边搭配；再固定第二个，分别与后边搭配；依次类推
搭配钱的题：先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张……来
1米=（）厘米 300厘米=（）米
8米=（）厘米
2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。
3、在下面的（）里填上合适的单位。
一棵树高25（）数学书厚约7（）
小明身高1（）22（）桌子高70（）
4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
3米（）3厘米 30厘米（）29厘米
1米（）100厘米 3米（）275厘米
5、在（）里填上合适的数。
25米－8米=（）40厘米＋26厘米=（）
30米＋15米=（）60厘米－16厘米=（）
1米－12厘米=（）
二、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。
1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（）
2、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（）
3、爸爸的身高有178米。（）
三、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
3、量一量。
我的手掌宽约（）厘米。我的一拃长（）厘米。
我的身高是（）厘米。我的一步长（）厘米。
四、动脑筋。
1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。
2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。
3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。
1、在（）里填上合适的数。
80-（）=26 （）+13=26 （）-12=30 22+（）=30
2、在○里填上“＞、＜、=”。
21+29 ○ 40 53-23 ○ 53-25 51-29 ○ 32 34+25 ○ 25+43
3、□里最大能填几。
57- □＞30 25＞18+ □
4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（）元，如果有50元，大约还剩（）元。
二、解决问题。
1、张老师买篮球用了45元，买排球用了39元，他一共用了多少元？
2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？
3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？
4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？
5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？
6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？
7．桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。桔园里一共有多少筐桔子？
8．书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本？
9．动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？
11．第三部分
1、1米—60厘米 =（）厘米 300厘米 = （）米
42米— 28米 =（）米 45厘米 +26厘米 = （）厘米
2、（1）4个3相加，写成乘法算式是
（）×（）=（）；其中因数是（）和（），积是（）。
（2）一个因数是4，另一个因数是5，积是（）。
（3）2和4相乘,写成乘法算式是
（）×（）=（）
3、把下面的加法算式改成乘法算式。
2 +2 + 2 + 2 =（）×（） 4 + 4 + 4 = （）×（）
5 + 5 =（）×（） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （）×（）
4、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
5、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。
三、判断(对的打√ ,错的打×)
1、3个4相加列式是3 + 4 。 ( )
2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。 ( )
3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5. ( )
4、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）
四、看图写算式
(1) ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇
☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )
◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )
▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )
五、动手操作.
(1) 画一条长2厘米的线段,再画一条比它长3厘米的线段.
（2）画两个不同方向的角，并标出各部分名称。
(3) 画一个有直角的三角形.
六、列式计算
（1）比47多28的数是多少？
（2）比73少56的数是多少？
（3）3个5相加是多少？
（4）5和2相乘是多少？
(5)8与9的和是多少？
（6）4个7连加的和是多少？
七、解决问题。
1、二年级同学去电影院看电影，二（一）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了
28人，三个班大约一共去了（）人。
2、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共要准备多少条鱼？
□×□=□（）答：一共要准备（）鱼。
3、育红小学二三班有女生25人，男生比女生多12人。
①男生有多少人？②男生和女生一共有多少人？
□○□=□（）□○□=□（）
4、去商场裙子45元，短裤36元，背心29元。
（1）买一件背心和一条短裤要多少元钱？
□○□=□（）答：买一件背心和一条短裤要（）元钱。
（2）毛巾比短裤少19元，毛巾多少元？
□○□=□（）答：毛巾（）元。
（3）如果给你90元钱，让你买其中的两种物品，你会买什么？还剩多少元？
你会买（）和（）
□○□○□=□（）答：还剩（）元。
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28
人，三个班大约一共去了（）人。
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）
1直角是角中最大的（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）
3角有3个顶点和3条边。（）
4、直角没有顶点。（）
5、扇子有3个角。（）
6、直角不是角。（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）
8、角的大小与边的长短没有关系。（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）
10、小刚身高125厘米。（）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）
三、画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3. 画一条比5厘米短2厘米的线段 4、画一个比直角大的角。
5、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
1. 两个因数都是7，积是（）
２．一个因素是３，另一个因素是６，积是（）。
３．４×３，读作（） . （）与５相加得3０。
４．把加法算式改写成乘法算式。
３＋３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＋６＝５．在里填上“＞”、“＜”、“＝”。
３＋３○３×３5×3 ○ 10+5 ６○６×１
6 + 6○ 6×2 15-6 ○ 3×3 65+35 ○ 100
6、写口诀。
二三（），（）得九三（）十五，四（）二十四（）四十二，五六（）
７．在○里填上“＋”、“—”、“×”。
２×６＝１８○６１８○２＝５×４５○１＝３×２
３×４＝６○２２７○９＝６×3 ４×６＝20○４
8.计算。
5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=
二、判断题。
１．５与３的和是多少？写成：５×３＝１５（）
２．４个６相加。写成：４＋６＝１０（）
３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６（）
４．２乘６，写成：６×２（）
５．一个因素是２，另一个因素是４，积是６。（）
三、列式计算。
1．6与6的积是多少？
2、6个4相加是多少？
3、一个因素是6，另一个因素是3，积是多少？
1．☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂□○□=□□○□=□五、用数学。
1．一笼装５只鸡，３笼共装了多少只？
2. 一间屋里有５只小狗，5间屋里共有多少只小狗？
3．一件衣服有６个扣子，两件衣服共有多少个扣子？
1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2、3×4，表示( )个( )相加，读作( )。
3、一个因数3，另一个因数6，积是( )。
4、写口诀，填得数。
①2×2＝( )口诀__________ ④6×3＝( )口诀__________
②3×1＝( )口诀__________ ⑤2×5＝( )口诀__________
③4×5＝( )口诀__________ ⑥5×6＝( )口诀__________
5、在( )里填上“＋”、“－”或“×”。
3( )3=6 1( )5=8
5( )5=25 20( )4=16
4( )4=16 3( )5=8
6( )4=24 4×5( )6=14
6、 3＋3＋3 =( )×( ) 4＋4＋4＋4＋4 =( )×( )
7、在( )里填上适当的数。
4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 15 5×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8
二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）
1、5+6的得数（）5×6的得数
【①大于②小于③等于】
2、下面（）个算式的得数大于50。
【①20＋29 ②70－21 ③100－19－19】
3、用口诀“三四十二”计算的算式是（）。
【①3＋4 ②4－3 ③3×4】
4、4个6相加，列式错误的是（）。
【①4＋6 ②6＋6＋6＋6 ③6×4】
1、在（）里填上合适的数。
6+6+6+6=（）×（） 2×3=（）+（）+（）
2、把口诀补充完整。
二（）得八六四（）七（）二十一
3、在（）里填上合适的数。
8×（）=24 （）×6=24 （）×2=8 （）×4+5=25 4、在○里填上“＞、＜、=”。
2×2○2+2 6×6 ○ 4×4 3 + 3 ○ 3×3 5×2 ○ 3×4 5、□里最大能填几。
5×□＜27 4×□＜15
6、□里最小能填几。
□×3＞10 □×6＞15
7、 6个3相加，和是（）。
8、 5乘6，写成乘法算式是（）。
9、一个因数是2，另一个因数是4，积是（）。
10、两数相乘的积是12，一个因数是2，另一个因数是（）。
二、解决问题。
1、买一瓶大可乐要6元，小青买了3瓶，应付多少元？
2、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元？
3、李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？
4、 5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？
1. 在( )里填上合适的数。
( )×8=8＋8＋8 6×6=4×( ) 6×( )=9×2 ( )×8=6×4 4×3=6×( ) 6×( )=60－6 2. 在○里填上“>”、“<”或“=”。
2×8○2×9 8×9○9×8 7÷1○7×1
4×2○48÷8 5×5○6×6 9÷9○4÷4
6×7＝5×6＋（）（）＝ 6×8－（）
3. 在○里填上“＋”、“－”“×”或“÷”。
9○3=27 25○5=30 9○3=3 9○3=6
4. 7的5倍是( ); 6的9倍是（）；
48是6的（）倍，54是9的（）倍。
二、解决问题
1. 可乐3元汉堡包6元雪糕5元。
（1）买3个汉堡包和一瓶可乐一共有多少钱？
算式：答：
（2）买8个汉堡包要多少钱？
算式：答：
（3）15元可以买些什么？
（4）你还能提出哪些数学问题，并解答。
1、每两人握一次手，三个人可以握（）次，四个人可以握（）次。
2、有三个数字4、5、6，可以组成（）个两位数，它们是（）、（）（）、（）、（）、（）。
3、（）张2元和（）张1元合起来是5元。
4、在括号里填一合适的单位。（米、厘米、元、角）
一本字典厚3（），一张床长2（）, 买一件衣服用45（），
一把小刀长10（），一本练习本卖6（）, 我的身高是1（）30（）
5、用口诀“五七三十五”计算的算式是（）和（）。
6、（）里最大能填几？
6×（）﹤42 （）×9﹤70 37﹥（）×7
3×（）﹤11 （）×6﹤21 50﹥ 6×（）
三、判断题。（对的打√，错的打×）
1、比5的6倍多2的数是13。（）
2、三角形都是对称的图形。（）
3、红领巾有三个角，有一个角是直角。（）
4、所有的加法算式都可以改写成乘法算式。（）
五、列式计算。
（1）比56多29的数是多少？
（2）56比29多多少？
（3）6的8倍是多少？
1．填“厘米”或“米”。
课本长21( ) 手指宽8( ) 黑板大约长3( )
房子大约高4（）小明高130（）一张课桌大约高60（）
2．在Ｏ里填上“＞”.“＜”或“=”.
50厘米Ｏ1米 10米Ｏ1米10厘米 200厘米Ｏ1米30厘米 4米Ｏ5米
二、在□里填上适当的数.
+25 -30 +45 -16
18—→□—→□—→□—→□
-30 +21 -29 -20
100--→□—→□—→□—→□
三、先估计,再选出得数大于50的算式打“√”.
13+47=( ) 68-18=( ) 90-44=( ) 46+42=( )
七、解决问题。
１．妈妈买来３６个苹果，第一天吃了１６个，还剩多少个？
２．有两盒粉笔，第一盒有４５枝，第二盒有３７枝，两盒一共有多少枝？
３．工程对修一条长４０米的水泥路，第一天修了１５米，第二天比第一天多修了9米。第二天修了多少米？
1．三角板上有( )角，其中有（）直角.
２．每个角都有（）顶点，（）条边．
３．５＋５＋５＋５＋５改成乘法算式是（）.
４．３个６相加可写成（）或（）
５．４×６读作（）
二、写出四道乘法算式。
得数等于12的算式得数等于16的算式
（）×（）（）×（）
（）×（）（）×（）
（）×（）（）×（）
（）×（）（）×（）
三、在（）里填上适当的数。
４×（）＝１２（）×３＝３（）×６＝（）
（）×５＝２０２×（）＝１０（）×（）＝６
四、用２. ３. ５. ６. １２. ３０. １８几个数写４个乘法算式。
（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）×（）＝（）（）×（）＝（）
五、填空。
1、4○3=12 5○3=15 6○2=8 2○5=12○2 2○3=5 3○4=8-1
2. 在○里填上“＞”?“＜”或“＝”.
5×6○6×4 6×2○3×4 5×5○5+5+5+4
6×6○5×6 2×5○5+5 3×6—3○3×5
六、根据要求列式计算。
1. 4个5相加是多少? ( )○( )=( )
2. 3乘6,积是多少? ( )○( )=( )
3. 两个因数都是5,积是多少? ( )○( )=( )
4. 2个5相乘,积是多少? ( )○( )=( )
七.列式计算.
2.小学生每天上6节课,一个星期上5天,一共上了多少节课? ( )○( ) = ( )
十、以下面的点为顶点画一个任意角和直角。
. .
十一、解决问题.
1. 一个星期有7天,小军前5天每天做3道“思考题”,这一星期小军已经做了多少道“思考题”?
2. 小军和他的2位朋友做纸飞机,每人做了6个,一共做了多少个?
3、老师买了8盒彩色粉笔，买的白粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒白粉笔？
4、二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？
第十二部分
1.按要求补充算式
2.7×（）=42 9×（）=63 （）×5=35 8×（）=48
3.3×（）=27 （）×6=30
2. 在○里填上“>”“<”或“=”
8×5 ○ 8+5 6×6○ 4×9 7×7 ○14 7×1 ○ 7+1
3. 看谁填得对
七（）五十六三（）二十四（）九十八
五（）三十五八（）六十四六（）五十四
4.7×8=( ),可以表示求（）个（）连加的和是（）。计算7×8和8×7时,都可以用（）这句口诀来求积。
5. 3的9倍是（），8的6倍是（）。
6.（）里面最大能填几？
7×（）<38 45>8×（） 3×（）<25 52>9×（）
第十三部分
一、填空。
1、★★★★★★★★★★★★
（）个（）是（），也可以说成（）的（）倍是（），
算式是（），用口诀（）。
2、从“7、56、8、9、63”中选择三个数组成两个乘法算式。
（）×（）＝（）；（）×（）＝（）
3、在（）里填上合适的单位。
（1）数学书长约26（），宽约18（）。（2）《新华字典》厚约5（）。
（3）足球场长90（），宽45（）。（4）一座小桥长约15（）。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、三角尺上有（）条边，（）个角，有（）个直角。
6、把下面的算式改写成乘法算式或加法算式。
4＋4＋4＋4＋4＝（）×（） 3×9＝（）＋（）＋（）
7＋7＋7＋6＋1＝（）×（） 9－1＋8＝（）×（）
7、把口诀填完整。
（）八三十二（）四十八二九（）
（）二十四（）五十六（）五十四
8、根据口诀写出两道乘法算式。
四七二十八 ______________ ______________
七九六十三 ______________ ______________
9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”（）跑得最快，（）跑得最慢。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1、一个角有1个顶点和2条边。（）
2、6×4和4×6的结果相同。（）
3、老师用的大三角板上的直角比同学们用的小三角板上的直角大。（）
4、一本新华字典厚5厘米。（）
5、图书封面上的直角比三角板上的直角小。（）
6、小亮身高是135米。（）
小丽：我拿的不是苹果。小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉的
小兰：我拿的不是梨。
小丽拿着（）小刚拿着（）小兰拿着（）
四、按要求画一画。
1、☆☆☆☆☆
______________________ 第二行☆的个数是第一行的2倍。
2、▲▲▲▲▲▲▲▲
第一行的▲是第二行的两倍，第二行有：_______________________。
3、画一条比7厘米短2厘米的线段。
五、笔算。
45－17＝ 39＋48＝ 94－50＝ 60－18＋19＝
34＋51－25＝ 9＋88＝ 45＋30－28＝
六、解决问题。
（一）列式计算
1、一个加数是32，另一个加数是28，和是多少？
2、减数是26，被减数是63，差是多少？
3、5乘8的积，再减去8，差是多少？
（二）用数学乘法计算
1、5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一共叠了多少只？
2、有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，有多少盒白粉笔？
3、车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人？
4、在一次数学比赛中，小明做对了27道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？
5、参加科技组的同学一共分成6个组做，第1~5组都是6人，第6组只有4人，参加科技组一共
共 2 页 第 1 页 班 级 姓名 学号 ………………………………………………密…………封…………线……………………………………………… 2018年下期周小结 年级语文试题 ………………………………………………………………………………………………………………………………
共 2 页 第 ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………密…………封…………线……………………………………………… 2018年下期周小结 二 年级数学试题 一、算一算。 34+8= 49+5= 42+31= 6×6= 3×5= 4×6= 24+60－7= 2×6－6= 二、填一填。 1.3+3+3+3+3+3=（ ）×（ ） 5+5=（ ）×（ ） 2.测量物体的长度时，如果物体的左端对准尺子的刻度3，物体的右端对着刻度9，这个物体长（ ）厘米。 3.一只手有5根手指，两只手有（ ）根手指，两双手有（ ）根手指。 4.26厘米+37厘米=（ ）厘米 1米-45厘米=（ ）厘米 5.两个乘数都是5，积是（ ）；两个加数都是4，和是（ ）。 6.比28多5的数是（ ），28比5多（ ）。 三、把口诀补充完整。 二三（ ） 四（ ）二十四 三（ ）十八 三五（ ） （ ）二得四 五五（ ） （ ）四得八 四（ ）二十 （ ）六三十 四、在括号里填上合适的长度单位。 五、列竖式计算。 39+28= 83-56= 90-42= 71-34+26= 64+17-25= 75-（24+18）= 六、画一画。 1.画一条比8厘米短5厘米的线段。 2.分别以下面的点为顶点画直角、钝角、锐角。 · · · 七、解决问题。 1、领帽子。 2、一个班有6个小组，每组有6个同学，这个班一共有多少人？ 3、小白兔采了25朵蘑菇，小灰兔比小白兔多采了19朵蘑菇，小灰兔采了多少朵蘑菇？小灰兔和小白兔一共采了多少朵蘑菇？
2018年小学三年级数学上册《第一单元》测试题及答案 一、我会填(17分) 1.计量很短的时间,常用比分更小的单位( )。 2.秒针走一圈是( )秒,也就是( )分钟。 3.分针从4走到9,走了( )分,时针从4走到9,走了( )小时。 4.一节课40分钟,第一节课从8:20开始,应在( )下课。 5.480分=( )时,1分40秒=( )秒,480秒=( )分。 6.1时20分=( )分,230秒=( )分( )秒。 7.时针在9和10之间,分针指着5,此时是( )时( )分。 8.在50米比赛中,小明用时15秒,小云用时11秒,小红用时13秒,( )是第一名,( )最慢,第二名是( )。 二、我会判(正确的画“√”,错误的画“?”)(10分)
1.5分=500秒。( ) 2.钟面上有三根针,最长的是时针,最短的是秒针。( ) 3.读完一篇300字的文章需要1小时。( ) 4.秒针走一圈,分针走一大格。( ) 5.小丽7:15出发,7:35到达学校,路上用了20分钟。( ) 三、在○里填上“>”“ 六、解决问题(48分) 1.小丽星期天下午3:30到4:10写作业。(10分) (1)她写作业一共用了多长时间? (2)如果还要做30分钟,她应该是几时几分写完作业? 2.一个钟表显示的时间是7:30,它比准确时间慢了6分钟,你知道准确时间是几时几分吗?(5分)
3.淘气包感冒了,打针时需要做皮试,现在钟面上的时间如下图所示,做皮试需要20分钟,淘气包要到几时几分才能让医生看皮试结果?(5分) 4.下面是同学们参加50米赛跑的成绩。(10分) (1)谁最快?谁最慢? (2)最快的与最慢的相差几秒? 5.看表回答问题。(18分)
2018-2019学年小学五年级（上册）数学期末试题 （20分） 1、0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时 2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒2、14.1÷11的商是（）循环小数，商可以简写作（），得数保留三位小数约是（）。 3、把 2.5 4、2.54·、2.545和 2.55……用“＞”按顺序排列起来（）。 4、在○填上“＜”、“＞”或“＝”号。 （1）0.18÷0.09〇0.18×0.09 （2） 0.7×0.7〇0.7+0.7 （3）3.07×0.605〇0.307×6.05 （4） 4.35×10〇0.8×43.5 5、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。 6、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。 9、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（）。 10、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上。 公正小法官（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（） 2、小数除法的商都小于被除数。（） 3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。 ( ） 4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。（） 5、含有未知数的等式叫做方程。 ( ） 三、选一选。（把正确答案的字母填在括号里）（5分） 1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。
2018年小学二年级数学上册期中考试试卷及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、填空。（25分） 1、在线段的下面画√。（1分） 2、量比较短的物体，通常用（ 厘米 ）作单位；量比较长的物体，通 用（ 米 ）作单位。 3、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 4厘米 ＜ 4米 10厘米 ＜ 9米 100厘米 = 1米 2米 ＞ 20厘米 26+15 ＞36 24+38 = 62 4、在（ ）里填上厘米或米。 一棵树高7（ 米 ） 楼房高80（ 米 ） 钢笔长10（ 厘米 ） 杯子高15（ 米 ） 5、填一填， 算一算。 1米=(100)厘米 400厘米=(4)米 48米-8米=(8)米 15厘米-7厘米=(8)厘米 6、在□里填上合适的数。 74+23=97 54-14=40 28+18=46 36-18=18 7、按规律填一填。 （1）24、32、40 、（ 48）、56、（ 64 ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
（2）93、86、79、（ 72 ）、65、（ 58 ） 二判断。（5分） 1、房间高3厘米。（错） 2、49+44=83 （错） 3、列竖式计算要先算个位，再算十位 ( 对 ) 4、两臂伸开的长度约是1米。（对） 5、画线段的时候感觉能画直就可以不用尺子。（错） 三、选一选，把正确答案的序号填到括号里。（10分） 1、黑板的长度大约是（ A ） A、4米 B、20厘米 C、12米 D、100厘米 2、小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（ A ） A、米 B、厘米 C、元 3、足球每个58元，排球每个39元。买排球比足球少用（ C ）。 A、97元 B、29元 C、19元 4、一班参加植树活动的有36人，二班比一班多5人，二班参加植树活动的有（ C ）人。 A、51 B、31 C、41 5、一捆电线长100米，一班先用去了20米，又用去了38米。一共用去了（ A ）米。 A、58米 B、42米 C、80米 D、62米 四、计算。（38分） 1、口算。（8分） 45-5=40 6+30=36 32+6=38 29-7=22 50+25=75 10+59=69 42-20=22 47-9=38 30+23=53 50+5=55 31+（40-8）=63 36-（18+2）=16 40-20+17= 37 2、下面的计算对吗？不对的改正过来。（6分）
新店中心小学2017-2018学年第三册数学科第一二单元校本作业 学校班级姓名评价 一、填一填。（16分）第4题2分，其余每空1分。 1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。量较短物体的长度可以用 （）作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的刻度（）对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 3、1米=（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。 这支回形针长()厘米 5、在（）里填上合适的单位 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤一条跳绳长2（） 6、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米 27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（8分） 1、下面三条线中，()是线段。除法的初步认识 【①②③】 2、要知道学校的操场有多长，应该用()量。
【①三角尺②米尺③卷尺】 3、你的椅子大约高()。 【①45厘米②45米】 4、一棵树的高度大约是3()。 【①厘米②米】 三、量一量。（8分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。 第一条()厘米 第二条()厘米 ①两条一共有()厘米。②第二条比第一条长()厘米。 2、估一估，量一量，填一填。 估计长()厘米估计长()厘米除法的初步认识 实际长()厘米实际长()厘米 四、画一画。（10分） 1、画一条长4厘米的线段。 2、画一条比下面线段短3厘米的线段。 七、计算。（共38分） 1、口算。（16分）
2、笔算(12分) 54+45=78+17=80-9=83-27+8=96-73+5= 3、在里填上“＞”“＜”或“○=”。（6分） 63-19○3528+35○5772-35○37 14+36○7646-17○3164+16○85 4、看图列式。（4分） □○□□=□○□□= 八、解决问题。（20分） 1、（5分） 2、摘向日葵。（4分）
2018年二年级数学上册综合测试卷 班级：姓名：成绩： 一．我会算。 1、直接写出得数。 9×9 = 2×8 = 3×4 = 8×7 = 5×6 = 8×9 = 7×5 = 6×0 = 2×9 = 8×5 = 6×6 = 6×7 = 96-53= 29+23= 7×5+29 = 6×4–24 = 8×8 + 8 = 19+7×9= 70-5×5= 30厘米 + 20厘米 =（）厘米 90米– 25米 =（）米 1米=（）厘米 60分=（）时 一刻=（）分三刻=（）分 2、列竖式计算下列各题。（8分） 63 + 27 = 80 -17 = 5 + 69 = 45 + 25 -19 = 85-17 + 25 = 53-（24+18）= 67-28+11= 44-26-8= 二、我会填。 1、用3、5、6可以组成（）个两位数它们分别是（）( ） （）（）、（）（）。 2、一个三角板里有（）个直角，有（）个锐角。 3、求2个4相加列式是（），求2个4相乘列式是（）。 4、7+7+7+7 = （），乘法算式是（）或
（），读作:（），用到的口诀是（）。 5、写出得数是24的两道乘法算式是（）和 （）。 6、（）里最大能填几。 （）×7 ＜ 60 80 ＞（）×9 2×（）＜ 19 8、甲、乙、丙三人拍皮球比赛，成绩分别是70、79、68下，甲说我不是最多的，乙说我比70少一些，那么丙拍了（）下。 9、我们学过的长度单位有（）。 10、小明身高是129（），教室的宽是4（）。 11、9+9+9+8=( ) ,改写成乘加是（） 改写成乘减是（） 三、我会判断。对的打“√，错的打“×”。（5分） 1、5个8相加列式是5 + 8 。（） ２、一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小。（）３、长方形和正方形的四个角都是直角。（） ４、笔算两位数加法时，相同数位对齐，从十位加起。（） ５、用0、2、4组成两位数，可以组成6个两位数。（） 四、我会把正确答案的序号填的括号里。 １、3个4相加列式是（）。 ① 3 + 4 ② 4 + 4 + 4 ③ 3 + 3+ 3 + 3 ２、课本上的直角和三角板上的直角相比，（）。 ①三角板上的直角大②课本上的直角大③两个角一样大 3、数学课本的宽是14（）。 ①厘米②米③分米 4、用7、8、9组成两位数中最大的是（）。
2018年小学六年级数学月考试卷 姓名________班级_______考号_____ 一、填空：(每题2分，共22分) 1、61＋61+61+61+6 1＝（ 5 ）×（ 1/6 ）＝（ 5/6 ）。 2、 8吨煤，用去41后，再用去4 1吨，一共用去（ ）吨。 3、17 3的倒数是（ 7/10 ） （ ）的倒数是0.125。 4、48米的32是（ 32 ）米 5 2小时＝（ 24 ）分 5、某班男生人数是女生人数的5 4，那么女生人数占全班总人数的 （ ） 6、7 2×5表示的意义是（ ）。 61÷3 1表示的意义是（ ）。 7、男生人数的5 4相当于女生的人数，是把（ ）看作单位“1”。 8、一个直角三角形两个锐角度数的比是1∶2，则这两个锐角分别是（ ）和（ ）度。 9、在○里填上＞、＜或=。 109÷61○109 83÷ 6○83 43÷21○43×2 1615×54○16 15 10、甲数的31与乙数的4 1相等。如果甲数是90，则乙数是（ ）。 11、一堆沙，运走了它的 8 3，正好是24吨，这堆沙有（ ）吨。 二、判断：（每题1分，共9分） 1、1米的97和7米的9 1一样长。 （ ）
2、甲数除以乙数等于甲数乘乙数的倒数。（ ） 3因为6×61=1，所以6和6 1都是倒数 （ ） 4、36∶9化成最简整数比是4。 （ ） 5、一个比的前项乘4 1，后项除以4，它的比值不变。 （ ） 6、甲数的51等于乙数的2 1，甲数大于乙数。 （ ） 7、小明身高154cm ，弟弟的身高是1m ，小明和弟弟身高的比是 154：1。（ ） 8、男生比女生多41，也就是女生比男生少4 1。（ ） 9、倒数等于它本身的数是0和1。 （ ） 三、 选择题：（每题1分，共7分） 1、一个比的后项是8，比值是4 3，这个比的前项是（ ）。 ① 3 ② 4 ③ 6 2、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的 速度比是（ ）。 ① 3∶2 ② 2∶3 ③ 1∶2 3.一根钢管长3米，截下3 1米，还剩几米？列式是（ ）。 ① 3 ×31 ② 3- 3 ×31 ③ 3-3 1 4.电影票上的“5排8号”记作（5，8），则20排9号记作（ ）。 ①（9，20） ②（20，9） ③（29，9） 5.若A ×5 2=B ×2=C ×1（A 、B 、C 均不为0），则A 、B 、C 中最大的是（ ） ① A ② B ③ C 6、把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。
（人教新课标）二年级数学上册第一单元测试题一、口算。(20分) 57+18= 36-28= 12+70= 68-59= 42+26= 57-13= 7+80= 37-7= 80-60= 46-9= 15-9= 68+5= 9+72= 32-5= 57-30= 71+9= 46-9= 28+5= 6+35= 6+56= 7+8= 57-3= 48-20= 30+25= 83-20= 9+27= 13-6= 89-8= 24-6= 24+30= 54-7= 93-30= 63-8= 41-8= 60-3= 84-80= 39-7= 75-50= 95-70= 24+5= 二、填空。(30分) 1.要知道物体的长度，可以用（）来量。 2.量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。 3.一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。 4.小明身高120（）。 黑板长4（）。 5. 3米+15米=（） 60厘米-5厘米=（） 500厘米=( )米 2米=( )厘米6. 三、下面图形中是线段的在( )里打“√”,不是的打“×”。 （）（）（）（）（） 四、量一量，画一画，估一估。（9分） 1.量一量下面线段的长度，填在( )里。 ( )厘米 2.画一条比8厘米少5厘米的线段。
3. 五、解决问题。（31分） 1.校园里种月季花34棵，串红 19棵，美人蕉47棵，一共种了多少棵花？ 2.一根铁丝截去40米，还剩28米，原来这根铁丝有多少米？ 3. 学校买来白粉笔50盒，彩色粉笔30盒，一共买来多少盒粉笔？用去16盒白粉笔，白粉笔还剩多少盒？
（人教新课标）二年级数学上册第二单元测试题一、口算(16分) 67－24= 65－6= 77－34= 96－61= 75－25= 54－14= 67－56= 56－9= 42＋9= 43+3= 48+4= 25+3= 33+4= 23+9= 18+12= 9+26= 25+8= 24+7= 24+6= 38+7= 32－20= 53－20= 46－20= 43－21= 55－44= 33－27= 36－14= 87－77= 36+42= 15+55= 24+16= 16+16= 34+8= 49+5= 42+31= 24+16= 44－8= 34－5= 83－6= 45－23= 43－12= 63－12= 53－40= 89－85= 96－50= 78－23= 56－24= 89－58= 43+ 25= 12+ 46= 47+13= 25+ 14= 18+20= 36+21= 30+45= 27+ 12= 24+25= 35+ 12= 40+ 58= 26+ 13= 50－46= 72－22= 45－13= 36－27= 14－13= 58－47= 39－27= 15－9= 60+ 32= 81+ 12= 34+25= 17+12= 9＋38= 60－35= 89－80= 43+27= 40－17= 30＋22= 78－50= 28＋32= 二、我会填空。（18分）1.我会在计数器上画线表示出结果，并填空。（6分） 2.我会在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。（6分） 45＋26○70 54○28＋16 80－16○80＋16 90－28○60 43○93－50 43＋26○90－21 3. 4 6 想:个位( )减( )不够减 － 2 7 位退( ),（6分） ( ) 个位( )减( )等于( )； 十位( )减( )减( )等于( )。 三、我会判断对错,并改正。（4分） 3 3 5 6 + 2 8 － 4 0 5 1 1 6 ( ) ( ) 四、笔算下面各题。（18分） 45＋26= 74－29= 53－17=
数学试卷 学校： 班级： 姓名： 一、直接写出得数。（共20分） 42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3= 4×7= 5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6＝ 53-3+9= 6×7＝ 18+60＝ 8×5＝ 37-32-5= 8×3＋4＝ 7×5－3＝ 8×7＝ 38-18+25＝ 9+57＝ 3×4＋9＝ 二、填空。（共16分） 1、50米–26米=（ ）米 3米－100厘米=（ ）米 32厘米–19厘米=（ ）厘米 20米+80米=（ ）米 （ ）×6=30 （ ）×8=48 （ ）×（ ）=18 7 ×（ ）=42 （ ）×9=27 （ ）×（ ）=36 2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次 比赛。 3、在下面的（ ）里最大能填几？ （ ）×6＜27 （ ）＜3×7 （ ）×8＜65 ( )＜5×9 30＞5×( ) 4×（ ）＜15 35＞7×（ ） 45＞9×( ) （ ）×6＜15 4、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作 （ ）。 5、填上合适的单位名称。 一支彩笔长约10（ ）。 妈妈身高1（ ）62（ ）。 教室大约长10（ ）。 木床长约2（ ）。 6、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。 8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9 三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（共10分） 1、5个3相加是多少？正确的列式是（ ） A 、5+5+5=15 B 、5＋3=8 C 、5×3=15 2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（ ）个。 A 、2 B 、4 C 、6、 3、5+5+5+4，不可以改写成算式（ ）。 A 、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（ ）次。 A 、3次 B 、4次 C 、6次 5、下列线中，线段是（ ）。 ① ② ③ ④ 四、判断：（共5分） 1、9个4相加的和是13。 （ ） 2、小强身高大约是137厘米。 （ ） 3、角都有一个端点，两条边。 （ ） 4、时针走1小格的时间是1分。 （ ） 5、1条直线长100米。 （ ） 五、画一画：（共8分） 1、画一条比10厘米短2厘米的线段。 2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。 2013-2014学年度小学数学二年级上学期期末试卷
第1单元长度单位 一、单元教材分析： 1、主要内容：统一长度单位；认识厘米，用厘米量；认识米，用米量；认识线段，量画线段。 2、地位与作用：在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。 二、单元教学目标： 1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 2、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 3、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 4、初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。培养学生估量物体长度的意识。 三、单元教学重点： 1、经历长度单位形成的过程。 2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3、画和量线段的方法。 四、单元教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。 五、单元教法设计： 1、通过创设情景，使学生体验到现有方法的局限性，从而产生一种创新工具的欲望。统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。 2、按照儿童学习的特点，通过动手操作，动脑思考，亲身经历知识的形成过程。通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。 3、使学生在动手的过程中，体验、感受学习数学成功的体验，以此激发学生的学习兴趣。 4、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。 六、课时安排：4课时 第1课时认识厘米和用厘米量
教学目标： 1、使学生经历长度单位形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生估量物体长度的意识和能力。 教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。 教学难点：在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活的估测出较小物体的长度。 教具准备：直尺、纸条、回形针、练习本、铅笔等。 教学过程： 一、创设情境，感受统一长度单位的必要性。 1、感受长度这个量： （1）出示新铅笔、教师书写笔，比一比，谁长谁短？ （2）提出新问题： 铅笔和教师书写笔到底有多长呢？这就要用长度来表示。（板书：长度） 2、感受统一长度单位的必要性。 (1)学生看图教师叙述： 很久很久以前，人们用身体的一部分来测量长度的。例如：用手臂、手指、鞋长、步长等做工具来测量。 (2)分别演示：用手臂测黑板长，用手指测课桌面的长边，用步长测教室长。记下结果。 (3)学生同法操作，记下不同人测的结果。（数与单位齐全） （4）思维导向：同一个物体，为什么测得的长度数据不一样？ （5）揭示矛盾问题：每个人所用的测量工具和单位都不一样，故量出的长度也不同。（6）思维导向：要想准确地量出这些东西的长度，应该怎么办？ 3、揭示课题，介绍测量的工具： （1）我们在测量物体的长度时经常用到的工具是尺子。尺子有很多种，课件简介。 请同学们拿出直尺。 （2）这就是我们学生常用的尺子，叫直尺。请你摸一摸，看一看，你发现了什么？ （3）学生观察后汇报，课件展示①：直尺放大图，使学生了解尺子的结构： 尺子上有很多密密麻麻的线，叫刻度线。 长些的线都对应着一个数字，从0到20。还有两个字“厘米”，这就是我们今天要认识的长度单位：厘米。（补充板书：单位。板书：厘米） 二、观察操作，探究新知。 1、认识1厘米，感受1厘米的长度。 （1）在直尺上找： ①你知道1厘米是多长吗？请你在直尺上找一找，并把它表示出来。 ②交流得出：在直尺上找到刻度“0”，从刻度0到刻度1，这中间的长度就是1厘米。 ③问：除了刚才找出的这段是1厘米，你还能找到哪段是1厘米吗？ ④提示思考后得出：直尺上从刻度1到刻度2、从刻度2到刻度3……都是1厘米。 ⑤感受1厘米的长：用两个手指在尺子上比一比1厘米有多长，看着两指之间的距离，把它记在脑子里。（让学生闭上眼睛想一想1厘米有多长） （2）在生活中找1厘米： 我们刚才在直尺上找到了1厘米，下面找一找，在我们身边还有那些物体的长度大约是1厘米？ 举例：拿出你的手指在直尺上量一量，看看你的哪个手指的宽大约是1厘米？ 想一想：我们的作业本里哪种格子大约是1厘米宽？ 2、认识几厘米，感受几厘米的长度。 （1）我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米……又是多长？ （2）指导操作：用左手大拇指尖掐在直尺的0刻度线上，右手大拇指尖掐在2刻度线上。（3）两指尖之间是几厘米长？0到3呢？ （4）小结：（也就是说，从刻度“0”到几，就是几厘米。） （5）再操作：掐在4和7上，这之间是几厘米？
2018—2019学年上期期中考试 小学二年级数学 满分：100分考试时间：70分钟 一、填一填。（共２５分） 1.把下面口诀补充完整。 六九（）七八（）四八（）。2．在算式６×７＝４２中，６和７是（），４２是（）。3．根据口诀“四九三十六”写出两道乘法算式（）（）。4．一个长方形有（）个角，它们都是（）。 5.一只手有５根手指头，４只手有（）根手指头，９只手有（）根手指头。6．９＋９＋９＝（）×（），读作：（）。 7.５个３相加的和是（）。５与３的和是（）。 8．一个角有（）个顶点，（）条边。9 、。 ３×９ ７×８ ５×７－１ 10.钟面上，４时整，时针和分针所成的角是（ ）角；３时整，时针和分针所成的角 11. 二、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（５分） 1.３＋３和３×３的结果相同。（） 2.３×６＋３＝３×７（） 3计算６×４和４×６都用同一句口诀。（）4．锐角比直角小，钝角比直大。（） 5.黑板上的直角比数学书上的直角大。（） 三、选择题。（选择正确答案的序号填入括号内）（１２分） 1.乘积是５６的算式（）。 ①６０－７②７×８③６×９ 2.两个因数都是８，正确的算式是（）。 ①８＋８②２×８③８×８ 3.张老师购回两盒铅笔，一盒９枝，一盒６枝，一共有（）枝铅笔。 ①１５②５４③３０ 4.妈妈买了一本书，付了三张５元的，一张１０元的，这本书（）元。 ①１５②１０③２５ 5.小红一天看６页书，一个星期看多少页？列式（）。
①６×５②６＋７③６×７ 6.下面图形中（）不是角。 ① ② ③ 四、画一画,写一写,填一填。（１０分） 1.以P点为顶点,画一个直角,并标出角各部分的名称. .p 2.在方格子中按规律画出第四个图形并填空 图形①②③④所占的格子数分別用算式表示是： ×＝ 五、计算。（２４分） 1.口算。 6×6＝55－25＝2×3＝18＋15＝ 9×6＝7＋8＝7×6＝9×5－5＝ 8×3＝4×7＝9×3＝6×4＋9＝ 23＋48＝5×9＝1×0＝7×8＋7＝ 2.列式计算。 （1）8与7的和是多少？（2）8个7连加的和是多少？ （3）两个因 数都是6，积 是多少？ （4）一个因 数是7.另一 个因数是9， 积是多少？
2017-2018年小学 一年级数学（上册）期末试卷 （考试时间40分钟） 一、认真口算 7－5＝ 6＋2＝ 3＋8＝ 7＋5＝ 10－6＝ 9＋5＝ 12＋0＝ 8＋9＝ 8＋2＝ 7＋8＝ 9－4＝ 10－3＝ 6－0＝ 3＋9＝ 9＋4＝ 9－9＝ 5＋6＝ 18－8＝ 3＋5＝ 9－2＝ 8＋5＝ 6＋9＝ 16－10＝ 8＋6＝ 15－5＝ 6＋10＝ 7＋6＝ 0＋0＝ 8＋1－4＝ 13－3－2＝ 6＋4－9＝ 7＋2＋3＝ ( )＋4＝10 ( )－5＝5 2＋3＝（ ）－2 8＋( )＝6＋6 1.先写数，再按要求在计数器上画一画。 2.看图写数。 （ ） （ ） 2017.1
3. ○＋○＝8 △－○＝2 4.小明有20根小棒，10根一捆，捆成了（ ）捆；他又写了一 个数,是由5个一和1个十组成的，他写的数是( )。 5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 8 18 20 19 7＋7 13 10 12－2 16－10 16－6 6.看图写算式。 7. (1) 一共有( )个物体,其中圆柱有（ ）个； (2)从左边数起，第( ) 个和第（ ）个是； (3)圈出一个物体，使它左右两边物体的个数一样。 8.如果要在△下面画○, ○比△多, ○最少画( )个。 △ △ △ 9.小朋友们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第（ ）个，这一队共有（ ）人。 ○＝（ ） △＝ （ ）
10.先找出规律，再填一填。 6＋3 7＋3＋3 三、正确选择（在正确答案的□里打√） 1.哪支铅笔最长？ 2.哪个水果最重？ 3.如果5＋（）＜13，那么（）里最大可以填几？ 78 4.下面的哪一堆积木可以和？ 四、解决问题 ？个 1. 2. ？个 10个 （个）（个）
二年级上学期期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 总分 得分 一、填一填。(16分) 1.一支铅笔长15( )。 一根跳绳长3( )。 2. 5个9相加是( ),4和7相加是( ),8个5相加写成乘法算式是( )。 3. 6×8也可以说成是( )个( )。 4. 三八( ),根据这句口诀,写出两个不同的乘法算式是( )。 5. 80厘米-45厘米=( )厘米 86米-40米=( )米 6. 左图中有( )条线段,有( )个直角。X Kb1. Co m 7. 四个人进行乒乓球单打比赛,每两个人比一场,一共要比( )场。 8. 小东、小亮、小明三人练习投篮,分别投了20个、17个和14个,小东投的不是最多的,小亮投的是最少的,小东投了( )个,小明投了( )个。 二、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”)(5分) 1.8+8+8+6可以用8×4-2来计算。 ( ) 2.所有的直角大小都相等。 ( ) 3.两个乘数都是8,积是16。 ( ) 4.同一把尺子上,刻度1到4和刻度4到7之间的长度是一样的。 ( ) 5.用口诀“三五十五”可以写出两个算式,3×5=15和5×3=15。 ( ) 三、选一选。(在括号里填上正确答案的序号)(4分) 1. 从下面( )图形上看不到正方形。 ① ② ③ ④ 2.用1、2、0能摆成( )个不同的两位数。 ①2 ②4 ③6 ④8 3.与8×7+8得数相等的算式是( )。 ①8×8 ②8×6+8 ③8×8-8 ④7×8-7 4.和算式2+2+2+1不相等的是( )。 ①2×3+1 ②2×4-1 ③2×2+1 ④2×2+3 四、计算题。(26分) 1.算一算。(12分) 2×4= 4×4= 6×6= 5×1= 6×3= 5×2= 3×4= 4×6= 16+8= 30-6= 35-19= 5×6+7= 2.列竖式计算。(14分) 36+27= 70-59= 95-57= 24+38= 49+8+13= 90-29-37= 33-15+43=
二年级上册数学总复习资料（打印版） 一、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对 6 位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米<1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先 转换成相同单位后在比较数的大小。 二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 边 顶点 边 2 用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角， 4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一
2018年小学数学一年级上册知识点归纳第一单元准备课 1.1数一数 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 1.2比多少 1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。 第二单元位置 2.1认识上下和前后 1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位，并能应用于实际生活。 2、培养学生初步的空间方位感。 2.2认识左右 1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。 2、联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。 第三单元1-5的认识和加减法 3.11-5的认识 1、认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。 2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 3.2比多少
1、使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 2、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 3、掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人合作交流的意识。 3.3几和第几 1、在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 3.4分与合 1、掌握5以内数的组成。 2、培养学生有序的分析问题的能力。 3.5加法 1、使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。 2、学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法 3、养成仔细计算的良好习惯。 3.61～5的加法 1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。 3、培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。 3.7减法 初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5 以内的减法。 3.85以内的减法 1、进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。 2、体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。
二年级上册数学第二单元测试卷 班级：姓名：分数： 一、填空。（18分，每空1分。） 1．笔算两位数加、减两位数时，应注意（）对齐，从（）位算起。 2.比26大37的数是( )。 3 .最大的两位数比最小的两位数大( )。 4.按规律填一填。 （1）14、21、28、35、（）、（）、（）。 （2）74、70、66、62、（）、（）、（）。 5．在○里填上“>”“<”或“＝”。 42－9○40 25＋20＋25○80 29＋8○37 61－7＋10○60 6．在里填上合适的数。 37＋＝50 26＋＝70 29＋＝58 82－＝70 二、判断。（对的画“?”，不对的画“?”）（10分） 1．一个数是14，比这个数多27的数是13。( ) 2．两个加数都是40，和是80。( ) 3．比37多13的数是24。( ) 4．最大的两位数与最大的一位数相差10。( ) 5．减数是17，差是9，被减数是8。( )
三、选择。（10分） 1．在一道连减算式里，被减数是70，两个减数都是30，差是( )。 A．40 B．20 C．10 2.有32个，比多7个，和一共有( )个。 A．71 B．57 C．39 3．动物园里有7只熊猫，24只大猴子，15只小猴子，动物园里一共有多少只猴子？正确的算式是( )。 A．24＋7 B．24＋15 C．7＋24＋15 4．一根铁丝长70米，第一次用去25米，第二次用去32米，一共用去( )米。 A．13 B．57 C．23 5．算式( )的得数小于60。 A．90－31 B．37＋24 C．86－19 四、列竖式计算。（18分） 45＋36＝ 49＋4＋30＝ 57－36= 90—27－32＝ 100－54＋18＝ 86－(39＋27)＝
人教版2018年小学五年级数学上册期末复习题及答案 一、填空 1、 6.2×0.82表示（） 2、 3.6×5 表示（）还表示（） 3、用字母表示乘法交换律：（） 4、 260平方分米＝（）平方米 5、 4.8公顷＝（）平方米 6、 0.68平方分米＝（）平方厘米 7、 0.8平方千米＝（）公顷 8、一个自然数（0除外）乘以一个（）1的数，积一定比这个自然数小。 9、两个（）的梯形，一定能拼成一个平行四边形。 10、一个三角形的面积是5.8平方厘米，与这个三角形等底等高的平行四边形
的面积是（）平方厘米。 二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”） 1、一个自然数除以小数，商一定比这个数大。（） 2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。（） 3、小数除法的意义与整数除法的意义相同。（） 4、等底等高的两个三角形，面积一定相等。（） 三、选择（把正确的答案，填在括号里） 1、下面各式中，（）是方程。 （A：3X＋0.5 B：2X＝0 C：5.2X>6） 2、（）是方程2.5X－4＝4.75的解。 （A：X＝0.3 B： X=3 C：X=3.5）
3、两个（）的梯形，一定能拼成平行四边形。（A：面积相等 B：完全相同 C：形状相同）3、32.92÷3.2商是10，余数是（） （A：92 B：9.2 C：0.92） 四、计算 （一）、解方程。 ①2.1＋4X＝8.5 ②3X＋2X＝2.5 （二）、计算。（能简算的要简算） ①0.25×6.82×4 ②1.344＋0.162÷4 ③12.68－4.8-3.68 ④3.6÷1.2－0.8×2.7 ⑤9.2×1.05÷3.4 ⑥(2.6＋3.2÷1.28)÷1.7
2018年部编版二年级数学上册期末试卷 一、填空题。（每空1分，共26分） 1、计算加减法时，（ ）数位要对齐，从（ ）位算起。 2、补充口诀。 三九（ ） 四五（ ） （ ）八十一 （ ）二十一 3、在下面的（ ）里填上合适的长度单位。 黑板大约长2（ ） 小明爸爸身高175（ ） 4、（ ）最大能填几？ 7×（ ）＜45 4×（ ）＜ 15 5 ×（ ）＜27 （ ）＜ 3×7 5、在〇里填上 ＞、＜或 = 9+56〇64 9×7〇65 1小时〇65分钟 1米〇101厘米 6、6＋6＋6＋6＋6=（ ）×（ ） 5×5－5=（ ）×（ ） 7、三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。 8、买一台计算器要22元，一个地球仪11元，买这两样东西要（ ）元，如果有50元，付完钱后还剩（ ）元。 9、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）
A. B. C. 5、一节课40（） A.米 B.分 C.元 D.时 三、判断题（5分） 1、1米和100厘米一样长。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角是不一样大的。（） 3、线段是可以量出长度的。（） 4、角的两条边越长，角就越大。（） 5、一个乘数是3，另一个乘数是4，积是7。（） 四、计算题（30分） 1、口算（12分） 5×7= 9×6= 22＋18-22= 92－7= 7＋45= 38－4= 9×7= 6×1= 8＋19= 37+46= 81-32= 100-34= 2、列竖式计算（18分） 83-57= 69+14= 73-38= 36+47-58= 80-（32+37）= 62-34+57= 五、他们看到的是什么？请连一连。（3分）
2018年五年级（上）数学期末试题（人教） （20分） 1、0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时 2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒 2、14.1÷11的商是（）循环小数，商可以简写作（），得数保留三位小数约是（）。 3、把2.5 4、2.54·、2.545和2.55……用“＞”按顺序排列起来（）。 4、在○填上“＜”、“＞”或“＝”号。 （1）0.18÷0.09〇0.18×0.09 （2） 0.7×0.7〇0.7+0.7 （3）3.07×0.605〇0.307×6.05 （4） 4.35×10〇0.8×43.5 5、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。 6、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。 9、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（）。 10、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上。 ，错的打“×”）。（5分） 1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（） 2、小数除法的商都小于被除数。（） 3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（） 4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。（） 5、含有未知数的等式叫做方程。（） 三、选一选。（把正确答案的字母填在括号里）（5分） 1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。 A、9.9÷0.003 B、990÷0.003 C、9900÷30 2、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。 A、比原来大 B、比原来小 C、与原来一样大 3、因为38×235=8930，所以0.38×2.35+100＝（）。 A.189.3 B. 108.93 C.100.893