新世纪综合单元测试——Unit 4 Book 4 Test A
Directions: Each of the following sentences is provided with four choices. Choose the one that best completes the sentence. (60 points)
31. His life as a river-boat pilot came to a sudden end. He was ______ to leave Mississippi at the outbreak of the war.
A. committed
B. compelled
C. ordered
D. attributed
正确答案：B
32. As a president, she has an annual _______ of 20,000 dollars gross.
A. wage
B. wages
C. salary
D. salaries
正确答案：C
33. Natural resources can be ______ as renewable and nonrenewable ones.
A. categorized
B. sorted
C. classified
D. organized
正确答案：C
34. He ______ his energies between running the company and playing tennis.
A. separates
B. shares
C. parts
D. divides
正确答案：D
35. The girl was ______ a shop assistant; she is now a manager in a large department store.
A. preliminarily
B. presumably
C. formerly
D. formally
正确答案：C
36. His answer was so confused that I could hardly make any ______ of it at all.
A. meaning
B. sense
C. idea
D. significance
正确答案：B
37. David likes country life and has decides to ______ farming.
A. go along with
B. go back on
C. go on for
D. go through with
正确答案：C
38. During her husband's presidency, Jacqueline Kennedy ______ the coordination of the White House restoration.
A. undertook
B. underestimated
C. underwent
D. undermined
正确答案：A
39. Everybody acts not only ______ external compulsion but also in accordance with inner necessity.
A. as
B. under
C. for
D. with
正确答案：B
40. She once again went through her composition carefully to ______ all spelling mistakes.
A. withdraw
B. abandon
C. eliminate
D. diminish
正确答案：C
41. In Scotland, as in the rest of the United Kingdom, ______ schooling begins at the age of 5 and ends at 16.
A. compelling
B. compulsory
C. forced
D. obliged
正确答案：B
42. Try to ______ to mind exactly what happened then you may find some clues.
A. remember
B. remind
C. mind
D. recall
正确答案：D
43. The ______ of finding gold in California were good in the 1840s.
A. prospects
B. proposals
C. promises
D. privileges
正确答案：A
44. Since it is too late to change my mind now, I am ______ to carrying out the plan.
A. obliged
B. committed
C. engaged
D. resolved
正确答案：B
45. My friend does one thing one day and just the ______ the next. His behavior is inconsistent.
A. opposite
B. other
C. alternative
D. negative
正确答案：A
46. The thief _____ made a statement to the police, admitting his crime.
A. willingly
B. intentionally
C. voluntarily
D. deliberately
正确答案：C
47. We all has some of the cake, and I probably ate the _______ .
A. majority
B. most
C. minor
D. major
正确答案：A
48. You can hear the ______ of the crowd two miles away from the football team.
A. careers
B. pioneers
C. cheers
D. volunteers
正确答案：C
49. ___________ the circumstance, we must give up the plan at once.
A. In view
B. In view of
C. On view
D. Getting a view of
正确答案：B
50. The best way to deal with an impolite person is to _______ him.
A. neglect
C. overlook
D. ignore
正确答案：D
51. It is recommended that the project ______ until all the preparations have been made.
A. is not started
B. will not be started
C. not be started
D. is not to started
正确答案：C
52. Joan's ______ experience in door-to-door sales was not rewarding.
A. before
B. previous
C. precious
D. previous to
正确答案：B
53. Although the traffic is not busy, he likes to drive at _______ speed.
A. moderate
B. fast
C. moral
D. spare
正确答案：A
54. In a ten-year ______ from 1976 to 1985, the total world fish catch increased by 29%.
A. decade
C. span
D. gap
正确答案：C
55. If a person talks about his weak points, his listener is expected to say something in the way of _______ .
A. assurance
B. encouragement
C. persusion
D. confirmation
正确答案：B
56. Some specialists point out that these are the features ______ of spoiled children.
A. typical
B. sign
C. traditional
D. tremendous
正确答案：A
57. We have to work even harder though we feel quite ________ our success.
A. nervous about
B. worried about
C. competent for
D. secure of
正确答案：D
58. _____ the time available to us, we'll have to submit the report in draft form.
A. To be given
B. To give
C. Giving
D. Given
正确答案：D
59. A lamp is concrete and you can touch it, but its brightness is ______ .
A. academic
B. absolute
C. absurd
D. abstract
正确答案：D
60. I'm going to call a _____ to repair my car this afternoon.
A. machine
B. mechanic
C. mechanical
D. machinery
正确答案：B
测试方案编写模板 状态：草稿标识号：PISCMM_TEM_SPE_002 评审当前版本：1.3 初始版前一版本：1.2 修订版发布日期： 密级无密级秘密绝密 修改历史 名词释义 Template(模板)：一类特殊的文档，可提供构造最终文档的基本工具，任何Microsoft Word 文档都是以模板为基础的。模板决定文档的基本结构和文档设置，例如自动图文集词条、字体、快捷键指定方案、宏、菜单、页面布局、特殊格式和样式。双击模板文件即可新建基于模板的文件。 编写者在这里说明测试方案中的相关术语和缩略词。
目录 名词释义2 1概述 3 1.1编写目的 (3) 1.2读者对象 (3) 1.3项目背景 (3) 1.4测试目标 (3) 1.5参考资料 (3) 2测试配置要求3 2.1网络环境 (3) 2.1.1 网络硬件 (3) 2.1.2 网络软件 (3) 2.2服务器环境 (3) 2.2.1 服务器硬件 (3) 2.2.2 服务器软件 (3) 2.3工作站环境 (3) 2.3.1 工作站硬件 (3) 2.3.2 工作站软件 (3) 2.4测试手段 (3) 2.5测试数据 (3) 2.6测试策略 (3) 2.7测试通过准则 (3) 3软件结构介绍3 3.1概述 (3) 3.2整体功能模块介绍 (3) 3.3整体功能模块关系图 (3) 3.4系统外部接口功能模块关系图 (3)
3.5系统内部接口功能模块关系图 (3) 4单元测试用例3 4.1XX系统 (3) 4.1.1XX子系统 (3) 4.1.2XX子系统 (3) 4.2XX系统 (3) 4.2.1XX子系统 (3) 5集成测试用例3 5.1系统外部接口测试 (3) 5.1.1 与XX系统接口测试 (3) 5.1.2 与YY系统接口测试 (3) 5.1.3 与ZZ系统接口测试 (3) 5.2系统内部接口测试 (3) 5.2.1 子系统内部功能模块接口测试 (3) 5.2.2 子系统之间接口测试 (3) 6系统测试用例3 6.1病毒测试 (3) 6.2用户界面测试 (3) 6.2.1 用户界面测试用例1 (3) 6.2.2 用户界面测试用例2 (3) 6.2.3 用户界面测试用例n (3) 6.3性能测试 (3) 6.3.1 性能测试用例1 (3) 6.3.2 性能测试用例2 (3) 6.3.3 性能测试用例n (3) 6.4强度测试 (3) 6.4.1 强度测试用例1 (3) 6.4.2 强度测试用例2 (3)
九年级物理：《电功和电热》单元测试卷 一、选择题 1．下列数据中，符合实际情况的是（） A．人体感到舒适的温度约为42℃ B．八年级物理课本的宽度约为18mm C．教室里日光灯的额定功率约为40W D．做一遍中学生眼保健操的时间约需5s 2．清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术﹣﹣LED灯的普及工作．LED灯的能耗小，造价低廉，使用寿命长．虞昊自制的LED台灯，用电压为6伏的电源供电，正常工作电流为300毫安．那么，此LED台灯正常工作时的功率为（） A．1.8瓦B．18瓦C．180瓦D．1800W 3．将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，其原因可能是（） A．灯L1额定功率较大B．灯L2两端电压较大 C．灯L1的电阻较大D．通过灯L1的电流较大 4．甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是（） A．两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多 B．两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻 C．两灯串联在220伏的电路中，甲灯比乙灯亮 D．将乙灯接入110伏电路中，它的实际功率为50瓦
5．电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，其原因是（）A．导线的绝缘皮隔热 B．导线散热比电熨斗快 C．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D．导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻 6．如图所示是电阻甲和乙的I﹣U图象，下列说法中正确的是（） A．电阻甲和乙都是阻值不变的电阻 B．当乙两端电压为2V时，R乙=5Ω C．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为2V D．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为1.2W 7．某实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S 后发现L2正常发光，L1只能微弱发光．对这一现象产生的原因分析中，合理的是（） A．灯L1发生断路 B．灯L1发生短路 C．由于灯L1的电阻较大，实际功率较小 D．由于灯L1的电阻较小，实际功率较小 8．如图一盏电灯接在家庭电路中，当开关S闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触A、B、C、D时，测电笔的氖管都发光，则电路中的故障原因是（）
陋室铭 鄢陵县大马镇第三初级中学李段齐 教学目标： 1、了解本文的作者及写作背景。 2、了解“铭”这一文体的特点。 3、借助课下注释及工具书疏通文意。 4、学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 教学过程： 导入新课： 首先，请大家先来做个选择题：A、假如有一个华丽的别墅，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；B、有一间简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。如果是你要哪个呢？ （学生回答：选择后者，因为……） 恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！接下来让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！说到刘禹锡，那我们当然就要来了解作者及其相关的资料。 1、介绍作者及作品。 点拨：刘禹锡因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景。 2、解题：了解“铭”的特点： 陋室，意思是简陋的房子。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。 下面，大家速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？ 本文韵脚：名ing，灵ing，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是：ing韵（学生回答） 听老师朗读课文，并注意下面两个问题： a、识记生字词。幻灯片 8 b、注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。划出朗读的节奏。幻灯片 9 辨音识字：（学生齐读） 德馨(xīn)苔(tái)痕案牍(dú)鸿儒(hónɡ rú)西蜀(shǔ)何陋(lòu)调素琴(tiáo) 读准节奏： 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” 学生翻译整篇课文。（教师点拨指导） 看着幻灯画面：齐读课文。 疏通文意：
奇妙的图形密铺 教学内容：教科书86-87页 教学目标： 1、通过观察生活中常见的密铺现象，初步理解密铺的含义，知道什么是平面图形的密铺；通过拼摆密铺的特点，认识一些可以密铺的平面图形。 2、在探究多边形密铺条件的过程中提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力，进一步发展学生合理推理能力，能运用几种图形进行简单的密铺设计。 3、通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺，经历欣赏数学美、创造数学美德过程，从而激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。 教学重点与难点： 教学重点：掌握密铺的特点，知道哪些图形可以进行密铺。 教学难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。 教学准备： 1、交互式电子白板和课件。
2、圆、正三角形、正五边形、平行四边形、等腰梯形、七巧板和水彩笔等学具。 教学过程： 一、分析比较，认识密铺 1、找一找 出示生活中一组图片：（多媒体播放） 师：同学们，在我生活中随处可见这样的画面，你能在上面找到哪些我们学过的图形？ （学生回答） 它们是由正方形、长方形拼接而成的，这些图形拼在一起美化了我们的环境。 2、分析比较 师：老师这有一副用圆形铺的画面，和上面两幅图形比一比，有什么不同？（出示用圆形铺的画面） 师：那这样呢？（演示圆重叠效果）就会重叠。 3、小结定义 师：像上面这样把平面图形既无空隙又不重叠的铺在平面
上，这种铺法数学上称它为“密铺”。（板书：无空隙、不重叠铺在平面上） 屏幕演示正方形密铺。看，像这样在平面上无空隙、不重叠的一直铺下去。 4、联系生活，揭示课题 师：在我们生活中，还有很多密铺现象，（出示：蜂窝、龟壳、棋盘、水立方）找到密铺的图案了吗？播放生活中密铺的例子。 今天就让我们就一起走进“奇妙的图形密铺”世界。（板书课题） 二、操作实践，体验密铺 （一）一种平面图形密铺 出示课始的两幅图形 师：刚才我们发现哪些图形能单独密铺呢？（长方形、正方形）出示这样的两种图形。哪个图形不可以密铺？（圆形） 1、下面几种图形也能密铺吗？ 平行四边形、等边三角形、正六边形、等腰梯形、正五边形
第十五章《电功和电热》单元测试（苏科版初三下） (5) 一．选择题 1．甲、乙两盏电灯并联在电路中，都能正常工作，且甲灯比乙灯亮，那么 ( ) A ．甲灯电阻比乙灯大 B ．加在甲灯两端的电压比乙灯大 C ．通过甲灯的电流比乙灯的大 D ．甲灯消耗的电能一定比乙灯多 2．小明用电能表测量某家用电器的电功率，当只有该用电器工作时，测得15min 内标有〝6000imp/KWh 〞的电子式电能表指示灯闪耀了1800次，这用电器可能是 ( ) A ．空调器 B ．白炽灯 C ．电视机 D ．电冰箱 3．两灯泡，L 1标有〝6V 3W 〞的字样，L 2没有标记，但测得它的电阻为4Ω，把它们串联后接在某一电路中时，灯L 1、L 2均能正常发光，那个电路两端的电压和L 2的额定电功率分不是 ( ) A ．6V 5W B ．8V 1W C ．2V 3W D ．6V 1W 4．某校集体宿舍的熔丝是按规格安装的，但经常烧断，从而造成断路，发生这种现象的缘故可能是 ( ) A ．某房间的电路发生了断路 B ．有一盏灯的灯丝断了 C ．有的宿舍经常使用大功率的电炉 D ．某盏灯的开关被短路了 5．如下图，电源电压不变，当在a.b 间接入〝6V 6W 〞的灯泡时，闭合开关，灯L 恰好正常发光。断开开关，在a 、b 间接入〝6V 4W 〞的灯泡后，再闭合开关，以下讲法中错误的选项是 ( ) A ．灯L 将变亮 B ．灯L 将变暗 C ．换接的灯可能烧坏 D ．电路总功率要变小 6．两盏〝220V 100W 〞的电灯串联在220V 的电路中，两盏灯的总功率为 ( ) A ．200W B ．100W C ．50W D ．25W 7．用规格为〝220V 1200W 〞的无绳电水壶在正常工作时烧水，将质量为1Kg 、温度为18℃ 的水，通过一段时刻加热把水烧开，(在一标准大气压)，水的比热为4.2×103J/Kg.c ，不考 虑电水壶的散热，由上述条件，可求得的物理量是 ( ) ①通过电水壶的电流；②电水壶电热丝的电阻；③加热的时刻；④电流做的功。 A ．①② B ．①②③ C ．②③④ D ．①②③④ 8．某学生想通过如下图的电路图来进行以下四个实 验(电源电压保持不变，R 1为定值电阻，你认为不可行的实验是 〔 〕 A ．验证欧姆定律 B ．验证焦耳定律 C ．测定电阻R 1消耗的功率 D ．验证电路两端总电压等于各部分电阻两端电压之和 9．一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A ，这台电动机正常工作1S 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分不为 ( ) A ．3800J 、200J B ．3800J 、3800J C ．72200J 、200J D ．72200J 、3800J 10．某同学做电学实验时，电路如以下图示。他所用电流表的量程为0～0.6A ，电压表的量程为0～3V ，电源电压为6V 保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电阻 R 0为10 S a b R 0 A V R P S R 1 A V 1 R 2 P S V 2 V L
《友谊的回声》教学设计 教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。 2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。 3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“pp ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。 教学重点： 掌握力度记号；有感情的演唱歌曲《友谊的回声》。 教学难点： 前半拍休止的准确演唱以及歌曲中回声处的自然准确的表现。 教学方法: 听唱法、模唱法、对唱法、练习法、谈话法等 教学准备: 教学课件、电钢、教材、彩纸、磁铁等 教学过程： 课前律动 一、组织教学 上课：师生问好！ 师：很高兴和同学们一起走进今天的音乐课堂，今天老师还特意邀
请了我的小伙伴一起来和大家完成今天的任务，瞧，他们在欢声笑语中来了（播放小猪佩奇的回声那一集） （如果学生不安静，提示学生仔细看，你会发现什么有趣的现象？）师：同学们刚才观看的可真认真，为什么山谷也会唱歌呢？谁能告诉老师。 生：是一种自然现象， 师：是一种什么自然现象 生：回声！ 师：那么羚羊老师发出的原声和回声有什么区别呢？ 生：原声声音大，回声的声音小（你听的可真认真） 音乐里面我们常用强弱来表示声音的大小，强用这一个符号来表示（出示f，贴板书），弱用这一个符号来表示，（出示p）很弱用两个这个符号来表示（出示pp，贴板书），回声我们就可以用很弱的力度来演唱，面对着连绵起伏的大山老师忍不住也想向大山问声好，下面和老师一起做个友谊，向大山打个招呼吧！老师来唱原声，你们来表现回声。大山你好！（切分节奏）生模仿回声（在这里老师布置任务要明确，师唱原声，生唱回声，提示学生回声的力度很弱，师并示范一个）找个学生来向大山问好，其余的学生表演回声。 通过力度对比，我们感受到了美妙的回声，那么今天我们来学习一首和回声有关的歌曲——《友谊的回声》（写板书） 二、学唱歌曲。 1.初听（身体可以跟着音乐轻轻地动）
系统测试和集成测试的区别 一般的小系统区分不是很大的。 1、计划和用例编制的先后顺序 从V模型来讲，在需求阶段就要制定系统测试计划和用例，HLD的时候做集成测试计划和用例，有些公司的具体实践不一样，但是顺序肯定是先做系统测试计划用例，再做集成。 2、用例的粒度 系统测试用例相对很接近用户接受测试用例。 集成测试用例比系统测试用例更详细，而且对于接口部分要重点写，毕竟要集成各个模块或者子系统。 3、执行测试的顺序 先执行集成测试，待集成测试出的问题修复之后，（配置管理，基线化），再做系统测试。 4、用例的数量 系统测试的用例数量一般比集成测试的用例数量少，具体的数量要根据各个公司的性能基线来确定，一般写不到这个数量的测试用例还通不过审计。 系统测试这个称呼往往被用于压力测试、容量测试、性能测试、安全测试等方面。 而集成测试这个称呼往往被用于细节化的功能测试的超集——从用户需求来设计和组织较大颗粒度的功能测试。 系统测试最主要的就是功能测试，测试软件《需求规格说明书》中提到的功能是否有遗漏，是否正确的实现。做系统测试要严格按照《需求规格说明书》，以它为标准。测试方法一般都使用黑盒测试 法； 集成测试在系统测试之前，单元测试完成之后系统集成的时候进行测试。集成测试主要是针对程序内部结构进行测试，特别是对程序之间的接口进行测试。集成测试对测试人员的编写脚本能力要求比 较高。测试方法一般选用黑盒测试和白盒测试相结合。 集成测试：是在软件系统集成过程中所进行的测试，其主要目的是检查软件单位之间的借口是否正确。它根据集成测试计划，一边将模块或其他年间单位组
合成越来越大的系统，一边运行该系统，以 分析所组成的系统是否正确，各个组成部分是否合拍。集成测试的策略主要有自顶向下和自底向上两种。也可以理解为在软件设计单元、功能模块组装、集成为系统时，对应用系统的各个部件（软件单元 、功能模块接口、链接等）进行的联合测试，以决定他们能否在一起共同工作，部件可以是代码块、独立的应用、网络上的客户端或服务器端程序。 系统测试：系统测试是基于软件需求说明书的黑盒测试，是对已经集成好的软件系统进行彻底的测试，以验证软件系统的正确性和性能等满足其规约所指定的要求，检查软件的行为和输出是否正确， 并非一项简单的任务，被称为测试的“先知者问题”。因此，系统测试应该按照测试计划进行，其输入、输出和其他的动态运行行为应该与软件规约进行对比。软件系统测试的方法很多，主要有功能测试 ，性能测试，随机测试等。 通俗的讲，一个产品从研发到出厂的工程中，测试分为三个阶段：单元测试、集成测试、系统测试；单元测试：一个模块的功能及常规错误测试；集成测试：完成单元测试后，各模块联调测试；集 中在各模块的接口是否一致、各模块间的数据流和控制硫是否按照设计实现其功能、以及结果的正确性验证等等；可以使整个产品的集成测试，也可以使大模块的集成测试；系统测试：针对整个产品的 全面测试，既包含各模块的验证性测试（验证前两个阶段测试的正确性）和功能性（产品提交个用户的功能）测试，又包括对整个产品的健壮性、安全性、可维护性及各种性能参数的测试。
第十五章电功和电热单元测试 一、选择题 1．最先确定电流产生的热量与哪些因素有关的物理学家是（） A．欧姆B．牛顿C．伽利略D．焦耳 2. 计算电流通过电风扇产生的热量，下面公式选用正确的是（） A. UIt B.U2t/R C.I2Rt D.前面三个都可以 3．一台“220V 60W”的电视机，一台“220V 60W”的电风扇，一只“220V 60W”的小电暖手炉，同时接在220V 的电压下，则相同时间内它们产生的热量（） A．电风扇最多B．电视机最多 C．暖手炉最多D．一样多 4.李胜家厨房白炽灯的灯丝突然断了,他取下灯泡摇了摇，当灯丝又搭上去后重新接人电路，他发现灯泡更亮。他用学过的电学知识分析了原因，说法正确的是（） A.灯泡的电阻变大了 B.通过灯泡的电流变小了 C.灯泡两端的电压变大了 D.灯泡的功率变大了 5．电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，他将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r则该电能表每千瓦时的实际转数应是（） A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r 6.暑期，徐延同学家新装了一台3 kW的空调机，试用了一会儿，家中突然停电，检查发现熔丝断了．导致上述故障的原因可能是（） A．插头和插座接触不良B．电路中用电器的总功率过大 C．空调机内部断路D．控制空调机的开关短路 7.如图所示分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，表盘上“1 600 imp/(kW·h)”表示每消耗1 kW·h的电能，指示灯闪烁1 600次，下列选项正确的是（）
《陋室铭》教案 （一）复习目标 1、背诵默写名句 2、准确翻译课文，积累文言词汇 3、学习本文托物言志的写法 4、体会作者安贫乐道的高尚节操 （二）复习重点 1、背诵默写名句 2、准确翻译课文，积累文言词汇 （三）复习难点 1、学习本文托物言志的写法 2、体会作者安贫乐道的高尚节操 （四）复习方法 诵读法、展示法、探究法、质疑法 （五）课时安排 一课时 导入语 今天我们来学习《陋室铭》。铭是____________，这种文体的特点是_____。本文作者是____，______朝，他有_______之称。 （教师直接导入，口头提问，解决“铭”和作者问题。生齐声回答。） 教学过程 一、形成并展示复习提纲 1、根据复习目标，你认为本节课需要解决的问题有哪些？ （师提问，由生回答） 2、根据大家的回答，我们本节课主要解决以下问题，也就形成我们本节课的复习提纲。
3、出示复习提纲： （1）背诵全文，默写名句。 （2）识记注释，翻译句子，积累文言词汇。 （3）本文从哪些方面写陋室不陋，各自特点是什么？作者写陋室的目的是什么？（4）本文运用什么写法？请结合文章内容具体分析。 二、请大家围绕复习提纲，限时八分钟解决1、2两个问题。 反馈检测 1、背诵课文。 2、理解默写： （1）本文主旨句是___________,__________。 （2）体现陋室环境清幽、突出景色之雅的句子___________,___________。（3）从日常交往方面写陋室不陋的句子____________,____________。 （4）从反面表现陋室主人对世俗生活厌弃的句子__________,__________。（5）全文画龙点睛的句子_______,________。 （学生上台展示并讲解，翻译从重点词入手。师在学生讲解后梳理文言知识）三、下面请同学们独立思考并在书上批注，解决复习提纲3、4两个问题，限时五分钟。 （五分钟后，小组讨论，并由学生来展讲。师出示PPT，总结答案） 居室环境清幽宁静 陋室不陋交往人物高雅脱俗安贫乐道 生活情趣高雅恬淡不慕名利 写法托物言志类比 四、小结：师由PPT对本节课内容作总结。 五、对比阅读 P23 对比阅读（二） （生上台演板展示，师作点评。由课内文言词联系课内。）
那一定会很好 【学习目标】 1.借助拼音，认识本课“缩、努、茎、吱、嘎、拆”等8个生字，在语境中，注意读准“背、骨”两个多音字。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读好大树的语言，读出它期待的心情。 3.通过填写表格，感受大树从一粒种子到阳台上地板的历程，了解故事大意。 4.抓住“那一定会很好”在文中的意思，感受大树乐观、平和、愉快的心情。 5.通过小组讨论，比较本文与《去年的树》两篇童话的相同与不同点。感受童话中树的喜怒哀乐，想象丰富。 【重点难点】 重点：了解故事内容，抓住“那一定会很好”，感受大树乐观、平和、愉快的心情。 难点：对比阅读，比较本课与《去年的树》的相同与不同。 【教学准备】教师准备：教师准备：多媒体课件学生准备：熟读课文，借助拼音自主识字，思考导语中问题 【教学课时】一课时 一、认读字词 1.今天我们再来学习一篇童话故事，大家齐读课题： 9 那一定会很好 2.课前同学们都预习了课文，相信这些词语你一定能读正确。 自己读一读试一试吧。 缩成努力根茎叶手推车吱嘎拆下来旧木料3.提醒：你认为这些词语中哪个字不好读，能给大家讲一讲吗？ 出示图“茎”这就是植物的“茎”部分，注意读音读一声。4.练习用词语说话。 二、整体感知 1.字音大家都正确了，相信课文大家一定会读的更好，请几位同学跟老师一起接读课文。 2.这是我们接触的第三篇略读课文，让我们一起看看这篇课文给我们提出了哪些阅读的要求呢？（出示阅读要求）默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同。
3.这段话给我们提出了几个问题啊？先来看看第一个问题，默读课文，想一想，从一粒种都经历了一段怎样的历程？有的同学想好了，有的同学还需要再思考一下。大家看，要想解决这个问题，就应该（师画）对，一边读一遍想，下面就请同学们根据老师的阅读提示，我们一起来思考这个问题。 3.哪位同学能看着学习记录卡说说种子的这段变化历程。 4.同学们，你们跟他填的一样吗？还有补充吗？ 三、朗读感悟 同学们，让我们一起回顾一下种子的这段变化历程。师：一粒种子它被泥土紧紧的包裹着，这多难受啊。种子想——（请你来读）要是能站起来，大口大口的呼吸空气，那是多么好的一件事情啊。谁再来读读种子的愿望（指名读），对呀，成长是件多么快乐的事情啊，于是他努力生长，钻出地面，长成了——一棵大树。 师：它长成一棵大树，他又想(指名读)正巧，农夫经过这里，他把大树砍下来，拖到家里做成了——手推车，手推车在山路上跑来跑去，听着耳边的呼呼声，多么舒服。你知道手推车为什么感到这么舒服吗？（生回答）是啊，做一辆会跑的手推车是多么快乐的事情啊，请你带着快乐的语气再来读读他的这个愿望。师：手推车为农夫服务了很多年，当他变老了的时候，他就想——（生读） 它已经老了，动不了了，师范读，你再来试试，于是农夫和儿子把他拆了，做成了椅子。师：这椅子一待就是很多年，它越来越觉得挺直腰板坐在很吃力， 1.默读课文，画出种子变化的关键词语。 2.填写表格，完成自学记录卡。 3.与同桌讲一讲，种子的这段历程。 它多么想躺下好好歇歇呀，请你读——最后，农夫的儿子把它拆了，锯成木片，铺在阳台上，它变成了木地板。同学们，让我们看看这段历程中，你发现了什么在变化？ （时间在变、愿望在变、种子本身发生了变化、帮助人它的人在变）什么没有变呢？ （那一定会很好）大家发现了吗？每一次想法，后面的“那一定会很好”，这一句没有变，你从这句话中读出了一种怎样的心情？ （快乐的、美好的、充满希望的）大家看，这粒种子从大树到手推车、椅子再到木地板，就像连环画一样，向我们展现了它这样一段生命历程，如果让你用一个词来概括这段历程，你想用什么样的词语。
北师大九上物理第十三章电功和电功率 一、选择题 1.下列做法不符合安全用电的是（） A. 在建楼房里安装漏电保护器 B. 组装家庭电路时将开关接在零线上 C. 洗衣机的金属外壳与地线相连 D. 使用测电笔时手指接触金属笔尾 2.如图所示的几种家用电器正常工作时，消耗的电功率接近25W的是（） A. 电饼铛 B. 台灯 C. 电饭锅 D. 电暖器 3.如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，R1为定值电阻。开关S闭合后，在滑动变阻器R2的滑片P 向右移动的过程中，下列说法正确的是（） A. 电压表V1的示数变大 B. 电流表A的示数变大 C. 电压表V2的示数变大 D. 电路消耗的总功率变大 4.图中甲、乙两盏白炽灯，分别在额定电压下工作，下列说法正确的是（） A. 甲灯更亮 B. 它们亮度相同 C. 乙灯更亮 D. 无法判断 5.下列关于安全用电的说法正确的是( ) A. 使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故 B. 当电路严重过载时，漏电保护器能自动切断电路
C. 应将开关和用电器串联，并且开关安装在零线和用电器之间 D. 应将冰箱的金属外壳接地 6.下列情景中符合安全用电要求的是（） A. 电冰箱的金属外壳接地 B. 电视天线与电线接触 C. 绝缘皮破损 D. 电线上晾衣服 7.小华用如图所示的电路测小灯泡功率．电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为O～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是（） A. 电流表示数的变化范围是0～0.5A B. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.5～20Ω C. 灯泡的最小功率是0.162W D. 该电路的最大功率是2.7W 8.小星同学为实验室设计了一个多档位电加热器，其工作原理图如图所示．其中R1、R2、R3为发热电阻，三个灯泡为上述发热电阻相应的工作指示灯，其所消耗的电功率可忽略不计．小星设想通过开关的组合，使电加热器能有多档功率．当只S1闭合时，测得功率为200W；当只S2闭合时，测得功率为100W；小星设计此电热器最大发热功率为800W，则（） A. 当只S3断开时，功率为500W B. 此电热器一共可有六档不同的功率 C. 三个发热电阻的阻值之比为5：10：2 D. 此电热器可能有一档的功率为400W 9.用电器是将电能转化为其他形式能的器件，在下列用电器中，利用电能转化为机械能的是（） A. 电饭锅 B. 电灯泡 C. 电风扇 D. 电视机
优质课大赛教学设计《陋室铭》教学设计及说明 优质课大赛教学设计《陋室铭》教学设计及说明 引导语：《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 优质课大赛教学设计《陋室铭》教学设计及说明 简要说明 学生是学习的主体教学浅易文言文，要注重积累、感悟和运用，提高学生的欣赏品位，要让学生能借助注释和工具书理解基本内容在教学《陋室铭》时，我想让学生自己通过诵读法来感知文本内容，理解文章的主旨;试图通过“知人论文”探究法来深入理解文本，从文章的字缝间感知作者的思想感情，理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概 兴趣是最好的老师，课前让学生对刘禹锡有一个初步了解，对他产生敬佩，这样可以让学生产生学习兴趣解读课文时先把中间直接写陋室部分让学生理解，感受(http:///wenxue/)作者安贫乐道、高洁傲岸的品质;然后让学生了解刘禹锡的经历和他对生活的态度，明白为什么白居易称之为“诗豪”，在这个基础上，回到课文中，感受文章中隐含的那种“豪气”，深入理解课文的主旨 教学设计： 一、教学目标：
1、知识与能力目标 (1)了解“铭”这种古代文体及其特点 (2)积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言 2、过程与方法目标 诵读法、批注法、“知人论文”探究法 3、情感态度与价值观目标 感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概 重点：朗读并分析文章的内容 难点：体会作者的思想感情，理解文章的主旨 二、教学过程： (一)课前交谈 话题：来到嘉兴，就不能不说南湖，谁给我介绍一下南湖?(红船，南湖菱)南湖还有一种特产，就是“南湖菱”谁来介绍一下? 其他地方的菱都有角，故称“菱角”，南湖菱与其他地方的菱角不一样，是无角菱据说其他地方的菱角秧苗放到南湖，也会变成无角菱，南湖真是太神奇了 “菱”与“灵”相通，据说，吃了南湖菱会让人有灵气，南湖菱养育了充满灵气的嘉兴人我看不假，在座的同学眼睛都水灵灵的，个个都充满了灵气啊 远在唐朝的时候，嘉兴就孕育了一个充满灵气的青年才俊他就是刘禹锡他出生在嘉兴，吃了不少南湖菱，很有灵气他在老师的指引下，在自己的努力下，满腹经纶19岁时游学当时的京城长安22岁就进士
第十五章电功和电热单元测试卷（B） （满分：100分时间：60分钟） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1．一个标有“220 V 40 W”的灯泡接入某电路，测得通过它的电流是0.15 A，则灯泡的实际功率( ) A．等于40 W B．等于33 W C．小于33 W D．上述都不对 2．关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是( ) A．家庭电路中的地线可以不接地 B．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源，然后再救火 C．熔丝被烧断后，可用铜丝代替熔丝接入电路 D．发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离电线 3．夏季是雷雨多发的季节，遇到雷雨天气时，以下做法中正确的是( ) A．避免使用电话和宽带网络B．躲在大树下避雨 C．冒雨在运动场上踢球D．撑着有金属杆的雨伞在户外行走 4．王老师的新家买了250 W的电视机一台，300 W的洗衣机一台，100 W的电冰箱一台， 2 200 W的柜式空调机一台，250 W的电脑一台，800 W的电饭锅一只，40 W的照明 灯8盏，请为王老师选择一种合适的电能表( ) A．220 V 5A B．220 V 15 A C．220 V 20 A D．220 V 30 A 5．电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华同学想验证他家里电能表表盘上标注的每千瓦时的转速是否准确，于是他将标有“220 V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5 min后，电能表的转盘正好转了110 r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是( ) A．2 400 r B．2 000 r C．1500 r D．1200 r 6．小红的妈妈从市场上买了一只廉价台灯，装上“220 V 25 W”的灯泡后，将插头插入家庭电路的插座时，室内电灯立即全部熄灭．原因可能是( ) A．插头与插座接触不良B．灯泡的灯丝断了 C．台灯的灯座内短路D．台灯的插头内断路 7．如图所示，电工师傅常用的测电笔外壳是用不导电的绝缘材料制成 的，而测电笔的笔尖是用金属材料做成的，这是利用了金属材料的 ( ) A．耐高温性 B．导电性 C．硬度高 D．延展性
《陋室铭》教学设计 （一）教学目标 1、知识与能力：积累文言词句，熟读成诵；了解“铭”的特点；学习托物言志的写法。 2、过程与方法：诵读品味，理解文章内容及写法；自主合作探究，体会作者的节操情趣。 3、情感态度与价值观：感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣和建功立业的理想，确立高尚的志趣追求。 （二）教学重点、难点 1、教学重点：理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣 2、教学难点：体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。 （三）教法 1、圈点批注法 2、诵读品味法 3、合作探究法 教学过程： 一、导入 （一代诗豪） 同学们熟悉刘禹锡吗？ 刘禹锡这个人，我们不熟悉，但他的很多诗歌，同学们应该听过，如这首《秋词》，还记得吗？一起背一下。从这首诗中，我们看到了一个与众不同的刘禹锡，他能在自然的悲秋里唱出春的豪情。所以他的好友白居易评价他为一代诗豪。 （一段经历） （齐读《酬乐天扬州初逢席上见赠》——被贬23年由和州返回洛阳时写给白居易的答谢诗） 23年被朝廷“弃置”不用，对于一个有才华的文人来说确实悲凉。刘禹锡21岁就中进士，他怀着济世理想，想一展抱负积极参加政治革新运动，却因此得罪了当朝权贵，他又不肯向权贵低头的傲骨，所以被一贬再贬。 最后一次是被贬到安徽和州县当一名小小的通判。 （一篇铭文） 就在这里他写下了千古名篇——《陋室铭》。 介绍该铭文传说。他写这篇铭文到底想表达什么样的思想感情？ 下面我们就围绕着这个问题展开学习，这也是同学们在前置学习中提得最多的问题。 二、了解“铭”的文体知识。 作为一代诗豪的刘禹锡，这次没有用诗，而选择用“铭”文来表达情感，那么“铭”是一种什么样的文体呢？ （出示定义：古代刻在器物上用来警戒自勉或称颂功德的文字。一般要押韵，属于韵文类。）同学们能否根据定义中的关键词，分析一下它应该有什么样的特点吗？ 板书：韵、赞、戒（勉励） （刻在器物上，一般字数不会太多，如座右铭——短小；押韵——韵律和谐；用来警戒自勉和称述功德的话一般都是深刻有哲理值得反复回味的——寓意深刻。） 三、朗读，感受铭文音韵 下面，我们就来感受一下铭文的音韵 （1）老师用这样的形式排列出文中的句子，请同学们自由朗读课文体会韵律，观察文章句式上有何特点，这样的句式读起来有什么感觉？ 骈散结合，整齐中有变化，让人感觉摇曳生姿。整齐大声的朗读一遍 （2）铭文属于韵文，一般要押韵，请同学们自由朗读圈出文中的韵脚，哪些字押韵？ 而且这些韵脚都在偶句，读起来不仅朗朗上口，还抑扬有致。 （3）和谐的节奏也会增加韵律的美感，请同学们放慢语速自由朗读课文，尝试根据朗读的音韵来划分一下节
怎样听到声音教学设计 一、谈话导入 以前我们学过声音的产生及传播，同学们还记得吗？（学生回答）知道了声音的产生与传播，我们又是怎么样听到声音的呢？这节课我们来共同探讨这个问题。（板书课题） 二、探究新知 1、我们听到声音使用哪个器官？（学生回答）观察耳朵的结构。逐步讲解：外耳、中耳、内耳 外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜听小骨等构成。 鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗听神经等构成。耳蜗与听神经相连。 2、鼓膜的振动 为了便于观察， 我们可以在纸板前悬一个小球 在纸板前敲击小鼓， 仔细观察有什么现象？ 观察一 A.保持小鼓与纸板的距离不变 B.用不同的力敲击小鼓 观察二 A.用相同的力敲击小鼓 B.小鼓距离纸板远近不同
仔细观察小球的振动有什么不同？ 总结: 距离不变 发声强：鼓膜振动厉害 发声弱：鼓膜振动微弱 相同的力 距离近：鼓膜振动厉害 距离远：鼓膜振动微弱 三、小结 声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 四、拓展 在我们的日常生活中我们应该怎样保护我们的听力呢？ 1、尽量避开噪声。 2、不要用尖锐的工具掏挖耳朵。 3、听到巨大响声时要张开口。 4、鼻、咽发生炎症时，要及时治疗避免引起中耳炎。 介绍各种耳朵。 五、课堂练习 1．耳朵分为外耳中耳内耳三部分。 2．中耳和内耳在头的内部，我们看不见。
3．外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜听小骨等构成。 3.鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗听神经等构成。耳蜗与听神经相连。 4．声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 5．耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失
2020年苏科版九下物理《第十五章电功和电热》单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 图中的四幅用箭头标明通电导体在磁场中受力方向的图中，有一幅是错误的，则错误的是（） A． B． C． D． 2 . 如题图所示的做法符合安全用电原则的是 A．B． C．D． 3 . 如图所示为探究“焦耳定律”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。将容器中的电阻丝R1、R2串联在电路中，且R1 B．闭合开关后，通过R1的电流大于R2的电流 C．闭合开关后，甲管中液面上升比乙慢 D．闭合开关后，要使电流增大，应将滑动变阻器滑片P向左移动 4 . 教室里面的节能灯、电风扇、班班通都工作时，下面说法错误的是 A．用电器开得越多，总电阻越大 B．用电器开得越多，总电功率越大 C．电风扇主要将电能转化为动能 D．它们之间是并联的 5 . 电饭锅是常用的家庭电器，下列与之相关的说法错误的是（） A．组成材料既有导体又有绝缘体B．工作时，利用了电流的热效应 C．工作时，通过热传递使温度升高D．与其他家用电器是串联使用 6 . 下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A．计算器B．电水壶C．收音机D．电冰箱 7 . 将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是 A．电冰箱产生的热量最多B．电脑产生的热量最多 C．电热毯产生的热量最多D．三者产生的热量一样多 8 . 小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯串联后通过电源适配器接入照明电路的，他取下其中一只LED灯接在一节电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热．以下推断符合上述实验事实的是 陋室铭教案设计 高崇丽 教材分析 《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室，是作者在做官期间住的简易的房子，作者为它作铭，托物言志，主要是为了表达自己的抱负和志向和情操。 教学目标 知识目标 1、掌握文言实词，翻译全文。 2、领悟作者在文中流露的思想感情。 能力目标 理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。 情感态度与价值观 通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。 教学重难点 1、掌握文中重点文言实词。 2、领悟作者在文中流露出得思想感情。 教学方法 1、问题导入法 2、诵读教学法 3、合作讨论法 教学课时1课时 教学步骤： 一、导入 在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？（学生回答：选择B，因为……） 很好，你的选择与一位诗人一样，他是唐代刘禹锡。他的一篇文章《陋室铭》很出名。 下面我们来看一看他的《陋室铭》吧！（板书题目） 适时解题目：陋室，意思是简陋的房子。那么“铭”怎样理解？请一个同学读书下注释，了解“铭”的特点： 铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。作者在什么样情况写下这篇文章呢？ 二、作者及背景介绍 1、作者 刘禹锡（772－842），字梦得，唐代文学家，哲学家，有《刘梦得文集》。 2、背景 其实这篇名文却是被“气”出来的。当时他热心帮助一个叫王叔文的人改革，反对宦官势力。失败后，他被贬到安徽和州县做了一名小官。按规定，他应得到三间三厢的房子。和州知县见他被贬而来，便故意刁难。于是把他安排在面对大江居的三间毛屋。刘禹锡不但没有埋怨，反而非常快乐，于是就写下了《陋室铭》表达自己理想和人生的抱负。 B. 滑片P 由a 滑向b 的过程中, C. 滑片P 由b 滑向a 的过程中, D. 滑片P 由b 滑向a 的过程中, 灯泡变亮，电路消耗的总功率变小 灯泡变亮，电路消耗的总功率变大 灯泡变亮，电路消耗的总功 率变小 6. 电工小组的同学们练习安装模拟家庭电路。接通电源之前，为检查电路中是否有短路现 象，老师将火线上的熔丝取下，把一个额上电压力220V 的灯泡作为检验灯泡连接在原先熔 丝的位宜，同时要求同学们将电路中所有开关都断开。在接通电源后，以下讲法中正确的选 项是（） A. 假设检验灯泡正常发光，讲明电路中有短路现象 第十五章《电功和电热》单元测试（苏科版初三 下） （7） 提高测试卷 一、选择题〔每题3分，共21分〕 1.小明将额定电压相同的两只小灯泡L- L ：串联在电路中，如下图。合上开关时，发觉灯 L 】亮而灯L ：不亮：当他用一根导线并接在灯L,的两端时，发觉灯L ：亮了而灯L,不亮。分析 显现上述现象的缘故是：（ ） A. 灯Lo 短路 B. 灯L,断路 C. 灯L,的额定功率比灯L=的额立功率大得多 D. 灯L,的电阻比灯L ：的电阻大得多 2.额左电圧相同的甲、乙两只白炽灯，串联后接入某电路，甲灯比乙灯亮，那么以下讲法 中正确的选项是：（） A. 甲灯的额左功率和实际功率都比乙灯大 B. 甲灯的额定功率大，实际功率小 C. 甲灯的额泄功率和实际功率都比乙灯小 D. 甲灯的额定功率小，实际功率大 3.如下图的电路中，设电源电压不变，灯电阻不变。闭合开关 S,在变阻器滑片務动过程中，电流表的最小示数是0. 2A,电压 表的最大示数是4V,灯L 的最大电功率与最小电功率之比为 9 : 4。那么：（） A. 电源电压是6V B. 灯的电阻值是40Q C. 电源电压是4V D.电路消耗的最大功率是2. 4W 4.如下图的电路中，不计温度对灯丝电阻的阻碍，电源电压 保持不变。当在ab 间接入"6V 6W /Z 的灯泡时，闭合开关，灯 L 恰能正常发光：断开开关，在ob 间换接入一个4W" 的灯泡后，再闭合开关，以下讲法错误的选项是（） A. 灯L 将变亮 B. 灯L 将变暗 C. 换接的灯可能烧坏 D. 电路总功率要小 5.小宇同学设计了一盏可调亮度的简易台灯。如图为电路原理 图，英中L 为小灯泡，R 为滑动变阻器，E 为电压保持不变且低 于安全电压的电源，S 为开关。关于这盏台灯，以下讲法中正确 的选项是：（ ） A.滑片P 由&滑向b 的过程中，灯泡变亮，电路消耗的总功率变大(完整版)(完整版)陋室铭公开课优秀教案
第十五章《电功和电热》单元测试(苏科版初三下)(7)
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