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最新高考数学真题分类汇编-专题06数列整理

最新高考数学真题分类汇编-专题06数列

整理

专题六 数列

1.【2015高考重庆,理2】在等差数列{}n a 中,若2a =4,4a =2,则6a = ( )

A 、-1

B 、0

C 、1

D 、6 【答案】B

【解析】由等差数列的性质得64222240a a a =-=?-=,选B .

【考点定位】本题属于数列的问题,考查等差数列的通项公式与等差数列的性质.

【名师点晴】本题可以直接利用等差数列的通项公式求解,也可应用等差数列的性质求解,主要考查学生灵活应用基础知识的能力.是基础题. 2.【2015高考福建,理8】若,a b 是函数()()20,0f x x px q p q =-+>> 的两个不同的零点,且,,2a b - 这三个数可适当排序后成等差数列,也可适当排序后成等比数列,则p q + 的值等于( ) A .6 B .7 C .8 D .9 【答案】D

【解析】由韦达定理得a b p +=,a b q ?=,则0,0a b >>,当,,2a b -适当排序后成等比数列时,2-必为等比中项,故4a b q ?==,4b a

=.当适当排序后

成等差数列时,2-必不是等差中项,当a 是等差中项时,4

22a a

=-,解得1a =,4b =;当4a 是等差中项时,82a a

=-,解得4a =,1b =,综上所述,5a b p +==,所以p q +9=,选D . 【考点定位】等差中项和等比中项.

【名师点睛】本题以零点为载体考查等比中项和等差中项,其中分类讨论和逻辑推理是解题核心.三个数成等差数列或等比数列,项与项之间是有顺序的,但是等差中项或等比中项是唯一的,故可以利用中项进行讨论,属于难题.

3.【2015高考北京,理6】设{}n a 是等差数列. 下列结论中正确的是( )

A .若120a a +>,则230a a +>

B .若130a a +<,则120a a +<

C .若

120a a <<,则2a >

D .若10a <,则

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()()21230a a a a -->

【答案】C

【解析】先分析四个答案支,A 举一反例1232,1,4a a a ==-=-,120a a +>而230+

A 错误,

B 举同样反例1232,1,4a a a ==-=-,130a a +<,

而120+>a a ,B 错误,下面针对C 进行研究,{}n a 是等差数列,若120a a <<,则10,a >设公差为d ,则0d >,数列各项均为正,由于

22215111()(2)a a a a d a a d -=+-+22221111220a a d d a a d d =++--=>,则

2113a a a >1a ?>

C.

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考点定位:本题考点为等差数列及作差比较法,以等差数列为载体,

考查不等关系问题,重 点是对知识本质的考查.

【名师点睛】本题考查等差数列的通项公式和比较法,本题属于基础题,由于前两个选项无法使用公式直接做出判断,因此学生可以利用举反例的方法进行排除,这需要学生不能死套公式,要灵活应对,作差法是比较大小常规方法,对判断第三个选择只很有效.

4.【2015高考浙江,理3】已知{}n a 是等差数列,公差d 不为零,前n 项和是n S ,若3a ,4a ,8a 成等比数列,则( )

A.140,0a d dS >>

B. 140,0a d dS <<

C. 140,0a d dS ><

D.

140,0a d dS <>

【答案】B.

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【名师点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式,等比数列的概念等知识点,同时考查了学生的运算求

解能力,属于容易题,将1a d ,4dS 表示为只与公差d 有关的表达式,即可求解,在解题过程中要注意等等差数列与等比数列概念以及相关公式的灵活运用.

5.【2015高考安徽,理14】已知数列{}n a 是递增的等比数列,

14239,8a a a a +==,则数列{}n a 的前n 项和等于 .

【答案】21n - 【解析】由题意,1423149

8

a a a a a a +=??

?=?=?,解得141,8a a ==或者148,1a a ==,而数

列{}n a 是递增的等比数列,所以141,8a a ==,即34

1

8a q a ==,所以2q =,因而数列{}n a 的前n 项和

1(1)1221112

n n

n n a q S q --=

==---. 【考点定位】1.等比数列的性质;2.等比数列的前n 项和公式. 【名师点睛】对于等差数列与等比数列综合考查的问题,要做到:①熟

练掌握等差或等比数列的性质,尤其是m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+(等差数列),m n p q a a a a ?=?(等比数列);②注意题目给定的限制条件,如本题中“递增”,说明1q >;③要熟练掌握数列中相关的通项公式,前n 项和公式等.

6.【2015高考新课标2,理16】设n S 是数列{}n a 的前n 项和,且11a =-,

11n n n a S S ++=,则n S =________.

【答案】1

n

-

【解析】由已知得111n n n n n a S S S S +++=-=?,两边同时除以1n n S S +?,得

1111n n S S +=--,故数列1n S ??????

是以1-为首项,1-为公差的等差数列,则1

1(1)n

S n n =---=-,所以1n S n =-.

【考点定位】等差数列和递推关系.

【名师点睛】本题考查数列递推式和等差数列通项公式,要搞清楚项n a 与

n S 的关系,从而转化为1n S +与n S 的递推式,并根据等差数列的定义判断

1n S ??

????

是等差数列,属于中档题. 7.【2015高考广东,理10】在等差数列{}n a 中,若2576543=++++a a a a a ,则82a a += . 【答案】10.

【解析】因为{}n a 是等差数列,所以37462852a a a a a a a +=+=+=,

345675525a a a a a a ++++==即55a =,所以285210a a a +==,故应填入10.

【考点定位】等差数列的性质.

【名师点睛】本题主要考查等差数列性质及其简单运算和运算求解能力,属于容易题,解答此题关键在于熟记

()*,,,m n p q a a a a m n p q N m n p q +=+∈+=+且,()*2,,2m n p a a a m n p N m n p +=∈+=且及

其熟练运用.

8.【2015高考陕西,理13】中位数1010的一组数构成等差数列,其末项为2015,则该数列的首项为 . 【答案】5

【解析】设数列的首项为1a ,则12015210102020a +=?=,所以15a =,故该数列的首项为5,所以答案应填:5. 【考点定位】等差中项.

【名师点晴】本题主要考查的是等差中项,属于容易题.解题时一定要

抓住重要字眼“中位数”和“等差数列”,否则很容易出现错误.解本题需要掌握的知识点是等差中项的概念,即若a ,A ,b 成等差数列,则A 称为a 与b 的等差中项,即2a b A =+.

9.【2015江苏高考,11】数列}{n a 满足11=a ,且11+=-+n a a n n (*N n ∈),则数列}1

{n

a 的前10项和为 【答案】2011

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【考点定位】数列通项,裂项求和

【名师点晴】由数列的递推公式求通项公式时,若递推关系为a n +1=a n +

f (n )或a n +1=f (n )·a n ,则可以分别通过累加、累乘法求得通项公式,另

外,通过迭代法也可以求得上面两类数列的通项公式,注意:有的问题也可利用构造法,即通过对递推式的等价变形,转化为特殊数列求通项.数列求和的常用方法有倒序相加法,错位相减法,裂项相消法,分组求和法,并项求和法等,可根据通项特点进行选用. 10.【2015江苏高考,20】(本小题满分16分)

设1234,,,a a a a 是各项为正数且公差为d (0)d ≠的等差数列 (1)证明:3

1

2

4

2,2,2,2a a a a 依次成等比数列;

(2)是否存在1,a d ,使得2341234,,,a a a a 依次成等比数列,并说明理由;

(3)是否存在1,a d 及正整数,n k ,使得k n k n k n n a a a a 34

2321,,,+++依次成等比数

列,并说 明理由.

【答案】(1)详见解析(2)不存在(3)不存在 【解析】

试题分析(1)根据等比数列定义只需验证每一项与前一项的比值都为同一个不为零的常数即可(2)本题列式简单,变形较难,首先令1

d

t a =

将二元问题转化为一元,再分别求解两个高次方程,利用消最高次的方法得到方程:27+430t t +=,无解,所以不存在(3)同(2)先令1

d

t a =

将二元问题转化为一元,为降次,所以两边取对数,消去n,k 得到关于t 的一元方程4ln(13)ln(1)ln(13)ln(12)3ln(12)ln(1)0t t t t t t ++-++-++=,从而将方程的解转化为研究函数()4ln(13)ln(1)ln(13)ln(12)3ln(12)ln(1)g t t t t t t t =++-++-++零点情况,这个函数需要利用二次求导才可确定其在(0,)+∞上无零点

试题解析:(1)证明:因为112222

n n n n a a a d a ++-==(1n =,2,3)是同一个常数,

所以1

2a ,2

2a ,3

2a ,4

2a 依次构成等比数列.

(2)令1a d a +=,则1a ,2a ,3a ,4a 分别为a d -,a ,a d +,2a d +(a d >,

2a d >-,0d ≠).

假设存在1a ,d ,使得1a ,22a ,33a ,4

4a 依次构成等比数列, 则()()3

4a a d a d =-+,且()()6

4

22a d a a d +=+.

令d t a =

,则()()3111t t =-+,且()()64

112t t +=+(112

t -<<,0t ≠),

化简得32220t t +-=(*),且21t t =+.将21t t =+代入(*)式,

()()21212313410t t t t t t t t +++-=+=++=+=,则1

4

t =-.

显然14

t =-不是上面方程得解,矛盾,所以假设不成立,

因此不存在1a ,d ,使得1a ,22a ,33a ,4

4a 依次构成等比数列.

(3)假设存在1a ,d 及正整数n ,k ,使得1n a ,2n k a +,23n k a +,34n k a +依次构成

等比数列, 则()

()

()

221112n k

n k n a a d a d +++=+,且()

()

()

()

32211132n k

n k

n k a d a d a d +++++=+.

分别在两个等式的两边同除以()

21

n k a +及()221

n k a

+,并令1d t a =

(1

3

t >-,0t ≠), 则()

()

()

22121n k

n k t t +++=+,且()

()

()

()

32211312n k

n k

n k t t t +++++=+.

将上述两个等式两边取对数,得()()()()2ln 122ln 1n k t n k t ++=++, 且()()()()()()ln 13ln 1322ln 12n k t n k t n k t +++++=++. 化简得()()()()2ln 12ln 12ln 1ln 12k t t n t t +-+=+-+????????, 且()()()()3ln 13ln 13ln 1ln 13k t t n t t +-+=+-+????????.

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令()()21t t ??'=,则()()()()

2

12

011213t t t t ?'=>+++.

由()()()()1200000g ???====,()2

0t ?'>, 知()2t ?,()1t ?,()t ?,()g t 在1

,03

??- ???

和()0,+∞上均单调. 故()g t 只有唯一零点0t =,即方程(**)只有唯一解0t =,故假设不成立.

所以不存在1a ,d 及正整数n ,k ,使得1n a ,2n k a +,23n k a +,34n k a +依次构成等

比数列.

【考点定位】等差、等比数列的定义及性质,函数与方程

【名师点晴】解决等差数列与等比数列的综合问题,关键是理清两个数列的关系.如果同一数列中部分项成等差数列,部分项成等比数列,要把成等差数列或等比数列的项抽出来单独研究;如果两个数列通过运算综合在一起,要从分析运算入手,把两个数列分割开,弄清两个数列各自的特征,再进行求解.

11.【2015高考浙江,理20】已知数列{}n a 满足1a =1

2

且1n a +=n a -2

n a (n ∈*N )

(1)证明:11

2n

n a a +≤

≤(n ∈*N )

; (2)设数列{}2n a 的前n 项和为n S ,证明

11

2(2)2(1)

n S n n n ≤≤

++(n ∈*N ). 【答案】(1)详见解析;(2)详见解析.

试题分析:(1)首先根据递推公式可得1

2

n a ≤,再由递推公式变形可知

2

11[1,2]1n n n n n n a a a a a a +==∈--,从而得证;(2)由1111

=n n n n a a a a ++-和112n n a a +≤≤得, 111

12n n a a +≤

-≤,从而可得

*111()2(1)2

n a n N n n +≤≤∈++,即可得证. 试题解析:(1)由题意得,210n n n a a a +-=-≤,即1n n a a +≤,1

2

n a ≤,由

11(1)n n n a a a --=-

得1211(1)(1)(1)0n n n a a a a a --=--???->,由1

02

n a <≤得,

2

11

[1,2]1n n n n n n a a a a a a +==∈--,即1

12n n a a +≤≤;(2)由题意得21n n n a a a +=-, ∴11n n S a a +=-①,由1111=n n n n a a a a ++-和112n n a a +≤≤得,111

12n n

a a +≤-≤, ∴1111

2n n n a a +≤

-≤,因此

*111()2(1)2

n a n N n n +≤≤∈++②,由①②得 112(2)2(1)

n S n n n ≤≤++. 【考点定位】数列与不等式结合综合题.

【名师点睛】本题主要考查了数列的递推公式,不等式的证明等知识点,

属于较难题,第一小问易证,利 用条件中的递推公式作等价变形,即可得到

2

11

1n n n n n n

a a a a a a +==--,再结合已知条件即可得证,第二小

问具有较强的技巧性,首先根据递推公式将n S 转化为只与1+n a 有关的表达

式,再结合已知条件得到1+n a 的

取值范围即可得证,此次数列自2008年之后作为解答题压轴题重出江湖,

算是一个不大不小的冷门(之

前浙江各地的模考解答题压轴题基本都是以二次函数为背景的函数综合

题),由于数列综合题常与不等式,

函数的最值,归纳猜想,分类讨论等数学思想相结合,技巧性比较强,

需要平时一定量的训练与积累,在 后续复习时应予以关注.

12.【2015高考山东,理18】设数列{}n a 的前n 项和为n S .已知233n n S =+. (I )求{}n a 的通项公式;

(II )若数列{}n b 满足3log n n n a b a =,求{}n b 的前n 项和n T .

【答案】(I )13,1,3,1,

n n n a n -=?=?>?; (II )13631243n n

n T +=+?.

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所以1113

T b == 当1n > 时,

()()1211231

1323133

n n n T b b b b n ---=++++=+?+?++-

所以()()01231132313n n T n --=+?+?++- 两式相减,得

()()012122333133

n n

n T n ---=+++--? ()111

21313313n n n ----=+--?- 1363

623

n

n +=

-? 所以1363

1243n n

n T +=+? 经检验,1n = 时也适合, 综上可得:1363

1243n n

n T +=

+

? 【考点定位】1、数列前n 项和n S 与通项n a 的关系;2、特殊数列的求

和问题.

【名师点睛】本题考查了数列的基本概念与运算,意在考查学生的逻辑思维能力与运算求解能力,思维的严密性和运算的准确性,在利用n S 与通项n a 的关系求n a 的过程中,一定要注意1n = 的情况,错位相减不法虽然思路成熟但也对学生的运算能力提出了较高的要求.

13. 【2015高考安徽,理18】设*n N ∈,n x 是曲线221n y x +=+在点(12),处的切线与x 轴交点的横坐标. (Ⅰ)求数列{}n x 的通项公式; (Ⅱ)记2221321n n T x x x -= ,证明1

4n T n

≥. 【答案】(Ⅰ)1n n x n =+;(Ⅱ)14n T n

≥. 【解析】

试题分析:(Ⅰ)对题中所给曲线的解析式进行求导,得出曲线221

n y x +=+在点(12),处的切线斜率为22n +.从而可以写出切线方程为

2(22)(1)y n x -=+-.令0y =.解得切线与x 轴交点的横坐标

1111

n n

x n n =-

=

++. (Ⅱ)要证1

4n T n

≥,需考虑通项221n x -,通过适当放缩能够使得每项相

消即可证明.思路如下:先表示出222222

13211321()()()242n n n T x x x n

--== ,

求出初始条件当1n =时,11

4

T =.当2n ≥时,单独考虑221n x -,并放缩得

2222221

22221(21)(21)1441()2(2)(2)(2)n n n n n n n x

n n n n n

-------==>==,所以

211211()2234n n T n n ->????

=

,综上可得对任意的*n N ∈,均有1

4n T n

≥. 试题解析:(Ⅰ)解:2221'(1)'(22)n n y x n x ++=+=+,曲线221n y x +=+在点(12),处的切线斜率为22n +.

从而切线方程为2(22)(1)y n x -=+-.令0y =,解得切线与x 轴交点的横

坐标1111

n n

x n n =-

=

++. (Ⅱ)证:由题设和(Ⅰ)中的计算结果知

222222

13211321()()(

)242n n n T x x x n

--== . 当1n =时,11

4

T =.

当2n ≥时,因为2222221

22221(21)(21)1441()2(2)(2)(2)n n n n n n n x

n n n n n

-------==>==,

所以211211

()2

23

4n n T n n

->????

=

. 综上可得对任意的*n N ∈,均有1

4n T n

. 【考点定位】1.曲线的切线方程;2.数列的通项公式;3.放缩法证明不等式.

【名师点睛】数列是特殊的函数,不等式是深刻认识函数与数列的重要

工具,三者的综合是近几年高考命题的新热点,且数列的重心已经偏移到不等式的证明与求解中,而不再是以前的递推求通项,此类问题在2010年、2012年、2013年安徽高考解答题中都曾考过.对于数列问题中求和类(或求积类)不等式证明,如果是通过放缩的方法进行证明的,一般有两种类型:一种是能够直接求和(或求积),再放缩;一种是不能直接求和(或求积),需要放缩后才能求和(或

求积),求和(或求积)后再进行放缩.在后一种类型中,一定要注意放缩的尺度,二是要注意从哪一项开始放缩.

14.【2015高考天津,理18】(本小题满分13分)已知数列{}n a 满足

212()*,1,2n n a qa q q n N a a +=≠∈==为实数,且1,,且 233445,,a a a a a a +++成等差数列.

(I)求q 的值和{}n a 的通项公式; (II)设*2221

log ,n

n n a b n N a -=

∈,求数列{}n b 的前n 项和. 【答案】(I) 12

22,2,.

n n n n a n -??=???

为奇数,

为偶数; (II) 1242n n n S -+=-

.

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(II) 由(I)得22121log 2

n n n n a n

b a --=

=,设数列{}n b 的前n 项和为n S ,则 0121

1111

1232222n n S n -=?

+?+?++?

, 1231111112322222

n n S n =?+?+?++? 两式相减得

23111111112212122222222212

n n n n n n n n n n S --

=+++++-=-=--- , 整理得12

42

n n n S -+=-

所以数列{}n b 的前n 项和为12

4,*2

n n n N -+-∈.

【考点定位】等差数列定义、等比数列及前n 项和公式、错位相减法求和. 【名师点睛】本题主要考查等差、等比数列定义与性质,求和公式以及错位相减法求和的问题,通过等差数列定义、等比数列性质,分n 为奇偶数讨论求通项公式,并用错位相减法基本思想求和.是中档题.

15.【2015高考重庆,理22】在数列{}n a 中,

()21113,0n n n n a a a a a n N λμ+++=++=∈ (1)若0,2,λμ==-求数列{}n a 的通项公式; (2)若()0001,2,1,k N k k λμ+=

∈≥=-证明:010011

223121

k a k k ++

<<+++ 【答案】(1)132n n a -=?;(2)证明见解析. 【解析】

试题分析:(1)由于0,2λμ==-,因此把已知等式具体化得212n n n a a a +=,显然由于13a =,则0n a ≠(否则会得出10a =),从而12n n a a +=,所以{}n a 是等比数列,由其通项公式可得结论;(2)本小题是数列与不等式的综合性问题,数列的递推关系是2110

1

0,n n n n a a a a k +++

-=可变形为2101n n n a a a k +??

+= ??

?()N n +∈,

由于00k >,因此

11n n a a k <+

,于是可得1n n a a +<,即有

12130

n n a a a a +=>>>>>> ,又

22220010000

11111

111n n n n n n n a a k k a a k k k a a a k k +-+=

=

=-+?

++

+,于是有

()()

00011211k k k a a a a a a ++=+-++-

010000102011111

111k a k k k k a k a k a ??=-?+?+++ ?

?+++??

000011112313131k k k k ??

>+

?+++ ?+++??

01

231

k =+

+,这里应用了累加求和的思想方法,由这个结论可知2(*)n a n N >∈,因此01k a +=

010000102011111

111k a k k k k a k a k a ??=-?+?+++ ?

?+++??

000011112212121k k k k ??<+

?+++ ?+++?? 01

221

k =++,这样结论得证,本题不等式的证明应用了放缩法.(1)由02λμ==-,,有212,(n N )n n n a a a ++=∈ 若存在某个0n N +∈,使得0

n 0a =,则由上述递推公式易得0n

1

0a +=,重复上

述过程可得10a =,此与13a =矛盾,所以对任意N n +∈,0n a ≠. 从而12n n a a +=()N n +∈,即{}n a 是一个公比q 2=的等比数列. 故11132n n n a a q --==?.

最新高考数学真题分类汇编-专题06数列整理

求和得()()0

11211k k k a a a a a a ++=+-++-

01000010200000011111

111111112231313131

k a k k k k a k a k a k k k k k ??=-?+?+++ ?

?+++????>+?+++=+ ?

++++??

另一方面,由上已证的不等式知0

1212k k a a a a +>>>>> 得

00110000102011111

111k k a a k k k k a k a k a +??=-?+?+++ ? ?+++??

0000011111

2221212121

k k k k k ??<+?+++=+ ?

++++?? 综上:010*******

21

k a k k ++

<<+

++

【考点定位】等比数列的通项公式,数列的递推公式,不等式的证明,放缩法.,考查探究能力和推理论证能力,考查创新意识.

【名师点晴】数列是考查考生创新意识与实践精神的最好素材.从近些

年的高考试题来看,一些构思精巧、新颖别致、极富思考性和挑战性的数列与方程、函数(包括三角函数)、不等式以及导数等的综合性试题不断涌现,这部分试题往往以压轴题的形式出现,考查综合运用知识的能力,突出知识的融会贯通.数列的问题难度大,往往表现在与递推数列有关,递推含义趋广,不仅有数列前后项的递推,更有关联数列的递推,更甚的是数列间的“复制”式递推;从递推形式上看,既有常规的线性递推,还有分式、三角、分段、积(幂)等形式.在考查通性通法的同时,突出考查思维能力、代数推理能力、分析问题解决问题的能力. 本题第(1)小题通过递推式证明数列是等比数列,从而应用等比数列的通项公式求得通项,第(2)小题把数列与不等式结合起来,利用数列的递推式证明数列是单调数列,利用放缩法证明不等式,难度很大. 16.【2015高考四川,理16】设数列{}n a 的前n 项和12n n S a a =-,且123,1,a a a +成等差数列.

(1)求数列{}n a 的通项公式;

(2)记数列1

{}n

a 的前n 项和n T ,求得1

|1|1000

n T -<成立的n 的最小值. 【答案】(1)2n n a =;(2)10.

【解析】(1)由已知12n n S a a =-,有1122(1)n n n n n a S S a a n --=-=->, 即12(1)n n a a n -=>. 从而21312,4a a a a ==.

又因为123,1,a a a +成等差数列,即1322(1)a a a +=+.

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