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冲压模具2012级复习材料题(答案解析)

冲压模具2012级复习材料题(答案解析)
冲压模具2012级复习材料题(答案解析)

《冲压工艺与模具设计》复习题

一、单项选择题

1、冷冲压可分为分离工序和D。

A、冲压工序

B、弯曲工序

C、冲裁工序

D、成形工序

2、下列属于常用冲压材料的是C。

A、T10A

B、9Mn2

C、08F

D、Cr12MoV

3、点的主应力状态图有___C______种。

A、3种

B、6种

C、9种

D、12种

4、点的主应变状态图有A。

A、三种

B、九种

C、六种

D、四种

5、为了提高冲裁件断面质量,在冲裁件断面的特征区中,应增大B的比例。

A、圆角带

B、光亮带

C、断裂带

D、毛刺

6、落料属于A工序。

A、分离

B、变形

C、胀形

D、成形

7、冲裁件中孔径不能太小的原因是A。

A.太小的孔会导致凸模强度不够和稳定性太差

B.太小的孔会使压力机功率浪费

C.太小的孔会导致凹模漏料困难

D.太小的孔不能满足冲裁件预设的要求

8、模具的合理间隙是靠 ____C_______ 刃口尺寸及公差来实现。

A、凸模

B、凹模

C、凸模和凹模

D、凸凹模

9、冲裁模导向件的间隙应该凸凹模的间隙。

A、大于

B、小于

C、等于

D、小于等于

10、模具的压力中心就是冲压力 ____C_______ 的作用点。

A 、最大分力

B 、最小分力

C 、合力

11、如果模具的压力中心不通过滑块的中心线,则冲压时滑块会承受偏心载荷,导致导轨和模具导向部

分零件_____A______ 。

A 、正常磨损

B 、非正常磨损

C 、初期磨损D、不会磨损

12、在多工位精密级进模具冲压时,条料的精确定位主要依靠B。

A、送料装置

B、导正销

C、导料钉

D、导料板

13、在连续模中,侧刃的作用是 D 。

A、侧面压紧条料

B、对卸料板导向

C、控制条料送进时的导向

D、控制进距(送进时的距离)实现定位。

14、弹性卸料装置除起卸料作用外,还有 ____C______ 的作用。

A 、卸料力大

B 、平直度低

C 、压料D、导向

15、冲裁模标准模架模座的材料应通常是 B 。

A、T10

B、铸铁

C、Crl2MoV

D、硬质合金

16、能进行三个方向送料,操作方便的模架结构是 ____B_____ 。

A、对角导柱模架

B、后侧导柱模架

C、中间导柱模架

D、四导柱模架

17、冲孔件尺寸主要由A决定。

A、凸模

B、凹模

C、模具结构

D、模具精度

18、中、小型模具的上模是通过 __B____ 固定在压力机滑块上的。

A、导板

B、模柄

C、上模座

D、固定板

19、在用级进模冲压时,第一工位的初定位采用 B。

A、固定档料销

B、始用挡料钉

C、导料钉

D、导料板

20、模具沿封闭的轮廓线冲切板料,冲下的部分是工件的冲裁工艺叫 B 。

A、落料

B、冲孔

C、切断

D、剖切

21、落料时,其刃口尺寸计算原则是先确定 _____A______ 。

A、凹模刃口尺寸

B、凸模刃口尺寸

C、凸、凹模尺寸公差

D、凸、凹模的粗糙度

22、斜刃冲裁比平刃冲裁有 _____C______ 的优点。

A、模具制造简单

B、冲件外形复杂

C、冲裁力小

D、冲裁力大

23、弯曲变形区的板料的内区(靠凸模一侧),纵向纤维变形后 A。

A、缩短

B、不变

C、分离

D、伸长

24、弯曲件在变形区内出现断面为扇形的是 _ B___ 。

A、宽板

B、窄板

C、薄板

D、都不是

25、弯曲时的变形程度以 B表示。

A、拉深系数

B、相对弯曲半径

C、弯裂

D、回弹值

26、当弯曲件外形尺寸有要求时,应先确定A工作部分的尺寸。

A、凹模

B、凸模

C、都一样

D、不能确定

27、弯曲件为 ___A_____ ,无需考虑设计凸、凹模的间隙。

A、π形

B、V 形

C、U 形

D、桶形

28、弯曲变形区的板料的外区(靠凹模一侧),纵向纤维变形后 D。

A、缩短

B、不变

C、分离

D、伸长

29、表示板料弯曲变形程度大小的参数是 ___B_____ 。

A 、 y/ρ

B 、 r/t

C 、 E/σS D、t/D

30、最小相对弯曲半径r min/t表示B。

A、材料的弯曲变形极限

B、零件的弯曲变形程度

C、零件的结构工艺好坏

D、弯曲难易程度

31、弯曲件在变形区的切向外侧部分 ____A____ 。

A 、受拉应力

B 、受压应力 C、受压应力和拉应力D、不受力

32、弯曲件的形状应尽可能对称,弯曲半径左右一致,以防止变型时坯料受力不均匀而产生A。

A、偏移

B、翘曲

C、回弹

D、裂纹

33、弯曲时的变形程度以B表示。弯曲变形程度越大,其回弹值越小。

A、拉深系数

B、相对弯曲半径

C、弯曲系数

D、变形系数

34、为了避免弯裂,则弯曲线方向与材料纤维方向 ___A_____ 。

A 、垂直

B 、平行

C 、重合 D、无要求

35、弯曲件上压制出加强肋,用以 ___A_____ 。

A 、增加刚度

B 、增大回弹

C 、增加变形 D、增加塑性

36、采用拉弯工艺进行弯曲,主要适用于 ___B_____ 的弯曲件。

A 、回弹小

B 、曲率半径大

C 、硬化大D、塑性大

37、不对称的弯曲件,弯曲时应注意 ___B_____ 。

A 、防止回弹

B 、防止偏移

C 、防止弯裂 D、防止硬化

38、板料在再拉深时起皱出现在B。

A、拉深前期

B、拉深中期

C、拉深后期

D、拉深各时期

39、拉深过程中的某一时刻,最大切向压应力位于 B 。

A、拉深凹模入口

B、凸缘的外边缘

C、凸缘的中间

D、凸模圆角

40、拉深时,模具采用压边装置的目的是 B 。

A、防止拉破

B、防止起皱

C、卸料

D、压料

41、拉伸时,出现拉破的部位是C。

A、凸缘外边缘处

B、凹模圆角区域

C、凸模圆角区域

D、筒壁区域

42、在拉深过程中,产生起皱的主要原因是 B 过大。

A、径向拉应力

B、切向压应力

C、压边力

D、毛坯不圆

43、拉深前的扇形单元,拉深后变为 ____B___ 。

A、圆形单元

B、矩形单元

C、环形单元

D、三角形单元

44、影响拉深系数的因素较多,其中A拉深系数值就可随之减少。

A、材料的相对厚度(t/D)×100大

B、屈强比σs/σb大

C、凹模圆角半径小

D、板厚方向性系数γ小

45、拉深时出现的危险截面是指 ___B______ 的断面。

A、位于凹模圆角部位

B、位于凸模圆角部位

C、凸缘部位

D、底部

46、有凸缘筒形件拉深、其中 _____A_____ 对拉深系数影响最大。

A、凸缘相对直径

B、相对高度

C、相对圆角半径

D、筒形件直径

47、用等面积法确定坯料尺寸,即坯料面积等于拉深件的 ____B______ 。

A、投影面积

B、表面积

C、截面积

D、断面面积

48、拉深时,在板料的凸缘部分,因受 ____B______ 作用而可能产生起皱现象。

A、径向压应力

B、切向压应力

C、厚向压应力

D、径向拉应力

49、有凸缘筒形件的极限拉深系数 _____A_____ 无凸缘筒形件的极限拉深系数。

A、小于

B、大于

C、等于

D、不能比较

50、翻圆孔,主要的变形是坯料A。

A、切向的伸长和厚度方向的收缩

B、切向的收缩和厚度方向的收缩

C、切向的伸长和厚度方向的伸长

D、切向的收缩和厚度方向的伸长

51、压筋时,主要的变形是坯料A。

A、切向的伸长和厚度方向的收缩

B、切向的收缩和厚度方向的收缩

C、切向的伸长和厚度方向的伸长

D、切向的收缩和厚度方向的伸长

二、填空题

1、落料和冲孔属于分离工序,拉深和弯曲属于成形工序。

2、根据材料的变形特点,可将冲压工序分为分离工序和成形工序。

3、材料的屈服强度与抗拉强度的比值称为屈强比。屈强比小,对所有的冲压成形工艺都有利。

4、用间接试验方法得到的板料冲压性能指标有总延伸率、均匀伸长率、屈强比、硬

化指数、弹性模量、板厚方向性系数r 和板平面方向性系数△ r 。

5、压力机的标称压力是指滑块在离下止点前某一特定位置时,滑块上所容许承受的最大作用力。

6、JB23-63表示压力机的标称压力为 630KN 。

7、变形温度对金属塑性的影响很大,一般来说,随着变形温度的升高,塑性提高,变形抗力降低。

8、材料在塑性变形中,变形前的体积等于变形后的体积,用公式来表示即:ε1+ε2+ε3=0 。

9、压应力的数目及数值愈大,拉应力数目及数值愈小,金属的塑性愈好。

10、以主应力表示点的应力状态称为主应力状态,表示主应力个数及其符号的简图称为主应力图。可能出现的主应力图共有 9 种。

11、塑性变形时的体积不变定律用公式来表示为:。答案:P31第一段。

12、在实际冲压时,分离或成形后的冲压件的形状和尺寸与模具工作部分形状和尺寸不尽相同,就是因卸载规律引起的弹性恢复(回弹)造成的。

13、冲压力合力的作用点称为模具的压力中心,设计模具时,要使其与模柄中心重合。

14、冲裁过程可分为弹性变形,塑性变形,断裂分离三个变形阶段。

15、冲裁件在条料、带料或板料上的布置方式叫排样。

16、冲裁件之间及冲裁件与条料侧边之间留下的余料称作搭边。

17、冲裁件上的局部毛刺一般是由间隙不均匀导致的。

18、在设计和制造新模具时,应采用最小的合理间隙。

19、冲裁间隙的数值,等于凹模和凸模刃口部分尺寸之差。

20、挡料销用于条料送进时的粗定位,导正销用于条料送进时的精定位。

21、导正销通常与挡料销或侧刃配合使用在级进模中,以减小定位误差,保证孔与外形的相对

位置尺寸要求。

22、弹性卸料装置除了起卸料作用外,还起压料作用,它一般用于材料厚度较小的情况。

23、冲裁时产生的压力包括:冲裁力、卸料力、推件力及顶件力。

24、工序组合程度分,冲裁模可分为单工序模、复合模和级进模。

25、弯曲零件的尺寸与模具工作零件尺寸不一致是由于弯曲回弹而引起的,校正弯曲比自由弯曲时零件

的尺寸精度要高。

26、弯曲变形区内一层变性前后长度不发生变化的金属层称为中性层。

27、宽板弯曲后其横截断面呈矩形形状。

28、弯曲时,用相对弯曲半径表示板料弯曲变形程度,不致使材料破坏的弯曲极限半径称最

小弯曲半径。

29、弯曲时外侧材料受拉伸,当外侧的拉伸应力超过材料的抗拉强度以后,在板料的外侧将产生裂纹,此

中现象称为弯裂。

30、弯曲件最容易出现影响工件质量的问题有弯裂、回弹、和偏移等。

31、实践证明,拉深件的平均厚度与坯料厚度相差不大,由于塑性变形前后体积不变,因此,可以按坯料面积等于拉深件表面积原则确定坯料尺寸。

32、在拉深过程中,变形区任一点在径向受到了拉应力,而切向受到了压应力。

33、为了确定弯曲前毛坯的形状和大小,需要计算弯曲件的展开尺寸。

34、拉深系数 m 是拉深后的工件直径和拉深前的毛坯直径的比值, m 越小,则变形程度越大。

35、拉深时,凸缘变形区的起皱和筒壁传力区的拉裂是拉深工艺能否顺利进行的主要障碍。

36、拉深件的壁厚不均匀。下部壁厚略有变薄,上部却有所增厚。

37、拉深件的毛坯尺寸确定依据是等面积法。

38、翻孔件的变形程度用翻孔系数K 表示,变形程度最大时,口部可能出现开裂。

39、翻孔时坯料的变形区是坯料上翻孔凸模以内的环形部分。

40、缩口变形主要危险是受压失稳起皱,变形程度用缩口系数表示。

41、为了提高工艺稳定性,提高拉深零件质量,必须采用稍大于极限值的拉深系数。

42、拉深时变形程度以拉深系数m 表示,其值越小,变形程度越大。

43、拉深时可能产生的质量问题是起皱和开裂

44、筒形件拉深时最容易出现拉裂的危险断面位于筒底圆角部分与筒壁相接处。

45、缩口变形区的应力性质为双向压缩应力,其可能产生的质量问题是失稳起皱

46、翻孔件的变形程度用翻孔系数表示,变形程度最大时,口部可能出现开裂。

三、判断题

1、连杆调至最短时的装模高度称为最小装模高度。( X )

2、压力机的闭合高度是指模具工作行程终了时,上模座的上平面至下模座的下平面之间的距离。( X )

3、按压力机的滑块数目分,曲柄压力机可分为单点、双点和四点压力机。( X )

4、曲柄冲床滑块允许的最大压力,随着行程位置不同而不同。(V )

5、如果模具的闭合高度大于冲床的最大闭合高度,就会使模具安装不上。( V )

6、主应变状态一共有9种可能的形式。( X )

7、物体的塑性仅仅取决于物体的种类,与变形方式和变形条件无关。( X )

8、热处理退火可以消除加工硬化(冷作硬化)。( V )

9、物体受三向等压应力时,其塑性变形可以很大。( X )

10、屈强比越小,则金属的成形性能越好。( V )

11、直对排比斜对排的材料利用率高。( X )

12、搭边值的作用是补偿定位误差,保持条料有一定的刚度,以保证零件质量和送料方便。( V )

13、在复合模中,凸凹模的断面形状与工件完全一致。( V )

14、斜刃比平刃的冲裁力大。( X )

15、复合模所获得的零件精度比级进模低。( X )

16、冲裁间隙越小,冲裁件精度越高,所以冲裁时间隙越小越好。( X )

17、模具的压力中心就是冲压件的重心。( X )

18、冲裁规则形状的冲件时,模具的压力中心就是冲裁件的几何中心。( X )

19、单工序模、级进模、复合模中,操作安全性最高的是复合模。( X )

20、导正销是给导板定位用的。( X )

21、标准件就是从标准件厂购买来直接装配在模具上的,不需要进行任何加工的零件。( X )

22、对配作加工的凸、凹模,其零件图无需标注尺寸和公差,只说明配作间隙值。( X )

23、凡是有凸凹模的模具就是复合模。( X )

24、凸模较大时,一般需要加垫板,凸模较小时,一般不需要加垫板。( X )

25、冲裁厚板或表面质量及精度要求不高的零件时,为了降低冲裁力,一般采用加热冲裁的方法进行。

( V )

26、无模柄的冲模,可以不考虑压力中心的问题。( X )

27、在弯曲变形区内,内缘金属的应力状态因受压而缩短,外缘金属受拉而伸长。( V )

28、在冲压弯曲件时,弯曲半径越小,则外层纤维的拉伸越大。( V )

29、弯曲件的精度受坯料定位、偏移、回弹,翘曲等因素影响。( V )

30、当弯曲件的弯曲线与板料的纤维方向平行时,可具有较小的最小弯曲半径。( X )

31、弯曲时,板料的最外层纤维濒于拉裂时的弯曲半径称为相对弯曲半径。( X )

32、采用压边装置或在模具上安装定位销,可解决毛坯弯曲中的偏移问题。( V )

33、一般弯曲U形件时比V形件的回弹角大。(X )

34、校正弯曲可以减少回弹。( V )

35、一般而言,弯曲件愈复杂,一次弯曲成形角的数量愈多,则弯曲时各部分互相牵制作用愈大,所以

回弹就大。( X )

36、弯曲件的展开长度,就是弯曲件直边部分长度与弯曲部分的中性层长度之和。( V )

37、弯曲线的方向与板料的轧制方向垂直有利于减少回弹。( X )

38、板料的弯曲半径与其厚度的比值称为最小弯曲半径。( X )

39、制成的拉深件口部一般较整齐。( X )

40、拉深凸模上开通气孔的目的是为了减轻模具的重量。( X )

41、拉深时,拉深件的壁厚是不均匀的,上部增厚,愈接近口部增厚愈多,下部变薄,愈接近凸模圆角

变薄愈大。壁部与圆角相切处变薄最严重。( V )

42、所谓等面积原则,即坯料面积等于成品零件的表面积。( V )

43、拉深系数越小,说明拉深变形程度越大。( V )

44、拉深系数 m 恒小于 1 ,m 愈小,则拉深变形程度愈大。( V )

45、后次拉深的拉深系数可取得比首次拉深的拉深系数小。( X )

46、对于宽凸缘拉深件,在多次拉深时,首次拉深就应将凸缘拉到要求的尺寸。(V )

47、假如零件总的拉深系数小于极限拉深系数,则可以一次拉深成型。( X )

48、翻孔的变形程度以翻孔前孔径d与翻孔后孔径D的比值K来表示。K值愈小,则形程度愈大。( V )

49、缩口模结构中无支撑形式,其模具结构简单,但缩口过程中坯料的稳定性差,允许缩口系数较小。

( X )

50、缩口模结构中采用外支撑形式,与无支撑相比,允许缩口系数较小。( X )

51、胀形时,坯料变形区受两向拉应力的作用,因此,可能产生的最大问题是起皱。( X )

52、由于胀形时坯料处于双向受拉的应力状态,所以变形区的材料不会产生破裂。(X )

53、胀形加工的变形区毛坯厚度必然变薄。( X )

54、由于胀形时坯料处于双向受拉的应力状态,所以变形区的材料容易发生破裂。( X )

55、由于胀形时坯料处于双向受拉的应力状态,所以变形区的材料不会产生破裂。( X )

56、冲裁模的凸模材料一般选用HT200,热处理硬度为58~62HRC。( X )

57、凹模固定板材料一般选用45钢,热处理硬度为58~62HRC。( X )

四、简答题

1、影响冲裁件尺寸精度的因素有哪些?

答:1)冲模的制造精度:模具零件加工和装配精度高,冲裁件的精度越高。

2)材料的性质:比较软的材料,弹性变形量少,零件精度高;硬材料相反。

3)冲裁间隙:间隙过小,冲材受凸凹模挤压,冲裁件尺寸向实体的反方向胀大;间隙过大,冲材受拉伸,冲裁件尺寸向实体方向收缩。

2、简述冲裁间隙对冲裁过程的影响。

答:1)冲模的制造精度:模具零件加工和装配精度高,冲裁件的精度越高。

2)材料的性质:比较软的材料,弹性变形量少,零件精度高;硬材料相反。

3)冲裁间隙:间隙过小,冲材受凸凹模挤压,冲裁件尺寸向实体的反方向胀大;间隙过大,冲材受拉伸,冲裁件尺寸向实体方向收缩。

3、什么是冲裁间隙?冲裁间隙对冲裁质量有哪些影响?

答:(1)冲裁间隙是指冲裁凹模、凸模在横截面上相应尺寸之间的差值。该间隙的大小,直接影响着工件切断面的质量、冲裁力的大小及模具的使用寿命。

(2)当冲裁模有合理的冲裁间隙时,凸模与凹模刃口所产生的裂纹在扩展时能够互相重合,这时冲裁件切断面平整、光洁,没有粗糙的裂纹、撕裂、毛刺等缺陷。

(3)当冲裁间隙过小时,板料在凸、凹模刃口处的裂纹则不能重合。凸模继续压下时,使中间留下的环状搭边再次被剪切,这样,在冲裁件的断面出现二次光亮带, 这时断面斜度虽小,但不平整,尺寸精度略差。

(4)间隙过大时,板料在刃口处的裂纹同样也不重合,但与间隙过小时的裂纹方向相反,工件切断面上出现较高的毛刺和较大的锥度。

4、什么是冲模的压力中心?确定模具的压力中心有何意义?

答:(1)冲模的压力中心就是模具在冲压时,被冲压材料对冲模的各冲压力合力的作用点位置,也就是冲模在工作时所受合力的作用点位置。

(2)在设计模具时,必须使冲模的压力中心与压力机滑块的中心线重合,否则,压力机在工作时会受到偏心载荷的作用而使滑块与导轨产生不均匀的磨损,从而影响压力机的运动精度,还会造成冲裁间隙的不均匀,甚至使冲模不能正常工作。因此,设计冲模时,对模具压力中心的确定是十分重要的 , 在实际生产中,只要压力中心不偏离模柄直径以外也是可以的。

5、什么叫搭边?搭边有什么作用?

答:1、排样时,工件与工件之间,工件与条(板)料边缘之间留下的工艺余料,称为搭边。

2、搭边的作用是:

1)用于条料的定位,利用挡料销挡住搭边进行定为;

2)补偿定为误差和剪板误差,确保冲出合格零件;

3)增加条料刚度,方便条料送进,提高劳动生成率;

4)可以避免冲裁时条料边缘的毛刺被拉入模具间隙,从而提高模具寿命。

6、什么是顺装复合模与倒装复合模?

答:根据落料凹模是在模具上模还是模具下模,将复合模分成顺装复合模与倒装复合模。

1)落料凹模在下模的复合模叫顺装复合模;

2)落料凹模在上模的复合模叫倒装复合模。

7、冲裁过程中冲压工艺力包括哪些方面?如何根据冲模的结构确定冲裁工艺的总力?

答:冲裁过程中的主要工艺力有冲裁力、卸料力、推件力和顶件力。

1)采用刚性卸料装置和下出料方式出料时,总的冲裁力为:F总=F+F推;

2)采用弹性卸料装置和上出料方式时,总的冲裁力为:F总=F+F卸+F顶;

3)采用弹性卸料装置和下出料方式时,总的冲裁力为:F总=F+F卸+F推。

8、降低冲裁力的措施有哪些?

答:1)采用加热冲裁的方法:将板材加热到一定温度以降低板材的强度,从而达到降低冲裁力的目的。

2)采用斜刃冲裁的方法:冲压件的周长较长或板厚较大的单冲头冲模,可采用斜刃冲裁的方法以降低冲裁力。为了得到平整的工件,落料时斜刃一般做在凹模上;冲孔时斜刃做在凸模上。

3)采用阶梯凸模冲裁的方法:将多凸模的凸模高度作成高低不同的结构。由于凸模冲裁板料的时刻不同,将同时剪断所有的切口分批剪断,以降低冲裁力的最大值。但这种结构不便于刃磨,所以仅在小批量生产中使用。

9、弯曲变形有何特点?

答:1)弯曲变形主要集中在弯曲圆角部分

2)弯曲变形区存在一个变形中性层,有一层金属纤维层的长度在弯曲前后保持不变3)变形区材料厚度变薄的现象,变形程度愈大,变薄现象愈明显。

4)变形区横断面的变形:b/t ≤ 3 的窄板,整个横截面变成扇形。对b/t > 3 的宽板,宽度方向的尺寸及形状基本保持不变。

10、简述减少弯曲回弹的主要措施。

答:1)尽量避免选用过大的r/t。

2)尽量选用屈服极限小、弹性模量大的板料进行弯曲。

3)采用校正弯曲代替自由弯曲。

4)采用拉弯工艺

5)对冷作硬化的材料须先退火。对回弹较大的材料,可采用加热弯曲。

6)合理设计弯曲模:采用补偿法、软模法,将模具做成局部突起控制回弹。

11、什么是最小相对弯曲半径?简述影响最小相对弯曲半径的因素。

答:最小相对弯曲半径r min/t是指板料弯曲时最外层纤维濒于拉裂时的弯曲半径与板料厚度的比值,该值越小,允许的弯曲变形极限越大,因此该值越小越有利于弯曲变形。

1)材料的力学性能,材料的塑性越好,允许产生的塑性变形越大,因此许可的最小相对弯曲半径

就越小;

2)材料表面和侧面的质量,当将有毛刺的一端置于弯曲变形区外侧时,必须采用较大的最小相对

弯曲半径值;毛坯的表面若有划伤,裂纹等缺陷时,容易造成应力集中导致开裂,此时必须采

用较大的最小相对弯曲半径。

3)弯曲线与板料纤维组织方向之间的关系,当弯曲线垂直于纤维组织方向时可以产生较大塑性变

形,可以用较小的最小相对弯曲半径;当弯曲线平行于纤维组织时,必须用较大的最小相对弯

曲半径。

12、影响板料弯曲回弹的主要因素是什么?

答:1)材料的机械性能:材料的屈服极限σs 愈高、弹性模量E愈小,弯曲变形的回弹也愈大。

2)相对弯曲半径 r/t:r/t 愈小,则回弹值愈小;相对弯曲半径愈大,则回弹值愈大。

3)弯曲中心角α:α愈大,表示变形区的长度愈大,回弹的积累值愈大,因此弯曲中心角的回弹愈大,但对曲率半径的回弹没有影响。

4)模具间隙:弯曲模具的间隙愈大,回弹也愈大。

5)弯曲件的形状:U形件比V形件的回弹要小些,这是因为U形件的底部在弯曲过程中有拉伸变形的成分,故回弹要小些。

6)弯曲力:校正弯曲时回弹较小,因为校正弯曲时校正力比自由弯曲时的弯曲力大很多,使变形区的应力与应变状态与自由弯曲时有所不同。

13、拉深变形有何的特点?

答:1 )变形区为毛坯的凸缘部分,与凸模端面接触的部分基本上不变形;

2 )毛坯变形区在切向压应力和径向拉应力的作用下,产生切向压缩和径向拉伸的“一

拉一压”的变形。

3 )极限变形参数主要受到毛坯传力区的承载能力的限制;

4 )拉深件的口部有增厚、底部圆角处有减薄的现象称为“危险断面”(底部的厚度

基本保持不变);

5 )拉深工件的硬度也有所不同,愈靠近口部,硬度愈高(这是因为口部的塑性变形量最大,加工硬化现象最严重)

14、当拉深时凸缘发生起皱的原因是什么?防止起皱可以采取哪些工艺措施?

答:1)拉深时,凸缘变形区的坯料主要受压应力和径向拉应力的作用。当坯料较薄而压应力又过大并超过此处材料所能承受的临界压应力时,坯料就会发生失稳弯曲而拱起,沿切向就会形成高低不平的皱,叫起皱。

2)可以采用压边圈并施加适合的压边力。

15、简述拉深凸模、凹模的圆角半径对拉深过程的影响。

答:1)凹模圆角半径:圆角半径过小,材料产生较大弯曲变形,弯曲阻力和摩擦力增加,拉深力增大,拉深件易刮伤、变薄严重以致拉裂,模具寿命降低;过大,坯料不受力作用区大,易起皱。

2)凸模圆角半径:圆角半径过小,坯料在圆角处弯曲大,易产生变薄和拉裂;过大,坯料拉深初期不与凸模表面接触,易产生底部变薄和内皱。

五、计算题

1、已知板料冲压件形状如下图,材料为Q235,厚度t=1mm ,冲裁间隙c =(7~10)%t 。冲裁凸、凹模采用分别加工法制造,确定刃口尺寸及公差。

磨损系数x 冲裁凸模、凹模的制造公差mm

解:该零件属于无特殊要求的一般冲孔、落料件。

模具间隙:c min =7% t=0.07×

1.0 =0.07mm ,c max =10% t=0.1×1.0=0.10mm 。 ①落料:以凹模为基准

尺寸D =mm 0

62.036-φ由落料获得,查表得:

磨损系数 x = 0.5,凸凹模制造公差δp =0.02mm ,δd =0.03mm 。 刃口尺寸:

()mm mm x D D d

d 03

.0003.000

max 69.35)62.05.036(+++=?-=?-=δ

()mm mm c D D p d p 0

02.0002.00

min 55.35)07.0269.35(2---=?-=-=δ

校核:δp +δd =0.02+0.03=0.05mm ,2(c max -c min )=2×(0.1-0.07)=0.06mm δp +δd < 2(c max -c min ),模具精度合适。 ②冲孔:以凸模为基准 尺寸mm 12

.00

6+φ由冲孔得到,查表得:

磨损系数x = 0.75,凸凹模制造公差δp =0.02mm ,δd =0.02mm 。 刃口尺寸:

()mm mm x d d p p 0

02.0002.00

min 09.6)12.075.06(---=?+=?+=δ

()mm mm c d d d

p d 02

.0002.000

min 23.6)07.0209.6(2+++=?+=+=δ

校核:δp +δd =0.02+0.02=0.04mm ,2(c max -c min )=2×(0.1-0.07)=0.06mm

δp +δd < 2(c max -c min ),模具精度合适。

③中心距:L d = L ±0.125Δ=18±0.125×2×0.09mm = (18±0.023)mm

2、已知板料冲压件形状和尺寸如下图,(材料为Q235钢板,内孔尺寸mm 4040

.00

+φ,外形的长、宽尺寸为mm 55060.0-,料厚t=3mm,磨损系数X=0.5,冲裁模刃口间隙Z min =0.46mm,Z max =0.64mm,冲裁凸凹模的制造公差δT =0.02mm,δA =0.03mm 。)计算凸、凹模分开加工时的刃口尺寸及公差。

3、已知板料冲压件形状和尺寸如下图,(材料为Q235钢板,内孔尺寸mm 4040

.00

+φ,外圆尺寸为mm 060.060-,

料厚t=3mm,磨损系数X=0.5,冲裁模刃口间隙Z min =0.46mm,Z max =0.64mm,冲裁凸凹模的制造公差δT =0.02mm,δA =0.03mm 。)计算凸、凹模分开加工时的刃口尺寸及公差。

7、求下图所示弯曲件的坯料展开长度,料厚0.5mm 。

x 0.32 0.36 0.38 0.39 0.4

解:将坯料分成直线段l 1、圆弧段l 2、直线段l 3、圆弧段l 4、直线段l 5。 圆弧段l 2:r / t = 2 / 0.5 = 4,查表得x = 0.42,则

mm xt r l 47.3)5.042.02(180

90)(1802=?+=+=ππα 圆弧段l 4:r / t = 6 / 0.5 = 12,查表得x = 12,则

mm xt r l 54.6)5.05.06(180

60)(1804=?+=+=ππα 直线段:l 1 = 26 – 2.5 = 23.5mm ,l 3 = 30 – 2.5 = 27.5mm ,l 5 = 20mm

展开长度:l= l1 + l2 + l3 + l4+ l5 = 23.5+3.47+27.5+6.54+20=81.01mm 8、求下图所示弯曲件的坯料展开长度。

七、看图回答问题图1:

1、指出该模具的种类(单工序模、复合模、级进模),模具是正装还是倒装。答:倒装复合模

2、说明下列零件的名称和用途。

件4:卸料板,将材料从凸模卸下。

件5:挡料销,送料定距。

件13:模柄,将模具与冲床滑块连接定位

件14:凸模,冲出零件Φ25mm孔。

件17:凹模,冲切零件的外形。

3、该模具采用什么结构的卸料方式,该模具的送料步距是多少?

答:采用弹性卸料方式,送料步距77mm。

图2:

1、指出该模具的种类。

冲孔落料级进模。

2、说明下列零件的名称和用途。

件1:模柄。使上模与冲床的滑块连接。

件2:止转螺钉。防止模柄转动(放松)。

件3:冲孔凸模。冲出零件的孔。

件4:落料凸模。使制件与条料分离,冲出制件。

件5:导正销。控制条料的送进距离,精定位。

件6:固定挡料销。控制条料的送进距离,初定位。

件7:始用挡料销。首件正确定位。

3、该模具是什么卸料方式。

刚性卸料。

图3:

1、指出该模具的种类。

单工序落料模。

2、说明下列零件的名称和用途。

件1:固定挡料销。控制条料的送进距离,初定位。

件2:导套。模具导向零件。

件3:导套。模具导向零件。

件4:落料凸模。使制件与条料分离,冲出制件。

件5:卸料板。将条料从凸模卸下。

件6:凹模:使制件与条料分离,冲出制件。

3、该模具是什么卸料方式。

刚性卸料。

材料分析题

人教版八年级历史下册材料分析题 1读图回答问题. (1)右图这一水利工程是什么?(2分)有什么历史地位?(2分) (2)建设这一水利工程的目的是什么?(3 (3)它的开通有什么作用?(3分) 2.阅读下列材料,回答问题。 材料一唐朝的一位皇帝曾说过君民关系:“水能载舟亦能覆舟。” 材料二(松赞干布)及与公主归国,谓所亲曰:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。当为公主筑一城,以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。 ——《旧唐书》 (1)材料一的皇帝是谁?(2分)他统治时期的治世被称作什么? (2分) (2)材料二中松赞干布所说的“大唐公主”是谁?(2分)松赞干布迎娶“大唐公主”有什么意义?(4分) (3)以上材料说明这位皇帝实行什么样的民族政策?(2分) 3. 材料一唐朝时期,唐诗文化处于繁荣局面,经济繁荣,各国的使者和商人络绎不绝,唐朝的长安在当时属于国际性大都市,通往各地的水路四通八达。 材料二唐玄宗后期,“口有蜜、腹有剑”的奸相李林甫,把持朝政达十九年之久。继他上台的杨贵妃之兄杨国忠,更是一个“不顾天下成败”,只顾徇私误国之人。奸臣当道,加深了统治阶级内部的矛盾,尤其是杨国忠与安禄山之间争权夺利,成了安史之乱的导火线。 材料三安史之乱,摧毁了统治基础,削弱了封建集权,为封建割据创造了必要条件,使唐王朝由盛而衰,一蹶不振。

(1)唐朝气象达到鼎峰是哪位皇帝统治时期(2分)被称作什么盛世? (2分) (2)根据所学知识回答材料一中唐朝盛世局面出现的原因有哪些?(4分) (3)结合材料二、三和所学知识分析安史之乱的影响.(6分) (4)唐朝由盛转衰的过程中你有什么启示?(4分) 4.阅读下列材料并结合所学知识,回答问题(6分) 材料一:上(宋太祖)曰“……尔曹何不释去兵权,出守大藩……日饮酒相欢,以终其天年!” ---《续资治通鉴长编》 材料二:罢(废除)丞相不设,析中书省之政归六部。 ---《明史.职官制》 材料三:“(军机大臣)只能传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。” ---赵翼 (1)材料中一体现了宋太祖在军事方面的哪一项措施?(1分)其目的是什么?(1分) (2)材料二反映了明朝统治者采取了什么样的措施?(1分)此后“六部”向谁负责?(1分)(3)据材料三说的是清代哪一机构的设立?(1分)该制度的设立主要影响是什么?(1分) 5.阅读下列材料回答问题(7分) 统一多民族国家的形成和发展是一个漫长的过程,很多人为此付出过努力。 材料一:(元朝的疆域)汉、唐极盛之际,有不及焉。 ——《元史.地理志》 材料二:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……” ——郑成功 材料三: 请结合所学知识回答下列问题: (1)材料一中的元朝为对全国实行有效的管理,实行了什么制度?(1分)这一制度的影响是什么?(2分)

《冲压模具课程设计》范例

【范例】 (1)题目:东风EQ-1090汽车储气简支架 (2)原始数据 数据如图7—1所示。大批量生产,材料为Q215,t=3mm。 图7-1零件图 (3)工艺分析 此工件既有冲孔,又有落料两个工序。材料为Q235、t=3mm的碳素钢,具有良好的冲压性能,适合冲裁,工件结构中等复杂,有一个直径φ44mm的圆孔,一个60mm×26mm、圆角半径为R6mm的长方形孔和两个直径13mm的椭圆孔。此工件满足冲裁的加工要求,孔与孔、孔与工件边缘之间的最小壁厚大于8mm。工件的尺寸落料按ITll级,冲孔按IT10级计算。尺寸精度一般,普通冲裁完全能满足要求。 (4)冲裁工艺方案的确定 ①方案种类该工件包括落料、冲孑L两个基本工序,可有以下三种工艺方案。 方案一:先冲孔,后落料。采用单工序模生产。 方案二:冲孔一落料级进冲压。采用级进模生产。 方案三:采用落料一冲孔同时进行的复合模生产。 ②方案的比较各方案的特点及比较如下。 方案一:模具结构简单,制造方便,但需要两道工序,两副模具,成本相对较高,生产效率低,且更重要的是在第一道工序完成后,进入第二道工序必然会增大误差,使工件精度、质量大打折扣,达不到所需的要求,难以满足生产需要。故而不选此方案。

方案二:级进模是一种多工位、效率高的加工方法。但级进模轮廓尺寸较大,制造复杂,成本较高,一般适用于大批量、小型冲压件。而本工件尺寸轮廓较大,采用此方案,势必会增大模具尺寸,使加工难度提高,因而也排除此方案。 方案三:只需要一套模具,工件的精度及生产效率要求都能满足,模具轮廓尺寸较小、模具的制造成本不高。故本方案用先冲孔后落料的方法。 ③方案的确定综上所述,本套模具采用冲孔一落料复合模。 (5)模具结构形式的确定 复合模有两种结构形式,正装式复合模和倒装式复合模。分析该工件成形后脱模方便性,正装式复合模成形后工件留在下模,需向上推出工件,取件不方便。倒装式复合模成形后工件留在上模,只需在上模装一副推件装置,故采用倒装式复合模。 图7 2粗画排样图 (6)工艺尺寸计算 ①排样设计 a .排样方法的确定根据工件的形状。确定采用无废料排样的方法不可能做到,但能采用有废料和少废料的排样方法。经多次排样计算决定采用直对排法,初画排样图如图7 2所示。 b .确定搭边值查表,取最小搭边值:工件间a l =2.8,侧面a=3.2。 考虑到工件的尺寸比较大,在冲压过程中须在两边设置压边值,则应取。a=5;为了方便计算取a l =3。 c. 确定条料步距步距:257.5mm ,宽度:250+5+5=260mm . d .条料的利用率 21752052.35%257.5260 η?==? e .画出排样图根据以上资料画出排样图,如图7-3所示。

初中生物实验探究题的解题思路与技巧

浅谈初中生物实验探究题的解题思路与技巧 [摘要] :把握实验探究题的解题思路与技巧,首先要弄清实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等。 [关键词]: 注重设计重视过程解题技巧 会考实验题的创新设计,正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展,已然成为今后一段时间内实验命题的方向和热点。那么,如何才能答好生物实验设计题,取得优秀的分数呢?这就必须了解一份完整的实验方案的设计,掌握实验设计的基本思路和技巧,在生物实验能力测试中就能够做到有据可依,有法可循,总体考虑,综合分析,达到事半功倍,获得高分的效果。本文结合自己近几年的教学实践,谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。 1 什么是实验设计 所谓实验设计,就是要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在生物综合能力测试中由于受时间和卷面的限制,实验设计能力考查无法面面俱到,或者是考查实验步骤的设计、续写或修改,或者是实验现象的观察和分析,或者是实验数据的加工和实验结果的分析,或者是考查实验结果的预期与讨论,或者是实验装置的检验或改进等等。 2 实验设计的基本内容 设计一个较完整的实验方案一般应包括:①明确实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品→⑥设计实验步骤→⑦ 预测实验结果→⑧得出实验结论 2.1实验设计的基本解题思路 2.1.1明确实验目的,分清实验类型 明确实验目的就是要弄清“做什么”的问题,即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验目的才能明确运用哪一原理进行实验设计,才能明白实验设计中哪一因素是实验变量。例如“设计实验验证呼吸时二氧化碳体积分数的变化”。此实验原理或实验思路与七年级上册教材“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验原理相同,因此采用教材中相似的实验设计思想:先准备两个盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶,然后将含有二氧化碳的气体投入盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶中。再如“口腔内的化学变化”,探讨的问题是温度与酶活性之间的关系,那么在实验设计中,“温度”这一因素应是实验变量。 实验设计一般有两种类型:验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果,通过实验加以验证;而探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的,应针对多种可能分别加以考虑和分析,得到相关的结论。如二005年湖南怀化“探究光照对菜豆发芽的影响”;2007年浙江湖州“唾液淀粉酶催化效率与时间关系”就属于探究性实验设计。 2.1.2找出两类变量,确定对照类型 一找出两类变量

初中生历史材料解析题解题能力的培养研究

《初中生历史材料解析题解题能力的培养研究》结 题报告 徐州市铜山区清华中学韦学翠 一、研究的背景、意义 (一)研究的背景 历史材料解析题是近年来新出现的一种题型,其特点是材料来源广泛、信息容量大、灵活性强、考察层次高等,在中考试题中占据半壁江山的位置。但是从学生试卷的卷面来看,历史材料解析题失分非常严重,同学们的材料解析能力普遍较低。很多学生对材料解析题不知道从何入手,更有甚者弃题不答。即便通过平时的讲解练习,大多数学生每当做材料解析题时还是要么不知所措,要么答非所问。怎样在历史教学中进行针对性的指导,从而提高初中生历史材料解析题的解题能力呢?基于此,特提出此课题。 通过这一课题的研究,探索材料解析题的命题规律和解题思路,探索培养学生 的解题思路和能力的有效途径。通过这一课题的研究,分析学生解答材料解析题的失分原因,以便教师在课堂教学中对学生学法指导时做到“有的放矢”。 (二)核心概念的界定 1.材料题:是一种最富有历史学科特点的综合性、主观性试题。该题要求学生能够再认再现历史知识,通过阅读材料获取有效历史信息,进而表达自己对历史的见解。整体上说,就是考察学生理解分析能力、归纳能力和文字表达能力的综合考察题型。 2.解析能力:处理历史材料的能力,是历史学科很基础很重要的能力。因此历 史科的中考《考试说明》对材料的处理能力明确列出了三条具体要求:一是“阅读理解材料”;二是“对材料进行去伪存真、去粗取精的整理,获取有效信息”;三是

“充分利用有效信息,并结合所学知识对有关问题进行说明”。上述的三条能力要求成为了指导我们解答材料解析题的依据。 这三个层次实际上正体现了历史学科能力由低到高、由认知到应用的必然发展过程,有着严密的内在逻辑关系。因此,做好这种题型决不是仅仅掌握一些解题技巧所能实现的,而是必须把它作为一种学科能力,放在整个教学过程中去培养。 二、研究的目标及内容 (一)研究的目标 通过这一课题的研究,探索材料解析题的命题规律和解题思路,探索培养学生的解题思路和能力的有效途径,以有效帮助学生掌握学科特点和学习方法,提升学生综合运用所学知识来认识、分析和解决问题的思维和能力; 通过这一课题的研究,分析学生解答材料解析题的失分原因,以便教师在课堂教学中对学生学法指导时做到“有的放矢”。 (二)研究的内容 (1)研究初中生材料解析题解题失误的现状及其归因。 (2)调查分析初中历史课堂教学中教师对学生材料解析能力培养的现状。 (3)分析材料解析题命题特点和规律。 (4)探究材料解析题解题思路与方法的学法指导。 三、研究的方法和过程 (一)研究的主要方法

材料分析题的答题技巧

材料分析题的答题技巧 南乐县福堪中学杨青兰 材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧: 1、说明、反映类: ①材料本身直接说明(反映)了什么 ②这还进一步说明(反映)了什么(即透过现象看本质) 2、启示类: 启示必须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们(包括国家和个人)应该怎么做。 3、建议类: ①要有针对性。 ②要多角度、多方位。 a、经济、政治、文化 b、国家、社会、学校、家庭、个人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。 4、打算类: ①要围绕主题,要有针对性。 ②内容应尽量涉及理想、使命、精神、道德、法制、学习、成才等方面(思想、行动、现在、将来) 5、认识(理解、感受)类: ①亮观点(即材料说明的结论性的观点)(讲明是什么) ②讲原因(用材料中的事实或所学知识来论证观点)(讲明为什么) ③谈启示(包括国家和个人应怎么做)(讲明怎么办) 注:有时谈认识需要从多方面、多角度去谈。 6、评析类: ①判断:(如:正确、错误;合法、违法;片面等) ②运用依据对材料中的观点和行为作分析:(依据包括:法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等) ③亮观点、得结论(是错误的还应指出正确的做法;是违法的还应指出合法的做法) 7、为什么类: 主要讲出原因,要从重要性(地位和作用)、必要性(现状)和意义(有利于什么)等方面作答。 8、活动类: 常见的活动类题型有:设计活动主题;设计宣传标语;设计活动形式;设计某一具体活动的步骤;设计板报栏目;指明活动的目的、意义等。有的还要求写出活动中的发言提纲,谈活动后的感受、启示等。 这类题要求围绕主题作答,注重发散思维和开放性。

(完整版)初中化学实验探究题解题技巧

初中化学实验探究题的解题技巧 初中化学实验探究性题体现了素质教育的要求,不仅能考查学生的基本实验技能,还能考查学生对科学探究方法和过程的理解程度,有效检测学生的科学素养,突出了新课标、新教材的特点,代表了教材改革和中考改革的方向,在近几年中考中起到了一定的导向作用,因此此类题在中考中频频出现,且分值相对较高,现已成为中考命题的热点和亮点。从历年的考试中看,初中化学实验探究的题型主要有应用型探究、构建型探究和综合型探究等,涉及的内容主要是:利用控制变量法研究影响化学反应速率的因素、在类似物质的干扰下定性探究物质的组成、利用对比实验法探索化学反应中的异常现象及其发生原因等。为了更好的提高学生对化学实验及探究题的解题能力,本人通过对近几年南京市化学实验及探究题的研究,结合自己在教学实践中改编、设计的一些实验探究题,谈谈这类试题的设计新视角。 一、创新类探究试题 创新类探究试题涉及提出问题、作出猜想或假设、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。以探究为形式或情景,可考察考生化学基础知识和基本技能,测试考生解决化学问题的思路、过程和方法。 解答探究创新类试题一般步骤是:首先要能根据题干背景材料提出问题,联想到相对应的化学知识。第二,作出猜想或假设时,最重要的是要有科学依据,要从化学的视角作出科学的猜想或假设。第三,设计探究(实验)方案,要围绕寻找特征反应作为论证(肯定或否定)的依据,同时应注意排除其他因素的干扰。第四,对探究问题作出解释与结论时,要通过实验、观察等多种手段获取事实和证据,或通过查阅资料获取的信息,以事实为依据,应用化学原理进行分析推理,不能随意编造,牵强附会。最后,从反应原理是否正确、实验方案是否完善、探究过程是否合理以及经济效益、资源利用、环境保护等方面对探究方案或过程进行反思与评价。探究

材料解析题讲解

阅读下列材料: 材料一:朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后,《大诰》即被臣民所遗忘。——《中国法制史》 材料二:违旨下乡,动扰于民者,许民间高年有德者,率精壮拿赴京来。——《大诰》材料三:(明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县令)贪酷者,许民赴京陈诉,赃至六十两以上者,枭首示众,剥皮实草。法律森严,百职厘举。……是可知贿随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。——赵翼《廿二史札记》 初读:全部材料的大意是什么呢? 朱元璋惩治贪官 请问答:(1)根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。 (2)概括上述措施体现的主要特点。 材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例), 连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后,《大诰》即被臣民所遗忘。 ——《中国法制史》 把法律知识列入学校教育 和科举考试的内容制订专门惩治贪官的法律 材料二违旨下乡,动扰于民者,许民间高年有德者,率精壮拿赴京来。 ——《大诰》 允许民众扭送贪官进京 材料三(明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县令)贪酷者,许民赴京陈诉,赃至六十两以上者,枭首示众,剥皮实草。法律森严,百职厘举。……是可知贿随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 ——赵翼《廿二史札记》允许民众赴 京上告贪官将贪官严惩示众 归结,使之有条理。如果题目中没有规定答案“不可以照抄原文”,而材料中又有可作答案的归纳、概括性的文字,可以照抄原文。 请回答:(1)根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。 限定语提示语中心语求答项 (2)概括上述措施体现的主要特点。 开始答题,先回答问题(1)(注意行文规范化): (1)主要措施: ①制订专门惩治贪官的法律 ②把法律知识列入学校教育和科举考试的内容 ③允许民众扭送贪官进京 ④允许民众赴京上告贪官 ⑤将贪官严惩示众 答完问题(1),再准备答问题(2),先看问题(2) (2)特点:①高度重视②利用民众③惩治严厉 1

冲压模具设计课程设计

冲压工艺及模具设计模具课题设计 班级: 姓名: 学号: 日期: 材料科学与工程学院 College of Materials Science and Engineering

引言 在工业产品中,板材件占据了一个大比例。许许多多的机械零件,产品覆盖件都是用板料加工而成的,因此,研究板料的成形方法对产品的设计与加工有着重要的意义。 现在的板材成形方法有许许多多种,其中冷冲压占据很大的一部分。冷冲压是利用安装在压力机上的冲模对材料施加压力,使其产生分离或塑性变形,从而获得所需要的零件的一种压力加工方法。冷冲压可以分为两大类,即分离工序和成形工序。分离工序是指使板料按一定的轮廓线分离而获得一定形状,尺寸和切断面质量的冲压件的工序;成形工序是指使坯料在不破裂的条件下产生塑性变形而获得一定形状和尺寸冲压件的工序。 冷冲压过程主要依靠冲模和压力设备完成加工的,便于实现自动化生产,生产率很高,操作简单。而且产品壁薄、质量轻、刚度好、可以加工成形复杂的零件,小到钟表的秒针,大到汽车纵梁,覆盖件等。 冷冲压与其他加工方法相比具有独到的特点,所以在工业生产中,尤其在大批量生产中应用十分广泛。 本课程即将结束之时,为了了解冲压工艺的基本原理,掌握冲压工艺的编制和模具的设计,我将选择了一个垫片零件。通过设计冲裁模实现零件的大规模的生产与制造。

目录 引言 .............................................................................................................. I 一零件的工艺性分析.. (1) 1.1 零件要求 (1) 1.2 冲裁件的工艺性分析 (1) 1.3 冲裁工艺方案的设定 (2) 二冲模设计相关计算 (2) 2.1 排样的相关设计与计算 (2) 2.2 冲裁力的计算 (3) 2.3 冲裁压力中心的计算 (4) 2.4 冲裁模刃口尺寸及公差的计算 (4) 2.5主要零件的尺寸计算 (5) 三定位装置的设计 (7) 3.1 横向送料定位装置设计 (7) 3.2 纵向送料定位装置的设计 (8) 四标准件的选用 (9) 4.1 模座选用 (9) 4.2 压力机选用 (10) 4.3 紧固件选择 (10) 五模具加工工艺 (11) 5.1 凸模加工工艺 (11) 5.2 凹模加工工艺 (11)

材料分析题的解答思路及步骤

材料分析题答题技巧,看这里,看这里。 题目类型和作答步骤一、材料分析题类型 1、考察考生运用教师职业理念评析教学实例的能力。通过展示教学实例,让考生在教育观、学生观、教师观的角度评析实例中教师的教学行为,或者从教育理念(包括教育观、学生观、教师观)的角度进行评析。 2、考查考生运用教师职业道德的知识评析教学实例的能力。通过展示教学实例,让考生运用教师职业道德相关知识评析教学行为。 二、作答步骤 1、先审题,通过阅读题目要求,确定题目类型。 2、回忆相关理论知识,对于掌握不熟练的考生,建议将相关理论知识罗列于草稿纸上,避免遗漏要点。 3、阅读材料,并结合理论知识,确定作答要点。在阅读材料时,注意把握关键信息,如人物、时间、地点、事件,帮助我们筛选信息、理解材料;通过阅读材料,将材料与理论知识一一匹配。 4、结合材料,组织答案。答案的逻辑思路是总-分-总的结构,即总体评析材料、结合理论分析材料、总结意义和做法。 总结历年考题,材料的性质包括好的行为、不好的行为及好坏结合的行为,其中出现好的行为的材料比例最大,以下分别论述。 材料中出现好的行为,总体作答思路为: (1)总体评价材料,如:“该教师行为合理,践行了……理念”; (2)分析部分,将要点逐条列出进行评析,如:“理论一+材料做法+分析”,“理论二+材料做法+分析”,“理论三+材料做法+分析”; (3)总结材料,分析意义。 材料中出现不好的行为,总体作答思路为: (1)总体评价材料,如:“该教师行为不合理,违背了……理念”; (2)分析部分,将要点逐条列出进行评析,如:“理论一+材料做法+分析”,“理论二+材料做法+分析”,“理论三+材料做法+分析”; (3)总结理论列举具体做法。 材料中出现好坏结合的行为,总体作答思路为: (1)总体评价材料,如:“……行为合理,践行了……理念,……行为不合理,违背了……理念”;

如何做好材料分析题

进入复习,感到要多了解一些思品的材料分析题。提高学生对材料分析题的答题能力,是学生中考获胜的重要环节。那么,究竟应该如何解答材料分析题呢?我们这些年来注意收集和整理材料分析题的 答题方法与技巧,并对学生适当指导,取得了一些效果。下面就从两个方面谈谈我们在指导学生时的一些做法,希望与广大同仁共勉。 一、材料分析题的总的答题方法与技巧: 1、材料类型:文字式、漫画式、图表式、数据式等。 2、解题步骤: ①精析题意。要求认真阅读材料和问题,读懂题意。注意既要明确材料的中心,又要明确问题的指向。(对漫画材料的精析要注意“三看”:看标题、看文字、看画面。对图表材料的精析要注意“三比”:横向比、纵向比、综合比。) ②回归教材。要求根据材料和题意,回顾所学知识,找准相关联的知识点。要注重发散思维,注意全方位、多角度、全面、准确。 ③完美答题。要求运用所学知识,结合材料,谋划好答题的先后顺序,然后规范答题。要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑、语言流畅、书写整洁。

3、要注意尽量避免的两种情况: ①照搬考点知识,不联系材料(即抛开材料答题)。 ②凭理解和想象答题,不联系政治观点(即抛开政治观点答题)。 二、材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧: 1、说明、反映类: ①材料本身直接说明(反映)了什么 ②这还进一步说明(反映)了什么(即透过现象看本质) 2、启示类: 启示必须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们(包括国家和个人)应该怎么做。 3、建议类: ①要有针对性。 ②要多角度、多方位。 a、经济、政治、文化 b、国家、社会、学校、家庭、个人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。

高考历史材料解析题的解题技巧

高考历史材料解析题的解题技巧 一、读——是解题的前提 阅读理解材料是解题的必要前提,读懂、读透、弄清材料,是解好题的第一步。 1. 先读设问,后读材料。不少人认为要先读材料,后看题目设问。事实上这样做有 很大的局限性,先读材料比较陌生,如遇到难懂的古文和外来材料易产生惧怕心理,影响 答题,且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料,针对性不强,效率不高,茫茫然需 多读几遍方可。所以,先读题目设问,给材料内容定位,明确答题方向、目标,带着问题 阅读材料更显思路清晰明确。 2. 阅读材料的基本原则:①看两头,找信息。材料的首尾两头,一般是命题者对材料 的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作用,甚至材 料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字,往往给解题者以某种暗示和引导,有可能 埋伏着解题所需的信息,有一定的启发作用,不可漏读。如1995年“三大发明题”开头 的《韩非子·有度》所载对回答第一问“司南至迟发明于什么时候”就至关重要。②读懂、读透材料。对材料的阅读,一般情况下应读三遍:第一遍粗读,找到材料叙述的核心内容。第二遍细读,正确理解材料的观点,获取有效信息。要防止似是而非,一知半解就匆忙答 题的毛病。第三遍重点读,带着设问有重点地阅读,提取有效信息,搁置无效信息,并确 定材料与相关知识的联系,破解命题能力的考查方向。③阅读材料时,还应注意从省略号 两边获取有效信息。省略号删去的是与答题无关的内容,省略号两边保留的内容必定是重 要的,肯定隐含着重要信息。 二、找——是解题的关键 在实际解题过程中,“找”与“读”往往是一致的,不需要将两者截然分开。 1. 从材料中找出有助于解题的信息。 具体做法是:先分析材料,长材料分成几段,分别找出每段的信息;短材料分句,找 出各句的含义;如果材料只是一句话,就找出它的字词,如时间、地点、人物、对事件的 评价等要素。这样层层剖析,找出材料所包含的所有信息。 2. 找出材料与教材的相似点。 尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点,但必定与课本有不可分割 的联系。把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对照,确定材料所述与教材具 体章节的关联,这样材料便与课本联系在一起;再深入读材料,解析的大方向就有了,回 答问题就不难了。 3. 找材料与设问的相关点。

冲压模具课程设计[优秀]

前言 冲压是在室温下,利用安装在压力机上的模具对材料施加压力,使其产生分离或塑性变形,从而获得所需零件的一种压力加工方法.冲压模具在冷冲压加工中,将材料(金属或非金属)加工成零件(或半成品)的一种特殊工艺装备,称为冷冲压模具(俗称冷冲模).冲压模具是冲压生产必不可少的工艺装备,是技术密集型产品.冲压件的质量、生产效率以及生产成本等,与模具设计和制造有直接关系.模具设计与制造技术水平的高低,是衡量一个国家产品制造水平高低的重要标志之一,在很大程度上决定着产品的质量、效益和新产品的开发能力. 我国的冲压模具设计制造能力与市场需要和国际先进水平相比仍有较大差距.这些主要表现在飞行器钣金件、高档轿车和大中型汽车覆盖件模具及高精度冲模方面,无论在设计还是加工工艺和能力方面,都有较大差距.覆盖件模具,具有设计和制造难度大,质量和精度要求高的特点,可代表覆盖件模具的水平.虽然在设计制造方法和手段方面已基本达到了国际水平,模具结构功能方面也接近国际水平,在模具国产化进程中前进了一大步,但在制造质量、精度、制造周期等方面,与国外相比还存在一定的差距.标志冲模技术先进水平的多工位级进模和多功能模具,是我国重点发展的精密模具品种.有代表性的是集机电一体化的铁芯精密自动阀片多功能模具,已基本达到国际水平. 因此我们在学习完《飞机钣金成形原理和工艺》等模具相关基础课程后,安排了模具设计课程设计,以帮助我们掌握模具设计的过程,为以后参加工作打下基础.

设计内容 一、零件的工艺性分析 图1 零件图 1)零件的尺寸精度分析如图1所示零件图,该零件外形尺寸为R11,19;内孔尺寸为R3,6,均未标注公差,公差等级选用IT14级,则用一般精度的模具即可满足制件的精度要求. 2)零件结构工艺性分析零件形状简单,适合冲裁成形. 3)制件材料分析制件材料为45钢,抗剪强度为432~549米pa,抗拉强度为540~685米pa,伸长率为16%.适合冲压成形. 综合以上分析,得到最终结论:该制件可以用冲压生产的方式进行生产.但有几点应注意: 1)孔与零件左边缘最近处仅为2米米,在设计模具是应加以注意. 2)制件较小,从安全方面考虑,要采取适当的取件方式. 3)有一定批量,应重视模具材料和结构的选择,保证一定的模具寿命. 二、工艺方案的确定 由零件图可知,该制件需落料和冲孔两种冲压工艺,设计模具时可有以下三种方案: 方案一:先落料,再冲孔,采用单工序模生产. 方案二:冲孔、落料连续冲压,采用级进模生产. 方案三:落料和冲孔复合冲压,采用复合模生产.

材料解析题的分类和解答方法

材料解析题的分类 (一)选用的材料形式 1、文字材料 2、表格材料 3、图片材料 (二)材料设问的类型材料解析题按其材料采用的形式,可分为文字材料型、数字材料型、图形材料型、混合材料型(即前三种材料的结合型)。按照材料设问要求,又可分为一问一答式、表述成文形式两类或提炼要点类、得出结论类、谈论认识类三大类型。 1、提炼要点类严格地说,这类设问并无很大难度,它考查的主要是阅读理解能力和简洁的表达能力。对这类设问感到困难的主要是归纳概括能力比较薄弱的考生。突破这一难点的办法,主要是用科学的方读懂材料。即在细审设问、明确设问要求的基础上,依据设问去细读有关材料。细读时,不仅要掌握材料的核心内容,还要理清材料的层次结构;对于符合设问要求的字、词、句应作出标记;最后在最大限度地提取有效信息的基础上再作出归纳。要记住:①这种提炼要点的设问,其答案内容全部包含在所供材料中,在组织答案时,根本不用去牵涉材料之外的内容。②这种提炼要点的设问,要求的是用考生自己的语言对材料要点作出简洁明了的概括,切忌摘抄原文。 2、得出结论类这种设问不同于“提炼要点”的设问。“提炼要点”只是对指定材料内容的浓缩,考查的是阅读概括能力;“得出结论”则是对指定材料内容所隐含的实质进行揭示,考查的是分析论证能力。所得出的结论,实际上就是指定材料的内容进行深入分析之后,总结出来的一种理性认识。对这类“得出结论”的设问,许多考生感到困难的是在认识上很难有深度,要么停留在就事论事的低水平上,要么就唱出与材料内容不合拍的高调,出现史论不符的情况。究其根源,主要是没有弄清材料与结论之间的关系。其实,依据材料得出结论的设问,就是只给论据不给论点,要求考生依据所给的论据去寻觅相应的论点。因此,突破这一难点的关键在于深入分析指定材料的内容究竟能证明什么?这种依据材料得出结论的设问,其结论和材料,或论点与论据是统一的。它可用逆证法得到证明,即得到的结论又可以用指定的材料作为论据来印证。如果结论与材料不统一,那么这个结论就是不可靠的。 3、谈论认识类对指定材料谈认识和依据材料作结论是有明显区别的。依据材料作结论要求考生的只是依据材料去寻觅相应的论点,由于该论点实际是指定材料内容的实质所在,因而往往是一种客观存在的共识。而对指定材料谈论自己的认识则不一样了,它要求考生的是针对指定材料所反映的问题进行鉴别并作出评价,明确提出自己的见解。从命题意图来说,这种谈认识的设问,主要是想通过

《冲压模具课程设计》范例

【范例】 (1)题目:东风EQ-1090汽车储气简支架 (2)原始数据 数据如图7—1所示。大批量生产,材料为Q215,t=3mm。 图7-1零件图 (3)工艺分析 此工件既有冲孔,又有落料两个工序。材料为Q235、t=3mm的碳素钢,具有良好的冲压性能,适合冲裁,工件结构中等复杂,有一个直径φ44mm的圆孔,一个60mm×26mm、圆角半径为R6mm的长方形孔和两个直径13mm的椭圆孔。此工件满足冲裁的加工要求,孔与孔、孔与工件边缘之间的最小壁厚大于8mm。工件的尺寸落料按ITll级,冲孔按IT10级计算。尺寸精度一般,普通冲裁完全能满足要求。 (4)冲裁工艺方案的确定 ①方案种类该工件包括落料、冲孑L两个基本工序,可有以下三种工艺方案。 方案一:先冲孔,后落料。采用单工序模生产。 方案二:冲孔一落料级进冲压。采用级进模生产。 方案三:采用落料一冲孔同时进行的复合模生产。 ②方案的比较各方案的特点及比较如下。 方案一:模具结构简单,制造方便,但需要两道工序,两副模具,成本相对较高,生产效率低,且更重要的是在第一道工序完成后,进入第二道工序必然会增大误差,使工件精度、质量大打折扣,达不到所需的要求,难以满足生产需

要。故而不选此方案。 方案二:级进模是一种多工位、效率高的加工方法。但级进模轮廓尺寸较大,制造复杂,成本较高,一般适用于大批量、小型冲压件。而本工件尺寸轮廓较大,采用此方案,势必会增大模具尺寸,使加工难度提高,因而也排除此方案。 方案三:只需要一套模具,工件的精度及生产效率要求都能满足,模具轮廓尺寸较小、模具的制造成本不高。故本方案用先冲孔后落料的方法。 ③方案的确定综上所述,本套模具采用冲孔一落料复合模。 (5)模具结构形式的确定 复合模有两种结构形式,正装式复合模和倒装式复合模。分析该工件成形后脱模方便性,正装式复合模成形后工件留在下模,需向上推出工件,取件不方便。倒装式复合模成形后工件留在上模,只需在上模装一副推件装置,故采用倒装式复合模。 图7 2粗画排样图 (6)工艺尺寸计算 ①排样设计 a.排样方法的确定根据工件的形状。确定采用无废料排样的方法不可能做到,但能采用有废料和少废料的排样方法。经多次排样计算决定采用直对排法,初画排样图如图7 2所示。 b.确定搭边值查表,取最小搭边值:工件间a l =2.8,侧面a=3.2。 考虑到工件的尺寸比较大,在冲压过程中须在两边设置压边值,则应取。a=5;为了方便计算取al =3。 c. 确定条料步距步距:257.5mm,宽度:250+5+5=260mm . d.条料的利用率 21752052.35%257.5260 η?==? e.画出排样图根据以上资料画出排样图,如图7-3所示。

材料解析题题型及解题点拨

材料解析题题型及解题点拨 1.主题型材料解析题 【题型解读】主题型材料解析题就是围绕某一个主题为中心(主线),运用图文材料,设置问题,考查学生对主题所涉及的历史主干知识的再认再现能力,以及运用所学知识和学科理论分析、归纳、概括历史问题的能力。此类试题具有“小切口、小跨度或大跨度、深分析”的特点,其设问都是围绕一个中心主题(主线),由表及里、由浅入深,层层推进、层层发问、逐次诱导,较好地考查学生微观和宏观理解认识问题的能力,也是近年高考命题考查较多的题型。 如2013年新课标全国卷第40题以海洋的利用为切入点,主要考查古代和近代海洋利用概况、山东文综卷第28题以20世纪中国社会发展的阶段特征为背景,探讨了文化教育发展与社会发展的关系问题;2012天津年文综第13题考查从古代到近代天津的发展变化题、2012年江苏单科第23题对西方社会福利制度的考查、2012年新课标全国文综卷第40题对近现代城市化的考查等。 举例:(2012·江苏单科,23)西方国家的现代社会福利制度经历了发展、困境和改革的变化过程。阅读下列材料,回答问题。 材料一男人的刮胡子刀片磨了再用……孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱,一个两分;上面包店排队买隔宿的面包。……(妇女们)把自己的衣服改一改给女儿穿。……虽然纽约本市已经有100万人失业了,仍有无数人从邻近各州到纽约来找工作。 ——[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 材料二英国税收与福利对家庭收入的影响(1983~1984年度)(单位:英镑) (资料来源:李培锋《英国诊治“福利病”》 材料三(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时,各国的经济增长速度大幅度下降。……联邦德国从1970年到80年代中期,领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。 ——陈银娥《现代社会的福利制度》 (1)根据材料一,结合所学知识,概括罗斯福新政中的社会福利措施及其主要背景。 (2)根据材料二,分析英国福利政策的积极作用。 (3)根据材料二、三,归纳西方国家调整福利政策的原因。 (4)综合上述材料,你认为政府在社会福利体系中扮演了哪些角色? 解析本题主要考查西方福利制度的发展、变革和困境。第(1)问,材料一反映了经济危机后的美国社会状况,结合新政措施和背景概括回答。第(2)问,分析表格数据从社会救济和保障儿童两方面概括回答。第(3)问,依据材料二、三信息从福利制度的弊端方面概

初中历史材料分析题的答题技巧

初中历史材料分析题的几种类型 1.文字型材料题 这是中考材料题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章,这类题目一般是问得直接明了,考生较好回答。这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力. 2.图表型材料题 图表型材料题是以数字表格或图像(线)变化为信息载体,通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。 解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。要先读设问部分,带着问题再去分析表格,有意识地去观察分析材料。通过观察发现现象之间的联系,再分析原因然后组织答案。 3.开放型材料题 近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料,如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。但考生应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标,所考问题必然是历史课程中的重点知识。 在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。 材料分析题是近年来历史中考的必考题,也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一,其实只要我们掌握了基本的历史知识,运用了正确的解题方法,这类题目并不是我们想象的那么难。 1、看题目 看懂题目,注意关键词 (1)看清有几问?谨防粗心漏答。(2)答题有何要求 ▲如“依据材料”,则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答;▲如“结合所学知识”,则是以材料做引子用教材中的语言作答; ▲如“不得引用原文”,请自己组织概括答案; ▲如“有何变化”,即从什么变成什么或“不同”,则要前后对比; ▲如有“如何”,一定要基于史实答题; ▲如有“反映什么”或“含义”,那就是就材料表面意思回答; ▲如问“启示”,就要注意联系现实,并且一定要围绕主题来回答。 如:看到“改革”就想到“实事求是,根据国情,与时俱进,勇于创新”、看到“工业革命”就想到“教育兴国,科技是第一生产力”、看到“仁”就想到“和谐社会”、看到“污染”就想到“保护环境,持续发展”、看到“闭关锁国”“学习西方”就想到“坚持开放”、看到“日本右翼”就想到“以史为鉴,面向未来”。 ▲还有时间、空间的限制等等,如某一时间段、某一国家……(在问中划出来) ▲如对某种观点的认识,就要先肯定(或否定)再说出自己的论据。

冲压模具课程设计垫片(完整版)

冲压模具课程设计题目:垫片复合模设计 黎明大学机电工程系 11模具设计与制造 姓名:

学号: 指导老师: 2013.06.18 题目:

完成图示冲裁件的冲裁工艺性分析并确定其冲裁工艺方案。已知材料为Q235钢,材料厚度0.5mm ,生产批量为大批量。 一.冲件冲裁工艺性分析 1,材料分析 Q235为普通碳素结构钢,具有较好的冲裁成形性能。 2,结构分析 零件结构简单对称,外形均有圆弧连接过度,对冲裁加工较为有利。 孔与孔之间、孔与零件之间的最小距离满足c>1.5t 要求。 (25.932 5 .429=--= c 1.5t=0.75) 3,精度分析 零件图上所有未注公差的尺寸,属于自由尺寸,可按IT14级确定工件尺寸的公差。 二.冲裁工艺方案的确定 零件为一落料冲孔件,可提出的加工方案如下: 方案一:先落料,后冲孔。采用两套单工序模生产。 方案二:落料—冲孔复合冲压,采用复合模生产。 方案三:冲孔—落料连续冲压,采用级进模生产。 由于所设计的零件结构简单,为提高生产效率,主要应采用复合冲裁或级进冲裁方式。但为了模具制造方便,最后决定采用复合冲裁进行生产。 由工件尺寸可知,为便于操作,所以复合模结构采用倒装复合模。

三.模具设计计算 1,材料利用率的计算及排样图的绘制 查《冲压模具设计与制造》表2.5.2,确定搭边值: 两工件间的搭边:a=0.8mm; 工件边缘搭边:a1=1mm; 歩距为:29.18mm; 条料宽度B=【Dmax+2a1】°-δ =[29+2×1]°-0.4 =31°-0.4mm 图2排样图 确定后排样图如图2所示

材料分析题含答案

填空题 X射线学有几个分支?每个分支的研究对象是什么? 答:X射线学分为三大分支:X射线透射学、X射线衍射学、X射线光谱学。 X射线透射学的研究对象有人体,工件等,用它的强透射性为人体诊断伤病、用于探测工件内部的缺陷等。X射线衍射学是根据衍射花样,在波长已知的情况下测定晶体结构,研究与结构和结构变化的相关的各种问题。X射线光谱学是根据衍射花样,在分光晶体结构已知的情况下,测定各种物质发出的X射线的波长和强度,从而研究物质的原子结构和成分。 二判断题 1.TEM的分辨率既受衍射效应影响,也受透镜的像差影响。(√)第十章 2短波限λ0大小和阳极靶材料的原子结构有关,是物质的固有特性。() 3 产生K层激发时,滤波片材料的K吸收限位于Ka辐射和Kb辐射之间之所以能将Kb滤去的主要原因是因为Ka光子的能量比Kb光子的能量大很多。() 4 在X 射线谱中,短波限处的X射线强度最大。(错)解析:X射线最大强度出现在中央,约为短波限的1.5倍处 5 当激发L系荧光X射线时,往往伴随着K系激发。(错)解析:当激发K 系荧光X 射线时,能伴生L 系,因为L 系跃迁到K 系自身产生空位,可使外层电子迁入,而L 系激发时不能伴生K 系。 6.倒易矢量能唯一地代表对应的正空间晶面。(√) 7 x射线管中发出的x射线越接近于与电子束平行的方向强度越高。(错)解析:x射线管中发出的x射线越接近与电子束垂直的方向,强度越高。 8 透射电子显微镜成像系统分辨本领的高低主要取决于中间镜。(错)解析:透射电子显微镜分辨本领的高低主要取决于物镜。 三名词解释 什么叫“相干散射”、“非相干散射”? 答:⑴当χ射线通过物质时,物质原子的电子在电磁场的作用下将产生受迫振动,受迫振动产生交变电磁场,其频率与入射线的频率相同,这种由于散射线与入射线的波长和频率一致,位相固定,在相同方向上各散射波符合相干条件,故称为相干散射。 ⑵当χ射线经束缚力不大的电子或自由电子散射后,可以得到波长比入射χ射线长的χ射线,且波长随散射方向不同而改变,这种散射现象称为非相干散射。 景深与焦长第五章 景深:当像平面固定时(像距不变)能在像清晰地范围内,允许物体平面沿透镜轴移动的最大距离。 焦长:固定样品的条件下,像平面沿透镜主轴移动时能保持物象清晰的距离范围。 没找到标准答案。相关问题:影响电磁透镜景深和焦长的主要因素是什么?景深和焦长对透射电子显微镜的成像和设计有何影响? 答:(1)把透镜物平面允许的轴向偏差定义为透镜的景深,影响它的因素有电磁透镜分辨率、孔径半角,电磁透镜孔径半角越小,景深越大,如果允许较差的像分辨率(取决于样品),那么透镜的景深就更大了;把透镜像平面允许的轴向偏差定义为透镜的焦长,影响它的因素有分辨率、像点所张的孔径半角、透镜放大倍数,当电磁透镜放大倍数和分辨率一定时,透镜焦长随孔径半角的减小而增大。 (2)透射电子显微镜的成像系统由物镜、中间镜和投影镜组成。物镜的作用是形成样品的第一次放大镜,电子显微镜的分辨率是由一次像来决定的,物镜是一个强励磁短焦距的透镜,

冲压模具课程设计说明书

目录 1、冲压件工艺性分析--------------2 2、冲压工艺方案的确定-------------2 3、必要的工艺计算---------------3(1)排样的设计----------------3(2)计算凸、凹模刃口尺寸-----------4 (3)冲压力的确定---------------7 (4)压力中心的确定--------------7 4、模具总体设计----------------7 5、模具主要零件结构的设计-----------7 (1)落料凸、凹模的结构设计----------8 (2)卸料装置的设计--------------10 6、模架的设计----------------11 7、冲压设备的选择---------------14 8、绘制模具总装图---------------14 参考文献-------------------16

冲孔落料模具设计 工件名称: 生产批量:大批量 材料:10钢 厚度:1.5mm 工件简图:如图所示 一、冲压件的工艺分析 该零件形状简单,是由圆弧和直线组成,是以拉深件(半成品)为毛坯,经过冲孔落料得到。冲裁件内外形所能达到的经济精度为IT11-IT14,零件图上尺寸均未标注尺寸偏差属未注公差可按IT14级 确定工件的公差。差公差表各尺寸为:000.30 00.740.7400.2562532R φ+---、、4、。 结论:可以进行冲裁加工。

二、工艺方案的确定 该零件所需的冲压工序为冲孔和落料,可拟定出一下三种工艺方案: 方案一:用简单模分两次加工,即冲孔——落料。 方案二:冲孔、落料复合模具。 方案三:冲孔、落料级进模具。 采用方案一,生产率底,工件的累计误差大,操作方便,由于该零件为大批量生产,方案二和方案三更具优越性。复合模具的形位精度和尺寸精度容易保证,且生产率也高,尽管结构比较复杂,但由于零件的几何形状简单,模具制造并不困难。级进模随生产率高,但零件的冲裁精度稍差,欲保证冲压件的形位精度需要在模具上设置导正销导正,故模具制造,安装较复合模具复杂。通过对上述三种方案的分析比较, 该零件的冲压件生产采用方案二的复合模为佳。 三、必要的工艺计算 1、由该零件为半成品的冲压件故不用设计排样 2、计算凸,凹模刃口尺寸,查《冲压工艺与模具设计》表 2.4得间隙值min max 0.1320.24Z mm Z mm ==、 1)孔4φ凸、凹模尺寸计算 凸、凹模刃口尺寸的计算。由于制件结构简单,精度要求不高,所以采用凸模凹模分开加工的方法制作凸、凹模。其凸凹模刃口尺寸计算如下: 查表2.5得凸,凹模制造公差: 0.020.02mm mm δδ==凹凸、 校核: max min 0.240.1320.108z z -=-=+0.04mm δδ=凹凸而 满足ma x min -+Z Z δδ≥凹凸的条件。 查《冲压工艺与模具设计》表2.6得:IT14级时磨损系数X=0.5

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