从今天开始,我要精心塑造自己!
——致高中生十封励志信第一封信：从今天开始我要精心塑造自己
今天，我要开始新的生活。
今天，我要精心塑造自己。
今天，开始了我新的航程，这条航线是三百余名和我有一样经历的成功者的总结和指引。
我未来的生活一定是流星花园里的美好，成人后我的价值超过千万，我对社会的贡献无人可比。考大学是一个机遇，同时也是一个挑战，它是通向我理想的重要途径。
今天，我要精心塑造自己。
没有作为没有自信不再是我努力的代价，它们和痛苦都将从我的生命中消失，我不再像过去一样接受它们，我要在成功者的指引下，走出失败的阴影，自信自强自立，步入健康和快乐的乐园。
怎么可能？曾经有人说过我笨，曾经有人说“
你就不是那块料”。
答案很简单：我再不要让别人对我指手画脚。造物主赋予我本能和知识，我一定要珍惜；而现在，我更是庆幸将这十封信捧在了手中，这是前人的经验，善意的规劝，它关心我的成长，关注我的成功，交给我前进的罗盘寻找方向，也教会我精湛的武艺披荆斩棘。
今天，我要精心塑造自己。
事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯把成功之墙一砖一瓦垒起，坏习惯使人走向失败之渊，因此，我首先要做的便是养成良好的习惯，日积月累坚持不懈。
今天，我要精心塑造自己。
怎样才能做到呢？让这十封沉甸甸的信给我答案吧，这里每一封信都记录着一个殷切的希望，都指点着摆脱坏习惯养成好习惯的迷津。首先，我必须养成的第一个习惯是：
每封信用一周的时间阅读，然后再进入下一封。晨起朗读，午休重温，及至睡前再次默读。第二天依然如此。一周之后，才可以阅读下一个神秘的信。
养成这种习惯有什么用？这就是成功的秘诀。在每天的重复中，不仅仅是一队汉字的简单再现，而是将之潜移默化成我的意志，把我影响和改变。每一天的我都是全新的。我郑重承诺，在阅读这十封信的时候，决不虚度一天的光阴，决不打破坚持的习惯。
今天，我要精心塑造自己。
我早睡早起，让自己以充沛的体力和敏捷的思维学习；我合理分配时间，学要学得踏实玩要玩得痛快。
我能科学用脑。生物钟理论证明，在最佳时间用脑事半功倍。一天中有四个记忆高峰期，分别是：早上起床后1小时，上午8~10时，傍晚18~20时，睡前1小时。我在这四个最佳记忆时刻记忆知识。
学习材料过难或过多，则难以持久容易疲劳。我能用形式活泼和内容交错等方式克服疲劳。
从今天开始，我要精心塑造自己。
我能平静应对考试。考试竞争竞者胜！考试竞争平者胜！
考试前，我总有愉快乐观的心情。我的经验是：越是不慌不忙，越容易超常发挥。我已经养成了自信、积极和平静的考试习惯。
我用先易后难的方法考试，我答题一次答对，不依赖检查。这些好习惯将会塑造优秀的我。
今天，我要精心塑造自己。
今天，我开始设计自己，我要对自己负责。从今天开始，我要精心塑造自己。
第二封信：清晨起来我不再茫然
清晨起来，我不再茫然。
科学家研究发现，人具有巨大的潜能。要是一个人能够发挥一半的大脑功能，可以轻易学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。
海面上的一座冰山，阳光之下，其色皑皑，颇为壮观。其实真正壮观的景色不在海面之上，而在海面之下，与浮出水面上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍，甚至上百倍。我们可以这样比喻，浮在海面以上的部分，是我们已经知道的能力；沉浸在海面以下的部分，是人的潜在能力。可见，人的潜在能力大大超过人的显在能力。
任何一个平凡的人，都存在巨大的潜能，只要其潜能得到发挥，就可干出一番事业。知识、技能和能力主要是后天获得的，只要我加紧学习，加强训练，多练习多实践，就可以获
得知识经验，也能掌握某方面的技能，提高自己的能力。
清晨起来，我不再茫然。
每个人的存在，就是一个奇迹。日月星辰、风雨雷电，哪一样有我的自由？高山峡谷、河流湖泊，哪一样有我的灵动？花草树木、飞禽走兽，哪一样有我所拥有的亲人和朋友？从前我崇拜于大自然的伟力，却把自己盲目臣服到了渺小的境地。现在我坚信：我是自然界的奇迹。
但是，我的身体头脑，若不善加利用，都将衰老、腐朽以至死亡。我无尽的潜力，也会被我带进坟墓。所以从今天开始，我要审视自己开发潜力。
清晨起来，我不再茫然。
我会在困难中找机会。我面对困难能积极寻找解决困难的办法，而不是被困难吓倒。
我能行！我能行！我一定行！我是一个敢于藐视困难、英勇无畏的人。我经常在日记中体会自己的长处、特点和成绩。我从来不写自己认为可悲可怜的内容。
我经常总结自己取得成功的体验，充分地享受获得成功的喜悦，即使是最小最平凡的成功，也看作是人生进步的一个阶梯。
清晨起来，我不再茫然。
我知道，成功取决于正确的方法。
我善于制定学习计划，我能够自我调节学习。
我经常用概念图的方式学习概念，找到概念之间的相互关系，用线或短语将这些概念联系起来，帮我理解和记忆。
我常用比较图表的方式学习。我对各种知识进行比较和分类，制成图表，让繁杂的知识变得有内在联系，从而使学习变得有条理。
我会目录学习法，看着目录，我能回忆起每章每节的知识和它们之间的联系。
我会参加大量的题海训练，但是我不会在题海中淹死，我会游泳。
清晨起来，我不再茫然。
我常和同学彼此交换问题、交换解题经验；我常和同学一起做功课，遇到不懂的地方就彼此提问，彼此教对方。
每堂课我都会专心听讲积极思考，特别注意听好老师的开头语和结束语。
我会把各科的错题制作成错题本，经常翻、经常练、经常更新。
清晨起来，我不再茫然。
我能够记住要记住的东西，真的不费什么劲。因为我能够根据自己情况和记忆的内容，总结出属于自己的艾宾浩斯记忆曲线，一个东西我记过后，30分钟左右的时候我会复习一遍，
1天的时候再复习一遍，1周的时候再复习一遍，1月左右再复习一遍。
在学习过程中，很多时候怎么学也不能进步，这是人们常说的“高原现象”。这时候，我记住告诉自己，我是最优秀的！我一定行！我常用的做法是探索和改进学习方法；对知识和技能查漏补缺。我知道，基础知识基本技能怎么扎实也不过分。
清晨起来，我不再茫然。
第三封信：我是学生，学习是我的主业
我是学生，学习是我的主业。
人们都知道应该做什么，不该做什么，怎样去做。并会尽力使自己成为受欢迎的人，这需要学习。
我是学生，学习是我的主业。
我将来走上社会以后，也许我会成为科学家、总裁、部长、局长，也许我是教师、工程师、律师、医师、会计师。但是，今天我是一名中学生。无论在学校，还是在家里，人们都知道我是学生。这是我的身份，这是我的角色，这是我的职业。
我是学生，学习是我的主业。
在学校里，虽然有校长，有很多老师，有其他同学，然而我是主角，其他人都是配角，主角的工作是学习。
我是学生，学习是我的主业。
只有学会健体才会有强健的身体；
只有学会自律才会有健康的心理；
只有学会坚持才能不断向前发展；
只有学会学习才能取得良好成绩。
我是学生，学习是我的主业。
我喜欢玩，我喜欢运动，但是，我知道我是学生，我牢记我是学生。虽然一切都是学习，但对于我来说，现阶段的主要任务是学校内的学习。学校里的学习是我的主业、我的正业，我不会放弃主业，我不能不务正业。
我是学生，学习是我的主业。我一定要好好学习。
人人都需要学习，事事需要学习，时时需要学习，处处需要
学习。学习是人类的需要，终身学习是时代的需要。
我庆幸我是学生，因为只有学生才具有专职学习的资格。我不用上班，我不需要养家糊口，我只要上学。
我庆幸我是学生，专职学习真乃是人生中的一件乐事。难怪古人讲：学而时习之，不亦乐乎！
我庆幸我是中学生，十八岁以前是记忆力最强的时期；
我庆幸我是中学生，十八岁以前是学习效率最高的时期。我要抓紧时间，抓紧最佳时期，好好学习。
我要倍加珍惜今天。
是不是真的只有到了生命的最后一天，人才会惜时如金？那如果把每一天都当成生命的最后一天，我们的时间是不是顿时充裕了很多？过去的已然过去，木已成舟无法改变；未来的卷轴还在明天尚未展开；可以把持的只有今天，今天手心握着的一分一秒，都实实在在。
假如今天是我生命中的最后一天，我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳，用感恩的心去回馈这个世
界。
时间是稳固的，它的稳固能像黄金一样库存以备不时之需吗？时间是流动的，它的流动能像河水一样捧掬在手吗？因此我要珍惜、将它挽留。今天就是我有声有色的一天。
我不听闲话，不做闲事，与不务正业的浪荡之人老死不相往来。浪费时间等于谋财害命，我不杀人，也不让别人杀我。
我要倍加珍惜今天。今天我要努力学习。金钱是他们的报酬，成绩是我的工资。