小班游戏活动：
智力游戏：看谁认得快
目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机
复习有关字词。
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）
大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球
目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书
目标：培养幼儿看图书的兴趣
准备：图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车
目标：1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
套套乐
目标：感知大小
准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒
1、教师提出活动要求
"我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?"
2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?
5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。
放鞭炮
目标：体验集体游戏的乐趣
来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指游戏
目标：手指灵敏性及思维能力
学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。
跳圈圈
目标：培养幼儿跳跃能力
准备：呼啦圈若干
将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。
熊猫滚球
目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。
2体验与同伴共同游戏的愉悦。
准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。
2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。
1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称"熊猫滚球"。请一名幼儿与教师合作示范玩法。
2.幼儿随"找朋友"乐曲愉快地找一个游戏伙伴。
鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演
老鹰抓小鸡
目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间,自制障碍.
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？"
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？"（幼儿听音乐退场）
数学游戏："大小分开"
目标：学习打大小分开
准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干
认识大小两种雪花片，比较其大小不同。
教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。
幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。
能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。
教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。
小风车
目标：1．感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。
2．学习并掌握向指定方向跑的动作技能。
准备：小风车若干个
1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。
2.鼓励幼儿想各种方法。
3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。
指导重点：
1．鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。
2．提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。
3．鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转
开火车
目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。
1全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）
2教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）
喂小动物
目标：1会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。
2能用语言表述自己的动作，在活动中注意正确发音。
准备：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗"食物"。
1.出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。
2.教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。
（1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说"我请小猫吃小鱼"。
（2）提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？
3.请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。
4.幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。
教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。
手指游戏之小手拍拍
目标：边念儿歌边做动作，培养收的协调能力
小手小手拍拍，我的小手举起来
小手小手拍拍，我的小手拍起来
小手小手拍拍，我的小手藏起来
小手小手拍拍，我的小手合起来
小手小手拍拍，我的小手转起来
猫捉老鼠
目标：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。
建议：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
建构游戏：小动物的家
1.出示动物木偶，以"马戏团"的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。
2.以"小动物做客"的形式，提出给动物造一个家的要求。
3.幼儿自己搭建，尝试用不同或相同的积木围合，给动物搭建一个家。
以"动物选朋友"的形式，讲评幼儿搭建的家，并请动物朋友去做客。
钻洞洞
目标：1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1．做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！
小孩小孩真爱玩
目标：锻炼幼儿反应能力及听指令行动的能力
幼儿听从教师指令："小孩小孩真爱玩、摸摸**就回来"；教师不断变化口令，要求幼儿按不同指令做出正确的反应。
变戏法
目标：体验模仿小动物的乐趣
1 组织的基本过程
看图做动作。教师边说"变变变"，边出示小鸟图片，幼儿就学做小鸟飞的动作。教师出示哪种动物图片，幼儿就模仿哪种动物行走的动作，如小兔跳、小熊走等。
听信号边学小动物叫边做动作。教师说："变变变！变成小狗"幼儿就边汪汪汪地叫，边模仿狗的动作。还可学做小花猫、小青蛙等。
2 指导要点
教师鼓励幼儿想出多种小动物的行走动作与叫声，然后大家一起来做模仿游戏。
小兔和狼
目标：练习双脚跳及听信号向指定方向跑
准备：在地面画2---3个圆圈当小兔的家，老狼头饰一只，小兔头饰若干
1、教师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、教师讲解游戏的方法。
3、玩法：请一个小朋友当老狼，戴上老狼的头饰，蹲在离圆圈六七米处，假装睡觉，其余小朋友当小兔。老师说："我们到草地上去玩吧。"小朋友念儿歌：小兔小兔蹦蹦跳，看见朋友问个好，看见萝卜吃个饱，看见坏蛋快快跑。边念边自由地四散跑。老狼睁开眼站起来时，老师说："老狼醒了，快跑。"小兔赶快跳回家去(跳回圆圈内)。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼，游戏反复进行。
4、小结：引导幼儿课后放松活动。
传帽子
目标：提高幼儿的应变能力,培养幼儿开朗的性格
准备：小草帽20顶
1将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿
依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
玩沙包
目标：1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏
准备：小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。
一、开始部分
"宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动"。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌"今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳"。
二、基本部分
1、"宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同"。
2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。
（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。
（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
（1）龟兔赛跑
把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。
智力游戏：认识大小
目标：学会看标记给物体进行大小分类
1、为萝卜匹配标记。
师："小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该帮小兔选哪个标记贴上去？"
请幼儿来贴，边贴边说："大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。"
2、按大小标记进行分类。
师："我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢，你们和旁边的小朋友比一比，谁的大？"
3、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里
（要求边送边说：大蘑菇送给大标记，小蘑菇送给小标记。）
小兔子拔萝卜
目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
"孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！"
全体幼儿分散站立，做热身操。
二、基本部分：
1、游戏的导入：
"孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。"
2、基本动作的练习：
（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：
幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）"过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。"幼儿一个跟着一个从小桥上走过。"钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。"小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
三、结束部分：
"孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
"小猴"投纸球
目标：1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
3、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
准备：1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程：
1、"小猴"玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
2、"小猴"投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
3、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
4、教师讲解并示范"小猴投彩球"的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出"停止"信号,幼儿即停止投掷。
4、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
手指游戏
锻炼手指与脑灵活性
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
户外体育游戏：蛇行走
１、学习绕过障碍物行走的能力。
２、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
活动准备：
场地布置，将椅子按照一定的间隔距离排成两条直行，并用粉笔画上箭头
活动过程：
1、小蛇醒来了
幼儿扮小蛇，教师扮演蛇妈妈，带领幼儿活动四肢。做苏醒、伸肢、点头、弯腰等动作。
2、小蛇学本领
*教师介绍蛇行走的路线与方法：绕过大"石头"（椅子），一个跟着一个呈Ｓ形走。
*请一组幼儿先来练习一次，教师讲评，重点强调：走路的时候要绕过"大石头"，一个跟着一个走。
*幼儿反复进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。
3、小蛇比赛
将幼儿分成两组，组织幼儿进行比赛，胜利的小组奖励小红旗。
4、以"小蛇"要回家来结束游戏。
小动物找家
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
找小猫
锻炼头脑灵活型及手指反应能力
一只老花猫喵喵叫，我的小猫快藏好，（幼儿趴桌子上）一会妈妈就来找，找呀找呀找呀找小猫不见了，咦，我的小猫呢，喵，（幼儿起来一起喵）。还可以说小狗，小青蛙，小山羊，等等。还有一个小小邮递员的游戏，叮叮叮，你是谁呀，我是小小邮递员呀，你来干什么呀，我来送封信呀，哪里来的信呀。南阳来的信呀，你要送给谁呀，我要送给表现好的小朋友。就这样一问一答。还有手指游戏一根手指点点《食指对食指点》，两根手指剪剪《两根手指当作小剪刀》，三根手指弯弯，《三根手指往下弯一弯》四根手指叉叉《左手和右手交叉》，五根手指开花。
走小路
1会按指令选择相应的图形行走。
2 能在25厘米宽的平行线中行走
场地上画好圆形、正方形、三角形
游戏玩法：今天我们要到小动物家去做客，到小动物家要从三条不同的路走。到小兔家从圆的图形中走；到小猫家要从三角的图形中走；到小鸡家要从方形中走，走完图形后再从小路走到小动物家，一定要看清楚小动物家的图形标志，不要走错了
拍皮球
继续练习拍皮球，手腕关节能较灵活的拍球
1 幼儿人手一球
2场地上事先画好一个大圆
1 玩游戏"捡皮球"：幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自
由活动片刻，再站在大圆圈上。
2幼儿练习拍球
（1）幼儿每人拿一只皮球自由练习拍球，教师巡回指导幼儿用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下的拍
（2）请幼儿站在大圆圈四周，请愿意表演拍球的幼儿在圈中表演
（3）请全体幼儿在圈中拍球并计数，球掉了就退到圈边上，看谁坚持拍到最后
3游戏"滚球"
可以自己滚球，也可以相互结伴滚球
滚圈
1 通过自己的探索，学习滚圈的方法。
2培养幼儿对玩圈类活动的兴趣
塑料圈人手一个
1 开始部分
幼儿跟着教师拿着圈，听音乐开汽车进场，做走跑交替练习。
2 基本组织部分
（1）探索圈的各种玩法。请幼儿自己动脑筋玩圈，比赛看谁玩的方法多，幼儿四散游戏，教师个别指导。
（2）请幼儿站在大圆圈里，轮流介绍玩圈的方法。
（3）介绍滚圈的方法，请会滚圈的幼儿示范滚圈
小动物找妈妈
1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。
2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。
3.愿意和同伴交流协商,提高社交能力。
1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。
2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。
3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。
4.鸡妈妈前设置一个平衡木,猫妈妈前设置一个铁圈,乌龟妈妈前设置爬垫,垫子上用皱纹纸装饰成草地。
5.录音机、磁带。
活动过程：
一.激发兴趣
1.教师带领小动物们来到场地上,亲切的说:"小动物们,我们要做早操了!"在音乐伴奏下,幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。
2."小动物们,你们的妈妈今天都来和你们做游戏了,谁能不怕困难,钻过圈、走过小桥、爬过垫子,找到妈妈,妈妈就会给你一个最好的礼物,你们愿意吗?"
二.游戏"小动物找妈妈"
1.教师:"小动物们,你们要去找你们的妈妈了,小鸡宝宝找鸡妈妈,但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈,但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈,但是前面有一大片草地。小动物们,你们怎么办呢?"(幼儿自由回答)"对了,我们要走过小桥,钻过山洞,爬过草地,不怕困难找到妈妈,妈妈会给你一个最好的礼物,拿到了礼物就回到老师这里,好吗?"
2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻,游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范,进行表扬。教师提出第二次游戏的要求:请小朋友用各种方法走、爬、钻。
3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。
4.教师提出第三次游戏要求:想想看还能怎样走、爬、钻,看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过,去和相应的小朋友交换头饰,进行第三次游戏。
三.放松身体,学会分享,增进友谊
1.幼儿听音乐做健康操。
2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。
小企鹅运冰块
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
1、引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅："叮铃铃--小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？"
2、引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
3、请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；"我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？""他是怎样来运球的？""我们一起来学一学。"
4、放松活动：模仿打气的动作。
数学活动穿珠子
学习穿珠子
各色珠子，绳子若干根
1 让幼儿认识珠子，知道珠子有各种颜色
2 出示穿珠子用的绳子
3 请幼儿穿珠子，提醒幼儿把相同颜色的珠子穿在一起
4 穿好后大家一起欣赏，告诉幼儿以后游戏中可以自己动脑筋穿出一串串各种不同颜色的珠子来
变成一样多数学游戏
学习一一对应，比较物体之间的多少，一样多
每个幼儿发两种图形，数量不等，分类板，装图形的小盘子，状图形的盒子。
1 幼儿把小盘中两种图形分类摆放在分类板的上方及下方
2 比较两种图形的多少，说出哪种多，哪种少
3 到大盘中取一个少的一类图形添上，使两种图形一样多
游戏：我是球宝宝
喜欢玩球，体验游戏的快乐
幼儿人手一球
教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作
"球宝宝，（哎）。
让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。
好，我要开始拍球啦，
轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；
拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。"
我和镜子作朋友
激发幼儿对光反射现象的兴趣，体验合作游戏的快乐。
1.日常生活中丰富幼儿对镜子的认识。
2.贴有不同动物图案的小镜子若干。
玩法：
1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子"。走到一幼儿面前，请该幼儿回答："照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。"同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问："嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？"被问幼儿则答："嗨嗨！我用鼻子闻一闻。"幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。
提示：
1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。
2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。
游戏：小鸡找朋友
认识上、下、旁边的空间位置
1、交待游戏名称、规则，介绍场地的用途。
1.幼儿听音乐做健康操。
2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。
小企鹅运冰块
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
1、引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅："叮铃铃--小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？"
2、引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
3、请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；"我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？""他是怎样来运球的？""我们一起来学一学。"
4、放松活动：模仿打气的动作。
数学活动穿珠子
学习穿珠子
各色珠子，绳子若干根
1 让幼儿认识珠子，知道珠子有各种颜色
活动目标： 1．了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。 2．引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。 3．在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。 活动准备： 挂图、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓 各式道具：纱巾、水袖、各类乐器 活动过程： 一、故事引导 师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看看还带来了那些朋友呢？出示挂图，引导幼儿观察图画。 师：嗯，宝宝在草坪上正在和小动物们玩游戏呢，宝宝说啊，叫到谁的名字，谁就要大声的说“到”，可是，小动物们都不会说“到”，该怎么办呢？于是，小动物们都想了个办法，宝宝叫到它们的名字，他们就用美妙的声音来回答。 二、肢体游戏 1、点名游戏 师：我们也一起来玩点名的游戏吧！老师点到谁的名字，谁就大声的说“到”，老师要是说“小朋友”，小朋友就一起说“到”，明白了吗？ 教师引导幼儿以肢体不同部位回答“到”。 师：我们可以用小嘴巴来回答，还可以用什么回答呢？还可以怎么说？（肩、手、臀、头、舌头）2、肢体意识游戏 师：小朋友想出了这么多可以回答的部位，那他们都会怎样动，来回答老师呢？我们一起来看看小朋友的肩膀可以怎样动。 肩：耸肩、揉肩、摆肩······ 手：挥手、波浪手、推手······ 脚：跳、跺脚、点地······ 3、打招呼游戏 师：小动物们和宝宝玩的非常的开心，大家都觉得打招呼游戏真好玩，于是，他们把铃鼓宝宝也请来了，小动物们听到拍铃鼓的声音就会到处走一走，听到摇铃鼓的声音就会和好朋友打招呼，说“你好、哈罗、嗨·····”还会扭动他们的身体哦！我们也一起来玩吧！ 教师拍奏铃鼓，幼儿到处走，教师摇奏铃鼓，幼儿和同伴打招呼。 三、动物扮演 1、介绍动物 逐段播放CD，教师出示图卡，幼儿模仿叫声。 师：我们来听听小动物是怎么和宝宝打招呼点的吧！仔细听，看看谁会先出来呢？ 2、角色扮演 依次出示各种动物图片，帮助幼儿回忆不同动物的动作及声音。 发放道具，请幼儿自己装扮成自己喜欢的动物，听音乐做律动。
小班室内游戏 小班室内游戏30个 小班室内游戏（一）： 移动的杯子 材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包 做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。 游戏玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。 小班室内游戏（二）： 纸盒投球 材料：各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。 做法：分别的篮子上贴上不一样颜色的标签，按照适宜的距离摆放好。
玩法：让孩子站在离篮子大约两米远的地方，按照篮子标签的提示，将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。 小班室内游戏（三）： 竹签投标 材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子） 做法：准备好工具就好啦。 游戏玩法：每个参与者手拿5根竹签，一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。 小班室内游戏（四）： 塑料瓶保龄球 材料：空塑料瓶、记号笔、皮球 做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
游戏玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。 小班室内游戏（五）： 跳跳过河 材料：彩色卡纸若干 做法：将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形（如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等）；将卡片按照田字格形式排列，注意不要将同类图形都排在一齐。 游戏玩法：让孩子选择一个图形作为出发点，走到终点前的落脚点都必须为这个图形，当遇到不相邻的图形时，孩子能够经过跳跃完成前进。 小班室内游戏（六）： 扔骰子过小桥 材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸 做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六
小班室内亲子游戏活动方案为促进小班幼儿与家长之间的密切配合，增进亲子间的感情，知道哪些适合小班幼儿在室内玩的亲子游戏活动吗?下面XX给大家介绍关于小班室内亲子游戏活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 小班室内亲子游戏活动方案一《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。 通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。 1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。 2.亲子活动： 活动一：摸一摸 活动目的：增进家长和孩子之间的情感。 游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看
谁先找对自己的孩子。 活动二：夹一夹 活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。 游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。 活动三：踩一踩 活动目的：锻炼幼儿应变能力 游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。 活动四：拼一拼 活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。 游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。 小班室内亲子游戏活动方案二1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 (一)教师发言
托班音乐游戏教案《捉小鱼》 目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动出guo为大家了一篇关于托班音乐游 戏教案《捉小鱼》，仅供参考。更多文章尽在出guo。 一、活动前思考 1、设计意图 目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。 2、重点难点 在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。 二、过程实录 (一)活动目标： 1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。 2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。 (二)活动准备： 音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。
(三)活动过程： 1、欣赏歌曲，学唱歌曲。 *师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了?(老师弹唱歌曲) 提问：是谁来了?(小鱼来了) 评析：开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。 师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗? 老师带领幼儿一起唱歌(边拍手边唱歌) 幼儿有节奏地唱歌两三遍。 评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。 2、边唱歌边做动作。 *师：小鱼是怎么来的?(是游来的) 小鱼是怎么样游的呢?(摇摇尾巴游呀游) 我们一起来学学小鱼游。(幼儿边唱歌边做游的动作) 小鱼在水里还会做什么呢?(吐泡泡、吃东西) 我们也来学学小鱼吐泡泡(幼儿边唱歌边做动作) 戴上头饰做动作。 评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。 3、理解游戏规则幼儿参与游戏。
室内音乐游戏：碰一碰 【活动目标】： 1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。 3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 【活动准备】： 1、知识准备：幼儿已有找朋友的游戏经验。 2、物质准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。 【活动过程】： 一、律动：头发、肩膀、膝盖、脚 师：今天的天气真好啊，小朋友一起来活动活动吧！（幼儿站起来，教师与幼儿一起随音乐节奏做动作） 小结：引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方？（头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等） 二、利用手偶故事，迁移歌词内容。 师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？ 1、手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子） 2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？（请幼儿与邻座的同伴试一试） 三、音乐游戏“碰一碰”，初步学习合作游戏。 1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。 师：小朋友真棒！现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！ 提问：刚才老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么动作？我们是什么时候碰鼻子的呢？ （①问一问“碰在哪里？跟随老师站起来做一做。”②听指令做动作，XX 碰XX时要轻轻碰）
师：小朋友表演的真棒！请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戏。 2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。（第二遍前稍微交代规则“碰哪里”，可在游戏中停顿提示；第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧！”） （①幼儿要会说“碰哪里”，可用“动脑筋”的动作辅助。②XX碰XX时，教师手势：指鼻子。） 四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。 1、师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？ 2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。 师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。 （规则：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个“碰一碰”时找到朋友，问“碰哪里”，要听到老师的指令做动作） 3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。 4、幼儿邀请客人老师一起游戏。 五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。 师：小朋友玩的真开心！我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩！现在和你好朋友抱一抱吧！ 碰一碰 1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里? ××××│× 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子碰鼻子。 小猪的高兴事儿 今天的天气真好，小猪要去郊游（歌曲“碰一碰”），它走着走着碰到了小兔，小猪说：“小兔，你好！（噔噔）我要去郊游。”小猪继续往前走（歌曲
小班室内游戏教案大全 【篇一：幼儿园室内游戏】 室内：大鱼来小鱼来 目标： 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备： 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程： 1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾） 2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。） 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内：扭扭绳 目标： 1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。 准备：人手一根软绳。 过程： 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。 2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
室内游戏：运南瓜 目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。 准备：大皮球 过程： 1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀? 2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢? 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧! 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏：折飞机 目标： 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸 飞机。过程： 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形） 2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一 步折出来的。 折叠步骤： 1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另 一个角也折向中间。 2、把折好的这个角向中间折一次。 3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。 1、教师交代折纸内容。 2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。 室外游戏：开飞机 目标： 1.展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。 2. 让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，感受成功喜悦 的激动心情。准备：幼儿自制飞机
小班户外游戏活动教案(10篇) 小班户外游戏活动教案第1篇： 一、设计思路： 户外活动，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！ 二、活动目标： ①、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动准备： ①、泡泡水 ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 四、活动流程： ①、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作
的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 小班户外游戏活动教案第2篇： 小班户外活动教案《好玩的球》 【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡本事和协调本事，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的欢乐。 【活动目标】 1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
小班音乐游戏《捕鱼》教学设计Teaching design of small class music game fis hing 第 1 页共 3 页
小班音乐游戏《捕鱼》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力； 准备：小鱼游水的音乐； 将活动室布置成“小河”； 幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。 过程： 1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河； 指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！” 2、发生练习《问候歌》，幼儿练习亲切自然的演唱。 指导语：“我们一起向小河问好吧！” 3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演； 指导语：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？” 4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。 指导语：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子 第 2 页共 3 页
的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。” 5、听音乐做不同的动作。 （1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 指导语：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。” （2）根据不同的音乐变换动作。 指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到‘家’。” 6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。 指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？” 7、结束游戏，演唱《再见歌》，自由模仿小鱼游水回家。 指导语：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！” -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页
小班游戏活动： 智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。 2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端， 一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书
目标：培养幼儿看图书的兴趣 准备：图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。 体育游戏：小风车 目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。 2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。 数学游戏：有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
托班教案（第15周） 活动一：美术《小手变大树》 一、活动目的：, 大班：1、观察手的形态，初步了解手的各部分，感知各种色彩的美。 2、初步学习用手掌印画的方法来表现树叶，体验美术活动的乐趣。 二、活动准备：红绿黄咖啡等各色水粉颜料，盘子，围兜。 三、活动参加者： （1）班主任1名 （2）保育员1名 （3）学生12名 活动过程： 一、看看小手的模样 讨论手上有手指、手心、手背、指甲、指纹等；五个手指头长短不一样。 师：看看我们的手上都有什么？ 师：有几个手指啊，一起来数一数。长短一样么？ 师：我们的小手像什么？ 二、手掌印画 1、师：其实我们的小手还能变成树叶呢。你能把你的小手变成树叶吗？怎么变？（出 示教师自绘树干）。 2、教师示范印画。 师：请你们看仔细，老师的小手是怎么变成树叶的？ 师：拿出颜料，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。小朋友想试试吗？ 师：那我们一起来试试吧！
三、幼儿印画 幼儿用手掌印画的方法帮树干添上五颜六色好看的树叶，教师指导并提醒已经印好的幼儿要洗手。 四、欣赏完成后作品 师：小朋友们用自己的小手印了好多五颜六色的树叶啊！我们一起来看一看吧！ 活动二：《给小动物喂食》 一、活动目的：1、认知多种水果2、了解小动物喜欢吃什么水果3、跨越 各种障碍给小动物喂食 二、活动准备：1、仿真水果2、各种小动物毛绒玩具3、万象组合4、呼啦 圈 三、活动参加者： （1）班主任1名 （2）保育员1名 （3）学生12名
四、活动流程： （1）引入：今天老师带来了许多的水果，我们一起来看看这些水果你都认识吗？那你们知道哪些动物喜欢吃哪些水果吗？我们一起来说说看。 （2）我们今天一起来帮这些小动物送点水果去吧，他们肚子都饿了。我们眼前有许多的障碍，我们首先要跨过这些障碍才能到达小动物去送水果。 （3）延伸游戏：我们要送的水果一定要是小动物喜欢吃的，根据小动物的喜好去送食物。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班音乐游戏《找朋友》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class music game "Find Friends" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班音乐游戏《找朋友》 活动目标： 1.充分体验参与集体游戏的快乐。 2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。 3.理解歌词内容，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。 重难点分析 重点：能够熟练地进行游戏。 难点：按节奏做动作，动作和歌词要一致。 活动准备 物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。 知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。 活动过程： （一）导入 播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。 （二）展开 1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。 2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找
朋友》 教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲一遍。 3.学唱歌曲，尝试游戏。 （1）请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。 （2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。 4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。 （1）引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。 （2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。 5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。 （三）结束 在游戏中结束活动。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
功能室游戏小小班教案
功能室游戏小小班教案 【篇一：幼儿园室内游戏-小班】 小班 识字游戏 配对游戏 游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。 2、培养幼儿的合作能力。 3、幼儿巩固对量词的认识。 游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。 2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。 游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。 2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。 3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。 4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。 游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。 游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头 活动目标： 1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。 2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。 3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。 活动准备： 1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。 2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。 3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。 活动过程： 一、复习活动 1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。 要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。 2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。 二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。 1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
幼儿园小班游戏活动教案大全我和球儿来赛跑 【活动目标】 1.学习抱球跑的动作。 2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。 3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。 【活动准备】 幼儿每人一个皮球。 【活动过程】 一、开始部分 1.热身运动:(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。 2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。
师:请小朋友看，这是什么呀?(皮球) 师:皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢…… 二、基本部分 1.请幼儿自由玩球 师:现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦! 2.教师小结(请3名幼儿示范) 师:刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢? 三、游戏“我和球儿来赛跑” 1.教师讲解玩法。
2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。 3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。 4.教师小结:表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。 5.游戏“送大皮球回家”。 6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。 四、结束部分 幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。 跑步比赛 教学目标 1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。 教学准备 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线 教学玩法 老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说:“跑”各组第一名幼儿 将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。 教学要求 跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。 教学事项 跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
小班音乐游戏教案：我的身体 ?设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀……)"让我们 一起再来认识一下它们，从头开始吧！"二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进一步认识身体。 "这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说" 我的xx"。 3.完整说儿歌。 三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。 2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。 四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事， 谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）1.模仿生活动作。 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 小鱼游游 核心提示：幼儿园艺术活动游戏化、生活化的研究初探一课二议活动记录日期一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，，互相间不... 、一课二议活动记录
小班体育游戏教案：《运萝卜》 活动目标： 1．初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。 2．培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。 活动准备： 垫子4块，“萝卜”若干 活动过程： 一、开始部分。 幼儿跟老师一起做模仿操。 二、基本部分。 1．讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。 “小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？” “在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。” 2．教师示范爬垫子的方法和游戏过程。 再请个别幼儿示范1—2次。 3．幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。 4．简单小结。 表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。 三、结束部分。 放松活动：学小鸟飞，飞会教室。 幼儿园小班体育活动教案：红绿灯
一、活动目标： 1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。 2、教育幼儿遵守交通规则。 3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。 二、活动准备： 1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。 2、交通警察帽子一顶。 三、活动过程： 1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。 2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。 3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 四、活动总结：
托班室内游戏教案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小班游戏活动： 智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。 2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书 目标：培养幼儿看图书的兴趣 准备：图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。 体育游戏：小风车 目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。 2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。 数学游戏：有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
小班音乐活动<打电话> 歌曲〈打电话〉 活动目标： 1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲； 2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。 活动过程： （一）.通过情景表演，引起幼儿兴趣 1. 教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来拉（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们小二班，看看他们今天发生了什么呢？ 2. 教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。
豆豆：喂喂喂，你是点点吗？ 点点：哎哎哎，我是点点啊。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢？ 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！ 3. 教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？ （二）.教师教唱歌曲 1. 教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2. 教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。 3. 教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。 4. 利用手偶，一边唱歌，一边表演。
5. 教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6. 请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。 （三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。 （四）活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听. 活动评析：在本次音乐活动中，我采取了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例如对于某些比较内向的孩子的积极性的提高方面还有待下次活动的注意。
小班室内游戏第一篇： ：变脸 目的：丰富幼儿表情及情感体验。 准备：儿歌 游戏规则： 1. 幼儿用小手捂住脸，教师说：" 变变变，变出笑脸瞧一瞧！"幼儿做出相应的表情。 2. 请幼儿来发出口令："变变变，变出生气的样貌瞧一瞧。"可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等。 3. 邀请个别幼儿发口令。 小班室内游戏第二篇： （十四）： 小虫爬爬 材料：旧床单 做法：裁剪布料缝制成供孩子一人进入的布袋。 游戏玩法：每个孩子钻进一个布袋，游戏开始后从起点同时出发，以四肢着地扑跳的姿势向前行进，到达终点后回到为一个来回，最先回到起点者取胜。可分组做接力赛。 小班室内游戏第三篇： （二十六）： 游戏名称：碰碰乐 适合班级：小中大班（根据不一样年龄段的幼儿投球距离可适当调整） 游戏准备：皮球、塑料瓶 游戏玩法： 1. 教师在幼儿5米以外摆放10 个塑料瓶呈倒三角形 2. 幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。 3. 也能够经过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。 小班室内游戏第四篇:
（十七）： 桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿下场，由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。 提议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼配合好。 小班室内游戏第五篇： 《桌面滚球》 活动目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。 活动准备： 三张桌子，一个大球。 活动玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿下场，由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。 提议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼配合好。
适合幼儿园小班的室内游戏大全 【篇一】 1、开火车 玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一齐，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。” (3)幼儿和老师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。(4)当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧―”的声音，游戏结束。 提示： （1）提醒幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉 （2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等 2、跟着圆圈走 玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰
狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 【篇二】 1、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来――”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 2、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 3、老狼老狼123
小班音乐游戏教案《开始和停止》 活动目标： 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动准备： 1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 3、《开始和停止》音乐图谱。 4、开始和停止视频。 活动过程： 一、导入律动《小司机》开车进教室。 师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗? 师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!——小司机音乐 二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心)
师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下) 师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走) 师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。 三、感知音乐 1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点 师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动) 师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢? 幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有 师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。 2、第二次感受音乐(出示图谱) 师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个) 师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢? 师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。 四、表现音乐