R ece i ved 10M a rch 2010
Perform ance Anal ysis of a Six-bar L inkage Pu m pi ng Unit Based on a Sm all Fl uctuations Load Shape
REN Tao ,SUN W en
Schoo l o fM echan i c al Eng i n eer i n g ,X i an Shiyou Un iversity ,X i an 710065,P .R.Ch i n a
Abstract :Crank shaft net torque of pump ing units is a volatile alterna ting load,w hile ou t p ut torque of a general
m o tor is basically constant .Thus ,load characteristics o f pump i n g units and m otors are not able to har m on iously m atch each other ;this res u lted in a h i g her outpu t of t h e m otor ,lo w er efficiency,and h i g her ener gy consump tion of t h e pump ing units .A ne w si x -bar linkag e pump ing unit is p resente d accor d ing to m o m ent -chang ing theory .It allo w s to adj u st auto m aticall y fo llo w ing the chang es o f p olis hed rod load,and ach ieves s m all crank s haft curve fluc -t u ation.The ne w pump ing un it i m p rovesm otor efficiency,reduces m otor out p ut po w er ,and saves energy.A ccor d ing to the desi g n sche m e ,kine matics and kinetics m odels of t h e ne w si x -bar linkages pum p i n g unit are built up.An o p-ti m u m design on t h e m ain p erfor m ance para m eters and functional anal y sis w ere p er for m e d.K ey w ords :si x -bar li n kage pum ping un i,t perfor m ance analysis ,opti m ization design ,energy sav ing
1 I ntroduction
A sucker rod lift is used i n over 90%o f do m estic oil w e lls ;total installed capac ity o f m otors is m ore than 3500MW.Pum ping un it efficiency is qu ite l o w,t h us annual e lectricity consum pti o n is m ore than 100b i-l li o n k W.h.The pum pi n g unit effic i e ncy i n China ,on average ,is on l y 25 96%,and is 30 5%for a deve-l
oped country [1]
.Therefore ,t h e study and deve l o p -m ent o f a ne w generation of an e fficient ener gy -saving trans m issi o n m echanis m pum ping unit has a desired advantage .
F i g ure 1illustrates the struct u re of a conventional w a l k -bea m pum pi n g un i.t There are three parts that contribute to the energy consum pti o n :
the effective
m echanicalw ork to lift o il liquid ,the fricti o n po w er loss by bel,t reducer ,and li n kage and the m otor heat loss [2]
.Reduc i n g the fricti o n po w er loss o f t h e trans -m issi o n is very li m ited to i m prove the effic iency o f the pu m p i n g un it syste m .Thus ,the genera l v ie w tells t h atm o tor heat loss is a m a i n reason o f the lo w eff-i ciency o f t h e pum p i n g un it syste m.The m a i n reason of h i g h heat loss o f t h e m oto r is that a generalm o tor is
suited for drag un ifor m load ;ho w ever ,the net torque of the pum p i n g unit crank shaft is an alternati n g load
whose load fluctuations are very large .H ence ,i n o r -der to m eet peak load ,the un it had to m atch a large po w erm o tor .This m akesm o tor input po w er less than one -th ird o f rated po w er i n m ost o f the wo r k i n g period [3]
,na m e l y b i g horse drags s m all cart ,and m o tor l o ad rate ,on the average ,is only 20%~
30%
[4].M o tor heat l o ss is proporti o na l to fluct u a -tions of the crank net torque ;the s m aller the fluct u a -tions the s m aller the m otor heat l o ss [2]
.Therefore ,m aking a crank shaft net torque curve i n a s m all fl u c -tuation is the bestw ay to i m prove m otor l o ad rate and reduce heat loss .
For m any years ,energy -sav ing pu m p i n g un its o fw a l k -bea m balance w e i g ht dev iating do w nw ar d ,s w i n g rod ,de flecti n g w heel and doub l e donkey ,have been stud -ied and deve l o ped ,and also have been app li e d w ide -ly .Figure 2show s crank shaft net torque curves of four k i n ds o f ener gy -sav i n g pump i n g un its
[3]
.A s
sho w n i n Figure 2,the net torque curve fl u ctuati o ns of the four ki n ds o f energy -sav ing pum ping un its are very large ,and a h i g h peak load and a deep va-l ley load are a lso presen ted ,or even negati v e load .
Internati onal Jou rnal of Plant Eng i neeri ng and M anage m ent Vo.l 15 N o .3 Sep te m ber 2010
A ccordi n g to the net to r que curve ,as sho w n i n F i g ure 2,to select a mo tor ,t h e i n sta ll e d po w er is still great
and m o tor heat l o ss w ill still be quite h i g h .Thus ,four ki n ds of energy -sav ing pum p i n g unit syste m eff-i ciency w ere i n deed i m proved ,bu t the effect is very li m ited
.
A ne w six -bar linkage pum ping uni,t desi g ned by
rocker block li n kage ,applies a un ique and innovative t w ice slider m o m en-t chang ing structure .Gu ide rod sli d i n g i n the r ocker b l o ck track is first m o m en-t chang i n g ,and sli d er slidi n g i n the gu i d e rod track is second .A fter t w ice m o m en-t c hang ing and exact co m-pound counterbalance ,
the crank shaft net torque
curve o f the pum ping unit is a s m all fl u ctuation
shape ,and t h e above m entioned techn ica lprob le m s of the ex isting ener gy -sav i n g pum ping un its have been
so l v ed .
2 Sche m e and principle of the ne w six -bar linkages pu m ping unit
2 1 Sche m e structure and features
F i g ure 3illustrates the genera l structure of the ne w six -bar li n kage pum ping un i.t
F i gure 3 Sche m atic d i agra m o f the new si x -bar
li nkage pump i ng unit
The unit consists of crank ,guide r od ,rocker bar ,sl-i der ,r ocker b l o ck and fra m e .The crank i s h i n ged to the m i d dle o f the gu i d e rod .The front of the gu i d e r od has a sli d er track ,the back of it sli d es o r r o lls in the rocker block track wh ich can be a sliding or ro l-l ing track.The back -end o f t h e rocker bar is hinged to the fra m e ,the m i d dle o f it has a sli d er o r w heel and the front of it li n ks up w ith t h e donkey ,steel w ire r ope ,connector and sucker rod .
The m ain fea t u res o f the ne w si x -bar li n kage pu m p i n g un it are as fo ll o w s :
(1)The linkages have a large ang le of extre m e pos-i tions .The inherent str uctural characteristics o f the r ock i n g block m ec han is m are that the w a l k -bea m r ock i n g b l o ck si x -bar li n kage has a g reater ang le in ex tre m e positi o ns .The m echan is m m eets t h e pu m p i n g un itw orking conditi o ns requ ired w hich is fast do w n
158Internati onal Jou rnal of Plant Eng i neeri ng and M anage m ent Vo.l 15 N o .3 Sep te m ber 2010
and slo w lift .
(2)Unique and innovative m o m en-t chang i n g is in the structure.W ith the crank ro tating,t h e slider(or w heel)slides i n the track i n t h e front o f t h e guide rod.Th is structure m akes the guide rod f o rce ar m on t h e r ocker bar that is changed w ith t h e sli d er sliding, so that rocker bar m o m ent w ill be changed auto m at-i ca ll y w it h the po lished rod l o ad chang i n g.
2 2 Pr i n c i p le
W hen the crank rota tes,the guide rod slides i n the rocker block track,and s w i n gs up and down w ith the rocker block together at the fra m e p i v o.t M eanwh ile, t h e gu i d e drives the sli d er to sli d e i n the rocker bar track and the sli d er drives the rocker bar to s w ing up and do wn based on the fra m e p i v o.t The donkey head of the fr on-t end o f the rocker bar drives the steelw ire rope,connecto r and sucker rod to do the up and do wn rec i p rocating m otion.
3 Pu m ping unit ki n e matic and kinetic perfor m ance analysis
The pump i n g un it kine m atic and k i n etic perfor m ance para m eters i n cl u de:polished rod displace m en,t po-l ished rod velocity,acceleration,po lished r od l o ad, t h e net to r que of the crank shaft and roo tm ean square tor que o f the crank sha ft and m o tor pow er.
3 1 M otion para m eters
See Figure4for t h e ne w six-bar li n kage pum pi n g unit
m oti o n diagra
m.
F i gure4 N ew si x-bar li nkage pump i ng unit m oti on diag ram
Trans m issi o n m echanis m basic di m ensions i n Figure4 are as fo llo w s:crank leng th R,rocker bar length P1,
the d istance be t w een fra m e pivo t O1and slider B1is P,the distance bet w een fra m e p i v ot B and crank ax is centre O is C,the distance bet w een fra m e O1and crank ax is centre O is C1.
3 1 1 G eo m etric para m eters calculation
As Figure4sho w s:
=a cos R
C
H=R sin( + )
AB=R2+C2-2RC co s( + )
=arcsin H
AB
= -( + )-
H1=BB1si n
1=arcsin H1
P
BB1=1
2
[2(C+C1)cos +
4(C+C1)2cos2 -4[(C+C1)2-P2]] Pum p i n g unit m ax i m um str oke S
S=P1 1max
W here 1max is the m ax i m u m rocker bar s w i n g angle( ).
3 1 2 Polished rod angul a r displace m ent
= 1max- 1
3 1 3 Polished rod velocit y
(1)Rocker bar angular velocity p
p=d
d t
=- 1
1=H 1
P co s 1
H 1=BB1 si n +BB1sin
BB1 =
(C+C1)BB1cos
BB1-(C+C1)cos
sin =
H AB-H AB
AB2
=si n
cos
co s =- sin
H =R cos( + )
AB =
CR
AB
sin( + )
159
Perf or m ance Anal ysis of a S i x-bar L i nkage Pump i ng U n i t B ased on a Sm all Fl u ctuations Load Shap e
(2)Po lished rod velocity V
V=P1 p
3 1
4 Po lished rod acce leration (1)Rocker bar angular acce leration p p=d p
d t
=- 1
1=1
cos 1H 1
P
- 1co s 1
co s 1=- 1sin 1
H 1=BB1 si n +2BB1 sin +BB1sin
BB1 =
2(C+C1)BB1 cos +(C+C1)BB1cos -(BB1 )2
BB1-(C+C1)cos
co s =-( sin + sin )
si n =
1
AB2
(H AB-H AB -2AB AB sin )
=1
cos
(sin - co s )
H =-R 2sin( + )
AB =1
AB
[CR 2cos( + )-(AB )2]
(2)Po lished rod accelerati o n a
a=P1 p
3 2 Polished rod load calculation
Po lished rod load can be ca lculated through the fo-l l o w i n g fo r m ula[5]
W=Ef r u
x x=0+f r L( r- y)
W here:u is any position d i s place m ent of the sucker rod(m);E is the pump i n g r od m aterial elastic m od-u l u s(N/m);f r is t h e sucker rod cross-sectional area (m2);L is the pum p subm ergence depth(m); r, y are the sucker rod and o il density(kg/m3).
3 3 C rank shaft net torque and root m ean square torque
3 3 1 Force analysis
The lo w er pump i n g speed,for si m p licity,the i m pac,t on crank shaft net torque,o f crank w e i g h,t gu i d e rod w e i g ht and m o m ent o f i n ertia,are o m itted.A lso, friction i m pact of the m echan is m k i n e m atic pa ir is no t considered[6].
See F i g ure5for t h e sche m atic d i a gra m o f crank force analysis.The forces on the crank i n vo l v e tangential force T,guide rod force F d n and F d t and crank coun-ter ba l a nce w e i g ht Q.The centrifugal fo rce F ql is gen-erated by the crank counterba lance w e i g ht and support reactions R1x and R1y.
F i gure5 Sche m atic d i ag ra m o f crank force ana l ys i s
The torques balance equation for the crank shaft cen-ter O is
TR+Q r si n( - 1- )=F d t R si n +F dn R co s
(1) See F i g ure6for the sche m atic d iagra m o f r ocker bar force analysi s.The forces on the rocker bar have po-l ished rod load W,rocker bar w e i g ht Q2,i n ertia force F y1l,F y1g,sli d er force F d1and F d1m,rocker bar coun-ter ba l a nce w e i g ht Q1,inertia force F y l,F yg and sup-port reacti o ns R2x,R2y.
F igu re6 Schema ti c diagra m of rocker bar fo rce ana lysis
The torque balance equation for t h e rocker bar center O1is
160Internati onal Jou rnal of Plant Eng i neeri ng and M anage m ent Vo.l15 N o.3 Sep te m ber2010
WP 1+
Q 1g P 22 p +12Q 2P 1cos 1+14Q 2g
P 21 p
=F d 1P cos 1+F d 1m P si n 1+Q 1P 2cos 1
(2)See F i g ure 7for the sche m a tic d iagra m of gu i d e rod force ana l y sis .The fo rces on the guide rod have crank forces F d n and F d t ,slider force F d 1,rocker block F d n and the friction of slider and rocker b l o ck F d 1m ,F d 2m
.
F i gure 7 Schem ati c d i agra m o f gu i de rod force analysis
The torque balance equati o n at po i n t B is
F d n AB =F d 1BB 1
(3)
The forces balance equation in t h e t -t d irecti o n is
F d t +F d 2m =F d 1m (4)The forces balance equation in t h e n-n direction is
F d n =F d 1+F d 2
(5)
Friction F d 1m 、F d 2m
F d 1m =F d 1f (6)F d 2m =F d 2f
(7)W here :f stands for friction coefficient
So l v i n g (1)~(7)si m u ltaneous equations ,we fi n d
t h e tangen tial fo rce T .
3 3 2 C rank shaft net t orque
Reducer crank sha ft net to r que is equal to the product of the crank rad i u s R and tangential force T on the crank p i n .
M n =R T
M n =
BB 1R (co s -f sin )ABP (cos 1+f si n 1)
WP 1+
Q 1g
P 2
2 p +12Q 2P 1cos 1+14Q 2g
P 21 p -Q 1P 2cos
1-Q r sin ( - 1- )
3 3 3 C rank shaft root m ean square torque M e
M e =
1
2
2
M 2
n d
3 4 M otor pow er N e
The m o tor effecti v e output po w er N e is
N e =
M e
9550
W here : is pump i n g un it effic i e ncy .
4 Exa m ples and results analysis
4 1 Exa m ple calcu lations
B ased on the design sche m e ,a se l-f developed pro -gra m wh ich is based on MATLAB too l b ox
[7]
and is
used as the si m ulati o n syste m of the pum ping un it
[8]
w as app lied to si m ulati o n and opti m izati o n desi g n of the ne w six -bar li n kages pum ping un i.t Exa m ple 1
[9]
:
The act u a l w or k i n g cond itions are as follo w s :m ax-i m um stroke length S =3m,pum ping speed n =9m in -1
,sucker rod suspensi o n 889 8m,sub m er -gence depth 217 8m,pum p d ia m eter 70mm,sucker r od dia m eter 22mm,oil p i p e d ia m eter 63 5mm,m o isture conten t 93%.C ontrast pum ping un it is the conventi o na lw alk -bea m pum pi n g un i.t Exa m ple 2
[10]
:
The act u a l w or k i n g cond itions are as follo w s :m ax-i m um stroke length S =5m,pum ping speed n =6m in -1
,sucker rod suspension 1000m ,
sub m er -
gence depth 300m,pum p d ia m eter 70mm ,sucker r od dia m eter 22mm,oil p i p e d ia m e ter 62mm,m o is -ture content 92%.Contrast pum ping unit is the doub -le donkey head pum ping un i.t
F i gure 8 C rank shaft net torque curves o f conventiona lw a l k -beam and ne w six -ba r li nkages pu m p i ng unit
F i g ure 8sho w s crank shaft net torque curves o f the
161
Perf or m ance Anal ysis of a S i x -bar L i nkage Pump i ng U n i t B ased on a Sm all Fl u ctuations Load Shap e
conventionalw alk -bea m pu m p i n g un it and ne w si x -bar li n kages pum ping unit applying Exa m ple 1.F i g ure 9
sho w s torque curves of the double donkey head pum-pi n g unit applying Exa m ple 2.F i g ure 10sho w s torque curves of t h e ne w si x -bar linkages pu m p i n g unit ap -plying Exa m p le 2.
T ab le 1 The m ain perfor m ance para m eters
of the t hree pu m pi ng un its
M odel
Conventiona l N e w
si x -bar
li nkages
D oub l e donkey head N ew si x-bar li nkages Stroke length(m )3 0003 000
5 000
4 999
M i n .ve l o city (m /s)-1 392
-1 324-1 500-1 423
M ax .ve l oc ity (m /s)1 5221 2901 3901 389
M i n .accelerati on
(m /s 2)-1 659-1 399-1 250-1 069
M ax.acce l e ration
(m /s 2)2 0241 3991 0301 069
M ax .po lished rod l oad (k N )55 88251 68765 77064 904
M i n .po li shed rod l oad (k N )20 31419 65430 18031 561
M ax .ne t t o rque (kN )31 98314 01631 05023 679
M i n .net t o rque (kN )-11 3303 6880 4804 889
R oot m ean squa re t o rque (k N m )17 857
9 949
21 570
17 219
A ctive power (k W )21 03811 72116 26012 980CLF 1 664
1 027
1 100
1 024
A cti ve po w er -sav i ng (%)
44 286
20 172
4 2 R esults analysis
A co m parative ana lysis o f the ne w si x -bar li n kages pum pi n g un it opti m iza ti o n desi g n resu lts w ith conven -tionalw alk -bea m and doub le donkey head pu m p i n g u -nit design results
[10]
are sho w n i n Tab le 1.
(1)Perfor m ance para m eters :As sho wn i n Table 1,the m a i n perfor m ance para m eters of the ne w six -bar li n kages pu m ping unit are sign ificantl y better than that of the conventionalw a l k -bea m pum ping uni,t and also better than that of the double donkey head pu m p i n g
un i.t A lthough m ax i m u m acceleration 1 069m /s 2
is sli g htly h i g her than 1 030m /s 2
of the doub le donkey head pum pi n g uni,t m ax i m um acce leration of the ne w six -bar linkages pu m p i n g un it does no t occur at the beg i n n i n g o f t h e upper str oke ,but occurs on the do w n stroke .M ax i m um accelerati o n o f t h e ne w si x -bar li n k -ages i s on l y 1 032m /s 2
.
(2)Energy -saving :Roo t m ean square torque is an
162Internati onal Jou rnal of Plant Eng i neeri ng and M anage m ent Vo.l 15 N o .3 Sep te m ber 2010
i m portant index of energy consum ption.As shown i n Table1,a co mparison of the ne w si x-bar linkages pu m p i n g unitw ith a conventi o na lw a l k-bea m pum ping unit and double donkey head pum ping un i,t roo t m ean square torques respective ly,decli n e fro m 17 857and21 570to9 949and17 219.A ctive po w er-sav i n g rates i n crease by44 286%and 20 172%,respective l y.
(3)Cyclical variab le l o ad factor-CLF and m o tor l o ad rate:A co m par i s on of the ne w six-bar li n kages pum-pi n g un itw it h the doub le donkey head pu m p i n g uni,t m ax i m um net torques,respecti v ely,dec line by 56 176and23 739%;m i n i m u m net torques,re-specti v e l y,i n crease fro m-11 330and0 485to 3 688and5 145.The CLF val u es,respectively,re-duce fro m1 664and1 1to1 027and1 024;there-f o re t h ese g reatl y reduce the fluct u ation o f crank shaft net torque and m ake t h e net to r que curve o f the crank shaft i n a s m a ll fluctuation shape so that m o tor in-stalled po w er is g reatly reduced and m otor l o ad rate is i n creased and it ach ieves69 706%.M eanwh ile,m o-to r heat l o ss is greatly reduced,pum pi n g unit eff-i ciency is i m proved and un it ener gy consum ption is greatl y reduced.
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Perf or m ance Anal ysis of a S i x-bar L i nkage Pump i ng U n i t B ased on a Sm all Fl u ctuations Load Shap e
1〃あたまにくる 这和「むかつく」一样，是"气的发昏"、"惹人生气"的意思。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。 2〃あたまを下(さ)げる／あたまが下(さ)がる 这个词从字面上看是「头低下来」的意思，不过可不是说因为犯错误或害羞，而是「钦佩／佩服」的意思。比如说∶你的同学或同事－小李，在休息天也热心地去研究室做研究，让你感到钦佩时，你可以对他说「李さん、休日も实验だって。研究热心だね。あたまが下がるよ」 3〃いい颜(かお)をしない 这个词的字面翻译就是∶没有好脸色，表示不赞成的意思。含有不满的语气。比如说「我想继续上研究生，可是男朋友不赞成。」用日语来表述就是「わたしは大学院まで进みたいけど、彼がいい颜をしないんだ」 4〃いまいち 表示不太满意，还差那么一点儿的意思。比如∶"昨日みた映画はいまいちだった。"就是昨天的电影不像传说的那么好、不太值得看的意思。 5〃いらいらする 「いらいらする」是形容人因为焦急而坐立不安的样子。当看见某人为了什么事情着急时，你可以问他「いらいらしてどうしたんですか」 6〃うける 「うける」本身是「接受」的意思。但是如果你常常跟日本年轻人在一起，你会发现当你说了一件非常可笑的事时，他们会大笑着说「あ、うける!」。这里的「うける」简单点说就是「逗死我了」的意思，往深里说一些就是「我接受你的幽默感，你真逗」的意思。不管怎么理解，当你被逗着了，你就可以说「うける」，比「おもしろかった」时髦得多啦。 7〃うそ～ 原意为"谎言"，但现在多用于「そうですか、それはおどろいた」的场合。那翻译成汉语就是"是不是真的?"、"真难以致信"的意思了。这和「マジで？マジ？」的语感基本相同,但「うそ～」多含比较惊讶的成分。 8〃うまくいってる？ 「うまい」在这里是"顺利"的意思。那这句话就是「**进行得顺利吗?」的意思。比如说「彼女とうまくいってる？」就译为"和女友相处得好么?"；「仕事はうまくいってる？」就是"工作顺利吗?"的意思。「いってる」就是「いっている」，在口语中「～ている」经常省略为「～てる」 9〃うるさい 「少罗唆!」当你厌倦了旁边的人总是对你夸夸其谈，你就毫不客气冲他说「うるさい!」如果是你的好友，相信你会被他暴打一顿的。「うるさい」的本意是吵闹的意思，但是现在它的用法变得非常灵活，说一个人总是罗罗嗦嗦可以用它，夜里邻居大声唱歌你也可以冲窗外叫一声「うるせ!」－这样叫的话，你就像黑社会了 10〃おごる 「请客」的意思。「今日は先辈がおごってやる！ぱ—っとカラオケにいくぞ！」这是在公司的前辈请客时经常说的话。「おごるよ」就是「我请客」的意思。其实日本人很少「おごる」的，因为「割り勘」比较盛行，别忘了，被请之后要说「今日はごちそうさまでした、ありがとうございました」。一般第二天上班的时候也要说一声，昨日、どうもありがとう。 11〃おしゃれ 「おしゃれ」是好打扮、爱漂亮的意思。但是说某某人おしゃれ，并不是讽刺她臭美，而是说她很注意自己的装束，打扮得很入时。所以被人说「おしゃれ」的话，可以在心里美上一阵。公司的同事出差去上海，回来后对我说「上海の人はおしゃれね、日本人とあまりかわらないね!」她这是在夸上海人打扮得很时髦，同时也没忘掉捧自己国家几句 12〃おせっかいをやく 中文意思的解释可以说成「多管闲事／爱多事」等。在语气中含有批判的意味。比如别人劝告或批评「不要管朋友的恋爱问题的闲事」就可以说「友だちの恋爱问题におせっかいをやくのはやめろよ」 13〃おひさ 「お久しぶりです(おひさしぶりです)」是汉语的"好久不见、久违、时隔好久"的意思。「あの店は久しぶりです」、「久しぶりにあの店に行きました」，这时要译为"好久没去那家店了。" 如果嫌这句话太长?那就来记这个:「おひさ-」(さ音最好拉长。)很流行的噢!可是千万不要对长辈说，而要在好朋友之间使用。尤其年青人使用会显得很俏皮。 14〃お大事に 呵呵呵，这是我最近经常听到的的一句话。意思是∶多保重身体呀！此话一般是对生病的人说的。如果只是“大事”（做名词时）那么就是“大事，要紧，严重”的意思。 你周围若有人感冒或生病，别忘跟他说上一句∶“お大事に！”以示关心。 15〃お手(て)上(あ)げ 中文意思是「束手无策／毫无办法」等 16〃お元气ですか？(げんき) 「元气」就是"你好吗？" "身体好吗？"的意思，要注意「气」字的日文写法和中文写法是不同的当遇见了好久不见的朋友，就可以用「お久しぶりです。お元气ですか。」来打招呼，这样说非常地道哦!「お元气ですか。」在写信时也常用。如果是好朋友就可以直接说∶"げんき？" 但是要注意，每天见面的人之间是不说的。 17〃カキコ 「カキコ」是「かきこみ」的简写。用汉语是“贴子,留言”的意思。那贴贴子或留言用日语就是「カキコする」。「昨日勇き出して日本語でカキコしてみた。」“昨天鼓起勇气用日语贴了贴子。 18〃かちんとくる 中文解释可以说成「（因受刺激）而发怒／生气」等比如「即使是部长也因为记者们失礼的提问而（受刺激）生气／发怒了吧。」的日语译文可以说成「大臣も、记者たちの失礼な质问にはかちんときたようだ。」 19〃かってにしろ 「随你便!」如果对对方不耐烦时，可以说这句话,就是「随你的便吧!你爱怎么做就怎么做!」的意思啦.「かってにしろ!」有点凶,厉害的口气,所以最好不要随便用。男朋友嫌我不学习，对我
日语省略音、音便解释 ◆在口语中，接在「て」之后所出现的「い」音常会被省略掉。如：原文口语表现 ～ていないで→ ～てないで ～ている→ ～てる ～ていられない→ ～てられない ～ていく→ ～てく 聞いていれば→ 聞いてれば もっていったら→ もってったら ◆在口语中所出现的「ん」音。 1. ら行常会音便成「ん」音。如： 原文口语表现 信じられない→ 信じらんない てる→ てん ふぎけるな→ ふぎけんな なってるの→ なってんの 分からなくて→分かんなくて *「の」之前所接若为「る」时，此时的「る」通常会发「ん」音。 2. 「の」的口语形式也常会发「ん」音。如： 原文口语表现 ～のだ→ ～んだ ～ので→ ～んで もの→ もん ◆口语简略形ちゃ/じゃ 原文口语表现 ～てはいけない→ ちゃいけない ～ではいけない→ じゃいけない ～ではない→ じゃない ◆口语简略形ちゃ/きゃ 原文口语表现 ～なくてはいけない→ なくちゃいけない ～なければならない→ なきゃならない ◆口语简略形りゃ 原文口语表现 これは→ こりゃ それは→ そりゃ あれは→ ありゃ すれば→ すりゃ
聞いていれば→ 聞いてりゃ ◆形容词～くって—其后省略了「たまらない/非常」。为口语强调形。如：忙しくてたまらない→ 忙しくって/忙死了。 美味しくてたまらない→ おいしくって/太好吃了。 ◆って：[副助词] 1. 提示话题。有「というのは」、「というものは」的意思。例： *見習いというのは大変だね。 →見習いって大変だね。 /当学徒很辛苦吧！ 2. 表达听来的传言或他人的想法。 *あの人、首になったという話よ。 →あの人、首になったんだってよ。 /听说他被炒鱿鱼了！ *川瀬さんが日本に行くと聞いたよ。 →川瀬さんが日本に行くんだってよ。 /听说川濑先生要去日本喔！ *美味しくないと思ってるんだよ。 →美味しくないって思ってるんだよ。 /他觉得不好吃！ 3. 表示指定的内容，有「～という」、「～といって」、「～ということ」的意思。 *トムさんという人はどこの国の人？ →トムさんって人はどこの国の人？ /Tom是哪一国人啊？ *ちょっと行ってくるといって出掛けたよ。 →ちょっと言ってくるって出掛けたよ。 /他说我出去一下就出门了。 *友達と約束してたということ、忘れてた。 →友達と約束だったって忘れてた。 /我忘了和朋友有约。 4. 重复对方问话。 *誰かって言われても知らないよ。 /你问我他是谁，我不知道啊。 *花子ちゃんの前で花子ちゃんのこと好きかって聞かれても答えられるわけないだろう。 /在花子面前问你喜欢她吗，你不好回答吧！ 5. 「って」放在句尾，可当终助词，无意义，用来加强语气。 *あの人を見た覚えはないって。 /我不记得见过那个人。 ◆とく 「とく」是「ておく/预先……、保持某种状态」的口语简略形。
1、你好——口你七哇（白天）、袄哈有（早上）、空帮哇（晚上） 2、谢谢——阿里嘎脱 3、再见——撒腰那拉（这个不常用） 4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲 5、没关系——卡马依马散多依塔洗马洗帖（te）（对方说谢谢时用） 6、是！不是！——害！依——挨！ 7、行！不行！——依——内！打咩！ j 8、对不起——死米马散！or狗埋！ 9、不知道——希腊那依 10、这是什么？——口来挖囊打卡？ 11、妈妈——欧卡桑 爸爸——欧多桑 哥哥——欧尼桑 姐姐——欧内桑 弟弟——欧偷偷 妹妹——依毛偷 爷爷辈——欧吉依桑 奶奶辈——欧巴阿桑 阿姨辈——欧巴桑 叔叔辈——欧吉桑 12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九 13、太贵了！——塔卡依内！ 14、这个多少钱？——口来依哭拉跌（de）死卡？ 15、我也不好意思——口七啦口扫 16、好吃——袄依洗衣 17、我要开动啦——依塔大ki马死 18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他 19、为什么？——多无洗帖？or囊跌？or哪在？ 20、小心——阿布那依 21、生日快乐——烫叫比偶咩跌偷 圣诞快乐——库里斯马死欧咩跌偷（按英语那样读就行） 22、最近忙吗？——依马锅楼一扫嘎洗衣跌死卡？ 23、你多大了？——阿纳塔哇囊撒依跌死卡？ 24、我回来啦——他大姨妈 25、你回来啦——欧卡挨里 26、我走啦——依帖ki马死 27、你走好——依帖拉瞎依
28、好久不见了——偶嘿撒洗不利 29、你身体还好吗？——欧赶ki跌死卡？ 30、你要去哪？——多口挨（e）依哭诺卡？ 31、您是哪位？——多奇拉撒马 32、别吵！——萨瓦古纳 33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依 34、没怎么样——囊跌毛那依 35、不，没事——依呀，打依叫不 36、不必担心——新拜洗那哭帖毛依依有 37、明白了——哇卡他 38、你说谎——五锁刺ki 39、去哪？——多口挨？ 40、别过来——口那依跌 41、是个什么样的人？——多那嘿（hi）头跌死卡？ 42、原来如此——那炉火多（阿笠博士和原田常用语~~呵呵~~） 43、好可怕——口哇依那 44、这样可以吗？——口累跌打依叫不 45、去死吧——哭他巴累 46、真有趣——欧毛洗楼依内 47、很郁闷——武器空跌依鲁 48、糟透了——咱咱打咩 49、怎么样？——多无？ 50、真厉害——死锅依！死给（男用） 51、该死——哭扫 52、好漂亮——ki来（re）依打内 53、真可怜——卡瓦伊扫 54、真可爱——卡瓦伊依内 55、别哭了——那卡那依跌 56、我请客——欧锅炉腰 57、胡说——五锁 58、不！——依呀 59、游戏结束——给母欧巴 60、太好了——腰卡他 61、再来一遍——毛五一起多 62、烦人——无路撒依。or无路赛爱那 63、色鬼——死开百（be）依 64、活该——扎马米洛
一、「の」的类型和用法 领格助词 接续方法：体言+の+体言 前面的[体言和の]一起形成定语，作后面体言的连体形修饰语。 例如：「私は日本语の教师です。」 这里「日本语」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，来修饰「教师」。 全句译成：“我是日语（的）教师。” 主格助词--作定语句的主语 接续方法：体言+の+谓语+体言 前面的[体言+の+谓语]形成句子，构成后面体言的定语。这里要注意：句子要以连体形出 例如：「ここは私の勉强している大学です。」 这里「私の勉强している」是定语句，是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉强している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」，而不能加「は」。 「ここは私が勉强している大学です。」（正确） 「ここは私は勉强している大学です。」（错误） 「勉强している」是连体形，不过和基本形是一样的。 全句译成：“这里是我学习的大学。” 又如：「器の奇丽な料理は食欲が出る。」 这里「器の奇丽な」是描写句「器が奇丽だ」作定语句时的变化，作「料理」的定语。这
里「器」是句子的主语，「奇丽だ」是谓语。当它作定语时，主语用「の」或「が」表示，「奇丽だ」变成连体形「奇丽な」。 整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。” 同位语 接续方法：体言+の+体言 从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时，在「の」前后的体言必须表达同一事物。例如：「留学生の山田さんは今上海にいます。」 这里的「留学生」和「山田さん」是一个人，之间的「の」就是表示前后是个同位关系。全句译成：“留学生山田先生现在在上海。” （1）在日语句中，主语、宾语、补语等都要求是体言，如果不是体言的用言或句子作这些 例如：「私が勉强しているのはこの学校です。」 这里的「の」代表了「私が勉强している」的地方，在句子中是主语。 全句译成：“我学习的地方是这个学校。” 又如：「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しました。」 这里的「の」代表了我借的书，在句子中是宾语。 全句译成：“说是必须全部还清借的书，所以我把我借的（书）全部还掉了。”
省略号的使用 ①表引文或引述的话有所省略：（引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保 例句：1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......” 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”（这里 保留了最能体现周总理临危不惧、时刻关心他人的高贵品质的话，其它的话用省略号省略了） ②表重复词语的省略： 例句：1、我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员......”（省略了我对指导员的呼喊） 2、呜哇，呜哇……娃娃放声大哭。（省略了娃娃的“呜哇”的哭声） 比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志，省略号前的列举一般不能少于三项） 例句：1、在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。（省略的是各种花的品种） 3、他注意地数着一声一声的鸟叫:“一、二、三、四……”（序数词的省略） ④表说话断断续续：（一句话不能流畅地表达完整，心情起伏，身体状态特殊：哽咽，虚弱，抽泣等） 例句：1、他用微弱的声音说：“你们要......好好学习......”（身体状态虚弱）
3、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么要把 他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……（表示心理描写的断断续续，桑娜担心、害怕、忐忑不安的思想感情） ④表示语意含蓄，让读者去想象：（一般放在结尾，余意未尽，用以引发思考，给读者或听众留下无限遐想的空间） 例句：1、想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽......（什么种子在生根发芽呢？这个省略号让我们去想象、去推断） 2、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（引发我们思考，为什么像深深的潭水，这代表了什么呢）
1、Not until the early years of the 19th century _________what heat is. A、man did know B、man knew C、didn’t man know D、did man know 【解题分析】not until意为“直到……才”，后面的句子要用倒装语序。句意为：“直到19世纪早期，人们才认识到热是什么。” 2、Mary doesn’t speak French, and ____________ does John. A、either B、so C、no D、neithe 【解题分析】neither用在句首表示“……也不”时，句子用倒装语序。正确答案：D 3、On the wall _______________some famous paintings. A、am B、is C、are D、be 【解题分析】[正确答案：C句意：墙上有一些著名的油画。在主谓倒装的句子中，动词的单复式形式应和它后面的主语在数上保持一致。 4、—Did you finish doing your homework in time? —I am afraid _______. A、doing B、so C、no D、not 【解题分析】正确答案：D I am afraid not表示“恐怕不能”的意思。 5、If you go to the park tomorrow morning, _________. A、so will he B、so he will C、so he does D、so does he 【解题分析】正确答案：A这是—个含有条件状语从句的主从复合句，条件状语从句中谓语用—般现在时，主句的谓语常用—般将来时，故C和D被排除。主句所表示的意义是“他也将去。”因此，主句的主语和if条件状语从句中的主语所做的事—致，主谓要倒装。 6、—Hello, Zhu Hua. I’ll have to return to Canada because I’ve worked here for a year. —__________! A、What time flies B、How time flies C、What does time fly D、How does time fly 【解题分析】正确答案：B how time flies＝how fast time flies“时间过得真快”。因为被感叹的部分是副词fast，因此感叹词用how，感叹句需用陈述语序。 7、Never before that night _________ the extent of my own power. A、had I felt B、I felt C、did I feel D、I had felt 【解题分析】正确答案：A. never before that…意为“直到……才……”，常与完成时态连用。never放在句首时，后面的语序要部分倒装。句意为：“直到那天晚上我才意识到我的权力范围。” 8、During the war, __________but also he lost his wife and his child A、not was his job in the lab taken away B、not only was his job in the lab taken away C、not merely his job in the lab was taken away D、not just was taken away his job in the lab 【解题分析】正确答案：B not only. . . but also连接两个并列分句，且not only位于句首时，该分句主谓部分倒装。 9、—I would never come to this restaurant again. The food is terrible. —____________. A、Same with me B、So do I C、Nor am I D、Neither would I 【解题分析】正确答案：D neither用在句首表示“……也不”时，句子用倒装语序；而且要使用与上文相同的助动词。 10、Hardly had she walked out of the woods __________ she heard the strange scream coming from behind a tree. A、than B、until C、since D、when 【解题分析】正确答案：D hardly. . . when. . . 表示“一……就”。注意，主句主谓要用部分倒装。 11、Little _______________ that the district was very rich in resources. A、we suspected B、we did suspect C、did we suspect D、do we suspect 【解题分析】正确答案：C little意为“很少，几乎没有”放在句首表示强调时，其后的语序要用倒装。句意为：“我们从未怀疑过这个地区资源很丰富。” 12、My cousin read a history book. _______. A、So John does B、So did John C、So does John D、So John did 【解题分析】正确答案：B此句为—般过去时，应用助动词did完成，故选B。 13、Only when one is away from home ____________ how nice home is. A、he realizes B、does he realizes C、does he realize D、he will realize 【解题分析】正确答案：C only用在句首修饰状语时句子倒装。 14、He is strict in everything and strict with everyone. __________. A、My father is always such B、My father is always so a strict man C、Such is my father D、So a strict man is my father 【解题分析】正确答案：C 当such作句子的表语，位于句首代替上文情况时，句子通常用倒装语序。 15、—You seem to like sweets. —________. A、So do I B、So I do C、So am I D、So I am 【解题分析】正确答案：B本题考查句型“So+主语+助动词”与“So+助动词+主语”的区别。—些考生对这两种结构混淆不清，以致误选：“So+主语+助动词”作“的确如此”解，是对上文所言之事的进—步肯定，本题译作“你好像喜欢吃糖”，“我就是这样”。故选B。而“So+助动词+(另—个)主语”作“…也是如此”解，表示上文所言同样适合另—个人或物，如：I like sweets, and so does Lucy. 我喜欢吃糖，露西也是如此。 16、Li Xin thinks Yao Ming is becoming the most famous basketball player in the world. _________.
日常生活篇 初（はじ）めまして中文类似发音：哈（3声）吉梅妈希te 初次见面 解说：两个人第一次见面的时候问候用语 よろしく中文类似发音：有楼希苦 请多关照 解说：客套话的一种，经常能听到或看到。比较客气的说法是在后面加上お願（ねが）いします 例子：鬼冢在黑板上写的大大的自己名字+よろしく（おにづかえいきち、よろしく）[GTO> おはようございます中文类似发音：欧哈优go灾以妈斯 早上好 解说：早上见面说 例子：无数动画和游戏都能看到，比如某LOLI早上上学的时候和青梅竹马的主人公在门口“偶遇”
こんにちは中文类似发音：空尼（1声）奇挖 你好 解说：白天问候用语，最后一个假名读作wa こんばんは中文类似发音：空帮挖 晚上好 解说：傍晚问候用语，最后一个假名读作wa お休(やす)みなさい中文类似发音：偶压斯米纳赛 晚安 解说：睡觉前问候用。也可省略地说成お休(やす)み ありがとう中文类似发音：阿利压托 谢谢、多谢惠顾 解说：道谢时候用。客气的说法是在后面加上ございます买完东西后，售货员一般会说：ありがとうございました すみません中文类似发音：死眯嘛森（4声）
对不起 解说：道歉时候用，不过也可用于道谢，总之比较灵活 ごめンなさい中文类似发音：go们纳赛 对不起 解说：请求原谅、谢罪时候用，访问别人家时候也可以使用。可以简化为ごめン 例子：雅典娜战败时候说的话就是这个[KOF97> 申（もう）し訳（わけ）ありません中文类似发音：磨西挖开阿历嘛森（4声） 实在对不起 解说：更加郑重的道歉，一般道歉人都有很大的责任 こちらこそ 我才是、彼此彼此、是您……才对中文类似发音：口其拉抠嗖 解说：表示谦虚的话 例子：A：よろしくお願いします拜托请多关照 B：こちらこそ彼此彼此
省略号的作用及举例 一、用于引文的省略 引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略 不必要的。例如：1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大 家要沉着，不要慌张……” 二、省略同类词句 在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、 动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只 需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。 如：3．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗 一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 三、用于重复的词句的省略 例如：6．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 四、表示话没有说完
（有时又作语意未尽）在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留 下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫 中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属 于“话没有说完”，都可用省略号标志。例如：8．想着想着，我的 心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… 五、双用省略号 (用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省 略。这种用法在小学课本上没有出现，现在我们引用并节选《瀑布》 和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略 号。13．瀑布…………山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全 身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。………… 六、表示不语 这是一种极为少见的用法。当事态发展到该
某个人讲话而这个人却 没讲时，就可以用省略号来表示。 渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。我们改写 一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现：“……”桑娜坐着一动不 动。引号标志桑娜讲话的内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜 没有讲话。 七、表示声音的延长 例如：15．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了 我军前进的道路。 八、表示语言的断断续续 例如：16．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音 说：“你们要……好好学习……将来……”使用省略号时应注意以下问题： （1）不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语
倒装句难点：关于复合句和并列句的部分倒装所在的位置 掌握部分倒装并不难，从此再也不必为纠结到底是“前倒后不倒”或“后倒前不倒”而抓破头皮啦。 确定倒装位置紧抓两点：1 主句所在的位置需倒装 2 否定所在的句子需倒装 主从复合句中，主句需部分倒装，例： No sooner had I reached home than the phone began to ring. So fast did he walk that I couldn’t catch up with him. Not until she saw the present did she feel happy. 并列句中，否定所在的句子需部分倒装，例： Not only do I know her,but I am also her friend. Neither have I seen him recently, and nor have I heard from him.(两个并列分句中都有否定词，故两个分句都需进行部分倒装) 没有了传统的语法选择题，倒装句真的在高考中毫无价值吗？肯定不会毫无价值，反之倒装句一定可以在高考中为我们加分。即使语法填空不考倒装，我们也可以将倒装句运用在写作中，为我们的写作加分。 除了not only…but also…的倒装句我们还有其它选择吗？ 在实际的写作阅卷中，不难发现学生所用倒装句型中，使用频率最高的非not only…but also…莫属了。 Not only should we pay more attention to the balanced diets, but also we ought to regularly do exercises. 除了only in this can we…的倒装句我们还有其它选择吗？ 除了以上提及的not only…but also…句型，在写作阅卷中另一种常见的倒装句就是Only+状语/状语从句置前的倒装句。 Only in this way can we protect our environment. Only when we are faced with ever-increasing pollutions, would we place more emphasis on environment protection. 要想在写作中凭借倒装句为自己的文章增加亮点，以上两个句型未免有些捉襟见肘。如何升级我们的倒装句式，让我们的倒装句从屌丝型一跃为高富帅呢？如何能够让我们能得心应手地在任何语境下都能用上倒装句呢？
1. I see．我明白了。わかった。 2. I quit! 我不干了! もうやめた。 3. Let go! 放手! 放せ。 4. Me too．我也是。おれも/私もそう（だ）。 5. My god! 天哪! なんてこった！ 6. No way! 不行! だめ（だ）。 7. Come on．来吧(赶快) おいて/早く。 8. Hold on．等一等。ちょっと待って（ね）。 9. I agree。我同意。（はい、）いいよ/賛成だ。 10. Not bad．还不错。悪くない（ね）。 11. Not yet．还没。まだ（だ） 12. See you．再见。じゃ、また（ね）。 13. Shut up! 闭嘴! 黙れ！ 14. So long．再见。さよなら/。 15. Why not? 好呀! (为什么不呢?) いいじゃない（の）。 16. Allow me．让我来。任せて。 17. Be quiet! 安静点! 静かにしろ/しなさい 18. Cheer up! 振作起来! しっかりしろ/しなさい?がんばれよ 19. Good job! 做得好! よくやった/できた。 20. Have fun! 玩得开心! 楽しくしてね。 21. How much? 多少钱? いくら？ 22. I'm full．我饱了。はら（おなか）がいっぱい。 23. I'm home．我回来了。ただいま。 24. I'm lost．我迷路了。迷子になっちゃった。
25. My treat．我请客。おごるよ/私のおごりだ。 26. So do I．我也一样。おれも一緒/同じだ。 27. This way。这边请。こちらへ（どうぞ）。 28. After you．您先。先にどうぞ。 29. Bless you! 祝福你! お幸せに/お大事に。 30. Follow me．跟我来。ついてこい/きて。 31. Forget it! 休想! (算了!) とんでもないことだ/もういい/気にしなくてもいい。 32. Good luck! 祝好运! ご幸運を祈る/がんばって/ごきげんよう 33. I decline! 我拒绝! 断る（よ）。 34. I promise．我保证。約束する（よ）。 35. Of course! 当然了! もちろん/当然だ！ 36. Slow down! 慢点! ゆっくり（ね）。 37. Take care! 保重! お大事に/お元気で。 38. They hurt． (伤口)疼。いったい（＝痛い）。 39. Try again．再试试。もう一度やってみる。 40. Watch out! 当心。注意しなさい/しろ?よく見なさい/見ろ。 41. What's up? 有什么事吗? なんかあるの？ 42. Be careful! 注意! 気をつけて/つけなさい。 43. Bottoms up! 干杯(见底)! 乾杯、一気に！ 44. Don't move! 不许动! 動くな。 45. Guess what? 猜猜看? あててみて。 46. I doubt it 我怀疑。（私は）疑っている。 47. I think so．我也这么想。私もそう思う（よ）。 48. I'm single．我是单身贵族。おれ（私）は独身だ。
概述日语中常见的省略表达方式 本文从委婉的省略表达、人称代词的省略、双方共知部分的省略三个方面分析了在日语中经常出现的一些 省略表达方式。 [摘要]日语的表达有个显著的特点，那就是省略表达比较多。在日常生活中省略表达处处可见。本文通过具体的例子分析了委婉的省略表达、人称代词的省略表达和谈话双方共知部分的省略表达，最后分析了日语 中存在众多的省略表达的原因。 [关键词]省略表达;委婉省略;人称代词省略;共知部分省略 省略是任何语言中都存在的一种语言现象，一般来说，讲话中往往省略大家共知的部分，以求简明扼要。 由于日语特有的语言氛围和日本人独有的“以心伝心”、“腹芸”的文化背景，日语中的省略现象尤为突出，古典文法学家松尾拾治郎把省略作为日语三大特征之一，著名国语学家金田一春彦也认为日语具有“中国語以上の省略表現”：日本語の簡略表現は、時に中国語を上回るということは注意しておきたい?日本人は中 国語こそ簡略表現の極致のように思っているが、時には日本語にかなわないようだ?极多的省略表达现象，更增加了日语的暧昧性。下面我们来看一些在日语中经常出现的一些省略表达。 一、委婉的省略表达 委婉的省略，有时处于礼貌，有时处于自身为难，故意将后半句省略，任对方去琢磨、去理解。这种省略 往往出现在诸如向对方提出不满，拒绝对方或请求对方帮助等不说不行但说了又怕给对方带来不快或伤害 的场合。如：请求帮助时说：ご面倒でなければ……お忙しいところですが……提出不满时说：ちょっと、ご相談いたしたいことがございますが……あのう、申し訳ありませんが、あの、ステレオですが、音が……拒绝对方时说：お手伝いできるといいんですが……明日はちょっと……用省略的方式将自己不好讲 或不愿讲的话巧妙地“移交”给对方，看似模糊，听者稍加留心便可明其所言，这种省略的方式常给人一种 如释重负的良好感觉。因此，不仅在以上场合，就连在接电话时也经常会说“はい、鈴木ですが……”这种 情况下省略的多是一个句子单位，这是建立在日语本身的结构和共通代码———文化的共同理解的基础上的。要完成这种意会的交流，就要利用特殊的语言标志来暗示，使某些不便言表的信息，在一定的文化背 景下，通过特殊的语言标志和文化上的共通的理解，传送到听话人的意识构造里去。 二、人称代词的省略 按照日语的习惯，尽可能不使用人称代词，以敬词、惯用结构、形态变化等使之隐含在句子中，即省略”。有些一看便明白了省略了何种人称代词，而有的比较含糊，须细心观察（这一点与汉语的差异更为突出）。看下面的例句：①兄に連れてもらったのがきっかけで、（わたしは）釣りが好きになった?②（彼は）秘密にしてくれと言われていたのに、（私は）つい人に話してしまった?③（私は）いってきます。（あなたは）いってらっしゃい。（注：括号中为日语表达中的省略部分）从以上例句不难看出，日语和汉语在
引号的用法及举例说明 引号的用法：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。 （一）、表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。 例如： 1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》） 2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。 在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。 例如： 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》） 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》） 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（《海伦·凯勒》） 在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如： 1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）
2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。（《人类的”老师“》） 现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。 （三）、表示具有特殊含义的词语。 在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。 例如：1、海伦学会了用手指”说话“。（《海伦·凯勒》） 说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。（《聂将军与日本小姑娘》） 说明：”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。 引号主要有以下几种用法： 1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文） 例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的） 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
文言常识——倒装句和省略句 名词定义：表示人,事物,地点或抽象概念的名称。在句子中用作动词的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词. 一、倒装句（宾语前置；状语后置；定语后置；主语后置） （一）、宾语前置 1、否定句中代词宾语前置 这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如： 《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉 然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》〈孟子〉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。（之，宾语提前的标志）《师说》 古之人不余欺也！《石钟山记》苏轼 不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。《离骚》屈原 东望愁泣，若不自胜。《柳毅传》李朝威 见大王爱女牧羊于野，所（代词，“之人”）不忍视。《柳毅传》李朝威 是以后世无传焉，臣未之闻也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉 保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉 而良人未之知也。《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 2、疑问句中代词宾语前置 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。 例如：《鸿门宴》：“良问曰：…大王来何操？?”“何操”应理解为“操何” 吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉 3、介词宾语提前：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如： 《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。 4、特殊结构：用"之"、"是"将宾语提前。 前世不同教，何古之法？(效法哪一个古代) 宋何罪之有？(宋国有什么罪过？) 惟命是听（成语） 5、普通宾语前置 在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。
常用日语中文发音 中文意思: 早上好！おはようございます 汉语拼音发音：ou ha you 中文意思: 晚上好！こんばんは 汉语拼音发音：kong ba wa 中文意思: 晚安お休(やす)みなさい 汉语拼音发音：ou ya si ni na sai 中文意思: 你好吗？こんにちは 汉语拼音发音：kong ni ji wa 中文意思: 谢谢ありがとう 汉语拼音发音：a li ya duo ku dei yi ma si 中文意思: 对不起！すみません 汉语拼音发音：gu min na sa yi 中文意思: 真的！？so-u na-no 汉语拼音发音：hong dou ni なに？na ni 干吗？ がんばれgan ba tte 加油！ だまれda ma re 闭嘴 ストップsu go ppu 住手 どうぞ、ごゆっくりdo u zo ,go yu kku ri 请便 いぬi nu 狗腿 中文意思: 我回来了！ 汉语拼音发音：ta da yi ma
中文意思: 等一下！ 汉语拼音发音：ma dai 中文意思: 老头子！ 汉语拼音发音：ou ji sang 中文意思: 父亲 汉语拼音发音：(ou) dao sang 中文意思: 儿子 汉语拼音发音：mu si gao 中文意思: 我明白了！ 汉语拼音发音：wa ka da wa 中文意思: 没关系！？不要紧！？汉语拼音发音：dai zou bu 中文意思: 可爱、可爱的。 汉语拼音发音：ka wa yi 中文意思: 可怕 汉语拼音发音：ku wa yi 中文意思: 太好了！ 汉语拼音发音：you ka da 中文意思: 怎么？干什么！ 汉语拼音发音：na ni 中文意思: 多多关照！ 汉语拼音发音：you lou xi gu 中文意思: 但是！ 汉语拼音发音：dai mou 中文意思: 大家！ 汉语拼音发音：min na 中文意思: 住手，不要呀！ 汉语拼音发音：ya mei lu
最主要的是以下3种： 1、表示引文的省略： 例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2、表示列举的省略： 例：在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。 省略的是各种花的品种。 3、表示说话断断续续的省略： 例：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 4、表示重复语句的省略： 例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……” 省略了我对指导员的呼喊。 5、表示意在言外的省略： 例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… (小学《语文》第七册《高大的皂荚树》) 什么种子在生根发芽呢?这个省略号让我们去想象，去推断，要让我们在想象中去接受皂荚树那种舍己 为人的品格。 6、表示语意难尽的省略： 例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 这个例子中的省略号表示欲言又止。面对艰难的处境——草地茫茫，又没有干粮，老班长把他千辛万 苦做成的饭都给我们伤员吃了，而他自己却偷偷地吃草根和我们吃剩下的鱼骨头。“我”的心里是多么痛苦啊。用什么语言能表达“我”的情感呢，欲说而又没法说。 7、表示语言中断的省略： 例：凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊！原来 就是找个树杈，挺简单，我会了。” 这里的省略号，标志凤凰的话还没讲完，因转向叙述老鹰的想法，只得暂时中断。 8、表示含糊其辞的省略： 例：我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没 有灵魂，我也说不清。” 9、表示沉默的省略： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 10、表示思维的跳跃： 例：“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？” 11、话还未说完被别人前去说了。 例：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书， 吊着打。”