本组考试由题库随机抽取10道题目，全部答对后视为通过
1、氨中毒的防治说法错误的是（）
A、高蛋白饮食
B、乳果糖通便
C、口服氟哌酸
D、静滴乙酰谷酰胺
2、HBsAg携带率不属于高度流行区的是（）
A、非洲
B、北美
C、东南亚
D、中国
3、乙型肝炎病毒携带者中大约会（）发展成慢性肝病
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
4、门冬氨酸转氨酶分布最多的部位是（）
A、肾
B、心
C、肌肉
D、肝
5、Ⅳ度肝性脑病的临床特点是（）
A、嗜睡
B、扑翼震颤
C、浅昏迷
D、深昏迷
6、（）肝炎经消化道传播
A、乙型、丙型
B、丁型
C、甲型和戊型
D、甲型和乙型
7、重症肝炎四大并发症不正确的是（）
A、肝性脑病
B、下消化道出血
C、肝肾综合征
D、感染
8、下列经消化道传播的肝炎是（）
A、甲型肝炎
B、乙型肝炎
C、丙型肝炎
D、丁型肝炎
9、丙氨酸转氨酶分布最多的部位是（）
A、肾
B、心
C、肌肉
D、肝
10、在急性肝炎早期最重要的是要求患者（）
A、抗病毒治疗
B、口服氟哌酸
C、补充凝血成分
D、卧床休息
本组考试由题库随机抽取10道题目，全部答对后视为通过
1、戊肝的临床特点，正确的是（）
A、HEV体外抵抗力及传染性较HAV高
B、临床症状及肝损害程度较甲肝轻
C、急性黄疸型感染的发生率高于甲肝
D、HEV发病多为家庭集聚现象
2、甲肝可以经受污染的食品传播，主要是（）
A、水产品类
B、禽类
C、蛋类
D、蔬菜
3、患者在发病前潜伏期末和急性早期传染性最强，发病后（）周传染性消失
A、1
B、2
C、3
D、4
4、戊肝患者每日碳水化合物约需（）克
A、150～200
B、500～800
C、750～1000
D、250～400
5、孕妇容易患急性戊型肝炎，死亡原因主要是（）
A、大出血和肝功能衰竭
B、肝肾综合征
C、肝硬化
D、肝癌
6、（）属于甲肝的高度流行地区
A、发达国家
B、东欧
C、日本
D、中国
7、戊肝分为三型，其中（）病人最多
A、急性无黄疸型
B、黄疸型
C、重型肝炎
D、不确定
8、戊肝应进行肝功能化验检查，（）是目前反映肝细胞功能最常用的生化指标
A、总胆红素
B、谷草转氨酶
C、丙氨酸转氨酶
D、凝血酶原时间
9、（）在甲型肝炎的护理措施中最为重要
A、皮肤
B、饮食
C、心理
D、运动
10、下列对甲型肝炎病原学的认识，错误的是（）
A、甲型肝炎病毒属于微小RNA病毒科
B、抵抗力较弱
C、属于单股RNA
D、对紫外线敏感
本组考试由题库随机抽取10道题目，全部答对后视为通过
1、急性重症肝炎的描述错误的是（）
A、起病10日内出现黄疸迅速加深、有出血倾向、腹水增多
B、肝脏增大
C、有肝臭、急性肾功能不全和不同程度的肝性脑病
D、多由营养不良、嗜酒或服用损害肝脏药物等诱因所致
2、急性乙型肝炎黄疸期的主要临床表现是（）
A、常表现为食欲不振、全身乏力
B、巩膜、皮肤出现黄染，肝脏可肿大，有充实感，伴有压痛
C、黄疸消退，症状减轻直至消失
D、肝功能持续异常特别是血浆蛋白的改变
3、乙型肝炎的主要传染源不包括（）
A、急性期病人
B、HBsAg携带者
C、黄疸型肝炎
D、慢性乙肝病人
4、母婴传播中占比例最大的是（）
A、产前传播
B、产程传播
C、产后传播
D、宫内传播
5、为防止血氨增高应用食醋灌肠，灌肠时肛管插入深度（）cm，增加药物在肠道保留时间以利于吸收
A、10～15
B、20～25
C、15～40
D、5～10
6、HBsAg阳性提示的临床意义是（）
A、HBV感染的一个指标
B、病毒清除、传染性消失
C、病毒复制，传染性大
D、乙肝疫苗免疫效果的指标
7、肝掌、蜘蛛痔常常出现于（）
A、慢性活动性肝炎
B、慢性迁延性肝炎
C、暴发性肝炎
D、急性乙型肝炎
8、关于HBV存活力的描述，错误的是（）
A、HBV对外界环境抵抗力较强，30℃-32℃至少可存活6个月
B、100℃干烤1小时可杀灭HBV
C、100℃直接煮沸1分钟可杀灭HBV
D、5%次氯酸钠和环氧乙烷等处理均可灭活HBV
9、下列哪个指标代表乙肝感染早期，HBV在体内复制传染性大（）
A、HBcAg阳性
B、HBeAg阳性
C、抗-HBc持续阳性
D、抗-HBe阳性
10、“小三阳”指（）
A、HBsAg+、HBeAg+、抗-HBc+
B、HBsAg+、HBeAg+、抗-HBs+
C、HBsAg+、抗-HBs+，抗-HBc+or-
D、HBeAg+、抗-HBs+，抗-HBc+or-
本组考试由题库随机抽取10道题目，全部答对后视为通过
1、我国1992年调查HCV感染比例最高的是（）
A、广州
B、西安
C、辽宁
D、上海
2、HCV感染护理不必过分强调高营养，以防发生（），避免饮酒
A、感染
B、肝区疼痛
C、氮质血症
D、脂肪肝
3、下列哪项HCV感染患者护理措施是错误的（）
A、忌吸烟
B、尽量高蛋白饮食
C、忌辛辣
D、忌乱用补品
4、我国HCV感染流行特征，描述错误的是（）
A、北方高于南方
B、中部高于东西部
C、东西部高于中部
D、抗-HCV阳性率高发区集中在15岁以上
5、下列关于HCV描述错误的是（）
A、耐热
B、体外培养进展缓慢
C、对氯仿敏感
D、宿主较多
6、据世界卫生组织统计，全球HCV的感染率约为（）
护理教育学_在线作业三(8-10) 一.单选题 (共11题,共44分) 1. 情感陶冶法主要有( ) 。 (4 分) A. 人格感化 B. 环境陶冶 C. 艺术陶冶 D. 生产实习 E. 人格感化、环境陶冶和艺术陶冶★标准答案：E 2. 教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师( ) 。 (4分) A. 劳动的示范性 B. 劳动的复杂性 C .劳动的感染性 D .劳动的创造性 E. 劳动的责任性★标准答案：E 3. 抓主要矛盾，解决好重点和难点体现了护理教学的哪一条原则( ) 。 (4分 A. 系统性与循序渐进相结原则 B. 量力性原则 C .启发性原则 D .巩固性原则 E. 直观性和抽象性相结合原则★标准答案：A 4. 护理教学过程中起主体作用的是( ) 。 (4 分) A. 教师 B. 学生 C. 教材 D. 教学手段 E. 教学方法 ★标准答案：A 5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致, 体现了德育的哪项原则( ) 4 分) A. 发扬积极因素，克服消极因素 B. 理想与现实相结合 C .教育影响连贯性与一致性 D. 教育与自我教育相结合 E. 平行影响原则 ★标准答案：C 6. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( ) 。 (4 分)
A. 固定比例强化 B. 固定间隔强化 C. 变化比例强化 D. 变化间隔强化 E. 连续强化 ★标准答案：D 7. 如某论述题满分为10 所有考生在这道题的平均得分为3.5 分，则此题的难度指数为( ) 。 ( 4 分) A. 0.25 B. 0.35 C. 0.45 D. 0.55 E. 0.65 ★标准答案：B 8. 按选择题的编制原则分析有些试卷，常见的不当之处是( ) 。 (4 分) A. 备选项文字太精简 B. 正确选项无暗示 C .题干以疑问句表述 D .备选项按逻辑排列 E. 每题的权重太大 ★标准答案：C 9. 体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才能达到提高身体素质的目的，是指体育的( )。 ( 4 分) A. 个体性原则 B. 经常性原则 C. 平行影响原则 D?连贯性与一致性的原则 E. 渐进性原则 ★标准答案：B 10. 下列不属于客观性试题的是( ) 。 (4 分) A. 填充题 B. 选择题 C. 配伍题 D. 是非题 E. 简答题 ★标准答案：E 11. 评估教学质量的主要依据和标准是（）。 4 分） A. 教学大纲 B. 培养目标 C?课程 D. 教学计划 E. 毕业评估
选择题（病毒性肝炎） A型题（最佳选择题。先列出题干，继以列出5个答案：A、B、C、 D、E。按题干要求在5个备选答案中选出一个最佳答案。） 1. 下列肝炎病毒基因组归类于DNA病毒的是：A．甲型肝炎B．乙型肝炎C．丙型肝炎D．丁型肝炎E．戊型肝炎 2. 下列试验中反映细胞坏死严重程最有价值的指标是:A·谷丙转氨 酶B·谷草转氨酶C·白蛋白D·球蛋白E·凝血酶原活动度 3. 下列哪一项不是丙型肝炎的传播途径:A·输血或血制品途径B·粪口途径C·注射途径D·母婴传播E·日常生活密切接触途径 4. 对HBeAg阳性母亲生下的新生儿预防处理，最好的方法是:A·丙种球蛋白B·乙肝疫苗C·高效价乙肝免疫球蛋白D·乙肝疫苗十高效价乙肝免疫球蛋白E·乙肝疫苗十丙种球蛋白 5. 某医务工作者在给一HbeAg阳性患者采血时，不小心刺破手指，下列哪项处理最为重要:A·立即酒精消毒B·接种乙肝疫苗C·肌注高效价乙肝免疫球蛋白D·肌注高效价乙肝免疫球蛋白，接种乙肝疫苗E·定期复查肝功能和HBV-IgM 6. 当患者血清中只有抗-HBs、抗-HBc、抗-HBe阳性时应考虑:A·急性乙型肝炎B·慢性乙型肝炎C·重型肝炎D·急性乙型肝炎恢复期E·乙肝病毒慢性携带者 7. 对急性重型肝炎诊断价值最小的是:A·谷丙转氨酶＞10OOU/LB·肝性脑病C·深度黄疸D·肝脏迅速缩小 E·腹水、鼓肠
10. 下述哪项不是HBV的结构成分:. A·HBsAg B·HBcAg C·HBeAg D·HBV-DNAE·HBV-DNAp 12. HBV感染最早出现的血清学标志物是: A·HBsAg B·抗-HB C·HBeAg D·抗-HBeE·抗-HBc 13. 针对HBV的特异性抗体申具有免疫保护作用的抗体是: A·抗HBs B·抗HBc C·抗HBe D·抗HBx E·抗PreS1 14. 代表HBV复制的血清学指标是: A·抗HBs B·抗HBe C·HBeAg D·HBsAg E·抗PreS2 15. HBeAg是HBV活动性复制和有传染性的重要标记是因 为:A·HBeAg是HBV的核心成分B·它与DNAp和HBVDNA密切相关C·仅见于HBsAg时阳性血清中D·在血清中持续时间较HBsAg为E·HBeAg阳性者容易转为慢性 16. 下述抗HBe阳性时的临床意义描述错误的是: A·急性自限性肝炎时，与抗HBs同时出现，表现HBV复制减少B·说明HBV前C基因可能发生了突变 C·抗HBe长期存在时，提示HBV-DNA己和宿主DNA整合D·表示HBV复制程度低于HBeAg阳性时E·代表对HBV感染有免疫保护力 17. 有关肝炎病毒血清学标志物的意义，哪项是正确的: A·抗 HAV-IgM可长期存在B·抗HAV-IgM阳性时可诊断为急性甲型肝C·HBsAg阳性说明患者有传染性D·抗HCV阳性为既往感染 E·抗HBe是保护性抗体 : 1
护理教育学在线作业答案 (一)单选题 1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。 (A)用普通话讲课，且发音准确 (B)掌握好语言的速度 (C)声音清晰、抑扬顿挫 (D)使用推测与假说 (E)观察学生对的语言的反应 参考答案： (D) 2.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案： (C) 3.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案： (C) 4.说服教育法主要是培养学生的()。 (A)道德认知 (B)道德情感 (C)道德意志 (D)道德行为 (E)道德能力 参考答案： (A) 5.护理教学过程中起主导作用的是()。 (A)教师 (B)学生 (C)教材 (D)教学手段 (E)教学方法 参考答案： (A)
6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。 (A)量力性原则 (B)统一要求和因材施教相结合原则 (C)巩固性原则 (D)直观性与抽象性相统一原则 (E)启发式原则 参考答案： (D) 7.临床教学的目的是：()。 (A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历 (B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析 (C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施 (D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获 (E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答 参考答案： (B) 8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。 (A)临床护理教师 (B)医疗机构中其他专业人员 (C)护理服务对象 (D)实习学生 (E)临床护理人员 参考答案： (E) 9.多媒体课件具有：()。 (A)数据处理性、编辑性与自如性的特点 (B)多维、非线性和交互性的特点 (C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点 (D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点 (E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点 参考答案： (D) 10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。 (A)教师与学生 (B).间接经验和直接经验 (C)掌握知识与发展能力 (D)知识教学与思想教育 (E)课内和课外 参考答案： (A) 11.班级授课制的优点是()。 (A)有利于适应学生的个别差异 (B)教学效率高 (C)有利于发挥学生的主体作用
(一) 单选题 1. "抓主要矛盾，解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则( )。 (A)系统性与循序渐进相结原则 (B) 量力性原则 (C) 启发性原则 (D) 巩固性原则 (E) 直观性和抽象性相结合原则 参考答案： (A) 2. 教师的能力结构中不包括( )。 (A)教学能力 (B) 科研能力 (C) 沟通能力 (D) 研究能力 (E) 移情能力 参考答案： (E) 3. 下列不属于客观性试题的是( )。 (A)填充题 (B) 选择题
(C) 配伍题 (D) 是非题 (E) 简答题 参考答案： (E) 4. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( )。 (A)固定比例强化 (B) 固定间隔强化 (C) 变化比例强化 (D) 变化间隔强化 (E) 连续强化 参考答案： (D) 5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则( )。 (A)发扬积极因素，克服消极因素 (B) 理想与现实相结合 (C) 教育影响连贯性与一致性 (D) 教育与自我教育相结合 (E) 平行影响原则 参考答案： (C)
6. 个性化教育的前提是( )。 (A)自 主 选 择 (B) 提供 多样 化教 育资 源 (C) 尊 重 差 异 (D) 培 养 创 造 性 (E) 发 展 智 力 参考答案： (C) 7. 教师角色不包括( )。 (A)教学设计者 (B) 学习促进者 (C) 学生伙伴 (D) 科学研究者 (E) 生活管理者 参考答案： (E) 8. 护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则( )。 (A)发扬积极因素，克服消极因素 (B) 理想与现实相结合 (C) 教育影响连贯性与一致性 (D) 教育与自我教育相结合 (E) 平行影响原则
病毒性肝炎血清标志物检查(一) 【摘要】病毒性肝炎的病原体为肝炎病毒，目前已明确的肝炎病毒有，5种，即甲型肝炎病毒(HAV)、乙型肝炎病毒(HBV)、丙型肝炎病毒(HCV)、丁型肝炎病毒(HDV)、戊型肝炎病毒(HEV)。除HBV为双链DNA病毒外，其余均为单链RNA病毒。我国是病毒性肝炎的高发区，尤以HAV、HBV、HCV的感染更为突出。因此，准确、快速地检测肝炎病毒的标志物，对于病毒性肝炎的防治具有重要的意义。临床上根据各种肝炎病毒有特异性的血清标志物，能准确地进行病毒性肝炎的分型。 【关键词】病毒性肝炎血清标志物 (一)甲型肝炎病毒IgM、IgG抗体(抗-HAVIgM、抗-HAIgG) 目前主要通过ELISA检测抗-HAVIgM和抗-HAVIgG两种血清标志物对甲型肝炎进行病原学的检测。 在甲型肝炎感染的早期(发病后几天)血清中即可出现抗-HAVIgM，滴度很快升至峰值并持续2～4周，发病后1～2个月滴度和阳性率下降，于3～6个月消失。因此，抗-HAVIgM阳性，尤其是滴度较高时(>103)，常表明急性HAV感染或复发。抗-HAVIgG出现较抗-HAVIgM稍晚，几乎可终身存在，抗-HAVIgG抗体阳性，则表示过去曾受过HAV感染，但体内已无HAV，是一种保护性抗体，可用于甲型肝炎(简称甲肝)的流行病学调查。 (二)甲型肝炎抗原(HAV-Ag) 在粪便或肝组织中检测到HAV-Ag可作为急性甲肝的证据，但检测不到HAV-Ag也不能排除感染甲肝的可能性，因为HAV-Ag的排出期很短，而且通常只在潜伏晚期。 发病前1～2周内，感染者可通过常规粪便检测HAV-Ag而被发现。此时尚未出现ALT／AST 升高，也未出现抗甲肝抗体。早期发现对于预防治疗很重要(在接触者中给予免疫球蛋白预防)。 粪便中HAV-Ag排泄的持续时间与传染持续时间之间的相关性很好。如果粪便HAV-Ag阴性，那么特殊的卫生措施，例如粪便消毒或隔离患者，就势在必行。 (三)乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg) 1．HBsAg是检测HBV感染的主要标志，主要在感染HBV后1～2个月在血清中出现，可以维持数周、数月、数年，也可能长期存在。 2．血清HBsAg阳性提示HBV感染，可见以下几种情况：乙型肝炎潜伏期和急性期；②慢性迁延性肝炎、慢性活动肝炎、肝硬化、肝癌；③慢性HBsAg携带者。 3．HBsAg也可从许多患者的体液和分泌物中测出，如唾液、乳汁、精液、阴道分泌物等。4．HBsAg阴性的HBV感染也有报道，可能与S基因变异使其抗原性和免疫原性改变所致。HBsAg阴性、HBV-DNA阳性的患者中发现其124位的半胱氨基缺失，结果导致HBsAg的分泌障碍。目前，临床检测发现HBsAg和抗-HBs同时阳性的检出率有增高趋势，提示有免疫复合物的形成、HBV多种亚型的交叉感染，以及机体免疫功能紊乱等多种可能。 (四)乙型肝炎病毒表面抗体(抗-HBs) 1．抗-HBs是机体针对HBsAg产生的中和抗体，它是一种保护性抗体，能够清除病毒，防止HBV感染，在急性乙肝中出现最晚，表示机体开始恢复，其抗体可持续多年，滴度与特异性保护作用相平行。 2．抗-HBs阳性意义：既往曾经感染过HBV，但现已恢复，且对HBV有一定的免疫力；②乙肝疫苗接种后已产生抗体。 3．抗-HBs如果以与HBsAg形成免疫复合物的形式出现，提示可能与肝细胞的免疫病理损伤有关。 (五)乙型肝炎病毒e抗原(HBeAg) 1．HBeAg位于Dane颗粒的核心部分，是一种可溶性抗原，其合成受HBV遗传基因调控，
全科医生培训流行病学试题 1、关于“流行病学”，下列说法错误的是： A、流行病学是从群体角度研究疾病与健康； B、流行病学研究的病种仅限于传染病 C、流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素； D、流行病学属于预防医学的范畴。 E、流行病学已深入临床医学的研究中 2、队列研究属于哪一种流行病学研究方法： A、描述流行病学 B、分析流行病学 C、实验流行病学 D、理论流行病学 E、以上均不对 3、下列哪一种指标常用来说明疾病的严重程度： A、发病率 B、死亡率 C、患病率 D、罹患率 E、病死率 4、表示急性传染病的流行强度宜用下列哪种指标： A、发病率 B、死亡率 C、患病率 D、罹患率 E、病死率 5、某县历年流脑发病率均在12/10万~20/10万之间,去年该县流脑发病率为16/10万,试判 断其流行强度： A、散发 B、暴发 C、流行 D、大流行 E、以上均不对 6、下列哪一种传染病一般呈严格的季节性： A、虫媒传染病 B、寄生虫病 C、呼吸道传染病 D、肠道传染病 E、血液传染病 7、下列哪种因素可使人群易感性降低： A、新生儿增加 B、获得性免疫力自然减退 C、易感人口迁入 D、隐性感染后免疫人口增加 E、以上均不对 8、疾病的三间分布是指 A、年龄、性别、季节分布 B、年龄、季节、职业分布 C、年龄、季节、地区分布 D、地区、季节、职业分布 E、时间、地区、人群分布 9、计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分子应为： A. 麻疹易感儿数 B. 麻疹患儿数 C. 麻疹疫苗接种人数 D. 麻疹疫苗接种后的阳转人数E、麻疹疫苗接种后的阴性人数 （10~12题请参照下列资料） 某社区年均人口为9万，年内共死亡150人，其中60岁以上死亡100人；在全部死亡者中，因肿瘤死亡人数为50人，该社区年内共出生100人。 A、0.560/00 B、1.660/00 C、0.330/00 D、1.110/00 E、33.33% 10、该社区年度总死亡率为： 11、该社区人口出生率为： 12、该社区肿瘤死亡率为： 13、不属于预防性消毒的方法是： A、饮水加氯消毒 B、食具煮沸消毒 C、痢疾患者每次所排粪便消毒 D、生活用水消毒 E、常规空气消毒 14、我国卫生部规定儿童应接种的四种生物制品是： A、卡介苗、甲肝疫苗、百白破、脊髓灰质炎疫苗 B、卡介苗、麻疹疫苗、百白破、脊髓灰质炎疫苗 C、卡介苗、百白破、乙脑疫苗、脊髓灰质炎疫苗 D、卡介苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素 答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者，教育内容和教育物资。 2．护理教学过程的基本矛盾 答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾；教师与学生之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。3．护理教学过程的基本规律 答:（一）教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的（教师主导作用规律），正确认识学生的主体地位，教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。（二）间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主，学习间接经验必须有直接经验作补充。 （三）掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的必要条件，在教学过程中实现知识与能力的统一发展（四）知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础，思想教育促进知识的掌握（五）课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分，课外教学必须以课内教学为基础，必须以课堂教学为基础，与课堂教学内容密切结合，在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合，真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4．护理教学的基本原则答：一．科学性与思想性统一的原则二．传授知识与培养能力相统一的原则三．理论与实际相结合的原则四．直观性与抽象性相统一的原则五．统一要求何因材施教相结合的原则六．系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答：行为主义注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论，巴甫洛夫条件作用学习理论，斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上，是个体作用于环境，而不是环境导致 人的行为，环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变，取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习，是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6．成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答：成人教育理论对我国的成人教育有重要启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论：一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7．操作技能学习的过程 答：一动作技能形成的阶段 1 ．认知阶段2．联系形成阶段（强化阶段）3．自动化阶段（自如阶段）：二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8．学习理论在护理教育中的运用答：学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、 建构主义学习理论。（1）行为主义应用在组织目标教学，形成积极的学习行为，正确应用强 化理论。（2）认知学习理论：布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程，而不
传染病疫情报告培训考核试题科室：姓名： 一、单选题（每题 5 分） 1．传染病报告实行谁接诊，谁报告，监测病例遵循（） A.属地管理原则 B.异地管理 C 。就近管理D。户籍管理 2.传染病防治法规定传染病分为( )类. A. 甲类和乙类 B. 甲类和丙类 C. 甲类、乙类和丙类 D.乙类和丙类 3。传染病防治法新增传染病达到（）种 种 B. 35种种种 4. 一个病人同时发生n种传染病时，应填写几张传染病报告卡( ) A. 1 B．2 C．3 D．n 5.传染病防治法从（）年实施。 年1月1日年10月1日年1月1日年12月1日
6. 发现甲类及按甲类管理的疾病，未实行网络直报的责任报告单位应于（）以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病控制机构报告。 A. 1小时 B. 2小时 C. 3小时小时 7.发现其他乙类、丙类和规定报告的传染病病人，实行网络直报的责任报告单位应于（）进行网络直报。 小时 B。 10小时 C。 24小时小时 8.各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存（）年。 年 B. 15 年年年 9.以下是甲类传染病的有（） A.鼠疫和霍乱 B.炭疽 C. 艾滋病 D.梅毒 10.以下属于丙类传染病的是（） A.流行性腮腺炎 B.淋病 C.麻疹 D.狂犬病 二、多选题（每题5分）
1．传染病信息报告管理遵循（） A 分级负责 B.属地管理 C.异地管理 D.户籍管理 2。传染病责任报告单位为（） A.各级各类医疗机构B。疾病预防控制机构 C.采供血机构 D.教育机构 3。传染病信息报告报告人包括（） A.患者 B.传染病防治执行职务的人员 C.乡村医生D个体开业医生 4。以下属于丙类传染病的有（） A.甲型H1N1流感 B. 手足口病 C.细菌性痢疾 D.流行性腮腺炎 5.传染病信息报告需要分型报告的疾病有（） A.炭疽 B.病毒性肝炎 C.梅毒 D.疟疾E、肺结核 6。发现以下（）疾病应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告.
护理教育学课程作业_A 1. (4分)1903年美国心理学家桑代克出版第一本《教育心理学》论著，标志着教育心理学成为（） 答案B 2. (4分)与临床理论授课基本同步进行的是（） ? A. 课间见习 ? B. 课前见习 ? C. 集中轮回见习 ? D. 课后见习 答案B 3. (4分)“教育”一词在我国的古籍中最早见于：（ ? A. 《孟子.尽心上》 答案A 4. (4分)过程模式的缺点和不足是（） ? A. 难以对学生的情况进行评价
答案A 5. (4分)注重学科逻辑性的课程编辑模式是( ) 答案C 6. (4分)激发学生学习动机的最主要方法是（） ? D. 明确教育的具体目标 答案D 7. (4分)解释护理教育管理过程及其学科规律的科学是（）? D. 护理管理学 答案D 8. (4分)揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是（.）? B. 护理教育管理学 答案B 9. (4分)指导性教学计划是由（） ? B. 国家教育主管部门制定 答案B
10. (4分)把继续教育称为人生第四个教育期是（） D. 德国 答案D 二、判断 1. (4分)专业人才成长的长期性决定了护理专业教师劳动的艰巨性。 答案错误 2. (4分)技能是在人的大脑中形成的经验系统，是对经验的概括。 答案错误 3. (4分)护理教育管理原始是正确处理护理教育管理中的各种矛盾的指导思想，是护理教育管理者在管理过程中必须遵循的行为准则和基本要求。 答案正确 4. (4分)中等护理专业的招生对象是高中和中专毕业生。 答案错误 5.
(4分)社区的自然环境包括地理位置、温湿度、自然景观和社区规模等方面。 答案正确 6. (4分)课程编制的原则应包括统一术语原则、连贯性原则、法律依据原则、社会发展性原则。 答案错误 7. (4分)护理教育人事管理的核心是对人才的选拔、培养及合理使用，其目的是最大限度的调动各级各类人员的积极性。 答案正确 8. (4分)为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为护理实践 答案正确 9. (4分)人本主义学习观的主要代表人物是罗杰斯 答案正确
《传染病学》考试题及答案 一、A1 型选择题（最佳选择题）：题干为一短句,每题有A，B，C，D，E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。（共50题，每题1分） 1、艾滋病最常见的机会性感染是： A、口腔念珠菌病 B、卡氏肺孢子虫肺炎 C、外阴部疱疹病毒感染 D、疱疹性直肠炎 E、巨细胞病毒性视网膜炎 2、下列哪项是脑膜炎球菌的正确特性 A、属奈瑟菌属，革兰染色阳性 B、能产生毒力较强的外毒素 C、在脑脊液及瘀点涂片中，该菌多在中性粒细胞外，少数在细胞内 D、抵抗力弱，在体外能产生自溶酶而易于自溶 E、在含胆汁的培养基上生长良好 3、我国预防血吸虫病的重点措施是： A、灭螺 B、普治 C、灭螺和普治 D、粪便和水源管理 E、保护易感人群 4、自疟疾非流行区到海南旅游，预防措施可采取： A、乙胺嘧啶25mg，每周1次 B、氯喹0.3g，每周1次 C、哌喹0.6g，2～4周1次 D、甲氟喹0.25g，每周1次 E、周效磺胺0.5g，每周1次 5、痢疾杆菌致病作用的决定因素是 A、内毒素 B、肠毒素 C、神经毒素 D、细胞毒素 E、侵袭作用 6、非特异性的全身反应症状始见于传染病的 A、潜伏期 B、前驱期 C、症状明显期 D、恢复期 E、以上都不是 7、菌痢的病原体属于： A、志贺菌属 B、沙门菌属 C、类志贺毗邻单胞菌属 D、弧菌属 E、弯曲菌属 8、下列哪项不为传染源 A、显性感染 B、隐性感染 C、潜伏性感染 D、病原携带状态 E、受感染的动物 9、阿米巴病组织损伤主要是由什么引起的： A、溶组织内阿米巴的机械性损伤 B、溶组织内阿米巴释放的毒素 C、迟发型变态反应 D、溶组织内阿米巴的接触性溶解细胞作用及水解酶使组织破坏 E、继发感染 10、确诊疟疾最简便而迅速的方法是： A、血涂片 B、血培养 C、骨髓培养 D、骨髓涂片 E、酶联免疫吸附试验
护理教育学_在线作业一(1-4) 一. 单选题（共10题,共40分） 1. 下列哪种因素是个体发展的决定因素( )。（4分） A.教育 B.个体实践活动 C.环境 D.遗传 E.个体后天因素 ★标准答案：B 2. 制定教学计划的首要问题是( )。（4分） A.专业培养目标 B.主干学科 C.课程设置 D.学习年限 E.教学安排和学时分配 ★标准答案：A 3. 描述"识记"层次教学目标，必须选用的行为动词是( )。（4分） A.复述 B.解释 C.计算 D.比较 E.举例 ★标准答案：A 4. 教育学作为一门独立科学的创始人是( )。（4分） A.康德 B.孔德 C.培根 D.洛克 E.赫尔巴特 ★标准答案：E 5. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是( )。（4分） A.结构教学理论 B.社会学习理论 C.认知理论 D.指导学习理论
E.人本主义理论 ★标准答案：B 6. 我国现行的高等护理教育基本可以分为( )。（4分） A.研究生、本科、高等专科、中专护理教育 B.研究生和本科护理教育 C.本科和高等专科护理教育 D.研究生、本科、高等专科 E.中专护理教育 ★标准答案：D 7. 随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为( )。（4分） A.生物—社会环境模式 B.以医院为基础 C.以疾病为主导 D.生物医学模式 E.社区护理模式 ★标准答案：A 8. 各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为( )。（4分） A.课程结构 B.课程内容 C.课程形式 D.课程类型 E.课程范围 ★标准答案：A 9. 下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？( ) （4分） A.消退律 B.泛化律 C.辨别律 D.习得律 E.效果律 ★标准答案：E 10. 教学计划的核心内容是( )。（4分） A.专业培养目标 B.主干学科 C.课程设置 D.学习年限 E.教学安排和学时分配 ★标准答案：C
1. 师生之间良好心理关系建立的前提是（） 一见如故 互相接纳 正确的感知和相互理解及信任 彼此信任 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：正确的感知和相互理解及信任 2. 护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（） 知识、能力、素质的有机结合 工于专的结合 治疗与预防有机结合 教育学相结合 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：知识、能力、素质的有机结合 3. 学校集体是指（） 一个学校全体学生的共同组织 一个学校全体师生共同组织 一个学校全体教师的共同组织 一个学校学生工作管理者的组织 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：一个学校全体学生的共同组织 4. 关于教育评价正确的是（ ) 就是评价学生的学习成绩
教师评价不在教育评价之中 教育活动评价包括学生的团体活动 学校的行政管理后勤管理不参加评价 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：教育活动评价包括学生的团体活动 5. 对潜能的认识哪种不正确（） 潜能是每个人都有的 科学家的潜能最大 潜能是尚未表现出来的能力 潜能是将来有可能表现出来的能力 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：科学家的潜能最大 6. 保罗.朗格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现的时间是（） 1945年 1956年 1978年 1983年 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：1956年 7. 教育管理的灵活性原则的必要前提是（） 规范性 法治性
原则性 严肃性 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：规范性 8. 指导性教学计划是由（） 学校管理人员制定 国家教育主管部门制定 学生和教师共同制定 地方政府制定 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：国家教育主管部门制定 9. 在经验学习中，学生已能熟练进行静脉输液应是在（）水平。 感知 参与 认同 内化 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：内化 10. 中国近代护理教育的发展是从（） 明代开始 明代初期开始 鸦片战争以后开始
病毒性肝炎培训试卷 科室：姓名：成绩：日期： 一、选择题：（每题5分，共50分） 1、下列肝炎中不属于病毒性肝炎的是：（） A、甲肝 B、乙肝 C、丙肝 D、酒精性肝炎 2、近几年，我国乙肝发病率大约为：（） A、1% B、3% C、8% D、18% 3、目前，我国丙肝发病率大约为：（） A、1% B、3% C、8% D、18% 4、乙肝和丙肝主要通过（）传播 A、血液传播 B、空气传播 C、消化道传播 D、共用餐具 5、在中国乙肝最常见的传播途径是（） A、母婴传播 B、血液制品传播 C、医源性传播 6、下列行为，一般不会传染乙肝的是（） A、理发店剃刀 B、性传播 C、被HBV污染的医疗器械 D、共用餐具 7、下列预防乙肝的措施，不正确的是：（） A、减少不必要的输血； B、不使用公共剃刀； C、接种乙肝疫苗； D、不与乙肝病毒携带者说话 8、近年来，通过（）方法多数丙肝可以治愈，多数乙肝病人可以控制病情发展。 A、降酶 B、保肝 C、对症治疗 D、抗病毒治疗 9、用于乙肝治疗的药物主要是（）。 A、乙肝免疫球蛋白 B、乙肝疫苗； C、干扰素和核苷类抗病毒药物； D、抗生素 10、HA V随粪便排出体外最主要的时间是（） A. 感染后1周内 B. 发病2周后 C. 发病前后2周内 D. 恢复期 E. 发病后1个月 二、填空题：（每题3分，共42分） 1. 甲型肝炎的潜伏期为，平均；乙型肝炎的潜伏期为，平均约；丙型肝炎的潜伏期为，平均。 2、甲型肝炎的传播途径为。 3.乙型肝炎病毒感染主要哪些途径传播，、，和。 4. 人类感染丁型肝炎病毒，需要与乙型肝炎病毒混合感染，其方式有2种，即和。 5. 戊型肝炎的主要传染源是期和期的患者。 三、简单题：（8分） 什么是病毒性肝炎? 答案
病毒性肝炎习题一 选择题 A型题（最佳选择题。先列出题干，继以列出5个答案：A、B、C、D、E。按题干要求在5个备选答案中选出一个最佳答案。） 1.下列肝炎病毒基因组归类于DNA病毒的是： A．甲型肝炎 B．乙型肝炎 C．丙型肝炎 D．丁型肝炎 E．戊型肝炎 2.下列试验中反映细胞坏死严重程最有价值的指标是: A·谷丙转氨酶 B·谷草转氨酶 C·白蛋白 D·球蛋白 E·凝血酶原活动度 3.下列哪一项不是丙型肝炎的传播途径: A·输血或血制品途径 B·粪口途径 C·注射途径 D·母婴传播 E·日常生活密切接触途径 4.对HBeAg阳性母亲生下的新生儿预防处理，最好的方法是: A·丙种球蛋白 B·乙肝疫苗 C·高效价乙肝免疫球蛋白 D·乙肝疫苗十高效价乙肝免疫球蛋白 E·乙肝疫苗十丙种球蛋白 5.某医务工作者在给一HbeAg阳性患者采血时，不小心刺破手指，下列哪项处理最为重要: A·立即酒精消毒
B·接种乙肝疫苗 C·肌注高效价乙肝免疫球蛋白 D·肌注高效价乙肝免疫球蛋白，接种乙肝疫苗 E·定期复查肝功能和HBV-IgM 6.当患者血清中只有抗-HBs、抗-HBc、抗-HBe阳性时应考虑: A·急性乙型肝炎 B·慢性乙型肝炎 C·重型肝炎 D·急性乙型肝炎恢复期 E·乙肝病毒慢性携带者 7.对急性重型肝炎诊断价值最小的是: A·谷丙转氨酶＞10OOU/L B·肝性脑病 C·深度黄疸 D·肝脏迅速缩小 E·腹水、鼓肠 8.关于HBV-DNA的描述哪项是正确的: A·HBV-DNA是单链环状DNA B·HBV-DNA是双链线状DNA C·游离型HBV-DNA是指血清中除HBV颗粒以外形式存在的游离HBV-DNA D·整合到肝细胞基因组中的HBV-DNA称整合型HBV-DNA E·和HBsAg一样，HBV-DNA阳性只代表有HBV感染，与病毒的复制无关9.有关HAV感染与基因变异的概念，哪项是错误的: 1.A·HAV可分为4个基因型 2.B·与基因型相对应也有4个血清型 3.C·HAV感染后可刺激抗体产生特异性IgM和IgG抗体 4.D·IgM抗体仅存在于感染后6个月之内是近期感染标志 5.E·IgG抗体可保存多年，是过去感染的标志 10.下述哪项不是HBV的结构成分: 1.A·HBsAg 2.B·HBcAg 3.C·HBeAg 4.D·HBV-DNA 5.E·HBV-DNAp
护理教育学作业2答 案
学习—————好资料 1.教育的概念与基本要素 答:教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者，教育内容和教育物资。 2．护理教学过程的基本矛盾 答:学生与所学知识、发展能力之间的矛盾；教师与学生之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。 3．护理教学过程的基本规律 答:(一)教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的(教师主导作用规律)，正确认识学生的主体地位，教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。(二) 间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主，学习间接经验必须有直接经验作补充。(三 )掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的必要条件，在教学过程中实现知识与能力的统一发展 (四)知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础，思想教育促进知识的掌握 (五)课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分，课外教学必须以课内教学为基础，必须以课堂教学为基础，与课堂教学内容密切结合，在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合，真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4．护理教学的基本原则 答：一．科学性与思想性统一的原则二．传授知识与培养能力相统一的原则三．理论与实际相结合的原则四．直观性与抽象性相统一的原则五．统一要求何因材施教相结合的原则六．系统性与循序渐进相结合的原则 5.行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点 答：行为主义注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论，巴甫洛夫条件作用学习理论，斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上，是个体作用于环境，而不是环境导致人的行为，环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变，取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习，是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。 6．成人教育理论、合作学习理论对教育的意义 答：成人教育理论对我国的成人教育有重要启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论：一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。 7．操作技能学习的过程 答：一动作技能形成的阶段 1．认知阶段2．联系形成阶段(强化阶段）3．自动化阶段（自如阶段）：二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8．学习理论在护理教育中的运用 答：学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论。（1）行为主义应用在组织目标教学，形成积极的学习行为，正确应用强化理论。（2）认知学习理论：布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程，而不是学习的结果。重视学习基本的原理，而不是具体的知识。重视学习的内部动 精品资料
1.患者男性，54岁，乙肝病毒携带者，请问HBV感染时产生的具有保护性抗体是 A.HBsAg B.HBcAg C.HBsAb D.HBeAg E.HBeAb 【答案】:C 【解析】:考察病毒性肝炎临床表现。HBV感染后体内产生的保护性抗体是HBsAb。 2.乙型肝炎的潜伏期是 A.平均30天 B.平均40天 C.平均50天 D.平均60天 E.平均70天 【答案】:E 【解析】:考察病毒性肝炎临床表现。请记忆乙型肝炎潜伏期是30～180天，平均70天。 3.患者女性。50岁，4年前发现HBsAg（+），近两年来出现ALT升高，伴有食欲下降、乏力，查体：颈部出现蜘蛛痣，未见黄疸，请问下列哪项不是病毒性肝炎的治疗原则 A.综合性治疗 B.以休息、营养为主 C.适当药物治疗 D.避免使用损害肝脏的药物 E.戒烟 【答案】:E 【解析】:考察病毒性肝炎治疗原则。病毒性肝炎目前仍无特效治疗。治疗原则为综合性治疗，以休息、营养为主；辅以适当药物治疗；避免用损害肝脏的药物。
4.关于病毒性肝炎的流行病学表现，下列哪项是错误的 A.甲型肝炎可呈食物型或水型爆发流行 B.母婴垂直传播可见于乙型肝炎 C.家庭内密切接触传播可见于各型肝炎 D.输血后肝炎仅见于乙型肝炎 E.HBsAg阳性者常呈家庭集聚现象 【答案】:D 【解析】:考察病毒性肝炎病因及发病机制。主要经血液途径传播的有乙型肝炎、丙型肝炎及丁型肝炎。 5.患儿女性，6岁，近3天出现低热、伴有食欲不振，恶心呕吐2次，不愿意活动，今日家长发现患儿眼睛发黄来医院就诊，医生经过检查诊断为病毒性肝炎，请问该病人早期护理最主要的是 A.卧床休息 B.保肝药物 C.免疫制剂 D.抗病毒药物 E.维生素类药物 【答案】:A 【解析】:考察急性病毒性肝炎护理措施。该病发病早期，尤其有较深黄疸者，应强调卧床休息，症状明显好转后，逐渐增加活动，卧床可以增加肝脏的血流量，对肝功能的恢复有利。 6.慢性病毒性肝炎病程大约是 A.3个月以上 B.半年以上 C.1年以上 D.2年以上 E.3年以上 【答案】:B
选择题A 1. 下列肝炎病毒基因组归类于DNA 病毒的是（） A 甲型肝炎 B 乙型肝炎 C 丙型肝炎 D 丁型肝炎 E 戊型肝炎 2. 下列试验中反映细胞坏死严重程最有价值的指标是（） A 谷丙转氨酶 B 谷草转氨酶 C 白蛋白 D 球蛋白 E 凝血酶原活动度 3. 对HBeAg 阳性母亲生下的新生儿预防处理，最好的方法是（）A 丙种球蛋白B 乙肝疫苗C 高效价乙肝免疫球蛋白D 乙肝疫苗十高效价乙肝免疫球蛋白 E 乙肝疫苗十丙种球蛋白 4. 甲型肝炎的主要传播途径是（） A 输血或血制品途径 B 消化道传播 C 注射途径 D 母婴传播 E 性接触传播 5. 下列哪一项不是肝性脑病的诱发因素（） A 明显低钾、低钠血 B 低蛋白饮食 C 消化道大出血 D 合并感染 E 使用大量的镇静剂 6. 肝炎肝硬化的特征性病理变化是（） A 肝细胞变性坏死 B 汇管区炎细胞浸润 C 纤维组织增生 D 假小叶形成 E 肝细胞再生 7. 有关肝炎病
毒血清学标志物的意义，哪项是正确的（） A 抗HAV-IgM 可长期存在 B 抗HAV-IgM 阳性时可诊断为急性甲型肝CHBsAg 阳性说明患者有传染性D 抗HCV 阳性为既往感染E 抗HBe 是保护性抗体 8. 一小学三年级10 天内有5 个学生出现食欲不振、乏力、巩膜黄染、ALT增高、HBsAg（-）、抗HAVIgG（-）。最可能的诊断是（） A 急性乙型肝炎 B 急性丁型肝炎 C 急性甲型肝炎 D 急性戊型肝炎 E 急性丙型肝炎 选择题B A 无传染性 B 具有免疫力 C 病毒无复制 D 注射过乙肝疫苗 E 传染性强 1. HBsAg （+），抗HBc（+）,HBV-DNA （-）,说明此病人（） 2. HBsAg（+），HBeAg （+），抗HBcIgM（+）, 说明此病人（） A HAV B HBV C HCV D HDV E HEV 3. HDV 常与哪型肝炎病毒合并存在（） 4. 输血后肝炎多与哪种病毒相关（） A 乙肝表明抗原 B 乙肝表面抗体 C 乙型肝炎e 抗原 D 乙型肝炎e 抗体 E 乙型肝炎核心抗原 5. 存在于受感染的肝细胞核内，构成Dane 颗粒的核心部分，不游离
传染病防治法试题一、单项选择 1．新修订的《中华人民共和国传染病防治法》开始施行日期（ B ）。 A．1989年2月21日 B．2004年12月1日 C．1989年3月21日 2．国家对传染病防治实行（ C ）为主的方针。 A．治疗B．控制C．预防 3．《中华人民共和国传染病防治法》是由（ C ）修订的。 A．第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议 B．第七届全国人民代表大会常务委员会第五次会议 C．第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议 4．《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的传染病可分（ B ）。 A．甲类、乙类B．甲类、乙类、丙类C．A类、B类 5．《中华人民共和国传染病防治法》规定的法定传染病有（ B ）种。 A 35 B. 39 C. 40 6．流行性感冒属于（C ）传染病。 A．甲类B．乙类C．丙类 7．传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感属于（ B ）类传染病。 A．甲类B．乙类C．丙类 8．下列属于乙类传染病的是（C） A．鼠疫、霍乱 B．艾滋病、麻风病C．肺结核、百日咳 9．领导传染病防治工作，制定传染病防治规划并组织实施是由（B ）进行。
A．各级各类卫生防疫机构B、县级以上人民政府C．各级各类医疗保健机构 10．（C）必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。 A．中华人民共和国公民B．在中华人民共和国居住人员 C．在中华人民共和国领域内的一切单位和个人 11．（ B ）在治愈或者在排除传染病嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作。 A．传染病病人 B．传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人 C．疑似传染病病人 12、（ C ）对传染病的发生、流行以及影响其发生、流行的因素，进行监测。 A、县级疾病预防控制机构 B、省级疾病预防控制机构 C、各级疾病预防控制机构 13．医疗机构应当确定专门的部门或者人员，承担（A）的传染病预防工作。 A．本单位B．责任区域C．本单位和责任区域 14、（ A ）的单位，应当符合国家规定的条件和技术标准，严格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散。 A、疾病预防控制机构、医疗机构实验室和从事病原微生物实验 B、医疗机构实验室 C、从事病原微生物实验 15．对传染病菌种、毒种和传染病检测样本的（B ）实行分类管理，建立健全严格的管理制度。 A．采集、运输B．采集、保藏、携带、运输和使用C．保藏、使用