会宁县河畔初级中学七年级导学案主备教师：王瑞娜辅备教师：车宝江王晓军张学明学案编号：12
第四章世界的气候
第一节《天气和气候》导学案
_____年级_____班组号__________ 姓名_________ 号数______
教学目标：
1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。
2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。
3.了解空气质量对人类的影响，培养学生认识人类生产、生活与天气、气候的关系，使学生逐步树立保护大气环境的意识。
教学重难点：
1、“天气”和“气候”的区别；
2、学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。
一、自主学习、合作探究：
学习任务（一）天气和气候的概念与区别。
1、自主学习：阅读课本P67页第一、二两框天气、气候，解决以下问题：
区别天气气候
概念
特点（2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？除此之外你还能举出哪些描述天气和气候的成语或诗句？
风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云
（3）“三国演义”中草船借箭的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？
学习任务（二）天气预报和常用天所符号
自主学习：阅读P68第三框天气预报和常用天气符号解决以下问题：
（1）天气预报的内容包括哪些方面？
（2）回想你观看的中央电视台天气预报节目并读图4-2，说一说卫星云图中的白色、绿色、蓝色各有什么含义？
（3）记住图4-3中的主要天气符号，绘制你最喜欢或是最难识别的天气符号。（4）完成教材P70活动第三题，题中天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？
（5）读图4-5，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。
【探究问题】天气符号中风力、风向怎样表示？
【探究结论】绿色:代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气晴朗。
蓝色:代表的是海洋。
白色:代表云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大。
一般用带尾羽的箭矢来表示风向风力，箭矢所指方向为风的去向；尾羽的数目和形状表示风力，如3根尾羽表示6级风，4根尾羽表示8级风，尾羽呈三角旗状，则表示风力为8级或8级以上。
学习任务（三）P69阅读材料
自主学习：阅读中国部分城市空气质量日报图，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？
小组交流：以小组为单位交流。
结论：空气污染指数越____，空气质量级别越____，空气质量状况越_____。
二、学以致用，拓展延伸：
人类的哪些活动影响了空气的质量？我们如何改变这种状况？
三、总结梳理归纳方法：
总结本节课的收获和不足，互相交流学习的感受。
四、巩固练习，达标检测：
见练习册41-42页。
附板书设计：
第四章世界的气候
第一节天气和气候