教师资格证考试《中学教育知识与能力》高频考点解读：学习动机的培养
与激发
一、学习动机的培养
学习动机的培养是指利用一定的途径和方式使学习者从没有学习动机到形成学习动机的过程。根据不同的理论，培养学生学习动机的途径有以下几种。
1.设置具体目标及达到的方法
帮学生确定可以实现的、挑战性的、现实的、具体的以及短期的目标。要让学生知道学习
对他们来说是有意义的，确保他们能够知道他们将从学习中学到什么，教学生学会如何达
到该目标，并针对学生的目标提出具体的建议。
2.设置榜样
以社会上具有明确学习目标、克服种种困难进行学习的模范人物和身边的同学中的分子为
榜样，使学生掌握成就动机高的学生的想法、谈话方式和行为方式的特点。由于不同年龄
学生的心理发展水平不同，应设置与其心理发展水平相适应的榜样。
3.培养对学习的兴趣
学习兴趣是学习动机的重要心理成分。其特点是在从事学习活动或探求知识的过程中伴随
有愉快的情绪体验，从而产生进一步学习的需要。这是一种指向学习活动本身的内部动机。布鲁纳所重视的学习动机，就是指对学习的直接兴趣。在培养学生的学习兴趣上，以下几
点是很重要的。