借我借我一双慧眼吧
中学物理会经常设置一些不同类型、不同层次、不同深度的陷阱，这些陷阱是命题者专门针对学生认知上的片面性、经验上的局限性、思维上的缺陷性等而设置的，它们具有较大的迷惑性、较好的隐蔽性、较强的引诱力，学生稍有不慎便会中计而误入陷阱。因此在学习物理的过程中要练就一双发现的慧眼，识别陷阱，冲出陷阱，获得新知，优化思维，提升能力。
一、理解概念，回避陷阱
概念不清，思维就容易混乱，命题者会利用这一弱点设置陷阱，从而导致学生判断、推理或理解错误。只有透彻理解概念的本质特征，明确概念形成的过程，并在应用中将认识深化，才能灵活运用，避开陷阱。
例1．如图1所示，一个小孩站在船头，用同样大小的力拉
绳，在甲、乙两种情况中，经过相同的时间t （船未碰撞），小
孩所做的功分别为1W 、2W 及在时间t 内小孩拉绳的功率分别为
1P 、2P 的关系为（ ）
A.21W W >,21P P =
B.21W W =,21P P =
C.21W W <,21P P <
D. 21W W <,21P P =
陷阱：小孩在两种情况下受力相同，加速度相同，位移也相等，小孩所做的功相等，错选B 。
正解：本题关键要理解“小孩所做的功”这一概念，其本质是拉力做力，该力在甲情况下是指对自身做功，在乙情况下除对自身做功外，还对另一小船多做了功，故选C 。
二、明确条件，绕开陷阱
命题者习惯根据学生不注意公式的适用条件，盲目套用公式，故意伪装设置陷阱来加深对公式的理解。我
们在运用公式时，要明白公式的适用条件及适用范围，从而绕开陷阱。
例2．如图2所示，理想变压器原、副线圈匝数之比n 1:n 2=4:1，原线圈两端连接光滑导轨，副线圈与电阻R 相连组成闭合回路。当直导线AB 在匀强磁场中沿导轨匀
速向右作切割磁感线运动时，安培表A 1的读数是12毫安，那么安培表A 2的读数为( )
A ．0
B ．3mA
C ．48mA
D ．与R 值大小无关
陷阱：学生会直接代入变压器公式而错选C 。
正解：变压器只对变化的电压电流才能适用，本题直导线在匀强磁场中匀速切割磁感线，原线圈中产生恒定电流，副线圈中不会产生感生电流，故A 选项正确。
三、正确建模，识别陷阱
我们在分析物理问题时习惯上建立物理模型来帮助求解。命题者会故意设置已建过的模型或相似的模型，造成假象，使学生误入歧途。我们要置身其中，认真分析，依据题意构想出一幅清晰的物理场景，并尽可能画出来，最好转化为图象或公式。
例3.如图3所示，小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑水平地面上，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（ ）
A ．垂直于接触面，做功为零
B ．垂直于接触面，做功不为零
C ．不垂直于接触面，做功为零
R
图 2 图 1
图 3 图 4
D ．不垂直于接触面，做功不为零
陷阱：不做分析认为斜面静止，或认为只要支持力垂直于接触面就不做功，错选A 。 正解：由于地面光滑，物块沿斜面下滑的过程中斜面体向后退，建立如图4所示的物理模型，再根据功的定义式选出答案为B ，进一步分析还可知斜面对物块做负功，物块对斜面做正功。
四、联系实际，发现陷阱
在运用物理规律解决实际问题时，有时物理情景与现实情况是不同的，故命题人设陷阱导致学生陷入。平时的教学中要培养学生善于观察生活现象，深刻理解物理学本质，将理论与实际相结合，发现陷阱所在。
例4.汽车以10m/s 的速度行驶5分钟后突然刹车,设刹车过程做匀变速运动，加速度大
小为5m/s 2，则刹车后3秒钟内汽车的位移是多少？
陷阱：学生从纯数学角度列公式202
1at t v x +=，将s m v /100=，2/5s m a -=，s t 3=代入，求出m x 5.7=，很显然结果与物理事实是不相符的。
正解：刹车后汽车做单方向的减速运动，最终会停下，不会倒退。先判断出汽车运动的总时间，由速度公式at v v t +=0，算出汽车运动2s 就停下来了，再将s t 2=重新代入上式，求出汽车运动的距离为10m 。
五、排除干扰，观察陷阱
学生抗干扰能力差，命题者根据这一特点设置一些与解答本题没有关系或多余无用的干扰因素，让它来分散学生的注意力或将学生的思维吸引到次要问题上，诱使学生上当，落入陷阱。我们平时要养成认真审题的习惯，看清每道题目给予的条件、问题与要求，特别要抓住关键词，提取解题的有效信息，确定解题的方向及方法。
例5．如图5所示，两个三角形物块A 、B 叠放在竖直的轻弹簧上，靠着粗糙的竖直墙壁放置，用力F 将物块竖直向下缓慢压一小段距离，然后又缓慢撤去力F ，A 、B 恢复静止状态，整个过程中弹簧始终保持竖直，则力F 撤去后( )
A ．弹簧的弹力大小等于两物块的总重力
B ．墙壁对A 有竖直向下的静摩擦力作用
C ．B 对A 的作用力大小小于A 的重力大小
D ．B 受到A 沿接触面向下的静摩擦力作用
陷阱1：墙壁粗糙，误选B ；
陷阱2：B 对A 的作用力误认为是B 对A 的支持力，选C 。
正解：本题关键是撤去力F ，A 、B 恢复静止，系统处于平衡状态。研究整体得选项A 正确，墙壁与物体A 之间无相互作用力；隔离A 可知，B
对A 的作用力是B 对A 的垂直向上支持力和沿接触面向上的静摩擦力的合力，其大小等于A 的重力大小，选项C 错；由牛顿第三定律得选项D 正确。
六、挖掘隐含，探寻陷阱
物理试题有许多题存在隐含条件，常使学生深感条件不足而陷于一筹莫展的境地，这恰好给了命题者设置陷阱的机会。在平常解题中要养成仔细审题，分析推敲关键词语，如“最多”、“至少”、“刚好”、“缓慢”、“瞬间”，从物理模型、物理现象、物理过程、物理变化和临界状态中去探寻、挖掘隐含条件的良好习惯。
例6．如图6所示，倾角30°的光滑斜面上，并排放着质量分别是m 1＝10kg 和m 2＝2kg 的A 、B 两物块，一个劲度系数k =400N/m 的轻弹簧一端与物块B 相连，另一端与固定
挡板相连，整个系统处于静止状态，现对A 施加一沿斜面向
上的力F ，使物块A 沿斜面向上作匀加速运动，已知力F 在
前0.2s 内为变力，0.2s 后为恒力，g 取10m/s 2，求F 的最大
值和最小值。
图
5 图 6
陷阱：挖掘出0.2s 是A 、B 两物块分离的瞬间，两物体间相互作用力为0。但其中隐含两个陷阱，一是误认为A 、B 两物块分离的瞬间弹簧在原长位置，二是误认为此时两物块处于平衡状态。
正解：初态物块静止，弹簧压缩x 1，m k
g m m x 15.030sin )(0
211=+=；0.2s 末A 、B 两物块即将分离，弹簧压缩x 2，研究B 得a m g m kx 202230sin 21=-
；在前0.2s 内物块做匀加速运动，2212
1at x x =-，解得m x 05.02=，2/5s m a =。 研究整体得a m m g m m kx F )(30sin )(21021+=+-+，分析可知t =0s ，弹簧形变量最大，F 最小，N F 60min =；t =0.2s ，弹簧形变量最小，F 最大，N F 100max =。
七、分析过程，跳过陷阱 一个物体的运动过程比较复杂，陷阱通常设在过程的衔接处，
学生不习惯分析过程，特别会忽略发生突变的情景。平时教学中要指导学生分析物体受力情况，把复杂的物理过程分解为简单的过
程，抓住各个过程之间的联系，尤其是转折点及突变处，再利用相
应公式、定律列出数学方程求解。
例7.如图7所示，在一根不可伸长的细线上系一个质量为m
的小球，当把小球拉到使细线与水平面成θ=30°角时，轻轻释放小
球。不计空气阻力，试求小球落到悬点正下方的B 点时细线对其的拉力。
陷阱：误认为物体从位置A 开始就绕悬点O 做圆周运动，忽视了细绳由拉直到绷紧的突变过程，算出错误结论为mg 4。
正解：设绳长为l ，小球经历三个过程，如图8所示，第一过程小球只受重力做自由落体运动，直到细绳拉直，满足212
1mv mgl =；第二过程是发生突变的过程，小球在绳的拉力作用下由竖直向下运动变为沿切线方向运动01230cos v v =；第三过程小球绕O 做圆周运动，222302121)30sin (mv mv l l mg -=-；在B 点l
v m mg F F n 2
3=-=，求得拉力mg F 5.3=。 八、探究规律，揭示陷阱
物理规律是中学物理知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽。有的规律很明显，有的规律却隐含在其中，命题者习惯利用这一点设置陷阱。我们要让学生通过亲身体会，理解物理概念，探究物理规律的来龙去脉，让学生在理解的基础上，熟练地应用规律去分析问题和解决问题。
例8．如图9所示，悬挂在小车支架上的摆长为l 的摆，小车与摆球一起以速度v 0匀速
图 8 B
v 2′
图 7
A B
向右运动．小车与矮墙相碰后立即停止(不弹回)，则下列关于摆球上升能够达到最大高度H 的说法中，正确的是( )
A.若gl v =
0，则l H 2
1= B.若gl v 20=，则l H = C.若gl v 40=，则l H 2=
D.当v 0很大时，可以使上升的最大高度g v H 220> 陷阱：学生会认为摆球上升最大高度时速度一定为0，直接运用动能定理选A 、B 、C 。 正解：摆球在竖直平面内做圆周运动，遵循的规律分为三种情景。第一种当gl
v 20≤时，摆球在圆心下方摆动，最高点速度为0，上升的最大高度g
v H 220=；第二种当gl v 50≥时，摆球在竖直平面内做完整的圆周运动，上升的最大高度l H 2=；第三种当
gl v gl 520<<时，摆球能运动到圆心上方，再继续上升到某一位置时细绳松驰，摆球做斜抛运动，在最高点有水平方向速度，上升的最大高度g
v H 220<，故本题选A 、B 。 九、克服定势，冲出陷阱
在长期的训练过程中学生会形成某种思维定势，这对学生的解题能力是有用的，但也制约了学生思维的发散性。命题者会利用学生已有的知识经验、已有认知策略等来设计一些陷阱，学生特别容易上当。我们培养学生对自己的解题思路、解题模式有全面的定位和清晰的认识，要在已有知识的基础上自觉地、主动地向外延伸，追求更高层次的认知结构。
例9.如图10所示，电阻可忽略的光滑平行金属导轨长S =1.15m ，两导轨间距L =0.75 m ，导轨倾角为30°，导轨上端ab 接一阻值R =1.5Ω的电阻，磁感应强度B =0.8T 的匀强磁场垂直轨道平面向上。阻值r =0.5Ω，质量m =0.2kg 的金属棒与轨道垂直且接触良好，从轨道上端ab 处由静止开始下滑至底端，在此过程中金属棒产生的焦耳
热J Q r 1.0=。 为求金属棒下滑的最大速度m v ，有同学解答如下：由动能定理21-=2
m W W mv 重安，……。由此所得结果是否正确？若正确，说明理由并完成本小题；若不正确，给出
正确的解答。(取2/10s m g =) 陷阱1：本题是辨析题，而大多数辨析题是错的，学生会想方设法找错误；
陷阱2：金属棒产生的焦耳热0.1r Q J =，并不是回路中的总焦耳热；
陷阱3：通常物体具有最大速度时其合外力为0，满足r R v L B mg m +=220
30sin
，求出图 9
图 10 b
a
s m v m /56.5=，其实本题金属棒滑到最底端时还在继续加速。
正解：本题所得结果正确。 金属棒下滑时受重力和安培力作用，其运动满足ma v r R L B mg ＝－+2
20
30sin ，该式表明，棒的加速度随速度增加而减小，棒作加速度减小的加速运动。无论最终是否达到匀速，当棒到达斜面底端时速度一定为最大，因此上述解法正确。 由动能定理得202
1
30sin m mv W mgS ＝安-，其中J Q Q Q Q W r r R 4.04==+＝＝总安，求出m
Q gS v m 230sin 20-=，代入数据得s m v m /74.2=。 十、掌握方法，排除陷阱
命题者针对学生解答问题时套用熟悉的解题方法，设置一些看似合理的老方法，诱使学生掉入陷阱。我们要提醒学生注意解题方法的适用条件及局限性，加强严谨的思维训练，运用基本方法去分析和解答问题，提高灵活选用解题方法和正确选用解题方法的能力。
例10.如图11所示，宽度为L 的金属框架竖直固定在绝缘地面上，
框架的上端接有一个电子元件，其阻值与其两端所加的电压成正比，即kU R =，式中k 为常数。框架上有一质量为m ，离地高为h 的金属棒，金属棒与框架始终接触良好无摩擦，且保持水平。磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直于框架平面向里。将金属棒由静止释放，棒沿框架向下运动，不计金属棒电阻，重力加速度为g 。求金属棒从释放到落地过程
中通过电子元件的电量。 陷阱：求流过电子元件的电量，常用方法是R n
q ??=，有的同学不假思索就列出表达式R
BLh q =，然后再想办法求R ，而如何求R 又让学生陷入困境。这正是本题陷阱所在，因为电阻R 在不断变化，上述公式不适用。
正解：要排除陷阱，本题应从求电量最基本的方法求解，t I q ??=。流过电阻R 的电流大小为k R U I 1==，电流是个定值；在运动过程中棒受安培力为k
BL BIL F A ==， 结合牛顿第二定律ma F mg A =-，得mk BL g a -
=，金属棒作匀加速直线运动；由运动学公式221at h =求出t ；最终结果为BL
mgk hkm k BL q -=2。 总之，陷阱的特点是暗而不深，我们要培养学生科学严谨的学习态度，练就一双慧眼，提高思维品质，全面提升能力。
图 11
【个人简历范文】 本文《借我一双慧眼800字作文》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 每一个巨大利益面前,都有一张网——透明的网。虫子只看到利益,而忽视网的存在———盲从的向它飞去,可当它被网死死的缚住时——才后悔刹那间的冲动。 ————题记 周日的下午,我坐在电脑前,玩着刺激的游戏。 在游戏中,我已是八十八级的高手了。我经常去带一些初出茅庐的新手练级,赚取那“转瞬即逝”的金币。 这天我习惯性地邀请一名无名小卒入队,并点击了交易,心里正打着如意算盘:嘿嘿,我得到了这笔钱之后先买套装备,然后再…… 就在我正美滋滋的盘算着,眼帘突然映入一行鲜红的字:对不起,我没钱……晕,我的如意算盘看来要落空了,我仿佛就像猴子捞月——空欢喜一场。见到无钱可赚,我心里暗道:哼,原来是个穷鬼,尽浪费我的时间!拜拜吧!正当我准备全身而退时,那人唐突的发来一串字:不过,我们可以来做一个交易,你愿意吗? 交易?!像他这样乳臭未干的新人,能有什么大单&小学作文%生意?不过,说不定他因为没经验就会低价卖给我极品装备那我就赚了!就在这样的利欲熏心的驱使下,我接受他的请求。 接着,他发来了一句蛊惑人心的话“我帮你练级,保证一天飚到9 (游戏的级别)!但,你要给我充十币!” 看完这句话,我感到了前所未有的矛盾:若给他号,我将只用花费元,即可在一天内飚到9 ——对我来说,这本就是个不可能完成的任务!如果他是骗子,盗走了我的号,我岂不是赔了夫人又折兵?!就在我犹豫不决时。 他似乎看穿了我的心思,发出了鄙视和再见的图片。这惹恼了我。我就不信这个邪,难道天上掉下的大饼不要?过了这村就没这店!不要白不要。嘿嘿!我飞快地敲打着键盘,嘴角勾起一抹邪恶的笑容…… 第二天,天空乌云密布,天气阴沉沉的——预示着暴风雨的到来:空气干冷,偶尔吹来阵风,似乎是它在抽噎……我登录了游戏,突然那几个令我寒战的字蹦了出来:密码错误?!难道是我输错了?我接连试了几次,结果都一样,难道是——一个可怕的结果在我脑海里飞快的闪过——我的号码被盗了。 后记
假如我有一双慧眼 眼睛，是用来干什么的？你可能会说这样一句话：“眼睛就是用来看世界的呀！”不错，世间万物的确需要我们的眼睛来观赏。可是。如果你有一双慧眼，而不是只用来看景色的眼睛，你会用它干什么呢？ 假如我有一双慧眼，我会用它来欣赏这世间的美，这无人察觉的美。“最美老师”，“最美学生”相比起这些来说，我认为那些清洁工，那些小区保安，那些工厂的工人才是真正美的体现：这就是贡献之美。 慧眼，除了发现美还会发现什么呢？嗯，它还会发现爱。世界上并不是没有爱，而是缺少发现爱的眼睛。如果你觉得爸妈的批评，老师的指责这些都不是爱的话，那你就错了，这些是比那些好言好语说给你听的爱要好十几倍，甚至成千上万倍。有句歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”今天，你献出爱了吗？ 如果说美和爱是发生在人身上的，那么动物身上又会发生怎样不为人知的事情呢？就让这一双慧眼去发现吧！你瞧，刚出生的小狗和小猫在一起打闹呢，那边两只麻雀在嬉戏呢，几只天鹅在水里一起拍打着水花。这些，便是人们常说的友谊之美吧！ 美，爱，友谊都被慧眼发现了，那么，还有什么没被发现呢？我想，那便是真了吧。真和善往往是连在一起的，这也是人们的一种平常心理。最常见的真便是讲真理，办真事了吧。只有做好这两项，人们才能尊重，信任你。 美，爱，真，友谊，这四点你是否都包含了呢？这四点是人生的要点，如果还没有，那不妨先用一双慧眼去观察一下吧！如果你真正拥有了一双慧眼，一双明亮而又纯洁的眼，那么，你也就达到了一个顶峰了吧。拥有慧眼，遇事不强求，遇人不苛求，笑对人生，笑对生活，笑对一切。 假如我有一双慧眼，去发现美，爱，真，友谊。
借我借我一双慧眼吧 中学物理会经常设置一些不同类型、不同层次、不同深度的陷阱，这些陷阱是命题者专门针对学生认知上的片面性、经验上的局限性、思维上的缺陷性等而设置的，它们具有较大的迷惑性、较好的隐蔽性、较强的引诱力，学生稍有不慎便会中计而误入陷阱。因此在学习物理的过程中要练就一双发现的慧眼，识别陷阱，冲出陷阱，获得新知，优化思维，提升能力。 一、理解概念，回避陷阱 概念不清，思维就容易混乱，命题者会利用这一弱点设置陷阱，从而导致学生判断、推理或理解错误。只有透彻理解概念的本质特征，明确概念形成的过程，并在应用中将认识深化，才能灵活运用，避开陷阱。 例1．如图1所示，一个小孩站在船头，用同样大小的力拉 绳，在甲、乙两种情况中，经过相同的时间t （船未碰撞），小 孩所做的功分别为1W 、2W 及在时间t 内小孩拉绳的功率分别为 1P 、2P 的关系为（ ） A.21W W >,21P P = B.21W W =,21P P = C.21W W <,21P P < D. 21W W <,21P P = 陷阱：小孩在两种情况下受力相同，加速度相同，位移也相等，小孩所做的功相等，错选B 。 正解：本题关键要理解“小孩所做的功”这一概念，其本质是拉力做力，该力在甲情况下是指对自身做功，在乙情况下除对自身做功外，还对另一小船多做了功，故选C 。 二、明确条件，绕开陷阱 命题者习惯根据学生不注意公式的适用条件，盲目套用公式，故意伪装设置陷阱来加深对公式的理解。我 们在运用公式时，要明白公式的适用条件及适用范围，从而绕开陷阱。 例2．如图2所示，理想变压器原、副线圈匝数之比n 1:n 2=4:1，原线圈两端连接光滑导轨，副线圈与电阻R 相连组成闭合回路。当直导线AB 在匀强磁场中沿导轨匀 速向右作切割磁感线运动时，安培表A 1的读数是12毫安，那么安培表A 2的读数为( ) A ．0 B ．3mA C ．48mA D ．与R 值大小无关 陷阱：学生会直接代入变压器公式而错选C 。 正解：变压器只对变化的电压电流才能适用，本题直导线在匀强磁场中匀速切割磁感线，原线圈中产生恒定电流，副线圈中不会产生感生电流，故A 选项正确。 三、正确建模，识别陷阱 我们在分析物理问题时习惯上建立物理模型来帮助求解。命题者会故意设置已建过的模型或相似的模型，造成假象，使学生误入歧途。我们要置身其中，认真分析，依据题意构想出一幅清晰的物理场景，并尽可能画出来，最好转化为图象或公式。 例3.如图3所示，小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑水平地面上，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（ ） A ．垂直于接触面，做功为零 B ．垂直于接触面，做功不为零 C ．不垂直于接触面，做功为零 R 图 2 图 1 图 3 图 4
中考话题作文素材：借我一双慧眼 但我注意到了此时父亲不再说什么了，只是闷着头坐在大门旁不停的抽着烟，一根接着一根，当时的情景像是一根钢针，直刺着我的大脑每一根神经，我仿佛闻到了父亲烟味里的那一丝悲伤，那一丝失望。平时性格开朗的母亲也没有说什么了，只是静静的坐在沙发上，刚才喧闹的争吵声突然静寂下来，此时除了父亲不时传来的吸烟的吧嗒吧嗒声，没有了别的一丝声响。于是我连自己的呼吸也变得格外小心了。我蹲在地上，过了许久，抬起头偷偷的瞄了一眼我的母亲，她那熟悉的面容显得非常憔悴。我再扭过头看了一眼父亲，我猛然发现搓衣板上的皱纹悄悄地爬上了父亲的额头，那满头青丝也不知何时增添了些许白发，自己长大了，父母也会渐渐地老了，想到这，我的眼泪不由的流了下来。 我怕他们看见，随后站起来，默默地回到了自己的房间，用被子捂住自己的头，任由眼泪肆意流淌，那味道咸咸的，涩涩的。我细细的品尝了父母的关爱，人们都说“父爱如山，母爱如水”，他们的爱一直围在我的身边，伴着我长大，这正如同好的风景，我们有时候不能发现，那是因为我们缺少的是一双发现美的眼睛！
独到的慧眼 世界纷杂，炎凉冷暖，独君子泰然不惊；悲欢离合，阴晴圆缺，唯慧眼洞察真相。大千世界，无奇不有，既有真诚的光明，又有虚伪的黑暗；既有安宁的幸福，又有难忍的苦痛。世界有一种天生的神秘感，造化弄人，上天也会跟人开玩笑，让人迷惑，使人难以捉摸。世事繁杂，也会令人眼花缭乱，辨不清真假善恶。我们如能拥有一双慧眼，看清世事，一切便豁然开朗。 “汉初三杰”之一的张良，胸藏五车之学，腹有韬略之机，辅佐汉高祖刘邦打天下，运筹帷幄之中，决胜千里之外。用自己的慧眼看出骄横自大的项羽必败，天下必归善用人才虚怀若谷的刘邦。高祖成帝业后，张良又以他那双慧眼看出高祖“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的险恶用心，毅然远离政坛，退隐山林。同为人杰的韩信被吕后所杀，独具慧眼的张良却得以保存自己，安享余年。一双独到的慧眼，造就了张良卓尔不凡的人生。
借我一双慧眼吧作文700字 “借我借我一双慧眼吧！让我把这纷扰，看得清清楚楚明明白白真真切切……”每当听到这，我的心情就随着旋律跌宕起伏。因为我的视力，它唱出了我的心声。 对我来说，午休时间是一段特别惬意的时光，可老师发下来的一张测视表，让我的心情莫名地紧张起来。天哪！又是视力，我平生最怕的便是检测视力。如今又让我撞个正着，话说，我是得罪了老天爷了吗？ 填完个人信息后，我来到了食堂检测视力。排着长长的队伍，我的心脏都快要破膛而出了，心里不断地臆想：视力不会又下降了吧？视力这么差，等下肯定要出洋相！哎，我的视力…… 熬过了这最煎熬的等待过程，终于到我了。我拿起了遮眼的黑色勺子，遮住左眼，往前一瞧，我的天！这只眼睛是彻底没用了，只有三四行能看到，我这是糟了什么天谴啊？ 很快，换成检测左眼了。一遮去右眼，我就长舒了一口气：幸好，这只眼睛比另外一只眼睛多看到了一行。虽然只是一行，但这已是最大的慰籍！ 测完视力后，我的心情平复了不少，按照程序来到了另一位医生那。原本以为眼前这位美丽的白衣天使只是给张视力单子，但事实往往是违背想象的。 这位女医生不光光写单子，她还有另一项工作：给人灌鸡汤。我把手中拿着的个人信息表递给了她。她凝视了许久，询问了一些日常问题，接着语重心长地对我说：“你看，小学阶段视力就这么差了，如果不及时矫正，每年的度数都一百一百地上升，将来初中，高中，学习压力这么大，度数会更加急速上升，以后对你的生活有很大的影响……” 听着女医生一句句的补刀似的话语，我的心似乎插入了一支支箭，心里很不是滋味，果真医者父母心啊！ 苍天，借我一双慧眼吧！让我把这多彩的世界看得再斑斓一点儿，再多姿一点儿！
【作文原题】 写作表达(50分) 一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前 面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后 面的也跟着全部跳下。 看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。 可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。 孩子们顿时目瞪口呆,, 生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面,,对此，我 们需要练就一双慧眼。 请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)。②不要套作，抄袭。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【优秀范文】 【范文一】借我一双慧眼吧 现代社会中，越来越多的大厦，越来越迷乱的步伐，越来越沉重的心灵，我们常常觉得迷茫和怅然。古罗 马哲学家说：“人是一个拖着躯壳的小小灵魂。”背着躯壳的我们如何才能在纷纷扰扰的尘世中辨清孰是孰非，孰好孰恶。雾里看花，水里观月，请借我一双慧眼吧。 千年的文化带给我们的不仅是吟哦着的感动，更是不朽的智慧和哲思，《论语》中子贡问孔子乡里人都说这个人好，那这人怎么样?孔子说，他未必是好的。孔子说了句耐人寻味的话“未若乡人之善者好之，其不善 者恶之。”在孔子眼中“善”是道德标准，礼乐规范。几千年前的孔子穿越历史的长风，即便是众人的流言 评价也不是全对的，真正的标准是“善”，是我们内心的良知，是道德，是我们内心的力量。而这不正是我 们孜孜追寻的“慧眼”吗? 借我一双慧眼!让我把这个世界看得清清楚楚。当我们真正用内心的良知，用自己的正确的道德尺度、价值 标准去看待事物，去认识世界的时候，我们才有力量超越纷乱的世间，穿越重重叠叠的迷雾，挣扎尘世间 的虚伪腐朽假象，抵达生命的本质，回归生命之初的宁静。 看过一个让人潸然泪下的战争故事：二战时期德军的战俘营里有一个法国人，他为德国人工作，他每日负 责搬运尸体。他甚至把没死的人也拉上焚尸场。法国人都用最恶毒的语言诅骂他，骂他是叛国贼。然后当 二战结束，人们却惊奇地发现他其实在路上把许多没死的人放走，让他们逃离纳粹魔掌，重获自由。法国
借我一双慧眼中考作文600字 借我一双慧眼中考作文600字1 “借我借我一双慧眼吧!让我把这纷扰，看得清清楚楚明明白白真真切切……”每当听到这，我的心情就随着旋律跌宕起伏。因为我的视力，它唱出了我的心声。 对我来说，午休时间是一段特别惬意的时光，可老师发下来的一张测视表，让我的心情莫名地紧张起来。天哪!又是视力，我平生最怕的便是检测视力。如今又让我撞个正着，话说，我是得罪了老天爷了吗? 填完个人信息后，我来到了食堂检测视力。排着长长的队伍，我的心脏都快要破膛而出了，心里不断地臆想：视力不会又下降了吧?视力这么差，等下肯定要出洋相!哎，我的视力…… 熬过了这最煎熬的等待过程，终于到我了。我拿起了遮眼的黑色勺子，遮住左眼，往前一瞧，我的天!这只眼睛是彻底没用了，只有三四行能看到，我这是糟了什么天谴啊? 很快，换成检测左眼了。一遮去右眼，我就长舒了一口气：幸好，这只眼睛比另外一只眼睛多看到了一行。虽然只是一行，但这已是最大的慰籍!
测完视力后，我的心情平复了不少，按照程序来到了另一位医生那。原本以为眼前这位美丽的白衣天使只是给张视力单子，但事实往往是违背想象的。 这位女医生不光光写单子，她还有另一项工作：给人灌鸡汤。我把手中拿着的个人信息表递给了她。她凝视了许久，询问了一些日常问题，接着语重心长地对我说：“你看，小学阶段视力就这么差了，如果不及时矫正，每年的度数都一百一百地上升，将来初中，高中，学习压力这么大，度数会更加急速上升，以后对你的生活有很大的影响……” 听着女医生一句句的补刀似的话语，我的心似乎插入了一支支箭，心里很不是滋味，果真医者父母心啊! 苍天，借我一双慧眼吧!让我把这多彩的世界看得再斑斓一点儿，再多姿一点儿! 借我一双慧眼中考作文600字2 山，是那样的高大、稳重、深沉，而我却拥有这样一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱。 我的爸爸中等身材，不胖不瘦，每天为了三口之家的正常开支，在当地的博亚公司起早摸晚的上班。因此对于爸爸我很敬佩，他虽然言语不多，却无时无刻不散发着一个成熟男人的味道。
给自己一双慧眼 本文是关于高中作文的给自己一双慧眼，感谢您的阅读！ 不畏浮云遮慧眼，只缘心似明镜台。 ---题记 世界纷杂，炎凉冷暖，独君子泰然不惊；悲欢离合，阴晴圆缺，唯慧眼洞察真相。大千世界，无奇不有，既有真诚的光明，又有虚伪的黑暗；既有安宁的幸福，又有难忍的苦痛。世界有一种天生的神秘感，造化弄人，上天也会跟人开玩笑，让人迷惑，使人难以捉摸。世事繁杂，也会令人眼花缭乱，辨不清真假善恶。我们如能拥有一双慧眼，看清世事，一切便豁然开朗。 “汉初三杰”之一的张良，胸藏五车之学，腹有韬略之机，辅佐汉高祖刘邦打天下，运筹帷幄之中，决胜千里之外。用自己的慧眼看出骄横自大的项羽必败，天下必归善用人才虚怀若谷的刘邦。高祖成帝业后，张良又以他那双慧眼看出高祖“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的险恶用心，毅然远离政坛，退隐山林。同为人杰的韩信被吕后所杀，独具慧眼的张良却得以保存自己，安享余年。一双独到的慧眼，造就了张良卓尔不凡的人生。 中国近代史上的文学大家鲁迅，面对旧中国的种种沉疴，痛感中华民族衰落的命运，决心要揭示旧中国的黑暗面，以自己的笔荡涤黑暗，开辟光明之路。为此，他睁开了他那富有思想力的慧眼，穷其一生去观察和思考，笔耕不辍，苦苦探求着民族复兴的真理。其深刻反映社会现实的作品如《药》《狂人日记》《阿Ｑ正传》等，都深刻揭露和鞭挞了社会的黑暗，表达了正义与光明的理想，具有极高的文学与社会历史价值，是中华文化的精粹。他以他那忧国忧民的慧眼，射穿的是馄饨的黑暗，照亮的是中华的新希望！
稻浪翻滚的田地里，一株天然杂交水稻正随风摇曳，然而当时的人却并未注意到它，唯独一位普通的农校教师注意到了这株“精灵”。他以敏锐的慧眼察觉到这必定是一个解决粮食问题的希望。从此倾心研究，几十年如一日，稻田就是他的家。苦心人，天不负，他终于研发出了第一代人工杂交水稻，震惊了世界。在此后的日子里他继续奋斗，使水稻亩产不断刷新纪录。众所周知，这位伟大的乡村教师正是中国杂交水稻之父袁隆平。他以他那领先世界的科技慧眼，为世界进步，为中华发展的发展立下了不朽的功勋！ 在社会经济高速发展的今天，在世界越来越多元化的现在，拥有一双发现真理的慧眼是所有人的追求。因为有了它，就有了领先别然的眼光和战略，在社会生活中游刃有余，趋利避害，防范风险，继而勇敢的面对挑战，冲破黑暗，走向光明。 我可以毫不犹豫地说：得慧眼者得天下！
2017年山东省临沂市中考作文以“借我一双慧眼”话题优秀范文（5篇）-2 写作表达(50分) 一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。 看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。 可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。 孩子们顿时目瞪口呆…… 生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。 请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)。②不要套作，抄袭。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【优秀范文】 【范文二】独到的慧眼 世界纷杂，炎凉冷暖，独君子泰然不惊;悲欢离合，阴晴圆缺，唯慧眼洞察真相。大千世界，无奇不有，既有真诚的光明，又有虚伪的黑暗;既有安宁的幸福，又有难忍的苦痛。世界有一种天生的神秘感，造化弄人，上天也会跟人开玩笑，让人迷惑，使人难以捉摸。世事繁杂，也会令人眼花缭乱，辨不清真假善恶。我们如能拥有一双慧眼，看清世事，一切便豁然开朗。 “汉初三杰”之一的张良，胸藏五车之学，腹有韬略之机，辅佐汉高祖刘邦打天下，运筹帷幄之中，决胜千里之外。用自己的慧眼看出骄横自大的项羽必败，天下必归善用人才虚怀若谷的刘邦。高祖成帝业后，张良又以他那双慧眼看出高祖“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的险恶用心，毅然远离政坛，退隐山林。同为人杰的韩信被吕后所杀，独具慧眼的张良却得以保存自己，安享余年。一双独到的慧眼，造就了张良卓尔不凡的人生。 中国近代史上的文学大家鲁迅，面对旧中国的种种沉疴，痛感中华民族衰落的命运，决心要揭示旧中国的黑暗面，以自己的笔荡涤黑，开辟光明之路。为此，他睁开了他那富有思想力的慧眼，穷其一生去观察和思考，笔耕不辍，苦苦探求着民族复兴的真理。其深刻反映社会现实的作品如《药》《狂人日记》《阿Q正传》等，都深刻揭露和鞭挞了社会的黑暗，表达了正义与光明的理想，具有极高的文学与社会历史价值，是中华文化的精粹。他以他那忧国忧民的慧眼，射穿的是馄饨的黑暗，照亮的是中华的新希望! 稻浪翻滚的田地里，一株天然杂交水稻正随风摇曳，然而当时的人却并未注意到它，唯独一位普通的农校教师注意到了这株“精灵”。他以敏锐的慧眼察觉到这必定是一个解决粮食问
借我一双慧眼 在奇妙的宇宙中生命是最不可思议的。而人是生命之集大成者。（如果我们把人的复杂进化、意识灵性考虑进去） 人真的是进化来的吗？ 如同物理学从唯物论出发，经大爆炸理论、量子理论，最终却引向了唯心论，生物学也走了同样的路。其实很多事情，科学的出发点与其最后结果正好相反。 进化论是以无意识、无目的、无方向的独立随机自然突变为基础的，希望完全摆脱了唯心论，但随著研究的不断深入，得出的结果与原先希望完全相反。 1953年，生物界发生了件大事。米勒从无机物中制造了氨基酸等重要的生命所必须的物质，立即被吹捧是支持生命由无机物逐渐进化而来的重要科学证据。 然而米勒的实验并不象当时许多人预想的那样，拉开了随机自然创造生命的序幕。相反，对米勒的实验的意义，人们提出愈来愈多的质疑。经推算，米勒实验中的电火花提供的能量相当于原始地球表面四千万年所接受的能量的总和，诸如此类还有：其反应物的浓度远远高于原始气层中这些气体的实际浓度，其产生的氨基酸分解速度比合成速度快......怪不得连一同从事此项研究的Brooks与Shaw两人都承认：“这些实验宣称是无生物的合成结果，实际上却恰恰是借着有高度智慧与活生生的人精心设计而成功的。” 退一万步说，即使米勒等人的实验确实在原始大气中实际自然发生过，也就是说，假定氨基酸等能在原始大气中由无机物自然产生，这离生命的起源仍然还有遥远的距离。生命有许多特点，如DNA的功能（基因是DNA的片断）。要产生生命，首先要产生DNA（或RNA）。DNA本身并不复杂，是由四种不同的核甘酸（氨基酸的一种）相联而形成的长链。复杂的是DNA分子中这几种核甘酸排列的顺序。DNA正是借着这四种核甘酸的不同排列顺序产生了不同的基因，并由此产生不同的生物及其他生命所必须的化合物。这四种核甘酸在DNA分子中不同排列组合的可能性之巨大，远远超出人们的想象。然而这些巨大的排列组合的可能性中，只有一种可能性是可以产生第一个生命的。最简单而“有生命”的蛋白质分子至少含有四百个氨基酸，即需要至少由一千二百个核甘酸组成的DNA分子使该蛋白质能够产生。 1967年诺贝尔化学奖获得者Dr. Manfred Eigen说：“假设要组合一个仅含有221个核甘酸的分子（其实至少要一千二百个核甘酸），其复杂程度的数学量等于这些221核甘酸所能形成的不同排列的总和，一共是4E221，即10E133”。这巨大的随机组合之中，只有一种组合是可以产生第一个最简单的生命。如果让这些分子随机自然组合，组合的速率为每秒一亿次，假设宇宙的年龄为三百亿年，那么，从宇宙形成到现在，还不足以随机自然产生一个有正确核甘酸排列组合序列的DNA分子！更不要说最简单而“有生命”的蛋白质分子至少含有一千二百个核甘酸。所以单靠随机组合而在宇宙整个三百亿年中产生第一个生命所必须的DNA分子的可能性几乎等于零，连理论上也不成立。 再退一亿步，即使DNA分子可以形成，但DNA分子形成时还需要一种叫“DNA 聚合”的蛋白质，把一个个的核甘酸连接起来成为DNA分子。象“先有蛋还是先有鸡”的问题一样，在第一个生命产生之际是先有DNA分子呢？还是先有这种DNA形成时所必须的“DNA聚合”蛋白质呢？答案是，必须两者同时形成，缺一不可。可是凭随机自然机遇，单是形成DNA分子已几乎无可能，更何况还要靠随机自然机遇同时形成比DNA更复杂亿亿万倍的“DNA聚合”蛋白质。如果一定要
给自己一双慧眼作文600字 给自己一双慧眼作文600字 网上“犀利哥”“芙蓉姐姐”不断，媒体的“最美女孩”“最美妈妈”也未曾停歇，人们似乎总是在雾里看花，看不明白现在社会的新鲜事层出不穷是唱的哪一出，拥有一双慧眼在这时似乎显得尤为重要。 为什么“犀利哥”这样一个街头流浪汉竟然被捧为“第一帅哥”，甚 至他还是精神障碍症患者，面容不洁；为什么“彭宇案”层出不穷，无从遏止；为什么“最美女孩”反而遭人诬赖；为什么…… 给自己一双慧眼吧，不要再人云亦云，随波逐流了，不要让美丑颠倒，黑白不分，道德沦丧了！ 是谁曾说过，爱凑热闹是中国人最大的毛病。“犀利哥”“芙蓉姐”难道不是被人们凑热闹凑出名的吗？如果只是一个人的美丑颠倒unjs，审美观与众不同，他们怎么会出名呢？又或者，大家都是用戏谑的眼光去对待这件事，是自嘲还是趋于平庸？人云亦云，演变成如今这样，似乎是必然了。 “三人成虎”的故事难道不是在告诫我们不该道听途说、随波逐流吗？陶渊明不愿身处污浊，隐于山林，依旧是“采菊东篱下，悠然见南山。”的洒脱。李白不惧强权，斥责高力士，令其为之脱靴。纳兰容若一生才情满腹，即便是身在宫中，也不忘以词明志抒情。李贽执笔成文，离经叛道在当年，后人来评，他亦是成就历史的一粒明珠。范蠡功成
便身退，那名利的污浊可曾教他染上一分一毫？周敦颐为何独爱莲？只因它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” “借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚，明明白白，真真切切。”《雾里看花》这样唱道。而在当今这个世界观、人生观、价值观多元的世界，拥有一双慧眼难道不重要吗？ 让自己也做一回李贽，做一回周敦颐笔下的莲。并不是人们说什么就跟随什么，而是活出自己的风采！不要再把自己置身于污淖之中，给自己一双慧眼，看明白这世间的纷纷扰扰! 给自己一双慧眼，给自己定下自己的原则，不要随波逐流。给自己一双慧眼，看清这是非黑白，不再戏谑了自己的人生！
2017年中考满分作文（临沂、2篇）：借我一双慧眼吧\借你一双慧眼 1、借我一双慧眼吧 现代社会中，越来越多的大厦，越来越迷乱的步伐，越来越沉重的心灵，我们常常觉得迷茫和怅然。古罗马哲学家说：“人是一个拖着躯壳的小小灵魂。”背着躯壳的我们如何才能在纷纷扰扰的尘世中辨清孰是孰非，孰好孰恶。雾里看花，水里观月，请借我一双慧眼吧。 千年的文化带给我们的不仅是吟哦着的感动，更是不朽的智慧和哲思，《论语》中子贡问孔子乡里人都说这个人好，那这人怎么样？孔子说，他未必是好的。孔子说了句耐人寻味的话“未若乡人之善者好之，其不善者恶之。”在孔子眼中“善”是道德标准，礼乐规范。几千年前的孔子穿越历史的长风，即便是众人的流言评价也不是全对的，真正的标准是“善”，是我们内心的良知，是道德，是我们内心的力量。而这不正是我们孜孜追寻的“慧眼”吗？ 借我一双慧眼！让我把这个世界看得清清楚楚。当我们真正用内心的良知，用自己的正确的道德尺度、价值标准去看待事物，去认识世界的时候，我们才有力量超越纷乱的世间，穿越重重叠叠的迷雾，挣扎尘世间的虚伪腐朽假象，抵达生命的本质，回归生命之初的宁静。 看过一个让人潸然泪下的战争故事：二战时期德军的战俘营里有一个法国人，他为德国人工作，他每日负责搬运尸体。他甚至把没死的人也拉上焚尸场。法国人都用最恶毒的语言诅骂他，骂他是叛国贼。然后当二战结束，人们却惊奇地发现他其实在路上把许多没死的人放走，让他们逃离纳粹魔掌，重获自由。法国人为他们先前的不明事理而愧疚，那个不知名的人成了他们心目中永恒的英雄。 借我一双慧眼吧，生命也许会有太多尘埃蒙住我们清澈的双眸，此时我们更需要用心去看世界，就像法国人把他骂得狗血淋头，后又心怀愧疚，心怀感动。用良知、用道德、用心去感知世界，我们才能无愧于英雄壮举，才能抵达真理。 生命中有太多的假象和虚伪需要我们去辨清。就像那个因误判而蹲了几十年监狱的农夫，就像台上光鲜亮丽、台下道貌岸然的贪官。群众的眼睛未必是雪亮的，但只要我们的心、我们的道德力量、我们的良知是对的，那么我们的眼便是雪亮的。叶芝说：“这世上眼泪太多，你不会懂得。”但只要我们有一双慧眼，世界呈现给我们的将是他本来的样子。而我们的心亦将如生命之初那般宁静和超脱！借我一双慧眼吧！ 2、借你一双慧眼 借你一双慧眼，你能不能捉住心灵闪过的微光？你能不能抓住微光闪现的瞬间？你能不能跟随微光创造奇迹？一个寒冷的夜晚，你或许正沉醉在甜蜜的梦乡，但是有一个人却在深思：他会画画，但此刻却没有一丝灵感。这时，一只老鼠出 现了。就是这只人人喊打的老鼠，在他的笔下变成了全世界儿童的“宠物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心灵闪过的微光，把一只人人喊打的老鼠，变为人见人爱的偶像鼠，灵感微光的非凡力量由此可见一斑。或许，你曾同样发现老鼠的可爱，但却不愿与人分享你的发现；或许，你觉得它过于渺小，不值得为之付出心血。总之，无论什么借口也掩盖不了你缺乏慧眼的事实。而有没有这双慧眼，正是伟大和平庸的区别所在。
春的妩媚，夏的张扬，秋的诗意，冬的安宁是四季的轮回，有多少个轮回是匆匆走过，在哀叹时间的仓促中，回眸，沉思，是否留下过让自己没有察觉的往事？ 白驹过隙，学会了留心，生活的轨迹不断地旋转，因为有了细心而别样的精彩。 初晴的午后显得分外温暖，没有了潮湿的味道，阳光不偏不倚地落在窗前那一抹白上，被裹着金边的本子着实耀眼。情不自禁地走到窗边，原来那是妈妈的笔记本。 忍不住好奇，随手翻开，笔记本里夹着一张泛黄的相片，上面的一位母亲露着幸福的笑抱着怀里的婴儿——是小时候我与妈妈的合影。相片的背后有着模糊的日期。心想这一定是值得妈妈回忆的时光。后面的数张照片就像是成长纪录片一样在我眼前播放，“总有一天，女儿会飞向属于她自己的天空。”“只要女儿每天能够笑得这样开心，也是我最大的幸福。”是笔记本背后的留言，是妈妈的话。 瞬间有种感伤的情怀涌动在我的心中，妈妈真细心啊！不仅记录了我小时候的点点滴滴，还把所有的爱给了我，我的每一个成长都是妈妈的幸福。正沉浸在感慨中被一声叫喊缓过神来。是妈妈，她正在楼下打扫房间，我从楼梯的台阶上走到了她身旁，蓦然发现，妈妈曾经让我骄傲的一头秀发，现在夹杂了丝丝的银发，岁月也在她的眼角留下的痕迹，脸已不再光滑细致，却增添了几许慈爱。为了我，妈妈这一生都在辛苦地付出。 往日的画面一一浮现在我的脑海里，每一次摔跤时的拥抱，每一次受伤后的抚慰，每一次争吵后的退让……有微笑，有鼓励，也有叹息，这些都凝聚着爱，深深的母爱。还记得偶尔的一回固执将这爱被我的肆无忌惮撕破，我总以为自己是多么无辜，却不知是在掩饰自私与偏执，也许是自己太过任性。 模糊的泪眼中，我赶忙拿下妈妈手中的抹布，帮忙着一起擦窗，玻璃洁净了，我的心也变得一片澄明。 忽然间，发现自己有一双慧眼，庆幸自己能够弥补。拥有的母爱需要自己用心去体会，用心去呵护，不会再抱怨幸福的隐约，因为一直都在身边，希望用我的眼去寻找更多的爱，更多的欢乐。 我有一双慧眼 耀眼的阳光撒入窗内，我向外张望，通过这双眼睛，天底下一切美好的事物都显现在了眼前。 在炎炎的酷暑中，我依稀看见了一个人的身影，是妈妈。在阴冷的夏夜里，她悄悄地起床，来到我的身边，将床上一条薄薄的被子轻轻地盖在了我的身上，被子虽薄但情暖，这份爱我永远地被我看在眼中，记在心里，感动于胸中。 在那年夏日，我发现了不时有清风带来些许温馨的味道，我想那就是爱的味道。 在另一幅画面里，我又找到了我的身影，旁边还有一个人，那是我最好的朋友。在某天傍晚，我自行车的轮胎坏了，原本欢乐回家的心情一扫而光。我只好下车推行，他也陪我下车推，一路上只有两个人走路的声音，此刻，这个世界如此安静，默默中，我清晰地感受到在困难中友情不离不弃的珍贵。稍后，我还是忍不住说：“要不，你先走吧！”“一会就快到修自行车的地方了，别磨蹭了。”他面带微笑着说，话语中，我们俩越走越快…… 于是这两人成为了一幅不朽的画作印刻在了我的眼中，周围仿佛弥漫着友谊的芳香，顺着眼眸流淌到心里，温暖了我那一季。 画面被拉扯开了，浮现在眼前的是另一个场景，记忆的碎片被一片片捡起，渐渐清楚可见……那天，和几个同学一同去竞赛，搭乘的是公交车。一上车，车内几乎无人，心中一阵狂喜，舒服地坐着。车行驶在宽阔的柏油马路上，两旁的风景实在令人着迷，不知不觉中才发现车厢内已挤满了人，目光被一对老人吸引了过去，他们手提着拎包，头上的头发已呈灰白色，脸上的皱纹也如同刀刻一般深，一见便心生怜悯之心。正在我犹豫是否让座之际，两个年轻的身影映入了我的眼帘，他们将两位老人搀扶到自己的座位上，自己便手持扶杆站在了车厢内，突然觉得他们很高大，相比之下，心中惭愧之情慢慢渗出来。 我由衷地感谢我这双慧眼，它让我见证了世上的爱。此刻，心中的激动难以抑制，我也要付出我的爱，让这个世界更增添一份美好。
中考满分作文范文：借你一双慧眼 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【篇一】中考满分作文范文：借你一双慧眼 借你一双慧眼，你能不能捉住心灵闪过的微光？你能不能抓住微光闪现的瞬间？你能不能跟随微光创造奇迹？一个寒冷的夜晚，你或许正沉醉在甜蜜的梦乡，但是有一个人却在深思：他会画画，但此刻却没有一丝灵感。这时，一只老鼠出现了。就是这只人人喊打的老鼠，在他的笔下变成了全世界儿童的“宠物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心灵闪过的微光，把一只人人喊打的老鼠，变为人见人爱的偶
像鼠，灵感微光的非凡力量由此可见一斑。或许，你曾同样发现老鼠的可爱，但却不愿与人分享你的发现；或许，你觉得它过于渺小，不值得为之付出心血。总之，无论什么借口也掩盖不了你缺乏慧眼的事实。而有没有这双慧眼，正是伟大和平庸的区别所在。 一个风和日丽的日子，你或许正徜徉于名山大川之中，而一个人却目不转睛地盯着小虫是否会来吃自己的白菜。专注的观察激发了创作的灵感，惟妙惟肖的《白菜昆虫图》诞生于一代大师齐白石的画笔之下，白菜新鲜可口，所以旁边的昆虫想得红了眼。这是灵感成就的传奇。也许，你曾不止一次地看到过虫吃白菜的事实，但却觉得这幅画面缺乏美感；也许，虫吃白菜的画面让你觉得平淡无奇。总之，缺乏敏锐的洞察力就是与慧眼无缘，而有无一双慧眼，正是天才与庸才的不同。有位名人说过：世界缺少的不是美，缺少的是发现美的眼睛。而我要说：世界缺少的’不是灵感，而是善于捕捉灵感的慧眼。爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水与百分之一的灵感所组成的，但是那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更加重要。”这句话通常被人们丢掉后半句，因为相对于灵感，人们觉得努力更重要。但是，如果没有捕捉灵感的慧眼，庸才始终成不了天才。要想跨过那段庸才与天才的距离，我们需要时时留心自己内心一闪而过的微光，随时做好捕捉微光并为之付出心血的准备。只有这样，我们才不会在天才的作品中找到自己的遗憾。练就一双捕捉灵感的慧眼吧！天才与庸才往往只有一步的距离，将百分之九十九的汗水用在百分之一的灵
【篇一】中考满分作文范文：借你一双慧眼 借你一双慧眼，你能不能捉住心灵闪过的微光？你能不能抓住微光闪现的瞬间？你能不能跟随微光创造奇迹？一个寒冷的夜晚，你或许正沉醉在甜蜜的梦乡，但是有一个人却在深思：他会画画，但此刻却没有一丝灵感。这时，一只老鼠出现了。就是这只人人喊打的老鼠，在他的笔下变成了全世界儿童的“宠物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心灵闪过的微光，把一只人人喊打的老鼠，变为人见人爱的偶像鼠，灵感微光的非凡力量由此可见一斑。或许，你曾同样发现老鼠的可爱，但却不愿与人分享你的发现；或许，你觉得它过于渺小，不值得为之付出心血。总之，无论什么借口也掩盖不了你缺乏慧眼的事实。而有没有这双慧眼，正是伟大和平庸的区别所在。 一个风和日丽的日子，你或许正徜徉于名山大川之中，而一个人却目不转睛地盯着小虫是否会来吃自己的白菜。专注的观察激发了创作的灵感，惟妙惟肖的《白菜昆虫图》诞生于一代大师齐白石的画笔之下，白菜新鲜可口，所以旁边的昆虫想得红了眼。这是灵感成就的传奇。也许，你曾不止一次地看到过虫吃白菜的事实，但却觉得这幅画面缺乏美感；也许，虫吃白菜的画面让你觉得平淡无奇。总之，缺乏敏锐的洞察力就是与慧眼无缘，而有无一双慧眼，正是天才与庸才的不同。有位名人说过：世界缺少的不是美，缺少的是发现美的眼睛。而我要说：世界缺少的'不是灵感，而是善于捕捉灵感的慧眼。爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水与百分之一的灵感所组成的，但是那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更加重要。”这句话通常被人们丢掉后半句，因为相对于灵感，人们觉得努力更重要。但是，如果没有捕捉灵感的慧眼，庸才始终成不了天才。要想跨过那段庸才与天才的距离，我们需要时时留心自己内心一闪而过的微光，随时做好捕捉微光并为之付出心血的准备。只有这样，我们才不会在天才的作品中找到自己的遗憾。练就一双捕捉灵感的慧眼吧！天才与庸才往往只有一步的距离，将百分之九十九的汗水用在百分之一的灵感上，才会取得最终的成功！ 【篇二】中考满分作文范文：劳动的智慧也美丽 顶着似火的骄阳，我与母亲一起到田里去挖土豆，借用母亲的话，是让我体验体验生活的艰辛。 树叶沙沙作响，热风阵阵袭来。看着眼前的几亩地，一大片土豆绿得都可以渗出油来，肥硕的叶子在烈日下绿成了一道美丽的风景。 母亲在地里挖着土豆，我在一边帮着忙。只见那一个个如拳头般大小的土豆，被母亲麻利地从土里翻出。我惊奇地问：“妈妈，你怎么知道这下面有大土豆？还有，你不怕把它挖坏吗？”母亲呵呵一笑：“姑娘，你看那叶子绿得深的、根茎粗的，地下便是成熟的.土豆。我先挖了两株，确定土豆的间距，再按照这个间距，就能尽量不把它挖坏。”我顿时明白，原来劳动也有很多学问，很多技巧啊，而且这些奇妙的技巧，给劳动增加了些许美丽与诗意！不是吗？
2020临沂中考满分作文：借我一双慧眼 2017临沂中考满分作文：借我一双慧眼 山，是那样的高大、稳重、深沉，而我却拥有这样一份属于我自己的父爱，如山一样的父爱。 我的爸爸中等身材，不胖不瘦，每天为了三口之家的正常开支，在当地的博亚公司起早摸晚的上班。因此对于爸爸我很敬佩，他虽 然言语不多，却无时无刻不散发着一个成熟男人的味道。 十四年来，从我记事的那天开始，与爸爸发生的一点一滴都深深刻在我的心里。我喜欢小时候左手牵着爸爸，右手牵着妈妈的幸福 日子，那种温馨的感觉永远留在我的记忆里。然而有一次不懂事的 我打破了这份美好的宁静。 那是上初中不久的日子，老师说我贪玩，总是静不下心来，每次找我谈话我都不以为然，父亲知道后狠狠的批评了我，母亲也夹在 一旁“唠叨”，也许正处于青少年成长的逆反期，也许自己以为已 经是小大人了，就在那次他们不停的批评我的时候，我终于暴发了，歇斯底里的顶起嘴来，对生我养我的父母毫无一丝尊敬之意。那一次，我们不欢而散! 但我注意到了此时父亲不再说什么了，只是闷着头坐在大门旁不停的抽着烟，一根接着一根，当时的情景像是一根钢针，直刺着我 的大脑每一根神经，我仿佛闻到了父亲烟味里的那一丝悲伤，那一 丝失望。平时性格开朗的母亲也没有说什么了，只是静静的坐在沙 发上，刚才喧闹的争吵声突然静寂下来，此时除了父亲不时传来的 吸烟的吧嗒吧嗒声，没有了别的一丝声响。于是我连自己的呼吸也 变得格外小心了。我蹲在地上，过了许久，抬起头偷偷的瞄了一眼 我的母亲，她那熟悉的面容显得非常憔悴。我再扭过头看了一眼父亲，我猛然发现搓衣板上的皱纹悄悄地爬上了父亲的额头，那满头 青丝也不知何时增添了些许白发，自己长大了，父母也会渐渐地老了，想到这，我的眼泪不由的流了下来。
人，没有出生之前是先赢得了一场竞争的，生下来便进入了一场丰富多彩的旅行：童年的天真烂漫，少年的反抗莽撞，中年的“不惑”“知天命”，耄耋之年的衰弱或矍铄，岁月不可往返，虽然最终都会消失在漫漫旅途中，但每一个人都竭尽毕生精力去努力，因为我们一直都在追逐幸福！ 什么是幸福？一百个人就有一百个概念，其实很多时候我也搞不明白，直到有一次听一位专家讲到“身体健康，有不低于平均水平的收入，内心的愉悦感不仅仅来自于别人的评价，能欣赏自然美，艺术美，会为美而感动，有助人的能量，独处时不焦虑，群处时不迷茫，有亲密的能力，能与伴侣亲密相处，愿意为人类奉献”的幸福的定义，颇有同感。 “少不离家是废人，老不离家是贵人”。一个人在该奋斗的时候，一定不能选择安逸，你付出多少，就会收获多少，趁年轻多学习、多成长，不攀比，不抱怨，不计较，多行动，终会发现世界上居然有一种快乐叫：努力学习，快乐成长！ 怎么奋斗？选择是最重要的。 关羽进入大帐对刘备禀告：大哥，敌军逼近。刘备说：二弟，帮我断后。于是关羽挥刀斩了刘禅，刘备气得吹胡子瞪眼睛，二弟你搞错了，关羽又挥刀砍了刘封…… 看不清领导意图，执行力越强，危害就越大。选择错了方向，越努力就越南辕北辙。其实，面对纷繁复杂的社会舆论，绝大多数人都患有“选择恐惧症”，因为太多时候我们看不清周围的形势，每一步都是缺乏“安全感”的，所以不知道接下来该怎么办了。 比如“动”，马拉松、暴走、冬泳、举重都属于“动”，究竟哪一种“动”有利于健康？ 是“运动”？可是有些运动员寿命并不是很长； 是“活动”？晨练的人会晕倒，暴走膝盖易受伤； 是“蠕动”？像乌龟、蜗牛，但效率实在是太低； 是“不动”？可是“饭后百步走，活到九十九”“水停百日生虫，人闲百日生病” …… 就像吃苹果到底要不要削皮之类经常一百八十度的大转弯的舆论一样，到底怎么“动”才有利于身体健康的问题，会让人们迷茫。 俗话说：“人参吃死无罪，黄连治病无功”。人参是补药，补阳，大补元气。对阳虚、气虚者来说，就是补药！但对阴虚体质的人，就是毒药！不管哪一种“动”都是利弊共存的，每人的身体都是独立个体，存在个体差异，包括兄弟姐妹亦如此。关键是每个人要了解自己的身体特征，适合干什么，不适合干什么，不能一味的强调干什么对
给自己一双慧眼作文800字 给自己一双慧眼作文800字 行走于世间，宁静与纷扰，真实与虚伪，良知与坏心……需要我们给自己一双慧眼，将这个世界看得明明白白。 活在当今这个世界观，价值观多元和新鲜事层出不穷的世界，拥有一双慧眼显得尤为重要。于纷扰尘世，给自己一双慧眼，不再雾里看花，坚守自己心灵良知的初衷。广东佛山的“小悦悦事件”让我们为之感慨万分。我们的社会它到底怎么了？全然被“功利”二字所笼罩，竟然让一个小生命消失在众人的漠视之下，这是何等的悲哀！给自己一双慧眼，不必在乎被人可能会误解你的好心，而错过了帮助他人的机会。只要是好事，就勇敢地去做，问心无愧地去做，众人的眼睛是雪亮的，我想凡是有良知的的人都会用他们的慧眼识别出你的好心。于纷扰尘世，给自己一双慧眼，不再怨天尤人，寻得自己年轻人生的价值。于此世间，无需抱怨你的得与失。坚守心中的信念，童真地生活着，快乐而真诚的去做好事，结交更多的益友，用你的慧眼包容一切，用你的真心去感化那些顽固的灵魂。让这世间多一份宁静unjs，少一份邪恶；让社会少一些“彭宇案”，少一些“犀利哥”：多一些像“最美妈妈吴菊萍”，“最美教师”，"最美警察"这样的社会楷模，他们坚守自己的信念，热情而单纯地活着，实现了自己人生的价值。比起那些韩国因为活在虚伪的娱乐圈而频频自杀的明星，我不得不为之感到可悲。如花的生命，如花的年华，却不得不在纷扰与虚伪中挣扎而选择轻生。因此，给自己一双慧眼，明辨是是非非，远离不是解决问题的长久之策，只有我们一起努力，用自己的慧眼，用自己的行动跟着自己的心一起去创造美好的未来。 于纷扰尘世，给自己一双慧眼，不再紧闭窗扉或是沉溺其中，找回自己本不懦弱的灵魂。“全世界的黑暗都不能使我心中的小小烛光熄灭，全世界的污浊也不能玷污我心中的伊甸园。”给自己一双慧眼，带着你原本纯洁的初心，乐观快乐地生活着，不再逃避生活，也不再纸醉金迷，不再漠视世间的美与丑，勇敢一点，像陈奕迅一样用他的慧眼，带着他永不泯灭的童心，真诚地生活在最纷扰的娱乐圈中，被别人称为“最具童心的艺人”。生活其实很简单，热情而单纯，给自己一双慧眼，经营自己最美好的年华。 行走于世间，给自己一双慧眼，去抵化那一个个春颜。蓦然回首，你会发现终将是绿了芭蕉，红了樱桃。