作业名称：15春《美学》作业1
客观题预算成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！
详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
艺术在产生活动中的本原是（）
A、美学
B、劳动
C、手艺
D、思维
学员答案:C
正确性:正确
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
诗性智慧有两个基本原则，一个是以己度物的隐喻，另一个是（）
A、以己度物的暗示
B、形象的隐喻
C、想象
D、形成想象性的类概念
学员答案:D
正确性:正确
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
席勒是哪国诗人、美学家？
A、德国
B、法国
C、日本
D、美国
学员答案:A
正确性:正确
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
原始初民的巫术世界的符号形式，可分为狭义的巫术符号、神话、语言和（）四个类型。
A、艺术
B、图腾
C、舞蹈
D、文化
学员答案:A
正确性:正确
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
柏拉图的对话（）是西方历史上第一篇企图给“美”下定义的文章
A、《伊壁鸠鲁篇》
B、《克力同篇》
C、《大希匹阿斯》
D、《斐多篇》
学员答案:C
正确性:正确
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
“巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能，它本身就是（）
A、现实的
B、物质的
C、诗性的
D、审美的
学员答案:C
正确性:正确
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
真正自由的、完善的人则是理性与感性完美结合的和谐的人，这句话出自（）
A、歌德
B、席勒
C、康德
D、黑格尔
学员答案:B
正确性:正确
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
人类文化起源的秘密是（）
A、生命活动的创造
B、灵魂思想的产生
C、人与世界的关系
D、世界的象征化
学员答案:D
正确性:正确
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
技术是（）产生的，它导致后来的技术化生产
A、理性认识活动
B、感性认识活动
C、思维
D、劳动
学员答案:A
正确性:正确
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
中国古代《尚书·尧典》中有关舜帝命夔典乐的话是
A、在心为志，发言为诗
B、诗言志，歌永言
C、情动于中而形于言
D、诗者，志之所之也
学员答案:B
正确性:正确
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
从根本上说，鲍姆加登把美学看作为一种
A、价值观
B、本体论
C、认识论
D、审美观
学员答案:C
正确性:正确
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
古希腊的柏拉图曾明确地说，艺术活动有两个起源，一是灵感，一是( )。
A、手艺
B、音乐
C、游戏
D、模仿
学员答案:A
正确性:正确
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）
A、柏拉图《大希庇阿斯篇》
B、维柯《新科学》
C、鲍姆加登《美学》
D、黑格尔《美学》
学员答案:C
正确性:正确
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
手艺的核心是（）
A、技术
B、技艺
C、艺
D、手
学员答案:C
正确性:正确
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
美学这门学科是由（）在1750年提出来的。
A、康德
B、鲍姆嘉登
C、维科
D、黑格尔
学员答案:B
正确性:正确
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
“巫术直观”是前认识的，前概念的和前思维的，这可以称作（）
A、逻辑思维
B、美学思维
C、理性思维
D、原始思维
学员答案:D
正确性:正确
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
（）是作为人类生存的本原性奠基而向人们呈现的
A、身体劳动
B、精神劳动
C、思维活动
D、审美活动
学员答案:A
正确性:正确
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
从表面上看，“巫术直观”表现为一种（）
A、现实能力
B、直观能力
C、实践能力
D、神通能力
学员答案:D
正确性:正确
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
审美活动在基本层面上是形象的创造和符号的创造，是（）
A、物质的形式
B、诗意的形式
C、想象的形式
D、生活的形式
学员答案:B
正确性:正确
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
中国古代的（）是巫术思想的产物
A、天人感应
B、中庸之道
C、齐一思想
D、境界说
学员答案:A
正确性:正确
作业名称：15春《美学》作业2
客观题预算成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！
详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
对喜剧的解释中，“生命的机械说”是由法国哲学家（）在1900年出版的《笑的研究》中提出的。
A、笛卡儿
B、柏格森
C、萨特
D、狄德罗
学员答案:B
正确性:正确
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
美感经验形态的划分的基本理论，是在（）的《判断力批判》中才奠定的。
A、康德
B、黑格尔
C、克罗齐
D、胡塞尔
学员答案:A
正确性:正确
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
在现实世界中，令人感到愉快的东西，一是符合主观目的，二是符合
A、审美意识
B、审美观念
C、审美心理
D、客观规律
学员答案:D
正确性:正确
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
在生活中时常会被眼前的景象、形象所震慑、吸引，而使你忘记了此外的一切，这种状态就是（）
A、喜悦
B、美感
C、直觉
D、理性
学员答案:B
正确性:正确
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
“无论什么东西从无到有中间所经过的手续都是诗。所以一切技艺的制造都是诗，获得它们的一切手艺人都是诗人或制作家。”这段话出自
A、席勒
B、柏拉图
C、亚里土多德
D、尼采
学员答案:B
正确性:正确
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
在西方美学史上，第一个明确地将崇高作为美感经验形态提出，并与优美对立起来加以讨论的是（）。
A、古希腊哲学家柏拉图
B、罗马文体学家朗吉弩斯
C、德国哲学家康德
D、英国经验主义哲学家博克
学员答案:D
正确性:正确
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
可以说明杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是（）
A、距离说
B、快乐说
C、完满说
D、移情说
学员答案:D
正确性:正确
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
在文学艺术中的美学意义和价值在于（）
A、化丑为美
B、以丑衬美
C、再现生活丑
D、丑在充分表现自己中否定自己
学员答案:D
正确性:正确
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
艺术的核心功能是（）
A、载道功能
B、实用功能
C、伦理功能
D、审美功能
学员答案:D
正确性:正确
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
（）是审美活动和美的现象的唯一见证，是其唯一标志。
A、神话
B、艺术活动
C、美感经验
D、审美活动
学员答案:C
正确性:正确
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
王国维在《人间词语》中说:"诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之"。与这段话最切近的美论是( )
A、美在形式
B、美在关系
C、美在生活
D、美在距离
学员答案:D
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
美学发展经历的第一阶段是指（）
A、审美意识的形成
B、审美观念的形成
C、美感的出现
D、联想的形成
学员答案:A
正确性:正确
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
喜剧一定要有一个笑的（），他的笑对于对象的可笑性具有揭示作用。
A、参与者
B、感受者
C、施与者
D、旁观者
学员答案:D
正确性:正确
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是（）
A、康德
B、朗吉弩斯《论崇高》
C、黑格尔
D、博克
学员答案:A
正确性:正确
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
美育不需要对别人进行说教，而是让人在生动活泼的享受中使性情获得
A、升华
B、陶冶
C、训练
D、改造
学员答案:B
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭:"她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……"所表现出的风格是（）
A、优美
B、悲壮
C、滑稽
D、崇高
学员答案:A
正确性:正确
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）
A、审美的非功利性
B、审美的非自觉性
C、审美的具象性
D、审美的个性
学员答案:B
正确性:正确
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
将人与对象的关系性体验所形成的品质转接或附加到关系中的对象上，这在心理活动中叫做（）
A、移情
B、潜意识
C、超我
D、投射
学员答案:D
正确性:正确
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
崇高的心理过程，是一个（）的过程，这是优美感所没有的。
A、超越
B、被超越
C、辩证
D、适应
学员答案:C
正确性:正确
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”，此话出自
A、康德
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、黑格尔
学员答案:A
正确性:正确
作业名称：15春《美学》作业3
客观题预算成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！
详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
优美感的四个原则分别是“无功利的趣味”、“无目的的合目的性”、“无概念的普遍有效性”和（）。
A、无概念的普遍必然性
B、无概念的普遍联系性
C、无概念的普遍合理性
D、无概念的普遍性
学员答案:A
正确性:正确
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
原始时代，人们的审美活动还没有严格区分出纯粹的美、丑，而是一种（）的美感经验。
A、混杂
B、纯粹
C、单一
D、独立
学员答案:A
正确性:正确
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
我们把审美活动的赋形形式，看作是“有意味的形式”，是借用了（）的说法。
A、苏珊·朗格
B、柏格森
C、克莱夫·贝尔
D、恩斯特·卡西尔
学员答案:C
正确性:正确
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
作为人自身的存在性展开的（）活动，处于人类所有活动的源头地位。
A、表现
B、直觉
C、美学
D、审美
学员答案:B
正确性:正确
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
（）的美不是传统意义上的美，而是另一种美——魅力或魔力。
A、理性
B、感性
C、丑
D、荒诞
学员答案:C
正确性:正确
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
就审美活动而言，（）才是其核心。
A、表达
B、思考
C、显现
D、怀疑
学员答案:C
正确性:正确
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于
A、命运悲剧
B、性格悲剧
C、存在悲剧
学员答案:C
正确性:正确
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
在西方美学史上，最早把滑稽和丑的概念联系起来的美学家是
A、康德
B、黑格尔
C、亚里士多德
D、休谟
学员答案:C
正确性:正确
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
对喜剧的解释中，持“乖讹说”的人物是叔本华和（）
A、歌德
B、席勒
C、斯宾塞
D、黑格尔
学员答案:C
正确性:正确
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
西方近现代以来的哲学和社会思潮有一个共同的主题，就是（）
A、对个人的崇拜
B、对上帝的摈弃
C、对社会的反叛
D、对主题的信赖
学员答案:D
正确性:正确
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
作为美学范畴的悲剧是指
A、戏剧艺术的一种类型
B、日常生活中的各种悲哀的事件
C、悲痛的情感
D、一种美的特殊表现形态
学员答案:D
正确性:正确
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
丑所关涉到的主体，是现代社会中崛起的（）主体。
A、非理性
B、理性
C、无意识
D、意识
学员答案:A
正确性:正确
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
独立的美感经验形态的丑的出现以（）思潮的崛起为背景。
A、理性
B、感性
C、非理性
D、神性
学员答案:C
正确性:正确
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是（）
A、马克思
B、黑格尔
C、恩格斯
D、鲁迅
学员答案:C
正确性:正确
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
黑格尔关于悲剧的解释有（）和“永恒正义说”
A、性格冲突说
B、矛盾说
C、净化说
D、过失说
学员答案:A
正确性:正确
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
“世界历史形式的最后一个阶段是喜剧”的提出者是（）
A、马克思
B、恩格斯
C、黑格尔
D、康德
学员答案:A
正确性:正确
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
物的（）不仅是形式的承载者，还是人的存在性境域得以呈现、显现的奠基。
A、物性的开启
B、自我完善
C、加工
D、创造
学员答案:A
正确性:正确
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
悲剧所闪现的超越层面是尚未达到的但却已经通过（）显示的。
A、正义
B、失败
C、成功
D、团圆
学员答案:B
正确性:正确
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
罗丹的作品《》就是经典的审美的丑的表现。
A、欧米哀尔
B、青铜时代
C、夏娃
D、伤鼻的男子
学员答案:A
正确性:正确
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
索福克勒斯的《俄底浦斯王》属于
A、命运悲剧
B、性格悲剧
C、存在悲剧
学员答案:A
正确性:正确
作业名称：15春《美学》作业4
客观题预算成绩：100 分
注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！
详细信息：
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
我们把艺术品的接受过程分为两级，一极是艺术品，一极是（）。
A、创作者
B、艺术思想
C、艺术背景
D、接受者
学员答案:D
正确性:正确
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
弗洛伊德的“精神分析美学”和中国的“诗言志”都属于
A、再现说
B、游戏说
C、表现说
D、模仿说
学员答案:C
正确性:正确
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
一个在时间序列中呈现的东西，在空间中只能压缩为一个（）才能呈现。
A、思想
B、时间
C、体积
D、物
学员答案:C
正确性:正确
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
艺术品的（）过程，是一个创造性的意义生成过程。
A、创造
B、接受
C、表现
D、呈现
学员答案:B
正确性:正确
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
（）活动就是人依据自身的生命活力对自身和世界所进行直接的交流。
A、认知判断活动
B、直觉活动
C、道德实践活动
D、生产或经济实践活动
学员答案:B
正确性:正确
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
（）活动就是人依据自己的智力对自身和世界进行的评价和解释。
A、直觉活动
B、道德实践活动
C、认知判断活动
D、生产或经济实践活动
学员答案:C
正确性:正确
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
时间样式的经典的表现，就是（）的形式。
A、语言
B、音乐
C、声音
D、体积
学员答案:B
正确性:正确
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
赋形活动是人的存在性境遇的显现向（）的凝聚和聚集。
A、神话
B、语言
C、巫术
D、符号形式
学员答案:D
正确性:正确
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
就荒诞的构成来说，必须是意义的真正（）才能构成荒诞
A、获得
B、超越
C、接受
D、缺乏
学员答案:D
正确性:正确
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:
真正的荒诞只能被（），而不能被表现。
A、呈现
B、体验
C、获取
D、催生
学员答案:A
正确性:正确
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
克罗齐说：艺术即直觉，直觉即表现。这一观点属于
A、再现说
B、表现说
C、游戏说
D、模仿说
学员答案:B
正确性:正确
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
艺术品作为存在性境遇的显现活动向显现的形式的凝聚的确立和恒定，其存在就是为了（）。
A、流传
B、生成意义
C、欣赏
D、创作
学员答案:A
正确性:正确
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
荒诞派戏剧中的荒诞，已经失去了对荒诞进行反抗的力量，只剩下一点（）之情。
A、愤闷
B、冷漠
C、忧伤
D、悲哀
学员答案:A
正确性:正确
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
（）倾向构成了形式铸造的核心原则。
A、多样统一
B、气韵生动
C、形神合一
D、格式塔
学员答案:D
正确性:正确
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
提出的“创造有意味的形式说”被认为是“迄今为止”最好的关于艺术的定义。
A、苏珊·朗格
B、柏格森
C、克莱夫·贝尔
D、卡西尔
学员答案:C
正确性:正确
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
作为审美活动的直觉活动就是事物或对象（）。
A、缺失地被呈现
B、完美地被呈现
C、简单地被呈现
D、复杂地被呈现
学员答案:B
正确性:正确
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
艺术创作本源地归属于存在性境遇的（），而不是归属于创作者。
A、显现活动
B、思考活动
C、劳动
D、创造活动
学员答案:A
正确性:正确
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容:
格式塔原则，又称作（）原则。
A、形式变形
B、形式完成
C、完形内容
D、完形形式
学员答案:D
正确性:正确
1 宗白华的美学立足点是（）。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学 我的答案：D 得分：20.0分 2 下列对《诗论》说法不正确的是（）。 A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因 我的答案：C 得分：20.0分 3 不是中国近代美学家的是（）。 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚 我的答案：D 得分：20.0分 4 中国古代是不存在美学的。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系，目的在于了解世界的基本结构。（）我的答案：√得分：20.0分 1 谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（） A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳 我的答案：B 得分：20.0分 2 下列对美学学科性质描述不正确的是（）。 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科 我的答案：D 得分：20.0分 3 下列属于审美活动领域的是（）。 A、自然美
B、社会美 C、科学美 D、以上都有 我的答案：D 得分：20.0分 4 以下对美学的特点说法错误的是（）。 A、美学和人生有着十分紧密的联系 B、美学和每个民族的文化传统联系紧密 C、美学是研究艺术的 D、美和真、善是哲学永恒的课题 我的答案：C 得分：20.0分 5 对美学的误解不包括（）。 A、美学不是一门交叉学科 B、美学等同于美术 C、美学等同于审美意识 D、美学是表现为理论形态的审美意识 我的答案：D 得分：20.0分 1 京剧的意象世界，主要依靠（）表现出来。 A、场景 B、剧情 C、技艺 D、演员 我的答案：D 得分：20.0分 2 审美活动的核心是（）。 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对 我的答案：B 得分：20.0分 3 决定美学学习方法的因素是（）。 A、经济制度 B、政治制度 C、美学的学科性质 D、人们的喜好 我的答案：C 得分：20.0分 4 学习美学要立足于中国文化，为此对西方美学都要摒弃。（）我的答案：×得分：20.0分 5 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。（）
第一次作业 单选题：（共20道试题，每题2分） 1．古希腊的毕达哥拉斯学派认为（）。 A．“美是理式” B．“美是和谐” C．“美在关系” D．“美是生活” 2．在西方，美学从一开始就是（）的一个分支。 A．哲学 B．语言学 C．文化学 D．伦理学 3．（）说：“一件艺术品，不论使用的手段是形式或声音，总是对我们的直观能力发生作用，而不是对我们的逻辑能力发生作用。” A．普列汉诺夫 B．黑格尔 C．鲍姆加登 D．康德 4．美感的（）是指人们在感受美的事物时，会得到美的享受，获得精神上愉快和喜悦。 A．客观性 B．直觉性 C．差异性 D．愉悦性
5．1912年，瑞士心理学家、美学家（）发表论文《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》，首次提出了“心理距离说”。 A．立普斯 B．黑格尔 C．布洛 D．弗洛伊德 6．（）是指抽象形式取得与内容分离的独立审美价值的过程。 A．形式化 B．独立化 C．普遍化 D．抽象化 7．形式美的自然物质因素主要包括：（）。 A．色彩、形状、光影、声音 B．色彩、线条、光影、声音 C．色彩、形状、尺度、声音 D．色彩、形状、光影、韵律 8．黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值为（）。 A．1：1.518 B．1：1.528 C．1：1.618 D．1：1.628 9．英国美学家（）在其代表性理论著作《艺术》中提出：“艺术是有意味的形式。 A．苏珊?朗格
B．克莱夫?贝尔 C．弗洛伊德 D．卡西尔 10．宏观地把艺术作为一个整体来进行分类，可以（）地按不同的标准把艺术分为若干类别。 A．共时 B．历时 C．同时 D．实时 11．“期待视野”是（）当代接受美学的“方法论顶梁柱”。 A．法国 B．德国 C．英国 D．美国 12．建筑是（）的艺术，“空间是建筑的主角”。 A．“空间创造” B．“空间表现” C．“空间存在” D．“空间再现” 13．创作出《亚威农的少女》的画家是：（）。 A．毕加索 B．马蒂斯 C．康斯泰勃尔 D．克拉姆斯柯依
17春《美学》作业_1 交卷时间：2017-08-13 16:34:07 一、单选题 1. (4分)物的（）不仅是形式的承载者，还是人的存在性境域得以呈现、显现的奠基。? A. 物性的开启 ? B. 自我完善 ? C. 加工 ? D. 创造 纠错 得分：4 知识点：6.2 作为显现的符号形式构成 展开解析 答案A 解析 2. (4分)技术是（）产生的，它导致后来的技术化生产。 ? A. 理性认识活动 ? B. 感性认识活动
? C. 思维 ? D. 劳动 纠错 得分：4 知识点：2.3 审美活动的诞生 展开解析 答案A 解析 3. (4分)时间样式的经典的表现，就是（）的形式。? A. 语言 ? B. 音乐 ? C. 声音 ? D. 体积 纠错 得分：4 知识点：6.3 显现形式的组织 展开解析 答案B 解析
4. (4分)第一个涉及到美感经验形态划分的著作，是亚里士多德的（）。? A. 《判断力批判》 ? B. 《论崇高》 ? C. 《诗经》 ? D. 《诗学》 纠错 得分：0 知识点：3.1 什么是美感经验 展开解析 答案D 解析 5. (4分)德国哲学家雅斯贝尔斯是（）悲剧观的代表人物 ? A. 性格冲突说 ? B. 存在主义 ? C. 净化说 ? D. 过失说 纠错 得分：4
知识点：4.3 悲剧与喜剧 展开解析 答案B 解析 6. (4分)“美学就是人与现实的审美关系”这一主张最大的弊端是（） ? A. 把美学锁定在“关系”上 ? B. 过于宽泛 ? C. 二元划分 ? D. 美不是关系 纠错 得分：4 知识点：1.2 美学研究什么 展开解析 答案C 解析 7. (4分)美感经验形态的划分的基本理论，是在（）的《判断力批判》中才奠定的。? A. 康德 ? B. 黑格尔
100753--福建师范大学文艺美学期末备考题库100753奥鹏期末考试题库合集 论述题： （1）请论述本雅明所说的“光韵的消失”给艺术作品带来了什么变化？ 正确答案：（1）“光韵的消失” 是本雅明提出来的。在他看来，尚未有技术复制支撑的 时代，艺术作品因其唯一性和不可重复性，而具有某种神圣性乃至神秘性在艺术作品的周遭凝 聚起一种氛围，这种氛围在艺术作品进入技术复制时代以后不可阻遏地崩溃了。因为，艺术作 品借助技术复制实现了从一到多的变化，将其从封闭性和神秘性中解放了出来。 （2）艺术作品的功能发生了革命性的变化，使艺术作品从原先的膜拜功能到展示功能转变，原先因为光晕的环绕，其神秘性和神圣性是供人向往乃至崇拜的，现今由于有了一到多的改变，作为复制品的艺术作品变得举手可得，这样一种可接近性和可获得性使得艺术作品主要剩下的 是展示功能。 （3）与“光韵的消失”和从膜拜转向展示相关，艺术作品的可复制性特点使得原作固化的一时一地性得到了松动，使得原作实现了从不可更改不可移易到加工甚至改造的转变。因此， 艺术不论在制作还是欣赏上都变得轻而易举了。 （2）柏拉图和亚里斯多德是文艺美学史上两位重要的美学家，一位是悲观主义者，一位是乐观主义者，请谈谈你对他们各自美学观念的理解。 正确答案：柏拉图和亚里士多德的差异性深刻地体现在他们对“美的本质”的不同回答中。 对于柏拉图，他从建设理想的城邦入手，抨击荷马等诗人对“美是理念”的偏离，他们的 摹仿是失真的、歪曲的摹仿，这种失败的摹仿之后果是，不成功的作品将激起受众不安的、动 荡的总之是没有确定性的情绪，大大有害于城邦的稳定。 而在亚里士多德那里，被视为洪水猛兽的情感在观看悲剧的过程中有了着落，这些因观看 悲剧而激起的怜悯和恐惧的情感最终又将得到净化，作为受众的人不仅不会得到坏的影响，而 且可以得到升华。 某种意义上说，他们对“美的本质”的追问最终引向了两个不同的向度——柏拉图是艺术 的悲观主义者，而亚里士多德因为对悲剧的维护，自然就荣膺艺术的乐观主义者。前者在他的《理想国》中没有给诗和艺术留下地盘，诗与艺术无家可归，而在亚里士多德那里，诗和艺术 干脆就是人的家园，是供人品鉴和自我提升的栖息之地。 （3）请论述不美的艺术或美和艺术分离的表现。
美学》作业 第一编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、自从有了审美活动，就有了美学观念。对。审美趣味的选择取决于美学观念。 2、黄金分割律是用于分割黄金的。错。黄金分割律是指最佳的分割比率。 3、毕达哥拉斯学派提出了“寓教于乐”的主张错。贺拉斯提出了寓教于乐。 4、亚里士多德提出艺术有两大罪状：A、远离真理；B、伤风败俗。错。这个观点是柏拉图的。 5、柏拉图的美学观点属于表现论范畴。错。在西方，表现论是近代才有的观点。 6、鲍姆加敦是现代美学之父。错。费希纳才是现代美学之父。 7、康德首先提出了Aesthetics 的概念，成为美学之父。错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics 的概念，成为美学之父。 8、黑格尔的《美学》是美的。错。学术著作不应用审美范畴来形容。 9、费希纳提出要用“自上而下”的美学代替“自下而上”的美学。错。费希纳提出用“自下而上”的美学代替“自上而下”的美学。 10、格林伯格的主要研究领域是音乐。错。格林伯格的主要研究领域是美术。 11、罗兰?巴尔特的神话分析的主要对象是古希腊神话。错。罗兰?巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今日神话” 。 简答题 1、简述亚里士多德的美学观点。 亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。A、艺术是积极的摹仿。B、多样统一，有机整体说。 C悲剧理论。 2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善” A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力 B、感性认识是对个别的认识 C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性 D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善 第二编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、儒家美学思想的最大特点是美与自然的结合。错。儒家美学思想的最大特点是美与善的结合。道 家美学思想的最大特点才是美与自然的结合。 2、道家美学思想强调美与社会的关系。道家美学思想最大特点是把美与自然结合在一起。 3、道家认为人为的痕迹越少，艺术价值越高。对。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只 能破坏美。 4、“尽善尽美”是道家的美学观点。错。“尽善尽美”是儒家的美学观点。 5、乐记认为，禽兽也能听懂音乐。错。乐记认为禽兽只能听到声响。 6、提倡“言有尽而意无穷”是崇尚“韵” 、“味”、“神”审美倾向的表现。对。“言有尽而意 无穷”是崇尚“韵” 、“味”、“神”审美倾向在诗歌中的表现。 简答题 1、简述孔子与善相结合的美学理想。 A 、作为社会和谐整体组成部分的美。 B、作为内心修养的审美。
《美学》答案 一、填空 1、康德最重要的美学著作是____《判断力的批判》__。 2、车尔尼雪夫斯基给美下的定义是___美是生活___。 3、关于美育蔡元培曾提出_以美育代宗教说的主张。 4、喜剧中的“鄙夷说”的提出者是__霍布斯___。 5、中国当代美学中主张美是主客观统一的代表人物是__朱光潜。 6、社会美是十分丰富的，包括_社会环境美、生产劳动美_、社会变革美_、_人体美_、____人格美。 7、在审美中想象可以分为两类：再造想象、创造想象_。 8、大致说来，希腊的神话和悲剧的特点是_______________。 二、单项选择 （ B ）1、美学是一门 A．自然科学B．人文科学C．认知科学D．都不对 （ A ）2、美学真正成为独立为一门学科的时间为 A．1750 B．1850 C．1950 D．1650 （ B ）3、“寓教于乐”的原则是谁提出的 A．亚里士多德B．贺拉斯C．柏拉图D．席勒 （ B ）4、“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是 A．直觉B．通感C．想象D．表象 （ A ）5、王维诗云:“明月松间照，清泉石上流。”这里表现的审美特征属于A．优美B．崇高C．悲剧性D．喜剧性 三、名词解释 1、鲍姆加登：德国的理性主义哲学家、美学家，1750年，他正式以“伊斯特惕克”这一术语出版了他的《美学》第一卷，明确规定了这门学科的对象和任务，这标志着一门新的学科的诞生，他因此获得了“美学之父”的称号。 2、想象：想象是人脑在改造记忆表象的基础上创建新形象的心理过程 3、期待视野：德国理论家姚斯提出，指接受者在接受阅读之前及阅读过程中，以往的接受经验构成一种思维定式或先结构。这种思维定式很大程度上决定了读者在阅读过程中对作品内容和形式的舍取，基本态度以及评价。 四、简答题 1、简述狄德罗的“美在关系”说。 答：狄德罗依据唯物主义观点，提出了“美在关系”说。认为“美”是一个存在物的名词，它标记着存在物一种共有的性质，这个共有的性质就是“关系”。这就是“美在关系”的含义。“美在关系”就意味着美在事物的客观性质，事物的性质是美的根源。狄德罗还认为“关系是悟性的一种作用”。根据这一点，他把“关系”基本上分为实在的关系、察知的关系和虚构的关系。与这3类相应，美也分为3种：“实在的美”，又称为“在我身外的美”：“见出的美”，又称为“与我有关的美”；虚构的美，实际是艺术家创造的艺术作品的美。 2、简述审美教育的特点。 答：一、美育是形象化的教育。 美育通过美的事物的具体可感的形象来感染人，达到教育的目的。
文艺美学作业答案 第一次作业 一、述题： 1、中国文论的传统是什么？ 如果我们从中国古代传统文艺理论来看，虽然人们习惯于说中国文论是经验式的、散在的，没有系统的体系的。但它并不是就因此是杂乱无章的，而是有着潜在的逻辑体系的。一个文学艺术体系大致包含这样几个要素：作家、作品、读者和世界这四个要素。我们可以发现中国古代文论大致有下面这样的几个传统：1）、文艺与作家：言志缘情的传统；2）、文学作品本身：深于取象的传统；3）、文艺与世界：重气感物的传统；4）、文艺与读者：知人论世与诗无达诂的传统。（1）、文艺与作家：言志、缘情的传统。朱自清先生认为?诗言志?是中国历代诗论的?开山的纲领?。《尚书尧典》里说?诗言志，歌咏言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和。?所谓言志也主要是对重大的社会政治历史事件和行动所发表的要求、命令、看法和评论，具有极为严肃的意义，还不是我们所说的个人情感的抒发。但是这却奠定了中国文学艺术把文学看作是人自身的思想观念和情感的自然表达的传统。到了春秋战国时期，随着个体人格的独立和觉醒，对个人情感的抒发开始成为诗歌重要内容。孔子就说?诗可以兴，可以观，可以群，可以怨?，把诗同人的个体情感抒发联系起来。而且从《诗经》里大量表现男女爱情的诗歌中更可以看出诗歌所表达的已不全是严肃的政治内容了，而是抒发人们的性情感受了。西汉时
的《毛诗序》提出?诗者，志之所之，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言?，把?志之所之?的志和?情动于中而形于言?的言看成是二而一的东西，正如唐朝孔颖达在〈左传〉昭公二十五年〈正义〉所说?在己为情，情动为志，情志一也?，把抒发个人感情的?情?和言说崇高志向的?志?合二为一，看成一个东西，言志缘情此后一直以来成为文艺最重要的一个传统，?吟咏性情?成为中国古典文论的基。重情一直是中国文学所强调的传统。正如白居易所言?根情、苗言、花声、实意?，要求为时为事而作，不著?空文?，韩愈强调?文以载道?，后来汤显祖强调文章中?生者可以死，死者可以生?的至情，公安派强调?独抒性灵?，石涛强调绘画中?有我?，都是中国文艺言志缘情传统的体现。 （2）、文艺作品自身：深于取象的传统。中国的文艺理论很早便十分注意语言和人们要表达的思想之间的关系，很早便对表达方式有十分自觉的认识和探讨。庄子认为?筌者所以在鱼，得鱼而忘筌，蹄者所以在兔，得兔而忘蹄，言者所以在意，得意而忘言?，语言是表达意义的中介，我们在接受时就应该超越语言，不固着在语言上，而去追寻语言所想要表达的精妙之意。《周易》里的一段话奠定了中国文艺表达方式的基本传统，在《周易系辞上》中说?子曰：‘书不尽言，言不尽意’。然则圣人之意，其不可见乎？子曰：‘圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言，变而通之以尽利，鼓之舞之以尽神’?，这里明确提出了尽意的不仅仅是语言，比语言更能尽意的还有具体的"象?，这种象是具体的感性的，?见乃谓之象?，立象以尽意使
《美学专题》作业（1） 学员请注意： 作业必须用稿纸做,12月10日前和其它作业一起交电大，不交者考试成绩为0分。 一、填空：12分。 1、在中国，最早给美下定义的是先秦楚国的，他认为：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。” 2、中国古代包含美学思想特别丰富的著作是：《》。 3、古希腊时期，毕达哥拉斯学派提出了“”的美学思想。 4、古希腊时期的和是西方美学思想的奠基人。 5、1750年，德国哲学家（Baumgarten）的《美学》 的正式出版，在美学史上具有划时代的意义。 6、鲍姆加通把美学定位为“”，即感觉学或研究的完善。 7、形成了美学史上的第一个高峰。 8、美学成为一门真正的科学，是在哲学诞生以后。 9、当代美学的发展趋势一是各门社会科学和自然科学蓬勃发展并渗透到美学领域，二是美学研究越来越细致、，如实验美学，审美心理学，精神分析学美学等。
10、黑格尔认为美学的真正名称是“”。 11、就美学的内容而言，基本上包括美学理论、美学史、和门类美学三部分，而《美学概论》是美学的基本理论部分，也是其 部分。 二、名词解释：15分。 1、美学； 2、鲍姆加通； 3、“美是生活”； 4、人化自然； 5、美的规律； 三、判断正误说明理由：16分。 1、“美学成为一门真正的学科，是在德国古典美学”。 2、能够欣赏美的人是由劳动创造的。 四、简答：27分。 1、美学的研究对象。 2、谈谈审美关系和认识关系、功利关系的区别与联系？ 3、美的本质。 五、论述：30分。 1、“劳动创造美”。 2、美的多重属性（举例）。 1．简述关于艺术本质的再现说和表现说。 2．如何在生产、一般精神生产和艺术生产这三个层次的内在关系中理解艺术的本质？（30分） 3．举例说明艺术的六对基本风格。 4．艺术的逻辑分类有哪几种？分别是如何分类的。（20分）
《美学》课程作业答案（必做） 第一编判断题 1.对。审美趣味的选择取决于美学观念。 2.错。黄金分割律是指最佳的分割比率。 3.错。贺拉斯提出了寓教于乐。 4.错。这个观点是柏拉图的。 5错。在西方，表现论是近代才有的观点。6.错。费希纳才是现代美学之父。 7错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。 8错。学术着作不应用审美范畴来形容。9错。费希纳“自下而上”的代替“自上而下”。 10错。格林伯格的主要研究领域是美术（或绘画）。11.错。罗兰·巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今日神话”。 简答题 1、简述亚里士多德的美学观点。亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。 A、艺术是积极的摹仿。 B、多样统一，有机整体说。 C、悲剧理论。 2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善” A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力 B、感性认识是对个别的认识 C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性 D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善 第二编判断题 1错。儒家美学思想的最大特点是美与善的结合。道家美学思想的最大特点才是美与自然的结合。2错。道家美学思想最大特点是把美与自然结合在一起。3对。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。4错。“尽善尽美”是儒家的美学观点。5错。乐记认为禽兽只能听到声响。6对。“言有尽而意无穷”是
崇尚“韵”、“味”、“神”审美倾向在诗歌中的表现。 简答题 1、简述孔子与善相结合的美学理想。答案要点：A作为社会和谐整体组成部分的美。B作为内心修养的审美。C尽善尽美的艺术理想。D温柔敦厚的诗教。E中和之美的理想。 2、简述苏轼自然至上的美学理念。答案要点：A艺术风格——萧散简远，恬淡自然。B艺术目标——辞达而已。C通达自然的途径——得理、得妙。 第三编判断题 1错。美学研究的对象是审美现象，美只是审美现象中的一种。 2错。美学是一种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。 3错。除了美，审美价值还有很多种。4错。美学是一种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。 5错。天然的事物不属于艺术范畴。 6错。艺术是一种活动，而艺术品是一种人工产品。 7错。使人赏心悦目是优美的审美价值 8错。悬念使戏剧性得以凸显 9错。悲剧和美是两种不同的审美范畴，互相不宜作为对方的修饰词 10对。悲剧就是对价值毁灭的表现 11错。喜剧的概念大于滑稽，滑稽只是喜剧的一部分 12错。只有令人感兴趣的丑才是有审美价值的13错。卓别林创造的主要电影形象是喜剧性的 1 4对。自嘲是把自己的无害的荒谬性放在被观察的位置。 简答题 1为什么说“美学是研究美的”是一种误解2、什么是审美现象，它有哪几个要点3、审美现象最重要的两个要素是什么它们与其他诸要素的有什么关系4、简要说明优美这一审美范畴的特点。5、简述优美和崇高的区别。6、悲剧的主要价值是什么 7、喜剧有哪两个含义请分别指出其内容。8、喜剧（滑稽）包含哪些主要特征9、简述丑的审美价值。
题目1.名词解释：美学思想 【答案】： 美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。 题目2.名词解释：美学 【答案】： 美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。 题目3.名词解释：摹仿说 【答案】： “摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。 题目4.名词解释：游戏说 【答案】： “游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“席勒－斯宾塞理论”。这种观点认识，审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面：一方面是由于人类具有过剩的精力，另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。这种观点肯定了人们只有在满足了基本物质生活需要的条件下，才可能有艺术活动和审美活动，并将艺术和“游戏”联系在一起，在某种程度上揭示了艺术主要是为了满足人们的精神需要、具有超功利性等特性。但是这种观点把游戏看作人和动物共有的本能，是错误的，它脱离人类的社会实践来解释审美发生的根源，所以未能揭开审美发生的真正奥秘。 题目5.请判断正误，并说明理由：人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。 【答案】：
（0027）《文艺美学》网上作业题答案1：第1批次 2：第2批次 3：第3批次 4：第4批次 5：第5批次 6：第6批次 1：[题] 一、论述题： 参考答案： 一、论述题 1、中国文论的传统是什么？ 答：言志缘情的传统、深于取象的传统、重气感物的传统、知人论世的传统。 2、西方文论的传统是什么？ 答：模仿再现的传统、和谐整一的传统、激情天才的传统、愉悦教化的传统。 3、美的根本特点是什么？ 答：情感性、形象性、非功利性、超越性。 4、审美想象的特点是什么？ 答：自由、饱含着情感、形象性整体性、创造性 5、列举5种以上关于艺术定义的理论 答：模仿说、游戏说、符号说、有意味的形式说、表现说、情感传达说、巫术说等等。 6、审美活动的主要特征是什么？ 答：最具本己性的精神交流活动。个性与社会性的矛盾统一。理性与感性的矛盾统一。功利性与非功利性的矛盾统一。自觉性与非自觉性的矛盾统一。生理性与心理性的矛盾统一。 7、儒家美学的主要内容是什么？
答：强调美善结合，注重社会人格之美。把中和、中庸作为评价美的尺度。强调艺术的社会教化功能与人格塑形作用。 8、道家美学的主要内容是什么？ 答：追求自然美、天然美，反对人工雕琢的美。追求对于欲利超越的自由心态。注重美的相对性。追求自由超越的人生境界。 名词解释： 二、名词解释题 1、审美态度：指非功利的、非科学的而以自由心态的形象直观方式对待事物的态度。 2、崇高：主体与客体之间经过矛盾冲突后达成的一种间接的愉悦。是一种混合的情感。外在特征是“大”。动态心理转化过程是其审美心理标志。内容和形式之间更注重内容。感性理性之间更多理性参与。 3、悲剧：人类面临困境时表现出的主体精神的胜利所带来的审美心理。 4、喜剧：内容与形式之间透明的错位所带来的心理突然的愉悦审美状态。 1：[单选题]美的发展的第一个阶段是（） A：美学学科阶段B：美学思想阶段C：审美意识的萌芽阶段D：美学哲学阶段参考答案：C 2：[单选题]赵武灵王"胡服骑射”主要是为了（） A：美B：讨好胡人C：战争方便D：好玩参考答案：C 3：[单选题]美的发生是（） A：从实用到非实用B：从非功利到功利C：从来就有的D：现代社会的产物参考答案：A 4：[单选题]《说文解字》认为"美”字的本意是（） A：A 羊人为美B：B羊大为美C：c羊生殖崇拜为美D：D羊综合感觉为美参考答案：B
1、研究艺术美学的基本方法是什么？P8 答：研究艺术美学的基本方法：如归纳和演绎法，实证和思辨法，自上而下的方法和之下而上的方法，科学主义的方法和人本主义的方法等。 2、艺术美学的研究对象是什么？P7 答：概括起来说，艺术美学作为一门最基础性的艺术理论学科，他的研究对象就是探索艺术内在的基本没学规律，就是透过丰富多彩的的艺术现象来探寻艺术的没学本质，探寻艺术的审美加之奥秘。从具体探讨方式而言，我们可以将艺术的审美本质分为两个方面来探讨。（一）从形而上的看法：艺术美学的研究对象就是艺术的本质，也就是艺术的审美价值；（二）从形而下的看法：艺术美学的研究对象是各门具体艺术的本质，也就是各门具体艺术的审美价值特征. 3、何为价值。P49 答：价值就是指客体所具有的满足主体需要的功能和作用,也就是指一定事物对一定人和社会所具有的一种积极或消极意义的特殊社会规定（如真与假、善与恶、美与丑、有用和无用等关系）。或者说，价值就是事物与人构成的需要关系。 4、价值的结构。P50 答：价值是和意义相关联的，它是意义的结构形式。价值给每一种意义提供一个“两值对立”的结构。如友善必有恶，有美就有丑，有真就有假。这就构成了两值对立；同时每一值规定相应的价值等级。它具有价值源和元价值两个价值要素。价值结构主要可区分为三种层次:认识价值、伦理价值与审美价值。 5、中国宋代的程朱理学讲"存天理，灭人欲”，在这儿，它是不是把理推到了一个绝对价值的位置？ 答："存天理，灭人欲”我们谈的"天”不是绝对价值的"天”，是天、地、人合一的"天”，是直接指人格化为"天子”的天，是带有浓厚的伦理价值的"天”。所以我们是以自然之理和人伦之理来把握人的行为，所谓的"灭人欲”，其指向的是人不要过分的表现自己贪婪的**。伦理价值提倡的"天”最主要的目的是改善人类的行为。程朱理学实际上主要是一个道德哲学，而非宗教意义上的信仰哲学。中国的两大价值系统都是伦理价值，包括由道家发展而来的道教。 事实上，中国文化是十分注重人的。儒家以"人”的社会为本，道家以"人”的自然之道为本。这一点充分体现在"人”的字形中的，"人”字就像一个人双足站在地上。"大”字就是一个人双手展开，这世界除了天大、地大就是人最大，也就是天地之间人为大。所以说，中国文化的核心实际上就是以"人”为核心的。不管是儒家，还是道家，都是以人为本的学说。道家以人的自然性为本，儒家则是以人的群体性为本。两个人为"仁”，三个人为"众”，这些都是从儒家精神中演化出来的。
文艺美学作业答案全 文艺美学作业答案 一、述题: 1、中国文论的传统是什么, 如果我们从中国古代传统文艺理论来看，虽然人们习惯于说中国文论是经验式的、散在的，没有系统的体系的。但它并不是就因此是杂乱无章的，而是有着潜在的逻辑体系的。一个文学艺术体系大致包含这样几个要素:作家、作品、读者和世界这四个要素。我们可以发现中国古代文论大致有下面这样的几个传统:1)、文艺与作家:言志缘情的传统;2)、文学作品本身:深于取象的传统;3)、文艺与世界:重气感物的传统;4)、文艺与读者:知人论世与诗无达诂的传统。 (1)、文艺与作家:言志、缘情的传统。朱自清先生认为“诗言志”是中国历代诗论的“开山的纲领”。《尚书尧典》里说“诗言志，歌咏言，声依永，律和声，八音克谐，无相夺伦，神人以和。”所谓言志也主要是对重大的社会政治历史事件和行动所发表的要求、命令、看法和评论，具有极为严肃的意义，还不是我们所说的个人情感的抒发。但是这却奠定了中国文学艺术把文学看作是人自身的思想观念和情感的自然表达的传统。到了春秋战国时期，随着个体人格的独立和觉醒，对个人情感的抒发开始成为诗歌重要内容。孔子就说“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，把诗同人的个体情感抒发联系起来。而且从《诗经》里大量表现男女爱情的诗歌中更可以看出诗歌所表达的已不全是严肃的政治内容了，而是抒发人们的性情感受了。西汉时的《毛诗序》提出“诗者，志之所之，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言”，把“志之所之”的志和“情动于中而形于言”的言看成是二而一的东西，正如唐朝孔颖达在〈左传〉昭公二十五年〈正义〉所说“在己为情，情动为志，情志一也”，把抒发个人感情的“情”和言说崇高志向的“志”合
《美学概论》形成性考核作业及答案 形成性考核(一) 一、填空题 1?就美学的内容而言，基本上包括(美学理论)、(美学史)和(门类美学)三个部分。 2美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“骨干”。 3艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“血肉”。 4?人通过劳动培养了自身精神能力的专注性，并且在不同方面发展了自身的感观的特性，包括概括性、联系性、情感性和创造性。 5?审美尖系是合目的性与合规律性_的统一；是_真_与_善_的统一。 6?人同世界的精神尖系，我们可以把它分作三种：认识矢系、功利尖系一和审美矢系。 二、名词解释 1?美学：哲学的一个分支，论述美和美的事物，尤指对审美鉴赏力的判断。 2?审美直觉：审美直觉是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的、建立在审美观察和审美体验之上的高级的审美感知能力，是一种以主观的情感体验去观照自然和现实，让审美对象激发主体的情感，又将主体的情感溶入审美对象之中的表象运动。 3?美感：美感指具体的审美感受，即美感的心理结构及其运动形式，它表现为主体在欣赏美的对象时综合的心理反应。 4?审美个性：审美个性是通过群体的审美意识的渗入和个体审美心理结构的形成而展现丰富的、多样的审美特征。 三、判断正误并简要说明理由： 1?“美在于客观形式”。 答：此观点错误。 这种观点只是对美作了一些经验性的描述和归纳，缺乏普遍意义。因为美是人类生产劳动实践的产物。在劳动实践中，对象对人的自由本质的肯定，或者说人的本质力量的对象化，才体现了美的本质。 2?“美在于人的自然生理一心理基础”。 答：此观点错误。 这种观点主要是用精神分析美学，它最基本的主张就是强调人的无意识和本能冲动在艺术创造与审美活动中的决定作用和深层动因，它对事物、现实、感性只是从客体的或主观的形式去理解。 四、简答题： 1?简述黑格尔矢于美的基本观点。 (1)从内容与形式的辨证统一考察美； (2 )从历史主义方法出发去考察美的本质 (3)从以“劳动”为中介的主体和对象统一出发去考察美。 2?车尔尼雪夫斯基的美学观： (1)车尔尼雪夫斯基看到了现实美本身，认为生活本身就是美； (2 )车尔尼雪夫斯基认为美是生活，突出了美与人类生活的本质联系； (3)车尔尼雪夫斯基从“人本主义”出发，模糊地感到了美的现实基础。 3?简述审美尖系中美的多重属性。 (1 )个体性和集体性。(2)民族性。(3)阶级性。 五、论述题： 1?试析马克思矢于美的本质的基本观点。 尖于美的本质，可以从以下几个方面进行界说：( 1)劳动是一切社会生活的基础。
《美学》课程作业答案（选做）第一编判断题 1美学是一门古老而又年轻的学科。2亚里士多德是美学之父。3十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、骑射、纺织、书法等五门。4十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、戏剧、舞蹈、电影、建筑等八门。5康德的美学着作是《纯粹理性批判》。 1对。因为与审美活动同步产生，所以古老；因为它的命名很晚，所以年轻。2错。鲍姆加敦才是美学之父 3错。阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。 4错。阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。 5错。康德的美学着作是《判断力批判》。 第二编判断题 1孔子认为先秦的音乐作品《武》是尽善尽美的。 2儒家把音乐作为维护社会秩序的途径。 3“乐而不淫，哀而不伤”体现了儒家中和之美的审美理想。 4道家美学思想认为美需要艺术家努力创造。 5按道家思想，看不见的图像和听不见的声音也可以成为美的艺术。 6“清水出芙蓉，天然去雕饰”体现了道家的美学思想。 7乐记是儒家经典。 8乐记认为音乐与政治没有关系。 9中国传统美学认为最好的绘画应该能够画出最逼真的图像。10好的书法家先在头脑中写字，再在纸面上写字。 11《人间词话》提出的境界说来源于西方的文学理论。12王国维美学思想主要是受西方影响而形成的。 1 错。孔子认为先秦的音乐作品《韶》是尽善尽美的。 2对。儒家对所有艺
术都有这种要求。 3对。这两句话的意思都是不要过份。 4错。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。 5对。因为道家主张有无相生的审美的辩证法。 6对。道家主张自然是美的根源。 7对。乐记的音乐理论体现了儒家的思想。 8错。乐记认为“声音之道，与政通矣”。9错。最好的绘画是最传神的绘画。 10对。王羲之主张书法应该“意在笔先”。 11错。“境界说”是王国维对中国古典美学“意境”和“韵味”的发展。 12错。影响王国维美学思想的既有西方近代思想，也有中国古典思想。 第三编判断题 1同样的审美经验是可以重复的。 2审美现象是指美的事物。 3审美就是对美的欣赏。 4所有审美对象都是美的。 5是艺术都是美的 6艺术家创作的作品肯定是艺术品 7这件衣服设计独特，做工精美，就像一件艺术品 8绘画作品肯定是艺术品 9崇高是美的一种 10崇高的审美价值在于它使人的心境得到升华 11悲剧的意思就是悲惨可怜 12只要好人死亡，就是悲剧 13只有好人的毁灭和厄运，才产生悲剧性 14欣赏悲剧可以导致心理上的健康 15善恶报应的结局属于喜剧范畴 16喜剧是专门讽刺坏人坏事的 17滑稽就是闹剧 18丑没有审美价值 1错。审美经验不可重复。 2错。美不同于审美现象。 3错。审美的概念大于美的概念。
浙江大学远程教育学院 《美学》课程作业（必做） 姓名：学号： 年级：学习中心： —————————————————————————————第一编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、自从有了审美活动，就有了美学观念。对。审美趣味的选择取决于美学观念。 2、黄金分割律是用于分割黄金的。错。黄金分割律是指最佳的分割比率。 3、毕达哥拉斯学派提出了“寓教于乐”的主张错。贺拉斯提出了寓教于乐。 4、亚里士多德提出艺术有两大罪状：A、远离真理；B、伤风败俗。错。这个观点是柏拉图的。 5、柏拉图的美学观点属于表现论范畴。错。在西方，表现论是近代才有的观点。 6、鲍姆加敦是现代美学之父。错。费希纳才是现代美学之父。 7、康德首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics 的概念，成为美学之父。 8、黑格尔的《美学》是美的。错。学术著作不应用审美范畴来形容。 9、费希纳提出要用“自上而下”的美学代替“自下而上”的美学。错。费希纳提出用“自下而上”的美学代替“自上而下”的美学。 10、格林伯格的主要研究领域是音乐。错。格林伯格的主要研究领域是美术。 11、罗兰·巴尔特的神话分析的主要对象是古希腊神话。错。罗兰·巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今日神话”。 简答题 1、简述亚里士多德的美学观点。 答：亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。A、艺术是积极的摹仿。B、多样统一，有机整体说。C、悲剧理论。 2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善” 答：A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力 B、感性认识是对个别的认识 C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性 D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善 第二编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、儒家美学思想的最大特点是美与自然的结合。错。儒家美学思想的最大特点是美与善的
《美学》作业 学制：汉语言文学 第一编 判断题（判断对错并简要说明理由） 1、自从有了审美活动，就有了美学观念。 对。审美趣味的选择取决于美学观念。 2、黄金分割律是用于分割黄金的。 错。黄金分割律是指最佳的分割比率 3、毕达哥拉斯学派提出了“寓教于乐”的主张 错。贺拉斯提出了寓教于乐。 4、亚里士多德提出艺术有两大罪状：A、远离真理；B、伤风败俗。 错。这个观点是柏拉图的。 5、柏拉图的美学观点属于表现论范畴。 错。在西方，表现论是近代才有的观点。 6、鲍姆加敦是现代美学之父。 错。费希纳才是现代美学之父。 7、康德首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。 错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。 8、黑格尔的《美学》是美的。 错。学术著作不应用审美范畴来形容。 9、费希纳提出要用“自上而下”的美学代替“自下而上”的美学。 对。费希纳提出用“自下而上”的美学代替“自上而下”的美学。 10、格林伯格的主要研究领域是音乐。 错，美国语言学家和人类学家. 11、罗兰·巴尔特的神话分析的主要对象是古希腊神话。 错，神话罗兰·巴特表示思想意识。 简答题 1、简述亚里士多德的美学观点。 答：亚里士多德的美学思想的核心是模仿论，他提出，艺术是对现实人生的模仿，模仿者所模仿的对象是在行动中的人。他虽然是柏拉图的学生，但却抛弃了他的老师所持的唯心主义观点。他的思想对西方文化根本倾向以至内容产生了深刻的影响。 亚里士多德研究美学时立场基本是唯物主义的，毕达哥拉斯派和赫拉克特等以自然科学的观点看美学问题，亚里士多德则是以这两者统一的观点研究美学问题。2) 美在形式 亚里士多德不是在超感性的理念世界，而是在客观现实中寻找美。美的范围包括神和人、人的躯体、社会、实物、行为、自然. 亚里士多的肯定了现实世界的真实性，因而也就肯定了模仿他的艺术的真实性，不仅肯定艺术的真实性，而且认为艺术比现象世界更为真实. 他认为美是客观的，美自身就具有价值并给人以愉悦。他认为，同一事物不可能既美好又不美好，因而具有客观性.3）情感的净化作用 2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善”
艺术学概论网上形考第1次作业参考答案 一、单项选择题（共10 道试题，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 《雀之灵》是我国白族舞蹈家杨丽萍创作的独舞_。 2. 话剧《玩偶之家》是易卜生创作的。 3. 狮身人面像是_ _埃及_的雕塑作品。 4. 《祝福》是我国现代小说家鲁迅的代表作之一。 5. 《小二黑结婚》是我国文学史上___B______的代表作之一。 A. 新月派 B. 山药蛋派 C. 鸳鸯蝴蝶派 D. 创造社 6. 我国当代画家____D_____的《父亲》画出了我国农村千万个父亲的典型形象。 A. 齐白石 B. 李可染 C. 范曾 D. 罗中立 7. 清初画家____B_____的《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境. A. 石涛 B. 朱耷 C. 郑板桥 D. 任伯年 8. ____D_____在中国古代文论《诗品二十四则》中把艺术风格概括为24种类型。 A. 曹丕 B. 刘勰 C. 钟嵘 D. 司空图 9. 扬州八怪之一的___A_____早年画竹、中年画马，且绘画风格因生活境况的变迁与人生体验的变化而几度发生较大改变。 A. 金农 B. 黄慎 C. 郑板桥 D. 朱耷 10. 《黄河大合唱》的词作者是___C_____。 A. 冼星海 B. 田汉 C. 光未然 D. 聂耳 二、简答题（共2 道试题，共20 分。） 1. 你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？ 艺术的起源有“模仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“劳动说”等五种，第六种说法便是“多元决定论”。法国结构主义学者阿尔都塞的“多元决定论”认为，任何文化现象的发生都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的。原始文化、原始生产劳动、原始宗教、原始艺术相互融合在一起，延续了很长的一个历史时期。艺术的起源就是一个漫长的历史过程。艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美，以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值，艺术的产生是人类的需要和满足。我的理解是，艺术的发生虽然是多元决定的，从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。 2. 艺术教育的任务和目标是什么？ 艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。具体来说，艺术教育的任务有以下几个方面： 第一，普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。 第二，健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，就是它可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力，丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。 第三，陶冶人的情感，培养完美的人格。列宁曾经说过：“没有…人的情感?，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”由于艺术是审美情感的集中体现，因而，艺术教育对于人的情感的培养与提高有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们，都十分重视艺术对于人的