拥抱理想
指导教师：刘静
活动目的：
人要前行不能没有方向，方向就是目标，做人做事都要有目标。现在的孩子有的不知道自己为什么要学生、学习究竟为了什么，至使学习态度不够端正、精力涣散、马马虎虎，有的学习没有毅力、拖拖拉拉，使大好时光白白浪费。针对上述现象，我在班级召开题为"拥抱理想"的主题中队会，对学生进行理想教育，以使其明确学习目的。端正学习、生活态度，树立远大的理想，并养成为实现理想而努力刻苦学习的良好习惯。
活动准备：1、全班同学搜集名人、名家童年或少年时代树立理想、并为了理想的实现而勤奋学习的故事。
2、全班同学以各种形式表达自己的理想。准备理想瓶。
3、排练造型表演《二十年后的我们》与小品《招聘》，准备各种道具。
4、练习三句半与诗朗诵。
5、学习歌曲《跨世纪的新一代》、《再过二十年，我们来相会》。
6、编排舞蹈《童年》
活动过程：整队、报告人数过程略。
中队长：我宣布"拥抱理想"主题队会现在开始。
主持人甲：1、大会进行第一项：出队旗，全体少先队员敬礼!
2、进行大会第二项：唱队歌!
3、进行大会第三项：中队长讲话。
4、进行大会第四项：活动正式开始。
主持人男：在灿烂的阳光里，
主持人女：在晴朗的蓝天下，
主持人男：集合在星星火炬之下，
主持人女：我们吹响春天的号角。
合：我们是新世纪的主人，我们是充满生机的新一代。
主持人男：蓝天是我稚嫩的面庞，
主持人女：白云是我轻盈的羽毛，
主持人男：会飞的星星带来多梦的季节，
主持人女：缤纷的梦想组成含笑的百合。
合：各位尊敬的师长，请听我们的汇报。
主持人男：同学们，当你乘坐轮船航行于大江大海之中，你可曾知道，不管是风和日丽的白天，还是狂风巨浪的夜晚，船都同样可以航行，靠的是什
么呢？靠的就是一条正确的航道，靠的就是指引巨轮航行的罗盘和灯
塔！
主持人女：人的一生如同是在大江大海里航行的轮船，人生的道路也有急流、暗礁和险滩，也会遇到狂风巨浪，有时也会迷失方向。因此，人生也需
要正确的航道，也需要灯塔，理想就是人生航道的灯塔。正确的理想
引导人走向正确的航道，使人扬帆远航！
主持人男：理想，古往今来，多少仁人志士描绘你、追求你、向往你，想从你那里得到力量、温馨、启迪！
主持人女：树立远大的理想对于成才，对于人的一生是非常重要的事。没有理想就没有目标，没有目标，就难以成才。所以它是成才的大门，理想之
光照亮成才之路，马克思、列宁、毛泽东、周恩来，都是从小就树立
了远大的理想，请听周恩来童年时代的故事――
（讲周恩来童年时代的故事。）
主持人男："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"这句诗出于鲁迅之笔，也是他这个人一生的写照。请听鲁迅少年时代的故事――
（讲鲁迅少年时代的故事。）
主持人男：没有理想的人生是无作无为的人生，没有理想的生命是行尸走肉的生命。
主持人女：莲花何以让人钦佩？因为它有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的理想；
主持人男：小草何以让人赞叹？因为它有“野火烧不尽，春风吹又生”的理想。主持人女：我们每个人都有远大的理想，它是我们飞向明天的翅膀。那么，同学们的理想是什么呢？
（学生发言，谈自己的理想、形式：讲述，诗朗诵，实物投影仪展示自己所作的画等。）
主持人女：同学们，现在把我们的理想写在纸上，一起装入我们的理想瓶里吧！主持人男：我们拥有智慧的双手，今天，我们振翅高飞寻梦去。
主持人女：明天，我们就是战斗在祖国各条战线上的主力军！
主持人男：没有远大的理想，就没有伟大的业绩。
主持人女：也许20年后，我们的理想就能实现，那时正是我们为祖国流汗的时候。请看人物造型表演——《二十年后的我们》。
主持人男：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
主持人女：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
主持人男：成功之路是不平坦的，要实现自己的理想，必须勤学苦练，踏踏实实，从一点一滴做起。
主持人女：如果不努力、不刻苦，将会一事无成。
二人合：谈理想，论未来，有志气，有胸怀，实现理想不容易，互帮互助共鼓励！
主持人男：人贵有志、学贵有恒。能不能实现美好的理想可不能看我们说得多漂亮。
主持人女：同学们，假如我们现在学习不专心，不努力，没有远大的理想，长大后会怎么样呢？请看小品——《招聘》。（小品表演）
主持人男：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；
主持人女：理想的果实，靠知识的土壤去培育。
主持人男：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们的童年稍纵即逝。
主持人女：我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美好的未来！请欣赏——舞蹈《童年》
主持人男：我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！
主持人女：让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔！飞翔！请听——《我的未来
不是梦》
主持人男：理想是蓝图。
主持人女：行动是建筑。
二人合：理想要靠行动去实现！
主持人男：请听三句半――
（四人表演三句半。）
1我们四人走上台，
2谈谈理想说未来，
3纸上谈兵没有用，
4看行动。
1订个计划墙上粘，
2作息一栏我来填，
3什么千万不能乱，
4是时间。
1它像金子价昂贵，
2又像流水不再回，
3要在时间前面走，
4别后追。
1一寸光阴一寸金，
2寸金难买寸光阴，
3若使时间不虚度，
4要勤奋。
主持人男：是啊，凡事勤则易，凡事惰则难。
主持人女：为了理想能够实现，要下一百分的决心，更要流一千斤的热汗！
请听诗朗诵――
（诗朗诵）
主持人男：我们是跨世纪的少年，要成为21世纪的建设者和接班人，更要发愤学习，掌握好科学文化知识，打好知识基础。
主持人女：我们是跨世纪的少年，时代要求我们的人生目标定在为实现共产主义的远大理想而奋斗！请听小合唱《跨世纪的新一代》
主持人男：队员们.我们都是有理想、有抱负的新一代,
主持人女：尽管成长的路上充满了崎岖和坎坷,但只要我们拥有毅力和恒心,胜利就一定属于我们
主持人男：让我们迈着整齐有力的步伐，为21世纪的蓝天写一条科技的横幅。主持人女：让我们把祖国装扮得更繁荣，把中华建设得更富强！
主持人男：我们期待着，由于我们的投入，我们的理想能够实现！
主持人女：到那时我们再相会！
全体合唱《再过二十年，我们来相会》
5、进行大会第五项：辅导员讲话。
理想是石，能击起星星之火；理想是火，能点燃生命之灯！队员们，21世纪在向我们招手，做为跨世纪的一代新人，你们每个人都有自己的理想，有的想当科学家，有的想当工程师，不管你将来想做什么，现在都必须踏实地学好基础知识，我祝愿21世纪的你们都能实现自己美好的理想。
6 、进行大会第六项：呼号。
辅导员：准备着！为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！
7、进行大会第七项：退队旗。
8、进行大会第八项：闭会。
资料：
名人故事
为中华之崛起而读书
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了！”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”
周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
金牌换书
鲁迅少年时代在南京矿路学堂读书，学习十分刻苦。在同学中，他年龄最小，
而成绩却最为优秀。矿路学堂当时规定，每月考一次，考得第一名者奖三等银牌一枚；四个三等银牌换一个二等银牌，四个二等银牌换一枚金牌（金质奖章）。经过了三年的学习，同学中只有鲁迅一人换到了金牌。当时矿路学堂的总办比较开明，学生看书报也比较自由。鲁迅求知欲十分强烈，除学习功课外，他还广泛阅读古代小说、野史、杂书和从西文翻译过来的新书。由于家境贫困，为了求知，他把自己好不容易得来的金牌变卖了，买回了一些渴望已久的书来读。广泛的阅读为他日后的文学创作奠定了坚实的基础。有人做过统计，他在创作中引用过的书，足以开一个规模不小的图书馆呢！
谈谈理想
1、我的理想是当一名消防队员
2、我的理想是当一名网络警察
3、我的理想是当一名心理医生
4、我的理想是当一名游戏制作人
5、我的理想是当一名服装设计师
6、我的理想是当一名基因研究员
7、我的理想是当一名联合国科考队队员
8、我的理想是去研究土地沙漠化
9、我喜欢画画，很想成为达·芬奇那样的画家。（指照片：这就是达·芬奇和他的名作）过去，我总认为画画是一件很浪漫的事情，可是，为了这次班会，我读了许多著名画家的事迹，才发现大画家一般都是一生追求绘画的完美，终生穷困潦倒。我们都听说过达·芬奇画鸡蛋的故事，正是因为他儿时每天花几十个鸡蛋，才在一遍一遍的练习中掌握了许多绘画技巧，创造出了《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等世界名画。虽然，现在的画家在生活上不会再向过去了，但是在艺术的追求上必须像达·芬奇那样一丝不苟，才能获得成功。
人物造型表演――《二十年后的我们》
队员1、：（眼镜、文件夹、本子）20年后的今天，我成了一名教师，我是春日里的一阵轻风，温柔地抚慰学生的心灵，让他们永远有如沐浴春风的感觉，我是夏日的阳光，让学生从我身上感受到青春的气息，带给他们无限的活力。我是秋天的使者，带给学生丰收的喜悦和累累硕果，我是冬天的冷静和深沉，培养导学生坚强的品格和沉稳的个性。
队员2、：（软尺、剪刀、布）20年后，我已是著名服装设计师。我设计了一种多功能衣服：它能制造氧气，穿上它就是在世界屋脊也不会产生高原反应；衣服内有感觉器，当你疲倦时，它会自动按摩，放一些轻松的音乐；下雨天，衣服上的帽子能变成雨伞；夜晚，胸口发出亮光，让你在黑暗中看清道路；口袋边有一个报警器，如果有小偷偷东西，它会自动报警.
队员3、：（冲锋枪、对讲机）20年后，我成为一名掌握高科技知识的军人。我驾驶着新型隐形战斗机。它的性能要比美国的B—2隐形战机强百倍，能全天候执行任务，进入敌方领空时，雷达、红外线遥感、电子扫描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的头顶飞过，你也看不到它的踪影，听不出一点声音，电子武器对它也无能为力。
队员4、：（篮球、背心、护腕）20年后，我入选NBA，成为达拉斯小牛队的核心球员。一天，我随本队作战湖人队。比赛开始，维诺茨基抢到球传给我。我带球直奔禁区，把球传给队长纳什。他旗开得胜，为我队贡献了两分，随后，我连续投进6个3分球，外加两个空中接力，场上形势尽在我们掌握之中。此时，纳什抢断，传球给我，我带球直冲前场，一个“大风车”扣篮完成了本次快攻。最终，我们主场大胜湖人队。
队员5、：(机器狗、放大镜)公元2024年，我乘坐神舟-20号载人飞船到火星上考察。在火星安全着陆后，我抓紧时间到可能存有生命的地区搜索。历尽千辛万苦，采用了各种先进仪器，我终于发现一只火星狗，赶紧把这一消息汇报总部。当天，我带火星狗返回地球，受到人们的热烈欢迎。我的发现引起了世界轰动，当年我还被评为星际探索十大名人之一。
队员6、：（白大褂、听筒、药）20年后的今天，我成为一名医生，并组织管理着一所高科技医学研究所。在我的率领下，我们的研究所在医学研究领域有了新突破：非典就像普通小感冒，可防又可治。我的高超医术能让盲人重见光明，让残疾人恢复健康。癌症、艾滋病不再可怕，患者只要吃了我研制的一粒药丸，就能药到病除。世界上再也不会有“不治之症。”
小品《招聘》
6、小品――招聘
（乐乐、祥枢、管理器、字牌――人才聘用处、水笔、小本子）
场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。甲：我叫勤奋，奋斗了20年，终于实现了我的理想。现在我是兴华有限公司的董事长。（看台下）你问我手里是什么？这是管理器！（举起）我就靠它来管理公司。现在知识更新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司每天都有人下岗，每天都要招聘一批新人。
乙：我叫懒惰，20年前我跟你们一样，也是小学五年级学生，可我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的专长，整天泡在游戏室。最后初中都未毕业．回家种地去了。可去年当农民的我也下岗了。种地要到农业大学学习，合格才能种地。就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最后还是被现代化的智能工具所代替。这些天，我到处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁。（叹气）我真后悔，当初我要是（叹气）……听说老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。（敲门）
甲：请进。（看了一眼，继续按管理器）
乙：（微笑）你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。（推门站立）
甲：（一愣）你是……（起身）
乙：我是懒惰啊，20年前咱俩是同桌呀！怎么现在发了不认老同学了？（走向前）
甲：噢，你是懒惰！（走向前，提手）请坐，请坐。（同坐）
乙：听说现在世界各地都有你的公司，你的公司已进入世界三强，固定资产就有8000亿元。
甲：不足挂齿。现在你怎么变成这副模样？（稍顿）你这次来是……
乙：（叹气）一言难尽！我已跑了30天，到过500个单位，他们都说我没文化，不用我。现在不是奔你来了吗？老同学，你一定要帮帮我。
（甲沉思）（起身）不管多么脏、多么累的活，我都能干。
甲：脏累的活倒没有，这个会用吗？（把管理器送过去）
乙：（接过）（兴奋）游戏机！20年前我最爱玩。（脸色急变）现在我恨死它了。
（咬牙切齿）（举起要摔）
甲：（起身忙拦，惊呼）不能摔！它是管理器！是咱们的同学――努力发明的，现在我就靠它来管理公司。
乙：（惊讶）努力！（转身）自语：都是一个老师教的！（感慨）
甲：（点按）这是我美国的分公司，这个机器你会用吗？（手指）
乙：不会。
甲：这个最简单。
乙：没见过。（转身）看样子，我要被活活饿死了。（垂头丧气）
甲：（坐下，拿笔开支票），懒惰呀懒惰，当初咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。你学习上太懒了，懒惰坑了你自己（语重心长）。
（递支票）这是20万元支票。
乙：（转身向甲）我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作！
甲：是买你的名字。
乙：你说什么？（疑惑）
甲：买你的名字！（提高音量）（起身）
乙：那我不就没名没姓了吗？
甲：换一个新名字，叫好学。怎么样？
乙：（接支票）（转身自语：我要重新做人，不要懒惰）（转身向甲）好学这个名字好，我喜欢。（满脸笑容）以后我要像我现在的名字一样好学。（精神振奋）甲：（再送一张支票）这是100万元，拿去做学费，到博学这所学校里去学习。
一年内必须用完，一年后再来我公司应聘上班。
乙：（紧紧握住甲的手）老同学，谢谢！谢谢！我一定珍惜这次机会。（态度诚恳，激动）
甲、乙：同学们，希望你们踉懒惰永别，与努力、勤奋、好学交友，不管遇到多大的困难，努力、勤奋、好学会给你力量，你一定能实现你美好的理想！
（渐高昂）
四人三句半《谈理想》
1我们四人走上台，
2谈谈理想说未来，
3纸上谈兵没有用，
4看行动。
1订个计划墙上粘，
2作息一栏我来填，
3什么千万不能乱，
4是时间。
1它像金子价昂贵，
2又像流水不再回，
3要在时间前面走，
4别后追。
1一寸光阴一寸金，
2寸金难买寸光阴，
3若使时间不虚度，
4要勤奋诗朗诵《我们的理想》
我们的理想
我的理想是什么呢？
我的理想是拥有自己的农场
在一片广袤无垠的现代农场里
金黄的土地弥漫着麦香
果子探出头来四处张望
动物们在原野上悠然闲逛
丰收的喜悦在人们嘴角飞扬
那里还有一座炊烟袅袅的农庄
在阳光映照下像城堡一样金碧辉煌那是美丽热闹的农场
那是我憧憬的天堂
呼吸地里泥草的芬芳
让心情随着麦浪起伏飘荡
漫步在这座神话一样的天堂
让生命在绿色的旷野中释放！
我的理想是什么
我的理想是做一名旅行家
探索和冒险是我的所爱
环游世界是我的夙愿
小径旁摇曳的花朵为我导向
河水里游动的鱼儿为我护航
树枝上跳跃的小鸟为我歌唱
夜空中闪烁的星星为我照亮
在幽暗的密林里我自由的穿行
在广阔的草原上我尽情的奔跑
在宁静的乡村间我悠闲的漫步
在繁华的都市中我兴奋的游逛
伟大的万里长城
浪漫的埃菲尔铁塔
危险的亚马逊河
神秘的印加遗址
你们不是我旅途的终点
却是我的生命，我的辉煌
我的理想是什么
我的理想是做一名非洲志愿者
绿树在您身上茁壮成长
花儿在您身上绚丽绽放
草原是那飞禽走兽的游乐场
您的人民虽因贫苦而哀伤
但他们终会勤奋努力积极向上
于是成为自愿者是我的理想
和其他自愿者一样
在非洲筑起爱的天堂
我要抚慰您心的哀伤
我要与您一同开采宝藏
带来医学一起为救助生命与病魔作战传授科学一起为养护您的容颜而呼喊为您服务是我不灭的理想
为到您身边，是我现在奋斗的方向?我的理想是什么
我的理想是当一名法官
我抬头仰望庄严的国徽
国徽下有我的家，我的战场面对一切罪恶
我扬起庄严的目光
血液与灵魂一起灼热燃烧
几近疯狂
我要毁灭
那死水班的罪恶
呼唤出悲剧的真相
我就是法官
一个富有正义感
面对黑暗毫不畏缩的法官
我要将你罪恶的双眼蒙上
真诚的本性
法律为身体
让正义成为我们共同的心脏！啊!这就是我们多彩的理想
我们绚烂的理想
我们美好的理想
我们远大的理想
理想就是一座难以攀越的高峰需要我们以勇气和毅力去征服理想就是一股清凉甘甜的山泉需要我们用坚韧和耐心去找寻理想就是布满荆棘的绝地
等待着我们用双脚踏平
理想就是波澜壮阔的大海
等待我们用智慧扬帆远航
当绯红的朝阳生起时当美丽的鲜花绽开时当香甜的果实成熟时当热烈的掌声响起时让我们一起高呼：
世界是我们的！
我的大学生活---青春.梦想.未来 今天我很荣幸也很高兴能够站在这里与大家分享我的大学生活. 如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那 么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有 大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最美好的时刻，你是否已经 扬起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空？是否因 进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗哪？ 大学是人生中最美好、最精彩的一段时光。也是求知的重要阶段,是实现人生理想的加油 站.在大学期间,要形成自己的人生观价值观世界观,培养自己的特长和个性.大学生活不是 百分之百的专业学习,大学教育也不是百分之百的专业教育,在大学里我们要尽可能地发展 提高自己的综合素质和综合能力,掌握走入社会所必需的生存技能. 有人说，青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。有人说， 青春是用奋斗写成的精彩，是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。我认为 青春代表着我们充满活力、激情，我们拥有青春，就犹如朝阳永远向上；我们拥有青春，就 犹如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就犹如幼蚕破茧而出。 有人说，生命是脆弱的短暂的，但有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。有人说，生 命是灿烂的，犹如绚丽的烟花，让人惊呼而转瞬即逝。而我相信生命是美丽的，是一团熊熊 燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。 也许当你进入大学校园一段时间以后，平淡无奇的生活会使你感到孤寂和落寞，周而复 始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风清的春光中，一种超然的 力量油然而生，于是你沉浸于茫茫书海，活跃于各类活动。为了我们最初的梦想，在风雨雷 电中成长，在坎坷泥泞中拼搏奋斗，在惊涛骇浪中奋进！或者给梦想插上翅膀在他乡飞翔， 用我们的青春去奏响我们生命的乐章！ 我们大学生要做到刻苦学习、志存高远、坚定信念、锻炼品质、修身养德。如此简单的 言语，却承载着多么重大的责任，我们作为工商外国语学院的生力军，却怎可忘记自己的责 任呢？我们应该放飞青 春梦想，让生命激情燃烧，去拼搏、去奋斗，让我们的大学生活成为激情燃烧的岁月！ 为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。 在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，披风沐雨我 们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么 的神往?? 然而在大学生活的画卷铺开时，我发现在寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那 人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过， 徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里 过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆 匆了……”是啊！时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时 光，从现在开始一点一滴的积累吧！让我们的大学生活变得更加充实、丰富；让我们带着开 心快乐起航！曾经，向往着大学这座海市蜃楼般的象牙塔，想象着漫步于清幽小道的惬意； 曾经，憧憬着大学这个五彩缤纷的世界，梦想着遥望明月数星星的幸福；曾经，羡慕着大学 这幅诗情画意的百科全书，幻想着遨游书海谈人生的快乐！ 当今，大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满希望、挑战的大舞台。我们每一 个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好！作为一 个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想， 深思探究而不乱想钻牛角尖??那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧！在组织活动中留下
畅谈我的理想主题班会主持稿 注：（每播放一张幻灯片是，请让同学们仔细看白板上的东西） 合：今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。 1：你的理想是什么？，你所信奉的人生格言是什么？(播放第2、3、4张幻灯片) 2:我们看一些名人的故事。（播放第5、6、7张幻灯片） 1：为了梦想，我们拼搏……那么，我们的梦想是什么？（播放第8张幻灯片） 2：让我们来看看一些关于中国一些著名的大学（播放9-36张幻灯片，并介绍各个大学。） 1：一列没有返程的列车，但是小站里有美丽的风景，这个时候你是选择留下看风景还是继续留在车上？为什么？（播放第37张幻灯片） 2：我们如何才能实现我们的理想呢？（播放第38张幻灯片） 1：让我们来看一看关于成功的格言。（播放第39、40张幻灯片） 2：能吃的苦中苦，才能方为人上人。（播放第41张幻灯片） 1：效率是什么呢？同学们，你们认为效率是什么？（等同学说完，播放第42张幻灯片） 2：效率分开来说，分为两种（播放第43张幻灯片）：一、增大单位时间内劳动量的方法，增大单位时间内劳动量的方法又分为四种：1、减少犹豫的时间，明确任务，2、持之以恒，形成习惯，3、制定周详的学习计划（播放第44张幻灯片），4、多利用空余时间 1：二、怎样减少无效劳动只分为两种：1、何为无效劳动，（播放第44、45张幻灯片）2、如何控制“三闲”（播放第46张幻灯片） 合：同学们：愿我们以后每一滴眼泪都让人感动，愿我们以后每一个梦都不会一场空！愿我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天（播放第47张幻灯片）
论语——理想 子曰:“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”。——《子罕第九》（课本41）帅可夺而志不可夺，将可杀而不可辱。这是因为，军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃了。匹夫(领导人)虽然只有一个人，但只要他真有气节,志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜枚举。 所以，志向的确立和坚守是非常重要的，是儒家修身的基本内容之一。 孔子同弟子谈论志向问题的记载有两处, 一处是《公冶长第五》篇中，另一处是《先进第十一》。 一：《公冶长第五》——课本30页 颜渊季路侍,子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾.”颜渊曰：“愿无伐善,无施劳.”子路曰：“愿闻子之志.”子曰：“老者安之,朋友信之,少者怀之”. 《论语·公冶长篇》所记孔子与弟子们论志则是偏重于伦理的. 颜渊和季路陪伴在孔子身边的时候，孔子跟他们聊天，说：“你们俩何不各自说说自己的志向？” 子路说：我愿意把我的车马让朋友一起乘坐，愿意把我的裘皮大衣拿来让朋友一起穿，就算用坏了，我也没有遗憾。 颜渊说：我愿意别过分夸大我的优点和长处，不施加给别人劳苦。 从话语中我们看出，子路的气魄，是属于“外王”类型的，有了好日子一起过，大家一起分享。而颜渊属于“内圣”类型的，严于律己，勤于修行，不愿意别人夸大他的优点，也不愿意给别人增添麻烦。这就是他们两个人的志向。 子路的性子很急，他紧接着问，愿闻子之志，我想听听老师你的志向是什么呢？ 外王，内圣，兼天下。 孔子说了三个层面的人，老者、少者、朋友，老者表示古人，长辈，前辈，年纪大的人；少者表示弟子，晚辈，后人，年纪小的人；朋友表示同龄人。也就是所有人了，对这些人，孔子的志向是什么呢？ 孔子的志向是想要达到一种社会状态，这种状态能使老者安，使朋友信，使少者怀。 人老了，风烛残年的时候，最愿意看到的就是子女安安稳稳的，孩子的日子过的好，老人才能心安，说安心的离去有些悲凉，但老人的心愿莫过于此，一生操劳，为孩子上学、工作、结婚、买房、生儿育女，操心一辈子，晚年已是心有余而力不足，没有精力再为子女操劳，只有子女们都独立了，他们才能安心。 同样的，孔子希望这种社会状态应该是让朋友之间在这样的社会状态下能够彼此取信，这就不是单纯的以经济建设为中心的社会状态，不是追其利益而忽视
西方圣哲柏拉图描绘了一个理想国;晋代大文人陶渊明虚构了一个桃花源。狂热的中世纪，狂热的启蒙运动。便自然产生了狂热的思想和实践－－莫尔斯的乌托邦和空想主义者的公社。这只是有史记载的较为典型的理想主义者，古往今来以至于贯穿物质发展的悠悠岁月，“理想”二字便一直伴随着发展而来。 理想是一种很中性的精神或物质力量，它有强烈的诱导性，他在很大程度上驱使着生物的欲望，而所谓的生物世界说白了就是欲望的世界。生物界各个领悟都有自己的王。任谁都无法僭越。每个物种都有捍卫自己领地的本能同时也有倾占他人领地的欲望。这会带来两个截然不同的结果，一方面是残酷的搏杀;另一方面则是令人醉迷的进步。乍看之下两个毫无交集的结局的确会令人咋舌，但细想二者的联系又何止紧密。以人类为例，其数千年的悠悠岁月既可看作是血与泪的斗争史也可视为文明开化的进步史。每一场灾难的背后都是炙热的希望而绝望又无时无刻不缠绕在希望的左右。希望与绝望，欲望与占有，征服与被征服。何其惨烈哉！何其悲壮哉！而人类伟大的理想世界就蕴含其中。 所以理想是包裹在血腥中的憧憬，是融入在残酷中的幸福，是缠绕于拉锯中的喘息。由欲望构成的理想既是人类进步的动力亦是人类悲剧的源泉。悲喜相绕，爱恨交杂。罗马人的理想世界是使用其武力和法文明统治世界，于是在世界史上出现了长达几个世纪的战乱。不过伴随着战争，罗马法却声名远播并永远留在了世界灿烂的文明史中，闪耀着永恒的光芒。然而，称霸世界的梦，几乎所有人都在做着。所以战争这个怪兽成了人类永远挥之不去的梦靨。它不断的吞噬着人类的梦想荣誉与激情，同时也在创造着它们！在理想的面前生命变得一文不值，而理想却因此成为生物永恒的追寻，并愈显其珍贵。 是否世界上到处都是理想国，乌托邦，桃花源;也无处不是地狱和牢笼？年年岁岁，岁岁年年;世世代代，生生不息。对理想世界的追寻便变成了生物与时间之间漫漫无期的恢宏又惨烈的竞技。但，谁又会是最终的胜者呢？ “上帝已死，我心为王”。答案，或许就在每个参与者的心里。
我理想的学校 本文是关于高中作文的我理想的学校，感谢您的阅读！ 学校，使更多欢笑的地方。而对于这充满欢笑的校园，我同样也有自己的想法。这座学校的校园是绿色、民主、洁美、安全、愉悦的，当然，它更是现代化高科技的产物。进入校园，首先映入你眼帘的是教学楼前前后后的花草树木，一年四季，满目苍翠，芬芳典雅。校园内假山、小桥、流水、凉亭，情趣四溢。同学们可以在清新、幽雅、安适的环境中学习，学习效率更胜一筹。学校的教学楼和办公楼可是高层次的，当然不用考虑上下楼的麻烦，用特快环保电梯上下，只需几秒钟。电梯的外观很美丽，同学们会喜欢。电梯是多功能的，乘电梯的人少时，电梯就缩小一点，人多了，就自动扩大，可容下好几十个人。 在电梯里面不仅可以听到美妙的音乐，还可以看到闭路电视，洞察整个校园的动态。在会议室、微机室、教师办公室，学生教室每人都有一台属于自己的微型电脑，需要时可以即时上网。同学们课后都可以查到当天老师所教的内容，并在网上与老师、同学交流自己的学习心得，疑难问题。考试时，教室里的电子扫描仪可以自动检查同学们是否作弊，如果有学生作弊，扫描仪会在电脑上显示出来，所以，老师从不监考！学校的安全设施完全是一流的。校门可以自动检测每个进校的人是否携带凶器，危险物品等，如有情况就会发出警报，学生的学习就更安定了。学校所有班级的门都是自动的，每个班级各有一个多功能卡通机器人，它们负责检测学生当天身体状况，帮助老师检查学生作业等。如果有同学身体不舒服，便可以通过卡通机器人的检测，及时地得到医治。学校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常坚硬，即使碎了，碎片也藕断丝连不会伤人。
这种玻璃隔音功能特别好，室内的声音再大到室外只有几分贝了，不会影响别的班学习。更神奇的是，它还有自动清洁的功能，一染上灰尘只要轻触一下就自动消掉了，为同学们解除了擦玻璃的烦恼。班里的每一件物品都是由电脑控制的，只要触摸屏幕上“灯”的按纽，灯就会自动打开，再按“黑板”按纽，黑板就自动干净了……每个功能室和教室都有一条通往外面的地下道，很宽敞，也是自动的，这是预防意外用的。虽说学校里有自动灭火器，但还得以防万一。比如着火了，同学们按了电钮进入地下通道，可以安全地离开学校。学校的每个角落都有自动报警器，一有险情报警非常方便，保安随时可以到达，解决问题。 在这里上学的同学和家人联系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的触摸屏上点击自己的名字就联系上你自己的父母了，然后进行视频对话，家长也可以通过屏幕随时了解孩子在校的表现。老师家访也同样如此，家校联系变得非常方便。你们看，这就是我心中理想的学校！怎么样？我相信，随着现代高科技的飞速发展，我理想中的学校一定会变成现实！
关于我的理想的高中作文 导语：每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。下面是为大家带来的关于我的理想的高中，欢迎阅读。 理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈我的理想吧！ 我的理想像许多中学生一样，是考上一所明牌大学。在我的脑海和记忆中，“清华大学”一直是我追求的大学。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华大学的优点，因此，我立志要考上清华大学。我常常呆若木鸡地痴想：清华大学真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我烦恼着。因为我不明白清华大学的诱惑在那里。 但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我似乎一瞬间长大了，因为我明白了几年来一直困扰着我的问题：为什么清华大学的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去津津有味地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为一切的一切都是那一句话：“因为那里的任何事物都比普通大学好！”我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！ 可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道 __考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎
么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道，其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现！未来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成绩中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。 你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责！ 这就是我的理想。相信我，一定会做到！一定会实现！ 理想是什么？理想是目标，没有了目标，就没有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是阳光，没有了阳光就没有了希望；理想是希望，没有了希望哪来的快乐。一个人是不可能没有理想的，没有了理想人就不可能生存下去的。 每个人都拥有理想，并为之而努力，当然，我也不例外，我的理想莫过于能考上一所好大学，找到一份令人羡慕的好工作。 想要考上一所好大学，都需要多少年的“奋战”，也需要多少年的寒窗苦读，才能换来当我穿上博士服、带着许多人仰望的博士帽，沉浸在那一句句“你成功了”的赞声中！
关于大学生谈理想的演讲稿 理想人格作为中国文化的一个重要部分，不仅在古代有着影响深入与持久的社会文化效应，就是在今天与中华民族走向现代化进程的关系也极为密切。下面是有关于大学生谈理想的演讲稿，欢迎参阅。 关于大学生谈理想的演讲稿范文1 尊敬的评委，亲爱的同学们： 大家晚上好。我来自机设一班，我的名字是许继东。今天，我演讲的题目是：《放飞梦想》。 每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。 然而，什么是梦?什么又是梦想?梦是期待，梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想? 我们的梦想，也许是二十岁的豪情壮志;也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无
数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。 亲爱的朋友们，回眸自己走过的路，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹吗? 人们常说，有志者，事竟成;还有人说，最贫的是无才，最贱的是无志。由此可见立志的重要性，所以，人不可没有梦想。雄鹰和母鸡都有一对翅膀，但雄鹰可以搏击蓝天，而母鸡只能扑腾于庭院。其根本原因就在于，母鸡的理想是一把米糠，雄鹰的理想是展翅翱翔!所以，我们立志就要立大志，志当存高远! 我们青年人好幻想，每个人都有自己美好的梦想。但如果不经过奋斗，那梦想终究是梦想，绝无实现的可能。大家一定听说过“蜀鄙二僧朝南海”的故事。穷和尚和富和尚都立志要去南海，结果穷和尚凭一瓶一钵去成了南海，而富和尚“数年来欲买舟而下，犹未能也”。原因何在?就在于穷和尚勇于立志，更勇于践行志向;富和尚则只敢想，却不敢做。 心动不如行动，努力永远不会太迟!让我们马上行动起来吧!做一件事情，只要开始行动就可算是获得了成功的一半。演讲大师齐格勒曾说过这么一段充满哲理的话： 世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的八个驱动轮前面各塞一块一寸见方的木块，这个庞然大物就
我对夸大“审题”作用的做法一向反对，但是很多同学缺乏审题意识也着实令人郁闷。比如这个标题，我就看到有同学写成了对母校的赞美，还有同学写成了对学校的批判。这当然是不妥的。“理想”是标题中的关键词，审题时应注意分析理解。理想，是对未来事物的想像或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同；也可理解为符合希望的、使人满意的。不要仅写成“我们的学校”之类文章，也不要狭义地理解为“理想中的校园”，校园只是学校的一部分。学会审题，写作的时候就不会离题。 二、打开思路，灵活切入。 我理想中的学校，这个题目其实蛮“大”的，到底从何说起呢？就像我们走进一个学校，我们如何参观呢？方法有两种，一种是匆匆浏览，大体了解这个学校的情况；一种是认真观察，通过参观、访问、查阅资料等方式深入了解。写这个题目同样如此，“匆匆浏览”就如同写散文，写出你理想中的学校的大体的样子；“认真观察”就如同写记叙文、说明文，需要从一个或几个方面娓娓道来，比如校园环境、教学设施以及师资情况、教育科研水平、学生精神面貌等等。只要你做个有心人，以生活为基础，大胆、合理想像，就能打开思路，写出有真情实感的文章来。 三、来点技巧，增添文采。 要想把这个作文写好，还要运用一些写作技巧。比如运用对比手法，从现实的学校引出理想中的学校，从而鲜明地表达主题。再比如有位同学，在写作中采用“总——分——总”的结构，中间的分写，每一段分别以“我理想中的学校是一个教学相长的乐园”“我理想中的学校是一个平等和睦的家园”“我理想中 的学校是一个美丽温馨的花园”这三句话开头，既是每一段的中心句，又以相同的句式形成段落排比，对于初中学生来说，还是值得学习的。你还可以通过科幻小说的形式，介绍一下你理想中的学校。但是，无论采用怎样的技巧，都要注意以下三点：一是想像是否合理、丰富。二是描述是否细腻、生动。三是感受是否真挚、独特。 【佳作剪影】 我理想中的学校 江苏省邳州市徐楼中学二（4）班王虎 在我心中一直有一个梦，一个延续数年的梦。梦中，我化作一只大鹏翱翔于天地之间，穿过波涛汹涌的大海，越过险峻奇丽的高山。任海浪汹涌，任峭壁千仞，我自由地翱翔，去听海水的歌唱，去嗅山花的幽香…… 理想的校园应该有我的梦，既允许我做梦，又能帮我圆梦。那样的学校，可以让我自由地歌唱和呐喊，让我的生命之火熊熊燃烧！我们在理想的校园中漫步，会留下一双双脚印，有个性的脚印。那样的校园，不会束缚我们的成长，而是引领我们前进的
谈理想精选作文800字 理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向；理想如蜜糖，在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜；理想如帆船，在筋疲力尽时载你驶向梦的彼岸。人因为理想，得以直立行走；蛹因为理想，得以破茧成蝶；水因为理想，得以滴水石穿。从古至今，成大事者无不是有理想着，因为理想，支撑着他们朝人生的顶峰一步步的迈进，因为对理想的持之以恒，他们终究是成功的，终究是灿烂的！ 玛丽·居里有理想吗？答案是肯定的。正是因为要造福人类的理想，她诲人不倦的提炼着一堆金属。冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。 鲁迅有理想吗？有。当鲁迅看到封建社会的黑暗时，心里便产生了一个理想：拯救中华民族。起初，鲁迅认为拯救中华名族就是拯救百姓的疾苦。于是朝着学医的理想勇往直前，但当他看见中国人民精神麻木时，深知治根即是拯救中华名族的本质，于是，他弃医从文，用笔头作战，唤醒百姓的良知。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正应为理想，鲁迅才在彷徨之后，呐喊人民觉悟，最后，他的理想实现了，而他自己也为此而欣慰了吧！
我也有一个理想，我的理想是渺小的，细微的，但却是不容无视的。我希望自己在学习中收获，在收获中成长，活到老，学到老是我的座右铭，我想学以致用，回报社会。我的理想虽然渺小，但我相信，在理想的鼓励下，我会勇往直前，实现理想！ 流沙河在《理想》中曾说过“有理想者就是一个‘大写的人’”，是的，有理想的人，才是直立行走的人，有理想的人，才是一个大写的人。没有理想，人生毫无意义，没有理想的人，更是虚度光阴，无所作为的人。 怀揣理想，驾驶理想之车，向人生高峰攀登，在高峰之上是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。有理想者，成大事也
[我心目中的教育]我理想中的学校教育 教育起源于人类生存与发展的需要，其发展经历了由与日常生活融为一体的自然化的生活化教育，到独立于日常生活的专门化、制度化的学校教育的过程。学校教育自诞生之日起，就一步一步的带着人们远离其原来的生活，超越现实的即现在的生活，走向理想的而不是理念的未来的生活。它是促进人类发展和进步的最有效的途径，在人类发展的历史长河中，它已经而且还在继续发挥着这种独特的作用。 我心目理想中的教育，不应成为维持现实生活的工具，而应是引领人们走向更加美好的生活，成为引领人们超越现实生活走向富裕、文明、美好生活的重要力量。教育应当起到引导学生生活向前发展和提升及引导人们向往、追求和创造未来美好生活的作用。这就意味着教育不是回归而是引领和超越现实生活，即教育对于现实生活，不是“回归”而应是“超越”；对于未来生活，则不是“回归”而是“引领”。 怎样让教育引领人们超越生活呢？ 20 世纪初，杜威主张教育即生活，学校即社会，要使学校成为日常生活实践的大本营，以扭转学校教育中不重视儿童的兴趣和情感体验、不重视儿童生活实践能力培养的弊端。客观地说，在理论上，他认为学校生活与现实的自然状态下的生活是不同的，“自发( 现实的自然的) 的生活本身只有经过教学活动的改造和提升，才能成为儿童发展的手段和工具”，“现实生活是如此复杂，以致儿童不可能同它接触而不陷入迷乱”，解决办法是由学校来创造一种自觉的生活，“学校作为一种制度应当简化现实的社会生活”。但是在实践操作中，由于学校教育过于日常生活化，使儿童陷入了当下的、偶然的、琐屑的生活，使得他的理论及其实验背离其初衷而归于失败。 教育有着自己的特殊使命，自一诞生就被赋予了传承知识、承载价值、引领生活、追求理想的神圣使命。教育要引导学生求真、寻善、向美，以促进生命不断成长、不断超越现实和生成新的自我。教育既源于生活又高于生活，并在过程中引导学生抛弃当下的现实利益去感悟人生的意义所在和追求生命价值的提升，“不管人类社会对教育的需求达到怎样普遍化的程度，不管学校教学、课程的具体内容怎样不断地随时代发展而变化，‘作为教学过程中的学习成长’所面临的基本任务的性质和目的，不同于‘日常情境中学习成长’的性质和目的这一点不会变化。也许，这就是人类教育史上曾屡次出现的学校教学彻底回归生活世界，或以生活世界学习方式组织学校教学的思潮和实践，都不能持续长久的重要原因之一。” 教育当然要面对现实。但对我理想中的教育而言，现实生活只是教育存在的基础和前提，最终要被人们在教育引导下改造和超越，这是教育的本质价值所在。“教育作为一种培养人的实践活动，它必然具有超越的特性。教育的着眼点不在于使人‘接受’、‘适应’已有的，而在于为‘改造’、‘超越’的目的而善于利用已有的一切。”这就是说，教育对于现实生活，不仅仅在于“回归”，还在于“利用”、“改造”它来为实现“超越”的目的服务。教育就是以传承知识、承载价值、引领生活、追求理想为基础，引导学生不断超越自我、超越现实、实现理想，创造新的更美好的生活。在这个过程中，学生不断敞开知识的视野，逐步加深对世界、他人和自我的认识，对现实生活的理解，对未来美好生活的向往，在视野的敞亮中不断提升人生的境界，获得生存的意义和价值，自由地成为自己，成为真正的人。他不应该满足于现实生活，仅仅是享受现实生活的人，更应当成为创造未来美好生活的人。 我心目理想中的教育更要面向未来。教育对生活而言本质上是一种引导和超越。因为，人的生活不仅仅意味着“活着”，人的生活更在于人“像人一样”智慧地、体面地、高尚地活着。这是人之为人的独特性，关涉人的生存的意义和价值问题。教育就是使人变得更加富有、聪明、能干、健壮、高尚、完美的力量。教育的目的就是要使人超越动物性的自然存在，超越社会性的社会存在，不断扩展和提升人之为人的生命意义。“教育就是使人成为人”，“ 教育帮助个人自由地成为自己”，“ 通过文化传承使人成为他自己”。因而我理想中的教育不
谈我的理想初一精选作文 理想就像是人生导航的灯塔，我们每个人都有自己的理想。可是在那些已经实现理想的名人，他们把理想当作一件天经地义的事情。理想是人生的最终奋斗目的。它犹如一盏灯，我们要努力，为它接通路线，然后让它光明的亮起来。只有努力了，我们的理想才会实现；只有奋斗了，我们的理想才会实现。“人的活动假如没有理想的鼓励，就会变得空虚而渺小。”这是车尔尼雪夫斯基曾说过的，我觉得他说的很对。人各有志，我从小就立下了一个志：我长大以后一定要当一名名模。常言道：“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”我要当主宰，去实现的自己的理想。 之所以我会有这样的理想，是因为我经常看电视时，经常看到一些青年少女们穿着雍容华贵、优雅大方的衣服，我非常的羡慕。以他们最美丽的形象展示在观众面前，而且也赢得了观众们对他们的认可与鼓励。我也很喜欢展示自我的风采，展示出我与众不同的一面。 假如没有理想即没有某种美妙的愿望，也就永远不会美妙的实现。假如没有了理想，那人的一辈子，也会过的不痛快。 但我要想实现理想，现在必须要好好学习。人民常说’“行是知之始，知是行之成。”我要为我的理想而奋斗。学好每一门功课，扩展自己的课外知识。让知识老人为我们打开这智慧的门吧！学习是关键，你能不能实现你的理想，就要开你的学绩了。只有现在的学习好了，将来才有可能实现理想。每一本书，就是一级小阶梯，我每爬一
级，就更接近美妙生活的观念，所以，我更要为这每一小级而奋斗了！现在的我们，21世纪的我们，竞争会更厉害，所以我们不仅要学习好，还要当一名全面开展的好学生。 理想之路无止境，让我们为我们的理想而奋斗吧！
与年轻干部谈心谈话之谈理想 理想是人生的精神支柱，是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动力。有理想的人，工作就会充满激情，充满活力，斗志昂扬，干劲十足。理想愈是高远的人，就愈能干出不同凡响的业绩，对社会做出更大的贡献。 年轻干部要对党忠诚。忠诚是优秀的美德，是高尚的品格。偏离了忠诚，就谈不上道德、情操、气节、修养。作为党的年轻干部，对党忠诚，要体现在坚定的政治信念上。政治信念是党性修养的根基，是安身立命的支柱，是从政道德的灵魂。衡量年轻干部成熟与否，最重要的标准是政治标准。年轻干部如果对党的事业缺乏忠诚，对举什么旗、走什么路，既不清醒、也不坚定，即使能力再强，也难堪大用。年轻干部应该学会运用马克思主义的立场、观点和方法看待问题、
分析问题，切实提高政治鉴别力和政治敏锐性，在大是大非面前毫不动摇、决不含糊，始终做到政治坚定、是非分明、头脑清醒。要对中国特色社会主义道路做到政治认同、理论认同、感情认同，始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致。在当前改革发展面临诸多困难和严峻挑战的关键时刻，年轻干部尤其要站得出来，顶得上去，责在人先，利在人后，把危难考验作为锤炼党性、改造自己主观世界的难得机遇，作为砥砺意志、培养艰苦奋斗精神的难得机遇，作为增长才干、提高解决实际问题能力的难得机遇，主动深入情况最复杂、矛盾最集中、事业最需要、群众最盼望的地方，以自己的一言一行、一举一动影响和带动广大人民群众始终听党的话，坚定不移地紧跟党走。 年轻干部要立大志。年轻干部要立志做大事，不能立志做大官。大事与小事，大官与小官，这其中蕴含着通俗而深刻的辩证关系。什么是大事，凡是关系到老百姓的事、关系
论理想 今天我演讲的主题是理想，我知道台下大部分人一定不屑一顾，从小到大，无论是从父母还是老师亦或是长辈，这种教导不绝于耳，这简直就像老太婆的裹脚布—----又臭又长，人性的天生叛逆性让我们拒绝接受它。但是，今天我在这里仍然要就这一主题发表一下我个人的见解。 当时间被拉回儿提时代，当被问到理想时，我相信在座的大部分人都会高呼：“我长大要当科学家，我长大要当警察”。即便是要当奥特曼的同学也不在少数吧？理想在我们儿童时期是那么天真，那么稚嫩，还有点天马行空，但是事实是它确实存在，在我们的脑海里也确实有那么一个清晰地概念。但是反观现在的我们呢？如果我问在座的所有人你们的理想是什么？又有几个能立马清晰的回答我，至少我做不到。这难道不是我们的悲剧，是一个民族的悲剧吗？成长带给了我们什么？又夺去了什么？孰轻孰重，不言而喻。 人们常说时代在进步，而人也在进步的浪潮中不断的提升自己，那我们是不是可以理解为现在的我们比以前强得多，但事实真的如此吗？至少我不敢苟同。当我们大步迈进市场经济时，拜金主义的思想也在侵蚀我们原本纯洁的心灵，理想与金钱之间画上了等号。在金钱至上的年代，理想一文不值，甚至被认为是穷人的妄谈，当然也有人将理想定义为少数成功者的专利，荒唐至极，难道谁就天生该功成名就，谁就该潦倒此生？宿命说不过是个别无志之人的推托之词罢了。 理想是一个人赖以生存的精神支柱，没有理想的人生不过是顶着
一副臭皮囊虚度年华，这话说的有些夸大其词，但也有其存在的意义。作为当代大学生，祖国的未来，社会主义事业的接班人，理想的缺失却尤为严重，安逸的大学生活扼杀了我们我们当初对未来的美好憧憬与追求，说我们在安乐死也不为过。很难想象就这样的一支人才队伍，十年后，二十年后，将成为国家的中坚力量，大国的梦想似乎真的是梦想。回顾老一辈领导人，他们在我们这个年龄早已确立了为人民当家作主而奋斗的理想，并一直坚持着，其中最典型的莫过于周总理的“为中华之崛起而读书”的宣言。有人或许说那是特定时代背景下的产物，可是我不禁要问一句：“我们这个时代难道就该是出庸人、无志之徒的时代吗”？ 理想是一个人前进的方向，是我们冲刺的动力，这好比舵之于舟，航标之于驳船。我们中的很多人抱怨到了大学之后生活无聊单调，索然无味，大家习惯性的把它归因于未能适应大学生活，确实有那么点原因，可你们有没有想过更深层次的原因呢？我个人认为是理想的缺失。 在我们高中时期，我们有一个很明确的理想：考上一个自己认为理想的大学。为此我们可以在多少次夜深人静时挑灯夜战，与满天星光为伴；为此我们可以带着倦容，以完胜睡神的姿态聆听老师的教导；为此我们可以在书山题海中徜徉，以笔代戈，将这些难题一一消灭。即便今天的你或许都会为自己当初所做的竖起大拇指，是的，我行！因为我有理想！但是当这个理想结束时，下一个呢？答案是：不知道。对不对？正是没有理想作为主心骨，没有对未来的规划，我们才
平凡的岗位，闪亮的人生 谈人生、理想、信念，当我第一次得知这次演讲的主题时，大脑中一片空白，感觉这个话题已经离我非常遥远了。回想起孩童时期的我们，对未来有着无限的憧憬，每次被问及理想的时候，我们总是争前恐后地举手，然后一脸幼稚地说：“我的理想是长大当一名科学家，研究出最先进的飞机和火箭”；“我的理想是以后成为一名文学家，写出很多很多优美的文章”；“还有我，还有我，我的理想是将来成为宇航家，遨游太空”……那时的我们一个个雄心壮志，满腔热情，谈到理想，说出来的都是高端大气上档次。在那个还没有铺天盖地的偶像派明星的年代，我们的座右铭和偶像是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“三十功名尘与土，八千里路云和月”精忠报国的岳飞，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“问苍茫大地，谁主沉浮”的毛泽东，“为中华之崛起而读书”的周恩来…… 可是，越长大越悲哀，我终于发现，理想很丰满，现实很骨感。05年高考，没有考上向往已久的大学，没能读上炙手可热的专业，这是理想与现实的第一次碰撞，那段时间情绪低落到谷底，感觉自己憧憬无数次的美好未来戛然而止，我在慌乱中无所适从。最终，在家人和朋友的安慰中，我选择了理性面对现实。没有考上理想的大学，我还可以继续考研，上大学只是一个途径，对知识的渴望、对理想的追求才是最初的动力和最终的目的；所谓的热门专业也不一定适合我，填报志愿时我只是人云亦云随波逐流。我相信不管哪个专业，都有值得学习钻研的地方，无论什么工作，都能体现自己的价值。进入大学以后，对给水排水工程这个专业从完全陌生到逐渐了解，最终成为我最喜欢的专业。因为给水排水工程是一个理论和实践紧密结合的学科，从学术研究看，它是物理、生物、化学等多学科交叉的领域，具有广阔的研究空间和发展前景；从工程实践看，我们给人们带来安全的饮用水，运用先进的工艺处理各类污水，为环保事业添砖加瓦，我们的工作与每个人都息息相关，从规划到设计，从到施工到运行，我们一点一滴的努力都会真真实实地展现在人们面前。想到这些，我对将来的工作感到无比的光荣和骄傲，对未来又燃起了希望，重拾了信心。我发现，人生就是这样，在跌跌撞撞中慢慢成长，儿时的理想渐行渐远，但未来的路却越来越明朗，我们的脚步也越来越踏实坚定。 经过七年的学习，我终于从校园迈入社会，开始了从学生到工程师的转变。记得去年刚刚工作时，我总想着能尽快做项目，一展抱负，不负多年所学。最初的几个月是适应期，没
关于我的理想演讲稿800字范文一 老师们，同学们，大家好!(鞠躬) 我国战国时期著名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有理想。 我作为在座中的一员，也有理想。而我的理想，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是albert?einstein。 我深知，做一名科学家，所需要的正如einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。einstein先生去世后，科学家们对他的大脑研究，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，einstein 先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天锻炼出来的，脑子越用越灵。 我的理想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是
幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们逼近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的理想所付出的态度。 科学家需要有过人的智慧、冷静的头脑和善于观察的双眼。相信在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的抱负。如果你和我一样的话，那么就要思考一下我们的这
谈理想信念对人生的意义摘要：理想，作为一种精神现象，是人类社会实践的产物，源于现实又超越现实。 信念，同理想一样也是一种精神现象是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立对莫种思想或事物坚信不移并身体力行的心里态度和精神状态。理想具有可能性、时代性等特征；信念具有稳定性、不同层次性等特征。崇高的理想和坚定的信念是我们能够成功的动力和源泉。当代大学生应认识社会发展规律, 正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路。为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念关键词：理想信念大学生成长成才树立崇高理想信念 引言：理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念。决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。一．理想信念的含义与特征理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想源于现实又超越现实。理想必须通过人们的实践才能实现，理想与实践相互作用，不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、眼着未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。理想具有时代性理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。(1) 信念具有稳定性。信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的
百科上说：理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。这似乎给理想下了个定义，但这种定义又有点太肤浅，把理想这种抽象的东西具体化了，使得它丧失了原本应具有的那种神秘感，那种自己在内心深处想着就激动的幸福感与追求感。我个人认为理想本不应有定义，想要解释理想应用四个字“顾名思义”。如果让我用文字表述理想，理想就是某一特定时期某人对自己某一种能力要求的自己所认为的适当境界。每个人的境界是不同的，因此理想也就千差万别了。所以一人一生之中的理想并不是一成不变的，而是一直在随着自己的经验、阅历、思想水平的改变而改变。 古今中外，每个人的理想并不是单独存在的，她受着生活中各方面的制约，因此理想便在当事人心中不断的修改与完善，这其中必定夹杂着各方面的冲突，如理想与环境，理想与现实（本人的观点是现实并不包括环境，环境是指生活、居住等方面的，如在大山中生活，在西部生活等等；而现实是指人际关系、所处时代等方面，如是生活在共产主义社会还是资本主义社会等等）。这其中当属理想与现实的影响居大。 作为一名新生代大学生，我们现在所处的生活条件与古代相比发生了翻天覆地的变化，物质生产资料空前丰富，生活水平空前提高；与生活上的变化相比，人们知识上的变化也是绝无仅有的，“知识大爆炸”不断提高着我们的文化水品，“常识”越来越多的在我们生活中出现。举个简单的例子：在这个世界中评价一个人是否有能力胜任某一职业的时候，学历越来越成为一个最主要的因素，但当人们过分去追求“学历”的时候，“能力”却被人忽视了，能力来源于实践，是对工作内容理解与发挥的反映，有时人们要求的是学历有时人们要求的却是能力。所以理想与现实总是不断的在交织，形成了你中有我，我中有你的局面，当看不透这种局面的时候，人们很容易迷茫，不知所措。因此作为大学生的我们更要正确的看待这种矛盾，使我们在以后的社会生活中收放自如。 正确认识理想与现实的关系。理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。比如对立方面，理想是主观的，现实是客观的；理想是完美的，现实是有缺陷的；理想是未来的，现实是当下的等等。而在统一方面现实中孕育着理想，形成着理想，包含着理想实现的条件和因素；理想来源于现实包含着现实的因素，并且将来会变成现实。二是理想来源于现实，是对现实的反映，但它不等于现实，而是现实的升华。三是理想高于现实，是现实的升华，但它并不脱离现实，与现实是相互统一，必然联系的。 在实践中把理想转化为现实。理想毕竟是一种设想，要将理想变为现实必须依靠实践。人在实现理想的过程中不可避免的伴随着困难和挫折，实现理想最根本的是自己扎实的实践。其次我们还要形成不怕吃苦、艰苦奋斗的精神，只有经历了患难和在逆境中奋斗的人，才能形成坚定的信念和坚强的意志。
人生理想与职业规划 学院：化学与制药工程学院班级：应工专13-2 学号：201304062055 姓名：张甜甜
一、前言 实现梦想的第一步就是要有梦想。有了目标，才会有动力。 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？ 没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。 而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次，稳定性的追求是符合人性的，按照马克思的观点，在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰…… 针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。通
过独善其身来达到一个更高的话语平台。 职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。 二、自我盘点 我是一个当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，学习上缺乏耐力所以一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。 个人基本情况：酷爱思考，以“我思故我在”为意识自己存在的信条。注重厚积薄发，对一切我所不了解的事情都具有强烈的兴趣和求知欲。适合于一份研究的工作。 职业兴趣：通过从接近20年来的生活体验来看，我的主要兴趣还是集中在思考这一方面。具有着很强的抽象思维能力。因此，我的职业兴趣是一个研究性的学者，如果要有一个职业定位的话，我希望是一个高科研的学者。 职业能力及其适应性：我具有很强的学术思辨能力，从小就喜欢思考问题，并善于发现问题。有一著名的学者说过“真正的能力不在解决收集整理]问题而在发现问题”。对于在岗位上的人际关系和升迁等问题，已经变的不重要了。我是一个真诚的人，我想以真诚待人必将活