朱臣
朱臣，女，绍兴上虞市东关街道中心幼儿园教师，生于1981年9月，本科学历，幼儿园一级教师，任东关街道中心幼儿园业务园长。本人素质全面，兴趣广泛。任教近十年来注重对课堂教学的钻研，曾先后在上虞市、绍兴市语言、体育优质课中获一、二等奖。并先后多次承担市级公开教学和对外观摩教学活动，并能在实践中不断调整、创新和积累，打下了扎实的教育基本功。撰写的案例《积极应答从何而来》、《“进”“退”之间教师的回应策略》多次获上虞市、绍兴市一、二等奖。多次评为市幼教先进个人。
小班综合活动：有趣的瓶子
浙江省上虞市东关镇中心幼儿园朱臣
设计意图：
瓶子是幼儿生活中常见的物品，幼儿对此有着较为丰富的感性经验；瓶子种类繁多，蕴含着“形状” “大小”“高矮”“功能”等方面的教学信息，对发展幼儿观察比较能力有着很大的教育价值；瓶子还是幼儿很好的玩具，是一笔可以利用的教育资源，基于此，我设计了本次活动。
活动目标：
1、尝试大小瓶子与大小盖子对应匹配，并能拧紧瓶盖。
2、学习根据瓶子的用途进行分类。
3、发展观察、比较能力及手部动作。
活动准备：
1、大小不一的带盖的瓶子若干，贴上眼睛、嘴巴、头发，里面装有小豆子的瓶娃娃若干。
2、《两只老虎》音乐磁带一盘。
活动过程：
一、找一找、排一排
1、游戏“变魔术”，激发情趣。
师（师幼问好）：“老师的本领可大了，我会变魔术，请小朋友看一看，我
变出了什么？”（变出大、中、小瓶子，与小朋友相互问好。）
2、游戏：找找瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸。
让幼儿按从小到大的顺序进行排序练习。（将瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸对应放在贴有宝宝、妈妈、爸爸标志的桌上，
3、游戏：找帽子。
●教师以瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸丢了“帽子”的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸找“帽子”的愿望。
●请幼儿帮助瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸找到自己的“帽子”。（要求“帽子”不会掉落）
●教师提升大小瓶子与大小盖子进行匹配的方法。
●教师以瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸的口吻感谢幼儿。
二、猜一猜
1、游戏：看谁猜得对。
●请幼儿猜猜瓶子里分别装得是什么？（教师出示实物进行验证，吃的食物可以请幼儿品尝）
●教师小结：瓶子里装的东西是不一样的，有的用来装吃的东西，有的用来装用的东西。
2、游戏：送瓶子回家。
●教师提问：如果把装吃的东西的瓶子和装用的东西的瓶子分开，大家应该怎么做？（可重点提问：药瓶应该放在哪里？为什么？）
●引导幼儿按瓶子的不同用途进行分类。（提示语：看看你手里的瓶子是装吃的还是用的？把它们送回家。）
三、玩一玩
1、出示贴有五官的瓶娃娃，告诉幼儿，这是会唱歌的瓶娃娃，引发幼儿的好奇及兴趣。
2、幼儿尝试制作会唱歌的瓶娃娃。
3、演唱《两只老虎》，启发幼儿根据歌曲节奏摇瓶子。
4、把瓶子娃娃抱回家。
活动延伸：
1、在活动区投放一大堆大小不同、形状各异的瓶子、盖子，要求幼儿为瓶
子找出合适的盖子，看谁找得快。
2、在活动区投放各种各样的瓶子，请幼儿根据瓶子的形状、大小、用途进行分类。
小班活动：有趣的瓶子（说课稿）
一、设计理念
“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园教育活动提出的基本理念。
基于以上理念，我在教育实践中大胆探索“以儿童的发展需要为本的整合式游戏课程”，将游戏性和整合性两者置于教育视野中加以考察，也即是在透视游戏现象时，引入了发展的维度，把整合的学习内容溶入其中，这既满足了幼儿多种教育的需要，又引导了幼儿在玩中学到了文明和睿智。
根据本次教育内容的特点，主要意在体现整合式游戏的两方面：一是教育内容的整合性，在活动设计上注重了科学、语言、社会、健康、艺术各领域相关知识的有机整合，从而促进幼儿整体素质的和谐、健康、主动的发展。二是活动形式的游戏性。把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习、和谐发展、健康成长。
二、设计思路
本内容它来源于生活，又运用于生活。这非常符合《纲要》精神，正如《纲要》中所述：“教育活动内容既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”
鉴于刚入园不久的小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差。他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体
验、比较、探索中去发现事物的特征；他们好玩、好游戏，需在玩中、游戏中学习。
针对以上的教育设想，确定了本次教育活动目标为：
1、尝试大小瓶子与大小盖子对应匹配，并能拧紧瓶盖。
2、学习根据瓶子的用途进行分类。
3、发展观察、比较能力及手部动作。
教育重点：尝试大小瓶子与大小盖子对应匹配，并能拧紧瓶盖。
教育难点：学习根据瓶子的用途进行分类。
为完成以上教育目标，突破教育重难点，体现以幼儿发展为本的教育思想和幼儿“主动参与，玩中学，学中玩，体验成功，和谐发展”的教育思路，让幼儿在眼、手、口、脑多种感官参与活动中尝试大小瓶子与大小盖子对应匹配、根据瓶子的用途进行分类，并使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，为此，我准备的材料是：
●大、中、小不同的瓶子、盖子人手一套，供幼儿学习按物体大小的差异进行3个物体的正排序，大小瓶子与大小盖子对应匹配，拧盖子和感知用途而用。
●贴上眼睛、嘴巴、头发，里面装有小豆子的瓶娃娃人手一份，供幼儿为歌曲伴奏而用。
本次活动我以一根游戏主线贯穿始终，教育程序为：
教师活动：创设情境协作指导拓展延伸
幼儿活动：找一找、排一排猜一猜玩一玩
三、教育过程设计意图
一、找一找、排一排
1、游戏“变魔术”，激发情趣。
师（师幼问好）：“老师的本领可大了，我会变魔术，请小朋友看一看，我变出了什么？”（变出大、中、小瓶子，与小朋友相互问好。）
（设计意图：教师通过“变魔术”的形式制造悬念，引起幼儿的好奇，激发幼儿参与活动的兴趣。）
2、游戏：找找瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸。
让幼儿按从小到大的顺序进行排序练习。（将瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸对应放在贴有宝宝、妈妈、爸爸标志的桌上）
（设计意图：采用拟人化的手法，引发小班幼儿情感上的共鸣，激起幼儿主动帮助找瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸的愿望。游戏活动旨在让幼儿在玩中学习按瓶子大小的差异进行3个瓶子的正排序。根据小班幼儿直观形象的特点，教师为幼儿自主学习提供的支架是，在每个幼儿的桌上贴有宝宝、妈妈、爸爸的标志，设想通过隐性的指导，让幼儿在玩中初步获得按物体大小的差异进行正排序的直接经验。）
3、游戏：找“帽子”。
●教师以瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸丢了“帽子”的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸找“帽子”的愿望。
●请幼儿帮助瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸找到自己的“帽子”。（要求“帽子”不会掉落）
●教师提升大小瓶子与大小盖子进行匹配的方法。
●教师以瓶宝宝、瓶妈妈、瓶爸爸的口吻感谢幼儿。
（设计意图：这个环节是本次活动的重点，设置“找帽子”的环节是针对幼儿好奇、爱探索这一特点及教学内容所考虑。“找帽子”游戏的独特之处在于主体处于愉悦心理状态下去尝试、去学习大小瓶子与大小盖子进行匹配的方法和拧的技能。）
二、猜一猜
1、游戏：看谁猜得对。
●请幼儿猜猜瓶子里分别装得是什么？（教师出示实物进行验证，吃的食物可以请幼儿品尝）
●教师小结：瓶子里装的东西是不一样的，有的用来装吃的东西，有的用来装用的东西。
（设计意图：采用猜想验证的方法，旨在让幼儿通过猜想，引发认知冲突，产生了解瓶子用途的强烈愿望，从而为幼儿主动学习提供可能。）
2、游戏：送瓶子回家。
●教师提问：如果把装吃的东西的瓶子和装用的东西的瓶子分开，大家应该怎么做？（可重点提问：药瓶应该放在哪里？为什么？）
●引导幼儿按瓶子的不同用途进行分类。（提示语：看看你手里的瓶子是装吃的还是用的？把它们送回家。）
（设计意图：这个环节是本次活动的难点，小班幼儿根据大小、颜色分类比较容易，但根据瓶子里装得是吃的、用的东西进行分类，具有一定的挑战性，这样设置旨在帮助幼儿在原有经验的基础上，初步了解和掌握有关分类的经验。）
三、玩一玩
1、出示贴有五官的瓶娃娃，告诉幼儿，这是会唱歌的瓶娃娃，引发幼儿的好奇及兴趣。
2、幼儿尝试让瓶子娃娃发出声音。
3、和瓶娃娃一起唱歌，鼓励幼儿根据歌曲《两只老虎》节奏摇瓶子。
4、把瓶子娃娃抱回家。
（设计意图：和瓶娃娃一起唱歌，使幼儿对瓶子发出的声音感到好奇和好玩，从而增添活动的乐趣。）
幼儿教育资料大全 早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是最好的，也是开发智力最好的时间段，3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。 现在早教中心在一些大中城市已经开始慢慢普及了。金宝贝是早教机构里的 N0.1，还有象东方爱婴，赢在起点，天才宝贝这几个是属于比较好的国产品牌，也还比较出名。打114查询一下就可以的。收费的话，金宝贝这种最大的一学期都是上万元的，一节课四十五分钟左右，两百元差不多。象东方爱婴这些一般一学期也都是至少需要五六千以上的。如果是让孩子融入集体生活的话，幼儿园还是早教班都可以的，如果是早教的话，早教我还是懂一些的，学过一段时间，幼儿园和早教班我都不赞成去哦。 我给楼主讲一下早教吧。 早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是
幼儿教师安全教育培训 安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。 我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。 一、幼儿日常工作的安全管理 现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。 第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求 （一）、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求： 每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。 游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。 （二）、一般性游戏器材的安全要求： （1）游戏器材的使用方法和指导； （2）要在适当的地点公告游戏方法； （3）光线明亮、通风、无视觉死角； （4）游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面； （5）游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志； （6）游戏器材的设置要计算留出安全空间； （7）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全； （8）游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。 第二节：幼儿常见意外的防范 一、幼儿的食品、卫生安全防范 （1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然； （2）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯； （3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循； （4）幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证； （5）食品采购应严把进入关； （6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗； （7）厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行； （8）生熟食品分类存放； （9）灭“四害”工作随时进行。 二、幼儿的日常活动安全 （一）预防烫伤 （1）让孩子远离热源、电源等危险设施； （2）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）； （3）加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内； （二）预防外伤 （1）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；
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考:为什么“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃呢,”，怎样才能让三个和尚互相友好配合从而有水吃呢,宝宝上了幼儿园后加入到了集体中，要学会与小朋友相互合作，父母可以通过这首歌培养宝宝的合作意识。 作品信息下载儿歌大全100首到手机早教音乐100首必听旋转木马早教儿歌 2
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****幼儿园教师安全教育工作培训 2016.9 安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。 近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。 一、幼儿日常工作的安全管理 现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。 第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求 （一）、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求： 每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。 游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。 （二）、一般性游戏器材的安全要求： （1）游戏器材的使用方法和指导； （2）要在适当的地点公告游戏方法； （3）光线明亮、通风、无视觉死角； （4）游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面； （5）游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志； （6）游戏器材的设置要计算留出安全空间； （7）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全； （8）游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。 第二节：幼儿常见意外的防范 一、幼儿的食品、卫生安全防范 （1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防
儿童幼儿启蒙早教教育游戏大全 一、幼儿园游戏:手指兄弟 兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）图1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。 二.幼儿园游戏：手指睡觉了。 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了（食指弯曲）。大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。 三、幼儿园游戏:手指宝宝 两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。相互点点点（两手拇指向前弯曲）。接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。一（左手拇指弯曲）。二（左手食指弯曲）。三（右手中指弯曲）。四（左手无名指弯曲）。五（左手小指弯曲）。六（右手拇指弯曲）。七（右手食指弯曲）。八（右手中指弯曲）。九（右手无名指弯曲）。十（右手小指弯曲）。都是我的好好宝宝（两手互拍）。
培红幼儿园安全教育培训会议记录 参加培训人员 ? 全体教师安 全是幼儿园工作的重中之重? 讲座人 ? 为了提高教师的安全意识? 增长教师的急救 知识 ? 使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救 ? 降 低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大 教师的安全防范意识? 培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力? 充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性? 增强紧迫感和责任感? 加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。 近年来 ? 发生的溺水死亡事故、交通安全事故等 ? 大都是因为幼儿安全意识薄 弱 ? 缺乏安全常识 ? 自救措施不当而引发的。因此 ? 各班很有必要通过扎实开展安 全教育? 引导幼儿牢固树立安全意识? 掌握基本的、必备的安全和自护自救知识? 机智地处臵遇到的各种异常情况或危险 ? 从根本上预防和减少幼儿意外伤 害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性 ? 首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度 ? 增强责任感和紧迫感 ? 深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作 ? 进一步增强幼儿安全意识 ? 提高幼儿自我保护能力 ? 使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。 一、幼儿日常工作的安全管理 现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念 ? 健全灵活的管理机制 ? 同时还要 有始终如一的管理原则 ? 即一切为了孩子。幼儿园安全无小事 ? 安全责任重如 山? 只有加强幼儿日常生活的安全管理 ? 才能防患于未然 ? 才能保障幼儿的健康成长。 第一节 ? 幼儿园常用游戏器材安全要求 ? 一 ? 、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求? 每周至少检查一次 ? 检查时机要全面检查 ? 园领导由专人每月固定检查 ? 要列好检查项目清单 ? 并将检查结果报送幼儿园有关负责人。 游戏器材的检查内容至少包括? 检查日期、检查项目、检查次数、检查注意 要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等 ? 尽量做到细致。除此之外 ? 幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏 器材或场地出现安全隐患 ? 要立即告示停止使用 ? 并及时处理。 ? 二 ? 、一般性游戏器材的安全要求? ? 1? 游戏器材的使用方法和指导? ? 2? 要在适当的地点公告游戏方法? ? 3? 光线明亮、通风、无视觉死角? ? 4? 游戏器材有地椿支撑的 ? 应注意其埋设深度即不突出地面? ? 5? 游戏器材使用时 ? 有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志? ? 6? 游戏器材的设臵要计算留出安全空间? ?7? 游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物 ? 避免尖、硬物影响 安全 ? ?8? 游戏器材或场地不使用时 ? 要立即加上明显标识。 第二节 ? 幼儿常见意外的防范 一、幼儿的食品、卫生安全防范 ?1? 学习食品卫生工作方面的法律法规 ? 强化食品卫生安全意识 ? 做到防患 于未然 ?
幼儿早教方法大全 三大早教简易方法：早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于 家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向：音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、音乐启蒙 1、音乐的作用：好的音乐不但让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的 听力频率。据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言 频率非常广泛，能够容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西 方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽 阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。如果你是希望 孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐能够听？ 基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为****。当然传统古典音乐也是很好的，能够陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于 低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的 喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以 应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。 3、怎么听音乐？ 非常简单：仅仅每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放， 从零岁到80岁都能够听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶 出来的。只要音乐总是像空气一样自不过然的存有，你的孩子就能轻 松又自然地受到音乐的熏陶。
4、建议教材：《爱和乐》（西方古典音乐集锦）价钱较贵，但质量和 后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家 和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》（中国传统音乐集锦），家长仍需自己挑选，里面一些 曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高 的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习 汉字的调查，结果发现：3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130， 4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩 子智商有极大的影响作用。 2、怎么学？ 很简单，能够在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右，字卡大 小可为15cm*15cm左右，用正楷书写，黑色。一般写一些生活中经常 接触的单音词的实物，如：猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候 经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的 词语。孩子3、4的时候能够把字卡做小一些，换上彩色的笔来写。也 能够做成小卡片，在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上 随即编写。孩子的识字还能够结合讲故事阅读来实行，找一些孩子喜 欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。 除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的 时候能够教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至能够是现在受到广泛 注重的传统经典（《论语》、《弟子规》等）。这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读，也能够用录 音机播放。不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚 至背诵。
育才幼儿园教师安全教育培训内容 连年来，交通事情等，多半是由于幼儿安全意识单薄，缺乏安全知识，自救法子不妥而激发的。因此，各班很有须要通过踏实开展安全教诲，引导幼儿平稳树立安全意识，把握根基的、必备的安全和自护自救常识，机警地处理碰着的各类非常环境或伤害，从基础上提防和镌汰幼儿不测危险事情的产生。我园要充实熟悉抓好安全教诲事变的重要性和须要性，起首以对幼儿安全、康健生长高度认真的立场，加强责任感和紧要感，深入开展安全常识进校园、进教室、进幼儿脑子事变，进一步加强幼儿安全意识，进步幼儿自我掩护手段，使幼儿把握避险、逃生和自救要领。 一、幼儿一般事变的安全打点 当代化的幼儿园不只要具有全新的办园理念，健全机动的打点机制，同时还要有始终如一的打点原则，即统统为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有增强幼儿一般糊口的安全打点，才气防患于未然，才气保障幼儿的康健生长。 第一节：幼儿园常用游戏器械安全要求 （一）、幼儿园游戏器械安全搜查的总体要求： 每周至少搜查一次，搜查机缘要全面搜查，园率领由专人每月牢靠搜查，要列好搜查项目清单，并将搜查功效报送幼儿园有关认真人。 游戏器械的搜查内容至少包罗：搜查日期、搜查项目、搜查次数、搜查留意要点、搜查功效是否切合安全划定、记录功效是否达标、搜查责任人等，只管做到过细。除此之外，幼儿园的各类游戏器械必需张贴精明的行使类型及要领。如发明游戏器械或园地呈现安全隐患，要当即公告遏制行使，并实时处理赏罚。 （二）、一样平常性游戏器械的安全要求： （1）游戏器械的行使要领和指导； （2）要在恰当的所在通告游戏要领； （3）光泽豁亮、透风、无视觉死角； （4）游戏器械有地椿支撑的，应留意其埋设深度即不突出地面； （5）游戏器械行使时，有挥舞举措的应留意在挥舞所需空间做告诫符号； （6）游戏器械的配置要计较留出安全空间； （7）游戏园地内陆板面铺设应留意平整并有软质掩护物，停止尖、硬物影响安全； （8）游戏器械或园地不行使时，要当即加上明明标识。 第二节：幼儿常见不测的防御 一、幼儿的食物、卫生安全防御 （1）进修食物卫闹事变方面的法令礼貌，强化食物卫生安全意识，做到防患于未然； （2）在一般教诲解说事变中给幼儿贯注食物卫生知识，作育幼儿精采的卫生风俗； （3）成立健全有关食物卫生方面的规章制度，从食物加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循； （4）幼儿食堂有卫生容许证、从业职员有康健证； （5）食物采购应严把进入关； （6）食物储存和餐具消毒器材一切餐具做到餐餐消毒，食物加工器材即用即洗； （7）厨房卫生逐日按时拂拭和随时保持干净双重方针同时举办； （8）生熟食物分类存放；
简单的幼儿早教游戏大全集 【篇一】简单的幼儿早教游戏大全集 1、晃起来，宝宝 通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶(把瓶盖拧紧)，给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。 技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。 2、玩沙 玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。育婴师可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线;用烤盘压出大大的圆形;用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。 技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。
3、蜡笔创作 即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在墙上清理出较大的地方，帖海报大小的纸，育婴师在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。 技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。 4、捉迷藏 宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把育婴师吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。育婴师也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着育婴师的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，育婴师假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。 5、大自然的艺术 宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时育婴师通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上
培红幼儿园安全教育培训会议记录参加培训人员?全体教师讲座人? 安全是幼儿园工作的重中之重?为了提高教师的安全意识?增长教师的急救知识?使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救?降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识?培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力?充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性?增强紧迫感和责任感?加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。 近年来?发生的溺水死亡事故、交通安全事故等?大都是因为幼儿安全意识薄弱?缺乏安全常识?自救措施不当而引发的。因此?各班很有必要通过扎实开展安全教育?引导幼儿牢固树立安全意识?掌握基本的、必备的安全和自护自救知识?机智地处臵遇到的各种异常情况或危险?从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性?首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度?增强责任感和紧迫感?深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作?进一步增强幼儿安全意识?提高幼儿自我保护能力?使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。 一、幼儿日常工作的安全管理 现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念?健全灵活的管理机制?同时还要有始终如一的管理原则?即一切为了孩子。幼儿园安全无小事?安全责任重如山?只有加强幼儿日常生活的安全管理?才能防患于未然?才能保障幼儿的健康成长。 第一节?幼儿园常用游戏器材安全要求 ?一?、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求? 每周至少检查一次?检查时机要全面检查?园领导由专人每月固定检查?要列好检查项目清单?并将检查结果报送幼儿园有关负责人。 游戏器材的检查内容至少包括?检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等?尽量做到细致。除此之外?幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患?要立即告示停止使用?并及时处理。 ?二?、一般性游戏器材的安全要求? ?1?游戏器材的使用方法和指导? ?2?要在适当的地点公告游戏方法? ?3?光线明亮、通风、无视觉死角? ?4?游戏器材有地椿支撑的?应注意其埋设深度即不突出地面? ?5?游戏器材使用时?有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志??6?游戏器材的设臵要计算留出安全空间? ?7?游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物?避免尖、硬物影响安全? ?8?游戏器材或场地不使用时?要立即加上明显标识。 第二节?幼儿常见意外的防范 一、幼儿的食品、卫生安全防范 ?1?学习食品卫生工作方面的法律法规?强化食品卫生安全意识?做到防患于未然?
长泰县第二实验幼儿园早教指导宣传单 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 0-3岁亲子游戏大全 1、捞大鱼 玩法：孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、脚部做出切的动作，这个游戏需在户外进行。 2、划圈抓痒痒 玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈，边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。 3、藏猫猫 玩法：剪刀、石头、布，谁赢谁就藏在指定区域里，输谁就来找藏起来的人，找之前要从1数到10，然后开始找，找到就算胜利，谁赢谁就亲对方一下。 4、开火车 玩法：大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。 5、开汽车 玩法：家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。游戏以“红灯了，停车”来结束活动。 6、小乌龟运球 玩法：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 0-3岁早教儿歌童谣大全 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 过年拉大锯 少白呼呼，呼呼，拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。雪花飘噼叭，噼叭，放鞭炮；妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。咚锵，咚锵，玩龙灯；拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。哈哈！哈哈！过年了！拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。 学画画拉钩钩 小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。 拍手歌堆雪人 手手，拍拍，拍拍，手手。北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。妈妈，拍手，娃娃，拍手。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。 小刺猬理发春天到 小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 小猫千颗星 小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。千颗星，万颗星，点点星，点点明，画的什么画？喏，五个瓣的梅花。一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。 小司机小钮扣
幼儿园安全知识培训 -------增强安全意识，切实履行职责，确保幼儿安全 一、怎么看待幼儿园意外事故 安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说，不允许有重大伤害事故发生，比如：大骨折、大外伤（有后遗症）、Ⅲ度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的，但一旦发生了，对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外，但在幼儿园，即便是宝宝受了很微小的轻伤，都成为妈妈觉得伤心，老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等（对宝宝的身体造成的伤害不是很严重的事故），在幼儿园里还是时有发生。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉，但不敢保证几十年教学中她所教的孩子没有不被磕碰的。 （一）造成意外事故的原因大致分为以下几种： 1.幼儿年龄小，容易出意外。 3—6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段，身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，识别危险和自我保护能力差，加上活泼、好动、好奇，而大脑对身体动、作的变化又不能及时作出相应的反应；由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。比如，幼儿在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪。再如，有的幼儿在玩跷跷板时，不顾跷跷板另一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。此外幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东跑西窜，样样事都想试探、触摸，但由于动作不稳，又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。 2.幼儿园制度不严，管理不善。 有些幼儿园的安全事件是由于幼儿园管理制度不健全造成的。比如，门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。再如，食堂不卫生或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。 3.幼儿园设施存在着不安全的隐患。 《幼儿园管理条例》规定：“幼儿园的园舍和设备有可能发生危险时，举办幼儿园的单位和个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。”这对幼儿园加强设备的管理和维修提出了明确的要求。有些幼儿园的建筑不规范，台阶过高或栏杆过低，楼梯过窄，极易发生安全问题。有些幼儿园的大型玩具是铁制的，幼儿在活动时稍有不慎就有可能碰伤。有的幼儿园把玩具安置在比较硬的地面上，孩子不慎掉下来容易摔伤。有的生活用品放置不当，幼儿拿取不方便，造成危险。 4.幼儿园工作人员玩忽职守或者工作责任心不强。 玩忽职守与工作责任心不强属于不同性质的行为。玩忽职守为渎职行为，通常要承担法律责任。事实上，幼儿园因工作人员玩忽职守造成事故的较少，更多的是教师责任心不强造成的伤害。如教师带领小朋友滑滑梯，教师只管和别人说话，没有全神贯注地照看孩子，结果幼儿因拥挤而摔下来，造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室，在操场上追跑，不慎摔伤等等。 5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害。 尽管《幼儿园教育法规》中规定严禁教师体罚或变相体罚幼儿，但是，这种现象在幼儿园时有发生。有的幼儿不守纪律、好动，教师罚其在教室外思过；幼儿却自行跑到院子里玩，最终因无人看管而发生意外。
幼儿园安全教育培训制度 一、对幼儿的教育 （一）教育目标主要是让孩子初步树立“安全第一”的意识，知道在园内、外的活动中可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险的能力。 （二）教育内容（1）以人为本,“安全第一”的意识教育。（2）交通安全教育。遵守交通规则，识别交通信号、标志，初步掌握安全乘车、乘船、乘机的知识，知道交通事故报警电话其他报警方式。（3）消防安全教育。了解火灾类型和起火原因的简单知识，养成不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等良好习惯，知道或火灾报警方式。初步掌握轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。（4）食品卫生教育。不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。（5）简单的体育运动安全知识教育。（6）防地震及它自然灾害的安全教育。（7）知道和处置常见动植物伤害的简单知识。（8）饮水卫生知识。（9）预防常见病和传染病的基本知识。（10）纪律教育。要公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走、乱跑、不拥挤打闹。 二、对教师及其他员工的培训 （一）教育目标教育他们关心爱护幼儿，认真履行保护幼儿安全的职责，落实幼儿园安全管理制度，使他们牢固树立“安全
第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对幼儿进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织幼儿逃生避险的应急能力。 （二）教育内容（1）责任意识教育。园长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。（2）法制意识教育。（3）交通安全教育。组织幼儿安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织幼儿自救。（4）消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知幼儿，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织幼儿逃生避险。（5）食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。（6）保护幼儿在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。（7）组织幼儿在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。（8）爱护幼儿、关心幼儿的师德教育。（9）保持和调适自身及幼儿健康心理的常识。郯城县实验幼儿园
小天使幼儿园安全教育培训会议记录
安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。 近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处臵遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。 一、幼儿日常工作的安全管理 现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。 第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求 （一）、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求： 每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。 游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。 （二）、一般性游戏器材的安全要求： （1）游戏器材的使用方法和指导；
.. . 1水痘 2甲型流感 3结膜炎 4烧伤、烫伤 5幼儿碰击伤应急处理 6幼儿摔伤应急处理 7幼儿手指挤伤应急处理 8幼儿耳朵、鼻子异物应急处理 9异物吞食如何应急处理 10儿童鼻出血怎么处理 11小儿高热惊厥的紧急处理 12扭伤 13腮腺炎 14刺伤 15一般性擦伤 小儿高热惊厥的紧急处理 小孩子神经系统发育尚不完善，一旦突然高烧上了39℃，就容易出现双眼上翻、紧咬牙关、全身痉挛甚至丧失意识的症状，这有个医学名词叫小儿高热惊厥。如何给孩子适当的应急处理，从而稳定症状，防止病情进一步恶化呢？ 高热惊厥的紧急处理 第一步：患儿侧卧或头偏向一侧。 立即使患儿侧身俯卧，头稍后仰，下颏略向前突，不用枕头。或去枕平卧，头偏向一侧，切忌在惊厥发作时给患儿喂药(防窒息)。 第二步：保持呼吸道通畅。 解开衣领，用软布或手帕包裹压舌板或筷子放在上、下磨牙之间，防止咬伤舌头。同时用手绢或纱布及时清除患 儿口、鼻中的分泌物。 第三步：控制惊厥。 用手指捏、按压患儿的人中、合谷、关等穴位两三分钟，并保持周围环境的安静，尽量少搬动患儿，减少不必要的刺激。
第四步：降温。 冷敷—在患儿前额、手心、大腿根处放置冷毛巾，并常更换；将热水袋中盛装冰水或冰袋，外用毛巾包裹后放置患儿的额部、颈部、腹股沟处或使用退热贴。温水擦浴—用温水毛巾反复轻轻擦拭大静脉走行处如颈部、两侧腋下、肘窝、腹股沟等处，使之皮肤发红，以利散热。 第五步：及时就医。 一般情况下，小儿高热惊厥3-5分钟即能缓解，因此当小孩意识丧失，全身性对称性强直性阵发痉挛或抽搐时，老师不要急着把孩子抱往医院，而是应该等孩子恢复意识后前往医院。经护理，即使患儿惊厥已经停止，也要到医院进一步查明惊厥的真正原因。但患儿持续抽搐5-10分钟以上不能缓解，或短时间反复发作，预示病情较重，必须急送医院。就医途中，将患儿暴露在外，伸直颈部保持气道通畅。切勿将患儿包裹太紧，以免患儿口鼻受堵，造成呼吸道不通畅，甚至窒息死亡。