昌吉市2014年各中小学、公办幼儿园教育教学
工作考核细则
为了有序的推进昌吉市“教育强市”的建设进程，有效的促进义务教育均衡发展，不断提升教育教学质量，高质量、高标准完成2014年“义务教育均衡发展合格市”的创建工作，现结合本市教育实际情况制定考核细则如下：
一、组织领导（6.5分）
1、优先发展：全面贯彻党的教育方针，依法治校，以人为本，注重学校内涵发展，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校制定有章程，“一校一章”有长远发展规划，有学期或学年工作计划，目标明确,措施有效, 积极争创“依法治校”合格单位等，成效明显。(1分)
2、责任落实：建立均衡发展责任、监督和问责制度。领导干部和部门职责清楚，分工明确，工作到位，形成党政领导直接主抓，各部门协调落实的工作局面。建立均衡发展工作的长效机制，形成决策、执行、监督、检查、总结完整的工作体系，并且各项工作到位，成效明显。(1分)
3、目标管理：学校有目标管理制度；层层签订目标责任书，职责清楚，目标明确，工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，做到责任到人。（1分）
4、自查整改：建立有本校党政工参与自查自评反馈制度，有校长牵头的整改落实小组，制定有各部门按计划、按标准完成各个阶段的工作任务及小结。（1分）
5、按照《昌吉市中小学督学责任实施方案》要求，组织落实“昌吉市中小学校责任督学公示牌”制度，认真抓实“八项”
督导事项。（1.5分）
6、认真做好“义务教育均衡发展”合格市迎检验收资料的收集、整理、归档工作。做好年检统计报表汇总工作、自查自评报告及工作总结,做到数据准确、报表及时、材料齐全、档案规范。(1分)
（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市人民政府教育督导室）
二、教师教辅队伍建设（5.5分）
1、激励机制运用得好。能根据上级文件精神并结合学校实际情况制定科学合理的《学校岗位设置管理实施方案》和《学校年终考核方案》。能及时签订岗位聘用合同，聘用和考核程序规范，无暗箱操作现象，无越级上访事件发生。（1分）
2、实验、图书、远程教育技术、卫生保健、后勤服务、安全保卫等教辅工勤人员持证上岗。（0.5分）
3、学校领导熟悉教育教学工作业务，能以身作则、深入教育教学第一线，按规定完成教育教学工作和教研任务;档案资料规范齐全（4分）
18个班（含18个班）以上学校的校长、书记每周任课不少于2节或每学期教育教学讲座不少于2次(1分)，每学年听课不少于30节(1分)，参加教研活动不少于10次(1分)，每年不少于1篇关于本学校教育教学方面的论文或分析 (1分)；18个班以下学校的校长、书记每周任课不少于2节或每学期教育教学讲座不少于2次，每学年听课不少于40节，参加教研活动不少于10次，每年不少于1篇关于本学校教育教学方面的论文或分析。
（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局人事科）
三、管理与质量
（一）教育教学管理( 26 分)
1、教学管理 (4分)
（1）课程设置；严格按国家、自治区规定的课程方案，开齐课程，开足课时。严格执行教学进度计划，不随意增减课时和改变课程。（1分）
（2）积极开展心理健康教育和心理咨询实验活动；开设学习方法指导课（民语学校开好汉语课）；规范活动课程，有效落实民族团结教育课程，积极开发校本课程，广泛开展各类促进学生全面发展的课外兴趣活动，做到四落实（教师、内容、时间、地点），学生参与率小学在90%以上，中学在85%以上。（1.5分）（3）加强学校特色办学，各学校要认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况，分析、挖掘、发展本校办学特色的增长点，在学科教学、教师专业发展、学生素质成长等多方面研究建设本校办学特色的项目，要将学校特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园文化等有机融合，逐步形成各自办学特色。（1.5分）
2、教育普及程度（9 分）
“普九”工作(7分)
（1）中小学适龄儿童入学率（不含丧失学习能力的儿童）：城镇100%，农村99%以上，牧区98%以上。(1分)
（2）适龄残疾儿童少年入学率：城镇达99%以上，农牧区99%以上。(1分)
（3）有完善的控辍措施，小学辍学率城镇为0，农牧区控制在0.04%以下；初中辍学率0.3%以下。(1分)
（4）15周岁人口初等教育完成率：城镇99.8%以上，农牧
区99．8%以上；17周岁人口初级中等教育完成率：城镇98.8%以上，农牧区98.5%以上。(1分)
（5）毕业年级学段巩固率：小学100%；初中城镇100%，农牧区99%以上；高中95%以上。(1分)
（6）平等入学：加强招生管理，严格执行招生制度，招收本市户口外片区的学生数为0（市教育局批准招收的特长生除外）。根据相关政策做好片区农民工子女入学工作，入学率为100%。（1分）
（7）建立健全“普九”工作档案.“普九”工作机构健全，制度完善，分工明确，责任到人。各种“普九”基础表册、印证资料和手续齐全，且规范有序装订；上报数据准确及时，各项“普九”指标均达到规定标准。(1分)
学前教育工作、高中教育（2分）
（1）关爱留守儿童。学校要建立由社会广泛参与的关爱留守儿童的服务体系，4一6周岁幼儿入园率：城区达到88%以上，农牧区达到88%以上；学前一年受教育率：城区达到99%以上，农牧区达到99%以上；学前三年受教育率：城区达到85%以上，农牧区达到70%以上。小学六年级毕业生直升率100%（1分）（2）高中招生。中考成绩以等级呈现，全市高中受教育率85%以上。初中辖区内小学毕业生入学率100%。(1分)
3、师德建设（2分）
(1)重视教职工思想政治工作，强化师德教育。加强《中小学教师职业道德规范》学习，认真落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师[2014]1号）文件要求。学校教师师德考核结果与年度考核挂钩。（0.5分）
(2)教师能遵守教师职业道德，关爱学生，廉洁从教。无侮辱
体罚或变相体罚学生，不正当手段动员学生转学或造成学生辍学等违法违规问题；无乱收费、乱办班、有偿家教、乱订教辅用书等违纪违规现象。认真做好信访接待工作，及时依法解决学校各种矛盾。教师犯罪率为0。（1.5分）
4、减负工作（3分）
依据《关于进一步治理有偿家教及有偿补课的规定》（昌市教字[2009]80号）和《关于进一步推进昌吉市中小学减负工作实施方案》，有效落实学校减负工作。各校的校长每学年与分管校长、相关处室、教师签订“减负”工作责任书。实行“减负”工作校长负总责，分管校长具体负责，将“减负”的要求落实到课程、教学、评价、管理等各个环节。切实把减轻学生过重课业负担作为重要内容，严格进行检查考核，把减负作为对教师评优、评先、晋级、晋职的必备条件。
5、规范办学行为(6分)
（1）配置均衡；学校不设重点班进行平行编班，师资配备均衡，教育教学制度健全，运行正常，学生家长满意率达98%以上。
(1.5分)
（2）收费管理；严格按照自治区、州、市财政、物价等部门规定的项目和标准进行收费，坚决实行“一费制”收费标准，不得以任何借口和理由擅立收费项目，提高收费标准。除规定的收费项目和标准以外，不得再向学生收取其他任何费用。禁止任何形式的搭车收费，坚决遏制乱摊派、乱收费的现象发生。(1.5分) （3）课程改革；构建国家、地方、学校三级课程管理体系；深化教育教学改革，全面推进“生本教育”实验，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，建立并完善与基础教育新课程相适应的教学管理制度；建立符合新课程理念的发展性评价体系，建
立学生学业考试成绩与综合素质评定相结合的评价制度。(1.5分)
（4）加强和改进学校体育、卫生、艺术工作。健全学生体质检测档案，坚持学生每天一小时锻炼活动和大课间活动。认真实施《学生体质健康标准》，合格率达95%以上，控制近视率，年度内能召开全校运动会、艺术节，认真开展“体育、艺术2+1项目”，有方案、有安排、有成效。 (1.5分)
6、争创工作（2分）
（1）青少年科普教育工作。以《全民科学素质行动计划纲要》为指导，紧密结合基础教育课程改革的实际，积极组织学生参加国家、区、州、市青少年科技竞赛活动，学校主动争取创建各级“科技特色学校”。（1分）
（2）其它主题教育工作。加强学校国防教育、卫生疾病预防教育、预防艾滋病教育和红十字工作。（1分）
（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局教育科）
（二）德育工作（6分）
1、坚持依德治校，把“立德树人”落到实处。认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，抓好“六个方面教育、五项基本建设、三个保障机制”的工作。
一是“六个方面教育”（2.2分）：开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”活动（结合自治区“爱国主义十个一”活动开展爱国主义教育活动，有计划，活动资料和活动小结）（0.2分）；品德养成教育（各学校按学生不同的年龄特征制定不同的目标，有落实的措施办法）（0.2分）；综合素质评价有机构、有方案、
有细则、有过程、有公示，学生综合素质合格率小学100%以上，中学合格率99%以上 (0.5分)；心理健康教育（有专职[兼]工作人员，发挥心理工作室作用，有工作计划、过程资料和小结）（0.4分）；法制教育（结合“六·五”普法开展法制教育，有活动计划、活动过程资料和小结）（0.3分）；民族团结教育（结合民族团结教育课程有效开展活动，有活动计划、活动过程资料和小结）（0.3分）；结合环保教育开展“节粮、节水、节电”的“三节”社会实践教育活动（结合实践活动课程、团队假期进社区和学校组织的义务劳动开展活动，有活动计划、活动过程资料和小结）（0.3分）。
二是“五项基本建设”(2.1分)：加强课堂教学主渠道建设（学校计划、教学计划、教研组计划、教师教学计划和教案有加强育人工作目标和要求，学校有全面育人工作有措施办法）（0.3分）；加强德育基地建设（班级文化建设、团队室建设、广播室建设、学校文化长廊建设）（0.2分）；加强德育科研建设（有效落实国家、区、州、市、校级德育课题研究，有课题研究计划、活动过程资料和小结）（0.2分）；加强德育队伍建设（有德育队伍建设工作机制，有参加国家、区、州、市级班主任及其他德育人员的培训交流安排，并给与经费支持）（0.2分）；加强校外教育工作建设（建立校外手拉手育人基地，建立教师和学校领导定期交流制度）（0.2分）。
三是“三个保障机制”（1.7分）：建立学校、家庭、社区三结合的德育网络工作机制。发挥家庭教育指导站作用，有专人负责（0.2）；有家庭教育工作计划、活动过程资料和工作小结（0.2分）；有效完成班主任家庭教育专业化培训工作（0.2分）；充分利用自治区家庭教育网络平台开展家庭教育工作（0.2分）；与社
区合作开展家庭教育工作（0.1）；建立中小学生思想道德建设评价制度。落实学生思想道德建设评价过程工作，结果要公平、公正、公开（0.4）；建立德育工作表彰激励机制。完善学校师生评优评先制度，建立“名班主任工作室”，学校每学期至少召开一次德育工作研讨会和表彰大会。(0.4分)
2、学校依据《新疆维吾尔自治区德育示范学校、依法治校示范学校评估指标体系》，重视巩固本级并争创区（1分）、州（0.9分）、市德育示范校（0.85分），创建和巩固工作做到有计划、有措施、有成效。
（以上二项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局思政科）
（三）教学教研(29分)
1、教师培训工作（3分）
（1）学校重视教师培训工作，积极支持教师参加教研部门组织的各类培训，完成教育局分配的培训任务。落实不低于学校公用经费的5%用于教师培训的规定，建立明细账。（2分）（2）按要求填写及上报各类表册，学校继续教育档案资料齐全、规范存档。（学校继续教育档案资料齐全、规范存档0.5分。上报文件及数据及时、准确 0.5分）
2、教学管理（14分）
（1）学校有效落实《昌吉市进一步推进全市中小学“教育科研月”工作实施方案》相关要求，抓住学校教研工作的核心，精心策划、系统安排年度教研活动。工作计划经过深入思考、层层酝酿，充分考虑了工作的整体性、连续性，重点突出、表述准确、措施具体。（学校充分酝酿0.5分；全年主要教研工作有整体性、连续性0.5分；突出了全市教研工作重点1分）
（2）学校重视常态课质量建设工作，教学常规工作制度健全、运行机制合理有效。常态课质量建设目标明确，工作重心指向课堂改进和质量提高，并有计划、有组织地开展了常态课“调研、分析、评比”等活动来推动学校“常态课”质量建设，有完整的过程资料。（教学常规制度建设0.5分；制度落实到位1分；每学期定期进行常态课诊断分析1.5分；主要领导关注并参与常态课质量管理1分)
（3）学校重视教研组（研修组）的建设，加强指导、管理和考核。制定了科学的教研组（研修组）考核方案和细致，依据考核结果，总结教研组（研修组）的工作。（制定了科学的教研组（研修组）考核方案和实施细则0.5分；实施了规范的教研组工作考评和总结1.5分）
（4）学校重视骨干队伍建设。立足校情，建立了学校骨干教师队伍。为充分发挥骨干教师的作用，学校建立了骨干教师工作机制，对骨干教师的工作有考核、有总结。骨干教师积极接受并
（骨干教师队伍管理中有圆满完成上级教研部门分配的工作任务。
任务分解和业绩分析1分；专业引领作用发挥好1分；积极参加各级交流和培训1分）
（5）学校加强了自习课管理。制定了自习课管理制度，合理规划自习课，通过检查掌握自习课情况。无挤占挪用自习课现象。（有管理制度0.5分；有检查记录，无挤占挪用现象0.5分）（6）学校重视班级“合作式”学习小组的建设，为学生自主管理及学生自主学习、合作学习、探究学习创造条件。同时为促进学习小组的发展，学校建立了相应的激励和评价机制。(建立了小组0.5分；有激励机制0.5分)
（7）学校充分把握“质量”的内涵，重视质量工作的总结、
分析和评价，不忽视细节、不埋没成绩，不遗漏经验。小学教学质量合格率达到95%，中学达到85%。（质量分析0.5分；达到标准0.5分）。
3、教研工作（12分）
（1）学校教研工作重视落实“以生为本”的教育思想，课堂教学改革实践扎实有效，教师教学方式和学生学习方式发生转变。通过“教育科研月”活动很好地总结和提升学校全年教研工作。“教育科研月”活动有方案，组织严谨、方向明确、亮点突出。（教师教学方式和学生学习方式发生转变1分；制定了严谨的活动方案1分；开展了开放的展示活动1分；课堂“以生为本”亮点突出0.5分）
（2）学校教研工作重视促进教师专业成长。校本培训、校本研修工作富有成效。教师积极开展小课题研究，特别是区、州、市立项小课题的研究。学校主管部门发挥了指导、引领、管理的作用。（有区、州、市立项小课题1分；学校发挥了指导和管理的作用1分）
（3）学校善于深入分析课改过程的成败于得失，总结和提炼课堂教学改革经验，逐步丰富学校的经验资源，这一工作为学校教师研修、教学改革实践及学校发展奠定了基础。（1.5分，有一定质量的教改成果结集或被上级采用1分）
（4）学校教研工作重视促进学校特色建设。学校校本课程开发有成效、有特色，学生愿学。课外兴趣小组或社团组织活跃，并有突出表现。（校本课程开发、学生兴趣活动1分;中小学生器乐合奏比赛1分）
（5）学校依据《昌吉市中小学联合联盟捆绑发展实施方案》(昌市教字[2014]20号)，分解并落实联盟总校各项任务和要求，
有效落实《昌吉市2014年中小学联合联盟捆绑发展目标责任书》（有捆绑发展规划和实施方案0.5分；定期召开联盟工作会议0.5分；联盟捆绑发展目标责任落实到位0.5分；精心策划并组织协作交流项目及活动0.5分）
（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局教研室）
（四）做好“双语”工作。(2分)
1、各学校认真完成少数民族适龄少年儿童入学情况的普查工作，建立少数民族适龄少年儿童入学信息档案；4—6岁少数民族儿童入园率达75%以上，5—6岁学前2年入园率达95.5%以上。按要求建立师生实名制信息档案，与教育事业统计年报信息一致，并按时上报。为本校少数民族学生学习“双语”加大投入，积极组织学生参加全市“双语”口语大赛。城区中小学与双语学校建立良好关系，按要求派出支教教师，并做好双语学校教师的培训工作，培训成效显著。市一小、市回小、市三小、榆树沟中心学校、大西渠中心学校、佃坝中心学校开设好民族语文选修课；市二中做好汉语班哈语文教学试点工作。(1分)
2、双语学校优先保障双语班教学，认真开展双语教师校本培训，双语班教学质量稳步提高，教学质量监测合格率达到规定标准；开发1-2项具有民族特色的校本课程，营造富有特色的双语校园文化；少数民族教师MHK汉语水平测试合格率达到规定标准。(1分)
（以上二项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局双语办）
（五）教育教学设备管理与使用工作 (8分)
1、信息化设备及资源的管理与使用（3.1分）
（1）设备的管理与使用。有专人管理，登记详细，账物相符,设备出现问题能及时维护。（0.3分）
（2）学校网络环境。加大网络硬件设备投入，使网络硬件设备与学校规模相适应;网络布局合理，布线规范;确保网络畅通。（0.7分）
（3）教学资源的管理与应用。学校加强“昌吉州教育信息化公共服务平台”的管理与应用，做好优质教学资源的上传工作，每学期上传城区学校不少于15件，农区不少于10件；加强设备及资源应用的培训，使教师能够熟练利用信息化设备及资源进行教学。（1分）
（4）学校网站管理。制定有切实可行的网站管理办法和制度，网站有专人管理，信息发布有审核，信息更新及时，发文规范，内容丰富。（0.8分）
（5）信息化工作经费投入。学生公用经费的5%用于学校信息化建设。（0.3分）
2、信息技术教学工作 (0.7分)
（1）以课堂教学研究为中心，扎实有效开展形式多样的教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上探索和研究，提高信息技术学科课堂教学质量。（0.3分）
（2）信息技术教师要积极参加各级各类信息技术学科活动,能认真组织、指导学生参与各类竞赛；争取在各类活动中取得优异成绩，使教师的教学水平和学生的信息素养得到提升。（0.4分）
3、实验管理（1.2分）
实验室有专人管理，环境干净整洁。仪器、药品分类存放，陈列有序，无堆放现象。剧毒及危险品专柜存放，实行双人双锁，使用有登记。及时补充易损易耗仪器、药品。新增仪器及时登记
入帐，帐物相符。各类实验开出率达100%。实验教学各类表册填写及时规范。（1.2分）
4、图书管理（0.8分）
图书室有专人管理, 图书登记编目规范，摆放整齐，安全措施到位（灭火器）,环境干净整洁；每年新增图书不少于藏书标准的5%；图书借阅率高。（0.8分）
5、体、音、美、卫、劳器材管理（2分）
（1）体育：器材室有专人管理，器材摆放有序，注意防潮、防火。器材室卫生整洁。制度上墙。易损易耗器材及时补充。（0.5分）
（2）音乐、美术：器材有专人管理，器材应入柜，摆放整齐，卫生整洁。建立健全相关制度并上墙。（0.8分）
（3）卫生：有卫生室，器材有专人管理，做好器械、药品的保管维护工作。室内卫生整洁。（0.4分）
（4）综合实践活动：器材有专人管理，器材应入柜、入架，制度上墙。保持卫生清洁。（0.3分）
（以上五项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局信息中心）
（六）安全、社会实践、后勤工作（9分）
1、认真落实《昌吉市2014年教育系统安全工作目标管理责任书》；学校安全工作组织机构、工作制度健全，严格落实安全工作责任制和责任追究制，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任，并牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。有效落实师生安全知识宣传教育工作；学校重视安全隐患的排查治理工作，及时消除安全隐患，做到防患于未然。学校重视应急管理工作，认真落实预案修订、应急演练和信息上报等工作；学校要进一步
完善安全网格化管理体系，积极探索符合学校实际的管理模式，学校形成各具特色、管理高效的安全工作局面。年内学校安全工作无上级通报批评、不发生群体性斗殴事件、不发生师生违法犯罪刑事案件、不发生集体越级上访事件，无食物中毒、火灾、校舍倒塌、学生拥挤踩踏、车辆超载学生、煤气中毒等原因造成的伤亡责任事故，学校师生伤亡责任事故为0。（4分）
2、学校教学文化用品能按教育局统一管理。（学校领导重视，有专人负责；文化用品分学生部分和学校办公部分）(1.5分)
3、学校产业承包、租赁程序合法、手续齐全，收入支出符合财务规定。（承包、租赁是否签定合同书；学生食堂饭菜是否涨价；看学校帐目收入支出是否符合规定）(1分)
4、学生基本医疗保险、校方责任险严格按照自治区规定办理。
(0.5分)
5、学校后勤工作：组织机构、工作制度健全，运行正常，保障有力，师生满意率达98%以上；严格执行后勤管理工作岗位责任制和责任追究制，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任；要有效落实“四化”建设工作，学校有“四化”建设中长期规划和落实的年度计划，分步推进实施，校园环境优美、卫生干净；进一步规范学校公物管理工作，不断修订和完善公物管理制度，公物借还登记清晰，年内资产流失为0；寄宿制学校要严格按照《昌吉市中小学寄宿制学校管理规程（试行）》（昌市教字〔2009〕13号）文件要求，制定详细的宿舍、食堂和商店管理制度，并不断提高学校从业人员责任意识和业务能力，积极为师生创造良好的生活环境。(2分)
（以上五项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局安全后勤办公室）
（七）学校财务管理(6分)
1、正确执行义务教育学校“两免一补”及普通高中学生助学金政策。(1分)
2、校际之间不得借教师节、运动会等收取赞助费及自立名目收取其它费用。(1分)
3、学校财务管理制度健全且得到认真执行。(1分)
4、学校固定资产管理规范、帐实相符，按规定录入上报，正确反映资产适时增减变化等情况。(1分)
5、按时参加业务学习培训，按时上报各种资料、票据等；(1分)
6、按文件规定使用专项资金。(1分)
（以上六项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局经费管理中心）
三、学校车辆、档案管理与领导参会学习、文件收发管理（3分）
1、严格规范学校车辆管理，严禁领导干部私驾公车、公车私用，严禁驾驶员酒后驾车和疲劳驾车；各学校车辆在市教育局应急情况下要顾全大局，服从调配，随叫随到。经核实若车辆在昌吉市区范围内不得以任何理由拒派。(1.5分)
2、学校加强档案管理，做好年度各类归档立卷工作；上级下发的各类文件齐全、完整、无损，确保政令畅通。(0.5分)
3、严格遵守会议制度和会议纪律，按规定要求及时参加教育局组织的各类会议，不得无故缺会或代会；按时上报、收取教育局要求上报和下发的各种材料或报表。(1分)
（以上三项工作，日常管理和考核责任科室：市教育局综合办公室）
四、说明与要求：
1、此责任书完成情况由教育局各科室进行过程性检查和年底综合性检查相结合进行评价，其综合成绩为2014年教育教学工作成绩。有下列情况之一者，年末将对学校实行降等评定：（1）教学质量偏低的；（2）中学辍学率超过0.3%，小学有辍学现象的；（3）体罚和变相体罚学生造成影响的；（4）纠风工作中有违规违纪行为的；（5）被上级通报批评的；（6）“义务教育均衡发展合格市创建”工作中出现严重失误的。
2、有下列情况之一者，年末对学校评定一票否决：(1) 学校发生重大安全责任事故的；(2) 学校师生出现违法犯罪，追究刑事责任的。
逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行） 一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷 课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分 二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分） 二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中） 三、各项业务活动（20分） 1、每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分） 2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3、每月家访最少两次有家访记录。（2分） 4、备课及教案：(4分)
a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。 5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分） 6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分） 7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分） 8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分） 9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分） 四、班级活动（15分）： 1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分） 2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分） 3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6） 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6） 五、幼儿行为习惯培养（20分） A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。 B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一
家长学校教师工作考核细则 为加强师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制；以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制订本细则. 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。 第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。 （一）教学管理部门考评(共60分) １、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。 第四条：考核方法：查阅相关考评记载。 得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否 达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。 考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学
日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会； 得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。 考核方法：查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般１分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查 所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科
教师教学常规考核办法 为了全面对教师教学工作考核，根据上级要求，结合本校实际，及本校发展需要，特制订本办法。 一、教师备课教案（50分） 1、每位教师必须在课前备课。 2、每备课组集体备课，根据备课组长事先（提前一周）布置和分配指定内容进行精心备课，在周末上交到指定文件夹中，各位教师将备课内容必须经自己消化、修改后使用，并存放在自己的文件夹中。视其质量给分（30分）。 3、每位教师在全面备课的基础上，每学期交一个典型的教学案例：典型教学案例的课题必须是教师在本学期内自己上课实践过的。考核小组根据其质量，给分（10分）（此项不能出现老师之间雷同，否则不给分）。 4、青年教师还必须要认真写好每节课的课后反思，其他教师至少要有章节的课后反思。每位教师每学期需上交二篇教学反思，要求以本学期本教研组开出的研讨课内容为主题，写好教学反思，并视其质量给分。（10分）（同样不能出现雷同） 二、作业批改（20分） 1、作业批改由各教研组和备课组根据具体要求确定。 三、示范课，考核课（10分） 1、每位教师每学年上一节考核课，并上交上课教案（电子稿），教师考核课按期初安排、计划、按时上课，否则该项不得分。
2、上级或校级公开课、示范课的教师，根据级别和数量，每次给予加分（同一课题以最高级别计）：学校级1分、学区级2分、乐清市级4分、温州市级6分、省级8分。 四、听课、评课（10分）、主评（10分） 1、每学期每位教师听课需达20节。本教研组开出的研讨课，组内成员必须全部参加听、评课。本教研组开出的考核课中，本组成员听、评课次数至少达三分之二，若未达到听评课次数的，按实际听课节数给分。若参加听课，但未参加评课，只给这次活动一半分。 2、每次开课都必须进行评课，每位教师每学期必须有一次主评发言，并上交详细具体的评课发言材料，基本分(10分),鼓励多评课，只交材料未公开评课的不给予加分。 4、若上课教师不及时开出考核课，只能推迟一周，否则算未上考核课处理，评课老师可随时改评其他老师的考核课或研讨课。 五、教研组活动（30分），备课组活动（30分） 每位教师必须按时参加教研组和备课组的各项活动（以实到记录及检查为依据），按实到次数记分（每次分值以本学期总活动次数的平均分记），（公差算实到）。愉快并积极接受教研组长和备课组长布置交给的任务。 六、试卷命题（10分） 每位教师每学期按备课组计划出一份试卷，要求有命题计划表、细目表，并以及时上交电子稿为依据，给基本分（10分）。学校需要出模拟试卷、期中试卷、竞赛试卷等（要求同上）每份试卷给加（5
附件： 郑州轻工业学院 教学单位2016年度工作考核评价实施细则 根据《关于印发<郑州轻工业学院教学单位目标管理年度考核办法>的通知》（郑轻院党[2013]33号）、《关于完善二级单位目标管理年度考核工作的实施意见》（郑轻院党[2014]51号）文件精神，结合2016年度学校工作实际，为客观、公正、准确地评价各二级学院的工作实绩，充分发挥年度工作考核的激励和导向作用，特制订本实施细则。 一、考核原则 （一）围绕学校办高水平特色骨干大学、博士单位立项建设、创新创业教育和提高人才培养质量等工作，坚持突出重点、体现客观公正，重点考核各二级学院在已有条件下如何推进学校各项事业发展。 （二）围绕如何充分发挥二级学院领导班子带领广大教职工谋划发展、干事创业的主动性和积极性，坚持科学导向、体现注重实绩，重点考核二级学院领导班子如何把理念变成路径、把路径变成措施、把措施变为成效。 （三）围绕如何充分发挥年度工作考核评价的激励和导向作用，简化考评程序、精简合并考核项目、提高考评工作效率，进一步调动各二级学院工作的积极性和主动性。 二、考评分组 根据各教学单位现有条件和承担任务，将参加考核的教学单位分成两组进行考核。 第一组： 电气信息工程学院、机电工程学院、食品与生物工程学院（烟草科学与工程学院）、材料与化学工程学院、计算机与通信工程学院（电子信息工程学院）、艺术设计学院（陶瓷美术学院）、经济与管理学院、数学与信息科学学院、物理与电子工程学院、能源与动力工程学院、建筑环境与工程学院、软件学院、政法学
院和思想政治理论课教学研究部、外国语学院、体育学院（体育教学部）、国际教育学院。 第二组：工程训练中心、艺术教育中心。 三、考核程序 （一）各教学单位提交年度工作总结报告，并在校园网公示。 （二）学校召开二级单位年度考核工作汇报会，对各教学单位进行民主评议测评。 （三）学校年度考核工作领导小组对考核结果进行评议审核，确定考核等次。 （四）考核结果报学校党委会议研究决定。 （五）向各二级单位反馈考核结果。 （六）表彰奖励。 四、有关问题说明 （一）各二级学院在年度考核工作汇报会上，采用PPT形式汇报，限时6分钟以内，主要汇报领导班子年度工作思路、采取的措施及取得的成效，不再汇报党建宣传工作及精文明建设。 （二）考核成绩由党组织书记抓基层党建述职评议和民主评议测评两部分构成，采用百分制，其中党组织书记抓基层党建述职评议占总分值10%，民主评议测评占总分值90%；民主评议测评由校领导和其他评议人员的民主评议两部分组成，权重分别占40%和50%。 （三）参加民主评议测评人员为全体校领导，机关教辅部门中层干部，各二级学院党总支书记、院长（主任）及5名教工代表。评议人员以无记名方式填写《教学单位年度工作考核民主评议测评表》。民主评议前一天，各单位派人于到指定办公室抽签确定汇报顺序，并报送本单位参加评议人员名单。 （四）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。第一组16个单位，考核成绩前8名为考核优秀单位。第二组只参加考评，不参加排名。 （五）经学校年度考核工作领导小组认定存在下列情况之一的教学单位，可
东沟中心学校幼儿园教师量化考核细则 推行幼儿园教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位幼儿教师履行岗位职责的情况，在园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《东沟中心学校幼儿园教师量化考核细则》。本细则共性考核部分、出勤与中小学教师考核一样，占40分，其余部分占90分，总分130分。 一、师德表现（10分） 1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象； ⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②同期违反计生政策，被查处者；③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的； ⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（每月进行考核，以学期末总考核为准）。 二、出勤情况（10分） 幼儿园设置考勤登记表，由园长负责考勤登记情况并每月汇总封存。教师请假1－2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，并按有关规定扣发奖金。 1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。③旷课每节扣1分；④迟到、早退、私自调课每次课扣0.5分；⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。 2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励；②本部分最多扣10分； 三、保教工作（50分） 每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。 1、各种计划、总结的制定：（10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划，并按时送交幼儿园；②期末写好总结并按时送交幼儿园；③每周认真安排、编写周计划并在周一早上按时上墙；④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）； 2、教育教学工作：（10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。①教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（教室环境布置、玩教具制作、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。 3、保育工作：（10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用
永正初中教师考核细则 为推动课程改革和素质教育，认真贯彻落实《正宁县关于进一步推动基础教育课程改革的实施意见》精神，切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，建立健全激励、竞争机制，促进教学质量的全面提高，同时为绩效工资发放提供依据，特制定本办法。 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据：（1）《永正初中教职工管理办法》；（2）《永正初中基础教育课程改革实施方案》；（３）《永正初中常规教学要求》；（4）《永正初中绩效工资发放实施细则》。 第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。 第五条考核内容及考核方式 （一）师德师能（10分）。 1、考核内容：包括遵纪守法、品行端正，爱岗敬业、为人师表，关爱学生、公正无私，求真务实、团结合作等几个方面。其中，遵纪守法、品行端正主要考察
教师遵守《教师法》等职业道德规范、遵守学校规章制度等情况；爱岗敬业、为人师表主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况；关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况；求真务实、团结协作主要考察教师的大局意识、与同事及家长的沟通、合作等情况。 2、考核方式： （1）学生评教（30%）：采用问卷调查方式，评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序等，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话。 （2）教师评教（20%）：采用调查问卷方式，评价前要让教师了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，要信任教师，要正确引导教师客观、动态地评价教师，鼓励教师讲真话、实话。 （3）领导评价（50%）：学校班子成员对所有教师的职业道德进行成绩评定。 （4）扣分项目。 ①体罚及变相体罚学生，视情况扣1—10分。 ②从事有偿家教，视情况扣1—10分。 ③强制及变相强制学生购买教辅材料、书籍、报刊以谋私利，视情况扣1—10分。 ④其他与教师身份不符的违规行为，视具体情况扣
幼儿园教师绩效考核细则(总 11页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
幼儿园教师绩效考核细则 发布时间：2015-11-21编辑：手机版 为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。 一、考勤(20分) 1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。 2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。 3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。 4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。 5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。 6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。 1、思想品德：(20分) (1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。 (2)关心他人，主动帮助同事。 (3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。 (4)体罚和变相体罚幼儿。 (5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。 (6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次0.5分。 (8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。 (9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。 以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。 2、教育教学：(40分) (1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。(2分) (2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。(1分) (3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。(1分)教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。(1分) (4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。 (5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于10节。(2分) (6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。(1分) (7)每学期按时交计划、总结。(1分) (8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。(2分)敷衍失职，不加分。 (9)积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。(1分) (10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长(1分)。 (11)每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖(2分，逾期酌情减分)。 (12)不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。
教师工作考核细则 一、总则 为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。 二、考核工作的组织领导： 教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组： 组长：彭林 副组长：刘海堂 组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇 周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖 毕次安陈新华。 三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作； 四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同
意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。 五、教师工作考核评分细则： 教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现： 凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度： 重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩： 重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
扬武民族小学年度教学管理目标绩效 考核细则 为加强学校教学管理制度化、规范化，充分发挥各部门职能及作用，促进教学活动的开展，体现“多劳多得，奖勤罚懒”的原则，根据学校实际，特制定本考核细则。 年度教学质量管理考核成绩以百分制进行打分（保留两位小数），最后得分排出名次，分别按“优秀”、“良好”、“达标”、“不达标”四个等次进行评定，“达标”以上等次的得分不得低于80分（含80分）。考评成绩79.99分以下的教师评定为“不达标”不达标的教师不得享受绩效目标管理奖。 一、工作岗位分值。 (一）任课岗位： 任一个班语文或一个班数学各占60分，任一个班英语、一班科学或六年一个班思品各占30分，副科每科占10分。 1.每学期学期初有计划，期末有总结占10分。（少一份扣 2.5分) 2、教案：每学期教案要附有教学计划、总结占4分（少一份扣1分）；要进行二次修改、有重点勾画和课后认真进行反思等占16分（语文、数学教学反思不低30次，少一次扣1分；英语、科学、六年级品德教学反思不低于12次，少一次扣1分）。 3、作业占20分： （1）每周次数是否达标（语文5次，数学5次、英语2次、科学2次、思品1次）占5分，不达标不得分； （2）有激励性批语占5分，否则不得分； （3）批语是否写规范字占5分，否则不得分； （4）语文作业：作文每两周布置1次，有眉批与批语等占5分；其他科目直接给分。
4、听课记录占10分： （1）班子成员（每学期30节），教师（每学期20节）达标的占4分，否则不得分； （2）记录详细占2分，否则不得分； （3）有瞬时点评占2分，否则不得分； （4）有课堂教学分析评价占2分，否则不得分。 （二）教务主任（40分）： 1、每学期有工作计划、总结，且符合要求。（加3分） 2、积极组织教师参加省、州、县教育主管开展的培训，有年计划、总结、参训教师信息，收集培训文件、培训心得、学时证、培训经费统计及票据等。（加7分） 3、开展好月考，有方案、有安排、有总结。（加10分） 4、做好校际结对互助工作，有方案、有简报。（加5分） 5、督促教研组长开展教研活动，语文、数学、科学、英语每学期不低于2次，音、体、美每学期不低于1次。（加10分） 6、督促教务员做好学籍管理，不受上级通报批评。（加5分） 教务主任要完成以上每项任务，否则该项不给分。 （三）政教主任（40分）： 1、每学期有工作计划、总结，且符合要求。（加3分） 2、对师生开展安全知识、法制教育活动，每次不低于2次，有活动方案、总结或简报（加10分）；每多一次另加1分。 3、每周开展一次安全隐窜排查，有记录，有整改措施。（加7分） 4、有校园“三防”管理制度，做好外来人员及车辆登记，无安全事故发生。（加5分） 5、有各种安全事故预案。（加5分） 6、督促班主任做好安全教育，签定师生安全责任状，有简报。（加5分）
幼儿园教师考核标准 同时没有规矩，无以成方圆。幼儿园是幼儿开始步入学习的地方，是播 种文明的地方，没有法纪是不堪设想的。在倡导依法治教、依法治校的今天，尤 其需要老师们自觉遵纪守法，依法办事。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学 规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。无法无纪何以言工作， 自由散漫老师不可能出色完成艰巨的教学任务。况且，用捷克的一名教育家“夸美纽斯”的话来说，教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一个漠无法纪的老师是无论如何带不出法纪严明的学生，“不正其身，何以正人？” 一、职业道德 30 1.热爱幼儿,尊重幼儿,对幼儿态度和蔼可亲,师生关系平等和谐,严禁体罚和变相体罚。严格遵守。4 2.仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求,(或按规定穿工作装)。上班时可化淡妆,带班不穿高跟鞋、拖鞋以及低胸低腰、露背透明等服饰,长发扎起,不佩戴长耳环不留长指甲。2 3.举止文明,语言文雅、说话和气、待人热情有礼貌,能主动问候别人和小朋友。为人师表,在儿童面前言行规范。2 4.严格履行教师职责,上班不迟到早退,不做私事、看私书,不随意串班、聊天、吃零食,工作时间不会客，不使用幼儿任何物品。3 5.工作期间不随意接打电话、玩手机。4 6.团结同事,同事间友好交往,没有不利于团结的言行。分工明确、互相帮助。有意见通过正当渠道提出。3 7.不以任何形式接受家长吃请或礼赠。3 8.遵纪守法,维护公德,维护幼儿园整体形象及利益,能形成幼儿园良好的园风、班风。3 9.工作态度积极主动,尊重领导,服从组织安排,主动承担领导交给的任务。3 10.有集体荣誉感,合作意识强。3 二、安全工作 20 1.各项活动均要以幼儿为中心,关注幼儿的各项活动,做到脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤,分工合作确保幼儿时刻在老师的视野范围内。3 2.认真进行各项安全检查,确保班级环境安全卫生,无不安全因素。3 3.教学用电后必须切断电源,下班后关水、关电、关窗、关门。3 4.树立较强的安全防范意识,确保幼儿活动的质量与安全。幼儿活动前,要提前检
向阳学校教育教学工作考核及奖惩办法 一、指导思想： 为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。 二、指导原则： 1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2、完全体现公平、公正、公开、透明； 3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。 三、实施对象：本校全体在职教职工。 四、奖金来源： 根据《两市塘向阳学校教学工作考核及奖惩办法》所获得的奖金由学校教师绩效奖“绩效”部分支出。 五、组织领导： 学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。 六、实施的办法和程序： 1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1分=1元人民币。 2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。
3、考核的程序： ①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； ②上报学校行政会议审核； ③将考核结果与考核对象见面； ④公布考核结果。 4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。 七、考核结果的使用： 1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。 2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。 八、考核内容： （一）教育教学常规工作 两市塘向阳学校教师教育教学常规工作考核表
教学常规考核细则 （三）教学常规考核（20分） 1、备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，内容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0、1 分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0、1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0、1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0、2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0、5分。（6）每次检查评价等第差者扣0、5分。 （7）检查时缺交一次扣1分。 2、上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0、2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0、1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0、1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0、2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0、5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，内容不正确，教学效果很差的，1节扣0、1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。（7）上公开课，听（观）课教师评价均分在70分以下的，扣0、5分。（8）喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的，一次扣0、2分。（9）课前准备
不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0、1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0、2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0、5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0、2分。 3、作业（文）及目标检测（5分）（1）内容不符合本堂课要求，有一次扣0、1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0、1分。（作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改）（3）批阅不及时，批改极不认真，有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的，一次扣0、1分。 4、其他（5分）（1）批阅考试卷不认真，分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0、2分；不按规定做试卷分析的，扣 0、2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0、1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的，每出现1次扣监考者2分。（4）计划或小结，缺一样扣2分。（5）材料上交不按时，每推迟1 天扣0、1分。 （四）出勤与值周考核（10分） 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算，每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律，坚持正常的上下班制度（以半天为考核单位），做到按时上下岗。出勤考核实行签到
1幼儿园教师绩效考核制度修改为了促进本园健康、快速发展，调动广大教职工工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则： 一、师德师风 1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动,举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。 2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。 3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。 4、教学中严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。 5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。 6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，不理睬扣2分。 7、上班时间不涂指甲，不得披头散发，不得穿无袖，高跟鞋（超过4厘米），发现一次扣5分。 8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。 9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。 10、为本园发展献计献策作出突出贡献人员奖励2---10分。 二、政治业务 1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣3分，无故缺席扣5分。 2、每次听课无记录、评议一节扣2分。 3、园内学习、教研一次加5分。 4、每月两篇教学随笔或教育笔记月底交送，否则，扣3---5分。 三、保教工作 1、按时完成各项计划总结，缺一项扣5分。
2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时未完成一次扣5分。 3、周计划以班为单位，每周五放学前上墙，否则扣3分。 4、家园联系栏按要求、时间更换否则各扣3分。 5、要求按时上交各类资料，不按时交者扣3分。 6、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼儿消极等待，教师不组织幼儿活动者扣2分。 7、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，玩手机发现一次扣3分。 9、午休时间教师轮流休息，须要一位教师照看午睡，否则一次扣3分。 10、上班时间洗衣服洗头一次扣3分。 11、私自调班一次扣3分。 12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2分。 13、班级每月无安全事故，如发生安全事故，及时上报园长办公室。属教师责任时，根据情况酌情扣1-10分。 14、幼儿尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3分。 15、发现幼儿穿反鞋、未扣扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整齐、蓬头垢面等，发现一人扣1分。 16、带领幼儿进行户外游戏活动，不组织游戏者扣1分。 17、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣2分。 18、冬天幼儿午休，必须脱掉外衣，否则发现一人次扣1分。 四、考勤制度 1、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣3分，十分钟到三十分钟之间扣5分，三十分钟后按旷工半天处理。 3、请假一天扣100元；旷工一天双倍。请假须写请假条，并调整好自己课上报园长，上班时再把课补上。
书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行） 一、考核目的原则： 为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。 二、考核内容: （一）教师职业道德(20分) 1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准”，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。 ２、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞"小动作"（责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞"小动作"的视情节轻重扣１-2分）。 ３、增强爱护学生，保护学生的责任意识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1分；造成恶劣影响的扣2-5分，同时１年内失去任何评优资格。） ４、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1－3分。同时1年内失去任何评优资格。 5、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听
第五小学教学常规考核细则 为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下： 一、常规备课：（ ??分） （一）集体备课?（ ?分） ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣 分 次，缺交扣 分 次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣 分 次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣 分 次。 ?集体备课组织有效，迟到者扣 分 人次，无故不到扣 分 人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人 分 次。 （二）个人备课?? （ ?分） 、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣 分 人，缺交扣 分 人。 、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣 分 课时，不合要求扣 ??分 次。二次备课不符合上述要求者，扣 ??分 次， 二次备课有雷同的，双方责任人各扣 ??分 次。 、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣 分 人，缺交扣 分 人。 二、课堂教学：（ ?分） 、上课教师应充分作好课前准备， 预备铃声前 分钟就进课堂。迟到五分钟内扣 分 次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣 分 次。 、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣 分 次，拖堂扣 分 次，无故中途离开扣 分 次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣 分 次。 、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣 分 次。 、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣 分 次。 、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣 分 次。