河流的主要补给类型和特点
设计：佘克岩金勇审核：殷桂珍时间： 10月11日考纲解读：1、准确分析河流主要补给类型和特点
2、利用流量过程曲线图判断河流补给类型
重点： 1、河流主要补给类型
2、流量过程曲线的判读
难点：流量过程曲线判读
一．知识自查——河流的主要补给类型
补给类型补给
季节
补给
特点
主要影
响因素
大气降水补给①时间集中；
②不连续；
③水量变化大
季节性积雪融水
补给①有时间性；
②连续性；
③水量稳定
永久性积雪和冰川融水补给①有时间性；
②有明显的季节、日期变化；
③水量较稳定
湖泊水补给①较稳定；
②对径流有调节作用
地下水补给①稳定；
②一般与河流有互补作用
二．考向强化
考向一：大气降水与河流
典例剖析
下图示意某河流一水文站测得的某次降雨后流量过程。读图，回答(1)～(2)题。
(1)降雨停止多少小时以后，水文站附近才开始出现洪水( )
A．4 B．8
C．7 D．9
(2)如果洪峰滞延期变长，可能的原因是( )
A．水文站下游植被覆盖率提高B．水文站上游修建了水库
C．水文站下游大量引水灌溉D．水文站上游大规模农业开发
【答案】(1)A (2)B
考向二：季节性积雪与河流
典例剖析
下图为我国沙拉依灭勒河某年河流流量过程线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成2～3题。
2．该年河流汛期最主要的补给水源是( )
A．湖泊水B．冰川融水
C．季节性积雪融水D．地下水
3．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能是( )
A．冬季降雪量过大B．春夏季气温过低
C．夏季降水异常偏多D．夏季冰川融水量过大
【答案】2.C 3.A
【解析】第2题，该河流径流量较小，汛期出现在春季，最可能为季节性积雪融水。第3题，冬季降雪量大，春季融雪量就大，从而导致春季洪峰流量偏大。
考向三：冰川融水与河流
典例剖析
（2014·卷）降雨量指一定时间的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答11—12题。
11.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
12.能反映该流域地域特征的地理现象是
A．地表风沙少 B．山麓青青草 C．树上柑橘红 D．草场牦牛跑【答案】11、C 12、B
考向四：湖泊水与河流
典例剖析
例1（课标全国卷）图1示意某流域水系分布（a）和该流域一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读图，完成4～5题。
4．此次局地暴雨可能出现在图1a中的
A．①地 B．②地
C．③地 D．④地
5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（）
A.河道淤积
B.河谷变宽
C.湖泊调蓄
D.湖水补给量减小
考向五：地下水水与河流
典例剖析
(2016·监测)下面的图a示意某区域略图，图b示意该区域甲河某处的剖面图。读图完成5～6题。
5．按照图示地区河流径流变化的一般规律判断，甲河流域此季节( )
A．盛行西北风 B．受冬季风影响
C．盛行西南风 D．受高压带控制
6．甲河主要的补给形式及出现最大汛期的时间分别是( )
A．冰雪融水补给、1月 B．大气降水补给、7月
C．地下水补给、4月 D．大气降水补给、11月
【答案】5.D 6.B
三．巩固提升
1.判读步骤
河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律，也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映，它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下：
（1）识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。
（2）以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。
a阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据（绝对值和相对值）推断河流全年流量的大小。
b分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年季节变化规律（或流量的年际变化规律）。
2.判读容
（1）流量的大小。流量大小取决于降水量及流域面积。
（2）流量的季节变化。
（3）汛期时间及长短。
（4）有无断流。
（5）曲线变化和缓，多事地下水补给造成的，也可能是位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区，还可能是水库、湖泊、湿地的调节作用形成的。（6）确定河流所在区域的气候特征
【课堂小结】
河流流量过程曲线图的读图方法和解题思路：
(1)横坐标—时间变化→分析水文特征：河流径流量季节变化、汛期、结冰期、断流等情况。
(2)纵坐标—数值特征→分析径流量特征：数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、极值出现时间。
(3)解题思路分析：结合地理位置与海陆位置→分析气候特征→确定径流量是随降水量的变化而变化还是随气温的变化而变化。
【板书设计】
读图，回答下列问题。
3. 导致L河流量变化如图乙所示的主要原因是
A.短时暴雨
B.连续阴雨
C.气温变化
D.气压变化
4. 此季节该流域农作物易遭受
A.春旱
B.病虫害
C.暴雨洪涝
D.低温冻害
【答案】
3．C
4．D
【解析】
试题分析：
3．根据经纬网定位，该地为我国东北。根据图中所给的时间4月初和流量在每日午后达到最大值，可推断为我国东北的春汛，即季节性积雪融水补给河流，主要与当日气温变化有关，故C项正确。
4．据上题可知，此季节为春季，我国东北仍受蒙古西伯利亚寒冷气流影响，农作物易受低温冻害，故D项正确；春季有季节性积雪融水补给，会出现春汛，故A项错误；东北地区的作物一年一熟，春季播种，故B项错误；东北地区夏季降水量大，故C项错误。
下图是我国某地区某河流下游一个水文站，在修坝前后测得的两条“全年流量曲线图”，图中甲、乙、丙为这条河流水源补给形式。读图，完成下列各题。
1、关于河流的叙述，正确的是A.甲为冰川融水补给 B.乙为降水补给
C.丙为地下水补给
D. ②为建坝后得到的河流流量曲线
2. 该河流位于
A.东南地区
B.西北地区
C.东北地区
D.华北地区
【答案】1、B 2、C
【解析】
试题分析：
1．结合图文信息，图中ABC分别对应甲乙丙，甲的水量补给稳定，应是地下水补给，A错。乙的补给时间主要在夏季，为降水补给，B对。丙主要是春季补给水源，为积雪融水补给，C错。②曲线流量变化起伏较大，应为修坝前的河流流量曲线，D错。
2．根据图中径流量变化，该河流有积雪融水补给形成的春汛，还有夏季大气降水补给形成的夏汛，一年有两个汛期，应为我国东北地区河流，C对。东南地区、西北地区、华北地区的河流一年只有一个汛期，A、B、D错。
省市明德中学2016届高三上学期第三次月考）读我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域湖泊与河流有互补关系，回答下列各题。
13．关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是
A．湖泊位于河流的源头 B．湖泊地势高于河流
C．湖泊地势低于河流 D．湖泊与河流相通
14．关于该区域河、湖水文特征，叙述正确的是
A．湖泊储水量最小的时间点是② B．湖泊水位与河流水位同步变化
C．一年部分时间湖水补给河水 D．时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快
【答案】13、D 14、D
水位是指河流某处的水面海拔，一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称为历时。读某观测站绘制的某河流水位过程线与历时曲线图，回答(1)～(3)题。
(1)该河流的主要补给水源为( )
A ．大气降水
B ．季节性积雪融水
C ．高山冰雪融水
D ．地下水 (2)该观测站最可能位于( )
A ．青藏高原
B ．黄土高原
C ．东北平原
D ．长江中下游平原
(3)在该观测站上游修建一水库后，历时曲线上的M 、N 点将 ( )
A ．同时右移
B ．M 左移，N 右移
C ．同时左移
D ．M 右移，N 左移
【解析】(1)根据水位变化可知该河汛期出现在夏秋季节，
且流量较大，可推测其主要补给水源为大气降水。(2)
由该河7、8月份水位偏低，可知该观测站位于长江中下游平原。(3)水库对径流具有调节作用，增加枯水期的流量，减少洪水期的流量，因而M 点将左移，N 点将右移。 【答案】(1)A (2)D (3)B
下图示意流域水系分布(a)和该流域一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。
a b (1)此次局地暴雨可能出现在图a 中的( )
A ．①地
B ．②地
C ．③地
D ．④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( ) A ．河道淤积 B ．河谷变宽 C ．湖泊分流 D ．湖水补给量减小
【解图流程】
【答案】 (1)D (2)C [迁移应用]
(2016·高考)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图，回答1～2题。
1．关于两次径流过程，说确的是( )
A．第6年的流量峰值大
B．第1年的流速峰值小
C．第6年的河流含沙量大
D．第1年的河流径流量大
2．导致图示径流差异的关键环节是( )
A．蒸发B．下渗
C．蒸腾D．地下径流
1．D 2.B[第1题，森林火灾后，植被减少，第1年的森林覆盖率较低，经过几年的恢复，到第6年植被覆盖率应提高。相同降雨条件下，植被覆盖率低的时期(第1年)，植被涵养水源的能力差，河流的径流量大，流量峰值大；植被覆盖率高的时期(第6年)，植被涵养水源的能力强，河流的径流量小，流量峰值小。故选D项。第2题，根据上题的分析可知，森林涵养水源能力的大小影响径流量的大小，即下渗的多少是导致径流差异的关键环节。故选B项。]
第三 节 中国的河流导学案（长江黄河）（2） 一、学习目标： 1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地 位、支流、分段等2.河流特征：上、中、下游的河流特征 3.人河关系：开发利用、治理保护 4．能够说出长江黄河的源流概况、各河段特征。5．知道长江黄河的开发利用现状及综合治理。 二、学习过程 知识点一、长江源流概况 【自主学习一】（6分钟） 1.长江发源于＿＿＿＿,注入的海洋＿＿＿，全长＿＿＿＿千米, 是我国_______长河，居世界第＿＿位. 2.长江干流先后流经青海、西藏、共11个省（市、自治区），. 上游各河段从河源往下依次是_________、_________、__________等，自四川省_____以下始称长江。________以上为长江上游，__________至___________为长江中游，湖北____至湖南的_______的荆江段有“__________”之称 3.长江干流流经的地形区有、、、。 4. 支流：长江以北自西向东有________、________、________、_________,长江以南有________、________、_________ 【自主学习二】（5分钟） 二、合作探究（5分钟） 猜想：请你根据“长江干流剖面图”，猜想长江水电站的分布情况，并用图例在下图标注出来。对照长江水系图，准确标注出三峡水电站的位置。 长江水能资源主要集中在以上的河段。主要水利枢纽有、、等。 顺口溜： 唐古拉山主峰，各拉丹东西南，流经青藏云川，渝鄂汀和赣皖，苏沪十一入东海，黄金水道六千三。宜昌、湖口分界线，巨大水能上游段，长江洪水危害大，三峡工程治理它。 ★长江上、中、下游各河段的水文特征： 上游： 中游： 下游： 知识点二、长江的开发利用现状及综合治理 读课本图2—37 1、从图可以看出长江水能资源主要集中在________河段，在______阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的_____,其中可开发利用的水能资源占到全国的________.主要的水利工程有__________和_______________.
河流的补给类型（文科） 要求：自习前5分钟结合提纲、课本和相关笔记，回顾背诵今天所学，后上交课本至小组长，开始做题。 一、原创填空题。（每题1分，共10分） 1．洪水期出现在夏秋的河流，一般多为补给，但气候区的河流刚好相反。 2．汛期出现在夏季的河流，除有补给外，也可能是补给。 3. 春季和夏季出现两个汛期的河流，除有补给外，也可能是补给。 4. 我国内陆的河流断流，往往是由于冬季低，冰雪不再， 没有了所致。 二、选择题。（60分，每题2分） 1．我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是（） A．大气降水B．地下水 C．湖泊水 D．高山冰川融水 2. 上面四幅图中表示西北内陆地区河流流量过程的曲线是（） A．① B．② C．③ D．④ 3. ②③图中河流1～2月断流的原因是（） A．降水少 B．气温低 C．用水量大 D．地下水补给 新疆阿尔泰山和准噶尔盆地以西山地的河流,常在4～6月发生洪水灾害,其特征为“一日一峰”,白天流量很大,夜晚消退。结合材料,回答小题。 4. 此类洪水的直接补给水源为（） A.大气降水 B.季节性积雪融水 C.冰川融水 D.湖泊决堤 5. “一日一峰”反映的当地环境特征是 （） A.气候大陆性强 B.降水变率大 C.冰雪融化快 D.自然灾害多 6. 下图中属于我国东北地区河流径流量季节变化图的是（） A．① B.② C.③ D.④ 1 7. 上述图中属于我国西北地区河流径流量季节变化图的是（） A.① B.② C.③ D.④ 下图为“某河流的年径流量变化曲线示意图”。读图回答8～9题。 8．该河流位于（） A．亚热带季风区 B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区D．高寒地带 9．能正确反映该河流水文特征的是（） A．由雨水和地下水补给 B．有一个汛期 C．冬季断流D．年径流总量大 10．右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图，下列说法正确的是（） ①永久积雪冰川补给 ②是雨水补给 ③是地下水补给
第3单元第4讲中国的河流和湖泊练习 一、单项选择题 (2014·陕西省师大附中高三期中)下图是“我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量统计图”，据此回答1～2题。 1．该河位于我国( ) A．西北地区B．华北地区 C．东北地区D．南方地区 2．该河流域适合种植的经济作物是( ) A．小麦B．甜菜 C．棉花D．小米 答案：1.C 2.B 解析：第1题，根据图示的河流流量分布特征判断，该河流在春季和夏季形成双汛，故判断该河流位于我国东北地区，受春季的积雪融水和夏季的季风性降水影响而形成双汛。第2题，注意“经济作物”的题干信息，小麦和小米不属于经济作物，而东北地区由于纬度较高，主要处于中温带，适宜甜菜种植，而棉花主要种植于亚热带和暖温带，不适宜东北种植。 读甲、乙两图，完成3～4题。 3．甲、乙两湖所处的气候分别是( ) ①温带大陆性气候②亚热带季风气候 ③地中海气候④温带季风气候 A．①②B．②③ C．①③D．①④ 4．关于甲乙两湖泊面积减小的原因分析正确的是( )
A．围湖造田使甲湖泊面积减小 B．气候干旱，蒸发旺盛使乙湖泊面积减小 C．沙漠侵吞使乙湖泊面积减小 D．沿岸用水量大使甲湖泊面积减小 答案：3.A 4.D 解析：第3题，根据经纬度和湖泊轮廓可以确定：甲湖是中亚的咸海，是温带大陆性气候，乙湖是中国湖南的洞庭湖，是亚热带季风气候。第4题，咸海面积减小的原因有：阿姆河、锡尔河沿岸用水量大，使流入咸海的水量减少，气候干旱，蒸发旺盛等；洞庭湖面积减小的原因有：泥沙淤积，围湖造田等。 5．下图中的4条河流均位于我国境内，据此完成问题。 河流名称与图序相符的是( ) A．①岷江②额尔齐斯河③松花江④海河 B．①大渡河②塔里木河③辽河④淮河 C．①岷江②塔里木河③松花江④辽河 D．①雅砻江②额尔齐斯河③辽河④闽江 答案：C 解析：根据图示的经纬度位置和河流水系特征判断，①位于四川盆地为岷江；②位于塔里木盆地为塔里木河；③位于东北为松花江；④位于东北为辽河。 (2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图”。读图回答6～7题。 6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A．湖泊水B．地下水 C．冰雪融水D．沼泽水 答案：C 解析：主要考查河流补给来源。结合图中降雨量可知，该区域降水较少，位于我国较干
班级姓名 学习目标 1.认识我国的河流及其特点。 2.明确外流河(区)、内流河(区)的概念，学会分析外、内流河的水文特征及其成因。 3.了解我国湖泊的分类以及分布地区 自主学习案 一．填图练习 1）填出数字代表的山脉和河流：
2）画出主要流域的分水岭 （1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：（2）长江水系和黄河水系的分水岭： （3）长江水系和珠江水系的分水岭：（4）澜沧江与怒江的分水岭： 二、河流湖泊概况 1、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、__________江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是______________）。 内流河：最终未流入海洋的河流，___________是我国最大的内流河。 分界线：________________________________、南段与_________等降水量线接近。 （外流区→东南部→外流河→外流湖→淡水湖→季风区。） （内流区→西北部→内流河→内流湖→咸水湖→非季风区。） 2.河流特征要素 3、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌。 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。 四川盆地的向心水系与盆地地形。 横断山区南北状排列河流与平行状山脉。 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝。 正常年份：可错开洪峰。 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰。 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 4、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从_______、_______、_______、________等方面来分析 （2）外流河水文特征差异及原因
高考备考经典试题——河流补给类型（附参考答案）一、选择题 读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答l～3题 1．甲代表的水体是 A．雨水B．冰川融水C．地下水D．生物水 2．箭头a代表的现象一般发生在 A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．10～11月 3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是 A．a变大B．b变稳定C．a在丰水期变小D．b在枯水期变大 (2006年高考广东卷)下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。读图，回答4～5题。 4．该河流位于( ) A．亚热带季风区B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区D．高寒地带 5．能正确反映该河流水文特征的是( ) A．由雨水和地下水补给B．有一个汛期 C．冬季断流D．年径流总量大 (2006年黄冈)下图是我国海拔3800米某内陆湖的水位变化情 况。读图，回答6--8题。 6．湖泊水位变化的主要原因是 A．地形影响B．风沙影响C．降水影响D．气温影响 7．该湖泊与潜水的补给关系是 A．1月份湖水补给潜水B．7月份湖水补给潜水 c．湖水长年补给潜水D．潜水长年补给湖水
8．某旅游公司拟在该地办一个湖滨浴场，其最佳位置是(从湖 底地形考虑) A．①B．②C．③D．④ 读下图，回答9—10题 9．该河的主要补给水源是 A．湖泊水B．雨水C．冰 川融水D．地下水 10．这种河流在我国的主要分布地区是 A．南方地区B．北方地区C．东北地区D．西北地区 下图表示重庆附近长江某水文站的气温、降况及该江段 补给类型，读图回答11—12题。 11．图中①所示的补给类型为 A．地下水补给B．降雨补给 c．冰雪融水补给D．湖水补给 12．导致②类型补给春多夏少的主要因素是 A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季单一暖气流控制，少锋面雨 二、综合题 13、下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读后回答 : (l) 图中A 、B、C 分别是这条河流水源补给 形式, 该判断： A 是__ __ _补给 B 是__ _补给 C 是__ ____补给
第四节中国的河流与湖泊 【学习目标】 1、理解等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。 3、记忆我国主要的河流概况及河流的开发利用 【重难点】 河流的补给类型、水文特征、开发利用 【学法指导】 1、课前预习相关内容，并完成预习案； 2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。 3、利用地图册进行相关分析 课时（一） 【自主预习】 一、通过等高线判断河流的流向： 下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系 1、右图的等高线所表示的地形为，图示水流 为分散或集中）15米 10米 2、左图的等高线所表示的地形为，图示水流/、、、'\/七 为分散或集中）/、 / 15X 10米3、能够形成河流的地形为上图中的图 总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向o 练习：读图回答下列问题。 图中的河流干流向为：o 图中河流1、2、3、4、5,哪几条河流是不存在的，说明理由。
二、介绍中国的主要河流。 1、内流区与外流区的含义及分界线。 内流区：_____________________________________________________________________ 外流区：________________________________________________________________________ 分界线：________________________________________________________________________ 2、根据地图介绍中国的主要河流。 在下图用彩色笔勾出内流区与外流区的界线，填出下列河流的名称： 长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额 三、河流的补给类型 介绍河流的主要补给类型，完成下表: 水源类型主要影响因素汛期我国主要分布地区雨水补给 季节性积雪融水 永久积雪和冰川融水 湖泊水（位于源头）
第三节中国的河流和湖泊 教学要求 知识目标:学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。 能力目标:通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。 情感态度与价值观:逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 结构分析 选编本节内容基于以下几点考虑：（1）以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，树立人地协调、可持续发展的基本观念。（2）培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合、概括归纳黄河与长江水文基本特征的地理思维能力。（3）以图像系统为依托，了解和掌握有关河湖的基础知识，为迁移应用这些知识，形成能力和价值观念打下扎实的基础。（4）从知识方面分析，既照顾了中国河湖概况的面，又突出了黄河治理和长江开发的点，做到了点面结合。（5）注重自然地理各要素之间、自然地理要素与人文地理要素之间的有机联系。 基于上述的设计思路，本节呈现了下面的结构特点。第一，外部结构特点为纵向递进关系──源流概况、影响因素、水文特征及水利水害。第二，内部结构特点为横向平行关系。 内容点析
1.众多的河湖 本部分教材是围绕着河湖的基础知识、我国不同类型河湖的特点，以及各自然地理要素对河流水文特征的影响而展开的。 第一，关于河湖的基础知识，教材采取了以地图叠加文字说明和主图叠加附图的形式，淡化了内外流域的界线，突出了内流河和外流河这一基本概念、内外流域面积的差异及我国的河流主要分布在东南部的外流区等内容。 第二，教材提供了我国东部主要河流流量年变化统计曲线图，可分析得出结论：（1）东部地区河流的汛期多出现在夏季；（2）以秦岭—淮河为界，北方的河流冬季出现结冰现象（松花江冬季的流量为零），枯水期时甚至出现断流。并结合初二学生的能力水平，教材配以胡杨林和罗布泊的景观图片，来说明西北内陆河流的基本特点──因降水稀少，河流水量不丰，蒸发与渗漏严重，出现了许多季节性河道。第三，本节活动式课文的设计力图达到以下目的。（1）巩固内流区与外流区的图像知识，通过中国政区图的阅读，为学习黄河的治理和长江的开发奠定了基础。（2）通过统计图表的分析及学过的地形知识，了解我国西高东低的地势决定了大江东去的趋势。（3）通过统计图表的分析及学过的气候知识，了解我国从北到南雨季的长短决定了河流汛期长短的规律。（4）通过对图2.29中黄河花园口站与西江梧州站的流量年内变化的比较，了解不同河流的汛期长短对灌溉、航运、发电量及洪涝灾害的影响。第四，教材还穿插了京杭运河的阅读材料，目的是介绍它沟通五大水系、航运价值以及服务于南水北调工程的巨大功能。 本部分教材的地理思维能力培养，着重体现在对地图及图表信息的认定、提取、加工及分析的过程之中。 2.黄河的治理 本部分教材主要围绕着对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理方案的研讨而展开的。 第一，虽然本部分教材的重点是在黄河的环境问题与治理上，但从逐步树立辩证唯物主义观念和进行爱国主义教育的教育功能考虑，以图文结合的方式，从正反两个方面入手，介绍了黄河为中华民族发展所做出的巨大贡献及其带来的灾难，极具震撼力，这在教材的分析中不容忽视。主要表现在：（1）上游丰富的水能资源及其开发──龙羊峡图；（2）黄河水资源的灌溉作用──宁夏平原图；（3）中华民族发祥地之一的黄河起源地──黄河源头
《河流和湖泊》（第一课时）导学案 ○设计者：甘肃省定西市安定区公园路中学苏延清 该稿件发表于《新课程地理教学案》2012年第9期 学习内容 新课标人教版八年级上册第二章第三节（教材见附带光盘） 学习目标 1. 在地图上能描述出我国外流区和内流区界线，以及内流、外流河的水文特征。 2.能在地图上指出并识记黄河源头、注入的海、长度、主要支流、流经的行政区、地形区、上中下游的界限。 3.通过自主学习和小组探究活动，掌握河湖的空间分布、水文特征的形成与地形、气候等自然要素之间的关系。 4.通过河流水文特征的探究，初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体性的意识和辩证唯物主义思想。 学习重点 1.外流河和内流河的水文特征。 2.黄河上、中、下游的概况及综合治理。 学习难点 1．内流和外流河的水文特征及其成因。 2．黄河下游成为“地上河”的成因。 学习方法 自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等 学习过程 （播放背景音乐《我的中国心》。多媒体展示多幅有关黄河壶口瀑布、长江三峡风光、鄱阳湖等景象。）同学们，在我国辽阔的大地上，既有许多奔流不息的巨江大河，也有许多悠悠流淌的小溪小河，大大小小的湖泊更是星罗棋布，它们与人类的关系非常密切。你可知道，河流和湖泊能给我们提供哪些便利？又给我们带来哪些灾难？如何更好地做到人类和河湖和谐相处，是我们共同的心声。今天让我们大家一起走进我国的河流和湖泊，和它们来一次零距离地接触，认识、了解一下它们吧！ 一、明确目标、自主学习 参照学习目标、自学教材，完成下列问题。 (一)众多的河湖 1.我国是世界上河湖众多的国家之一，这些河流和湖泊不仅具有灌溉和旅游等方面的便利，还提供了资源。 2.阅读图2.28“我国的主要河流和湖泊分布图”，在图上用彩笔描出长江、黄河、松花江、额尔齐斯河、塔里木河等河流，并回答以下问题：
注意：①一条河流，往往有多种补给方式，但其径流的变化特点取决于主要补给方式的变化特点。例如，济南附近的小清河，尽管上游靠地下水补给，但其最重要的补给水源是大气降水，因此，其径流变化主要取决于降水的变化。 ②东北地区的河流，具有春汛和夏汛两个汛期，但其最主要的补给方式是雨水补给，所以其洪峰期出现在降水最多的夏季。 ③地中海气候区靠雨水补给的河流，汛期在冬季。 ④黄河下游由于泥沙淤积形成“地上河”，河流水位高于两岸的潜水位，因此，只能是河水补给两岸的潜水。 学法指导 （1）人类活动对河流水文特征的影响
(2）以河流的径流量过程线判断河流所在地区、天气、气候等问题 河流的补给形式主要有大气降水和冰川融水等，以大气降水为主要补给形式的河流，径流量随降水量变化，而降水量与所在地区及其气候密切相关。因此，我们可以依据河流流量的变化情况判断相关的问题。举例如下： ①判断地区 如果下图是“我国某条河流流量变化图”，则由图可知该河流有两个汛期，第一个汛期出现在春季，应为积雪融水造成；第二个汛期出现在7、8月份，应是雨带推移到此地降水较多造成，因该河流无断流且最大流量出现在7、8月份，因此该河流位于东北地区。 ②判断天气 如果下图是“我国某条河流流量变化图”，则由图可知该河流以大气降水为主要补给形式（未出现断流，且有明显的汛期），汛期出现在b月，应位于江淮地区，此时受准静止锋控制，为梅雨天气，7,8月份流量小，是因受副高控制，出现伏旱天气。 ③判断气候 如果下图是“北半球某条河流流量变化图”，则由图可知该河流以大气降水为主要补给形式（未出现断流，且有明显的汛期），该河在北半球夏季时处于枯水期，因此该河所在地区的气候类型为地中海气候。
课题《第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊》第一课时 课型：展示反馈课执笔：刘桂欣审核：东山中学地理备课组时间：2012-10【学习目标】1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2、明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念，以及外、内流河的水文特征。 【学习流程】一、自学与交流：（10分钟） (一) 自学提示：1、学生自学教材（P44-47）2、重点：河湖众多的特点、河湖在人类 活动中的作用以及外、内流河的水文特征。 3、问题：⑴外流河是，所在区域是区。 ⑵内流河是，所在区域是区。 ⑶外流湖是湖（咸水湖或淡水湖），内流湖是湖（咸水湖或淡水湖）。 ⑷京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。 ⑸京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系。 ⑹阅读P44页图2.28《我国主要的河流和湖泊图》思考： ①找出长江、黄河、塔里木河和弱水(黑河)，这些河流的河水有没有流入海洋， 流入那个大洋？ ②我国新疆北部的额尔齐斯河注入洋，西藏南部的雅鲁藏布江注入洋。 ③我国内、外流河(湖)的大致分界线是是多少mm降水量线相近？ ④外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区？ ⑺阅读P46页图2.31分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因： ①地形地势因素： ②气候因素： ⑻阅读图P45页2.29，结合P47表中的数据，回答下面的问题 ①三条河流分布在我国什么地区？ ②松花江汛期各个月；湘江汛期长达个月；西江汛期长达个月。我国 东部河流的汛期由北向南越来越；北方河流汛期开始时间，结束 时间；南方河流汛期开始时间，结束时间。 ③三条河流季流量最大，季流量最小。 ④三条河流冬季结冰的是________；冬季不结冰的是__________。试说明原因。（二）个人默学课本44至47页（8分钟）（三）小组交流（2分钟） 二、展示与质疑：展示问题⑴至⑻ 三、点拨与归纳：第二章第三节河流和湖泊（1） 内流河、内流区、内流湖；外流河、外流区、外流湖。 四、检测与反馈： 1、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（）。 A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响D社会环境的影响 2、我国唯一流入北冰洋的河流是（）。 A 鸭绿江 B 澜沧江C塔里木河 D 额尔齐斯河 3、下列河流中，汛期最长的是（）。 A长江 B 黄河 C 松花江D珠江 4、我国最大的内流河是（）。 A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河 5、下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（） 6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是( ) A.主要补给为高山冰雪融水 B.主要补给为大气降水 C.主要位于我国西部地区 D.主要补给为地下水 7.我国内流河大多分布在( ) A东南沿海地区B东部季风区内C西部非季风区内D黄河和长江流域众多的河湖南方、北方河 流的水文特征 北：汛期、结冰期、流量。 南：汛期、结冰期、流量。
第三节中国的河流（导学案）第1课时 1.认识我国河湖众多的特点及河湖在人类活动中的作用。 2.通过资料比较,理解我国内、外流河的水文特征,并分析其原因,归纳出共同特征。 3.通过广泛读图和分析表格数据,掌握我国主要河流湖泊的分布情况。 4.重点:知道流域、水系、外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念及其分布,我国主要河流及五大淡水湖和主要咸水湖的名称。 外流区为主 阅读教材的文字资料和“中国主要河流分布”图。 1.外流区和内流区 (1)外流河 概念:地表或地下径流最后注入海洋的河流。 (2)外流区:外流河分布的区域。位于外流区的湖泊 称为外流湖,外流湖都是淡水湖。 2.内流河和内流区 (1)内流河:河水流入内陆湖泊或消失于荒漠 之中,最终未流入海洋的河流, 如 g塔里木河,是我国最长的内流河。 (2)内流区:内流河分布的区域,位于内流区的 湖泊称为内流湖,内流湖基本上都是咸水湖。 3.河流分布:我国的绝大多数河流分布在A东部外流区,B内流区的河流较少。 4.我国季风区多为外流区,非季风区多为内流区。大致以大兴安岭—阴山—贺兰山为界。 5.河流的水文特征 (1)共同点:夏季风盛行时,水量骤增,水位上升,形成汛期;冬季风盛行时,水量减少,水位下降,进入枯水期。 (2)差异性 对比项目位置流经干湿区水量汛期含沙量有无结冰期 秦岭—淮河以北半湿润、半干 不大较短很大有 旱 小无秦岭—淮河以南湿润地区丰富 长 6.内流河水文特征 (1)水源:主要来自高山冰雪融水。 (2)特点:大部分属于季节性河流。 7.我国最大的咸水湖和最大的淡水湖分别是(D) A.洞庭湖和鄱阳湖 B.鄱阳湖和洞庭湖 C.鄱阳湖和青海湖 D.青海湖和鄱阳湖 8.有关京杭运河的叙述,正确的是(B) A.南北沟通了六大水系,纵贯七大省市 B.是世界上开凿最早、最长的人工河 C.京杭运河的年运输量仅次于珠江 D.京杭运河全长1600千米
1 高二地理《中国的河流与湖泊导学案》 ★学习目标： 1、理解等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。 3、记忆我国主要的河流概况及河流的开发利用 ★学习内容： 1、外流区和内流区。 2、主要河流及其水文特征。 3、中国主要的湖泊。 4、长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 5、黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 6、珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 7、京杭运河概况。 ★教学过程： 1、通过等高线判断河流的流向 2、中国的河流 3、河流的补给类型方式 4、河流的水文特征 5、中国的主要河流—长江 6、中国的主要河流—黄河 7、中国的主要河流—珠江 8、京杭运河 9、我国的国际性河流 10、中国主要的湖泊 11、河流的开发与治理 ★自主合作学习： ◆一、通过等高线判断河流的流向：（展示：第 小组） 下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系(展示人： ) 1、右图的等高线所表示的地形为 ，图示水流为 （分散或集中） 2、左图的等高线所表示的地形为 ，图示水流为 （分散或集中） 3、能够形成河流的地形为上图中的 图， 由此可总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向 。 练习：读图回答下列问题。 1、 图中的河流干流向为： 。 2、 图中河流1、2、 3、 4、5，哪几条河流是不存在的，说 明理由。 ◆二、介绍中国的主要河流。（展示：第 小组 ） 1、内流区与外流区的含义及分界线。(展示人： ) 2、根据地图介绍中国的主要河流。(展示人： ) 在图 用色笔勾出内流区与外流区的界线，并填出下列河流的名称：长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 7
河流的主要补给类型及河流的水文水系特征 高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆ 甲是某河段及其附近的等潜水位线图，乙图中的年径流量曲线图是从甲图中A、E两处测得的，读图，回答1—2题。 1．关于河流EF段、CD段的说法，正确的是 A．EF段流向为由北向南，CD段潜水补给河水 B．EF段流向为由南向北，CD段河水补给潜水 C．EF段流向为由西北向东南，CD段潜水补给河水 D．EF段流向为由东南向西北，CD段河水补给潜水 2．比较a、b、c、d的数值大小 A．a＜b＜c＜d B．a=b=c=d C．a＞b＞c＞d D．d＞b＞c＞a 【答案】1．A 2．A 2．由河流流向可知，CD段河流由东南流向西北，地势较高则等潜水位也较高，则abcd数值依次升高。
一、河流的主要补给类型（以我国为例） 【特别提醒】 （1）河流最主要的补给水源是大气降水（雨水）。 （2）河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给关系。 （3）并不是所有河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，地下水无法补给河水。 二、河流补给类型的判断方法 （1）大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式。
①全年径流量较为稳定：热带雨林气候区和温带海洋性气候区； ②夏季为汛期，冬季为枯水期：（热带、亚热带和温带）季风气候区和热带草原气候区； ③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。学科！网 （2）永久冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以永久冰川融水补给为主的河流（河段）的径流量季节变化较大而年际变化较小。 河流水文水系特征的分析 1．河流水文特征的描述 2．河流水系特征的描述 包括流向、流程长短、支流多少、流域范围、河道状况、河流性质等。如长江水系特征：长江发源于唐古拉山，注入东海；全长6300千米，是我国最长的河流；流域面积广大，是我国流域面积最广的河流；径流量丰富；上中游支流众多、河网密集；是典型的树枝状水系。?解题策略河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。 角度一河流水文或水系特征的描述，其答题思路为：
《中国的河流与湖泊》导学案 (第一课时) 【学习目标】 1、会据图分析等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。（能说出我国不同地区河流的补给类型，并能通过流量图来判断；会分析河流的水文特征，并能说明其原因） 【重难点】 河流的补给类型、水文特征。 ★自主学习： ◆一、通过等高线判断河流的流向：（展示：第 小组） 下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系 1、右图的等高线所表示的地形为 ，图示水流为 （分散或集中） 2、左图的等高线所表示的地形为 ，图示水流为 （分散或集中） 3、能够形成河流的地形为上图中的 图 总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向 。 ★练习：读右图回答下列问题。 图中的河流干流向为： 。 图中河流1、2、3、4、5，哪几条河流是不存在的，说明理由。 ◆二、中国河流和湖泊的概 况。（展示：第 小组 ） 1、根据右侧地图填写中 国的主要河流。 长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、 乌苏里江、海河、淮河、 澜沧江、怒江、额尔齐斯 河、伊犁河、塔里木河、 雅鲁藏布江、京杭运河 20米15米10米20米 15米10米 7 123 45562米
2、内流河和外流河 外流河：最终流入 的河流（东部季风区的河流主要流入 ；怒江、 等流入印度洋；惟一流入北冰洋的河流是 ）。 外流河的流域称为 。 内流河：最终 海洋的河流， 是我国最大的内流河。 外流河的流域称为 。 内外流区分界线： - -贺兰山- 东端一 线、南段与 等降水量线接近。 3、湖泊 分类 内流湖在内流区，基本上是咸水湖。 外流湖在外流区，属 。 区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半， 是我国最大的湖泊 东部平原湖区：主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部， 是我国淡水湖最集中的地区，我国五大淡水湖（鄱阳 湖、 、 、洪泽湖、 ）都分布在 这一地区 探究：1、为什么我国西北地区多内流河，东南地区多外流河？ 2、咸水湖与淡水湖区别 图中A 为 湖，判断理由： 图中B 为 湖，判断理由： ◆三、河流的补给类型（展示：第 小组 ） 试着完成下表： 水源类型 主要影响因素 汛期 我国主要分布地区 雨水补给 降雨量 东部季风区 季节性积雪融水 春汛 永久积雪和冰川融水 气温 西北地区 湖泊水（位于源头） 湖泊蓄水量 松花江源头，长江中下游 地下水 地下水水位高低 分布普遍 ★练习1： 读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完成问题： 分布
第四节 中国的河流与湖泊 【学习目标】 1、理解等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。 3、记忆我国主要的河流概况及河流的开发利用 【重 难点】 河流的补给类型、水文特征、开发利用 【学法指导】 1、课前预习相关内容，并完成预习案； 2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。 3、利用地图册进行相关分析 课时（一） 【自主预习】 一、通过等高线判断河流的流向： 下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系 1、右图的等高线所表示的地形为 ，图示水流 为 （分散或集中） 2、左图的等高线所表示的地形为 ，图示水流 为 （分散或集中） 3、能够形成河流的地形为上图中的 图 总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向 。 练习：读图回答下列问题。 图中的河流干流向为： 。 图中河流1、2、3、4、5，哪几条河流是不存在的，说明理由。 二、介绍中国的主要河流。 1、内流区与外流区的含义及分界线。 内流区： 外流区： 分界线： 2、根据地图介绍中国的主要河流。 在下图用彩色笔勾出内流区与外流区的界线，填出下列河流的名称： 长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额 尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 三、河流的补给类型 7 17
上图四幅图中表示哪个地区河流流量：（） 读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”，回答.
图中A为湖，判断理由：图中B为湖，判断理由：气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小, 冰期短; ③流域面积大小； 落差大小（水能）； 河道曲直情况； 支流多少； 河流支流排列形状（扇形、树枝状）。
河流的主要补给类型与河流特征 【高考真题1】27．（2019 年江苏卷）阅读材料，回答下列问题。 材料一恒河、布拉马普特拉河分别源于喜马拉雅山的南、北麓，并在达卡西北汇合成恒河—布拉马普特拉河水系，最后注入孟加拉湾，流域总面积超过170 万平方千米，年径流总量约1.3 万亿立方米，年输沙量超过10.6 亿吨，形成了世界上最大的河口三角洲。 材料二图14 为“恒河—布拉马普特拉河流域概况及其部分城市气候资料图”，图15 为“恒河—布拉马普特拉河水系的月平均流量图”。 1 ）恒河—布拉马普特拉河的主要补给类型有_________________ 2 ）比较恒河、布拉马普特拉河月平均流量的差异并解释其成因。 3 ）分析恒河—布拉马普特拉河水文特征对三角洲地区的影响答案】（1 ）冰 雪融水、雨水、地下水 2 ）布拉马普特拉河月均流量较大；布拉马普特拉河峰值较早 季长（3 ）有利：促进三角洲的形成与发育；提供水源不利：引发洪涝灾害【解析】考察水循环相关知识。涉及到的知识点有河流的补给类型，影响河流流量大小的因素以及水循环的影响，合理利用水资源的措施。难度不大，基础知识考察，要求学生基础知识扎实，并学会进行迁移运用，紧扣着区域认知、综合思维等地理核心素养。 （1 ）恒河是热带季风气候，主要靠雨水补给。布拉马普特拉河上游地区是我国的雅鲁藏布江，主要靠高山冰雪融水补给和雨水补给，位于西南季风的迎风坡。该流域地区常年最稳定的补给类型是地下水补给，因此共有三种类型，高山冰雪融水补给、雨水补给和地下水补给。 （2 ）流量的差异可以从流量的总量大小以及流量的季节变化两方面去比较。从图中可以看出布拉马普特拉河月平均流量大于恒河，尤其是在上半年，并且布拉马普特拉河在七月份流量最大，而恒河在九月份流量最大。布拉马普特拉和出现峰值时间较早，这是因为与流域的补给类型有关，布拉马普特拉河受印度西南季风的影响，山地迎风坡降水量大，并且时间较长，因此月均流量大，出现峰值时间早。（3 ）影响要从有利和不利两方面去谈。有利影响：河流流量较大，带来泥沙较多，有材料可知，该水系最后注入孟加拉湾，流域总面积超过170 万平方千米，年径流总量约1．3 万亿立方米，年输沙量超过10．6 亿吨，形成了世界上最大的河口三 角洲。河口处泥沙沉积有利于促进三角洲的形成和发育，靠近河流有利于进行灌溉。提供了便利的水源。 不利影响，要结合去的气候特征去谈季风气候，降水季节变化大，夏季多暴雨，容易引发旱涝灾害。【点睛】第一题要注意潜在的终年补给类型为地下水补给。容易遗漏地下水补给。河流的水文特征主要从水位、水量、含沙量、结冰期、汛期以及凌汛等方面去看。而该区域主要位于热带地区，因此水文特征最突出的主要是水位、水量以及含沙量和汛期的长短以及季节变化特征。 3 分） ______________ （4 分） _____________ （3 分） 布拉马普特拉河流域内降水量大，雨
河流的补给类型分析 注意：河流往往是多种补给并存，因河段，因季节而有差异。 如：长江：上游下游：冰川融水雨水雨水、地下水、湖泊水。 尼罗河：上游下游：湖泊水、雨水雨水很少补给 东北地区的河流：春季主要是补给，夏秋季主要是补给。 3、河流径流量年变化曲线分析 分析思路：①找汛期（夏汛、春汛、凌汛）②推断补给类型（是否断流，春汛，联系气温变化） ③分析径流的季节变化，年际变化规律④估测季节内或年径流总量（面积或坐标） ⑤河流的地区分布推测 例1.如下图所示，思考： A时间：春汛（补给） B时间：夏汛（补给，主要汛期） 推断结论：我国地区的河流。
例2、如上图所示，思考 汛期： 主要影响因素： 1-2月断流原因： A时段径流减少原因：a、蒸发加强b、灌溉用水增多 推断结论：我国地区的河流。 例3、如下图所示，比较珠江水系与长江中下游水系的河流径流。 A、锋面雨（梅雨） B、台风雨 珠江水系与长江中下游水系的比较：共同点：径流总量大差别：珠江水系汛期，汛期。例4、下图a、b径流曲线分别表示水库修建前后某河流的径流情况，分析以下问题。
补给类型： A、 B、（3、4月）C、（7、8月） 径流曲线：水库修建前是曲线、水库修建后是曲线。 水库的作用：①拦蓄洪水，削减洪峰 ②调节径流变化，枯水期向河流放水，满足灌溉、航运、发电等。 思考：①5月份径流锐减原因：。 ②////面积(表示水库放水)比≡(水库储水)还大，说明了什么？ ③该年河流的最大一次洪峰出现在月初。 [经典例题1]一般情况下，图中的河流R A．只有春汛 B．只有夏汛 C．只有秋汛 D．春季和夏秋季各有一个汛期 [经典例题2]读图，甲地平均降水量为680mm，丙河年径流总量为118亿m3,(黄河年径流总量为575亿m3)。回答： （1）丙河的汛期在季。其主要补给水源为。 （2）甲地降水的水汽来源于和。 其降水量较多的原因是。
第二章第三节《河流与湖泊》（第3课时）导学案 【学习目标】 1、能从图上指出长江的源地、流经省区和注入的海洋。 2、能从图上指出长江上、中、下游的划分，各段主要的支流和湖泊 3、指出长江水能资源丰富的河段和易发生洪水的河段，并分析说明原因和治理措施。 【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第52-55页 1、长江全长 6300 千米，发源于我国青藏高原的唐古拉山脉，最后注入东海。 2、根据课本第7页图回答：长江流经省区有（11个）： 青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，这说明长江能为这些省份提供充足的水源用于灌溉，也能为长江周围的城市提供航运通道，也有利于渔业、旅游业的发展，长江因此也有“黄金水道”之称。 3、根据课本第22页阶梯示意图，可以知道： 长江发源于第一级阶梯、流经了第二级阶梯和第三级阶梯，最后流入东海。 4、根据课本第24页地形图，可以知道： 长江流经地形区有：青藏高原、横断山脉、四川盆地、长江中下游平原。 5、根据课本第33页温度带的划分图，可以知道： 长江流经的温度带是：高原气候区、亚热带。 6、根据课本第36页干湿区分布图，可以知道： 长江流经的干湿区有：半干旱区、半湿润区、湿润区。 7、根据课本第42页气候类型分布图，可以知道： 长江流域具有的气候类型是：高原山地气候、亚热带季风气候。 8、根据课本第53页长江流域水系图，可以知道：长江的支流非常多，从长江的上游到下游， 主要支流分别是：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江。 五大淡水湖中有四大湖流入长江，它们分别是：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖。 （洪泽湖流入淮河） 思考：通过第3～8题，你能理解长江还有“水能宝库”之称吗？ 9、通过前面几题可以知道：.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流， 是中国的第一大河。 10、长江上、中、下游河段的划分及各河段的特征： 范围特征 上游源头至湖北宜昌峡谷多、落差大、江流湍急，水能资源丰富 中游宜昌至江西湖口地势低平、河道湾曲、水面宽阔，流速缓慢 下游湖口至入海口地势更低平、江面更宽阔，水网如织，水乡泽国 根据上表，你认为：长江被称为“水能宝库”主要指的是长江的上游； 长江被称为“黄金水道”主要指的是长江的中、下游； 理由是：长江上游：落差大、峡谷多、水能丰富； 中、下游：地势低平、水面宽阔、，多支流、多湖泊。 11、看课本53页图，长江上游中最著名的水能利用处有： 二滩水电站、三峡水利枢纽、葛洲坝水利枢纽
地理第二次作业 1 举例说明不同地区河流的汛期及成因 河流补给类型：大气降水补给（降水较多的地区）、冰川融水补给（干旱地区）、季节性积雪融水补给（冬季有降雪，春季融化）、湖泊水补给与地下水补给（普遍存在，对汛期来临的时间影响很小） 1、 长江（黄河、珠江）：夏汛 以大气降水与冰川融水补给为主，该河流流域主要是亚热带季风气候，夏季为雨季，降水多，并且夏季气温高，融水量大，流量大。 2、 塔里木河（干旱区）：夏汛 以冰川融水补给为主，夏季气温高，冰雪融水量大。 3、 松花江：春汛与夏汛 以季节性积雪融水和大气降水补给为主，春季，气温回升，积雪融化，形成春汛；该河流流域主要为温带季风气候，夏季降水多，形成夏汛。 4、 亚马逊河：全年为汛期 以大气降水补给为主，该河流流域主要为热带雨林气候，终年受赤道低压控制，降水多。 注意： 河流一般很少为单一补给，通常是具有某种或某几种补给类型占优势的混合补给，要综合分析当地气候特点，给出判断。例如：长江，上游地区主要是冰川融水补给为主，中下游为大气降水补给为主。另外注意地图册和练习册中河流与地下水、湖泊水的相互补给原理，等潜水位线的判读。 例．下图是我国某河流的综合补给示意图, 读后回答。 (l) 图中 A 、B 、 C 分别是这条河流水源补给形式 , 该判断： A 是__ __ _补给，根据是___ 。 B 是__ _补给，根据是___ 。 C 是__ ____补给，根据是___ 。 (2) 该判断图中①②两条曲线 , 哪一条是在修坝后测到的？为什么？ (3) 这条河流位于我国的_____地区。 (4) 从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_____ __ ，原因是_____ _ _。 【答案】(1) 大气降水 季节性积雪融水 地下水 我国东部受夏季风的影响 , 降水量集中在夏季；在春分日以后 , 随着太阳直射点的北移 , 积雪融化出现在春季；地下水补给是一种比较稳定的补给形式,且洪水期地下水补给量小 于枯水期。所以A 为雨水、B 为冰雪融水、C 是地下水 (2) ②曲线因为全 年流量比较平稳 , 已受到水库调节 (3) 东北 (4) 径流量越大 , 地下水补给越少 因径流量大到一定程度 , 河水水位超过或接近地下水面