电气专业岗位技能考核
方案
Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
电气专业岗位技能考核方案
第一、岗位职责
电气运行班长
一、岗位职责
1、班长值班期间是全公司电气运行和电气设备的主要负责人。为本班工作进行综合管理，是本班的第一安全责任者。
2、班长在值班期间受值长的直接领导，执行值长下达的操作命令，对全公司的电气设备安全、经济运行文明生产负责。
3、值班长应对全班人员负责，搞好班内的政治思想工作。带领全班人员学习业务，提高全班人员的业务素质。
4、负责工作票的审批和许可，对重大设备检修的安全措施要亲自布置，对检修工作协助的指导。
5 负责重大设备操作监护工作。
6 负责本班内的经济责任制考核。
7 负责班组的现代化管理，做好班组管理工作。
8 值班中负责与其他专业工作联系与协调。
二、安全职责：
1、对本班组在生产过程中的人身安全和设备安全具体负责，把控制异常和未遂作为安全目标，组织全班成员，按设备系统进行安全技术分析预测，做到及时发现异常并进行安全控制。
2、教育监督本班组人员认真贯彻执行安全规程制度，及时制止违章违纪行为，及时学习事故通报，吸取教训，制订有效的措施，防止同类事故重复发生。
3、负责主持召开班前、班后会和每周一次的班组安全月活动，并认真做好活动记录。
4、负责做好每项工作任务、倒闸操作检修项目、施工项目、试验项目等的事先“两交底”（即技术交底和安全措施交底）工作，并做好“两交底”记录。
5、积极参加现场急救培训，保证人人能进行现场急救。
6、负责组织定期的安全与检查活动，“安全月”活动，落实上级和公司、发电分公司下达的反事故措施。
7、经常检查本班组工作场所、工作环境、安全设施、设备、工器具的安全状况，对发现的隐患做到及时登记上报，本班组能处理的及时处理，并对本班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。
8、支持班组安全履行自己的职责。对本班组发生的异常、障碍及人事未遂事故要及时登记上报，并组织分析原因，总结教训，落实改进措施。
二、岗位技能
1、了解企业法、电力工业技术管理法规、企业各项生产管理制度及运行岗位责任制。
2、了解本专业检修工艺规程，了解发电厂生产过程。
3、熟悉掌握本专业运行规程，事故处理，设备及系统的连结情况，正常及特殊运行方式，熟悉电业安全工作规程。
4、熟悉掌握本专业所属设备结构和工作原理，掌握本专业基础知识。
5、能看懂本专业系统图，能对本专业设备、系统运行状况和技术经济指标进行分析。
6、能指导运行人员正确进行设备、系统操作和事故处理，能拟定技术问答及反事故演习的题目和正确处理方法。
7、理解力和判断力正确，理解上级方针、政策，突出理解安全指令，对本职工作面临的问题能综合分析，在实际工作中贯彻体现领导的要求。
8、组织协调力能从大局出发, 统筹兼顾, 充分调动和发挥各方面的积极性、创造性，协调好各方面关系。
电气主值班员
一、岗位职责
1、掌握电气专业运行操作规程和相关安全规程
2、主要工作岗位是控制室，主要职责是监盘，合理地调整机组有、无功负荷，保证机组安全、经济运行和电能质量，并能正确使用信号。
3、在班长的统一指挥下，主动、迅速、正确地处理事故及异常运行。
4、按照规程要求，协助班长对所发生的异常运行的故障进行判断和处理。
5、负责厂用电系统、直流系统、照明系统的检查、维护及停、送电操作，监护其他值班电工进行厂用系统的倒闸操作。
6、根据班长的指示做好厂用电系统工作票的安全措施。
7、根据班长的指示，主值班员可以担任厂用电系统工作票的许可人。
8、对机、炉人员不符合电气设备规定的操作和不合理的运行方式，提出建议，并给予适当的纠正
9、负责检查并备齐高、低压配电室、配电箱用的断路器，并保证定值符合要求
10、负责监视发电机、主变压器、厂用变压器的温度变化
11、负责发电机、励磁机碳刷维护和更换工作
12、在监护下进行电气设备的倒闸操作，填写倒闸操作票
13、发生事故和异常时，在班长统一指挥下，协助处理事故，根据正值班员的命令复归保护装置，详细、准确地做好保护动作情况记录
14、在班长不在时能够代理班长的职责，负责发电机组和电气系统的生产技术工作。
二、岗位技能
1、熟悉电气运行的安全和技术经济指标
2、熟悉掌握本专业的运行规程，事故处理规程，正常及特殊运行方式，熟悉电业安全作业规程。
3、熟悉本专业设备巡检的内容及项目
4、熟悉本专业设备的基本参数和运行方式。
5、熟悉电力生产流程，具备一定电气维修技术水平，能看懂一次、二次图。
6、具有良好的学习能力和分析判断能力,条理性强,有团队合作精神,具备在压力下按生产指令组织生产
电气值班员
一、岗位职责
1、了解电气专业运行操作规程和相关安全规程
2、主要工作是负责控制室、电子间及所属分担区的设备及环境卫生工作。
3、积极协助主值班员做好监盘工作，在有人监护的情况下合理地调整机组有、无功负荷，保证机组安全、经济运行和电能质量。
4、在班长的统一指挥下，主动、迅速、正确地处理事故及异常运行。
5、协助主值班员做好电气设备绝缘测量工作。
6、协助班长对所发生的异常运行的故障进行判断和处理。
7、按时正确地做好记录报表及电量计算的工作。
8、根据班长的指示做好厂用电系统工作票的安全措施
9、做好报表、仪表、安全用具、钥匙及材料备品的管理工作；
10、负责检查并备齐高、低压配电室、配电箱用的熔断器，并保证定值符合要求按时正确地记录报表及电量计算
11、负责监视发电机、主变压器、厂用变压器的温度变化
12、在监护下进行电气设备的倒闸操作，填写倒闸操作票
13、发生事故和异常时，在班长统一指挥下，协助处理事故，根据主值班员的命令复归保护装置，详细、准确地做好保护动作情况记录。
二、岗位技能
1、了解电气专业运行操作规程和相关安全规程
2、熟悉掌握本专业的运行规程，事故处理规程，正常及特殊运行方式，熟悉电业安全作业规程
3、熟悉电力生产流程，具备一定的电气基础知识，能看懂简单的一次、二次图。
4、具有良好的学习能力和分析判断能力,条理性强,有团队合作精神,具备在压力下按班长指令工作,执行力强。
5、熟知主要电气设备的极限电流、温度及其他主要极限参数。
6、做好报表、仪表、安全用具、钥匙及材料备品的管理工作。
电气检修班长
一、岗位职责
1、认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全方针，严格执行“两票三制”。
2、全面落实组织措施和安全技术措施，保质保量地完成检修任务。
3、持计划检修，严格工艺标准和检修标准，在保证检修质量前提下缩短检修工期，做到该修必修，修必修好，确保设备安全经济运行。
4、做到三好四会，即管好，用好，修好；会操作，会检查，会维护，会排除故障。经常了解设备情况，即使消除缺陷。
5、熟悉设备状况、性能，发现问题及时消除，做到小缺陷不过班，大缺陷不过天，若无法消除时，应列入计划定期消除并制定运行中监视措施。
6、坚持三组验收制度，验收后应与运行人员办理交接班手续，进行试行。如系设备改进后的启动应有书面交接，检修完毕后，现场清扫干净。
7、做好检修技术记录，建立完整的设备台帐，积累管理好各种技术资料。
8、组织好检修人员在保证质量前提下，对工具备品和材料的使用应本着节约的原则，反对浪费。
9、对设备事故和异常情况，应认真进行调查，如实反映情况，按照三不放过原则，认真分析事故的原因，性质，落实责任，吸取教训，指定对策。
二、安全职责：
1、对本班组在检修过程中的人身安全和设备安全具体负责，把控制异常和未遂作为安全目标，组织全班成员，按电气设备安全技术分析预测，做到及时发现异常并进行安全控制。
2、教育监督本班组人员认真贯彻执行安全规程制度，及时制止违章违纪行为，及时学习事故通报，吸取教训，制订有效的措施，防止同类事故重复发生。
3、负责每周一次的班组安全月活动，并认真做好活动记录。
4、负责做好每项设备检修任务、施工项目、试验项目等的事先“两交底”（即技术交底和安全措施交底）工作，并做好“两交底”记录。
5、积极参加现场急救培训，保证人人能进行现场急救。
6、负责组织电检班定期的安全与检查活动，“安全月”活动，落实上级和公司、发电分公司下达的反事故措施。
7、经常检查电检班组安全设施、工器具的安全状况，对发现的隐患做到及时登记上报，电检班组能处理的及时处理，并对本班组人员正确使用劳动防护用品进行监督检查。
8、支持班组成员安全履行自己的职责。对本班组发生的异常、障碍及人事未遂事故要及时登记上报，并组织分析原因，总结教训，落实改进措施。
二、岗位技能
1、熟悉电气专业的检修规程和相关安全规程。
2、熟悉电力生产流程，具备较高的电气维修技术水平。
3、熟悉能电气系统一次、二次系统图与原理图。
4、熟悉电力工业技术管理法规、企业各项生产管理制度及电检岗位责任制。
5、熟知本专业检修工艺规程，了解发电厂生产过程。
5、能够紧急处理设备事故，熟知设备及系统的连结情况。
6、熟悉本专业所属设备结构，掌握本专业较高的基础知识。
7、理解上级方针、政策，突出理解安全指令，对本职工作尽心尽责，在实际工作中贯彻体现领导的要求。
8、能从大局出发, 统筹兼顾, 充分发挥自己的积极性、创造性，协调好各方面关系。
电气检修员
一、岗位职责：
1、在电检班长的领导下，认真执行“安全第一，预防为主”的安全方针，严格执行“两票三制”。
2、设备检修前做好充分的材料及工器具准备工作。
3、苦学习专业知识，检修人员必须达到三熟三能的要求。
4、在电检班长的领导下完成电气设备的日常检修、维护及故障排除工作。
5、认真做到该修必修，修必修好，确保设备安全经济运行。
6、要做好三好四会，即管好，用好，修好；会操作，会检查，会维护，会排除故障。
7、认真做好设备检修完毕后，现场清扫干净，更换旧品能及时返回仓库。
8、对设备事故和异常情况，如实反映情况，按照三不放过原则，认真分析事故的原因。
二、岗位技能
1、了解电气专业的检修规程和相关安全规程。
2、了解电力生产流程，具备较高的电气维修技术水平。
3、能看懂较简单的电气系统图与原理图。
4、熟悉电力工业技术管理法规、企业各项生产管理制度及电检岗位责任制。
5、了解本专业检修工艺规程，了解发电厂生产过程。
5、能配合班长紧急事故处理，对设备及系统的连结情况有一定的了解。
6、了解本专业所属设备结构，掌握本专业一定的基础知识。
7、理解上级方针、政策，突出理解安全指令，对本职工作尽心尽责，在实际工作中贯彻体现领导的要求。
8、能从大局出发, 充分发挥自己的积极性，协调好各方面关系。
第二、人员定岗表
第三、学习内容
1、电气人员根据下发的《电气运行规程》、《电气检修规程》、《倒闸操作手册》及安全50题的内容进行学习。
2、电气运行班学习《电气运行规程》从第一篇“发电机运行规程”开始学习，每个月学习一篇内容，并学习相关的《倒闸操作手册》里的内容。
3、电气检修班学习《电气检修规程》从第一篇“发电机维护及检修工艺规程”开始学习，每月学习一篇内容。
4、具体学习内容：
1)设备的额定参数及基本运行（检修）参数（问答题）
2)设备检查（检修）与维护（维修）的具体内容（技能题）
3)电气设备的倒闸操作、电气控制原理图（现场模拟操作）、
4)电气设备的事故处理（小大修内容）（技能题）
4、安全50题的学习从1-10题开始每个月10道题，
第三、学习范围
1、运行班长重点学习的是设备投运前准备工作、事故处理及重大设备的倒闸操作部分。
2、运行主值班员重点学习是设备巡检、运行参数调整、设备倒闸操作部分。
3、运行值班员重点学习设备额定参数、运行参数、电量计算、简单的倒闸操作部分。
4、电气检修班长重点学习电气设备检修工艺及检修标准，较复杂电气控制原理图，重大事故的处理部分。
5、电气检修员重点学习电气检修参数及设备型号，较简单电气控制原理图、事故处理部分。
第四、考核办法
1、每月对所有人员进行考核一次。
2、考核采取现场问答、现场模拟操作、现场知识笔试的办法。
3、专业人员业务指导监审，技术人员进行评审。
4、根据内容难易选择一到两道题。
第五、电气专业岗位技能考核表（附表）
电气专业：孙建军
2016年12月15日
员工内部培训考核方案 一、目的 为规范员工的培训工作的组织、实施及考核工作，特制定本规定。 二、范围 本规定适用于公司所有员工的培训管理。 三、职责 行政人事中心负责落实本制度的执行实施工作。 四、内容： 4.1培训的分类 4.1.1培训主要分为中层干部培训、新入职员工岗前培训、在职员工岗位技能培训、公共课程培训、公司相关规章制度培训及根据公司要求增加的其他培训。 4.2培训内容 4.2.1中层干部培训内容主要为心态、管理技能及岗位技能等知识。 4.2.2新入职员工岗前培训内容主要为企业文化、规章制度、办公软件基础使用、员工岗位职责、相关的公共课程、特殊岗位所需的公司产品知识、根据具体情况新增的培训课程。 4. 2.3在职员工技能培训内容主要根据各部门实际岗位工作性质而定，包括岗位实操、岗位业务流程、岗位能力、办公或工作设备应用、管理素质、国家相关法律法规、产品知识等。 4.2.4公共课程培训内容主要包括心态调节、情绪应对及其他根据公司员工实际需求确定的课程。 4.2.5公司相关规章制度培训主要内容包括公司所有新的发文及更改的发文，其中不包括任命发文。 4.2.6公司要求增加的其他培训根据要求的具体情况确定具体内容。 4.3培训计划的制定 4.3.1中层干部培训计划制定：培训部根据每一阶段的培训需求调查初定培训计划内容并上报公司，根据公司审批意见确定具体的培训计划。 4.3.2新入职员工岗前培训 4.3.2.1对内勤人员，当批次入职人数大于5人时，由培训部根据新入职员工岗前培训内容制定相关培训计划。 4.3.2.2对外勤人员，当批次入职人数大于8人时，由培训部根据新入职员工岗前培训 内容及与用人部门、负责授课部门进行沟通后确定具体的培训计划。 4.3.2.3当批次入职人员为零散入职时，培训部根据文档管理系统中的新入职员工人数 进行数据统计，当人数大于10人时，培训部根据内外勤人员的实际比例确定具体的培训计 划。 4.3.3在职员工岗位技能培训 4.3.3.1在职员工岗位技能培训计划的制定由各部门主管根据各部门岗位的具体情况 进行制定，培训每月不少于2次，1次为针对部门各岗位技能实际情况的综合性培训，1次
汽车驾驶员技能考核项目及评分标准 一、高级汽车驾驶员 （一）、工作技能：40分 1.能熟练操作本单位各种车辆（大、小型客货车）进行反倒车。10分2能按照技术要求完成中级汽车修理工工作。10分 3.能正确判断和排除发动机、变速箱、传动系、转向系、驱动桥、制动系等的异响和疑难故障。10分 4.能正确进行汽车发动机最大功率、最大扭矩的计算。10分 （二）、工作质量：20分 1.安全运送人员及货物到达目的地，人员、货物无丢失、撒落。10分2汽车修理工作符合技术要求。10分 （三）、工作效率：20分 1.按时出车，以最短的时间完成运输或修理工作。10分 2.在不超载的前提下，完成一定量的运输工作时间最短，耗油量最低。10分 （四）、工作经验：20分 1.具有8年以上汽车驾驶经历，无违章记录。10分 2.具有一般的汽车故障的判断及排除经验。10分 二、中级汽车驾驶员 （一）、工作技能：40分 1..能熟练操作本单位各种车辆（大、小型客货车）。10分
2.能独立承担车辆的二级保养作业。10分 3.能对发动机性能主要指标如扭矩、功率及汽车传动系的传动比、差速比、汽车行驶阻力进行一般的计算。10分 4.能排除汽车油、电路的综合故障及变速、传动、制动装置的部分常见故障。10分 （二）、工作质量：20分 1.安全运送人员及货物到达目的地，人员、货物无丢失、撒落。10分2汽车修理工作符合技术要求。10分 （三）、工作效率：20分 1.按时出车，以最短的时间完成运输或修理工作。10分 2.在不超载的前提下，完成一定量的运输工作时间最短，耗油量最低。10分 （四）、工作经验：20分 1.具有5年以上汽车驾驶经历,无违章记录。10分 2.具有一般的汽车故障的判断及排除经验。10分 三、初级汽车驾驶员 （一）、工作技能：40分 1.能熟练操纵所驾驶车辆的掉头、倒车、上坡及使用硬连接牵引车辆，并达到规定要求。10分 2.能根据车速和路面附着系数计算出最小制动距离；能计算本车的吨公里及油耗。10分
专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整：主动适应经济、社会发展需要，坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研，能以人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准：专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求，毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现，符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构：较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质结构合理，能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系：改革力度大，打破学科体系束缚，进行课程开发有措施、成效显著；建立了理论与实践密切结合的课程体系；课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨；重点（主干）课程与课程目标（标准）明确具体，内容的深广度适当；选修课≥150学时（有文化素质教育选修课），能促进学生个性特长发展；精品课程建设有计划、有成效（有学院、省级及以上精品课）。 5、教学计划与教学大纲：制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式：对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践，并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态：教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格；科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格；地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良，并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障：形成了产学研结合的长效机制；企业参与教学全过程，教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练：训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际与以更新，实训时间累计一般不少于半年（三年制）；必修实践实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。
技能提升培训计划篇一：技能提升培训计划 附件一： “专精特新”中小企业成长工程技能提升培训计划（第二期）安排表 篇二：职工职业技能提升培训安排 职工职业技能提升培训安排 为了进一步提升全矿职工队伍的业务技能水平，有效开发人力资源，更好的服务于我矿安全管理和生产经营各项工作。现将2015年职工职业技能培训内容安排如下： 一、培训内容： 根据2015年培训工作安排，各项具体工作分月进行，见附表。 二、培训要求 1、各单位必须高度重视，按照安排表上要求认真组织人员按时参加培训，确保培训效果。 2、培训采取不脱产进行，原则上
不得请假，不得迟到、早退。每旷课一次罚款50元。 3、电钳工实行每月一考，考试采用闭卷形式，对考试不及格者或不参加考试者，从当月起降一岗工资，如连续两个月不及格者降两岗工资，直到自学考试合格后恢复原岗级。 4、应培工种每期培训结束后进行考试，考试采用闭卷形式，对每期考试排名在前三名者，分别给予500元、400元、300元奖励。对考试不及格或不参加考试者，从当月起降一岗工资，直至本人自学考试合格后恢复原岗级。 人力资源科培训中心 篇三：2015年岗位技能提升培训实施方案 经济技术开发区劳动保障和企业服务局 2015年岗位技能提升培训实施方案 为提升企业员工岗位技能素质和职业道德素养，进一步加强和推动辖区
企业的创新快速发展，更好的服务地方经济发展，根据省人社厅、财政厅等关于企业员工岗位技能提升培训的要求，结合我区实际情况，特制订如下培训方案： 一、指导思想 以承训机构为依托，以企业用工需求为前提，以现有政策为保障，充分发挥人力资源和社会保障部门的政策资源优势以及辖区企业的组织协调优势，对企业员工进行岗位技能提升培训，服务企业的创新快速发展，促进我区社会的和谐稳定和经济社会稳步发展。 二、培训目标 经开区劳动保障和企业服务局联合辖区企业，选择对企业员工进行培训，提高员工思想道德素质、岗位技术水平、岗位操作技能、安全质量意识、市场竞争意识，以助于企业的生存与发展。 三、培训对象及培训人数 培训对象为辖区企业员工，培训人
公司内部培训方案 方案一：公司内部培训方案 为贯彻执行公司的各项规章制度，纠正各种不良习惯，进一步提升个人和公司形象，特拟定本方案。 一、培训对象：公司全体职员。 二、培训内容：公司规章制度和服务规范（以下简称“规范”） 三、培训时间：利用周六上午进行（具体时间以每周通知为准）。 四、培训形式：在公司内部以集体研讨互动的方式展开。 第一阶段：意识的潜移默化（一个月） 1、李践《做自己想做的人》（光碟一张， 3 小时） 时间：两周周六 活动方式：光碟观摩，每次活动分两节进行，每节个小时。 2、潜能训练时间：一周周六（全天）
活动方式：联系有关培得机构，组织同事与外部企业联合进行户外拓展训练。 第二阶段：规范内容的再认识（半个月） 1、公司规章制度（总则、雇用、员工守则、考勤制度、请 假、外出、待遇、休假、奖惩、考核、安全卫生、财务制度、公司会议、电脑管理、图书管理、广告带管理） 活动时间：一周周六 活动方式：a、集体学习、理解规章制度（1小时）； b、结合公司现状个案研讨（2小时） 2、公司服务规范（服饰仪容、握手的礼仪、接待礼仪、电 话礼仪、手机礼仪、办公室仪态要求、礼仪中的禁忌） 活动时间：一周周六 活动方式：a、集体学习、理解规章制度（1小时）； b、结合公司现状个案研讨（2小时）
第三阶段：规范内容的研修（半个月） 活动内容：结合公司实际执行的情况, 就规范中个别的条款展开研讨。 活动时间：两周周六 活动方式：结合公司现状个案研讨，每次活动分两节进行，每节用时个小时。 第四阶段：业务技能的观摩（一个半月） 活动内容：a、金正昆《商务礼仪》（共8张vcd，每张碟约 60 分钟） b、余世维《赢在执行》（共6张vcd，每张vcd约55分钟） c、《解除客户抗拒的六大绝招》（一张vcd，约52分钟） 活动时间：六周周六 活动方式：光碟观摩，每次活动分三节进行，每节 1 个小时 五、组织实施：
宁晋县职业技术教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 学前教育专业技能考核标准 一、考核项目 1、专业项目：视唱、声乐、钢琴、舞蹈、手工制作、简笔画、玩教具制作。 2、其它项目：说课、朗读与演讲（讲故事）、课件制作、实践活动（含演出或表演实践、作品展、社会实践等内容）。 二、考核标准 （一）视唱考核办法 1.具体操作方法： ①测试采用“一对一”的形式进行； ②每人在规定的试卷中抽取，唱一条简谱视唱和一条五线谱视唱； ③抽到试卷后，准备两分钟时间，前一考生唱完之后，下一同学立即视唱，依次进行； ④单音、节奏、音乐短句的模唱； ⑤要求节奏准确，富有表情,根据学生视唱的连贯程度进行测评。 2.评分标准
①优秀80—90分； ②良好70—79分； ③及格60—69分； ④不及格59分以下； （二）声乐考核办法 1.考核标准 ①要求学生有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态。 ②以自然声区为基础，力求做到喉头稳定，发声自如。 ③要求学生用普通话歌唱，基本做到咬字吐字准确、清楚。 ④严格按照作品要求进行演唱，音准、节奏要准确。 ⑤在演唱本年级的作品时，要注意理解、分析歌曲，表现歌曲。 2.评分标准 ①优（85分以上）表情自然大方，速度均匀，力度准确，音准、节奏准确，歌唱姿势基本正确，基本掌握正确的发声方法，音色圆润、饱满、丰富自然，吐字、咬字正确。歌曲演唱完整，流畅优美，歌曲风格把握得好。 ②良（75—85）表情自然大方，速度均匀，力度准确，音准、节奏准确，歌唱姿势基本正确，初步掌握正确的发声方法，音色圆润、吐字、咬字正确。歌曲演唱完整，流畅，歌曲风格把握得较好。 ③合格（60—75）表情自然大方，速度均匀，力度适中，音准、节奏基本准确，歌唱姿势基本正确，初步掌握正确的发声方法，吐字、咬字基本正确。歌曲演唱较完整，流畅，基本把握歌曲风格。
技能培训活动方案 一、工作目标 （一）各类管理（专技）人员的培训。全年培训各类管理（专技）人员40人次； （二）专业技术人员继续教育。副处级以上管理（专技）人员80%达到高中及以上学历；各职能部门负责人、分公司经理、支部书记80%达到高中及以上学历；总（副总）工程师90%达到相关专业大专及以上学历。 （三）生产一线人员的安全技术培训。完成一线岗位操作人员安全培训计划100人次，全部做到持证上岗。 （四）岗位职业技能培训。开展自主岗位技能培训100人次，培训、鉴定各层级技术工人10人以上；高级技师、技师2～3人，职业技能鉴定不低于4个工种。 （五）职业技能大赛、技术比武。参加枣庄市总工会、枣矿集团公司工会举办的相关职业技能大赛，对计算机、电工、钳工、焊工等地面4个专业工种，集中开展一次员工岗位技术比武活动，员工技术练兵、技术比武活动的参与率达到70%以上，通过技术比武、技能比赛和岗位练兵，实现职业技能培训的目的。 （六）深化“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技校”建设、节能减排“金点子”、合理化建议、“绝活、绝技、绝招”展示和传授活动。 （七）技师“传、帮、带”。技师以上人员与其他技术工人签订师徒合同，建立师带徒激励机制，技师每年带徒弟不少于2人。 （八）争先创优。在专业技术人员中开展评选 1～2名“优秀专业技术人员”；在技术工人中评选2名“金蓝领”活动。
（九）加强教育培训体系和基础设施建设。健全教育培训机制体制，完善教育培训基地，为员工培训创造有利条件。 二、活动时间安排 由经营管理部、党群工作部、安全技术部、安监处各有关单位配合，制定全年工作计划，开展各类管理人员的培训、专业技术人员继续教育、生产一线人员的安全技术培训、岗位职业技能培训、“传、帮、带”活动和加强教育培训体系和基础设施建设等工作，并严格责任分工，按照制定下发的方案、培训和验收计划，逐月分步实施。 由安全技术部、工会、团委、经营管理部、党群工作部、安监处牵头，有关单位配合，利用分别在四季度的三个月，制定方案组织实施。按责任分工，组织实施“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技校”建设、节能减排“金点子”合理化建议、“绝活、绝技、绝招”展示和传授活动，技术比武活动，争先创优活动等工作。
方案一：公司培训计划方案 公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想；以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素质为宗旨；以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创建一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。 一、重点工作 （一）实施管理层领导岗位轮训。通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培养；二是掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的组织力、凝聚力和执行力；三是了解和掌握现代企业制度及法人治理结构的运作实施。 （二）继续强化项目经理（建造师）培训。今年xx公司将下大力气组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50％以上，重点是提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时要求xx公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到xxx人以上。 （三）重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年xx公司员工继续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资；xx公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，积极组织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数量和能力满足要求。 （四）加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。今年，xx公司将选择部分主业工种进行轮训，并在兰州技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达xxx人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。 （五）做好新员工岗前培训。对新接收的复退军人在兰州技校进行一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种职业资格证书后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位组织培训，重点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，安全与事故预防，员工规范与行为守则等内容的培训。同时要注重个人价值取向的引导，实现个人与企业价值观的统一。培训率达100％。 （六）加强复合型、高层次人才培训。各单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓
场(厂)内专用机动场车司机实际操作技能考核规范指引 （叉车、搬运车、牵引车、推顶车、观光车） 根据国家质检总局颁布的《场（厂）内专用机动车辆作业人员考核大纲》（试行）要求，场车操作人员实际技能考试，包括场地考试（桩考）和场内道路考试（路考）。 场地考试是指司机在相对封闭的、狭小的专用考试区域内，完成起步、前进、倒车、转向、停车、作业等规定项目的考试。 场内道路考试是指司机在具有弯道、坡道、厂内交通标线、指示标志等特殊的、距离较长的专用考试区域内，完成起步、加减档变换、转向、坡道定点停车、调头、停车等项目的考试。 场地考试是在专用的考试场地进行，场内道路考试是在类似实际的道路上进行，场地考试合格后，方可进行场内道路考试。 一、场地考试 考核司机对场车起步、前进、倒车、转向、停车、作业等基本操作的熟练程度，并观察其判断和控制能力。 考试采用单独驾驶的方式，按照所考车型规定的线路，完成规定的项目。 （一）叉车 叉车场地考试线路如图1： 图1 叉车场地考试线路图
1.要求及说明 (1)乙丙库堆垛架设定两层，乙库各层高度分别为0m(地面)和1.5m，丙库各层高度分别为0.5m和2m（堆垛架具体尺寸详见图7）； (2)堆垛物件的高度不低于0.5m（堆垛物具体尺寸详见图8）； (3)车长L包括货叉的长度。 2.考试流程 司机顺序完成以下考试流程动作，即完成该项目考试： 甲库起步前进至乙库，叉起堆垛物件后退离开堆垛架前进将堆垛物件堆放至堆垛架另一层后退至丁库前进至丙库，叉起堆垛物件后退离开堆垛架前进将堆垛物件堆放至堆垛架另一层后 退至甲库停车结束。 3.评分 叉车场地考试评分表见附表 （二）搬运车、牵引车、推顶车、观光车 1.考试线路图 国家考核大纲提供的搬运车、牵引车、推顶车、观光车场地考试线路图如图2.1所示。 场地试运行中，发现大部分观光车最小转弯半径远超出原图中允许的尺寸规定，因而无法前车转入丙库，倒车转入丁库（包括前车入乙库，倒车入甲库乙库），在场地图形形状和大部分尺寸不变的情况下，转弯入库的尺寸按照车辆的最小转弯半径来确定比较科学。由于我国生产观光车历史较短，标准没有严格统一，如今后使用10座以上观光车按国家质检总局颁布的场车场地考试线路图运行有困难时，考前辅导机构可以提前向考委会申请，经批准后可按调整后的“图2.2 观光车场地考试线路图”进行培训和考试。 2.考试流程 司机根据场车位置，完成A或者B考试流程动作，即完成该项目考试。 (1)A考试流程：开始场车从甲库起步直线前行绕桩行驶 前行驶入丙库倒车入丁库结束(如图2.1、图2.2所示)； (2)B考试流程：开始场车从丁库起步直线前行绕桩行驶 前行驶入乙库倒车入甲库结束(图2.1、图2.2中未标示)。 F1.2.3 评分 搬运车、牵引车、推顶车、观光车场地考试评分表见附表。
陕西西北发电检修有限责任公司检修岗位各专业考核标准及要求2008年2月28日发布2008年1月1日实施
1.锅炉本体检修工 初级 知识要求： ①识图的基本知识。 ②电力生产过程的基本知识。 ③锅炉的型式、作用、主要参数和简单结构。 ④锅炉本体设备有关的基本工作原理，主要部件的名称、作用和结构。 ⑤锅炉本体设备有关发蒸汽、给水、燃烧系统的名称和布置方式。 ⑥锅炉受热面管子磨损、蠕胀、外部腐蚀和内部腐蚀等常见缺陷的检修方法 和控制标准。 ⑦锅炉受热面管子常见的损坏形式和修复方法。 ⑧配管的方法、管子焊接坡口制作的方法和受热面管子焊接对口的技术要求。 ⑨平面弯头的弯制方法和受热面弯管椭圆度的规定。 ⑩锅炉受热面管子常用的焊接方法。 ?刮刀、绞刀、深度千分尺和内外径千分尺卡等常用工具和量具的名称、规格和使用、保养知识。 ?坡口机、弯管机和水压泵等自用机具的名称、型号、规格、性能、使用规则和保养知识。 ?常用金属材料、填料、垫料和润滑剂等材料的名称、规格和用途。 ?锅炉检修工艺规程中有关条文的规定。 ?《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》、《电业生产事故调查规
程》及消防规程中与本岗位有关条约的规定。 ?钳工初步知识。 ?电焊、气焊和安全用电的基本知识。 ?锅炉运行的一般知识。 ?电工及热工初步知识。 ?质量管理初步知识。 技能要求 ①看懂锅炉蒸汽、给水和燃烧系统图，锅炉本体一般设备的零件图、部件图。 ②绘制简单的零件草图。 ③正确填写测量数据、设备缺陷处理情况等检修技术纪录。 ④进行管子磨损量和腐蚀量、管子弯头椭圆度、弯头弧长等的简单测量和计 算。 ⑤正确使用和保养常用工具和量具。 ⑥正确使用、维护和保养电锯、角向磨、砂轮割管机等自用的手动、电动工 具和机具。 ⑦正确使用常用的金属材料、填料、垫料和润滑剂等材料。 ⑧进行锅炉受热面的清扫和一般检查工作。 ⑨拆装和修理炉墙护板、各种门孔、膨胀指示器等锅炉本体的一般设备。 ⑩消除受热面管子局部的磨损、管子紧固件和防磨件少量的缺损、管排轻微的变形等锅炉本体设备的一般缺陷。 ?进行锅炉受热面检修所需要的配管、弯制平面弯头和焊接对口等工作。
各岗位工作技能培训方案 济宁耐特食品有限公司 二00九年九月
各岗位工作技能培训方案 一、培训目的： 本课程通过先自学、再沟通、后指导的培训形式，以部门为单位系统讲授各岗位员工需要具备的各项基本技能。使员工克服各种各样的心理，完成从不熟悉到运用自如的角色的转换；能认识企业，了解各岗位操作技能，提高员工的工作积极性；掌握科学的工作方式及解决问题的基本方法。 经过有目的性的训练，掌握实用的岗位技能，提高其工作执行能力，促使其转变观念达到改变行为的目的，从而达成提升公司整体运营能力、提高企业竞争力的目的。 二、培训对象 公司各部门全体员工 三、培训时间 2009年9月21日—2009年9月27日为岗位工作技能培训周。 四、组织机构 综管部成立各岗位工作技能培训领导小组。 组长：朱新宁 副组长：各部门主管 监督员：郑延苓、魏立霞 成员：公司各部门全体员工。 五、培训人员
各部门主管 六、培训内容： 以部门为单位，由各部门主管组织本部门员工进行各岗位的技能培训，具体培训内容如下： 1、对各岗位职责的认知。 2、各岗位的工作技巧和方法。 3、工作技能的实际操作。 七、培训方式 采取集中授课（面授或视频均可）、员工自学和合作学习、专家指导与随机抽查考核等方式。 八、培训流程： 本次培训涉及公司各个部门全体员工，覆盖面广，需要由培训领导小组统一协调安排，各部门密切配合。
九、激励机制 对本次工作技能培训表现优秀的团队将给予表彰。 相信在学习全部内容后，员工将能克服对岗位不熟悉的担心心理，完成从不熟悉到运用自如的角色转换；懂得感恩，知道珍惜目前的工作；并能认识企业，了解到企业人员应具备的岗位技能，能主动、积极地去完成领导布置的工作任务；掌握科学的工作方式及解决问题的基本方法；提高工作执行力，最终达到提升公司整体运营能力、提高企业竞争力的目的。 综管部 二零零九年九月十五号批准：审批：编制：
汽车运用与维修专业技能训练标准 一、技能考核的总体要求 中等职业学校汽车运用与维修专业的培养目标是： 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够在生产一线从事汽车维修、汽车装配、汽车驾驶、车辆技术评估、维修质量检验以及业务接待等工作的高素质劳动者和初中级专门人才。 要实现专业培养目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。本考核标准主要面向初、中级汽车维修工和初、中级汽车维修电工等岗位。 本专业技能考核标准选取了《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气构造与维修》、《电控发动机维修》等四门主干课程进行制订，其总体考核要求如下： 《汽车发动机构造与维修》的主要考核要求是： 1.能进行汽车发动机的常见维护保养项目。 2.会简述主要汽车发动机常见总成和部件的结构和工作原理。 3.能熟练使用常用工具和量具对汽车发动机的主要总成进行拆装和检测。 4.掌握常见汽车发动机故障的诊断和排除。 5.实践操作动作规范，能做到安全文明生产，具有质量意识和环保意识。 《汽车底盘构造与维修》的主要考核要求是： 1.会简述汽车底盘各部分的基本结构、基本功能。 2.能规范、熟练的对维修企业中作业量大的结构、总成进行维护、更换。 3会简述汽车底盘各部分的基本工作原理。 4.会独立使用各种仪器、工具等完成对汽车底盘的基本数据的检测。 5.能独立查阅汽车维修手册。 6.能独立的对维修企业中常见简单的故障独立诊断与排除。 《汽车电气构造与维修》的主要考核要求是： 1.能识别汽车常用电气设备及元件。 —1 —
高职院校康复治疗技术专业技能考核标准 2019年8月
高职院校康复治疗技术专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1.专业名称 康复治疗技术（专业代码630405）。 2.适应对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 技能考核是为了检验学生学习三年所获成果，为了加强其收获知识及综合运用知识能力。整个考核过程需学生运用在校学习的理论知识以及临床实践去综合分析、判断并能够解决临床实际问题。依据康复治疗技术专业基本技能、岗位核心技能以及跨岗位综合技能要求，以康复治疗技术人才培养方案为出发点，本次考核涉及《康复评定技术》《运动治疗技术》《作业治疗技术》《言语治疗技术》《疾病康复》等专业核心课程。旨在通过考核能够使学生从容应对专业技术资格考试，能够在临床上对需要康复治疗的人群进行专业有效的评估、治疗，让其生活质量得到最大限度地提高。通过技能操作学习及考核能够对学生地思维素质、职业能力进行有效提高，增加其就业竞争力与向上发展力。 三、考核内容 考核内容参照康复治疗技术专业人才培养方案以及执业资格考试大纲。主要考查考生的临床综合素质，对疾病及病人能够运用临床思维及整体思维进行康复评估、制订康复治疗计划并能进行专业的康复治疗。 考核内容共分为三个模块，模块一为康复评定技术，涵盖了本专业需要掌握的操作性较强的康复评定技术，考查学生的学习实践能力；模块二为康复治疗技术，以运动治疗技术为主要考查
手段，评估学生的专业操作能力；模块三为康复综合技能考查，以康复科常见病例为介质主要考查学生的临床分析、康复诊断、康复评估、计划制订、康复治疗等的综合应用能力。 模块一康复评定技术 康复评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性和（或）定量描述，并对其结果进行合理解释的过程。是康复医学的基石，没有评定就无法制定康复治疗计划，无法评价康复治疗效果。本模块主要考核内容包括：人体反射评定、人体形态评定技术、徒手肌力评定、肌张力评定、关节活动度测量、感觉功能评定、协调功能评定等。 1.人体反射评定技术编号：1-1 基本要求：考生能熟练掌握神经反射的临床意义和操作技术，并能够对结果进行专业性的判断。 技能要求：在规定的考试时间内，考生能够正确向检查者交待评估目的、注意事项并获取配合；正确选取检查工具；正确摆放被检查者体位；正确诱发刺激并能够对被检者反应给出专业合理的解释，同时回答必要提问。 评价要点：是否与被检查者沟通并取得首肯，工具选取恰当否、体位摆放位置正确否、操作过程正确否；工作服整洁，举止大方，语言文明流畅，表达专业及规范，表现出良好的职业素质及人文关怀。 2.人体形态评定技术编号：1-2 基本要求：考生能熟练利用测量工具对人体姿势、形态进行观察检测，并能够对评估结果进行专业分析。
员工职业技能培训方案 课程目标 培训目标 本方案以现代企业员工的职业胜任素质模型为依据，围绕“塑造符合企业发展要求的星级员工”这一诉求，借鉴当今众多卓越企业员工培养的先进理念、技术和经验，集管理学、教育学、社会行为学、应用心理学、NLP神经语言学、oing 技术等经典学科理论精粹于一体，经由国内管理学权威学者、专以及资深培训师共同研究开发，历经上万人次的市场培训检验，反复修订而成。 课程以建立新员工诚信职业道德和价值观体系、挖掘在职员工不断突破的发展潜能以及培养中层管理者高效工作技能为目标，着力培养组织各层级员工自信且善于自省的职业态度，培养员工勤业、乐业、专业、爱业的职业行为，唤醒员工的危机意识，激活他们的学习热情，树立主动求变的心态，适应市场变革的需要。 课程内容 员工职业素养—企业发展的源泉 比尔?盖茨曾经说过：对企业而言，资金可以拆借，技术可以收买，而唯一必须是自己有的，就是：一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的，唯独优秀员工是无价的。 处在多变而不可预测的市场之中，企业的兴衰存亡随着外界的变化而演变，没有谁能够完全控制或保证企业未来的成长与发展轨迹。企业发展的唯一保障就是千方百计地去开发内部永远也开发不完的最宝贵的资产———“人才”。 培训课程体系 1、华丽转身—从学校人到企业人 新员工应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色转变为工作角色后，组织对他们的要求发生了改变。职业化培训就是在工作之初对新员工的态度、行为、方法等进行引导和培训，以提高其基本职业素养，使新员工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效。 （1）员工职业化成长模型： （2）新员工职业化素养提升课程设置 表1：新员工培训课程体系表 课程模块课程要点课程概要 角色认知从学校人到 企业人从学校人转变为企业人，需要按照工作的角色处理事情，并实现四个转变：个体导向向团队导向转变；性情导向向职业导向转变；思想导向向行动导向转变；成长导向向责任导向转变。通过对成功规律的认知和了解，树立争取的态度，从而在工作中养成正向思维的习惯，并养成正确的行为习惯。 与成功有约 职业技能团队共识通过对工作机制、工作环境的了解和认知,认识到在工作中应该注意的题,养成良好的习惯，了解有效的工作方式,提高工作绩效,做一个受的用人单位新人 有效沟通 时间管理 商务礼仪
公司员工培训 考核办法（试行） 为深入贯彻落实集团公司“调结构、提素质”战略举措，督促和激励各单位建立健全各类员工培训标准和制度，切实提高企业安全生产管理水平和员工整体素质，支撑和推动公司持续健康快速发展，根据《河南集团公司员工培训考核办法（试行）》，结合公司实际，制定本办法。 一、指导思想 以提升企业安全管理水平和提高经济效益为目标，以人力资源“调结构、提素质”为抓手，科学制定员工培训考核标准，建立健全员工培训考核指标体系，严格考核、奖优罚劣，切实提升培训实效，实现公司各类员工整体素质持续提高。 二、组织机构 为确保员工培训考核工作顺利开展并取得实效，公司成立培训考核领导小组如下： 组长：副组长：成员：领导小组下设培训考核办公室，办公室成员由安监局、劳资部、组干部、宣传部负责培训的有关人员组成，每部室1～2人。办公室主任由兼任，具体负责培训考核的日常业务工作。 各单位也相应成立培训考核领导机构，分工负责，按照分级管理的原
则，对所属区队（车间）实施逐级考核。 三、考核对象 本办法考核对象为各生产矿井和洗选厂及其员工。按照员工所从事岗位承担的安全生产责任及工作职责不同，将考核对象分为新入职员工、一般员工（含特种作业人员）一般管理人员和工程技术人员、区队（车间）长及班组长、矿（厂）长及以上人员（含“五职”矿长）等五类。 四、考核内容 本着“干什么，学什么；缺什么，补什么”的原则，以企业文化和规章制度、素质提升、安全管理、岗位（职位）规范及培训管理创新为主要内容进行考核。培训内容分为通用规范性指标和特性指标两方面。通用规范性指标中，企业文化和规章制度由相关职能部门负责规范和制定；安全管理由安监部门负责；素质提升和岗位（职位）规范由组干和劳资部门负责。特性部分主要是培训形式内容创新，由各单位申报到培训考核办公室进行评定。 根据以上培训内容，建立培训考核指标体系分为基础管理、培训实施、培训效果等三个维度13大类指标，权重各占10%、30%、60%（详见考核评分标准）。 五、分级管理、分工负责 培训考核由公司统一组织，分级管理公司负责对各矿和洗选厂进行考核。各矿和洗选厂负责对所属区队、车间进行考核。 各矿和洗选厂要根据本规定制定考核细则，落实考核责任，加强培训管理，提高员工素质。
学生专业技能考核标准 机电一体化技术专业 永州职业技术学院智能制造与建筑工程学院 二○一九年八月
永州职业技术学院机电一体化专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1．专业名称 机电一体化（专业代码：560301）。 2．适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 本专业技能考核，通过机械零件测绘、液压与气压系统装调、电气回路装调和可编程控制系统设计4个技能考核模块，测试学生机械零件测绘、机电设备装调和可编程控制系统设计等职业岗位能力,以及安全意识、现场6S 管理等职业素养。 通过本专业技能考核，加强教学基本条件建设，强化实践教学，培养机电一体化高素质技术技能人才。 三、考核内容 本专业技能考核共4个模块，每个模块15个典型工作任务,共60个典型工作任务,每个典型工作任务的考核时长1～3个小时。机电一体化专 业技能考核内 容 模块一 零件测绘模块二液压与气压系 统装调模块三电气回路装调模块四可编程控制系统设计
模块一零件测绘 基本要求： （1）遵守测绘操作规范，不可盲目敲打。测绘工具、机械零件要妥善保管，以免丢失、混乱、损坏； （2）具备徒手绘制零件草图的能力，能采用正确表达方法表达机械零件的结构； （3）能正确使用测量工具测量机械零件的尺寸，按照要求标注机械零件的尺寸； （4）合理确定机械零件的工艺结构和技术要求； （5）能对机械零件在长期使用后造成的磨损和损坏部分给予尺寸、形状的修正； （6）能够根据草图，对机械零件的表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等进行查对，或重新计算； （7）能运用常用绘图工具手工绘制机械零件的零件图； （8）遵循企业基本的6S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)管理要求，进行仪器/工具的定置和归位、工作台面的清洁，并及时清扫杂物。具备耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 模块二液压与气压系统装调 1．液压系统装调 基本要求： （1）能正确识读液压控制回路的原理图，包括液压回路原理图和电气控制回路原理图； （2）能正确分析液压控制回路的工作特点，动作循环和性能要求； （3）能正确选择原理图所包含的液压元件，包括各种控制阀以及液压缸； （4）能在安装面板上合理布局并固定液压元件； （5）能根据给定的液压控制回路原理图，正确安装液压回路及电气控制回路； （6）能正确调整系统压力，并试车；
关于技能培训的方案 技能培训方案一 一、指导思想 深入贯彻落实上级部门领导精神，树立以人为本的科学发展观，充分发挥虹凯职业培训学校的培训职能作用，全面提高参加培训人员的素质，把政策性和非政策性培训工作落到实处；做好困难企业职工在岗或转业转岗培训、城镇失业人员的职业技能培训、返乡农民工实用技能培训、“阳光工程”培训、创业培训等。通过培训提高参加培训人员管理技能、操作技能和就业能力。 二、工作目标 xx年各类培训计划目标：xx人。 一、政策性培训：xx人。 1、对困难企业在职职工培训：xx人。 2、对农民工实用技能培训：xx人；其中 （1）、返乡农民工培训：xx人； （2）、阳光工程：xx人； 3、对城镇失业人员培训：xx人；其中 （1）、失业培训：xx人； （2）、创业培训：xx人； （3）、再就业培训：xx人。 二、非政策性培训：xx人。 对职业技能培训：xx人。
三、培训方法 1、生产经营企业职工在岗或转业转岗培训 对符合规定条件的生产经营企业，培训时间为个月（课时），主要从实现产业优化升级，提高企业竞争力出发，采取以企业为主体，设有的培训专业为基础，通过校企合作开展培训。培训内容则根据培训对象的特点确定，对在岗职工培训重点围绕本工种、本岗位的技能提升和新工艺、新技术的了解及应用；对转业转岗职工培训重点围绕新职业（工种）和新岗位的基础知识、操作技能、安全生产、职业道德等方面内容。通过培训使在岗职工提高职业技能和职业素质。 2、返乡农民工实用技能培训 对失去工作返回我市的返乡农民工，培训时间为个月（课时），主要从开展技能普及和技能提升出发，采取走下去，请上来，长短期结合的培训方式：即培训部门的教师深入基层进行技能普及知识讲座，并结合实际操作进行短期培训；请上来就是把想学到一技之长和提高职业技能的农民组织在一起，开展长期培训，培训内容从适合就地就业、促进就业等，通过培训使返乡农民工提高就业能力。 3、城镇失业人员培训 对就业转失业人员（包括在城镇继续找工作的失业农民和已参加失业登记的大学毕业生），培训时间个月（课时），主要从为我县轻重工业对口的技术工人的需求，给城镇失业人员发放用工信息和参加职业（工种）培训意愿单，根据个人意愿进行分组培训，培训重点以实际操作和新职业基础知识为主，邀请用工企业技术人员讲课（企业
公司内部培训方案 一、培训目标 1、开发公司管理人员的外训课程，提高管理者的综合管理潜力、创新潜力和执行潜力。 2、加强公司销售人员的营销培训，提高员工业务水平和综合素质，完善产品知识结构。 3、加强车间人员的技术训练，提升人员的操作技能。 4、加强行政管理培训，提升办公室整体面貌。 5、开发户外拓展培训项目，增强员工对企业的向心力和凝聚力，加深对企业文化的认同感和荣誉感。 6、加强公司企业文化建设，开展员工活动、建设企业宣传栏，倡导亲情文化，关怀员工，实现企业的人性化管理。 二、培训形式 1、对外寻找高资历、好口碑的培训公司进行企业外训：组织相关人员参加相关专业的专家进行的专题讲座，开阔眼界、拓展思路。 2、行政人事部进行企业内训：组织相关人员参加新进人员培训、企业文化、规章制度、劳动纪律、安全生产、产品知识等培训。 3、生产部门进行生产训练：组织相关人员参加训练，进行竞赛。 4、开展员工活动：过节礼品发放、拓展培训、员工生日加餐慰问、尾牙等。 三、企业内训具体事项 1、各部门内部的专业知识培训： 行政人事部组织，各部门负责人为主要授课人。授课前一周上交培训讲义或培训大纲，培训形式可多种多样，培训后需对相关人员进行考核。培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到行政人事部备案。
2、行政人事部培训： 行政人事部组织，行政人事部授课。培训后对相关人员进行考核，培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报在行政人事部备案。 3、生产部门的技能训练： 生产部门组织，行政人事部协同拍照记录。部门负责人为主教练。训练中需对相关人员进行考核评分。训练记录、训练考核成绩行政人事部备案。 4、推行培训积分制： 部门主管为部门培训第一职责人，各级经理均负有培训下属的职责，透过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作务必的知识、技能、工作态度和解决问题的潜力。培训授课人每次培训在行政人事部进行积分，年底根据总积分进行考核奖惩。考核结果作为人员考核、任职、定级、晋升客观标准之一。（培训积分制将另有详细说明） 5、培训纪律： 迟到、早退和中途擅自离开课堂15分钟及以上的（等同于旷工），处罚方式参考考勤方式。 四、企业内训物料准备 1、电脑、投影仪、白板、激光笔、麦克风、扩音器、音箱 2、水果、咖啡等茶歇物品 3、茶杯、笔记本等小礼品 行政人事部 2018-05-09
1701汽车运用与维修专业技能操作考核大纲 1 / 16
Coolant Temp ℃ 清除故障码： 9、故障点确认和排除：﹙每项未按要求扣10分﹚ 故障点的确认、故障点的排除说明 10、故障代码再次检查：起动发动机状态﹙未按要求扣16分﹚ 维修后故障代码读取 11、画出故障排除后传感器波形﹙14分﹚ 12、安全文明作业：﹙每项未按要求扣2分﹚ 清理工作台面、工具量具、撤离车轮挡块、座椅垫、地板垫方 向盘套翼子板布、前格栅布和汽车排气抽气管 附表： 2 / 16
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附表： 序号考核项目考核内容及分数分配操作要求与方法评分标准器材设备备注 3汽车ECU控制 系统凸轮轴位 置传感器断 路、短路故障 ﹙200分﹚ 1、前期准备﹙20 分﹚ 2、操作前安全检查 ﹙10分﹚、 3、仪器连接 ﹙20﹚ 4、故障码检查 ﹙16﹚ 5、正确读取数据 按照要求做好 准备工作，关掉点 火开关连接OBD— Ⅱ插孔，打开点火 开关读取和清除故 障码。检查进气压 力传感器安装状态 确认故障码。再次 读取和清除故障 1、前期准备：﹙每项未达标扣2分﹚ 安装座椅套、安装地板垫、安装方向盘套、安装翼子板 布、 安装前格栅布、取出诊断插头连接、取出万用表将万用表 校 零﹙表笔电阻0.3—0.4欧姆﹚、整车型号、车辆识别代码 和发动机型号。 2、操作前安全检查：﹙每项未达标扣2分﹚、安装车轮档 1、捷达2阀电喷 发动机汽车一辆 2、KT---600解码 仪一台 3、数字万用表一 台3、平面、十字 5寸螺丝刀各一把 4、10m、12m眼睛 扳手各一支 30分钟内完 成，超时后项 目不得分 5 / 16
学生专业技能考核标准 汽车检测与维修技术专业 永州职业技术学院智能制造与建筑工程学院 二○一九年八月
永州职业技术学院学生专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1．专业名称 汽车检测与维修技术（专业代码：560702）。 2．适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 通过专业技能考核，使汽车检测与维修技术专业的学生熟练掌握汽车机电维修岗位基本技能，如汽车整车及各总成拆装、机械零部件测量、汽车维护等技能；全面掌握汽车机电维修岗位核心技能，如汽车电子控制零部件（传感器、执行器）检测、汽车整车或局部电路识读与在车检测等；逐步具备机电维修等跨岗位综合技能。促进学生形成安全生产意识、加强环境卫生观念、提高团队协作能力、养成职业操守习惯。引导专业教学内容对接职业岗位能力的教学改革，从而提高人才培养质量。 三、考核内容 (一)岗位基本技能 模块一发动机机械部件拆装与检测 该模块以汽车售后技术服务中发动机机械部件“小修”或“大修”中的局部作业为依据而设置的考核项目。重点考核学生对发动机部件及总成拆装的工艺流程的熟练程度,适度考核发动机重要零部件的尺寸及形位公差的检测、配合间隙的调整、维修手册的应用等基本技能。 基本要求: 1.能对汽车发动机机械部件及总成进行熟练的拆装； 2.能对发动机重要机械零部件如气缸等部件进行磨损量、圆度、圆柱度的测量； 3.能对发动机主要零部件如气缸盖等部件进行测量； 4.能熟练掌握发动机总成拆装工艺步骤及技术要求； 5.会正确使用专用工具及检测量具； 6.具有团队协作精神； 7.能遵守安全操作规程； 8.能保持环境卫生,将废品分类回收,及时清理整顿维修工量器具；