《音响技术》教学大纲
课程名称：音响技术
学分：3.5
学时：60 讲课学时：45；实验（实践）学时：15
先修课程：高等数学、大学物理、电工电路、模拟电路、数字电路等
适用专业：电子信息工程专业、电子科学与技术、物理学
开课学院：通信与电子学院
一、课程性质、目的和培养目标
课程类型: 选修课
课程性质：专业选修课
课程目的：
通过本课程的学习，使学生较全面系统地获得有关声学的基本知识，掌握音响设备的基本结构、原理，熟悉专业音响、家庭影院的设计、搭配和操作方法，能够使用有关仪器、工具测试检修音响设备。培养学生的科学思想和研究方法，使学生在科学实验、逻辑思维和解决问题的能力等方面都得到基本而系统的训练，为走向社会参加工程实践和继续学习奠定必需的基础。
本课程的培养目标是：
1、使学生了解声音传播的基本的规律，掌握音响技术的基本理论，了解音响设备在家庭、公共场合和影院的重要作用，为走向社会参加工程实践和继续深造打下必要的基础。
2、使学生在电路识图、看图能力方面受到一定的训练，培养学生分析电路与设计电路的能力，使学生毕业后在实际的工程技术工作中有较强的适应能力。
3、培养学生实事求是的科学态度和完备的系统观、全局观及统筹思维能力等。
二、课程内容和建议学时分配
第一章前言 2学时简介音响、音响技术的概念，音响技术的发展；概述本门课程内容、特点及学习方法；并举一收音机为例，介绍整机电路的分析方法、步骤。
第二章音响技术基础 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、掌握声波是一种机械波，描述声波的量是声压或声压级
2、了解听觉特性中的响度、音调和音色与声压级等概念，声波的频率，声波的频谱有一定的相关性
3、掌握双耳定位的正弦定理，了解双声道立体声拾音的四种基本方式
4、了解立体声的几个显著特点是它有方向感、分布感、空间感，包围感和临场感
5、环绕立体声技术
6、音响系统的分类和组成、电声性能指标
7、混响声及混响时间
要求一般理解与掌握的内容有：
1、声场及室内声学
难点：
1、等响曲线、立体声组成及重放原理
第三章传声器与扬声器 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、传声器的分类与原理结构，指向特性，平衡输入与不平衡输入方式
2、掌握扬声器的分类方法，了解扬声器的性能指标
3、掌握扬声器系统的三大组成部分——扬声器，分频器和箱体的作用，了解封闭式音
箱与倒相式音箱的主要差别
4、了解音箱的设计原理
要求一般理解与掌握的内容有：
1、有线传声器、无线传声器的特点与使用
2、扬声器单元的选择，分频器的简单设计
难点：
1、音箱的设计原理
第四章音频功率放大器 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、功率放大器的基本组成及作用，音频功率放大器的分类及特点；
2、晶体管功率放大器（OTL、OCL、BTL）原理与分析，DC功率放大电路，放大器保护电路。
要求一般理解与掌握的内容有：
1、集成功率放大器；
2、放大器电源电路
难点：
1、晶体管功率放大器（OTL、OCL）原理与分析
第五章调音台 3学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、调音台的主要功能、分类及结构
2、调音台的信号混合原理
要求一般理解与掌握的内容有：
1、调音台实际应用
难点：
1、调音台实际电路看图
第六章音频信号处理设备 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、数字延时器原理与应用；
2、掌握混响处理器的作用与电子混响器的组成和基本工作原理；
3、图示均衡器原理与应用；
4、卡拉OK处理的基本功能。
要求一般理解与掌握的内容有：
1、电子分频器、听觉激励器、压缩／限幅器的作用。
难点：
1、混响处理原理
第七章声源设备 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、激光唱机数字高保真录放工作原理、过程分析
2、磁带录音机的偏磁录音、放音补偿工作原理
要求一般理解与掌握的内容有：
1、激光唱机、磁带录音机实例分析
2、掌握现代的声源（光盘机和MP3）基本原理、选择与使用
难点：
1、数字纠错编码和解码原理、交流偏磁录音原理
第八章扩声系统设计 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、扩声系统设计概要
要求一般理解与掌握的内容有：
1、各类扩声系统设计、扩声系统调音
难点：
1、扩声系统设计
第九章扩声系统的调音技巧 4学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、依据音响的参量分析音质
要求一般理解与掌握的内容有：
1、常见乐器的频率特征
2、乐队的编制和布局
难点：
1、调音技艺
三、实验（上机）内容和建议学时分配
实验一常规电子仪器的操作与使用2课时
实验二声学基础实验2课时
实验三室内声压测量2课时
实验四录音机放音补偿曲线测试2课时
实验五功率放大器测试2课时
实验六扬声器的原理及其阻抗频率特性2课时
实验七音响系统的组合与配接3课时合计实验学时15学时。
四、教材和参考书目
教材：
《现代音响与调音技术》王兴亮主编，西安电子科技大学出版社，第二版，2007年5月。
参考书：
《音响技术》王喜成主编，西安电子科技大学出版社，1997年7月。
《现代音响技术入门》，宋贵林主编，机械工业出版社，2004年8月。
《音响设备原理与维修》，李永刚等编著，北京科学技术出版社，1995年4月。
《音响技术与设备》程勇编著，浙江大学出版社，1999年。
《家庭音响组合原理与操作》，胡斌主编，北京工业大学出版社，2001年5月。
《音响设备维修实训》，王军伟徐治乐编著，高等教育出版社， 2000年10月。
《音响设备原理与维修精华》，梅更华主编，机械工业出版社，2001年1月。
《家用音响设备实用维修技术》，宋贵林主编，机械工业出版社，2003年6月。五、课外学习要求
本课程属专业课程，涉及声学、电工电路、模拟电路、数字电路等较多的基础知识，学生上课前必须做好课前预习。为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学，并写出读书报告。
六、考核方式
以平时考核（考勤、作业、课堂提问）、实验、期末考试相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。
总成绩的评定：实验30%+理论70%（平时成绩30%+期末成绩70%）。
撰写人：占华林撰写时间：2010.9审定人：宗文军批准人:王建敏
此文档下载后即可编辑 学校创建文明示范校实施方案 一、指导思想 根据达州市教育局达市教函〔2019〕154号文件《关于做好创建全国文明城市第二批（学校）实地考察点位达标工作的通知》为指导思想，以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，全面落实达市同创〔2019〕9号文件《关于做好创建全国文明城市第二批实地考察点位达标工作的通知》，广泛深入地开展了文明示范学校创建工作，有力地推动学校各项工作的开展。结合我校工作实际，特制定以下工作方案。 二、创建目标 确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明学校的形象。 三、创建任务 （一）健全机构，狠抓落实，加强工作的组织领导。 为创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由校长冉东、支部书记杨崇建为组长，副校级唐萍、肖寒、何小梅、沈涛为副组长的同创办工作领导小组，负责创建活动的具体工作。一是将创建工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查，形成“文明建设人人有责”的共识；二是把建设工作纳入目标考核，学期末进行评比奖励。 （二）加强学校德育体系建设，进一步加强基本行为规范。 学校把思想道德教育融入教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，加强学生行为规范养成教育、学生心理健康教育，
培养学生阳光心态、健康人格。开展爱国主题教育实践活动，引导学生从小立志向、爱学习、爱劳动、爱祖国，根据学生年龄特点和认知水平，开展文明礼仪养成教育，提升学生的文明素质，规范个人礼仪和交往礼仪，培养学生良好人格，建设优良校风、教风、学风，共建校园文明。精心设计和组织开展劳动技能、文娱体育等校园文体活动，培养学生德育、智育。体育全面发展。建立校园安全责任体系，学校各项安全和消防设施齐备，每年举行安全疏散演练。 （三）扎实开展师德师风建设，提升教师思想道德素质。 学校定期组织教师进行培训，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平；重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，为教师创造良好的工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍，把培育和践行社会主义核心价值观纳入师德师风建设中，使“甘守三尺讲台，争做 ‘四有’老师”在学校蔚然成风。 （四）全面落实和践行社会主义核心价值观。 学校把培育和践行社会主义核心价值观植入课堂教学中，贯穿于社会实践活动的全过程，融入学校专题教育和校园文化建设中，把社会主义核心价值观落实在学校管理的各项工作中，通过学校的展板、教室文化墙、口袋书、晨诵、午读等，把培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育工作做得更加有声有色。 （五）营造温馨校园气氛。
调音台的调音技巧 调音台作为声音信号的流程中枢，是专业电声系统的核心，以前置放大器为主体，接收多路不同阻抗、不同电平的各种音源信号，对信号进行均衡、效果、混合、分配、编组、声像定位调整等处理，以保证最佳的信噪比，高质量，高效率地传输声音信号。 不管什么型号的调音台，除其功能和面板结构有所差别外，其操作技巧和调音方法基本相同。不管是DJ人员还是出学者，要掌握好调音技术，首先必须具有一定的音乐基础识，必须熟悉所使用的调音台基本功能和操作技巧。 调音台基本功能 1、信号电平放大及阻抗匹配 调音台作为声音信号流程的中枢，必须具有完备的与其他音频设备能正确、方便连接的能力。首先是电平及阻抗的匹配，其中输入电平接口能力主要应满足不同设备（如传声器、电声乐器、卡座、DVD机等）输出灵敏度的配接，输入电路应具备电平调节功能。输入接口不仅有低电平（Lo-z/MIC输入）接口，还设有高电平线路输入（LINE输入）接口，输出电平一般固定在0dB、4dB或6dB。调音台输入阻抗与信号源（话筒、DVD机等）输出阻抗、调音台输出阻抗与负载阻抗（压限器、均衡器等）跨接，因此调音台输入阻抗应大于信号源（话筒、DVD机等）输出阻抗5倍，调音台输出阻抗应为负载输入阻抗（压限器、均衡器等）的1/5。 2、信号混合与分配
调音台首先对各路输入信号分别进行技术上的加工和艺术上的处理，然后混合成一路或多路立体声输出。音频信号经混合后，根据不同要求分配给主通道、编组通道、矩阵通道、辅助通道等输出。例如要检查个路信号是否符合要求，就要将信号分出并馈送给“选听”（CUE）或“预听”（PEL）、“独听”（SOLO）等。 3、频率均衡与滤波 由于传声器拾音环境以及元器件或整机设备不完善，可能会出现“声缺陷”，从而影响节目的艺术效果。另外，声源本身（演员或乐器也可能因声部）的不同而对录（扩）音有不同要求，加之音响系统电声指标不完善，在进行分配、混合之前，就要对其进行适当的补偿以保证电声质量。因此调音台每一输入通道都设有均衡器或滤波器，滤波器用来消除高、低频的噪音以及有害的音频信号；均衡器[HI (HIGH）"高音、高频" ；MID"中音、中频"；LOW (LO)"低音、低频" ] 用来补偿电声设备存在的或受拾音条件限制而造成的节目信号的频率损失。此外，滤波器和均衡器还可以按照节目的内容要求，对声源的音色进行加工处理，创造特殊的音响效果。 4、声像定位与监听 调音台各输入、输出通道都有一个用于声像定位的电位器（PAN），用它来调节信号在左、右声道的立体声分配或制造立体声效果，使声源在扩声系统中具有立体声方位感。在进行调音过程中，经常要对输入的声源信号和经过加工处理的音色质量进行监听（PEL）、选听（CUE）或独听（SOLO），为系统操作调音试听提供依据。
《现代音响技术与音乐赏析》是面向全校学生所开设的文化素质教育选修课。通过本课程的学习,使同学从理论上了解现代数字音响技术的发展及音响器材的选配对听音效果及音乐欣赏的影响，了解人的听觉特性及声音信号特性，了解不同音响设备、器材的工作原理及特性,从而更好地欣赏音乐，并从中获得更多乐趣。 ?数字音响 ?随着科学技术的发展，模拟音响设备的性能日益改善，如立体声磁带录放设备、调频立体声广播系统等，都具有较高的保真度。但是，模拟音响设备在信号动态范围、信噪比、分离度、失真度等技术性能方面，已经很难进一步改善。 ?所谓数字音响(Digital Audio)是指把声音信号数字化，并在数字状态下进行传送、记录、重放以及其它加工处理等一套技术。利用数字技术制造的数字音响设备、数字音频视频设备，例如CD、MD、MP3、L D、DVD等数字系统和DA T等数字磁带录放系统均已形成商品。 ? 2. 数字音响的特点 ?1) 信噪比高 ?数字音响的记录形式是二进制码，重放时只需判断“0”或“1”，因此，记录媒介的噪声对重放信号的信噪比几乎没有影响。而模拟音响记录形式是连续的声音信号，在录放过程中会受到诸如磁带噪声的影响，而使音质变差。 ?2) 失真度低 ?在模拟音响录放过程中，磁头的非线性会引入失真，为此需采取交流偏磁录音等措施，但失真仍然存在。而在数字音响中，磁头只工作在磁饱和和无磁两种状态，表示“1”和“0”，对磁头没有线性要求。 ?3) 重复性好 ?数字音响设备经多次复制和重放，声音质量不会劣化。传统的模拟盒式磁带录音，每复录一次，磁带所录的噪声都要增加，致使每次复录信噪比约降低3dB，子带不如母带，孙带不如子带，音质逐次劣化。而在数字音响中，即使母带有些划伤或磁粉脱落，子带也会通过强有力的纠错编码系统加以补偿，而不会使复录的音质劣化。 ?4) 抖晃率小 ?数字音响重放系统由于时基校正电路的作用，旋转系统、驱动系统的不稳定不会引起抖晃，因而不像模拟记录那样，需要精密的机械系统。 ?5) 适应性强 ?数字音响所记录的是二进制码，各种处理都可用此数值运算来进行，并可不改变硬件，仅用软件进行操作，便于微机控制，故适应性强。 ?6) 便于集成 ?数字化系统可采用超大规模集成电路形成，由此带来的是整机调试方便，性能稳定，可靠性高，便于大批量生产，降低成本。数字音响技术必将以它卓越的性能取代模拟音响设备，现代音响工程与调音技术的发展必将是数字化、智能化、精巧化。 ?动圈耳机:目前绝大多数（大约99%以上）的耳机耳塞都属此类，原理类似于普通音箱，处于永磁场中的线圈与振膜相连，线圈在信号电流驱动下带动振膜发声，信号经过线圈切割磁力线，从而带动振膜一起振动发声。优点是制作相对容易，线性好、失真小、频响宽。缺点是效率相对较低。 ?动铁：利用了电磁铁产生交变磁场，振动部分是一个铁片悬浮在电磁铁前方，信号
学校办学特色建设方案 办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石，“高”是要求，是任务，是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径，围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。 结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证，把英语教学（实验班教学和全校口语教学）、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程，四大特色支柱。着力建设好这四个方面，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。 建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识，真正体会到“一手抓办学特色的形成，一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系，办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传，化零为整，由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体，发布公告，发表文章，推介经验，推荐典型，介绍成功，介入生活，渲染强有力的氛围。
②校办报刊均由教科室全面指导负责，成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位，推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节，使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口，进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头，强力打造领先英语教学，每期由教科室牵头，学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面，开辟心理热线电话，在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动，尤其是上级单位主办的各项比赛。 5、加强科技创新、阅读与口才、心理特色等校本课程建设，收集原有资料，从本学期起，责任教师将每期教材教程交由教科室存档，期末汇集成册成书，教材教程必须依据期初教学工作计划有条不紊、精心落实。 6、每周星期日上午原则上根据学生情况开展课外兴趣小组活动，期初定出小组活动计划，落实到教师、学生个人。 建设学校办学特色，是任重而道远的任务。有一支业务精湛、理论水平与实践能力高，乐于奉献的师资队伍是关键。 1、四大特色的教育教学均由专职教师担任。 2、严格遵守学校聘任制度，英语口语教师必须英语专科以上学历，具备很强的英语口语表达能力，能与外籍教师进行口语交流；心理教师有专科以上学历，具备相应的较强的专业水平，对学生心理问题研究在全县有影响力且效果显著；
《音响技术》教学大纲 课程名称：音响技术 学分：3.5 学时：60 讲课学时：45；实验（实践）学时：15 先修课程：高等数学、大学物理、电工电路、模拟电路、数字电路等 适用专业：电子信息工程专业、电子科学与技术、物理学 开课学院：通信与电子学院 一、课程性质、目的和培养目标 课程类型: 选修课 课程性质：专业选修课 课程目的： 通过本课程的学习，使学生较全面系统地获得有关声学的基本知识，掌握音响设备的基本结构、原理，熟悉专业音响、家庭影院的设计、搭配和操作方法，能够使用有关仪器、工具测试检修音响设备。培养学生的科学思想和研究方法，使学生在科学实验、逻辑思维和解决问题的能力等方面都得到基本而系统的训练，为走向社会参加工程实践和继续学习奠定必需的基础。 本课程的培养目标是： 1、使学生了解声音传播的基本的规律，掌握音响技术的基本理论，了解音响设备在家庭、公共场合和影院的重要作用，为走向社会参加工程实践和继续深造打下必要的基础。 2、使学生在电路识图、看图能力方面受到一定的训练，培养学生分析电路与设计电路的能力，使学生毕业后在实际的工程技术工作中有较强的适应能力。 3、培养学生实事求是的科学态度和完备的系统观、全局观及统筹思维能力等。 二、课程内容和建议学时分配 第一章前言 2学时简介音响、音响技术的概念，音响技术的发展；概述本门课程内容、特点及学习方法；并举一收音机为例，介绍整机电路的分析方法、步骤。 第二章音响技术基础 6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有： 1、掌握声波是一种机械波，描述声波的量是声压或声压级 2、了解听觉特性中的响度、音调和音色与声压级等概念，声波的频率，声波的频谱有一定的相关性 3、掌握双耳定位的正弦定理，了解双声道立体声拾音的四种基本方式 4、了解立体声的几个显著特点是它有方向感、分布感、空间感，包围感和临场感 5、环绕立体声技术
摘要 现代高保真音响系统的组成特点及发展趋势 摘要 随着音响技术的发展，现代人对音响的音质真实性要求越来越多，音响是指通过放声系统重现的声音。能够重现声音的放声系统是音响系统。音响系统能如实地重现原始声音和原始声场，并能对音频信号进行加工修饰，使重现的声音优美动听，就是高保真音响系统。高保真音响技术的发展，使整个音响技术领域发生了巨大的变化，它不仅融合了音频技术和功放技术，现代人对听觉的水平要求越来越高。 所以对音响的音质真实性要求越来越多，高保真音响克服了这个缺点，它能够如实的反映出声音信号的音色，音高和音强等音质状况本来面貌的能力，同时对声音信号进行必要的修饰和加工。我们这次的研究对象是高保真音响, 本文主要介绍阐述了高保真音响系统的发展历程；介绍了高保真音响系统的组成特点并分析了高保真音响系统的发展趋势。同时还分析了高保真音响系统的性能指标。 关键词：音响，音响系统，高保真音响，高保真音响系统 I
目录 第一章引言 (1) 1.1 高保真音响的背景 (1) 1.2 高保真音响技术的发展史 (1) 第二章高保真音响系统组成特点 (3) 2.1 高保真音响的特点 (3) 2.2 高保真音响系统的基本组成 (3) 2.3 高保真音源系统 (4) 2.4 音频放大器 (5) 2.5扬声器系统 (6) 第三章高保真音响系统的技术指标 (8) 3.1 有效频率范围 (8) 3.2 谐波失真 (9) 3.3 信噪比 (9) 第四章现代音响技术 (10) 4.1 音响集成电路 (10) 4.2 高保真技术的发展 (10) 第五章高保真音响系统的发展趋势 (12) 第六章总结 (14) 致谢 ................................................................... 错误！未定义书签。参考文献 ............................................................. 错误！未定义书签。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 申报书（2010年度）填报说明 为使《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目申报书》（以下简称《申报书》）统一规范，依据教育部、人力资源社会保障部、财政部2010年8月颁布的《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目学校遴选基本条件》，对其内涵进行扩展、分解、细化和量化，客观体现项目申报学校在学校管理、基础条件、校企合作、教育教学和办学效益等方面的特色和成效，以便对项目申报学校进行全面系统评价，特对《申报书》填报说明如下： 1.表1-1办学方向 （1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，在服务于当地经济社会发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。 （2）发展规划与组织实施 ①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校的
办学定位和发展思路； ②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划中的既定目标和任务的情况，取得的成效。 注：学校应积极主动为当地经济社会发展培养高素质技能型人才；在办学规模、质量与效益协调发展中，更加注重质量和内涵发展，专业设置、人才培养规格、教育改革与创新等方面科学可行。 备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。 2.表1-2办学行为 （1）政策与法规执行 学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情况。 （2）纪律与行为规范 近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机制及各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的
汽车音响改装调音技巧 对人声音色的调节 "无论人声、歌声，还是乐器的声音，它们都不是一个单音，而是一个复合音。也就是由声音的基音和一系列的泛音所构成。这些泛音都是基音频率的位数，物理学叫分音，电声学叫谐波，音乐中叫泛音。它对音色的特性有非常重要的影响。这些泛音的数量和泛音幅茺的不同构成音色的频率特性曲线。这条曲线就体再了音色的表现力。例如，钢琴的最低音频率是27.5Hz,最高音频率是4186Hz，而钢琴有十几个泛音，它的高频可达10kHx~20kHz，一般可测到16个泛音或24个泛音。这些泛音可分为低频泛音、中频泛音和高频泛音，。如果低频泛音的幅度较强，音色就表现得混厚；中频泛音的幅度比较强，音色就表现得圆润、自然、和谐；高频泛音的幅度比较强，音色就表现得明亮、清透、解析力强。 频谱曲线，就是将音色的各泛凌晨幅度的顶点在坐标上连接起来，这个包路线就是这个凌晨色的频谱曲线。 一个音色的频谱曲线各不相同，这和发声体的物质结构、状态和发声的力度以及共振体的不同而各不相同。 什么是最佳的音色呢？根据意大利美声学的观点，就是将基音到第16个泛音的强度在坐标上连成一条直线，这条直线就被称为最佳美声线，如图2所示。那么，哪个音色的频率特性曲线越接近这条直线，哪个音色的低、中、高频泛音的比例也最为均衡，其音色的艺术表现力也最为尚佳。 在对人声的美化、修饰上，可以通过调音台上面的输入通道中的四段均衡器，对音色进行频率处理，来提高音色的艺术表现力。调音台中的四段均衡器分为的4个频段，根据德车柏林音乐研究所资料介绍，它们是： HF：6-16 kHz，影响音色的表现力、解析力。 MID HF：600Hz~6 kHz，影响音色的明亮度、清晰度。 MID HF：200~600Hz，影响音色和力茺和结实度。 LF：20~200Hz，影响音色的混厚度和丰满度。 如果高频段频率过弱，其音色就变得色彩、韵味、个性的失落；如果高频段频率过强，音色就会变得尖噪、嘶哑、刺耳。 如果中高频段的频率过弱，音色就变得暗淡、朦胧；如果中高频段的频率过强，其音色就会变得呆板。 如果中低频段的频率过弱，音色会变得空虚、无力、软绵绵的；如果中低频段的频率过强，音色会变得生硬、失去活力。 如果低频段的频率过弱，音色将会变得单薄、苍白；如果低频段的频率过强，音色会变得浑浊不清。 四频段的音色特性如附表所示。 四段均衡器的频率特性 附表： 频段\感觉\状态 人耳的听觉感受 过低 丰满
音响技术指标全解析 (家电英才网) 1.频响范围 频响范围的全称叫频率范围与频率响应。前者是指音箱系统的最低有效回放频率与最高有效回放频率之间的范围；后者是指将一个以恒电压输出的音频信号与系统相连接时，音箱产生的声压随频率的变化而发生增大或衰减、相位随频率而发生变化的现象，这种声压和相位与频率的相关联的变化关系称为频率响应，单位分贝（dB）。 声压与相位滞后随频率变化的曲线分别叫做“幅频特性”和“相频特性”，合称“频率特性”。这是考查音箱性能优劣的一个重要指标，它与音箱的性能和价位有着直接的关系，其分贝值越小说明音箱的频响曲线越平坦、失真越小、性能越高。如：一音箱频响为 60Hz~18kHz+/-3dB。 这两个概念有时并不区分，就叫做频响。从理论上来讲，构成声音的谐波成分是非常复杂的，并非频率范围越宽声音就好听，不过这对于中低档的多媒体音箱来讲还是基本正确的。现在的音箱厂家对系统频响普遍标注的范围过大，高频部分差的还不是很多，但在低音端标注的极为不真实，所以敬告大家低频段声音一定要耳听为实，不要轻易相信宣传单上的数值。 2.灵敏度 该指标是指在给音箱输入端输入1W/1kHz信号时，在距音箱喇叭平面垂直中轴前方一米的地方所测得的声压级。灵敏度的单位为分贝(dB)。音箱的灵敏度每差3dB，输出的声压就相差一倍，普通音箱的灵敏度在85～90dB范围内，85dB以下为低灵敏度，90dB以上为高灵敏度，通常多媒体音箱的灵敏度则稍低一些。 3.功率 该指标说简单一点就是，感觉上音箱发出的声音能有多大的震撼力。根据国际标准，功率有两种标注方法：额定功率与最大承受功率（瞬间功率或峰值功率PMPO）。而额定功率是指在额定频率范围内给扬声器一个规定了波形的持续模拟信号，扬声器所能发出的最大不失真功率，而最大承受功率是扬声器不发生任何损坏的最大电功率。通常商家为了迎合消费者心理，通常将音乐功率标的很大，所以在选购多媒体音箱时要以额定功率为准。
××学校创建示范班级实施方案 为了更进一步抓好示范班级创建工作,根据上级有关文件,结合学校自身实际,特制定此方案: 一:管理目标到位 示范班级必须做到:校园卫生达到一流水平,地面无杂草、乱石、纸屑、果皮、木棍,教室墙壁无灰尘,窗明几静,桌凳摆放整齐;班级学风浓、学风正,班级教育质量整体达到全乡先进水平;班级安全工作有序开展,积极排除各类安全隐患,将各种安全事故控制在最低限度;学生养成教育有明显提高。 二．领导机构到位 学校成立创建示范班级领导组，由校长任组长，负责全面组织实施各项工作；副校长和办公室主任担任副组长，副校长负责大山坪校点的各项工作，办公室主任负责后勤工作；各班主任为成员，负责全面落实本班的创建工作，并带领和指导科任教师积极按学校要求开展工作。 三．任务落实到位 卫生方面，学校统一安排每周二、五必须打扫，其余时间由各班自行保洁；教研方面，采取学校统一安排和自由研讨相结合；安全方面，要求各班主任在班会课和安全课上要理直气壮抓安全，有条不紊抓养成；要把卫生、教育、安全、养成等方面工作一体化，使各方面相得益彰。班主任和科任要团结一致,互相配合。 四.后勤保障到位
学校要竭尽全力为各班卫生、教育、安全、养成等工作提供必要的设施设备,要在仅有的经费中,预算出各项工作列支经费。在安排各项工作之前，就要把所需设施设备备齐。切忌一纸空文。后勤工作应时刻以“兵马未动，粮草先行”作为行动准则。 五．监督管理到位 学校对各班各教师的工作必须进行监督管理。对工作不积极或态度不端正的少数教师进行思想教育；对不能按时完成任务或不按要求完成任务的教师，要进行严肃的批评教育；对干扰、阻止、妨碍、拒绝执行工作任务的绊脚石，学校决不能听之任之，必须严肃查处。 六．措施保障到位 学校把各项工作纳入年终考核，对积极工作且成绩突出的个人给予适当奖励；对工作不积极或任务完成较差者，给予适当处罚；对在各块工作中有严重失误且造成恶劣影响的，在年终考核中实行一票否决。 总之，一切工作都将以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面提高各方面工作质量。 ××学校 二00七年九月一日
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/068085818.html, 浅析舞台音响调音技巧在戏曲艺术中的影响作者：刘晓鹏 来源：《西部论丛》2020年第04期 摘要：戏曲是我国源远流长的一种艺术和文化现象，众所周知，在戏曲的表演当中，除了演员们生动传神的声色表演之外，舞台音响效果也至关重要。如果没有按照实际情况来安排音响效果，戏曲演出质量就会大打折扣，因此调音师的调音技巧对戏曲表演来说就显得十分重要。 关键词：音响调音;戏曲;影响 一、调音技巧 首先调音师要对人声的发声特点有一个了解。人的声音由三种声音混合而成，胸、嘴和鼻。胸腔基本上是一个共鸣箱，它产生了语言中大部分的低音。如果把人耳放在一个人的胸口上，当他说话时一般就会发现明显的低音。嘴、牙齿和嘴唇负责发出字的言语音，并产生中高频率。产生的主要是平波。这种波传输较慢，只有在说话者的正前方可以清晰昕到。鼻子很少人把说话和唱歌与鼻子联系起来，虽然鼻子不发音，但它有大量的气。 其次对声音的调节要使用频率均衡器。频率均衡器具有频率补偿能力，可以弥补各种声源发声中的频率缺陷对节目拾音传输中的第一段损失进行补偿，滤除某一频段噪声，美化与夸张某一频率的音乐，可以使语言、歌曲、音乐、戏曲中某一音域得到加强或减弱。频谱结构在很大程度上决定声音的音质。频谱一般分为高频段（7KHz以上）中高频段（2KHz-7KHz）中低（500Hz-2KHz）和低频段（500Hz以下）调音台的4段均衡器一般也这样划分。各个频段对 音质的影响不同。 二、戏曲与音响设备 戏曲是我国源远流长的一种艺术和文化现象，众所周知，在戏曲的表演当中，除了演员们生动传神的声色表演之外，舞台音响效果也至关重要。如果没有按照实际情况来安排音响效果，戏曲演出质量就会大打折扣，因此调音师的调音技巧对戏曲表演来说就显得十分重要。下面就这方面进行讨论和分析。 （一）正确认知场地条件和舞台环境变化 正确认知场地条件。音响效果的质量直接受到场地的建声条件的影响，室内和室外的场地条件不同、室内场地大小形状不同，音响反映出不同的效果要求。因而应预先进行测量，使用声学仪器对场地的声学特性指标进行测量。
扬声器（又称音箱）是音响系统的喉舌，直接影响着还音的质量，是音响系统 最关键的部分之一。 扬声器的功率是把一种可听范围内的音频信号通过换能器（扬声器单元）转变为具有足够声压级的可听声音。怎样才能更有铲地完成这种转换呢？首先必须了解声音信号的属性，其次要了解并熟悉扬声器的主要技术特性，正确选择好扬声器。 声音信号属性主要是指人声、乐声以及各种音效。这些声音信号都是一种随机信号，其波形比较复杂，但属人耳可听声音的频率范围（20Hz~20kHz），其中人声的频谱范围约在150Hz~4kHz；各种音乐的频谱范围可达40Hz~18kHz。平均频谱的能量分布为：低音和中低音部分最大，中高音部分其次，高音部分最小（约占中、低音部分能量的1/10，人声的能量主要集中在200Hz到3.5kHz的频率范围）。这些可闻声随机信号幅度的峰值比它的平均值约大出10~15dB。因此，要能正确地重放出这些随机信号，保证重放信号的音质优美动听，扬声器就必须具有宽广的频响特性、足够的声压级和信号动态范围，并具有高效率的电功率转换成声压的灵敏度。 扬声器系统具有不少与音色效果和使用场合直接相关的技术特生，要用好用活这些技术特性，我们必须对它们有一定的了解。 分频系统 广播、电影、电视、剧院、舞厅、会议厅、体育场所使用的扬声器分频系统，有（二路）二分频、（三路）三分频系统。音频信号的频宽从20Hz~20kHz，单用一种扬声器单元是无法满足整个频段的频率响应的，换言之，要用一种扬声器单元把20Hz~20kHz各频率均匀重放是绝大不可能的。例如口径为12英寸的扬声器单元，低频特性较好，失真不大，但1.5kHz以上的信号，其响应能力就很差了。反之，2英寸口径的扬声器单元，重放3kHz以上的音频信号响应很好，却无法重放中音和低音信号。于是必须由各种频响特性单元组成的扬声器系统去完成宽频段音频的重放任务。例如由低音、高音两单元组成的二分频扬声器系统，由低音、中音和高音三种单元组成的三分频扬声器系统。二分频扬声器系统结构比较简单，但中频段的响应不甚理想。为了解决中频段的响应，厂家采取折衷的办法，把低音单元的频响特性向上移，而又把高音单元的频响特性向下移，分频点想办法设定在400Hz到1500Hz之间（图1是高低频单元频响作向下、上移的结果）。分频交叉点往往有下陷现象，实际应用时可根据厂家提供的资料，在分频交叉点部位使用均衡器根据实际需要进行提升。图1交叉点在400Hz。 三分频扬声器系统各单元的频响特性就不用折衷了，可充分发挥它们各自的长处，两个分频的交叉点是选在中音人声和乐声频谱重要部分的上、下边缘处，这对声音质量没有任何影响。交叉点的下陷现象可以通过调整均衡器得到解决。二分频、三分频扬声器系统被广播、电影、电视、音乐厅、歌剧院、会议厅、体育场馆广泛使用。 三分频扬声器的特点是失真小、清晰度高，低音和高音间交叉点频段性能好，频响频带宽，扬声器系统的功率处理能力好，扬声器系统不容易损坏。
问答题： 1．电平调控的基本原则是什么？ 2．音色与音感的区别有哪些？ 3．混梳状滤波互补处理，可产怎样的音响效果？ 4．响器的使用原则与调控技巧指的是什么？ 5．动态范围处理器，有哪些功能，试作简要说明。 6．乐曲声部的声像位置一般都是通过何种方式设置的？ 7．声像定位的一般原则有哪几种？ 8．声音狭窄、烦躁、总印象较差的原因是什么？改善方案是什么？ 9．声音干燥、偏“硬”是原因是什么？改善方案是什么？ 10．辅助母线糸统可用来做什么？ 答案： 1．输入电平控制应使信号在出现最大峰值时，本级电路工作在正好不过载的状态，而输出电平控制则应使输出的信号处在最大不失真状态。 2．音色；是一种描述乐器发音品质的术语 音感；是一种描述声场主观听觉效果的术语 音色一般都与乐器的关糸密切，同一乐器的发音在不同的音区内，其音感虽然不一定一致，但其音色则大体是一致的，而音感一般与频率和音型的关糸最大。 3．梳状滤波互补处理，可得到更宽的声像增幅效果；具体方法是：对音源信号进行30ms 以下（视音源的频谱而定）的适时处理，然后将适时信号与直达信号相加后馈入左声道，相减后馈入右声道，从而形成两路梳状滤波效应互补的立体声信号，此信号所产生的声像可以将左、右两立体声音箱之间的声场占满，并使音源的音感柔和化。 4．混响器的使用原则与调控技巧指的是以下方面内容： （1）取混响激励信号；（2）配备适时器；（3）调整音响效果；（4）调激励信号；（5）调整混响效果；（6）调整输出增益；（7）调预适时；（8）调扩散时间；（9）均 衡音响；（10）调整信号比例；（11）调整混响时间、混响量与演奏速度的关糸。5．动态范围处理器有以下几方面的功能： （1）压缩器：当输入信号达到一个预定的阈值时，信号被衰减； （2）限制器：压缩器的压缩比设计足够大就变成限制器； （3）扩展器：用来扩大信号的动态范围，在信号电平下降时减低增益，或在电平上升时增加增益； （4）噪声门：输入信号低于允许阈值电平，设备有效地关闭信号，背景噪声被抑制。6．主要是以下四种方式： （1）左右声像效果 （2）纵深声像效果 （3）声像展宽效果 （4）声像增幅效果 7．（1）300Hz以下的低频音源，由于人耳对其方位感较差，所以一般都将其放在左右两声道的正中位置； （2）中高频音源的声像可依乐器表演时的实际位置摆放，也可虚拟其摆放位置； （3）主旋律一般是放置在左右声道的正中位置，背景声部则分置两边； （4）和声以及强融和性的音源； （5）声像定位还可以作为音乐的一种艺术表现手法； （6）如果进入输入通道内的信号是立体声节目信号，只要将这两路输入通道上的
创建“健康促进示范学校”活动实施方案 身心健康是现代人素质的重要方面和人的全面发展的重要标志，世界卫生组织倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。根据《济宁市健康促进示范学校创建标准》，我校提出了创建“健康促进示范学校”的发展目标，这既是深化教育改革、推进素质教育的需要，同时也是丰富学校内涵、提升学校品位的需要。创建“健康促进示范学校”活动是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的对人类健康具有深远意义的基础性工作。为了促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围，全面实施素质教育，特制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 1、指导思想 学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健康观，用“健康第一”、“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导，以创建“健康促进示范学校”为总目标，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进其身体、心理健康发展，提高社会适应能力。 ２、基本原则 （1）发展性原则。教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使师生有一个健康美好的人生。 （2）和谐性原则。教育活动立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心的和谐发展，实现提高学生全面素质的培养目标。 （3）活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。 （4）开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区服务；同时要主动争取社区和社会力量的支持，做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。
ktv调音师音响操作培训资料 KTV调音师音响操作培训资料 一、功放面板名称功能认识: 1:混响总音量:ECHO 或者ECHO VOL 该旋钮可以控制混响回音的直达声大小，也就是整个混响效果的多与少～ 注意: 配合该功能使用的还有两个功能旋钮--REPEAT(混响的重复次数长短)、DELAY(该旋钮可以调节混响回音延长时间的长短)这3个功能旋钮必须配合使用，缺一不可，否则效果不理想，要想调试出比较满意的效果必须3个旋钮一起调节，反复感觉～ 2:话筒总音量:MIC VOL 该旋钮可以控制所有话筒的音量。注意:话筒总音量下面还有3个话筒音量控制旋钮，可以分别控制各个话筒的音量:MIC1 (话筒1音量) MIC2(话筒2音量) MIC3(话筒3音量) 3:音乐总音量:MUSIC VOL 该旋钮可以控制电脑伴奏的音量大小，调节该旋钮可以实现歌曲声音的大小 4:音质控制:MIC BASS(话筒低音) MIC TREBLE(话筒高音) MUSIC BASS(音乐低音) MUSIC TREBLE(音乐高音) 5:左右声道平衡:BALANCE 该旋钮必须调在正中间，否则左右音箱发出来的声音大小不一样 二、调音技巧: 1:关于话筒啸叫 通常话筒啸叫都是由于话筒的音量过大造成的，要仔细看看是属于话筒总音量过大造成还是属于个别话筒音量过大造成。另一个造成话筒 啸叫的原因就是话筒音质过大造成的，要仔细听一下啸叫的频率:很刺耳的尖叫是属于MIC TREBLE(话筒高音)造成的，必须把话筒高音减小点。如果是很低沉啸叫，感觉到有点震动的啸叫则是属于MIC BASS(话筒低音)过多造成的，必须把
话筒低音减小点。 2:通常情况下，也就是在营业期间，如果客人要求调节一下混响的轻与重，尽量不要去调节混响效果里面的REPEAT或者DELAY，只要把ECHO (ECHO VOL)加大或者减少就可以～ 3:电脑音乐伴奏音量的控制以不要覆盖过客人唱歌的声音为主。否则客人唱歌会觉得辛苦，吃力，费劲 4:在调音技术当中也有个关键的问题，就是话筒的配对问题。如果一个包厢里面的话筒不是统一一个牌子的话，那么它们的频率也就不一样的，说简单点就是话筒的音质不一样，如果它们的音质不一样的话，我们调音的时候就很难办了，当你照顾好这个牌子的话筒的音质后，那另外个牌子的话筒音质又体现不出来了。在话筒不配对的时候也容易造成话筒啸叫，所以我们包厢里面的话筒必须是统一的，音质都是一样的，我们在工作当中必须要特别注意到这点，不允许出现话筒不配对的情况～ 5: 好的音响设备体现在---好唱:唱歌不吃力;高音低音清晰:层次分明;混响效果:要自然，不干涩或者延长过长，回声过大～在客人唱歌时以音乐声音不要覆盖过唱歌时的人声～ 三、音响部关于音响设备操作与维修工作职责: 01: 进入包房，首先认真观察所有设备是否齐全，有无损坏;包括摆 放整齐，整洁。 02:营业前检查包房的话筒连接线有没有接触不良的情况，无线话筒是否正确充电，电量是否充足，平时更换话筒时必须要话筒配对～ 03:营业前检查包房的音箱的高音和低音单元喇叭，有没有损坏的，有则维修与更换～能够维修的尽量维修，替公司节省成本～ 04:营业前经常检查包房的电脑点歌系统，多看看能否正常点歌。并多留意个别伴奏不好的歌曲，做好登记，然后解决～
湖州师范学院求真学院课程设计总结报告 课程名称电子技术课程设计 设计题目音响放大器 专业 班级 姓名 学号 指导教师 报告成绩 求真学院信息与工程系
二〇一〇年十二月二十九日
《电子技术课程设计》任务书 一、课题名称 音响放大器设计 二、设计任务 1、设计一个音响放大器，要求具有音调控制、音量控制等功能，可接入电脑音频信号、录音机线路输出信号等扩音，或作为有源音箱等； 2、电路基本要求内含前置放大、音调控制、功率放大等； 3、画出音响放大器的电路原理图，分析各部分电路的工作原理； 4、电路制作与调试，测试直流工作点，关键点的波形； 5、简易故障的判定及排除。 三、技术指标 a)要求输出额定功率为≥1W，无明显失真，音调调节与音量调节作用明显； b)负载阻抗（扬声器阻抗）4-8欧，输入信号约为几十mV至100mV； 四、设计报告 根据要求撰写设计报告
《音响放大器的设计》 课程设计总结报告 目录 一、引言 二、任务分析 2.1 放大器的发展 2.2放大器的分类 2.2.1甲类放大器 2.2.2乙类放大器 2.2.3甲一名类放大器 三、设计方案 3.1工作原理 3.2不同方案的比较： 3.3 TDA2030参数,特点及典型应用 3.3.1引脚情况： 3.3.2电路特点： 3.3.3极限参数 3.3.4主要性能指标
3.3.5 注意事项 3.3.6．理想运算放大器特性 3.3.7．理想运放在线性应用时的两个重要特性： 四、电路设计及元器件清单 4.1主体OTL功率放大器图 4.2、手持式扩音器附加图 4.3在protel 99 SE中作出相关的原理图 4.4在protel 99 SE中作出相关的PCB图 4.5元器件清单 五、焊接及调试 5.1 焊接 5.1.1焊接技术 5.1.2焊接的注意事项 5.2焊后处理 5.3导线焊接 5.4常用连接导线 5.5调试 5.5.1主体OTL功率放大器调试 5.5.2手持式扩音器调试 六、展望 七、感想 八、参考文献 附：电源电路图
音响技术的基本知识 1、音响技术的发展历史。 音响技术的发展历史可以分为电子管、晶体管、集成电路、场效应管四个阶段。 1906年美国人德福雷斯特发明了真空三极管，开创了人类电声技术的先河。1927年贝尔实验室发明了负反馈技术后，使音响技术的发展进入了一个崭新的时代，比较有代表性的如"威廉逊"放大器，较成功地运用了负反馈技术，使放大器的失真度大大降低，至50年代电子管放大器的发展达到了一个高潮时期，各种电子管放大器层出不穷。由于电子管放大器音色甜美、圆润，至今仍为发烧友所偏爱。 60年代晶体管的出现，使广大音响爱好者进入了一个更为广阔的音响天地。晶体管放大器具有细腻动人的音色、较低的失真、较宽的频响及动态范围等特点。 在60年代初，美国首先推出音响技术中的新成员--集成电路，到了70年代初，集成电路以其质优价廉、体积小、功能多等特点，逐步被音响界所认识。发展至今，厚膜音响集成电路、运算放大集成电路被广泛用于音响电路。 70年代的中期，日本生产出第一只场效应功率管。由于场效应功率管同时具有电子管纯厚、甜美的音色，以及动态范围达90dB、THD<0.01%（100kHz时）的特点，很快在音响界流行。现今的许多放大器中都采用了场效应管作为末级输出。 音响技术的发展经历了电子管、晶体管、场效应管的历史时期，在不同的历史时期都各有其特点。预计音响技术今后的发展主流为数字音响技术。 1.介绍一下dB的具体含义. 单位dB是一个在电子方面使用得非常广泛的,它是测量和比较一个系统的功率,电压和电流大小的相对单位.后来由于科技的进步,认识到人类对声音的响应是按对数规律变化的,于是有了一个单位就是贝尔(Bel)是电话的发明人的名字.其表达式是: Bel=lg(P/Po)P是被测量的功率Po是参考功率:Bel表示以10为底的对数.实际中发现Bel太大了,于是取其十分一作为一个新单位,就是分贝(dB)将Bel除以10就是dB表达式是:dB=10lg(P/Po),dB=20lg(E/Eo ),dB=20lg(I/Io). 2．什么是Hi-Fi？什么样的音响器材才Hi-Fi？ Hi-Fi是英语High-Fidelity的缩写，直译为"高保真"，其定义是：与原来的声音高度相似的重放声音。那么什么样的音响器材的重放声音才是Hi-Fi呢？迄今为止仍难以作出确切的结论。音响界的专业人士借助于各类仪器，通过各种手段，检测出各种指标来决定器材Hi-Fi 的程度，而音响发烧友则往往通过自己的耳朵去判断器材是否达到心目中的Hi-Fi。判别重放声音高保真程度的高低，不仅需要有性能优良的器材和软件，而且还要有良好的听音环境。因此，如何正确衡量音响器材的Hi-Fi程度，还存在着客观测试和主观评价的差别。 3．音响系统的主要技术指标。 音响系统整体技术指标性能的优劣，取决于每一个单元自身性能的好坏，如果系统中的每一个单元的技术指标都较高，那么系统整体的技术指标则很好。其技术指标主要有六项：频率响应、信噪比、动态范围、失真度、瞬态响应、立体声分离度、立体声平衡度。 一、频率响应：所谓频率响应是指音响设备重放时的频率范围以及声波的幅度随频率的变化关系。一般检测此项指标以1000Hz的频率幅度为参考，并用对数以分贝(dB)为单位表示频率的幅度。 音响系统的总体频率响应理论上要求为20~20000Hz。在实际使用中由于电路结构、元件的质量等原因，往往不能够达到该要求，但一般至少要达到32~18000Hz。 二、信噪比：所谓信噪比是指音响系统对音源的重放声与整个系统产生的新的噪声的比值，其噪声主要有热噪声、交流噪声、机械噪声等等。一般检测此项指标以重放信号的额定输出功率与无信号输入时系统噪声输出功率的对数比值分贝(dB)来表示。一般音响系统的信噪比
岷县胜通机动车驾驶员培训学校 “创建驾培市场示范学校”活动实施方案为配合全市道路运输“服务质量年”活动的深入开展，切实提高我校培训教学管理水平和诚信服务水平，从而营造文明和谐的培训教学环境，根据“关于在全市道路运输行业开展示范窗口单位创建活动的通知”（定运管发[2010]30号）文件精神，学校决定在全体教练员和学员中开展“驾培市场示范学校”创建活动。为保证活动的顺利开展，特制定本实施方案。望各管理人员、教练员和学员积极响应市局号召，根据方案安排，配合创建活动健康有序开展，为将我校创建为全市驾培市场示范学校而努力。 “驾培市场示范学校”创建活动领导小组。 学校高度重视此次创建活动，并决定以此次活动为契机，使我校教学管理能力和诚信服务水平再上一个新台阶。为此，特成立活动领导小组，全面负责各项创建活动的组织、落实、监督和检查工作。同时，明确领导小组各成员工作分工，细化工作责任，以切实保证活动的有力开展。 岷县胜通机动车驾驶员培训学校“驾培市场示范学校”创建活动领导小组成员及分工： 组长：黎胜军（校长）全面负责创建活动的组织和领导工作，召开小组会议，协调各成员间工作，研究制定活动实施方案和目标任务。 副组长：黎光（副校长）协助组长做好创建活动的领导和协调工作。具体负责学校组织机构和规章制度的建立和完善，教学过程的规范
和管理，教练员培训行为、文明诚信服务制度的建立和落实等工作。 副组长：黎平（总务主任）协助组长做好创建活动的领导和协调工作。具体负责教练场地、车辆、设施设备的完善和管理，教学安全、学员安全管理等工作。 成员： 乔伟（教练队长）协助副组长黎光做好教练员教学行业和文明诚信服务行为的管理和检查督促工作，具体负责精神文明建设工作的领导和实施工作。 李万勇负责组织和动员学员积极参与创建活动。 马宏伟负责创建活动的宣传、资料的收集和汇总、各项指令的下达、活动信息的采集和上报、意见的收集和反馈等工作。 肖斌协助副组长黎平做好教练车辆的管理工作，负责财务票据使用的监督和收集工作。 黎芳负责活动各项会议的记录、学员投 和意见的记录等工作。 梁洁负责各类培训教学台账的填写和归档、教练员考核记录和公示等工作。 “驾培市场示范学校”创建活动项目安排及目标要求。 此次创建活动时间与市局文件规定相同步，即从2010年4月至2010年12月。活动分三个阶段，各阶段时间及活动实施项目如下：第一阶段（4月—5月）活动项目安排： 4月10日前：组织成立活动领导小组，召开小组第一次会议，明确小组成员分工，传达市局文件精神，研讨活动实施细节步骤。