利用office软件创建初中历史学科资料库初探
吉安十三中曾卫群
摘要：以往纸质的历史教学资源不断地废弃，很难长期保存，如何重新开发并利用和保存这些教学资源是教师们正在思考和探索的新课题。现代信息技术的广泛推广应用，让教师们感到历史教学资源的开发和整合势在必行，也为校本教研添加了宝贵的素材。
关键词：office软件初中历史资料库创建
在个人电脑普及之前，我们大多数的中学教师备课都是用纸质的备课本，每当学期结束，各项检查工作都完成了的时候，就觉得这备课本是多余的了，便呼啦啦当废纸卖掉。而一旦某时急用了，可谓抓耳挠腮也找不着备课本了。这些好的教案呀试卷等成了浪费的可贵资源。教师们花费多少心血写成的东西呀！真是痛心疾首。现在随着电脑的普及，我们正在探索如何保存这种资源。我校历史学科组2009年开始，利用学校的共享盘，试着创建了历史学科
资料库，也取得了初步的成效。现介绍一下具体的做法。
我们学校历史学科共有八位教师，一位学科教研组长，每个年级有两到三位任课教师，其中有一个备课组长共三个学科备课组长。历史学科教研组长在学校的共享盘上建立一个加密的文件夹，命名为历史备课组，在这个文件下又建立
六个子文件夹，分别命名为计划、教
案、课件、论文、试卷、习题集。
一、计划类：计划文件夹下又建立两个子文件夹分别命名为备课组计划和教学计划。备课组计划和教学计划文件夹里
又分别设立三个子文件夹：分别命名为七年级、八年级和九年级；
备课组计划和教学计划由各年级的历史备课组长负责完成任务。现以七年级教案为例：
吉安十三中七年级历史学科备课组工作计划
2010—2011学年下学期
一、指导思想
以初中历史新课程标准为依据，整合中华书局版、人教版历史教材；以能力培养为目标，切实加强七年纪历史学科教学进度的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力为目标，做到“有的放矢，认真落实，突出重点，讲究实效。
二、工作目标及教改思想
1、重视历史学科的爱国情感、人文素养等非智力因素的作用，培养学生的学习积极性与自觉性，重视对学生的学法指导；
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。加强对学困生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决；
3、以教材为本，提示规律，注意提高学生的自学能力及速度。
三、主要工作与措施
1、教师认真学习课程标准；
2、教师根据课程标准提出有价值的问题，组织学生看书、思考、解决问题；
3、本学期教学任务比上学期稍紧，教师在课堂上要提高效率；
4、鼓励学生提出疑难不懂的问题，师生共同解决；
5、及时组织学生达标检测与反馈；
6、及时进行教学反思。
四、备课小组活动安排
1、组成
组长：曾卫群
成员曾卫群刘明桦
2、活动时间
第一时间：星期三第1节课
第二时间：星期四第1节课
3、活动地点
二号楼105办公室
五、集体备课分工安排
第1—11课：曾卫群第12——21：刘明桦
六、学生活动安排
活动课一：唐诗朗诵会；活动课二：城市生活的新气象──观察《清明上河图》；活动课三：历史与现实──新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土
2011年 2月 21 日
吉安十三中2010—2011学年下学期
教学计划
二、教案类：教案分两个子文件夹，分别为课时教案和优质教案。课时教案由各年级历史任课教师负责完成任务。课时教案和优质教案又各分三个子文件夹，它们是七年级、八年级和九年级，各年级的备课教师以word文档的形式输入自己的课时教案。（我们学校历史是集体备课，每个教师都有一定的备课任务和要求。）现附上一份课时教案的样版。
在教案文件夹里，存放了从七年级到九年级上下两个学期的课时教案，也就是说初中历史的教案都已整合在里面了。这是第一手教学资料。对教师们的教学发挥着重要的作用。
优质教案就是教师平时的获奖的教案，自己公开课使用过的教案或自己搜集的优质教案。有了这些优质教案，教师就可以在平时的教学中，学习和借鉴了。
三、课件类：课件分三个子文件，分别为七年级、八年级和九年级，每位教师以ppt形式把自己制作的课件或公开课用了的课件或网上搜集的优质课件或已获奖的课件上传到文件夹里。
四、论文类：论文下设三个子文件夹，分别命名为：七年级、八年级和九年级，每个子文件夹里又设两个文件夹，分别命名为：学期论文和优质论文。学期论文就是任课教师把自己每个学期学校布置的教学论文以word文档形式上传进去。优质论文就是教师已发表过的论文或已获奖的论文。
五、试卷类：试卷下设三个子文件夹，分别命名为：七年级、八年级和九年级每位任课教师把平时的月考试卷、期末
考试卷以word形式上传进去。月考试卷和期末统考试卷还要附
上命题评价，这分评价有利于以后出试卷的教师借鉴或改进思路和方法。九年级的教师要上传近五年江西省中考历史试卷或模拟试卷。下面附上一份月考试卷命题评价的原例。
青原山中学2009-2010学年上学期第二次月考
命题评价
评价单位：七年级历史学科备课组执笔人：曾卫群
2009年11月 27 日
六、习题集：下设三个子文件夹，分别命名为：七年级、八年级和九年级。各年级教师把本年级每一课的练习题
以word形式上传习题集各子文件夹里。下面是以七年级历史下
册第一课的练习为例。
第1课隋朝的统一【自我检测】
班级：七（）班姓名：得分：
一、选择题
1．隋朝的建立者是（）。
A．杨勇B．杨广C．杨坚D．杨业
2．隋炀帝营建的“东都”是指（）。
A．江都B．长安C．涿郡D．洛阳
3．隋朝之所以能够统一南北的根本原因是（）。
A．隋文帝是个英明的皇帝B．陈朝国君陈后主荒于政事
C．实现统一符合历史发展潮流D．隋朝军队英勇善战
二、填图题
阅读《隋朝大运河示意图》，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。
A．
B．
C．
D．
E．
F．
G．
H．
三、材料解析题
根据下面提供的材料，探究隋朝经济繁荣
创建了历史资料库后，教师查找资料就更方便了，比如八年级的历史教师要备课，他们就可以到学校的共享盘上输入密码，点击历史备课组文件夹，按所需要的类型，一步一步查找教案、作业、试卷等资料。有的资料无需多大的更改，可以直接使用，比如一个好的课件，一篇好的教案，一份好的试卷或练习题等，当然大多数的教师都会根据自身的教学情况对已有的这些资料进行适当的取舍或更改，做到合理利用，并能更进一步拓展资源。这些教学资源经过教师们的开发、整合就能形成一套很有实用价值的校本教研素材。教师们辛苦劳动换来的果实也可以得到保存下来。每一位教师在自己的个人电脑都在有备份的资料。而且还能让更多的同仁们分享，使得教师们自己创建的教学资源达到最大限度的利用，不仅提高了自己运用信息技术的水平和能力，而且保证让自己的知识不断充电。可谓一剑双雕。
参考文献：
1、夏建清“基于Office 软件和学科备课的高中英语语料库建设”
《中小学英语教学与研究》（全国核心期刊，教育部主管，华师大主办）2010年第4期：24-27 2、高铁刚、朱建“校本资源建设研究”《中国教育信息化》2007，（7）