叮当幼儿园内大事记年第学期
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梁丰幼儿园10年大事记 △ 2010年1月13日工务处施金荣来园讨论图纸的修改问题。 △ 2010年1月15日疾控中心尹平所长来园实地考察食堂的改建问题。金厦装璜公司的 黄瑜来园讨论班级、专用室的内部装璜设计。 △ 2010年1月21日下午邀请市教科室钱爱萍主任、朱仲贤老师、陈惠芳老师来园进行 两个课题的结题鉴定。（苏州市“十一五”教育科学规划课题《利用生活化材料发展幼儿优势智能的实践研究》和张家港市“十一五”教育科学规划课题《利用现代信息媒体技术促进教师专业发展的实践研究》） △ 2010年2月25日上午教育局公办室副主任王世芳、潘龙宪、教研室教研员张红来园 检查开学工作。 △ 2010年3月4日全市幼儿园教研工作会议在我园召开。会上我园分管教研的孙瑛老 师作了题目为《抓实备课活动，提高教学质量》的交流发言、南沙幼儿园副园长卢丽娜作了题为《我们这样行走着――园本教研活动汇报》的交流发言。 △ 2010年3月4日大班组织学雷锋活动。（开展福利院慰问、安全宣传活动、小小环保 员等活动）。 △ 2010年3月17日我园和花园浜幼儿园、塘桥幼儿园联合承办第37期幼教论坛，主 题为“深化课堂教学研究，提高保教质量”。全市幼儿园园长及部分骨干教师100多人参加了活动。会上，季晓英、姜兰芳、钱维丹园长分别代表幼儿园作了交流发言。梁丰、塘桥、花园浜各有两位老师承担了展示课任务。 △ 2010年4月23日教育局组织有关人员来园常规调研，教研室钱霞副主任任组长，张 菊萍等六位园长为调研组成员。 △ 2010年4月20日，中大班举行“我和春天有个约会”大型亲子活动。 △ 2010年5月7日，季晓英园长到实验幼儿园参加“课题研究促进与园本 发展”研活 动并在会上作了题为“以课题研究为依托奏响和谐教育主旋律”的交流发言。 △ 2010年5月22日，季晓英园长到沙洲中学参加教育局召开的基础工作会议并作安全工作交流
第九章幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动 1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的 A.必要途径 B.必然方法 C.基本方式 D.重要手段 2、幼儿最初的美育是从（）开始的 A.教学 B.日常生活 C.环境 D.游戏 3、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会 A.游戏 B.日常生活活动 C.教学 D.课堂教学 4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是 A.游戏 B.教学 C.过度活动 D.散步
7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 8、（）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动 B.常规教育 C.游戏活动 D.教学活动 9、生活技能的练习是日常生活活动中的 A.手段 B.方法 C.重要环节 D.重要策略 10、幼儿的劳动满足与 A.创造社会价值 B.生活需要 C.劳动过程 D.游戏 11、幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的 A.游戏 B.学习 C.生活 D.教学活动 12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是 A.游戏 B.组织幼儿参加劳动 C.练习 D.专门的劳动技术课 13、幼儿爱集体教育的主要途径是 A.树立榜样 B.教师的示作用 C.为具体服务的劳动 D.班会 14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于
《幼儿园一日各环节安全防范》心得体会 通过学习《幼儿园一日各环节安全防范》，让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。因此在幼儿园一日各环节安全防范学习中，我深刻体会到： 一、生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 二、孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。 三、合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 四、幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 五、每天下午都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。
第八章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 ◆教学目标 1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义 2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求 3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法，能够根据不同的节日设计活动的组织形式。 ◆教学重点 掌握日常生活活动的内容和要求 ◆教学难点： 能够根据不同的节日设计活动的组织形式 ◆教学时数： 2学时 ◆教学方法： 小组讨论法 ◆教学准备： 在上课前一周，学生进入幼儿园了解幼儿园中开展的日常生活、劳动、节日娱乐活动的内容及活动的形式。 ◆教学过程： 一、直接导入新课，介绍幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日 及娱乐活动的涵义和意义。 幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动都是幼儿的教育活动。分别揭示它们的涵义，并指出它们是促进幼儿全面发展的重要教育渠道。每一位幼儿教师都有必要深入挖掘其中所蕴含的教育契机，促进幼儿全面发展。 【知识要点】 （一）、幼儿日常生活活动 幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日常生活活动为幼儿提供了充
足的营养和训练机会，促进幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会；在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼儿学会在日常生活中发现美、创造美。 （二）、幼儿劳动 幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动，满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步的自理能力。 幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。 （三）、幼儿园的节日及娱乐活动 幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。 幼儿园娱乐活动是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿带来快乐为主要目的的活动。由于娱乐活动具有趣味性、观赏性和实操性特点，为幼儿智力、审美能力的发展创设了富有童趣和吸引力强的环境。 二、分小组讨论，了解幼儿园日常生活活动极其劳动节日及娱乐活动的内容和一般要求。 1、讨论内容：分为四个主题：幼儿日常生活活动、幼儿劳动、幼儿园节日活动、幼儿园娱乐活动。 2、讨论的组织形式：全班自由组合成四个专题小组，以小组为单位讨论。由小组选派一名同学做具体的讨论记录，一名同学代表小组陈述讨论的结果。讨论结束后集中分享各小组讨论的结果、提出存在问题和不同看法。 3、讨论要点的小结： （1）组织幼儿日常生活活动的要求：保教相结合、建立幼儿合理的生活常规、引导幼儿进行生活技能的练习； （2）组织幼儿劳动的要求：明确幼儿劳动的目的要求、为幼儿劳
霸王县第五双语实验幼儿园 生活活动计划 幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。 不同的年龄班有不同的阶段目标。 (一)小班 1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。 2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (二)中班 1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具
清洁；有初步的生活自理能力。 2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。 (三)大班 1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。 晨间活动 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及
幼儿园档案管理资料全套 1.场地园舍 1.各班活动室、寝室、卫生间面积统计表.doc 2.各学科功能室配置情况统计表.doc 3.户外活动场地一览表.doc 4.环境、园舍建筑情况一览表.doc 5.行政办公、医疗保健室、厨房及其他生活辅助用房面积统计表.doc 6.幼儿园厨房平面图.doc 7.幼儿园平面图.doc 8.幼儿园生均占地及绿化面积统计表.doc 9.幼儿园整体布局和园舍规划设计方案.doc 10.园舍、场地及设备.doc 11.专用活动室面积统计表.doc 2.办园条件 幼儿园基本情况统计表 3表.doc 幼儿园基本情况登记表.doc 图书情况表.doc 幼儿园办园规模.doc 幼儿园各项管理制度一览表.doc 幼儿园基本情况及办学条件统计表.doc 幼儿园干部队伍情况统计表.doc 教职工情况表.doc 教职工队伍情况一览表.doc 活动、行政、生活用房情况表.doc 软件资料情况表.doc 音像资料情况表.doc 领导班子情况表.doc 3.办园方向 办园指导思想.doc 办园理念和目标.doc 双语幼儿园办园目标与规划.doc 幼儿园三年发展目标.doc 幼儿园教育目标与内容要求.doc **省幼儿园教育指南（试行）.doc **市学前教育管理暂行办法.doc 4.办园规模 1.幼儿园平均班额统计表.doc 2.班级人数统计表.doc 3.成都规范幼儿园班额.doc 4.**市幼儿园班额规定.doc 5.平均班额统计表.doc 6.班级幼儿情况统计表.doc 7.保险幼儿花名册.xls 8.各班幼儿花名册.xls 9.新生入学花名册.xls 10.幼儿花名册2表.xls 5.办园理念 办园核心理念标语.doc
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 生活常识分享幼儿园宝宝生活大事记 导语：如果老师主动提出“约见”你，下面三个问题一定要问清：1、我的孩子做了什么，让你觉得他有问题？2、面对这个问题，我应该如何在家里配合？3、我们应该怎样保持更好的沟通？ 孩子上幼儿园了，妈妈们愿意付出一切代价去拥有一副千里眼和顺风耳。其实没有这么麻烦，通过一些积极的方式，你可以将孩子在幼儿园的一举一动“尽在掌握”。 和老师保持经常、有效的沟通，是最直接、最高效的办法。 一定要和幼儿园老师保持一个经常性地联系。不要瞧不起幼儿园的家长联系本，如果你坚持每周填写一次，每次讨论一两个问题，它将成为你的一个得力助手，特别是在孩子刚刚入园的这个阶段。写家长联系本的时候不必让孩子回避，你甚至可以让他在封面上贴上自己最喜欢的拉拉或者小波，甚至你还可以把传递联系本的大权下放给小家伙。如果孩子问起你们在本子上写什么，你可以对他讲你们在一起帮助他记日记，老师负责幼儿园、妈妈负责家里。当然，如果你觉得写字不够直接，也可以通过电话和老师沟通。 不要延误解决问题的时机。当你觉得孩子可能出现什么问题的时候，不要再恪守家长联系本和家长见面日的周期了，直接拿起电话约定尽早面谈。老师一般都很忙，所以你事先要把要说的话列个清单，以免浪费时间、有所遗漏或者离题太远。谈话的时候要调整好自己的心态，一定要告诉自己你们是在一起寻求帮助孩子的办法，而不是兴师问罪或者抓救命稻草，只有当你对立感越少，老师的责任感就越强，这将帮助你们更好地解决问题。 如果老师主动提出“约见”你，下面三个问题一定要问清：1、我的孩子做了什么，让你觉得他有问题？2、面对这个问题，我应该如何在家
第九章幼儿园的日常生活、劳动 和节日娱乐活动 一、填空题 1、根据幼儿劳动的目的，幼儿劳动一般分为自我服务_、为他人服务、_饲养种植和_手工_四种。 2、幼儿劳动的特点表现在目的不明确、明显的_游戏性、鲜明的_生活性__三个方面。 3、幼儿日常生活活动主要包括___来园、晨检_、盥洗、_饮水_、进餐、入厕、过渡活动和自由活动以及散步等活动。 4、娱乐活动的选择和组织安排，要注意安全、根据幼儿年龄特点_，正确选择娱乐方式和内容。 5、开展幼儿园节日活动要符合科学性、情景性、开放性、适宜性四种个原则。 二、判断题 1、幼儿园一日活动的内容中，除盥洗、餐点、午睡等环节外，其它活动都是向幼儿进行全面发展教育的重要手段，都应列入教育计划。（ N ） 2、幼儿来园后这段时间内，应以集体活动为主，这样做便于幼儿由分散的家庭活动向有组织的集体活动过渡。（ Y ） 3、幼儿午睡后，应在规定时间内同时起床，共同做好整理工作。（ N ） 4、组织幼儿劳动的目的主要是让幼儿掌握劳动技能。（ N ） 5、幼儿园的值日生工作是在大班进行的。（ N ） 6、只要能给幼儿带来快乐的活动都是幼儿园的娱乐活动。（ N ） 7、幼儿园的日常生活活动仅仅只是幼儿园保育方面的工作，与教育方面没有多大关系。（ N ） 8、幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，通过平时的教育活动中就能实现，并不需要在日常生活活动中反复训练。（ N ） 9、教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境，为了加快幼儿的进食速度，可以采用比赛的方式催促幼儿进餐。（ N ） 10、幼儿劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展。（ Y ） 11、毕业欢送会气氛要热烈，因此时间可以随意安排，节目越多越好。（ N ） 12、全园性的娱乐活动时间以一小时左右为宜，举行的次数不宜太多。（Y ） 三、名词解释(答案参考教材) 1、幼儿园日常生活活动
幼儿园日常生活活动 教学目标： 1、识记幼儿园日常生活的概念；理解幼儿园日常生活活动的特点、内容、教育作用和组织形式；掌握组织与指导幼儿园日常生活活动的要求和应注意的问题。 2、科学合理地制定幼儿园一日生活制度。 教学重点：幼儿园日常生活活动的特点、内容、教育作用和组织形式教学难点：组织和指导幼儿园日常生活活动的要求；幼儿园一日生活制度的科学制定 教学准备：幼儿园日常生活活动的案例和录像资料 教学方法：讨论法；讲授法；案例分析法；操作练习法 教学时量：2课时 教学过程： 一、幼儿园日常生活活动的含义 【问题讨论】 （一）你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？ 什么是日常生活活动？ （二）你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？ 归纳小结： （一）学生每天要进行的活动有上课、课间休息、劳动、睡眠、吃饭、上厕所、洗脸刷牙等等；其中，日常生活活动有睡眠、吃饭、
课间休息、上厕所、洗脸刷牙等；日常生活活动是指活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。 （二）幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。主要包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。 二、日常生活活动的教育作用 【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？ 分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途，在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。 【理论讲解】 日常生活活动的教育作用体现在： 1、日常生活活动是完成体育任务，促进幼儿健康必不可少的手段。 2、日常生活活动渗透着幼儿的智育。 3、幼儿品德广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中。 4、幼儿最初的美感、生活美的感受力和表现力是从日常生活开始的。 三、日常生活活动的内容和要求
第七章幼儿园日常生活活动 一、幼儿园日常生活活动的含义 你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？什么是日常生活活动？ 你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？ 一）学生每天要进行的活动有上课、课间休息、劳动、睡眠、吃饭、上厕所、洗脸刷牙等等；其中，日常生活活动有睡眠、吃饭、课间休息、上厕所、洗脸刷牙等；日常生活活动是指活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。 二）幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。 二、日常生活活动的教育作用 【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？ 分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途，在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。 日常生活活动的教育作用体现在： 1、日常生活活动是完成体育任务，促进幼儿健康必不可少的手段。 2、日常生活活动渗透着幼儿的智育。 3、幼儿品德广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中。 4、幼儿最初的美感、生活美的感受力和表现力是从日常生活开始的。 三、日常生活活动的内容和要求 （一）列表研讨
1、片段一：某小班幼儿的盥洗活动片段二：某大班幼儿的入园活动 2、录像讨论：在这两个环节中，教师对幼儿提出了什么要求？教师的指导重点是什么？活动组织存在哪些不足？ 3、归纳小结： （1）在盥洗活动中，教师要求幼儿学会洗手和洗脸的正确方法，教师先进行了示范讲解，然后个别指导幼儿，尤其注重能力较差孩子的指导。但在指导过程中，教师应教养成孩
幼儿园中班日常生活活动方案 幼儿园中班日常生活活动方案1 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。 2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 活动重点：学会赶走不开心的方法。 活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。 活动准备： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。 1、教师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。
2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。 3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。 4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。 三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。 1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢? 2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。 3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。 四、结束活动。 伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。 幼儿园中班日常生活活动方案2 活动目标： 1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。
一、幼儿园日常生活活动 你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？什么是日常生活活动？ 你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？ 一）学生每天要进行的活动有上课、课间休息、劳动、睡眠、吃饭、上厕所、洗脸刷牙等等；其中，日常生活活动有睡眠、吃饭、课间休息、上厕所、洗脸刷牙等；日常生活活动是指活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。 二）幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。 二、生活活动的教育作用 【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？ 分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途，在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。 日常生活活动的教育作用体现在： 1、日常生活活动是完成体育任务，促进幼儿健康必不可少的手段。 2、日常生活活动渗透着幼儿的智育。 3、幼儿品德广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中。 4、幼儿最初的美感、生活美的感受力和表现力是从日常生活开始的。 三、日常生活活动的内容和要求 （一）列表研讨
1、片段一：某小班幼儿的盥洗活动片段二：某大班幼儿的入园活动 2、录像讨论：在这两个环节中，教师对幼儿提出了什么要求？教师的指导重点是什么？活动组织存在哪些不足？ 3、归纳小结： （1）在盥洗活动中，教师要求幼儿学会洗手和洗脸的正确方法，教师先进行了示范讲解，然后个别指导幼儿，尤其注重能力较差孩子的指导。但在指导过程中，教师应教养成孩子节约用水的好习惯。
2013-2014学年下学期校园大记事 1、我校组织优秀学生参加励志修学冬令营活动 为丰富学生的假期生活，拓宽学生的视野，庆云四中连续第四年组织优秀学生赴北京参加励志修学冬令营活动。 2、全县历史、物理中考备考研讨会在四中举行 2月21日，全县历史、物理中考备考会在四中举行。 3、我校组织全体师生观看《中小学生感恩教育》讲座 3月1日，庆云四中全体师生共同观看了北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题讲座。 4、学雷锋日庆云四中师生赴福利中心献爱心 3月5日上午，庆云四中团委、少先队组织了236名团员、学生会干部、少先队员赴庆云县福利中心进行学雷锋献爱心活动。 5、小领袖卓越素质训练营走进四中 3月11-12日，小领袖卓越素质训练营走进庆云四中，给同学们进行了为期两天的封闭训练。 6、县关工委党史、国史教育实践活动在庆云四中举行 3月14日县关工委联合县团委组织开展的时代青年幸福生活暨党史、国史主题教育宣讲活动在庆云四中举行。 7、庆云四中开展学生青春期教育专题讲座 为了让学生了解青春期生理和心理卫生知识，积极引导学生健康而愉快地度过即将到来的人生最美好的青春时代，培育高尚人格和健康体魄，3月15-16日，庆云四中针对高年级的全体同学进行了一次别开生面的青春期教育讲座。 8、副县长张传军到庆云四中检查指导工作 3月18日，副县长张传军到庆云四中检查指导工作。教育局局长郭宏、副局长胡胜军陪同。 9、全县电教优质课评选活动在四中举行 3月20日，庆云县电教优质课评选活动在庆云四中成功举行。 10、全县小学语文优质课评选在庆云四中举行 3月26-28日，全县小学语文优质课评选在庆云四中多功能报告厅举行。 11、庆云四中举行读书漂流启动仪式 为全面贯彻县教育局“读书漂流”活动的精神，积极推进学校“阅读工程”的建设，努力营造书香校园，扩大“读、思、研”的活动效果， 3月30日庆云四中举行了“小学生读书漂流交接”仪式。 12、庆云四中举行春季消防安全知识讲座 为进一步加强全体教师消防安全意识，全力普及消防安全知识，推进校园消防安全宣传工作， 3月31日，庆云四中开展了春季消防安全培训讲座，全校教师及相关工作人员参加了此次培训。 13、庆云四中师生赴庆云一中参观学习 为引导学生树立远大理想目标，激发学生奋发向上的学习热情，4月4日，庆云四中九年级全体师生在刘存民校长的带领下到庆云一中参观学习，受到了一中师生的热情接待。
中华人民共和国幼儿教育６０年大事记（上） 1949年 10月1日中华人民共和国成立。 11月中央人民政府教育部成立，在初等教育司内设置幼儿教育处；1952年11月，幼儿教育处调整为教育部的一个直属单位，领导并管理全国的幼儿教育事业。 12月教育部召开第一次全国教育会议，确定“教育必须为国家建设服务，教育必须向工农开门”的教育工作总方针，指出必须“以老解放区新教育经验为基础，吸取旧教育某些有用的经验，特别要借助苏联教育建设的先进经验”。 1950年 9月苏联幼儿教育专家戈琳娜被聘请为中央教育部幼儿教育顾问；1954年，由马努依连柯继任。两位幼教专家通过指导幼儿园的教育、教学实验及培训各级师资，广泛传播苏联的幼教理论和实践。 1951年 年初教育部、内务部、全国妇联根据政务院、教育部的相关《条例》和《指示》，开展了对外国在我国设立的孤儿院、慈幼院、育婴堂等慈善机构的接收工作。 6月《人民教育》杂志发表中央教育部幼儿教育处处长张逸园的《对幼稚教育工作的几点意见》，文章提出：“新的幼稚园教学原则”是“全面发展”，“培养学龄前儿童在生理上、意识上、行动上得到正确的成长、发展和变化，使他们的身体、智力、道德习惯及爱美观点等得到全面的发展”。 8月第一次全国初等教育会议上通过了《幼儿园暂行规程(草案)》和《幼儿园暂行教学纲要(草案)》，并明确规定：废除单元教学和不进行识字教育是改造旧幼儿园教育的两个重点内容。 10月政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，新学制明确规定：“实施幼儿教育的组织为幼儿园”，确定了幼儿园教育为我国学制的第一个环节。 同年由批判电影《武训传》而波及到对陶行知“生活教育”和陈鹤琴“活教育”的批判，由《人民教育》组织了批判“活教育”的专栏，并出版了批判“活教育”的专集。 1952年 2月幼教处处长张逸园在《人民教育》发表《新中国幼儿教育的基本情况与方针任务》
幼儿园日常娱乐活动、 节日活动 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动 幼儿园日常节日活动、娱乐活动测试题 姓名：成绩： 一、名词解释。 幼儿园娱乐活动 亲子活动 幼儿园节日活动 二、选择题 1、幼儿园节日活动包括（）。 A、全园庆祝会 B、联欢、游艺活动 C、班级庆祝活动 D、慰问活动 2、小太阳幼儿园举办主题为《新年好》的晚会，属于哪一教育活动？（） A、节日活动 B、劳动 C、日常生活活动 D、娱乐活动 3、幼儿园组织节日活动时，应以（）为主体。 A、教师 B、少数有表演才能的幼儿 C、全体幼儿 D、幼儿家长 4、下列哪项不属于幼儿园节日活动？（）。 A、全园庆祝会 B、联欢 C、慰问活动 D、郊游 5、幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是（）。 A.15-20分钟 B.1小时 C.2小时 D.30分钟 6、幼儿园一般在（）时采用慰问的形式开展活动。 A.教师节 B. 国庆节 C. 建军节 D. 妇女节 E.劳动节 7、下列不属于幼儿园中经常举行节日活动有（）。 A.国庆节儿童节 B.妇女节劳动节 C.建党节建军节 D.教师节青年节 E.端午节中秋节 8、班级庆祝活动有哪些优点（） A.主题明确 B.体现节日特色 C.活动范围小 D.形式灵活 E.便于组织 9、下列属于联欢、游戏活动时采用的形式的是（）。 A.猜谜语 B.体育性游戏 C.赛龙舟 D.迷你年货市场 10、大班幼儿在组织班级的娱乐活动时应注意发挥幼儿的（）。 A.可接受性 B.积极性 C.主动性 D.创造性 E.艺术性 11、下列那一项集体性娱乐活动是结合节日活动、娱乐活动、幼儿劳动 和运动会举行的（）。 A.亲子活动 B.郊游 C.生日聚会 D.毕业欢送活动 E.迎新活动 三、填空题 1、小班的娱乐活动内容简单，时间短，以欣赏成人和中、大班的( ) 为主。 2、幼儿园娱乐活动按组织者可分为（）、（）。 3、幼儿园中的（）使幼儿深切的感受到成人的爱抚和期望，体验 到童年的幸福，带给幼儿快乐，是幼儿喜爱的活动。 4、幼儿园( )、满足了幼儿依恋父母的情感和家长了解孩子在 园生活情况的愿望，是进一步密切幼儿园与家长的关系，实行家园同步教育幼儿的好形式。 5、郊游活动的内容内容要符合幼儿的年龄特点，避免幼儿疲劳，并要 把（）放在首位，加强对幼儿安全教育和管理工作。 6、幼儿园集体性娱乐活动包括：（）、（）、（）、 （）、（）。 7、节日活动具有鲜明的（）和（）。 8、幼儿园节日活动常见的组织形式有（）、（）、（）和 （）。 9、班级庆祝活动要求要注意突出（），体现（）特色。 2
第九章?幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动 1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的 A.必要途径? B.必然方法? C.基本方式? D.重要手段 2、幼儿最初的美育是从（?? ）开始的 A.教学? B.日常生活? C.环境? D.游戏 3、（?? ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会 A.游戏? B.日常生活活动? C.教学? D.课堂教学 4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园? B.睡眠? C.饮水? D.如厕 5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是 A.睡眠? B.饮水? C.盥洗? D.如厕 6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是 A.游戏? B.教学? C.过度活动? D.散步 7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（?? ）特点 A.复杂性? B.灵活性? C.重复性 D. 随机性 8、（?? ）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动? B.常规教育? C.游戏活动? D.教学活动 9、生活技能的练习是日常生活活动中的 A.手段? B.方法? C.重要环节? D.重要策略 10、幼儿的劳动满足与 A.创造社会价值? B.生活需要? C.劳动过程? D.游戏 11、幼儿早期劳动愿望是在（?? ）中产生的 A.游戏? B.学习? C.生活? D.教学活动 12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是 A.游戏? B.组织幼儿参加劳动? C.练习? D.专门的劳动技术课 13、幼儿爱集体教育的主要途径是 A.树立榜样? B.教师的示范作用? C.为具体服务的劳动? D.班会 14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于 A.小班? B.中班? C.大班? D.学龄期儿童 15、（?? ）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主 A.托班?? B.小班? C.中班? D.大班 16、幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（?? ） A.基础? B.主要因素? C.内部动力? D.前提 17、幼儿最长的劳动时间不要超过（?? ） A.15分钟? B.20分钟? C.30分钟? D.60分钟 18、幼儿园的值日生活动，一般从（?? ）班开始 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 19、全园庆祝会的时间以（?? ）左右为宜 A.30分钟 B.60分钟 C.90分钟 D.120分钟 20、（?? ）活动范围小，形式灵活便于组织 A.全园庆祝会 B.联欢活动 C.班级庆祝活动 D.慰问活动
中国教育大事记（1889-1911） 清末 1889年(光绪十五年) 美卫理公会在苏州由金振声女士创办英华女中，初期兼办妇女、幼师等班。 中华基督教教育协会会讯，合订本三卷。 1892年 美国监理公会传教士海淑德(Laura A Haygood)在上海办了一个幼稚师资训练班，收学生20名，每周六上午上课。 《在中国的历程》(China Log)，美国教会出版物。 1898年2月，英国长老会在福建厦门创办幼稚师资班，并附设幼稚园(即现在厦门市日光幼儿园)。《厦门私立怀德幼师校史》 1899年2月，英人秀耀春和六合人汪振声同译伯思大罗齐(即斐斯泰洛齐)训蒙新法，名为《蒙养正规》，发表于《万国公报》第121，122期。 陈学恂主编：《中国近代教育大事记》，上海教育出版社1981年版，页103。 1901年《教育世界》载文介绍日人东吉基著《幼稚园保育法》，并节译西方教育名著《爱美耳妙》(即卢梭《爱弥尔》)等书。 教会在苏州办的女学正式开学，取名为景海女学，以示对海淑德的纪念，该校以培养幼稚园教师为主。 《在中国的历程》(China Log)，美国教会出版物。 同年基督教各会在华建立学校中有小孩察学堂(即幼稚园)6所，学生194人，其中女生97人。以后又陆续在宁波、上海、北平、福州、漳浦等地设立了此类学校。 [美]林乐知著《五大洲女塾通考》第十集 1903年秋湖北聘日本保姆三人，首立蒙养院子武昌阅马场模范小学堂内，即湖北幼稚园，为我国幼稚教育机构之始(现为湖北武昌幼儿师范学校附属幼儿园)。 丁致聘：《中国近七十年来教育记事》，国立编译馆1993年版。《武昌教育志》1985年。 同年北京京师第一蒙养院成立，并办有保姆师范，院长为日本保姆师范毕业，聘日本教师二人。 张雪门：《新幼稚教育》，儿童书局民国二十二年版。 1904年1月(光绪二十九年十一月) 湖广总督张之洞、荣庆、张百熙奉清廷命将钦定学堂章程修订为奏定学堂章程，我国学制上开始有了教育幼儿的专门机构——蒙养院。 舒新城：《中国近代教育史资料》中卷，人民教育出版社1961年版，页385。 同月《奏定学堂章程》中，为学前教育专门制定了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，这是我国近代学前教育的第一个法规。 《奏定学堂章程·蒙养院及家庭教育法》楚江编译书局 7月湖广总督张之洞以湖北省城原设立之幼稚园和附设女学堂与《重订学堂章程》不符，乃于省城之敬节分堂，扩充屋宇添筑讲堂，成立敬节学堂。挑选粗通文理之节妇一百名作保姆科正额。以刘德馨为监督，延聘日本女教习讲习女子师范、家庭教育，以备将来绅富之家延充女师之选。 陈学恂主编：《中国近代教育大事记》，上海教育出版社1981年版，页139。 同月张之洞又筹建育婴学堂，附设蒙养院于其中，挑选略能识字之乳媪100名，作为保育科正额。以高凌蔚为监督，延聘日本女教习讲习保育幼儿、教导幼儿主事，以备将来绅富之家雇用乳媪之选。 同上书
幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动 幼儿园日常节日活动、娱乐活动测试题 姓名：成绩： 一、名词解释。 幼儿园娱乐活动 亲子活动 幼儿园节日活动 二、选择题 1、幼儿园节日活动包括（）。 A、全园庆祝会 B、联欢、游艺活动 C、班级庆祝活动 D、慰问活动 2、小太阳幼儿园举办主题为《新年好》的晚会，属于哪一教育活动？（） A、节日活动 B、劳动 C、日常生活活动 D、娱乐活动 3、幼儿园组织节日活动时，应以（）为主体。 A、教师 B、少数有表演才能的幼儿 C、全体幼儿 D、幼儿家长 4、下列哪项不属于幼儿园节日活动？（）。 A、全园庆祝会 B、联欢 C、慰问活动 D、郊游 5、幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是（）。 分钟小时小时分钟 6、幼儿园一般在（）时采用慰问的形式开展活动。 A.教师节 B. 国庆节 C. 建军节 D. 妇女节 E.劳动节 7、下列不属于幼儿园中经常举行节日活动有（）。 A.国庆节儿童节 B.妇女节劳动节 C.建党节建军节 D.教师节青年节 E.端午节中秋节8、班级庆祝活动有哪些优点？（） A.主题明确 B.体现节日特色 C.活动范围小 D.形式灵活 E.便于组织 9、下列属于联欢、游戏活动时采用的形式的是（）。 A.猜谜语 B.体育性游戏 C.赛龙舟 D.迷你年货市场 10、大班幼儿在组织班级的娱乐活动时应注意发挥幼儿的（）。 A.可接受性 B.积极性 C.主动性 D.创造性 E.艺术性 11、下列那一项集体性娱乐活动是结合节日活动、娱乐活动、幼儿劳动和运动会举行的（）。 A.亲子活动 B.郊游 C.生日聚会 D.毕业欢送活动 E.迎新活动 三、填空题 1、小班的娱乐活动内容简单，时间短，以欣赏成人和中、大班的( )为主。 2、幼儿园娱乐活动按组织者可分为（）、（）。 3、幼儿园中的（）使幼儿深切的感受到成人的爱抚和期望，体验到童年的幸福，带给幼儿快乐，是幼儿喜爱的活动。 4、幼儿园( )、满足了幼儿依恋父母的情感和家长了解孩子在园生活情况的愿望，是进一步密切幼儿园与家长的关系，实行家园同步教育幼儿的好形式。 5、郊游活动的内容内容要符合幼儿的年龄特点，避免幼儿疲劳，并要把（）放在首位，加强对幼儿安全教育和管理工作。 6、幼儿园集体性娱乐活动包括：（）、（）、（）、（）、（）。 7、节日活动具有鲜明的（）和（）。 8、幼儿园节日活动常见的组织形式有（）、（）、（）和（）。 9、班级庆祝活动要求要注意突出（），体现（）特色。 10、（）一般在班级内进行，可以为一个幼儿举行，或为同一月份中出生的幼儿集体进行。 四、判断题
成长大事记 90年正月的那一场雪之后，一位绝不是耶酥的孩子来到了这个世界。哦，是他！ 相传在我们的小主人公6个月大时，他已比那些窝在妈妈怀里的宝宝们要早些“断奶”了。这并不只是因为主人公不爱奶味儿，而是因为他不想当“哺乳动物”当得太久。 在7个月大时，主人公已经明白应该用右手把左脚的大脚趾放进嘴里了，而不是用左手。当然，明白如此深奥的道理是需要时间与实践的。 一岁半时，他已经知道把爸爸叫成妈妈，妈妈叫成爸爸来调节家庭气氛了。 3岁时，他已经会在坐公交车的时候学着喇叭里的声音说着：“车辆转弯，请注意安全。下1站，×××，下车的乘客请准备。” 4岁时，1口气吃下5块大排对主人公来说已不再是个难题了。 5岁时，他已经知道了美国的总统是比尔·克林顿了。 6岁时，或许那时候他想当个杂技演员吧，他已经学会在他的幼儿园小伙伴们面前表演如何把2个手指头同时塞进1个鼻孔里。 7岁时，知道了什么是所谓的香港“四大天王”，而刘天王在主人公的心中则更是被神化了。于是乎，“给我1杯忘情水”便能在家里的任何1个角落里听到。 8岁时，他曾对人类为什么会长头发而感到十分懊恼----因为据给主人公理发的理发师回忆，给他剃头大约需要花上3个小时。 9岁时，把裤子穿反的情况已经不怎么会发生了。 到了10岁，他已经开始思考1些非常具有研究性价值的问题了----为什么萝卜有红的和白的之分。 11岁时，他已经会站在6楼的阳台上俯瞰街景了。与此同时，他的心里正想着为什么《泰坦尼克号》的男主角会在船沉了后冻死。 12岁时，主人公已经在为他有生以来的第1颗蛀牙而头疼不已了。 13岁时，追星的年纪已差不多到了，R&B小天王Jay的出现彻底改变了小主人公的喜好
学前教育史（History of Early Childhood Education）大事记 1524 - Martin Luther argued for support of public education for all children. 1524-马丁路德呼吁支持为所有儿童的公立教育。 1628 - John Amos Comenius felt education should begin in the early years and should follow the laws of nature. 1628年,夸美纽斯认为，教育应该在早期就开始,应该遵循自然规律的。 His ten principles of teaching were: 他的10大教学原则是： following in the footsteps of nature we find that the process of education will be easy 紧随大自然的进程，我们会发现教育过程将会很容易； 1. if it begins early, before the mind is corrupted. 1、如果它早于心智腐败之前进行。 2. If the mind be duly prepared to receive it. 2、如果心智能够按时有准备接受它。 3.If it proceeds from the general to the particular. 3、如果它遵循从一般的到特殊的进程。
4. And from what is easy to what is more difficult. 4。而且遵循由易到难的进程。 5. If the pupil be not overburdened by too many subjects. 5。如果学生不负担过重太多的科目。 6. And if progress be slow in every case.6。如果在每个方面进程缓慢。 7. If the intellect be forced to nothing to which its natural bent does not incline it, in accordance with its age and with the right method. 7。如果智力没有被强迫自然弯曲的倾向,而是根据其年龄和用正确的方法。 8. If everything be taught through the medium of the senses. 8。如果一切被教的事物都是通过感官进行 9. And if the use of everything taught be continually kept in view. 9。如果教导每一个事物的用处。 10. If everything be taught according to one and the same method.10。如果一切被教的事物都采用同样的方法。