湖北省高等教育自学考试本科毕业生论文浅析我国高等专科院校行政管理
主考学校：武汉大学
专业：行政管理
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二〇一四年三月
郑重声明
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摘要
高等专科院校的行政管理是学院为了达到教育的工作目标，按照学院的规章和制度，采取相应的措施和手段，充分发挥学院的管理和行政职能，积极带领和引导学院的老师学生和工作人员，高效率的完成学院的工作任务，实现计划中的预定目标。行政管理是学院办学效率的重要体现，管理水平的高低是衡量学院竞争力的重要标准。但目前我们专科院校的行政管理，存在着很多的问题和漏洞，体系也是繁杂臃肿，制度也较落后。随着我国高教育改革的不断深入进行，专科院校行政管理改革的重要性也是日益突出，针对这些问题，结合高校组织和时代特点，运用人本管理的有效途径，大力推进行政管理体制的改革与创新。
关键词：高等专科院校；行政管理；人本管理；改革；创新
目录
引言
一、高水平行政管理的重要性 (1)
二、高等专科学院所面临的现状 (2)
1.行政权力泛化 (2)
2.服务职能削弱 (3)
3.行政管理人员缺乏激励创新的机制 (3)
4.行政管理人员普遍素质不高 (4)
三、高校行政管理存在问题的原因分析 (4)
1. 行政管理人员过多，行政管理机构臃肿 (5)
2. 行政管理人员官僚主义作风尤为严重，缺乏以人为本的服务意识 (5)
3. 高等院校部门间的沟通和信息传达联系不密切，导致很多部门只完成分内
事 (6)
4. 待遇、学历、职称与教学队伍差距过大，高校的行政管理队伍在高校处于一
个比较尴尬的地位 (7)
四、高校行政管理改革的目标与定位 (10)
1. 树立新管理理念 (10)
2. 坚持以人为本 (11)
五、高校改进完善的基本策略 (12)
1. 适度裁员，精简机构，科学地剖析各岗位，明白各岗位的工作内容、目的、
职责权限及职位请求高校改进完善的基本策略 (12)
2. 大力提高行政人员的以人为本的服务意识，以教职工和学生的需求为本··13
3.完善行政人员激励制度，转变管理方式和方法 (13)
4. 大力提高行政人员整体素质 (14)
六、高校行政管理工作的创新 (15)
七、结论 (16)
参考文献 (16)
附录 (17)
浅析我国高等专科院校行政管理
一、高水平行政管理的重要性
俄国著名教育家乌申斯基说过，学校有三要素：行政管理、教育和研究。高校的中心任务是培养人才、学术研究和学科建设，教师和学生是学校的主体，管理是学校的关键，学校管理水平的高低，最终影响大学生培养、科研成果和教学质量。因此，高校的行政管理是高校实现其教学、科研两大社会功能的基础。加强和提高高校行政管理水平，实现高校行政管理工作的科学化、规范化、制度化和人性化，健全和完善高校的行政管理体制和相关机构设置，就显得尤为重要。高校的行政管理是大学实现其教学、科研两大社会功能的基础。我国高校行政管理科学化和现代化，是体现社会主义政治文明的一个重要标志。早在上个世纪90年代，高校行政管理体制改革就已成为我国高等教育改革的重要内容，对此问题国务院在其转发的《关于深化高等教育体制改革的若干意见》中曾有明确的规定。进入21世纪以来，伴随着我国高等教育事业的改革，高校行政管理体制的改革和创新也越来越成为高校行政管理人员和教育研究机构所津津乐道的焦点话题。因此，对其展开专门的学术探讨是十分必要的。
二、高等专科学院所面临的现状
长期以来,我国高校的行政管理工作存在众多弊端,如管理理念陈旧,管理机构臃肿,管理目标不明确,管理人员素质低下、服务意识和效率意识淡薄等,这些都导致高校行政管理效率低下,大量资源得不到合理利用,严重阻碍了高校各项工作的良性运行。近几年,随着我国高等教育事业的改革与发展,高校行政管理体制亟待改革与创新。高校必须树立新的管理理念,健全管理制度,创新管理方法,坚持以人为本,强化管理队伍建设,以适应时代发展的新需求,保障学校各项事业稳步进行。
1.行政权力泛化
由于目前的高等教育在管理上主要沿用的是机关行政管理体制，这使得行政权力易于泛化在高校组织当中；从而也使得行政权力挤占学术权力的现象变得比较普遍和严重。高校行政权力泛化直接导致学术权力萎缩，从而使得其自身服务功能也大为削弱。进而造成了“官本位”观念在一些高校盛行、行政与学术本末倒置的现象发生，弱化了教师和科研人员的学术地位，严重影响与阻碍了学术的创新与发展。
2.服务职能削弱
实际上,高校的行政管理人员应当称之为教辅人员,理论上应该要勤恳地服务于教学科研工作。然而,现实中这些教辅人员的真实称呼、真实地位、真实工作状态又是另一番景象。现在的学校行政人员开始作为领导干部出现在校园里。想当然的,这些领导干部并不是都具备辛勤服务的优良素质的。高校行政管理的服务职能，主要是指高校行政职能部门为教学科研、基层、教职工、学生等各方面提供服务的思想作风和工作态度、工作效率。但在当前我国高校的行政管理中，普遍存在着服务意识淡薄、服务态度轻慢、服务效率低下等旧式机关作风，有时
甚至还出现有偿服务的不良倾向。
3.行政管理人员缺乏激励创新的机制
由于在高校的行政管理中，制度是明确的，流程是清晰的，由此形成了工作人员的思想惰性就是办事墨守成规,人浮于事,不钻研业务,由此造成了行政管理观念日渐陈旧,有些已渐渐不适应高校改革和发展的需要。高校行政管理人员绝大多数都是拥有终身编制的行政人员，他们普遍具有“大锅饭”的思想意识。由于这些行政管理人员的特殊性质，造成了他们在科学研究上没有什么创新和发展，可谓不求上进。再者，高校行政管理人员由于享有终身福利，从而导致他们工作上没什么积极性，干多干少一个样，工作过程和工作结果缺乏创新机制。
目前，高校普遍存在行政管理人员工作消极的现象，在这些拥有终身人事编制的工作人员中，他们普遍存在着心理上的优越感，没有任何被辞退的忧患意识，最终导致行政管理人员缺乏创新改进意识。长期下去，势必影响高校的整体社会形象。
4.行政管理人员普遍素质不高
在现实中国的高校中，各级领导往往不太重视行政管理人员的素质培养。有些领导在行政人员安排上，常不考虑工作性质和个人的性格、特长以及爱好之间的关系，既不对人员进行专门培训，也不明确和定位其工作岗位的职责。许多高校的行政人员，是在对本岗位工作的内容和职责一无所知的情况下上岗的。这就使得高校的行政管理效率低下，整体的管理水平难以提升。
随着高校行政管理体制改革不断深入进行，高校行政管理工作的重要性日益凸现，加快高校行政管理改革、提高行政效率已刻不容缓。面对新形势、新任务和新要求，行政管理的改革与创新已经成为高校实现和谐、可持续化发展所必须
面临的重要而紧迫的课题。
三、高校行政管理存在问题的原因分析
在高校行政管理过程中, 行政权力的泛化导致学术权力缩减, 进而形成了学术权力日渐服务于行政权力的局面。“官本位”而不是教学、科研本位的观念普遍存在。从管理学角度来看,行政管理是一把“双刃剑”,它一方面强调管理事务的理性方法,强调按等级分配权利和按程序和规范办事；另一方面,它又有极强的“扩张性”、“放射性”及“膨胀性”,常常跨越其自身的职能范围。由此,致使在高校中,行政权利对学术权利过多介入。行政化的管理和无处不在的行政权利,强化了官本位,相对弱化了教师和科研人员的学术地位。尊重学术权利和学术自由, 是高校提升整体竞争力的前提条件,行政权利的泛化将使高校的整体发展陷入举步维艰的境地。
1.行政管理人员过多，行政管理机构臃肿
由于高校行政管理部门的机构设置多效仿政府的行政管理，随着高校的功用不时扩展，行政管理的范围和功用也随之变大，并且因控制着各种资源的分配，因而一些行政部门过于关注本身利益，为教学科研效劳的思想淡薄。在聘用管理人员上，由于高校重业务、轻行政、重教学和科研人员、轻行政人员的认识普遍存在，常常会将一些学历相对较低、专业技术才能较差的人员或教员的家眷布置到基层行政部门，此外，一些高校为引进优秀人才，以处理家眷安顿问题为条件，促使了人情岗的产生，招致机构人员繁杂，行政管理队伍的整体素质降低，从而影响学校教学科研工作的顺利展开。此外，在行政管理人员职责的设置上，大多较为含糊，未对工作的详细内容和职责做出明白的阐明和请求，工作人员时间观念较差，部门之间互相推诿，工作效率较低，从而影响教员和学生的各项工作和
学习布置。
这些必然导致高校行政管理机构臃肿庞大，人浮于事，效率极其低下。
2.行政管理人员官僚主义作风尤为严重，缺乏以人为本的服务意识
《辞海》对“官僚主义”的解释是脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。可以认为，官僚主义作风是不负责任的领导作风。具体来说，领导者脱离实际，不了解下情，高高在上，贪图舒适，满足现状，做官当老爷；饱食终日，无所作为；遇事推诿，办事拖拉，不负责任；不按客观规律办事，独断专行，等等。现代高校，很大程度上存在着这种只发号施令而不考虚实际问题的工作作风。这种现象已经表现为高校行政权力干预学术权力，大学功利主义思想盛行，大学的官本位倾向正影响着学术的发展，最为严重地将威胁到高校的发展战略。
高校行政管理人员应当通通归类为教辅人员，应该勤恳地服务于教学科研工作。然而，现实中这些教辅人员的真实称呼、真实地位、真实工作状态又是另一番景象。一般称学校行政人员为“领导干部”，称校级行政人员为“校领导”，称中层行政人员为中层领导。可是，这些干部和领导在实际管理工作中发挥的作用又何在？对于处于一线的教师员工而言，能够带领、管理全体师生的人员可谓少之又少。
我们常常看到很多高校打出了以人为本的口号,随着管理职能的进一步延伸,现代高校行政管理中也理应以此为借鉴。然而大部分的高校在行政管理工作中却根本无法真正贯彻以人为本的理念。它们的行政工作并没有将宗旨真正放在服务于教育、服务于学生和服务于社会上。如果不具备“全心全意为学生服务”的服务理念,不能清楚认识自己的岗位职责,爱岗敬业,那么高校行政管理工作将会陷入僵局。
3.高等院校部门间的沟通和信息传达联系不密切，导致很多部门只完成分内事
除了行政管理机构设置的不合理还有行政人员的素质及作风的一些问题以外,高校行政管理的工作运行方式和过程也出现了各种问题。其实国家已经意识到了高效行政管理工作的诸多问题,因此最近几年,开始出现了资源重组和共用的热潮。但是由于高校管理模式下,各部门各自为政,造成了行政管理工作出现了方法失误,发展缓慢的现象。
4.待遇、学历、职称与教学队伍差距过大，高校的行政管理队伍在高校处于一
个比较尴尬的地位
长期以来, 由于高校的特殊性, 在高校里一直存在轻视管理工作的偏见。具体表现在: 第一, 从事行政管理工作的人员待遇偏低, 特别是近几年, 随着高校分配制度的改革和向教学大量倾斜, 行政管理工作人员的待遇更是远远低于教师的平均水平。第二, 年轻的、学历和职位高的人员, 认为行政工作没有前途而不愿从事管理工作。即使有些从事行政管理的高学历、高职称管理者, 则都是教学、管理双肩挑, 甚至是教学、科研、管理三肩挑, 很难把全部精力投入到管理工作中。第三, 专职的管理人员年龄偏大, 或学历偏低, 管理水平也较低。高校的教师随时可以脱产进修学习, 或者攻读学位, 而行政管理人员没有这种机会, 或者机会很少, 造成管理人员的学历很难提高,而这种低学历的现象, 不仅降低了管理工作的科学性和在高校中的地位, 更直接影响到了教育质量的提高。
四、高校行政管理改革的目标与定位
我国高校行政管理沿袭政府机关管理模式已有很长的历史，虽几经改革，但政府机关模式的影子仍存。从目前情况看，高校行政管理改革仍有很大的空间。高校行政管理改革的目标应是建立起精简、高效的组织结构；从定位来说，高校
行政管理改革应该是强化为教学、科研服务，形成一个坚持以人为本，充满人性化管理机制的管理形态。
1.树立新管理理念
学校实现管理模式的根本转换。一是从政府办学的束缚中走出来，按照教育规律的要求管理学校。二是从计划经济的思维模式中走出来，真正建立面向社会依法自主办学的体制和运行机制。行政管理改革的目标：解放生产力，全面提高办学质量和办学效益。改革的标准应该做到四个有利于：有利于提高学校持续创新的能力；有利于提高高校促进社会全面进步与发展的引导力；有利于根本调动广大教职工的积极性；有利于高校内部资源的优化组合。
树立全新的管理理念之后，还应进行管理制度的改革与落实，因为科学合理的管理制度是学校高效率运转的基本条件。要健全管理制度，一是要落实决策层的负责制。决策层的每个人一定要有责任意识和全局观念，要克服个人经验和主观判断，从而保证决策的科学、民主和公正性。二是要落实各职能部门的协调合作制。每个职能部门虽然分工不同，但共同目标都是为学校师生提供高水平的服务，保证学校各项工作的正常运行，所以应有整体意识和全局意识。三是要改革人事聘用制度，缩减庞杂的行政队伍。在人事选用上，实行公开、公平、竞聘上岗，任人唯贤唯能。另外，合理设岗设编，能者重任，不能胜任者转岗或淘汰，不断增强行政管理队伍的活力。
2.坚持以人为本
当今社会，知识经济时代已经是个不争的事实。社会的竞争已不再是依靠土地、资本的多寡，而是靠知识的生产、积累、交换和消费，知识已成为社会发展的最重要的生产要素。如果说，工业经济时代依靠的是机器大生产，需要通过严
格的规则、严密的组织来实现管理的话，那么知识经济时代依靠的则是知识、技术与人才。教育是培养人才的基础，高校则是培养人才的基地，高校行政管理只有创建一种以人为中心的管理机制，才能更好地适应知识经济发展的要求，才能更有效地实现管理目标。
从某种程度上讲，学校是“人”的组织。高校更是知识分子聚集的地方，又是培养人才的场所。高校是由人组成的集合体，没有人也就没有高校。“高校为人”，高校的根本任务是培养身心健康、全面发展的高素质人才，同时为培养未来的人才，高校教师自身也需要不断地发展，高校又为教师的发展创造条件；“高校靠人”，高等学校的生存与发展需要依靠全体师生员工的智慧和力量，需要各方面力量的“全员经营”。高校是“人”的组织这一特点从根本上决定了其在行政管理中应实行人本管理。
五、高校改进完善的基本策略
1. 适度裁员，精简机构，科学地剖析各岗位，明白各岗位的工作内容、目的、职责权限及职位请求高校改进完善的基本策略
遵照按需设岗、公开招聘、公平竞争和严厉考核的准绳，并给各岗位布置适宜的人员，使人岗匹配，防止按人设事、糜费资源和效益底下的问题，使工作人员明白工作重心，从而进步工作效率。同时增强对行政管理人员的培育，使他们树立民主的管理理念，改动行政权利至上的思想，进步本身的综合素质和管理才能。
建立科学的行政管理规章制度精简机构是臃肿的高校行政机构的当务之急, 高校机构改革和人员分流都势在必行。高校内业务相近、管理职能相似的部门应进行有效整合,严格定编、定岗、定员,建立相应的健全的竞争机制、激励机制和
约束机制,健全规章制度建设,依章办事。当前高等院校的进人并没有中小学老师和公务员招聘规范,极容易导致钻空子、拉关系,校领导掌握进人命脉,校务会议形同虚设。所以在招聘人员、人才引进方面,必须有严格的规章制度,要根据岗位进人,按需进人,不能依靠“裙带关系”而进入高校,助长官僚作风。要健全管理制度，一是要落实决策层的负责制。决策层的每个人一定要有责任意识和全局观念，要克服个人经验和主观判断，从而保证决策的科学、民主和公正性。二是要落实各职能部门的协调合作制。每个职能部门虽然分工不同，但共同目标都是为学校师生提供高水平的服务，保证学校各项工作的正常运行，所以应有整体意识和全局意识。三是要改革人事聘用制度，缩减庞杂的行政队伍。在人事选用上，实行公开、公平、竞聘上岗，任人唯贤唯能。另外，合理设岗设编，能者重任，不能胜任者转岗或淘汰，不断增强行政管理队伍的活力。
2.大力提高行政人员的以人为本的服务意识，以教职工和学生的需求为本
以人为本是中共中央根据新世纪、新形势、新任务的要求提出的一个重要执政理念，是科学发展观的核心，是构建和谐社会的基础，也是实际工作中必须落实的重要原则。高校的发展长期以来受资金、信息、知识等资源紧缺的影响，但在全球经济一体化、信息一体化和知识一体化的新形势下，这些资源已经能够在全球范围内流转，高校的师资人才、科研人才、管理人才的素质与数量已成为高校生存和发展的重要因素。因此，树立以人为本的管理理念，重新认识和发挥人的潜能是当前高校发展的新要求。
在高校行政管理工作中，培养行政管理人员“以人为本”管理理念的另一方面就是一切从教职工和学生的需求出发，实现教职工和学生的根本利益，肯定广大教职工和学生的主体作用和地位，创建和谐校园。这就要求行政管理人员要努
力实现好、维护好、发展好广大教职工和学生的根本利益，摆正局部利益和全局利益、部门利益和群众利益、眼前利益和长远利益的关系，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”；要以广大教职工和学生的现实、适时的需要作为价值取向，把广大教职工和学生的呼声和要求作为第一信号，把广大教职工和学生的满意度作为第一目标，把实现广大教职工和学生利益作为第一追求；处处讲求尊重人、爱护人、理解人、关心人，乃至依靠人、塑造人，处处从方便、体贴、适合人的需要的角度思考问题、落实上级决策、规划等等，既要为广大教职工和学生的生存发展创造有利的环境条件，开拓日益广阔的空间，又要充分发挥广大教职工和学生的主动精神，从而使人本管理和科学管理达到最佳的结合点，最大限度地发挥教师的积极性、主动性、创造性，营造一个和谐的校园氛围。3.完善行政人员激励制度，转变管理方式和方法
现代组织员工激励尤为重要，现代高校也不例外，行政管理人员离不开物质激励和精神激励。首先，现代高校应该建立与当地经济发展相适应的薪酬制度，这是调动行政管理人员工作积极性和主动性的基本保证。在享有基本物质激励的同时，高校还应该努力从精神层面激励行政人员，比如为行政人员提供培训机会，通过多方面多形式的培训，提高人员素质和业务素质，从而为他们的晋升提供一个良好的平台。良好的激励制度离不开绩效评价制度，因而有必要完善现代高校的绩效评价制度，要在工作分析的基础上，明确绩效考评标准。要实事求是、客观公正、多维度多层面考核和评价行政管理人员的绩效，不同行政岗位履行不同的评价政策，坚持定性评价的同时，大力引入定量评价机制。
转变管理方式和方法实现管理工作网络化、自动化高等院校应该积极与其他高校交流,学习借鉴行之有效的管理办法和经验,积极运用现代科技手段, 以提
高管理工作的质量和效率。目前高校在办公网络和校园网的建设方面取得了很大进步,大力推进办公室自动化建设,提高办公室工作人员的计算机及其网络的应用和办公自动化水平,普及教务系统、管理系统的应用,积极运用现代信息技术转变办公室的工作方式,毫无疑问对提高工作质量和效率, 加强信息资源的开发利用与共享十分有益。
4.大力提高行政人员整体素质
行政人员素质整体不高势必造成高校整体素质滞后，因而大力提高行政人员整体素质势在必行。第一，提高行政人员专业文化素质。专业文化是体现高校行政工作人员内涵的基本表现，身为行政人员必须具备相当的专业科学文化知识，这样才可以为教学人员和广大学生服务。我们可以积极引进高层次人才胜任行政管理工作。第二，提高行政人员管理素质。现代高校，职能分工强，任务繁重，因而行政管理人员必须具备一定的管理素质，这样才可以处理好上下左右、校内校外的管理工作，才能提高工作效率。第三，提高行政人员思想素质。高校行政工作人员要吃苦在前、享乐在后的思想觉悟，要做到任劳任怨、遵纪守法、自觉执行、廉洁奉公。
高校行政管理人员负责日常行政管理工作的计划、组织、实施、协调和反馈，是学校发展不可或缺的重要力量。行政管理人员的素质高低直接决定着行政管理工作的水平和效率，并直接影响到各方面工作的顺利进行，对学校的办学水平起着至关重要的作用。因此，为了适应新形势发展的需要，学校行政管理人员应该及时更新知识结构，加强实践，强化能力，提高综合素质，并不断创新，使学校行政管理由经验管理向科学管理发展，促进学校管理水平和办学水平的不断提升。
六、高校行政管理工作的创新
创新是学校管理工作的灵魂，行政管理人员要有创造性思维能力和创新精神，解放思想，实事求是，敢为人先，不断开拓，勇于进取，善于在工作中打破条条框框，积极探索新思路，不断探求解决问题的新途径。高校是进行知识创新的场所，这种特殊的环境必然对行政管理人员提出特殊的要求。因此，高校行政管理人员必须具备良好的创新素质，在工作中要有开拓创新的精神。这就要求行政管理人员对事物的观察要敏锐、思考问题要周密，善于发现间题，积极创造条件解决问题，善于结合自己的工作不断提出改革措施，有克服困难，为实现工作目标不断进取的能力。高校行政管理人员的创新素质主要包括以下方面：一是强烈的创新意识。一个人的创新能力最基本的要素是必须具有创新的激情和欲望。高校行政管理人员在工作实践中要及时更新观念，牢固掌握行政管理工作中的新思想、新问题、新动态，吸收最新的成果，创造性地将其运用于行政管理之中，能充分体现自己的个性特点，用新的思路、新的方法去解决行政管理中的问题。二是独立思考的能力。充分的自信心，善于独立思考问题，不墨守陈规是做好一切工作的重要条件，也是进行创新活动的必要前提。高校行政管理人员要使行政管理工作具有新颖性和高效性，就必须具备独立思考能力，要善于研究新情况，积极创造条件，解决新问题。
七、结论
综上所述，加强行政管理队伍建设,就是一方面要不断完善领导体制,这也是建设高素质行政管理队伍的核心。另一方面完善聘用考核制度、合理选拔优秀人才,是建设高素质行政管理队伍的关键。同时,要建立健全激励机制、兼顾公平与效率,这是建设高素质行政管理队伍的重要手段。培养一支政治素质强、业务能力精、年龄与知识结构合理的行政管理队伍,是高等教育事业健康发展的需要。
现阶段高校行政管理中仍然存在着一些问题，直接影响着我国高校教育和科研活动的发展，我们应努力解决此等问题，改善教育环境，增强建设高效的教育队伍。中国的高校教育仍有改进发展的巨大潜力，为了更好的与世界接轨，我们要创新体制、拓宽思路，突破瓶颈，发挥出我国高校教育应有的积极作用。
参考文献
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湖北工业大学高等教育自学考试本科毕业生论文（设计）封面
摘要 研究指出了企业新产品开发风险识别，风险防范与控制的重要意义。运用系统论、控制论、信息论研究企业新产品开发全过程面临的7类风险；具体地提出了运用定性与定量的方法进行风险评估；在此基础上构建了企业新产品开发风险防范与控制模式，即风险防范与控制预案。 关键词：新产品开发管理；风险识别；风险防范与控制；预案
目录 绪论 (1) 1新产品开发风险及防范相关理论 (2) 1.1新产品开发的内涵 (2) 1.2新产品开发的风险 (2) 1.3新产品开发风险防范的重要意义 (3) 2新产品开发的风险防范与控制策略 (3) 2.1树立正确的理念 (3) 2.2建立新产品开发信息系统 (4) 2.3编制风险防范与控制备案 (5) 结论 (6) 后记 (7) 参考文献 (8)
绪论 当今国际市场的竞争主要是商品竞争，但其实质是物化在商品中的技术的竞争．西方经济学家称新产品的竞争是一种比价格竞争更为有利的非价格竞争。当今世界技术和产品的开发与应用周期日益缩短，企业只有通过加快产品的开发和创新，才能提高自己的生存能力和竞争能力。如各大世界知名企业竞相开发新产品推向市场如苹果公司从IPHONE到IPAD从触屏手机到平板电脑不断开发新产品占领市场。所以新产品开发关系到一个企业的生存与发展，企业要生存、要发展，只有不断推陈出新，加速新产品开发，才能在激烈的市场经济竞争环境中立于不败之地。新产品开发是一项高风险且高收益的投资，企业新产品开发的整个过程中受到各方面的影响，承担来自企业内外部各方面的风险。新产品开发风险在新产品开发的筹划，实施过程中是客观存在的，它直接影响着新产品开发的进程。在新产品开发中注重风险防范，力求规避可能发生的来自决策、市场等方面的各种技术经济风险，切实做好企业的新产品开发工作，以求产生良好的经济效益。所以开展有关风险防范的管理工作，在今天的市场经济环境下具有十分重要的现实意义。总之，新产品开发这关取得胜利，那么企业在以后的运行当中占有诸多优势，有利于企业扩展规模提高市场占有率。本论文结合安吉大唐家具有限公司，从安吉大唐家具有限公司的新产品开发风险预测和防范中存在的问题提出相应的策略，并且为安吉整个地区的家具行业新产品开发风险提供准确的决策贡献。
2009级本科毕业论文选题参考 一、金融工程方向 1.衍生金融产品定价的基本假设讨论 2.无套利定价方法的实证分析 3.风险中性定价方法的实证分析 4.金融期货与商品期货的实证比较分析 5.远期价格与期货价格的关系分析 6.现货-远期平价定理的实证分析 7.互换定价方法的实证分析 8.期权交易策略的实证分析 9.衍生金融工具套期保值策略分析 10.国债期货研究 11.我国股指期货的推出对股票市场的影响 12.权证与其标的资产相关性的实证分析 13.VaR模型及其在证券投资管理中的应用 14.股指期货风险测算及监管 15.中国股指期货推出的市场效应分析 16.我国期货市场价格发现功能研究 17.我国期货市场套期保值问题研究 18.我国建立期货投资基金问题研究 19.我国推出人民币外汇期货问题研究 20.沪深300期货指数与股票现货市场之间的关联研究 21.金融风险管理中的实际波动率与相关性建模； 22.风险价值度量的检验和比较； 23.中美资本市场的规模及运行效率的比较研究 24.用实物期权理论分析我国房地产现状及政府调空手段的效果 25.对金融工程的方法论的研究
26.股指期货及其在风险管理中的应用 27.资本资产定价模型的理论与实证研究 28.全球商品价格变化的同步性实证分析 29.高送配股票的超额收益研究 30.中国股票市场投资者情绪研究 31.公墓基金经理真的具有择股和择时能力吗？ 32.公墓基金的业绩评价研究 33.货币政策、货币供应量与股票市场 34.宏观经济与A股关系研究 35.流动性、市场情绪和股市涨跌 36.人民币汇率变动与A股关系变动 37.汇率与利率的联动反应—以中国为例 38.人民币升值对我国出口商品结构影响 39.上证指数因子分解模型实证研究 40.A股量价关系实证研究 41.A股市场有效性研究 42.AH股折溢价分析 43.公告日股价波动效应 44.业绩预告对股价的影响机制 45.融资融券对量价关系的影响 46.我国上市公司IPO溢价的因素分析 47.基于VaR的我国商业银行信用管理风险 48.新巴塞尔协议对中国银行业的影响 49.基于因子分析的上市银行高管薪酬研究 50.信贷资产证券化的发展对企业的影响 51.期货市场成交量持仓量对期货价格的动态影响 52.股指期货跨期套利研究 53.股指期货的价格发现功能 54.封闭式基金价值投资分析 55.对封闭式投资基金绩效的因子模型实证研究
城市规划 课题名称：浅析湖北经济学院校园规划 作者：樊当 班级：项管Q0941 学号： 090703033 共青团湖北经济学院委员会 二〇一一年十二月 浅析湖北经济学院校园规划
摘要：大学校园建设的优劣，与校园规划设计的水平直接相关。本文从大学校园自身及其所处城市的角度探讨了湖北经济学院校园规划中的总体布局、道路结构、校园生态环境的现状等内容，分析了该校校园规划存在的问题，并从解决校园土地浪费、合理布局校园道路、提高景观植物的多样性和层次性等方面提出了完善湖北经济学院校园规划建设的对策和建议。 关键字：校园规划；湖北经济学院；生态环境 引言 今天的大学校园规划具有双层含义：它既指一个大学的事业发展规划和学科发展规划，又包含了在具体建设技术层面上的校园及环境规划设计的内容。大学校园建设的优劣、质量不仅涉及一个国家的教育方针、培养目标、规模标准、经济指标等重要问题，而且还直接与校园环境规划设计的水平相关。大学校园及其建筑的品质不仅体现在其特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等方面，而且还突出反映在其特有的学术氛围上。这些特性直接影响着人材培养的环境及其规划设计。此外，校园规划不可能是一劳永逸的，通过实践，需要对原有规划进行调整与修正。 高等学校根据其自身的学科层次结构的不同,有自己不同的发展和办学模式。就目前而言,高校的改扩建不外乎以下几种形式:原校就地扩建;异地设分校;整体搬迁重建新校。湖北经济学院的建设就是后一种形式。 一、湖北经济学院校园规划概述 湖北经济学院校园规划体现的两个基本原则:一是组团式的规划模式,即以相关院系建筑群为组团,内部合理布置教学楼、学生宿舍及组团级的体育和生活服务设施。而行政楼、图书馆、公共教学楼则作为整个校园的中央核心区集中布置,为各个群体提供相应的活动场所。该校园主要布局为两区一轴五片。（如图1）（一）两区 以中兴路为分界线分为东区和西区，东区为湖北经济学院本部学生主要生活区，西区为湖北经济学院法商学院及专科学生主要生活区。 （二）一轴
100M校园以太局域网的组建与互连设计 摘要 随着网络的逐步普及，校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。信息传输已经不仅仅局限于单纯文本数据，数字数据的传输，随之而来的是视频，音频等多媒体技术的广泛运用。随着技术的发展，网络设备性能和传输介质容量有了极大的提高，但是由于用户需求的日益提高，网络环境的日益复杂，使得网络规划成为一项越发困难的课题，通过校园网，实现学校内部，学校与国内、国际信息的快速交流，达到资源共享，使广大师生及时了解国内外科学技术和高等教育发展的最新动态，促进教学、科研、管理事业的发展。校园网作为信息化建设的重要基础设施成为了学校的教学及管理不可缺少的一部分。而校园网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此本毕业设计将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校园网的建设提供理论依据和实践经验。 【关键字】局域网 Internet 计算机网络网络协议服务器
100M Ethernet LAN on campus and interconnect formation Abstract Today, the ever-changing information technology, network technology is developing rapidly, information transmission has not only limited to simple text data, digital data transmission, followed by video, audio, such as the extensive use of multimedia technology. As technology advances, the performance of network equipment and transmission medium capacity has greatly improved, but due to the increasing user requirements, increasingly complex network environment, network planning makes all the more difficult a task, as the planning of the campus LAN success or failure will directly affect the performance of school education, the level of network system, thus affecting the teaching-learning process and the effect of teaching. Through the campus network, the realization of schools, schools and domestic and international exchange of information quickly to the sharing of resources so that the majority of students and teachers at home and abroad to keep abreast of the development of higher education science and technology and the latest developments, and promote teaching, research, management development . Campus network as an important information infrastructure of the building to become the school's teaching and an indispensable part of management. The following main local area network on campus to discuss the planning and construction. 【Keyword】Computer Network LAN network protocols Resource sharing
湖北工业大学高等教育自学考试 本科毕业生毕业论文（设计）格式（试行） 一、论文目录结构 1．报告标题 报告标题应当简短、明确，有概括性，符合毕业设计任务的要求。报告标题应能体现报告的核心内容、专业特点和学科范畴。报告标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。 2．内容摘要 内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般不超过200个汉字。 2．中英文索引关键词 索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。 3．目录 目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。 5．正文 正文包括绪论、报告主体和结论等部分。正文必须从页首开始。 绪论一般做为专业技术类报告的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。经济管理类和文法类报告的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。 报告主体是全文的核心部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。毕业论文（设计）文字数，一般应不少于7000字。 结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。 正文一级及以下子标题格式如下： 专业技术类：第一章；1.1；一、；1.；（1）；①； 经济管理、文法类：1；1.1；一、；（一）；①。 6．后记 对整个毕业设计工作进行简单的回顾总结，对导师和对为毕业设计工作、报告撰写等提供帮助的组织或个人表示感谢。内容尽量简洁明了。 7．参考文献
大学本科学生毕业论文开题报告 论文题目：论短跑训练中负重蛙跳对腿部爆发力的作用 一、选题的目的、意义（理论意义、现实意义）: 1. 力量素质的练习是一切体育活动的基础，不仅能影响并促进身体素质的发展，而且还直接影响技术动作的掌握和运动成绩的提升。 2. 负重蛙跳是增强腿部爆发力一种训练方法，而腿部爆发力的增强有助于短跑成绩的提升。 3. 本研究拟通过实验的方法来验证负重蛙跳对增强腿部爆发力是否能够起到促进作用，为短跑训练提供科学的依据。 二、选题的研究现状（国内外研究现状及发展动态分析，附主要参考文献目录）：通过在中国知网上以“短跑”和“腿部力量”或“下肢力量”进行文献检索，查到与本研究相关的论文xx 篇，目前关于短跑训练中增强腿部力量的研究内容主要集中在以下几个方面： 1. 从专项理论的角度来分析短跑运动员增强腿部力量的几种训练方法，如：彭毅的《对短跑运动员几个腿部力量练习的动作分析》（《北京体育学院学报》1982，2），章继录的《浅谈现代 短跑运动员下肢力量的训练特点》（《科技 咨询》,XX,4) 2. 从人体解剖学的角度分析短跑运动员下肢力量的训练方法和手段，如丁卫岚，《短跑运动员下肢力量训练方法和手段的研究》
( 《少年体育训练》，XX，1) 3. 北京体育大学的博士戴兴鸿在其博士论文《短跑运动员下肢专项力量训练手段的实效性研究》( 北京体育大学，XX)中，运用模糊数学的相关方法对短跑运动员的下肢专项力量训练手段进行优选，并通过实验分析进行了科学验证。 参考文献： [1] 彭毅. 对短跑运动员几个腿部力量练习的动作分析 [j]. 《北京体育学院学报》，1982(2) [2] …… 三、选题实施的主要内容( 主要研究内容，拟解决的问题、研究方法及计划等)( 包含使用实验法和问卷调查法两种研究方法的写法) 1、研究的主要内容、拟达到的主要目标：研究内容： (1) 研究对象的确定与研究方法的选择 (2) 实验设计与方案的确定/(2) 调查问卷的设计与调查方案的确定 (3) 结果与分析： ①实验结果的成绩测量; ②实验结果的成绩分析。/ ①现
湖北经济学院文件 鄂经院发〔2017〕22号 关于印发《湖北经济学院 绩效工资实施办法（试行）》的通知 校内各单位： 《湖北经济学院绩效工资实施办法（试行）》已经校党委常委会审定，现印发实施。 湖北经济学院
2017年5月2日 湖北经济学院绩效工资实施办法（试行） 为进一步深化学校人事制度改革，推进校院两级管理，充分发挥绩效工资激励导向作用，健全适应学校事业发展的收入分配体制机制，根据国家和湖北省收入分配系列文件精神，结合学校实际，制定本办法。 一、基本原则 （一）总量控制，结构优化。严格执行主管部门核定的绩效工资总量，调整优化分配结构和比例。 （二）按劳分配，优绩优酬。建立以工作业绩与实际贡献为导向、以目标管理和岗位考核为依据的分配激励约束机制。 （三）一线倾斜，自主分配。分配向一线关键岗位、业务骨干和做出突出贡献的工作人员倾斜，加大二级单位分配力度和自主权。 （四）统筹协调，分类管理。实施绩效工资分配的分类管理，统筹考虑各类人员收入分配水平，充分调动教职工的主动性和积极性。 （五）加强考核，强化监督。加强年度考核和聘期考核，注重考核结果运用。各二级单位分配须接受学校和教职工的监督，实行民主管理。 二、实施范围
（一）学校在编在岗的正式工作人员。 （二）本办法涉及到专任教师、管理、其他专业技术、工勤技能等岗位系列与等级的界定，按照学校岗位设置管理与聘用的有关文件执行。 （三）企业化实体依据学校管理办法，参照学校标准或自行制定绩效分配方案，报学校审批后执行。 三、绩效工资构成及规定 绩效工资包括保留性绩效工资和分配性绩效工资。 （一）保留性绩效工资 按政策暂时保留的发放项目，根据国家和湖北省有关文件规定执行。 1．政策性补贴：（1）工改保留津贴补贴；（2）女职工卫生费。 2．改革性补贴：（1）住房补贴；（2）交通补贴；（3）物业管理补贴；（4）住房公积金。 3．奖励性补贴：学校获得省里规定的奖项后按文件标准发放。 （二）分配性绩效工资 分配性绩效工资主要体现工作人员的岗位职责、工作业绩和贡献，由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。学校在核定总量内，根据财力编制年度预算方案，设定二者比例
湖北经济学院法商学院 专科毕业论文(设计) 题目：中药行业的先锋——云南白药集团股份有限公司的财务报告分析 专业：会计电算化 系（部）：会计系 班级：电会09301班 学号： 07 姓名：袁武 指导教师：胡海华 职称：讲师 湖北经济学院法商学院教务部制
目录 摘要 (1) 一、财务报表分析理论概述 (2) （一）财务报表分析概述 (2) （二）财务分析的主要方法 (2) （三）财务报表分析指标体系 (2) 二、云南白药集团股份有限公司的基本情况 (6) （一）公司介绍 (6) （二）公司基本财务状况 (7) 三、财务分析说明 (9) （一）偿债能力分析 (9) （二）现金流量分析 (10) （三）利润构成与盈利能力分析 (10) （四）发展能力分析 (10) 四、结论 (11) 参考文献 (12)
摘要 财务报表分析又称财务分析，是通过收集、整理企业财务会计报告中的有关数据，并结合其他相关补充信息，对企业的财务状况、经营成果和现金流量情况进行综合比较和评价，为财务会计报告使用者提供管理决策和控制依据的一项管理工作。 本文一共分为四个部分，第一部分讲财务报表分析理论概述，主要介绍财务分析方向，分析方法和一些重要的财务分析指标体系；第二部分介绍云南白药集团股份有限公司基本概况以及财务报表。第三部分对云南白药集团股份有限公司报表进行财务状况分析，主要针对该企业的偿债能力、现金流量、利润构成与盈利能力、发展能力等方面进行分析，通过各项指标的比较，来全面分析万科企业三年内的财务发展状况；第四部分针对财务报表的分析进行总结，对发现的问题提出建议以及解决方法。对云南白药集团股份有限公司的情况做一个整体的概述。 关键词:财务报表云南白药财务分析
目录 绪论（以下所有文字均用小四号宋体） (1) 一××××××……………………………………填入相应页码，页码格式同上（一）×××…………………………………………填入相应页码，页码格式同上 1 ×××××…………………………………………………………………… （二）×××…………………………………………………………………… 1 ××× 二×××××…………………………………………………………………… （一）××××………………………………………………………………… 1 ×××× （二）××××…………………………………………………………………… （三）×××××………………………………………………………………… 1×××××……………………………………………………………………… 2 ××× （以此类推） 参考文献……………………………………………………………………………… 附录A………………………………………………………………………………… （以上附录A 与123部分有就写，没有可不写删去）
中文题目 （三号黑体居中，不超过20个汉字，中外文题义应一致） 摘要 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（摘要是对论文不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，不是文章的缩写。摘要中不宜出现公示、图表以及非公知公用的符号与术语，不标注引文文献编号，中文摘要一般为300字左右，外文摘要内容与中文内容一致。）（五号宋体，单倍行距） 【关键词】××××××（供检索用主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现的通用技术词条。一般不超过3-6个，中英文关键词一一对应，五号宋体。）
燕山大学本科生毕业设计(论文)的规定 毕业设计（论文）是学生在校的最后学习阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要实践教学环节，同时也是学生毕业及学位资格认证的重要依据。为适应教学改革与社会对人才的需要，现对毕业设计（论文）工作做如下规定。 一、毕业设计（论文）工作的组织与管理 加强对本科毕业设计（论文）全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计（论文）质量的重要前提。学校、学院（系）、系级教学单位三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。 （一）教务处的职责 教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计（论文）的总体管理工作。其主要职责是： 1.制定学校毕业设计（论文）工作的有关制度和规定。 2.组织对毕业设计（论文）工作的检查和监督。 3.审核毕业设计（论文）答辩委员会名单。 4.负责全校毕业设计（论文）经费的分配。 5.协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证。 6.组织专家组评审优秀毕业设计（论文）。 7.组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。 （二）学院（系）的职责 各学院（系）要明确一名教学院长（主任）负责毕业设计（论文）的领导工作，教务科负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。学院（系）的主要职责是： 1.组织有关系级教学单位根据学校的统一部署，拟定本学院（系）毕业设计（论文）工作的计划和具体实施措施。 2.成立毕业设计检查小组，检查小组由学院（系）及系级教学单位负责组织成立，一般由3-5名本专业教师组成，其中至少有二名具有高级职称。检查小组应参加答辩委员会。 3.组织落实本学院（系）毕业设计（论文）的具体工作，包括：检查学生毕业设计（论文）的进度和质量；确定本学院（系）各系级教学单位毕业设计（论文）答辩委员会名单并上报教务处；负责本学院（系）学生毕业设计（论文）的成绩管理等。 4.开展1～2次如何搞好毕业设计（论文）的专题讲座，组织对参与毕业设计工作新教师进行指导前的培训。 5.组织毕业设计（论文）工作的中期检查。 6.检查本学院（系）毕业设计（论文）答辩工作。 7.负责本学院（系）毕业设计（论文）经费的管理。 8.评选优秀毕业设计（论文）并上报学校。 9.保管毕业设计论文（图纸、说明书）等。 （三）系级教学单位的职责
2018年湖北经济学院毕业论文格式 湖北经济学院是2002年3月经国家教育部批准，由原湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校、湖北省计划管理干部学院合并组建的一所全日制省属普通本科院校。希望以下湖北经济学院毕业论文格式对你有帮助。 一、毕业论文(设计)包括 (一)开题报告书;(二)文献综述;(三)毕业论文(设计)指导过程记录;(四)毕业论文(设计)文本制作;(五)毕业论文(设计)答辩;(六)毕业论文(设计)成绩评定;(七)毕业论文(设计)建档。 二、各环节工作要求 (一)开题报告由学生按规定格式填制，经院(系)审定后存档备用。 (二)文献综述1、查阅与课题有关的近3~5年文献，其中含有使用计算机检索;2、应尽量选用有质量、有代表性的文献，要认真阅读指导教师的参考文献，同时也要阅读自选资料：理工15种以上，其它学科20种以上，其中外文资料5篇以上;3、参考文献是综述必不可少的部分。应尽量选用有质量、有代表性的文献，一般20~30条左右为宜。要注意引用顺序的编写，着录格式要规范;4、文献综述字数不少于2000字。 (三)指导过程记录指导教师填写学生毕业论文(设计)的指导意见。 (四)毕业论文(设计)撰写在指导教师的指导下由学生独立完成。正文字数控制在5000-8000字(不含文献综述字数)。正文要求用词
准确、数据翔实、图表清晰等。 (五)毕业论文(设计)文本制作1、毕业论文(设计)文本一律打印，文本制作的材料顺序： (1)封面(2)目录、页码(3)文献综述(4)中文摘要及关键词(5)英文摘要及关键词(6)毕业论文(设计)正文主体(7)结束语或致谢辞(8)附录及参考文献2、文本格式要求(1)封面：按照学校统一制作的封面打印或套印要素项(“题目”采用2号中宋加粗，其他项采用3号楷体)。 (2)纸型和页面A4纸型。版面上空3cm,下空2.5 cm,右边距2.5cm,左边距2.5cm,靠左侧装订，装订线为0.5 cm.添加页眉，填入“湖北经济学院本科毕业(设计)论文”,字号为小五号，字体为宋体，居中。页脚添加页码，居右。正文行间距为“1.5倍行距”(具体设置请下载附例样本，查看“页面设置”和“段落设置”)(3)目录、页码毕业论文(设计)文本每页右下角必须有页码，目录中必须标明页码。 1、目录面排版只排到二级标题。 2、“目录”两字用小三号黑体居中排版。 3、目录标题左边顶格排版，页码号用大写罗马数字标注，右顶格排版。 论文格式模板
湖北大学 本科毕业论文（设计）开题报告 题目基于JAVA的文件管理系统 姓名黄力学号 206 专业年级 11级计科二班 指导教师朱明职称教授 2014 年 12 月 21 日
1．本课题的研究目的及意义 由于计算机的普及，人们将越来越多的文件存储在计算机上。这样如果没有定期的对系统文件进行分类，删除过期文件，系统文件会越来越多，不方便查找。文件批量处理模块为了方便管理文件而设计，通过本模块可以快速地实现文件的批量复制、批量删除、批量重命名、文件分类等。 2．已了解的本课题国内外研究现状 在信息技术飞速发展的今天，世界各国比以往任何时候都面临着文件的共同挑战，建立在信息技术应用平台上的文件管理理念、方法、技术、模式等更具趋同性。因此，聚焦文件管理前沿，借鉴国际同行的成功经验，有助于推进我国文件管理的进程。 这些文件项目研究周期长、涉及问题多、参与机构广，形成的研究报告、相关标准、工作手册往往多达数十页乃至百余页，在理论与实践方面取得了可喜的进展，在文件的管理思想与管理模式、管理方法与技术、管理标准及其应用等方面都积累了丰富的经验。其中最值得关注的项目包括：国际档案理事会出版的《文件管理工作手册》、美国国家档案与文件管理署的文件档案馆项目（ERA）、澳大利亚的文件管理战略及元数据标准（VERS）、加拿大哥伦比亚大学的电子信息系统中文件真实性的永久保护国际研究项目（InterPARES）以及ISO关于文件管理的相关标准等。 2006年9月，国信办推广应用组副组长赵小凡在谈到未来15年国家信息化战略时说：“十一五是一个信息化发展的转折点，我们国家的信息化已经从战术转为战略。实施电子文件管理国家战略就是从国家层面进行统筹规划和集中管理，从方针政策、体制、管理制度体系、项目保障措施等各个层次制定电子文件
大学本科毕业论文标准格式 标题xxxxx(三号黑体) 学号：(xxxxxxxx三号黑体) 指导教师：(xxxxxxxx三号黑体) 专业：(xxxxxxxx三号黑体) 年级：(xxxxxxxx三号黑体) 学校：(xxxxxxxx三号黑体) 4.2论文摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。 关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4.3目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1.1.1、 1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页 5.主体部分
5.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。 5.2序号 毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1xxxx(三号黑体，居中) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 1.1xxxx(小三号黑体，居左) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 1.1.1xxxx(四号黑体，居左) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用小四号宋体)。 xxxxx三号黑体) 学号：(xxxxxxxx三号黑体) 指导教师：(xxxxxxxx三号黑体) 专业：(xxxxxxxx三号黑体) 年级：(xxxxxxxx三号黑体) 学校：(xxxxxxxx三号黑体) 4.2论文摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。 摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。 摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。 英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。
【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 中、英文摘要写作要求及格式 1．摘要写作要求 摘要的内容要包括研究的目的、方法、结果和结论。计量单位一律换算成国际标准计量单位。除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数字。中、英文摘要的内容应严格一致。 2．中文摘要 中文摘要前打印毕业论文（毕业设计）的标题。主标题一般不超过20个汉字。如有副标题，应另起一行（副标题前加破折号），副标题（包括破折号在内）同样不得超过20个汉字。 中文主标题格式：可选用本模板中的样式所定义的“论文中文主标题”，或手动设置（黑体，三号，居中，段前1行、段后0行，单倍行距）。 中文副标题格式：可选用本模板中的样式所定义的“论文中文副标题”，或手动设置（楷体_GB2312，四号，居中，段前0.5行，段后0行，单倍行距）。 中文标题下空一行为摘要。 “摘要：”格式：首行缩进2字符，黑体，小四。 “摘要：”后紧接摘要正文。字数在200字左右。 中文摘要正文格式：可选用本模板中的样式所定义的“中文摘要正文”，或手动设置（楷体_GB2312，小四，行距为固定值20磅）。 中文摘要正文后空一行，另起一行列出3－5个关键词。 “关键词：”格式：首行缩进2字符，黑体，小四。
“关键词：”后紧接关键词。关键词之间用分号间隔，最后一个关键词末尾不加标点。 中文关键词格式：楷体_GB2312，小四，行距为固定值20磅。 3．英文摘要 中文关键词下空两行打印毕业论文（毕业设计）的英文标题。英文主标题首字母大写，标题中其他单词实词首字母大写，其他均为小写。 英文主标题格式：可选用本模板中的样式所定义的“论文英文主标题”，或手动设置（Times New Roman，四号，加粗，居中，段前段后均为0行，单倍行距）。 英文副标题格式：可选用本模板中的样式所定义的“论文英文副标题”，或手动设置（Times New Roman，小四，加粗，居中，段前0.5行，段后0行，单倍行距）。 英文标题下空一行为英文摘要。 “Abstract：”格式：首行缩进2字符，Times New Roman，小四，加粗。 “Abstract：”后紧接英文摘要正文。 英文摘要正文格式：可选用本模板中的样式所定义的“英文摘要正文”；或手动设置（Times New Roman，小四，行距为固定值20磅）。 英文摘要后空一行，另起一行列出英文关键词。 “Key words：”格式：首行缩进2字符，Times New Roman，小四，加粗。 “Key words：”后紧接英文关键词。关键词之间用分号间隔，最后一个末尾不加标点。英文关键词全部小写。 英文关键词格式：Times New Roman，小四，行距为固定值20磅。 制造业R＆D效率测度及对策研究
【湖北经济学院专业】湖北经济学院招生网站-湖北经济学院分数线 二、录取规则1、录取体制在各省(自治区、直辖市)普通高等学校招生委员会办公室（以下简称省级招办）统一组织下进行。2、录取原则在思想政治品德考核和体检合格，符合我校投档条件的前提下，专业志愿优先，在招生计划范围内按高考成绩从高到低录取，对高考总分偏低、不服从专业调剂及身体健康等原因不宜录取的考生，学校将作退档处理。在录取时，若报考同一专业的考生高考成绩总分相同，则依次以英语、数学、语文成绩作为参考成绩进行排名按计划择优录取。若第一志愿生源不足，接收非第一志愿考生，无级差要求，但不能满足第一专业志愿；若仍不能完成招生计划，则调整招生计划到生源情况好的省份，我校原则上不接收征集志愿考生。烹饪工艺与营养专业：优先录取填报该专业志愿且服从专业调剂的考生。中外合作办学专业：优先录取与我校签定就读协议且院校志愿为第一志愿的批次线上考生。3、调档比例根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在招生计划的120%以内；艺术专业调档比例及名单由学校与考生所在省级招办按双方规则共同协商确定。4、专业分配相同专业志愿考生成绩优先，在招生计划范围内，从高分到低分依次按考生所填报专业志愿录取。考生所填报专业都无法满足时，在考生专业志愿服从调剂的前提下，调剂到未额满专业录取，若不服从调剂，作退档处理；考生在填报志愿时，未明确表示是否服从专业调剂的，一律视为不服从专业调剂；所有专业志愿为空时，视为考生认可我校当年有招生计划的任一专业，调剂到未额满专业。5、高考加分原则上同意各省级招办有关加分或降分投档的政策，对加分或降分投档考生，将以加分、降分后的分数进行专业安排。6、外语语种英语专业只招收英语语种考生，其他非外语类各专业不限考生应试语种，但学生进校后均以英语教学，改学英语。7、高考改革省份录取办法高考改革省份，我校按各省规定的普通高校录取最低标准执行。分专业录取时，按志愿优先的原则，根据考生实际总分（语数外+附加分+奖励分+政策加分）从高到低排序，总分相同时按选测科目等级高低排序，相关科目等级高者优先录取（相关科目理工类https://www.doczj.com/doc/063643845.html,高考派—高考志愿填报专家
大学本科毕业论文工作暂行规定 第一条毕业论文（设计）是成人高等教育中本科人才培养的重要环节，是一种学习、实践和探索、创新相结合的综合性教学环节，是高等学校按照专业培养目标组织学生完成的总结性独立作业。基本任务是培养本科毕业班学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，掌握科学的研究方法，培养独立的实践动手能力、科研能力和创新能力。做好毕业论文（设计）工作对全面提高教学质量和人才质量具有重要的意义。为加强管理、提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。 第二条关于毕业论文（设计）的要求: (一)毕业论文（设计）是本科生培养的重要环节。任何学科、专业的本科生都必须经过这一环节并达到合格标准，方能准予毕业或授予学士学位。 (二)毕业论文（设计）是各专业教学计划中的重要容，有关时间安排、基本要求、考核方式等，必须在教学计划中有明确表述。 (三)各院系应根据所属学科专业特点，在学校总体要求的前提下，制订具体的实施及考核办法，经院系教学委员会研究通过后，报成人教育学院备案后实施。 第三条毕业论文（设计）的选题: (一)毕业论文（设计）的选题应以专业课的容为主，可以针对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究。 (二)毕业论文（设计）选题要考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，应是学生在短期经过努力能基本完成或可以相对独立地做出阶段性成果的选题。 (三)各院系要针对学生选题进行指导，并根据学生的情况和教师的指导力量合理安排选题，学生一般不做本专业以外的选题，也不宜做没有指导力量的选题。 (四)毕业论文（设计）一般为一人一题。如果选题确需两人或几人合做（指理科实验性课题），须由指导老师提出，经院系负责人批准。但每个学生必须独立完成其中的一部分工作，并独立撰写各自的论文（设计）。 第四条毕业论文（设计）的指导： (一)毕业论文（设计）指导教师应由学术水平较高、科研能力较强、工作责任心较强、具有讲师职称或硕士学历以上的教师担任，每名指导教师所带毕业论文（设计）的人数一般不得多于10人。 (二)指导教师职责 1.指导学生确定毕业论文（设计）选题，指导学生理解选题的任务、目的、要求及工作容。 2.指导学生做好开题报告。指导教师应根据学生的选题编写指导教案、作业指导计划和工作程序，向学生介绍主要的参考文献，指导学生制订论文（设计）撰写计划。 3.对多人承担的题目，必须指导学生既参与总体方案论证，又要有相应的工作量和不同的侧重，即独立完成的容。 4.定期对学生论文（设计）的进度和质量进行检查、答疑，对重大的原则性问题须及早指出。
湖北经济学院新校区景观绿化设计说明 项目概况： 湖北经济学院新校区位于武汉东湖高新技术开发区，江夏藏龙岛科技园内，西北邻10号路，西南临2号路，东面临汤逊湖汊——杨桥湖，总规划用地面积2183亩。 项目背景： 武汉作为全国高校数量第三位地区，今年高校发展迅速，特别是东湖高新技术开发区内高校、新校规模大，数量多。湖北经济学院位迎接挑战，适应高校政策、职能的转变，在2004年基本建立1万学生规模，以经济学、管理学为主，兼有法学、文学、工学、理学、艺术等多学科的高等学校。届时，一个现代话的、生态型的、可持续发展的园林学校将伫立在武汉之南。 经过总体规划及总体建筑设计，该校园已具良好的校园景观，本次景观规划旨在协同以前设计共同营造一个人与自然和谐、发展与保护相协调的优美环境。 设计依据： 1、湖北经济学院新校区总体规划平面图。 2、湖北经济学院新校区景观设计构想。 3、武汉市城市总体规划及东湖高新开发区总体规划 4、绿化设计规程（试行）DBJ08-15-89 5、大树移植技术规程DBJ08-18-91 6、风景园林图例、图示标准CJJ67-95 7、风景名胜区域规划规范GB50298-1999 8、公园设计规范CJJ45-92 9、总图制图标准GBJ103-87 10、园林植物保护技术规程DBJ08-35-94 11、园林栽植土质量标准DBJ08-231-98 12、国家强制性条文及其它相关规范。 景观规划原则： 1、生态性原则——坚持以景观生态学理论为基础，运用生态学分析方法和生物多样性原则，以自然田园式的植物造景风格，强调生态技术和自然环境科学，将山水田园风景融于基地之中。尊重自然生态过程循环，使绿地、水体与城市之间达到生态自然的平衡格局，合理、有效地配置植物群落空间，保持和恢复土地的生态平衡。 2、以人为本原则——坚持以人为本的原则，分析人与场所之间的关系，并分析在此之间有着某种有目的的人类行为与特定的形态环境相互作用的稳定格局。从整体上理解生态和行为环境系统，充
附件2 湖北大学本科毕业论文（设计）文本规范本科生毕业论文（设计）是检验学生专业素质和能力，训练学生科研技能的重要教育形式，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据，其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范： 1．论文写作及排版要求 论文（设计）文本应依次包括封面、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、附录和致谢、外文翻译等部分。 论文（设计）统一使用Word软件进行排版，用A4（210×297㎜）复印纸双面打印。上下左右边距均为25㎜，页眉、页脚均为15㎜。字间距为标准，行间距为单倍行距。页眉内容统一为“湖北大学本科毕业论文（设计）”，用宋体小五号斜体字居右。 页码设在下边线下居中，用小五号宋体。目录、摘要、关键词等非正文部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。外文翻译单独编页码。 论文错漏文字、符号不能超过千分之一。 1.1 目录 目录独立成页，包括全部正文的章节标题（视论文需要，编写到2～3级）、参考文献、附录等内容及对应页码（中外文摘要及关键词、致谢、外文翻译等不列入目录）。 1.2 题目 题目应简短、明确、有概括性，一般不超过20个汉字，外文题目不超过10个实词，不使用标点，中外文题义应一致。题目一般不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，不是章节的缩写。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引