东城区第二十四届学生科技节活动方案
（草案）
为深入实施“蓝天工程”，加强学校科技教育工作，进一步培养青少年学生的创新精神、实践能力、科学和人文意识，展示中小学生科技教育的成果，现将东城区第二十四届学生科技节的有关工作通知如下：
一、活动主题
本届科技节的主题是“体验·创新·成长”。
二、活动时间
2006年9月至12月
三、活动对象
全区在校中小学生
四、活动内容
（一）重点组织区级科技教育示范校评审活动。
（二）组织东城区青少年科技创新大赛。
（三）参与或承办市级科技活动，举办区级传统性科技教育活动。
五、评奖办法
1、依据项目类别进行评选，产生区级学生个人项目、集体项目一、二、三
等奖。
2、依据学生成果评选辅导教师奖。
3、依据组织工作情况评选学校组织奖。
六、工作要求
（一）各校要建立校级科技节领导小组，在9月—12月期间有计划、有组织地开展好“科技节”、“爱科学月”、“科技周”等校本活动。
（二）各校要积极参加区科技节组织的各项活动，特别是区级科技教育示范校评选及区级科技创新大赛活动。金鹏科技团，市级科技教育示范校必须参加区级科技创新大赛活动，其他学校依据校本特色及学生情况组织师生积极参与。
（三）各校依据工作安排，在10月20日前上交本校科技节工作计划，12月1日前上交科技节工作总结，活动过程中随时报送活动信息及简报。（四）各校要做好区、校科技节活动的宣传组织工作，保证落实到位，并做好典型活动、经验的及时上报、推介。各校自主开展的校级科技节及参加区科技节的整体情况将纳入“蓝天工程”评价体系。
七、时间安排
10月12日全区科技节工作动员、布置会
10月16日全区科技节开幕式
10月16日—21日区级科技示范校评审
10月20日各校上交校本科技节计划
10月—12月区级科技竞赛活动
10月底—11月中旬区级科技创新大赛辅导、培训
11月底区级青少年科技创新大赛及传统性竞赛评审
12月1日各校上交校本科技节总结
12月中旬区科技节闭幕暨总结会
附件
1、东城区第24届科技节传统性活动内容及安排
2、东城区青少年科技创新大赛内容安排
3、东城区青少年科技创新大赛相关报名表
中共东城教育工委
东城区教委
2006年10月
附件1：
东城区第二十四届学生科技节活动安排
附件2：
东城区青少年科技创新大赛相关通知内容及安排
（一）内容及分类
1、青少年创新成果（其作品形式包括在科技实践活动中及高中研究性学习
过程中产生的科学研究论文、发明创造作品）
2、优秀科技实践活动
3、少年儿童科学幻想绘画等
按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；
按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。
⑴数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
⑵物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
⑶化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑
料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
⑷微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
⑸环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。
⑹生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
⑺医药与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
⑻工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
⑼计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
⑽动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
⑾植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻
等。
⑿地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
⒀行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
（二）项目申报
1、文本类资料：每个申报项目都要填写作品申报表（见附件），一式两份，
学校签字盖章。所有申报项目除填写申报表外，还要提交完整的论文、原始实验数据（复印件）、图表、图片、实物作品等相关附件及辅助说
明资料。
光盘类资料：将文本类资料按人员、项目分别建立文件夹合成专项光盘。
2、将文本类资料及光盘类资料于2006年11月24日（周五）前交到区教
委校外教育科（青少年课外活动中心）。
附件3：
（表一）东城区青少年科技创新大赛科学幻想绘画作品申报书
说明：1.申报参展作品必须是申报者本人独立完成的作品，不接受集体作品;
2.辅导教师仅限一人。
（表二）东城区青少年科技创新大赛小学生项目申报书
项目名称：
申报者：
申报者所在学校：
完成项目所依靠的
青少年活动校外机构：
说明：个人项目只填一作者
项目学科类别A：请在确认的学科上划“√”项目所属类别：请在确认的类别上划“√”
□TE（技术发明）□个人项目
□SR（科学研究）□集体项目
项目学科类别B：请在确认的学科上划“√”
□MA（数学）□EV（环境科学）□BI（生物化学）□EN（工程学）□PH（物理学）□ZO（动物学）□BO（植物学）□CH（化学）
□MI（微生物学）□ES（地球与空间科学）□SO（社会科学）□CS（计算机科学）□ME（医药与健康学）
（表三）东城区青少年科技创新竞赛中学项目申报书
项目名称：
申报者所在学校：
项目完成所依靠
的校外青少年活动机构：
说明：个人项目只填第一作者
项目学科类别：请在确认的学科上划“√”
□MA（数学）□PH（物理学）□CH（化学）□MI（微生物学）
□EV（环境科学）□BI（生物化学）□EN（工程学）□ZO（动物学）
□BO（植物学）□ME（医药与健康学）□ES（地球与空间科学）
□CS（计算机科学）□SO（社会科学）项目所属类别：请在确认的类别上划“√”
□个人项目□集体项目
项目情况
东城区青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报书活动名称：______________________________________________________
申报者：______________________________________________________ 申报者所在学校：________________________________________________
申报者开展活动所
依靠的校外青少年
活动机构（没有可
不填）： _____________________________________________________ 活动所属学科：请在确认的学科上划“√”
□AEV（环境科学）
□AZO（动物学）
□ABO（植物学）
□AES（地球与空间科学）
□AMI（微生物学）
□AOT（其它）
东城区青少年科技创新大赛组织委员会
A、活动实施者情况及活动简介
B、审查、推荐意见及全国比赛评审情况
注：1.此申报书须与科技实践活动报告一并报送，原始数据记录可提交复印件。
2. 本表未列出的其他需要说明的情况，请在备注栏内说明。
2019年最新大学生科技节活动方案策划一、指导思想青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。本篇文章来自资料管理下载。充分结合我校自信教育特色，在科技活动中促进学生自信成长。不断推进我校自信教育的全面实施。 二、科技节主题：放飞梦想科技创新我能行 三、科技节活动安排： 1.活动时间：xx月x日xx月xx日。 2.具体活动项目及时间安排 1）科技手抄报比赛时间：xx月x日xx月xx日参赛对象：一年级六年级作品数量：每个班级挑选其中最好的5份作品粘贴到涂鸦墙上 制作要求： A、纯手工制作，不提倡学生使用电脑作品，作品尺寸为A4纸大小。 B、主题鲜明，色彩丰富（建议主题，低碳生活、雾霾天气、废物利用等） C、文字与图片合理结合考核负责人：胡晓华 2）亲子世界名桥桥梁模型制作比赛时间：xx月x日xx月xx
日（比赛作品上缴时间为xx日与xx日下午34点，其他时间不收作品） 参赛对象：一年级六年级学生及家长作品数量：每个班级挑选2份最好的作品上交科学组进行评比 制作要求： A、学生与家长共同完成制作 B、制作材料以生活中使用过后的废旧物为主 C、必须粘贴说明，说明内容为作者信息、原桥图片及文字介绍 D、作品可以做自主修饰，以大方、美观为原则。考核负责人：XX 3）竞技赛项目参赛对象参赛人数比赛地点时间负责人七巧板 12 4 （参赛带A4纸和彩笔）科学实验室 11月7日中午12点10分 XX 国际数棋 34 4 数棋自备科学实验室 11月14日中午12点10分 XX 牛象棋 56 4 牛象棋自备科学实验室 11月21日中午12点10分 XX 备注：以上现场比赛部分，参赛学生要以班级为单位在比赛当天提前10分钟到科学实验室门口站队集合，本篇文章来自资料管理下载。班主任讲好要求，同时在xx月x日中午12点前以文档形式将参加比赛学生名单放在自由区XX1415文件夹中写清楚班级，超过报名时间就不能够参加比赛。对于参赛规则与成绩有疑问的班级，
小学生综合实践活动方案Comprehensive Practice Program For Primar y School Students
小学生综合实践活动方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学生综合实践活动方案 2、篇章2：2020年小学生社会实践活动方案 篇章1:小学生综合实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。
二、活动目标 1、在情感态度方面： 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2、在能力方面： 要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面： 主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学生分析 四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主
XX小学2017年科技节活动方案 指导思想： 以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。 活动要求： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 活动时间安排：～宣传动员阶段； ～活动竞赛阶段； 总结表彰阶段。 一、宣传热身 (10月16日-10月20日)： （1）国旗下讲话（10月16日启动仪式）；
（2）开展主题班会活动（各班动员会），各班自行安排时间举办班队活动，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任） （3）看一场科普电影（科学组负责提供视频，课任老师组织观看） 时间：10月19日星期四下午第三节课 二、展示评比类 1、出一份科普小报 参赛对象：3-6年级 作品要求： （1）3-6年级各班选送5份优秀科技手抄报交给班主任。 （2）手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充，正面写好班级与姓名。 （3）内容以科学知识为主（标题自拟）。 （4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。 评奖办法：设一、二、三等奖若干名。 时间：10月25日前班主任将参赛作品交邓老师处。 2、制作叶画 参赛对象：1-2年级 （1）1-2年级各班选送至少6作品交给班主任，由覃老师组织评委展评。
学生课外科技活动方案 08—09年第一学期清水二中周训全 第一节开展物理课外活动的意义 物理课外活动是在物理教学大纲和教学计划之外，利用课余时间，为学生开展的有目的、有计划、有组织的活动。 一、课外活动的基本特点 1．学生参加物理课外活动具有自主性，给学生提供了个人兴趣和爱好的条件。 2．物理课活动的内容不受大纲和教材的限制，内容广泛，方法形式灵活多样，能较充分地调动学生的积极性、主动性。 3．物理课外活动具有开放性和实践性，有利于学生在课堂教学中学习知识的同时，辅以课外活动促进能力的培养和智力的开发。 4．物理课外活动的成绩考核具有娱乐性和竞赛性，能充分调动学生的自觉性。 二、课外活动的作用 物理课外活动的开展，对于物理课堂教学是有益的和必要的补充，并可起到课堂教学难以起到的作用，具体地说，它有如下好处： 1．激发学生学习物理的兴趣。学生学习物理的过程是在教师指导下，有目的、有计划地进行，在规定的时间内，使学生获得物理教学大纲所要求的物理知识。学生是学习的主体，从心理学的角度看学生的学习积极性是学生顺利完成学习任务的心理前提。而学习积极性又是伴随学习兴趣形成的，学习兴趣是学生学习的一种内驱力推动着主体去学习，有了兴趣就有探索的要求。许多才华出众的科学家，就是因为对科学奥秘的探索有着浓厚和持续的兴趣，从而对科学的发展作出了巨大的贡献。课外活动在培养学生学习兴趣方面是有独特的作用的。 青少年的兴趣往往是不稳定的，物理课外活动的目的不仅在于使学生爱学物理，还要使学生不断体验到学习的愉快和满足，使刚萌发的兴趣幼芽，逐步形成稳定的兴趣和志向。 开展物理课外活动，给学生创造一个自由的、生动活泼的学习环境，使学生在活动中其智慧得到充分的发挥从而体验到创造的欢乐。突破科学研究的神秘感，这对发挥学生的学习潜力，培养新型的科技人才，具有深远的意义。
大学生科技节活动策划书(精选多篇)。 提供材料与仪器：圆底烧瓶、铁架台、铁夹、酒精灯、试管、烧杯。油脂（猪油，调和油）、氢氧化钠、乙醇、氯化钠、盐酸。（需其他用品需咨询组织方） 质询人员联系方式：傅 丁 附件： 肥皂的制作流程； ? （1）在150ml烧杯里，盛6g猪油和5ml 95%的酒精，然后加 10ml40%的naoh溶液。用玻棒搅拌，使其溶解（必要时可用微火加热）。 ? （2）把烧杯放在石棉网上（或水浴中），用小火加热，并不断 用玻璃捧搅拌。在加热过程中，倘若酒精和水被蒸发而减少应随时补充，以保持原有体积。为此可预先配制酒精和水的混合液（1∶1）20ml，以备添加。 ? （3）加热约20min后，皂化反应基本完全。若须检验，可用玻 棒取出几滴试样放入试管，在试管中加入蒸馏水5～6ml，加热振荡。静置时，有油脂分出，说明皂化不完全，可滴加碱液继续皂化。 ? （4）将20ml热的蒸馏水慢慢加到皂化完全的粘稠液中，搅拌 使它们互溶。然后将该粘稠液慢慢倒入盛入150ml热的饱和食盐溶液中，边加边搅拌。静置冷却后，分离出上层高级脂肪酸钠。向分离出的高级脂肪酸钠中加入4mlna2sio3（或4g松香）倒入模具中冷凝固化。就会得到初步加工后的肥皂，而日常生活中常见的肥皂还要再进一步加工，比如加入一些颜料，最终就会制成我们日常生活中的常见肥皂啦！ ? ? 第五篇：2014年河海大学科技节实践部活动策划书 2014年河海大学科技节实践部活动策划书 一科技节大背景
科技节是河海大学科协的品牌活动，对于大学生的学习生活有着十分重要的意义，丰富大学生活，营造一种和谐而进取，充满科技氛围的校园文化对于我校学风完善，文化的深化，传承上善若水的精神尤为重要。 二科技节活动目的、意义和目标 校园科技文化艺术节的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长成才服务。我校已经成功举办了多届科技节，旨在提高同学们的科技意识，开展科技实践活动，丰富同学们的课余生活，塑造先进的河海校园文化，培养新世纪的高素质人才，贯彻“科技、人文、创新”的思想。 三活动主题 唱响青春号角，领悟科技魅力 丰富大学生活，开展科技创新 四具体活动策划方案 1活动时间： 待定 2活动地点： 骏园广场 3具体活动内容： 名称： “hold住”纸牌结构房屋模型设计大赛 具体活动背景： 从汶川到玉树再到舟曲，我们看到人类无法阻止大地的行动；从印尼到日本，我们目睹海洋如何吞噬陆地。这些毁灭性的灾难仿佛在告诉我们：2014临近了。但科学不容玩笑，面对自然界不可预知的变化，作为人类的我们没有超人可指望，没有诺亚可乘，能做的只有居安思危，运用我们已知的真理和知识去创造对自己的保护。 具体活动目的：
中小学生实践活动方案 中小学生实践活动方案 为推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔20XX〕8号）《xx 省中小学素质教育实践基地建设指导意见》（xx教办技〔20XX〕号）等精神，结合我县实际，决定组织全县义务教育阶段三至九年学生参加实践基地活动。现将有关事项通知如下： 一、认真学习，充分认识实践活动的重要意义 学校要认真贯彻落实《xx省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》（xx教基〔20XX〕36号）等精神，加强实践基地课程建设，积极组织开展学生实践活动，培养学生实践能力和创新精神。 二、精心组织，有序促进实践活动的规范管理 实践基地是推进素质教育的新型载体，实践基地应与学校教育有机结合，相互补充、相互促进。按照市教育局“1+X+Y”基地布局与运行模式，我县各类实践基地要制定科学合理的活动计划，认真组织实施，有效提高实践教学质量。“1”中心基地要保质保量地完成全县义务教育阶段五至八年级学生参加实践基地活动的接待任务（具体安排见附件）。除现有明确的安排接待任务外，全县各综合实践基地要根据全县学生实践活动的需求，努力拓展基地的空间与时间，提高接待数量和质量，满足我县中小学生综合实践教育活动。“X”社会类基地和“Y”学校类基地要根据自身接待能力向全县义务教育阶段三至九年
级学生逐步做好实践活动的开放工作。 参训学校要加强学生实践活动的管理，明确校长是学生实践活动第一责任人，并指定一名校级领导具体负责学生实践活动管理，每个活动班（连队）至少要有一名教师随班（队）参与实践基地活动管理。参训学校要建立安全突发事件的应急预案，要加强对学生进行自护自救教育，要避免患有心脏病等疾病或体质虚弱的学生参与剧烈活动，要健全完善基地活动各项安全管理机制。师生午餐由基地供应，随班（队）教师要负责维持学生分餐和就餐的秩序。参训学校要组织参训师生认真学习文件精神，按规定要求填写有关表册，并在活动前两周发送到实践基地指定邮箱。带班（队）老师要全程参与实践基地实践活动管理。活动结束后要积极开展实践感言征集活动，并充分利用校园网站等媒介开辟实践活动专栏，加大学生实践活动宣传报道力度。 县教育局将把学校组织与开展学生实践活动的实施情况纳入学校工作目标考核之中，保障学生实践活动安全有效开展。 三、研究总结，切实提高实践活动的学习质量 加强实践活动理论研究，总结和提升实践活动经验，是有效提高学生实践活动质量的重要保障。实践基地要做好课程开发、校本教材编写、课题研究、活动成果呈现以及经验推广等工作。参训学校要做好学生实践活动反馈、参训感言征集、问卷调查以及实践活动总结等工作，不断提高学生实践活动的质量和水平。
小学科技节活动策划方案 一、活动目的 1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。 3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。 二、活动形式 大队活动（中队综合式系列性活动） 三、活动主题 热爱科学，创造未来 四、活动准备 1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。 2、研究制定学校科技节活动计划。 3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。 五、活动内容 1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加） 2、科技小制作比赛。 3、中队科技黑板报评比。 六、活动时间
第6周~~第8周 七、具体安排 详见各项比赛方案。 a 科技手抄报比赛方案 一、活动目的 1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。 2、培养学生综合运用知识的能力。 二、评比时间：第6周（周五下午） 三、参赛方法 1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。 2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。 四、评比规则 1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。 2、报面设计美观大方，布局合理。 五、奖励方法 按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。 六、评委 陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级） b 科技小制作比赛 一、活动目的
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。 2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。 二、参赛对象：一至六年级 三、参赛办法与评选标准： 1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。 2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。 3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。 4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。 5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的
学生科技活动方案设计 旺苍县英萃镇中心小学校 活动名称：英萃镇水土流失调查活动 活动班级：五年级学生。 活动方案设计者：赵欣蓉徐永浩彭波 活动准备时间：4月15日---8月30日 活动总结时间：9月 一、活动目的 1、为了更好的贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，现结合本地和本校学生的实际情况，选取环境教育为课题，以我镇大量修建村道公路和沿河道修建的四个淘沙厂对我镇水土流失的影响的研究性学习。 2、目的主要在于为学生构建开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注环境问题，并培养他们的科研能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等，同时也可以培养他们的科学方法、科学态度和科学精神。 二、活动重点、难点 １、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变。使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。 ２、活动难点在于资料和信息的获取、整合，结论的得出。 三、活动的可行性
１、五年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合当地的实际情况，给学生提供一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。 ２、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有摄像机、电脑等；大量的乡村道路的挖掘现场，且每周上放学都走的是这样的路，熟悉这里的情况，同时学校附近建有淘沙厂，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。 ３、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。 ４、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。 四、活动过程设计 （一）分组及各组的任务分配 班干部讨论决定，按照同学们的性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为四个小组。 第一组为问卷调查组（约5人）： 通过设置问卷项目，如调查的地点可为学校附近的沙厂、乡村道路、农村、河沙采集现场、等，对象可为当地老百姓、沙厂从业人员、村道路作业人员、渔夫、河沙采集者、村长等。年龄跨度要大，职业分布要广泛。通过问卷调查，进行统计、分析，了解我镇水土流失的现状。
南京航空航天大学 大学生科技节（机电学院部分） 策 划 书 主办：南京航空航天大学校学生科技协会 协办：南京航空航天大学各学院科协
一、活动目的 学校方面： 为深入贯彻落实党的十八大关于“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业”的要求在高校学生中营造热爱科学、勇于创新、敢于竞争的环境和氛围，促进大学生更好地走向社会，为大学生就业、创业和企业选人用人 开辟渠道，更好地服务于经济文化强省建设。 学院方面： 积极配合校科协的工作，同时也向全校展现五院科协的独特魅力和特点。 二、活动目标 全面带动学校的科创科技氛围，建设科技校园。 三、活动对象 南京航空航天大学所有学生和参加科技节的所有外校学生。四、活动地点 艺术中心二楼和一楼展厅 灯光广场活动展位 五、活动时间
大约在11月份，具体由校科协定 六、活动策划流程 活动流程：[时间顺序]---展品征集（提前两周）——确定活动 主题（室外活动内容并布置各部门任务，提前两周）——宣传 （提前三天完成）——物资采购（提前两天完成）——安排值 班表（提前两天）——场地布置（提前一至两天）——进行活 动（当天） 1.艺术中心部分 科技节一楼是学院优秀作品展与挑战杯参选作品展；二楼是灭火比赛 展示 场地布置： 提前两天由组织部和秘书部组织人员前往布置 负责人宋伟山刘志刚张云策 行动组员干事1 干事2 干事3 干事4 干事5 干事6 （布置场地前先去3512拿取工具和宣传部已设计并制作完成 的展位装饰，宋伟山负责联系艺术中心人员什么时候可以开门
布置） 展品征集： 1. 灭火机器人由科技节当天组织部组织人员从 3512运往展位。（人员为组织部和秘书部干事六名） 2. 挑战杯参选作品由秘书部提前一周联系参赛队员，并通知他们当天携带作品参展,并在活动两天前再次通知。（名单由导办或主席团处获取） 活动负责人解晖吴玉成 行动人员干事若干 行动内容电话短信通知 展位装饰品： 展位上的条幅等由宣传部提前两周完成设计并送以加工，在科技节三天前到位。 活动负责人刘禹琪，余琪佩，王雪松 海报设计宣传部内部安排 海报送制与拿取宣传部内部安排 2.灯光广场展位 主题确定： 提前两周确定现场的小活动，并交给秘书部负责采购相关物资。（全
新津小学社会实践活动方案 二年级二班 一、活动目的 小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。二、活动对象 二年级二班全体学生。 三、活动时间 2014年4月4 日下午 四、活动地点 全体学生所在的社区及学生家里 五、活动内容： 1、“社区小主人”志愿服务活动。 （1）学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。 （2）学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。 2、“家庭小老师”活动。 （1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。 （2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自
己的贡献。 五、活动要求 1、家长认真做好学生的辅导，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校及家长的安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 2、活动这天，中午12点，下午4点学生必须给班主任电话报平安。 六、突发事件处理原则： 保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。 （一）处理外出应急预案 1．学生必须按规定开展活动，不准单独行动。家长应当始终与学生为伍。 2．教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。 3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。 4．活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。 5．家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。同时，还要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。 （二）处理人身意外伤害及疾病应急预案
中学生科技活动方案 一、活动说明 县城是县域范围内的政治、经济、文化中心，是县域经济发展的龙头。县城对于县域经济起着集聚协调、带动辐射的重要作用，其主要功能是产业的集聚增效、经济的辐射带动、政治的领导指导、生活的服务保障、教育的传播覆盖、文化的服务渲染等。农村城市化是当前我国经济社会发展的重大战略之一，在推进农村城市化的过程中，县城建设应引起我们的特别重视。 县城发展状况调查活动是针对我校有利的社区环境，结合教学实际，组织学生通过调查、访问、查询等方式，让学生全面了解本县城经济社会发展情况，学会调查研究和收集资料的方法，增长学生的知识面及实践活动的能力，让学生通过自己的调查研究、参观访问、经验交流，获得直观、真实的印象，从小养成热爱科学、主动探索、自主创新的良好习惯。 二、活动目的 1、德育方面:
(1)研究县城的发展，有助于学生了解家乡，热爱家乡，激发学生建设美好家园的强烈愿望，进而树立远大理想。 (2)通过调查、访问，加深学生对县城发展成果的了解，引导学生关心社会发展，关注人类生存环境，树立可持续发展观念。 (3)培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。 2、智育方面: (1)通过实践活动，使学生运用所学知识，解决实际问题内口深对书本知识的理解与运用，并养成理论联系实际的良好的学习习惯。 (2)通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生在活动中受益，逐步养成主动探索、自主创新的良好习惯。 (3)引导学生学会分析问题、探索研究的方法，帮助学生树立自主探索的意识，进行热爱科学、主动创新的思想教育。 三、活动准备
大学第十八届大学生科技节、文化节活动方案 大学第十八届大学生科技节、文化节活动方案 各分团委（团总支）、各校级学生组织： 为树立校园文化活动品牌，营造良好校园文化氛围，丰富我校大学生第二课堂文化生活，增强学生自主创新意识，全面提升大学生综合素质，经校团委研究，定于2018年9月起举办长安大学第十八届大学生科技节、文化节，现向各分团委（团总支）、各校级学生组织、学生社团、学生个人征集活动，希望各单位高度重视，精心筹划，积极申报。现将有关事项通知如下： 一、申报时间 2018年8月30日―2018年9月7日 二、活动要求 1、各分团委（团总支）、各校级学生组织应高度重视本届科技节、文化节，可结合学院实际情况安排相关工作，传承优秀精品，策划推陈出新，申报承办活动。 2、本届科技节、文化节不再划分校级精品、院系重点、社团巡展等活动申报类别，各单位须着力策划并踊跃申报富有教育意义、勇于创新实践、广泛影响全校师生的校园文化活动。 3、活动主题应寓意鲜明，活动内容青春洋溢、积极向上。 科技节以“互联网+”、“科创专利”、“智慧交通”、“创客校园行”为主题举办各类创新创业实训、竞赛等活动，应有效对接、服务“挑战杯”、“创青春”系列大赛，产生创新创业成果、促进活动成果转化，避免知识竞赛等科技含金量不足的活动。 文化节以“实现中国梦青春勇担当”、“奋斗青春最美丽”、“幸福都是奋斗出来的”、“青年强则国家强”、“青春践行核心价值观”、“弘扬优秀传统文化”为主题举办形式多样、丰富多彩的教育活动。 三、注意事项 1、各单位应充分依托“青春长大”工作平台、“先锋家园”网站平台以及官方微博、微信等新媒体平台大力宣传。 2、活动开展前期须及时将活动通知发布至“青春长大”APP以及先
五六年级综合实践活动方案 “我种植我快乐”综合实践活动方案一、活动背景我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。二、活动设计与指导者刘志红、刘益方三、活动人员五、六年级学生四、活动目标 1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。 3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。五、活动准备 1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。 2.教师可以利用络查找相关的图片、视频。 3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。六、活动时间安排本活动历时十八周七、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份）1. 确定种植园的位置，各班划分区域。 2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。汇报结果，确定这块地种植的品种。第一种第二种第三种第一组第二组第三组 3. 将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。类别植物高度-高植物高度-中植物高度-低种植物品名称 4. 准备各小组确定好的植物种子。第二阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份） 1. 了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。 2.具体活动步骤：（1）翻地、整地、施肥、种植。（2）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。（3）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。（4）设计观察记录表，坚持记录。（5）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。（6）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。第三阶段：成果交流（六月份）1. 班级展示种植的植物。 2. 当一回校园美容师，进行美化设计。 3. 展示、评价。 4. 谈谈活动的体会。八、预期成果 1.各个班级能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。 2. 对收集到的各类资料进行汇编、做调查表，进行观察记录，并拍种植的照片、写一些观察日记，谈谈活动体会心得等。
小学科技节活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2016年清城区后街小学第一届科技节活动计划暨第 二届家长开放日活动方案 一、指导思想 1、为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办我校第一届科技节活动。活动期间将通过广泛开展丰富多彩的科技教育和传授科普知识，引领全校学生接近科学、走进科学，把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。 2、充分发挥学生的主体作用，向全校家长展示全校师生的精神风貌和科技文化素养，增进家校联系，开创我校科技教育的新局面。 二、活动主题：科技成就梦想 三、活动宗旨： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。 2、体现特色、突出个性。在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3、多渠道开展：采取科普宣传、课程、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径，全方位开展活动，营造浓郁的科学氛围。
4、循序渐进：活动持续一个月，分为科技教育活动和现场体验、实践活动，引导学生在实践活动的过程中提高科学素养，培养自主探究科学的兴趣与能力。 5、注重实效：踏踏实实开展科普宣传与实践活动，宣传、培训、活动、评比、展示相结合，切实提高活动的实效。 6、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。 7、展示校园风貌，师生风采，增进家校联系，搭建家长与教师的交流平台，并促进亲子读书活动的开展，让家长亲身经历孩子在校的学习与生活，走进学校，参与管理，走进课堂，关注教育，走近孩子，倾听心声。 四、活动对象：全校学生 五、活动组织 为了加强科技节活动的领导，成立后街小学第一届科技节活动领导筹备小组。 组长： 副组长： 主要组员： 其他成员： 2、成员工作分工： 正校长：负责科技节的全面工作。 副校长：负责科技节的全面协调及监督工作。 ：负责科技节的全面策划及活动协调、组织工作。
科技活动方案设计 自制腐乳味道好 ——霉菌在生活中的应用 奉贤区华亭学校阮颖 一、活动背景： 腐乳至今已有一千多年的历史了，为我国特有的发酵制品之一。早在公元五世纪，北魏时期的古书上就有“干豆腐加盐成熟后为腐乳”之说。在《本草纲目拾遗》中记述：“豆腐又名菽乳，以豆腐腌过酒糟或酱制者，味咸甘心。”清代李化楠的《醒园录》中已经详细地记述了豆腐乳的制法。著名的绍兴腐乳在四百多年前的明朝嘉靖年间就已经远销东南亚各国，声誉仅次于绍兴酒。1910年，获“南洋劝业会”展览金质奖章；1915年，在美国举办的“巴拿马太平洋万国博览会”上又获得奖状。目前，我国腐乳已出口到东南亚、日本和美国、欧洲等国家和地区。 目前我国各地都有腐乳的生产，它们虽然由于大小不一，配料不同，品种名称繁多，但制作原理大都相同。首先将大豆制成豆腐，然后压坯划成小块，摆在木盒中即可接上蛋白酶活力很强的根霉或毛霉菌的菌种，接着便进入发酵和腌坯期。最后根据不同品种的要求加以红曲酶、酵母菌、米曲霉等进行密封贮藏。腐乳的独特风味就是在发酵贮藏过程中所形成。在这期间微生物分泌出各种酶，促使豆腐坯中的蛋白质分解成营养价值高的氨基酸和一些风味物质。有些氨基酸本身就有一定的鲜味，腐乳在发酵过程中也促使豆腐坯中的淀粉转化成酒精和有机酸，同时还有辅料中的酒及香料也参与作用，共同生成了带有香味的酯类及其他一些风味成分，从而构成了腐乳所特有的风味。腐乳在制作过程中发酵，蛋白酶和附着在菌皮上的细菌慢慢地渗入到豆腐坯的内部，逐渐将蛋白质分解，大约经过三个月至半年的时间，松酥细腻的腐乳就做好了，滋味也变得质地细腻、鲜美适口。 千百年来，腐乳一直受到人们的喜爱。腐乳和豆豉以及其他豆制品一样，都是营养学家所大力推崇的健康食品。它的原料——豆腐干本来就是营养价值很高的豆制品，蛋白质含量达15%～20%，与肉类相当，同时含有丰富的钙质。腐乳的制作过程中经过了霉菌的发酵，使蛋白质的消化吸收率更高，维生素含量更丰富。因为微生物分解了豆类中的植酸，使得大豆中原本吸收率很低的铁、锌等矿物质更容易被人体吸收。同时，由于微生物合成了一般植物性食品所没有的维生素B12，素食的人经常吃些腐乳，可以预防恶性贫血。腐乳的原料是豆腐干类的“白坯”。给白坯接种品种合适的霉菌，放在合适的条件下培养，不久上面就长出了白毛——霉菌们大量繁殖起来啦。这些白毛看起来可能有些可怕，实际上却大可不必担心，因为这些菌种对人没有任何危害，它们的作用只不过是分解白坯中的蛋白质、产生氨基酸和一些B族维生素而已。 作为一个土生土长的奉贤人，是吃着鼎丰的乳腐、酱油长大的，从小就知道“鼎丰”的大名。上海鼎丰酿造食品有限公司，至今已有143年的历史，主要经营酱油、腐乳和酒等，该厂生产的“鼎丰腐乳”曾被誉为“进京腐乳”，久负盛名。产品销往华东、华北地区，驰名北京、天津等地。醇香鲜美、质地细腻的“鼎丰”牌玫瑰乳腐和酱油，通过上海粮油进出口公司进入了新加坡、英国等18个国家和地区，并成为我国驻外使馆招待中外宾客宴席上
2017年学生暑假社会实践活动实施方案 为了提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在20**年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：一、实践活动主题锻炼自我，服务社会，提高能力 二、实践活动内容 （一）做好志愿服务 1、进敬老院：主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务，协助敬老院开展各项义务劳动工作 2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务 3、到村委会服务，体验村官工作 4、到公共场所参加公益活动，义务服务 （二）参加与专业有关的社会实践 1、到保险公司社会实践根据历年就业招聘情况来看，招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历，为了为学生提供社会实践机会，提高就业竞争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向，具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试，然后是新人培训，之后上岗实习。工作地点：东四十条113—2号乘车路线：地铁5号线张自忠路下车，b口出，东240-260米，港澳中心南侧上班每天早8:30-17:00 学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名，经公司面试合格后确定
2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践 （三）打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。 （四）专业调研。学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，积极开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳老师课题问卷：《农户征信信息调查表》200份。注：金融0911班全体农户同学。因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性，所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作，做到发放问卷数和回收问卷数一致，并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。 三、实践活动方式 1、根据以上内容，每一位学生可以根据自己实际情况任选其一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。 2、也可以视情况组成小组，几个人一起开展实践活动 四、活动要求 1、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。 2、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。 3、社会实践过程中，如有可能尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务要有单位证明。 4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得少于10
山小学校园科技节活动方案 一、指导思想 以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。 二、活动主题 科技创新强区富民 三、活动时间： 2018年5月19日-26日 四、科技节组委会： 组长：冯 副组长：崔 成员：李各班班主任。 组委会办公室：教导处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档 新闻摄影： 后勤保障：总务处 五、活动内容 （一）科普宣传 1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技周宣传发动工作。 2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技创新强区富民”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。 3.组织一到六年级学生参加"规避和应对突发事件"主题科普活动。保护未成年人的身心健康。
活动安排: 1.活动内容：在教室观看“规避和应对突发事件”主题的视频。再观看“规避和应对突发事件”主题展板。“规避和应对突发事件”现场救护活动。 2.活动时间：5月21日上午第二节课后 3.人员安排： 各班主任负责教室多媒体的播放、进退场的学生纪律。 人员具体工作安排 冯：活动总指挥 闫：负责本次紧急疏散演练活动方案制定、人员安排。 王：负责南教学楼中楼梯三楼平台学生疏散。 李：负责南教学楼中楼梯二楼与三楼之间平台学生疏散。 王：负责南教学楼中楼梯一楼与二楼之间平台学生疏散。 任：负责南教学楼中楼梯二楼平台学生疏散。 郭：负责中间楼梯东楼梯口学生疏散。 李：负责中间楼梯西楼梯口学生疏散。 崔负责二楼东楼梯平台学生疏散。李负责东楼梯一楼与二楼中间平台学生疏散。郑负责东楼梯口学生疏散。 高负责二楼西楼梯平台学生疏散。张负责西楼梯一楼与二楼中间平台学生疏散。段负责西楼梯口学生疏散。 各班班主任负责组织本班学生安全有序撤离教室。 宋负责启动警报。 赵负责医疗保障。 郑负责摄影摄像及演练安全。 （二）科普实践 1、科学幻想画比赛，科技手抄报。项目负责人： （1）参赛对象：各班班级学生（每班选派2幅作品，个人项目）（2）比赛日期： 5月24日—5月25日交稿时间：5月23日
一、指导思想 以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的 创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。 二、活动主题 探索与创新 三、活动内容 1、小学生创造活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普知识宣传教育和竞赛活动 4、开展读书（名著、科普书籍等）活动 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段 各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学 科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕 “探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。 （二）组织实施阶段 在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极 组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普知识宣传教育和竞赛活动 要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科 普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识， 了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关 系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇 于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普 知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞 赛”。
2、小学生创造活动。 主要包括四类： 1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。 （2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但 根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。 （3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈 现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作 品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技 巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。 （4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、 考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。 3、小学生电脑制作活动 主要包括五类： （1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品， 包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途 制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理 与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节 的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB （非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 （3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电 子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版 日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导 读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和 封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。 （4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。 作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。 以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导 老师可以给予指导，但不能直接参加制作。