阅读一、彩色的小船
秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇哇摇哇，将好多树叶都摇下来了。那落叶在空中翻了几个跟斗，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪里。
那小船有红色的、黄色的、褐色的、还有半黄半褐色的。他们随着溪水向下漂游着。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。
一只小船就是一封彩色的信件。他告诉山下的孩子们，秋天已经来到了。
1、彩色的小船就是（），他们有（）的、（）的（）、（）的、还有（）的。
2、文中把树叶比做什么？用“”在文中画出相关语句。
（）
3、彩色的信件要告诉山下的孩子什么信息？
二、秋雨
秋雨，哗啦啦，
落在稻田里——田野黄了，稻穗笑弯了腰。
落在棉田里——田野巴黎，棉桃裂开了嘴。
落在菜田里——田野绿了，菜儿穿上了绿衣。
秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，
洗净了白云，叫考虑人们的笑脸。
1.秋雨的声音是什么样子的？照样子，在写两个。
2.秋雨都落在什么地方？哪里有哪些变化？
3.秋雨（）了大地，（）了蓝天，（）了白云，（）了人们的笑脸。
三、大自然，我的美
春天来了，和煦的春风给人一种温暖的感觉，也给花草树木送来温暖，让它们茁壮的生长着。
街道两旁的柳树，像士兵一样，吐出嫩绿的叶子。远远看去，好像整个世界都被他们包围了似的。
小草，漫山遍野都是，他们为大地增添了绿色。下雨了，小草身上全是一颗颗晶莹的水珠儿，看上去真让人心情舒畅。
山下的野花开了，红的、紫的、黄的……一大片，一大片的，美极了。
春天的大自然真像一幅五颜六色的图画，他给我们打来了无尽的快乐。
1.写出下列词语的反义词
温暖—（）舒畅—（）
2.想一想，填一填
街道两旁的（），像（）一样站立着；漫山遍野都是绿色的（），他们的身上落满了晶莹的（）；上下的（）全都开了，美丽极了
三、早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、天界的小雨像什么？（）
1、为什么说“草色遥看近却无”？（）
四、我爱春天
春天是如诗如画的季节。麦田像一块绿色的地毯，麦田舒展着嫩绿的叶子，
在微风中摇着小手向人们打招呼。河边的柳树摇动起来像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美。”
我张开双臂，来到广场上，蓝天下，我追逐着风筝；来到田野中，草莓地里，我尽情地采摘，品尝着春天
的甘甜；来到菜园里，油菜花丛中，我淘气地戏弄着蝴蝶…….
春天的一切都是那么美好，我爱春天！
1、短文第一自然段运用了（）和（）
的修辞手法，写出了春天里植物的特点。
2、“我“在春天里都做了那些事？（）
3、你喜欢春天吗？为什么？（）
五、玫瑰的故事
一对孪生姐妹走进了玫瑰园。不久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说:”妈妈，这是个坏地方。“”为什么呢，我的孩子？““因为这里的每朵花下都有刺儿。”不一会儿，另一个小姑娘跑过来堆母亲说：“妈妈，这是个
好地方。”“为什么呢，我的孩子？“”因为这里的每丛刺儿上都有花。“母亲听了沉思起来。
其实，世间万物都即有好的一面，又有坏的一面，关键在于你从哪个角度去看。
1.这对孪生姐妹分别是怎么评价玫瑰园的？
2、为什么姐妹俩对玫瑰园有不同的评价？
3、你觉得玫瑰园是个怎样的地方？
六、春姑娘的诗
小草偷偷地钻出来，
一首绿的诗；
桃花艳艳地开出来，
一首红的诗；
柳条轻轻地摇起来；
一首清脆的诗……
小燕子偏偏第五起来，
一首翻飞的诗；
蝴蝶姗姗地跳起来，
一首艳丽的诗，
黄莺嘀哩哩地叫起来，
一首醉人的诗……
绿的、红的、青的诗，
溶进了五光十色的画卷，
——组成最美的春姑娘的诗！
飞的、摆的、唱的……
汇成了奇妙的春天的乐章！
谁也比不了活泼快乐的春姑娘。
1、根据短文内容填空。
读了这首诗，我们知道( )是一首绿的诗，( )是一首红的诗，( )是一首翻飞的诗，( )是一首艳丽的诗。
2、诗中描写的春天的动物有哪些？用“——”画出来。我知道还有( )和( )喜欢在
春天里活动。
3、你喜欢春姑娘吗？简单说一说自己的理由吧。
( )
七、一碗水（节选）
这眼从石缝里浸出来的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不会浅下去，也不会满出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，我们一定到这里歇息、喝水。
我们来到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭；粑粑、团团饭，或者架起柴火烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，我们像大人一样举杯高呼；“干杯！”
1、“一碗水”有什么特点？
2、“我们”为什么都喜欢“一碗水”？
3、“我们”在“一碗水”边休息时，都做了哪些事？
八、雷锋的故事
一天，雷锋因公事出差。在去抚顺火车站的路上，他看到一位大嫂背着小孩，手里还拉着一个六七岁的小
女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩一摔倒在泥坑里，弄了一身泥，
一边走还一边哭。
看到这种情况，雷锋急忙走上前去，脱下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，然后又背起那个小女孩，
一同来到火车站。雷锋替他们买好了票，又一起上了火车。在车上，雷锋看到小女孩全身衣服没有一件干的，
头发还在往下滴水，冻得直打战。他急忙解开外衣，发现贴身的那件、绒衣还是干的，就立即脱了下来，给那
个小女孩穿上。
听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们。上午九点钟，列车到了
沈阳，雷锋领着小女孩，把他们母子三人一直送出了车站。
1、仿写词语
淅淅沥沥（）（）
2、雷锋出差时遇见了谁？
3、如果你是雷锋，遇到这种情况，你会怎么做？
九、夏季的景色
夏季在知了的鸣叫声中来到了。
清晨，人们走近你公园，开始了各自的活动：有的跳舞，有的唱歌，有的打拳，有的做操。人们尽情呼吸
着清新的空气。
中午，骄阳当空，炙烤大地，大地犹如烧焦了一般。大人们汗淋淋地摇着扇子，孩子们光着屁股在水中嬉戏。
傍晚，太阳终于落山了，它的余辉染红了半边山，那橘红色的晚霞真惹人喜爱。大地被染成了红色，那挺拔的大叔、笔直的马路……也都仿佛成了红色。
夜晚，告别了白天的燥热、喧闹，人们可以尽情享受微风，安然入睡。
这就是美丽、清新的夏季景色。
1、清晨的公园里，让你们有的在（），有的在（），有的在（），有的在（）。
2、在括号里天上是恰当的词语
（）的大树（）的马路（）的晚霞（）的景色
3、这篇短文是按（）的顺序写的，从“（）”“（）”“（）”“（）”等词语可以看出来。
十、可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一对耳朵总是直竖着一双眼睛圆溜溜的。他的嘴边有几根胡子，又细又长又硬，那是用来量洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道、黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的尖爪。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦查老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、仿写句子
又长又硬（）（）
1、小花猫是什么样的?
2、小花猫白天和晚上分别做什么？
十一、停水之后
今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。幸好我家有一口井，奶娘淘米，洗菜方便多了。
一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。拎着一个大桶，来我家打水。奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了声：“谢谢。”就走了。不一会而，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。他也拎着个大桶，笑眯眯地问我；“小朋友我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑着说：”当然行，尽管提吧！“伯伯摸着我的头说：”谢谢你，小朋友，你可真董事！“
今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便。
1、文中重点写了（）和（）来打水的经过。
2、当别人来打水的时候，“我”和奶奶是怎样做的？在文中找出相关语句。
3、你想对小朋友说些什么？
十二、西湖美
今天，爸爸带我们去了西湖。
来到西湖，我们坐上了小船。我向四周眺望，发现湖中央有一个小岛。岛上有一个红色的亭子，在绿树的映衬下，显得格外美丽。导游阿姨说，那就是湖心亭。
突然下起了雨，细雨中的西湖，别有一番风味。细雨落在湖面上，像数不清的银色丝绒，连起了天空和湖水。雨水发出沙沙的声音，像是谁在快乐地演唱。柳树姑娘在轻风细雨中不停地摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。
西湖真美啊！
1、湖中央的小岛上的亭子叫什么（）
2、说一说西湖美在哪里？
十三、葡萄沟之旅
在金色的秋天，妈妈带我参加了他们单位组织的“葡萄沟二日游”。
第一天上午我们参观了葡萄酒厂，我第一次目睹葡萄酒的生产过程。
第二天一菜，我就和妈妈去山坡上采摘葡萄去了。葡萄的种类可真多呀！农民伯伯一一给我们介绍，有巨峰、玫瑰香、马奶、美人指，红提和黑提等，他还非常热情地从葡萄架上剪下来让我们品尝。妈妈买了三箱葡萄，准备送给奶奶和姥姥品尝，。山坡的旁边有一条清澈的小河，小河里游着好多小鱼，我和妈妈卖买完了葡萄酒在小河边捉小鱼玩。
吃过午饭，我们踏上了回家的路。这真是一次难忘的旅行啊！
1、“我们”在山上看到了那些种类的葡萄？
2、“我们”在两天的旅行中都做了什么？
十四、泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到大街上。大街的两旁早已准备好了清水。清水里有的滴入了香水，有的撒上了花瓣。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、小孩、姑娘、小伙儿、个个身上湿淋淋，个个脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓声。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
1、填空
大街两旁的清水里有的（）有的（）。
2、清水是什么样的象征？
3、泼水节时，人们进行了哪些活动？
十五、我们的祖国是花园
我们的祖国是花园，
花园里花朵真鲜艳。
暖和的阳光照耀着我们，
每个人的脸上都笑开颜。
哇哈哈，哇哈哈，
每个人脸上都笑开颜。
大姐姐呀你快快来，
小弟弟你也莫躲开。
手拉着手儿，唱起那歌儿，
我们的生活多愉快。
哇哈哈，哇哈哈，
我们的生活多愉快。
1、填空
（）的生活（）的花朵（）的阳光
2、如果我们的祖国是花园，那我们是什么呢？
十六、我爱家乡的椰子树
我的家乡在海南，我爱家乡的椰子树。
我的家乡生长着许多椰子树，大海边、山坡上、公路旁，到处都是。
椰子树的树干很直，高的有三四层楼那么高。他开的花是淡黄色的。到了夏天，椰子树上就会结出一个个桃子那么大的果子，慢慢地，果子就有西瓜那么大了。
椰子汁可好喝了！喝椰子果汁是有讲究的，要在早上喝才很甜。椰子肉的用处也不少，它可以做成糖果，还可以做成椰子饼等。叶子的可还可以雕刻成工艺品。
我爱我的家乡，我爱家乡的椰子树。
1、椰子树长在什么地方？
2、椰子树的树干有（）那么高，结的果子先有（）那么大，慢慢就有
（）那么大。
3、椰子汁要在什么时候喝比较好？
十七、我和邮票
我是一个小小集邮爱好者，我有一本美丽的集邮册。
我从一年级就开始集邮了。刚开始的时候，问姐姐要一张，向爸爸要一套，当我集齐半册邮票时，就高兴的不得了。爸爸担心我的新鲜劲儿消失，便鼓励我说集到200张就给我买一本邮票。
到了我的生日那一天，爸爸给我买了一套邮票，我喜出望外。招待完客人，我立刻拿出新买的邮票欣赏起来。邮票的内容真丰富：有招人喜爱的小猴，有漂亮的孔雀，有传说故事“八仙过海”，有美丽的花儿……
我爱集邮，那漂亮的集邮册使我骄傲，使我自豪！
1、“我”是从什么时候开始集邮的？（）
2、“我”记得有邮票有哪些内容？（）
十八、我是小画家
春天来了，我要画一条解冻的小溪送给春天，让她更加美丽。
夏天来了，我要画一个清澈见底的游泳池送给沙漠，让沙漠变成一片绿洲。
秋天来了，我要画一片一眼望不到边的稻田送给农民伯伯，告诉他们今年又是一个丰收年。
冬天来了，我要画一个温暖的太阳送给所有的小朋友，让他们在大雪天不在寒冷。
我还要画一颗爱心，让它飘遍全世界，让每个人都能得到幸福和快乐。
1、根据短文内容填空
（）的小溪（）的太阳（）的游泳池
2、“我”为什么要画一颗爱心？
十九、我的新伞
妈妈给我买了一把新伞，可漂亮了。这是一把红色的小雨伞，上面有米奇和米妮的图案。
小雨的时候，它就会在我头顶帮我挡雨，雨点滴答滴答地落在雨伞上，像在演奏一曲音乐，真美妙。
我真喜欢我的新伞！
1、“我”的雨伞是什么样的？（）
2、“我”为什么喜欢这把雨伞？（）
二十、少年富尔顿
有一天，富尔顿划船去钓鱼。他坐在船舷上，双手托着下巴，两只脚不经意地在水中来回踢打着，踢得水花四溅。当富尔顿从无边的想象中清醒过来时，发现自己的两只脚起了桨的作用，是哮喘在水中晃晃悠悠地“航行”起来。这一偶然的发现，对充满想象力和创造性去的富尔顿产生了非同小可的启发。他回家后，用薄木板做成了两只桨轮，安在船舷两侧，再装上转轴。这样，人只要摇动转轴，桨轮就会跟着转动，就等于好几只桨在水中划动。
小船在水中试航时，果然行驶得飞快。小朋友们用热烈的掌声和清脆的笑声称赞了富尔顿的创造。这一年，他正好十岁。
1、富尔顿发现自己的两只脚起到了（）的作用。
2、富尔顿回到家后是怎么样做的？用“——”画出相关的句子。
3、文中小朋友们喜欢富尔顿的创造吗？从哪里可以看出来？
二十一、快乐泡泡
我轻轻地吹走一串串肥皂泡，他们驮着赤橙黄绿青蓝紫，飞走不见了。
我很难过，一边走，一边寻找他们。
一个晶莹的露珠沾在草叶上对我说：“你看我像不像你吹的泡泡？咱们做个朋友吧！”
一个圆圆的气球也从远处飘来对我说：“你看我是你丢失的那个泡泡吗？我和你交个朋友吧！”
我高高兴兴地跑回家，告诉妈妈我有了许许多多的朋友。
1、读一读，选一选。
2、(1)肥皂泡飞走了，“我”（）
A、很难过
B、很高兴
（2）（）站在草业上对我说的说话。
A、露珠
B、气球
C、水珠
2、读一读，填一填
（）的露珠（）的气球（）的朋友
3、“我”在寻找泡泡时遇到了谁？她们要做什么？
4、最后，“我”为什么又高兴了？
二十二、题西林壁苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此上中。
1、这首诗写的是（）
2、为什么说“不识庐山真面目”呢？
二十三、春雨
春雨来了。它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼晶莹透亮的大镜子。气得它们
个个鼓起腮帮，崛起远远的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹。
春雨落在屋檐上，丁丁冬冬，打起了春姑娘的小腰鼓。音符从鼓中传出来，骨碌碌地从房顶滚下去，马上
连成一串闪着五彩光芒的珍珠项链，落在地上又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪怕，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶子中心汇成一个小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新焕发出青春灿烂的光彩。
春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》。动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了
一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了甘甜的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地和着乐声，展开翅膀在雨雾中
跳舞。
春雨就像一位神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的小溪（）的银铃（）的美酒（）的大镜子
2、春雨落到了哪些地方？（）
3、作者说春雨像什么？（）
二十四、黄河象（节选）刘后一
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一句大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架
高4米，长8 米，除尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和
下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄
河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大
象正昂首阔步地向前跑。
1、用“——”在文中画出介绍黄河象化石的句子。
2、文中说的“在象化石的发现史上是很少见的”，指什么情况？
3、站在化石前，人们会有怎样的感觉？
二十五、九只鸟
老爷爷希望家门口有一片树林，于是他开始种树。他种了九棵树，还做了九个鸟窝，放在每一棵树上。
有一天，飞来了九只小鸟，住进了鸟窝里。他们每天飞到很远的地方去找野果子吃，晚上回到窝里休息。它们爱干净九只小鸟，住进了鸟窝里。他们每天飞到很远的地方去找野果子吃，晚上回到窝里休息。它们爱干净，总是把鸟粪拉在窝外面。鸟粪里面，有各种野果的种子。
第二年春天，种子在泥土里发芽了。九只小鸟慢慢地长大了，地上也长出一棵棵小树。老爷爷喜欢这些小树，也喜欢这些小鸟。
过了十几年，老爷爷看见家门前不再是九棵树，而是一片小小的树林啦。老爷爷想：用不了很多年，这里会长成一片大树林，会变成鸟的天堂。
1、老爷爷一开始种了（）棵树。
2、小鸟飞来后，白天（），晚上（）。
3、老爷爷家门前为什么种了许多树？（）
4、“鸟的天堂”指的是什么？（）
二十六、陈景润指错
一次陈景润在研读数学家华罗庚的名著《堆垒素数论》是，忽然发现了一处难以察觉的错误。于是，他提笔写了一篇论文，并写了一封信寄给华罗庚，信中他谦和地说：“明星上落下的微尘，我愿意帮你拭去。”
华罗庚读完论文和书信后非常兴奋。1965年科学院相爱北京召开第一次数学讨论HI，华罗庚庄严地宣读了陈景润的论文，并建议他参加数学讨论会，接着又执意推荐陈景润到科学院数学研究所工作，并把他安排在自己身边。
1、陈景润说：“明星上落下的微尘，我愿意帮你拭去。”这里的“明星”指（），“微尘”指（），“拭去”指（）。
2、陈景润和华罗庚分别具有怎样的品质？
二十七、曾子杀猪
曾子的夫人去赶集，儿子在家哭着也要跟着去。夫人对他说：“你现在家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”
曾子的夫人从集市回来后，看见曾子捉小猪要去杀，就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”
曾子说：“夫人，这可不能开玩笑！小孩子要向父母学习，听从父母给予的教导。现在你欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，蛾子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法。”于是曾子把猪杀了，煮了之后让儿子吃了。
1、儿子要跟母亲去赶集，母亲是怎样做的？
2、曾子为什么执意要杀猪？
二十八、母亲
母亲，当您白发覆尽青丝，当您沧桑布满额头，当您健壮的体魄变得衰弱，当您挺值的腰杆开始佝偻，母亲，我已长大。
现在，请允许我为您盛饭，为您布菜，为您添汤，为您擦拭唇边的油渍，为您减去累赘的长甲。
母亲，请允许我搀您习步，推您出去玩……
1、写出下列词语的反义词
白——（）健壮——（）
2、短文中写了“我”为母亲做的哪几件事？
二十九、卧冰求鲤
晋朝的王祥，早年丧母，继母不喜欢王祥，经常在父亲面前说他的坏话。后来，连父亲都不喜欢他了。
一年冬天，继母生病了，想吃鲤鱼。但是，天太冷了，和面都结冰了，根本没办法捕鱼。王祥便赤身卧于冰上祷告。忽然，冰面裂开了，从裂缝中跃出两尾鲤鱼王祥非常高兴，把鲤鱼拿回家给继母吃。
王祥的举动在村中传为佳话。人们都称赞他是人间少有的孝子。
1、继母是怎么对待王祥的？
2、继母想吃鲤鱼，王祥是怎样做的？
三十、谁是乖孩子
弯弯、圆圆、欢欢是三姐妹，他们有个当司机的爸爸。劳累一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。爸爸好辛苦啊，他真想马上躺下来歇一歇。
走到一半，爸爸遇到了刚放学的弯弯。弯弯说：“爸爸，我的书包好重啊，您帮我背回家吧。”说完，她把书包给了爸爸。
走到大院门口，爸爸见到了正在捉迷藏的圆圆。圆圆说：“爸爸，我口渴了，您帮我买根雪糕吧。”
爸爸帮圆圆买好雪糕，背着弯弯的书包回到了家，他感觉更累了。
欢欢见了，立刻帮爸爸吧拿来拖鞋，有端来一杯水，说：“爸爸，您先歇一歇，我帮您放洗澡水。”
爸爸好开心啊，忘了一天的劳累。
1、从哪里可以看出爸爸下班后很累?
2、弯弯让爸爸（），圆圆让爸爸（）。
A、背她回家
B、帮她背书包
C、帮她买雪糕
D、带她去公园
3、见到爸爸回家，缓缓是怎样做的？
4、三姐妹中谁是乖该子？（）
A、弯弯
B、圆圆
C、欢欢D三个都是
4、爸爸为什么忘了一天的劳累？
三十一、我的新衣服
妈妈给我买了一件新衣服，衣服上有一个漂亮的小池塘，池塘里还有小鸭子在游来游去，可真漂亮了！
我穿着新衣服和小伙伴一起玩捉迷藏。忽然，“哧——”的一声，我的衣服被撕了一个口子，我哭着回到了家。
奶奶闻声赶了过来，看看我的衣服，说：“傻孩子，哭什么。”然后奶奶找出针线包缝了起来。过了一会儿，衣服缝好了，我一看，奶奶在口子上绣了一朵荷花！
我的新衣服更漂亮了！
1、“我”的新衣服上面有什么？
2、奶奶是怎样给“我”缝补衣服的？
三十二、列宁打碎花瓶的故事
又一次，妈妈带小列宁到姑妈家做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。姑妈问孩子们，是谁打碎了花瓶。小列宁因为害怕受到姑妈的批评，便跟着其他孩子一起说：“不是我。”
姑妈猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，但他装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给他将有关诚实的故事，等着儿子主动认错。
有一天，下列宁突然在妈妈讲故事时大哭起来，他痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，其实是我打碎花瓶的。”妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈承认错误，姑妈就会原谅他。
于是，小列宁在妈妈的帮助下，马上写信向姑妈承认了错误。
1、小列宁为什么一开始没有承认错误呢？
2、后来，小列宁是怎样向姑妈承认错误的？
三十三、农夫和蛇
一个农夫，干完农活儿，看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣在怀里，用身
体温暖它。
那蛇受了暖气，渐渐恢复了生机。等到它彻底苏醒过来后，便立即用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口。，
是她受了致命的伤害。
农夫临死的时候后悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”
1、农夫是怎么把蛇救活的？
2、最后，农夫得了什么下场？
3、这侧寓言有什么寓意？
三十四、小鸭子
姥姥家有三只可爱的小鸭子。它们的嘴巴扁扁的，身子胖乎乎的，走起路来一摇一摆的，特别好玩儿。我
知道鸭子会游泳，就端来一盆水，想让小鸭子去游。可是它们胆儿很小，不敢进去，只是把嘴伸进水里搅来搅去。看样子它们很喜欢水，但是因为没有进过水里，所以一副不知所措的的样子。
小鸭子吃东西的时候可好玩儿了。他们在这边喝一口水，然后跑到那边去快快吃一口食，接着又跑去喝水，很滑稽的样子。
我太喜欢姥姥家的这几只小鸭子了。
1、小鸭子的嘴巴（），身子（），走起路来（），特别好玩儿。
2、小鸭子是怎么进食的？
三十五、青蛙和海龟
一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大鬼。
青蛙对海龟说：“你看，我住在这里多快乐！高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里睡一会儿。我是这个井里的主人，在这里极自由。你为什么不常来玩呢？”
海龟听了青蛙的话，想进去看看。可他的左脚还没有伸进去，右脚就已经被绊住了。他连忙后退了两步，
把大海的情形告诉了青蛙：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，何止千丈。住在那样的大海里，
才是真正的快乐呢！”
井蛙听了海龟的一番话，吃惊地待在那里，再没有话可说了。
1、填空
青蛙高兴了就（），疲倦了，就（）。
2、概括一下海龟眼里的大海是什么样子的？
（）
3、你喜欢青蛙还是海龟？为什么？
（）
三十六、星星
满天的星星就像深蓝色的天幕上缀着的一颗颗夺目的宝石，洒下晶莹柔和的光辉，使大地上的一切都变得
那么雅致，那么幽静。
满天密密麻麻的小星星，映在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。
星星虽然离我们很遥远，但是它们总是尽自己的力量，把点点滴滴的光明投向人间，这使人不由得想起千
千万万和星星一样默默无闻的为人类贡献光和热的人。他们值得我们所有人尊重。
1、星星像什么？（）
2、看到星星，你能想到什么？（）
三十七、孵小鸡
爱迪生出生在美国的一个商人家庭。很小的时候，他就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，
就抓住大人的衣角问个不停。
一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干什么呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里孵
小鸡呢！
1、用“只要……就……..”写一个句子。（）
2、爱迪生在鸡窝里干什么？（）
三十八、鲸
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先要跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸才慢慢适应了海洋的生活。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出
来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，在潜入水中。鲸每隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，
又粗又矮。
1、鲸其实不是（），而是（）。
2、“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。
3、不同种类的鲸喷出的水柱各有什么特点？
（）
三十九、妙想天开
突然，像芝麻开门一样，天打开了！噼里啪啦，什么东西撒下来了？冰雹？还是！冰棒？正是！糖果？正是！还有……..
哇，薯条、红豆冰、爆米花！汽水、饼干、巧克力！哈哈，任我选，任我挑！左一口薯片，右一口饼干。
吃完了汉堡，再来一根雪糕。咬咬咬，嚼嚼嚼，管他牙齿冰了，肚子胀了。
突然，妈妈从屋里冲出来，尖叫着：“哎呦，老天！我的孩子要肚子痛了，要咳嗽了！”天吓得嘭的一声
关上了。唉！妈妈，我只好盼望下一次妙想天开。
1、“我”起初以为什么从天上撒下来？
A、冰雹
B、雪粒
C、雨水
D、黄金
2、文章最后，“我”盼望什么？
A、牙齿不要冰了
B、肚子不要胀了
C、不要咳嗽
D、下一次妙想天开
3、假如再有一次妙想天开，你最希望天上撒下什么东西？
（）
四十、夸父追日
传说古代有个大力士，名叫夸父。当时，人们觉得太阳下山太早，对太阳很不满。
夸父知道了，立即提了木杖去追太阳。他越过山谷、原野、河流………离太阳越来越近。在离太阳还有几里，眼看要追上时，夸父渴得再也支持不住了，只好赶到黄河去喝水。他喝干了黄河水还不解渴，就又到渭河去喝。渭河也被他喝干了，但仍不能解渴。他决定到北方的大湖里去痛痛快快喝个够。可是，他还没有走到那里，就
死在了半路上。
夸父死后，他手中的木杖落在地上，变成了一片桃林。这桃林为后人提供了休息和摘取果实解渴的地方。
1、给下列字注音
渴（）喝（）
2、夸父去追赶太阳时，越过了哪些地方？
（）
3、夸父喝了哪两条河的水？
（）
4、最后，夸父追上了太阳了吗？
（）
5、这则神话故事赞扬了什么？
（）
四十一、夏天的颜色
夏天是什么颜色？红？黄？
走在大街上，一切有生命的东西都无精打采地低着头，火辣辣的太阳照射着大地。每个人，每棵树，每朵花，都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！
爬上崎岖的山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么新鲜，那么纯洁。哦，夏天是绿色的！
漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的！
下雨了！雨点不断从天空中飘下来，轻轻抚摸我的脸庞。我抬起头，尽情吮吸着夏天的乳汁。哦，夏天是白色的！
雨停了，我抬头仰望，天空蓝得让人心醉。哦，夏天是蓝色的！
啊，我明白了！夏天是五颜六色的，就像下雨后的彩虹。
1、在短文中找出合适的词填空。
（）的山坡（）的太阳（）的彩虹
2、填一填。
我走向（）、爬上（）、漫步（）……..寻找夏天的颜色。当我看到彩虹时，我明白了，夏天的是（）的。
3、照样子，写句子。
看到满山的绿草，我觉得夏天是绿色的。
看到（），我觉得夏天是（）的
名著阅读专题一《骆驼祥子》 1 2 一、【2017湖南郴州】名著阅读 3 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 4 可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖， 5 把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑， 6 便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒 花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。7 8 拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶 9 馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗马上身上出来，好 10 像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 11 按要求完成下列各题。 12 1、该选段出自老舍的小说《》，“他”指的。 13 2、请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节。（要求各用一句话14 概括） 15 答： 16 17 18 二、【2017四川眉山】名著片段阅读 19 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆20 汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可21 以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用22 着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极23 可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以24 前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱； 25 没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个26 样子。 27 ——老舍《骆驼祥子》节选，有改动28 1、阅读选段，回答问题。 29 （1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。 30 爱占小便宜→→ 31 （2）下面加粗的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括。 32 他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。
《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中，王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方，堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（） 答案：一个人的肚子。 2.《六个仆人》中，有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢？ 答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队，让他们去杀王子和六个仆人，再把女儿夺回来，这支军队怎样死的？ 答案：被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中，一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的？ 答案：上帝 5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘？ 答案：白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中，哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？ 答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法，已经黯淡无光，他能看见的，只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？ 答案：他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变回人的模样？ 答案：女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像什么？ 答案：两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么？ 答案：山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事？
答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些做坏事的山羊？ 答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？ 答案：第三个儿子。 14.《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是什么？ 答案：谁最懒，就把王位传给他。 15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年？ 答案：十二年。 16.《寿命》中，上帝最终给狗的寿命是多少年？ 答案：十八年。 17.《寿命》中，上帝最终给猴子的寿命是多少年？ 答案：二十年。 18.《寿命》中，上帝最终给人类的寿命是多少年？ 答案：七十年。 19.《池塘水妖》中，水妖要磨坊主答应什么条件才让他变得比以前更富裕更幸福？ 答案：把他们家刚出生的生命送给水妖。 20.《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把什么放到池塘边上？ 答案：梳子。 21.《池塘水妖》中，猎人的妻子最后一次把什么放到池塘边上？答案：金纺车。 22.《小矮人的礼物》中，在那群小矮人的中间坐着一位（）。答案：老人。 23.《小矮人的礼物》中，老人一把抓住金匠，他要干什么？ 答案：几下就把金匠的头发和胡子刮个精光。 24.《小矮人的礼物》中，老头人让裁缝和金匠往口袋里装什么？答案：煤。
学校读书活动计划 2017年 铁岭县镇西堡镇中心小学 2017年3月
学校读书活动计划 2017年我们学校将继续扎实开展师生读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书室、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读总量不少于100万字。 具体活动内容： 一、“书香校园”创建活动。 1.教师读书 （1）学期初全体教师每人制定个人读书计划。 （2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 （3）读书网络。提倡教师去图书室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。 （4）本学期每位教师必读一至两本教育专著，同时认真写好读书笔记。 （5）教师每学期撰写两篇读书心得体会（必须是原创）。 2.学生读书 （1）班主任老师制定切实可行的班级读书活动计划。 （2）营造读书氛围。本学期，继续加强班级图书角建设（各班可以发动学生推荐捐赠好书供全班学生共同阅读），学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。 （3）充分利用好每天的晨读、午读以及课前2分钟的读书时间，按要求读指定
的内容，长期坚持下去。 （4）大力推进课外阅读行动。本学期鼓励每位学生购买一本好书（参见《小学各年级好书推荐》），学校要求各班学生必须会背《弟子规》。另外根据年级不同，一至三年级每位学生读10个成语故事，10个童话故事，可以背诵《三字经》、《道德经》以及积累好词、好句、好段；四至六年级每位学生读10个神话故事，10个寓言故事，10个历史故事，四至六年级学生每人写5——10篇读书笔记，高年级学生要注重积累成语知识，背诵名言警句、古诗词、经典美文等。 （5）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。 3.家庭读书活动 在家庭内开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围（家长可以把陪孩子读书的小视频发到班级的微信群）。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 二、“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必背、必读书目和推荐读书内容，各班充分利用早读、读书课或课余时间开展读书活动，如：好书推荐、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 三、“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 1.环境布置 搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，
那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾(lěi)和叶苞(bāo)。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗(gěng)就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？” 我张口结舌，回答不上来。 我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！ 我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？” 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 啊，发现是一种快乐。 1．按短文内容填空。 （1）湖面（）着花朵，（）着圆叶，水下（）着花蕾和叶苞。（2）花朵谢了，花梗就慢慢（）下去，（）入水中，（）出枣核一样的果实。 2．把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？
如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 3．“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了，还看到了。 4．“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是 答案：（1）湖面（开）着花朵，（浮）着圆叶，水下（隐藏）着花蕾和叶苞。 （2）花朵谢了，花梗就慢慢（弯）下去，（扎）入水中，（结）出枣核一样的果实 2.我连这花的名字都不知道，不能算真正的发现。 3.我不仅看到了湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。 4.浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！ 睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。
现代文阅读专项 “平凡英雄”构筑精神基座 ①“我的意中人是一位盖世英雄，有一天，他会身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云来娶我。”——《大话西游》里的一句动人台词，用有那么一点“草根”的语气，道出了现代青年对英雄形象的一种理解。 ②“英雄者，国之干。”一直以来，英雄是一种偶像般的存在。或如曹操刘备青梅煮酒的论断，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”；或如刘劭在《人物志》中的品评，“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”。时至今日，无论是荧屏上的英雄赞歌，还是市井巷陌的口耳传颂，英雄们的形象也常常还是那么“高大上”，传奇经历扣人心弦，光辉形象伟岸挺拔。 ③时代的进步，离不开这些大英雄们的光彩夺目，但能站在历史聚光灯下的，毕竟是少数。支撑起整个时代的，其实是更多默默无闻的“平凡英雄”。 ④在辽宁沈阳，4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位突然病发的老人，用3个多小时的陪伴，温暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80后”特警张劼“该上的时候就应该第一个上”，浑身是火仍紧紧抓住嫌疑人，用血肉之躯阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔雀”余旭用整个青春奉行了军人的使命，诠释了一个叫作蓝天的信念；在安徽合肥，43岁的女儿陆勤霞从背后紧紧抱着父亲，将父亲的脚垫在自己的脚背上，用这种方式，满足瘫痪父亲出去溜达的愿望……或勇敢，或孝顺，或执着，或善良，正是这样一位位平民英雄，让温情得以传递、和谐得以凝造、和平得以维系。 ⑤在电影《火锅英雄》里有这样一句话，“你不是一个失败者，你是我心中的英雄”。普通人眼中的英雄，不一定要有惊天地泣鬼神的丰功伟绩，也不一定要如“身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云”那般灿烂夺目。可能只是一个略显萧索却顶天立地的背影，可能只是一句略显简单但正义凛然的话语，可能只是一段略显寻常却执着坚定的守候，可能只是一次危急关头时挺身而出的果敢，都赋予普通人英雄的高贵，让那些平凡的人、普通的事，散发出英雄的光芒。英雄的标准并不是所谓“成功”，而是依赖那感人肺腑的力量、牵动人心的震撼和发自内心的选择。正是从这个意义上来说，那些暖人的细节，丝毫不逊于过往任何一个时代的英雄。 ⑥“一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客，可能一身尘土、一脸朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。这才是最真实的、最动人的“真人版”英雄。 ⑦在时间的长河中，英雄从未走远，他们的故事也从未有过尽头。用心去感受平民得以成为英雄的气质，用爱去帮助身边每一个需要你的人，应当是我们每个人都该有的“英雄梦”。 （作者：盛玉雷。有删改）(1)这篇文章的中心论点是什么？ (2)第①段在文中有什么作用？ (3)请简要分析第⑤段的论证思路。 (4)第⑥段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 传统文化不能只活在秀场上 王钟的《中国诗词大会》在春节期间热播后，获得冠军的复旦大学附属中学学生武亦姝获得了“古典才女”的美誉。然而，思想界随即引发了背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的争论。一些评论者认为机械地背诗比的不过是记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有学者不乏犀利地指出：少年人，背个诗词算什么本事？ 平心而论，《中国诗词大会》推广传统诗词文化的成效有目共睹。观众在春节期间远离了牌桌，消停了酒席，坐在电视机前欣赏选手的精彩对决。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古人培养诗词修养同样从背诵开始，牙牙学语的童生在启蒙阶段背诵古诗词，大多“少年不识愁滋味”。这无妨诗词文化的浸润，待到年岁增长，涉世渐深，自然明白“却道天凉好个秋”的悲戚。 古诗词传播的最大挑战是其本身缺乏现实活力。古人吟诵古诗词，不光因为古诗词是高雅文化，也因为其是流行文体，《诗经》的十五国风和宋词可以说是流行音乐歌词。士大夫沉醉其间，引车卖浆者流亦参与其中。然而，自新文化运动以后，白话文逐渐取代古文，新诗取代旧诗，古诗词就脱离了寻常人的文化生活。如今，有能力创作
语文培优试题 一、语言运用 1.)阅读下面材料，回答问题。 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜 缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”…… 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中 文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂 鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。 (1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法? (2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他? 二、阅读理解 （一） 熊走在进城的大路上。他穿着他最好的外套和背心，戴着他最好的圆顶丝帽， 穿着闪闪发光的靴子。 “真是仪表堂堂！”熊对自己说，“我的服装，我的身材是很有风度的，将会 给市民留下深刻的印象。” “原谅我，”乌鸦坐在树枝上说，“我的意见和你很不一致。按你的身材与风 度，你不应该穿这样的衣服。我刚刚从城里飞回来，让我如实地告诉你城里那 些上流人物的衣着吧！” “快告诉我！”熊叫着，“我多渴望能穿上最时髦的服装呀！” “今年，”乌鸦说，“上流人物已经不戴帽子了，他们把油煎平底锅顶在头上； 他们已经不再穿外套和背心了，而是用床单包裹身体；他们已不再穿靴子了， 而是用两只纸袋套在自己的脚上。” “噢，天哪！”熊叫道，“那么，我的衣服全都过时了！”熊急急忙忙跑回家， 脱下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎锅倒扣在头上，用床单裹住身子， 在脚上套了两个大纸袋。然后，他又急急忙忙地进城去了。 熊来到主要的大街上，人们用手向他指指点点，一边哈哈大笑。“这头熊多 可笑呀！”他们说。 这使熊感到很困窘。他转身跑回家去。在路上，他又遇到了乌鸦。 “乌鸦，你对我说的那些，全是谎话！”熊叫道。 “我是说了许多谎话，”乌鸦从树上飞起来说，“但你为什么要相信呢？”乌 鸦笑着，高高地飞上了天空。熊听着她哈哈的笑声，愣住了。 当欲望很迫切的时候，就会盲目地相信一切。 1、给文章起个合适的标题：
为提高办学品质，打造特色学校，营造“书香校园”，走内涵发展之路，我校开展了以“全员诵读海量阅读”为主题的阅读工作，现总结汇报如下： 一、营造氛围优化阅读环境 为积极营造以人为本的育人环境，我校加大资金投入从五个方面优化阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，让师生融入浓浓的书香氛围中。 1.营造班级阅读环境。建立班级图书角35个，及时更新适合孩子阅读的书籍。加强班级“悦读”主题文化建设，手抄报、读书体会、好书推荐、名言警句、个人读书照片等等应有尽有，精彩纷呈，每月更换。 2.营造教师办公室阅读环境。教师办公室里增设书柜、报刊架，针对性摆放书籍，方便教师随时阅读。 3.营造楼道阅读环境。教学楼过道因地制宜设立开放阅读区，孩子们在课余时间随时阅读自己喜欢的书籍。并在楼道内布置了新书推荐、读书方法、名人读书故事等内容的版面，营造了阅读氛围。 4.营造图书阅览室环境。改扩建图书阅览室100余平米，增加书架14个，书桌18套。美化墙壁，布置展板，摆放盆景花卉，环境优雅，温馨贴心，使孩子们静心畅游书海。 5.营造校园阅读环境。在校园突出位置温馨提示“今天你读书了吗？增设四块好书推荐、我爱读书、我会读书、读书名人名言主题板报，激发师生读书欲望。 二、强化保障培养读书习惯 2017年是我校的“读书习惯养成年”。围绕年度目标，成立了以校长为组长的“创建书香校园”活动领导小组，统一思想，加强领导，责任到人，强化物质保障、制度保障、时间保障。 1.制度保证 制定、完善了《新建小学阅读十三五规划》《2017年年度阅读行动规划》《2017年阅读考核评价办法》《阅读先进工作者、书香班级、书香少年评选方案》等，规定小学六年，每个孩子至少背诵2000首古诗，阅读90本书；教师每学期至少读两本教育教学类书籍或经典名著，读学生书目两本。 2、物质保障 为满足师生读书要求，上学年投资7万元新增图书5000余册，开放图书阅览室，延长服务时间，保证师生能读到适合自己的书籍，免费为师生设计、定制阅读笔记本，培养学生做读书笔记的号习惯。 3、时间保障 晨诵20分钟、课前2分钟诵读、路队诵读5分钟、课间操后诵读2分钟，每天下午最后一节课师生共读40分钟、每天晚上亲子共读30分钟、假期每天阅读1小时以上。学校领导和教导处专人检查量化，检查结果及时公布并计入绩效考核。 三、纳入课程构建“悦读”课程体系 构建了“悦”读课程体系，真正让学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，努力打造“书香校园”。 1.每天一节自主阅读课（每天下午最后一节课）。 教师提前阅读学生阅读的书目，预设完全阅读这些书需要几个课时，每节课阅读的量（从哪一篇到哪一篇，从多少页到多少页）。 学生采用默读的方法，一、二年级要读一至二个故事或文章；三、四年级不少于10页；五、六年级不少于15页，积累生字新词、好句好段（摘录在积累本上）；大致把握文章的主要内容；养成边读边想边做批注的好习惯，简单批注“精彩句段”“我的感想”“我的收获”“我的疑问”等。教师在课堂上静静地和孩子一起读书、批画、谈体会。
阅读中发现的字 莱州市第三实验小学王淑艳 图画：美丽的夜空图。 1、师：在这幅画中你看到了什么？（夜空，星星，星星特别多。） （出示句子：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。） 请同学们读这句话，在你的脑海中产生了怎样的画面？你印象最深刻的词语是哪个？（满天、无数、珍珠、撒在、碧玉盘） 师可根据学生的交流来随机的选择先学哪个生字。 （1）“无数”这个词。这么些星星，数得清吗？ 出示句子：无数的星星数不清。指生读：你发现了什么？（多音字：数） 师：请同学们给“数”组组词吧！看谁组的多。 生：数学、数字、无数、数星星 师：同学们读一下这些组词，你发现了什么？“数”什么时候读三声，什么时候读四声？（组词表示动作时读三声，表示事物名称时读四声） （2）师：大家见过珍珠吗？说说你对珍珠的印象。生谈，师出示珍珠图片，联系星星，使生体会这个比喻句的贴切。 师：珍珠这么漂亮，让我们赶紧学会这个词的写法吧。 学生观察，可以看出这两个字都是左右结构王字旁，在写时注意在田字格中的占位，重点指导“珍”的写法，三撇的弧度、距离都应差不多，最后一撇要稍长，显示出字形美。 生练写，同桌互评，师指导鼓励 师：写好这个词，让我们美美的读一下这个词吧。（生读） （3）我做动作同学来猜这是哪个字。 师伸手好像把种子撒出去喂小鸡的动作。 生说“撒”，再看这个字的偏旁——提手旁，你有什么好的方法记住这个字？ 学生发言，教师及时整理总结。可以用“熟字加偏旁”的方法记住。 （4）师：这么美的星星，这么美的夜空！夜空像什么——碧玉盘。
师：老师给大家出个谜语考考大家：“差点称王，不能做主。”你知道是什么字吗？（生答：玉） 师：这个字有哪些好朋友？ 生找：王、主。 师提醒：好朋友虽然长得很像，但大家要千万记住他们的长相，别把这个“点”放错位置了。 师：这么多生字都出现在同一句里，让我们赶紧再来读一下吧。 2、师：夜空中有这么美的星星，吸引了地上的小朋友，你看，图中的孩子，他在——（生答：仰着头） 师：你也学着他的样子，（生学动作）师：这就叫“仰”。 师再来给大家增加一下难度：能不能仰头看着天空，想象着你看到的美丽的夜空，说出课文的第一句话？ 学生边做动作边想象积累这句优美的句子。
论述类文本阅读训练（一） 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 传统中国社会不乏契约精神 ①当代中国普遍存在的不尊重契约现象，导致一些学者认为中国人缺乏契约精神，甚至有人从文化的角度，提出中国历来就没有契约传统。中国人真的没有契约精神？中国真的没有契约传统吗？ ②契约精神是现代文明社会的主流精神，在狭义上，主要是私人契约精神，包含契约自由、契约平等、契约信守及契约救济的精神，这是支撑现代市场经济的重要价值基础。韦伯在讨论宗教法的基础上形成的“实质理性”概念，是法律的理想类型，它与黄宗智构建的强调统治者的意志在法律制度中起作用的“实体理性”概念，是两个比较切近的概念。很显然，这二者都不是适合解释中国传统契约实践的理论类型。而李泽厚提出了中国人侧重实用而相对地忽略形式理性与逻辑抽象的思维特性的“实践理性”概念，将这一概念结合一些较为常见的历史材料，似乎可以对中国传统契约实践作出一种可行的并且有说服力的解释。 ③仅就契约文书本身而言，指责中国人缺乏契约精神就是值得怀疑的。西周时期，中国就出现了刻在铜鼎上的买卖契约。到了秦汉，人们有关交易的契约被记载到竹简上，且数量颇为可观。魏晋以来，大量的纸质契约文书已经出现，一直延至明清，仅留存至今的就数以千万计。我们当然不能说存在契约文书就有“契约精神”，但数量庞大的契约文书无疑是我们观察中国契约传统的一个窗口。 ④一些研究者通过对中国历代契约文本的考察，发现民间契约的有效运作，是由于“契约的自己执行的性质”，尽管这种“自己执行”远非完美，但由于传统契约中这种复杂制度的存在，个人间交易的顺利完成，更多的是依靠契约形式的发展以及契约中重要的实体性规范，这些规范直接构成了保障契约自己实施和自己履行的机制。仔细审视历代契约文书，其中确实透露出不少有关订约、履约规范的信息。 ⑤在中国古代，国家法制及司法亦对诚信履约极端重视，在涉及契约的法律裁判中，背信、违契等行为也是历代司法制裁的对象。早在唐代的律令制度中，就包含有保障契约履行的法律条文。《唐律疏议》明确规定：“诸负债违契不偿，一匹以上，违二十日笞二十，二十日加一等，罪止杖六十；三十匹，加二等；百匹，又加三等。各令备偿。”很显然，对契约的毁弃，在传统司法中已是律令所禁止的“罪”。 ⑥值得一提的是，中国儒家历来倡导诚实有信的正面价值，要求人言为信，故“画指为信”“立据为信”等是历代契约书写的惯用语；佛教、道教等又以“违契遭报”等观念，从反面督促契约的诚信履行。这些基于道德伦理的礼俗文化观，虽然未必符合现代的科学精神，但确实从某个角度塑造了中国人特有的契约精神，维系着民间契约的实际运行。 ⑦今天部分国人存在不尊重契约的现象，绝不能简单地归罪于传统中国人缺乏契约精神。在中国向现代化转型的过程中，旧的价值观几乎完全被废弃，新的价值观难以匆遽建立，又逢经济快速发展，导致一部分人唯利是图，道德、礼俗全置之脑后。当然，司法公正和权威的不足，在一定程度上又从反面消解了人们在契约中诚实有信的积极性。当前，我们应重建中国人的契约精神，而不是武断地指责中国传统社会缺乏契约精神。 1．概括作者认为“传统中国社会不乏契约精神”的理由。 答： 2．文章②⑤两段各自主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 答： 3．请联系全文探讨这篇文章的写作意图。 答：
类文阅读-23 童年的发现 奇妙的蜘蛛网 每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。 有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。” 于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。 哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！ 1.根据内容把下面的句子补充完整。 （1）好天气时蜘蛛网。
（2）将要下雨前蜘蛛。 2.第四自然段在文中的作用是（）。 A.画龙点睛，点明主题 B.承上启下，过渡作用 C.解释说明，加深理解 3.写出你读了短文后的想法或启发。 4.你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。 答案： 1.水平的织竖网 2.B 3.大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。 4.例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。 父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。 末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记
三年级课外阅读试卷 2. 桑桑是（A ）的儿子。 A.桑乔 B.温幼菊 3. 桑桑所在的学校叫（B A.油油 B.油麻地 ）让秃鹤长出头发。 D. 土豆 C.蒋一轮 D.邱二爷 ）小学。 C.柿油 D.桑乔小学 4. 桑桑用了（ B ）做成渔网。 A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服 5. 桑桑用网打了鱼后，他母亲用（C ）来惩罚他。 A.打他屁股 B.不准吃饭 C.摘掉蚊帐 D ?罚站 6. 当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却（C ）抢了他风头。 A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着口帽 D.戴着草环 7. 油麻地小学因为（D ）没有拿到会操第一。 A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤 8. 在《选举风波》中，（C ）被砖瓦击中头脑，当场昏死过去。 A.陈应达 B.贾里 C.林武翔 D.鲁智胜 9. 在《三足鼎立》中，（C ）成功当选为班长。 A.贾里 B.张潇洒 C.鲁智胜 D.陈应达 10. 《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（C ）。 一、单选题（每. 1分，共20分） 1.秃鹤的父亲给秃鹤擦（A A.姜 B.茶叶 C.醋
A.采苓 B.百灵 C.白雀 D.纸月 11.三剑客重归于好是在（C ） A.选举风波之后 B.戏院风云之后 C.生日派对时 D.野炊时 12.在《戏院风云》中，鲁智胜买的票是看什么的？（D ） A.《妈妈再爱我一次》 B.左拉戈的演唱会 C.《阿凡达》 D.《阿凡提》 13.《家庭轶事》中贾里发现贾梅在用什么？（ C ） A.洗发精 B.牙膏 C.洗面奶 14.在《男生贾里全传》的“时髦的计划"中：有位同学被大家称为“书 呆子”而苦恼，后来一件事改变了他，因为“一个人喜欢的东西多了，心也就宽了。‘'这位同学是（C ） A.贾里 B.鲁智胜 C.刘格诗 D.张飞飞 15.“斑马”放学让陈应达约哪位女生？（A ） A.张飞飞 B.王小明 C.杜小杜 16贾里爸爸有一个书粉叫王小明，以下谁是他表妹？（B） A.洪裳 B.林晓梅 C.张飞飞 D.杜小杜 17.贾里认为对于男孩子来说，_______ 是第一位,________ 得往后排排。（C ） A.勇气；智商 B.相貌；智商 C.智商；相貌 D.诚实；相貌 18.贾里一直想当英雄，他追歹徒被刺一刀之后反而觉得“没有什么大意思"了。与之相关的情节是：（A ） A. “冒险的代价” B?“舞台明星” C. “戏院风云” D. “口吃
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。 雨一来，它们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么? 我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。 1.文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。) ____________________________________________ 2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字。) ____________________________________________ 3.“雷云拍着大手”既指(表层意思)________，又指(深层意思) ________________。 4.为什么说“雨一来，它们便放假了”? ____________________________________________ 5.对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 [ ] A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张
6.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。 ____________________________________________________ 答案 1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。 2.指地底下的学校。 3.自然界的电闪雷鸣，对花孩子们的热情。有了雨的滋润，花朵才能自由自在地开放。 5.c 6.那里是他们的天地，充满了欢乐和幸福。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。
（一）偶然的发现1803年，英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可·法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 1827年，苏格兰植物学家罗伯特·布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运动。后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢?篮球是不是在地上滚动?你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情况呢?首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它；。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 1．文中有一句话点明了全文的说明中心，请把它摘写出来。答：2．文中描述同学用网球击篮球的情形，有什么作用? 答：3．画线句用了“差不多”，而没用“一个样”，这是为什么? 答：4．下面是从文中筛选的信息，由此你能得到什么启示? 化学家提出“原子论”，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关。答：5．花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事例吗?请举一例。（二）⑴夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇宙，充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明。？ ⑵美国天文学家哈勃等人的观察发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大；距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（即退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳光，地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。⑶？大爆炸宇宙学认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球，在距今大约200亿年前，不知什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、中子等结合成氟、氦、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。⑷宇宙好像一个在不断充气的带花点的气球，上面的各点彼此分离。经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的
小升初文言文阅读 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 一、文言翻译最基本的方法: 翻译文言文太难了，怎么办？怎么办？快使用六字诀：留、增、删、调、直、换。哼哼哈嘿！ 一、留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及国名、年号、人名、地名、官名等，可照录于译文中，不必另作翻译。如： （1）（2014·成都实外·外地生）“齐朝有一士大夫”中_____是国名、______官名。 译文：“齐朝有一位士大夫”。 （2）（2014·成都嘉祥·本地生）“谢太傅盘桓东山”中“_______是官名”。 译文“谢太傅徘徊在东山”。 二、增，即增添法。文中省略的成分要增添完整。 ○1（2011·成都实外）“解绅尝从游内苑。”《解绅敏对》中是“从（_____）” 译文“解绅曾经跟从（______）游览御花园” ○2（2013·成外·外地生）“秦青弗止，践行于郊衢”《薛谭学讴》中是“弗止（_____）” 译文“秦青没有制止_____，在郊区的大道给他践行” 三、删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。如： ①（2014·嘉祥·外地生）“夫，大道甚夷！”《盲苦》中”_________________________.”要删， 译文“大道这么平整”。 ②（2012·成都嘉祥）“司马光字君实，陕州夏县人也。” _________________________________________________要删， 译文：司马光，字君实，陕州夏县人。 四、调，即调整法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。例如： ①（2014·成都师大一中·本地生）“先生何以知之？”中是__________________________________ 译文“先生用什么来知道它有隐伤呢？
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A. 指心里不明白，不相信。（） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（） 2. 阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是（）。 （2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指（）。 （3）“煮书”的好处是（）。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上
发现自己阅读理解和答案 发现自己阅读理解和答案 ①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻，最终成为伟大的诗人。 ②的确，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的`因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。 ③歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，
而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。 ④发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的，时间、精力、能力的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。因此，我们要敢于放弃，善于取舍。对于经过实践检验无法通行的道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要勇敢地承认自己错了，坦然地从头再来。切莫不识时务，乱闯硬千，最终头破血流，两手空空。 13、本文的中心论点是什么?(3分) 14、以下两题任选一题作答。(2分) ‘ (1)第②自然段在全文的论述中主要有什么作用? (2)第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用? 15、传统观点认为，成就事业时要“矢志不移”，“只要有恒心，铁杵磨成针”，而本文却提倡要善于“发现自己”，“敢于放弃，善于取舍”，不断矫正进取的目标。对此，你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分) 参考答案 13、(3分)发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。(意思对即可) 14、选做题。(1)(2分)总结上文，揭示原因，。为下文“如何发现自己”作铺垫。 (2)(2分)用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱
《边城》阅读练习 第一章 1、对老船夫摆渡的描写和叙述，起什么作用？ 2、对“茶峒”小山城和小溪，白塔下人家的描写，营造了一种什么样的境界？ 3、“翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长 1 2 3 1 2、 1 2 1 的事情甜而美？ 2、翠翠对大老的态度怎样？ 3、小说前几部分描写边城人物、环境、风物，概括边城有哪些特点？ 第六章 1.老船夫的性格是善良、憨厚、“凡事求个心安理得”。这一点在本章中是如何体现的？
2.“为了想早早的看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望”，“到了家边，翠翠还跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听”，这些叙述表现了翠翠当时怎样的心理？ 第七章 1.文中说到“祖父心情也变了些”。那么祖父心情是怎样变的呢？ 2.本章中哪些语句能够体现翠翠的情思萌动？ 1. 2. 1. 2. 1 2 1、在本节的第一段，翠翠看到万物在黄昏里都那么生机勃勃，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？试结合文章内容分析。 2、第二段中，翠翠为何要“胡思乱想”？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，无论是他们二人，还是读者，对此都不会怀疑。但是为什么翠翠会产生“惩罚”爷爷的念头？ 第十四章 1、沈从文的《边城》是一部中篇小说，在田园牧歌式的爱情故事里展现了淳朴的民风和人性的美。
试以《边城》第十四章情节为纲，对《边城》中所表现的淳朴民风作简要表述。 2、有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。你对此话是如何理解的？请作简要表述。 第十五章 “爷爷，谁是第一个做这小管子的人呀？”老船夫道，“一定是个最快乐的人，因为他分给人的也是许多快乐；可又像是个最不快乐的人，因为他同时也可以引起人不快乐！”有人认为《边城》的 1 2． ?? 3 4