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【语文9年级下】导学案:13-16课+答案

【语文9年级下】导学案:13-16课+答案
【语文9年级下】导学案:13-16课+答案

《威尼斯商人》参考答案

一、预学导学

1、深入了解作者

1、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

2、知识准备备

(1)台词舞台说明台词对话独白旁白

(2)、舞台提示

二、自主探究

(1)juédǎo hán dǐtǎn yòu huòlín (2)解释词语

①对受苦难的人表示同情;不忍。

②恐惧、畏惧

③罪恶多端,不能被赦免。形容极端恶毒。

④比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。

⑤免除(捐税、劳役等)

(3 )按课文内容填空

①《莎士比亚全集》英《哈姆雷特》《奥赛罗》喜

②也或是要是或是即使或者就

三、合作探究

1.安东尼奥、鲍西娅和夏洛克。

2.在法庭上,矛盾主要在夏洛克和鲍西娅之间展开。

3.矛盾的发展分两个阶段进行,第一阶段是公爵、安东尼奥等与夏洛克的直接交锋;第二阶段是的西娅与夏洛克之间的直接交锋。高潮是第二阶段鲍西娅与夏洛克之间的交锋。

4.鲍西娅的话赢得了夏洛克的夸赞, 却是在把自己引到死胡同。主动权完全交给了鲍西娅。情节发展到高潮, 陡然一转, 夏洛克走进了他自己建造的坟墓。主动权彻底把握在鲍西娅的手里。

5.夏洛克是一个惟利是图、贪婪残忍、老于世故、能言善辩、复仇心重的邪恶商人。①能言善辩:“除非你能够把我这一张契约上的印章骂掉,否则像你这样拉开了喉咙直嚷,不过白白伤了你的肺,何苦来呢?好兄弟,我劝你还是让你的脑子休息一下吧,免得它损坏了,将来无法收拾。”②老于世故:“您要是问我为什么不愿接受三千块钱,宁肯拿一块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我欢喜这样,这是不是一个回答?要是我的屋子里有了耗子,我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我?这不是回答您了吗?……所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由……”③惟利是图:“单单拿回我的本钱都不成吗?”“不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”

④冷酷狡诈:“从那破产的家伙身上割下那磅肉来。”“无论你说得多么婉转动听,都没有用。”“要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤消贵邦的特权。”6略。7.先是劝夏洛克,在劝说无效的情况下,敏锐地抓住契约中的漏洞,即“这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着‘一磅肉”’,惩罚了夏洛克。聪明、机智而又行事果断,善良仁慈,充满着人性的光辉。8.夏洛克在前半场舌战中,有时用反诘方法进行反驳,有时冷嘲热讽,锋芒毕露,咄咄逼人,语言却很鄙俗,充满商人口语,如“耗子”、“张开嘴的猪”、“忍不住要小便”等,而判决后,处处不离一个“钱”字,表现了他拜金主义的本性。鲍西娅的语言是诗与哲理的结合,语言明快简明,既表现了人文主义者的思想,又符合其律师的身份,果断干练,聪明博学。9.法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡,法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台,俄国作家果戈理笔下的泼留希金,英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。

四、拓展迁移

1、学生写作文与老师批作文;举行大桥奠基仪式。主人公是老师

2、学生心目中已把老师的形象寄寓在渡工的形象之中了,他们的敬业与献身精神是一致的。

3、(1)老师理解了学生文中那句话的含义;(2)为自己的工作被学生理解而欣慰并受到鼓舞,决定把自己的毕生精力献给教育事业。

4、渡工老师自觉地以渡工为榜样,学习他的敬业精神与献身精神,要把自己的毕生精力献给教育事业。

5、表示自己对老师的感谢与尊敬。

六、达标检测

1.cèhuòjībàng

2.癖庖赦祈

3.A

4.莎士比亚英戏剧家诗人《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥德赛》《李尔王》《梁山伯与祝英台》

5.(1)全尽(2)比喻严密的法律制度

6.可以看出当时宗教的偏见和种族的歧视,犹太人是一个被歧视、受侮辱的民族。

7.指宽容、慈悲之心。

8.示例:这段话中有着惩罚对手计划落空以后的失落,有着对自己财产被没收的绝望,有着对不公平待遇的强烈不满,有着对对手的仇恨,也有着遭受愚弄的可怜。

《变脸》学案答案

一、检查预习

1、xīng sōng niǎo 猝cī bā 鼾霾

2、①形容睡觉的人刚睡醒,还没有完全清醒。

②路费。

③形容走路时脚步放得很轻

3、魏明伦二

二、自主探究

1、

2、水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾。

3、这场戏情节起伏跌宕,矛盾冲突尖锐,扣人心弦;人物形象鲜明,让人过目难忘;戏曲语言清新质朴,通俗浅显,富有情味;刻画人物手法高妙,细节描写、心理描写颇为成功。

三、合作探究

1、(1)“比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬,下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”通过唱词表现了狗娃勤劳能干的品质。(2)“狗娃忙给老人捶背。我帮你抠痒。”“不贪嘴,不挑菜,学本事,听安排。”通过动作和唱词表现了狗娃乖巧可爱的性格品质。(3)“爷爷待你好,是对你有望啊。

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