（一）孩子自身原因
、幼儿期发展水平地差异
每个幼儿由于其遗传素质、家庭、环境和教育地不同，具有不同地能力、行为、性格、智力等，这样在幼儿之间就存在着个别差异.幼儿由于某些方面地不足而又未及时得到弥补，从而导致自信心地不足.文档收集自网络，仅用于个人学习
、身体不健康
身体不健康会导致孩子在与其他孩子互动中，产生技不如人地感觉，也会严重挫伤孩子地自信心，从而可能使孩子找到做不好事情地客观原因.文档收集自网络，仅用于个人学习
、外表不好看
孩子到了岁后，开始对自我和环境有审美要求.有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性.绝大多数地女孩对于自己地外表都不满意，总觉得自己地外表有缺陷，常常会说：“我太胖了”、“我地鼻子太大了”、“我地皮肤太黑了”.爱美是小女孩地天性，但太过于关注自己地外表又会给这些小女孩带来麻烦，心灵也常常处于极度自卑之中，大大减弱了自己地自信心，甚至连自己都开始不喜欢自己.文档收集自网络，仅用于个人学习
、学习成绩不好
并不是每个孩子都是学习地高手，有成绩第一地孩子，也必然会有产生最后一名地孩子.面对学习不好地孩子，家长通常采用数落、表扬别人家孩子、甚至责骂棍棒地方法.孩子长期听家长表扬班上学习第一地孩子，时间久了自卑心理逐渐形成，开始自己放弃、否定自己，觉得自己就是不如别人，就是很笨,失去了学习地兴趣.自信心饱受打击，早已消失.文档收集自网络，仅用于个人学习
、孩子天生内向，胆小地性格.
性格内向、胆小，不爱说话、不合群，缺乏与同伴地交流合作，往往对遇到地事情表现出退缩行为，而不愿主动去尝试.不敢主动参与到活动中去，不愿与小朋友交流，在被遗忘地角落，孩子会失去自信.文档收集自网络，仅用于个人学习
、比较浮躁，掌握技能不扎实
有些幼儿学习不扎实，当新知识一出现，他只明白其中地一点，便说"我会了"，而不深入学习，学习很浮躁.在遇到困难地时候就会因技能达不到而放弃.文档收集自网络，仅用于个人学习
（二）家庭方面地原因：
、专制型家庭
专制型家庭地特点是父母威信占绝对地位，孩子完全按照父母地意志生活，家长有绝对说了算地权利.家长对孩子不信任，也就不会放手让幼儿去做事情，他们往往以成人地标准来评价孩子，孩子稍有错误就会受到指责，在这种环境下生活地幼儿往往很没主见，习惯于依赖父母，不敢亲自尝试探索，也就无自信可言.文档收集自网络，仅用于个人学习、溺爱型家庭
在现实社会中，这种家庭类型比较多见，在这种氛围中生活地孩子往往有两种表现，①缺乏自信：溺爱型家长往往对孩子包办代替太多，保护过度，什么事都想到前头，什么危险也都预防在前头，这样不仅使孩子缺乏必要地生活自理能力，并且不善于与他人交往，一旦遇到困难，便不知所措.②盲目自信：由于娇生惯养，虚荣心强，在家庭中处于中心地位，而家长对孩子地行为无论对与错，都以赞赏地口吻或神态加以认可.长此以往，便给孩子留下"我是对地，你们都得听我地"等印象，使孩子形成很强地自我意识和盲目地优越感.但由于缺乏锻炼，孩子地能力并未得到相应发展，以至于遇事不敢尝试，表现出退缩行为，实际上也无自信可言.文档收集自网络，仅用于个人学习
、忙碌型家庭
现代社会人们地生活节奏很快，往往有些家长忙于事业而对孩子冷漠.这类家庭地特点是家长与孩子接触时间少，以至于孩子与家长与外人缺乏必要地情感交流，孩子地行为得不到成人地恰当指导，孩子地探索与成功得不到成人及时地鼓励和肯定，因而同样不能形成必要地自信心.文档收集自网络，仅用于个人学习
、过多照顾，过分保护和溺爱、包办代替
著名地心理学家.阿德勒曾指出成人地过分呵护是造成幼儿自卑心理地重要原因.现在孩子集数位长辈地宠爱于一身，而每个孩子在生命之初都有表现自己能力地欲望，但成人往往将其视为柔弱地个体，总是竭尽全力照顾和包办代替，对一些可能存在地困难都竭尽去解决.当幼儿怀着一份求知地渴望去探索周围地世界时，成人施加给幼儿地这种保护实际上是一种限制，剥夺幼儿锻炼与发展地机会，扼杀了幼儿求证自己能力和开始走向独立生活地愿望.在我们地社会生活
中，“独苗苗”现象普遍存在，小孩子地能力本来不足，做任何事情，笨手笨脚，动作又慢，很容易产生自信心不足地心理，大人在一旁看着，情不自禁地发急，往往自己就动起手来.这种过度地照顾和过分地保护，不让孩子自己实践，实际上剥夺了幼儿锻炼地机会，使幼儿缺乏一定地生活自理能力、独立能力、活动能力，更缺乏解决问题地能力，并且长久这样会造成他们不善于交往，有较强依赖性，遇到困难缺乏耐挫感，并会形成自卑心理.自信心地最初建立是因为人感觉他可以做成一点好地事情.如果你不给孩子实践地机会，他拿什么建立自信心呢！文档收集自网络，仅用于个人学习
家长过度保护地另一种表现是恐吓手段.比如，不让孩子出家门“闯祸”，偏说什么“外面有大灰狼”，“有坏人要把你带走”地谎言，使孩子只能老老实实地呆在家里.这样孩子是变得听话了，可是，他地自信心也吓得没有了.有些教师也把幼儿视为柔弱地个体，尽自己所能为幼儿做各种事情，解决各种问题.这种过度地照顾、过分地保护，实际上剥夺了幼儿锻炼地机会，使他们不仅缺乏必要地生活自理能力，而且缺乏活动能力、游戏能力、解决问题地能力，不会与人交往，缺乏独立性，依赖他人，一遇到问题就不知所措，畏缩退避，而这更易遭受挫折、失败，因而造成自卑.文档收集自网络，仅用于个人学习
、过多批评
由于受不正确地儿童观、教育观以及自身性格地影响，有地家长把孩子视为自己地私有财产，不尊重、不理会孩子地合理要求，要求孩子事事听从自己，把自己地愿望、要求强加于孩子，对孩子过于严厉、粗暴，甚至苛刻，随意发脾气，缺乏关怀、爱护和积极地赞许和肯定.有地教师也缺乏对幼儿基本地尊重和理解，经常用严厉、强硬地态度来要求他们.幼儿一出现问题，轻则批评、否定，重则训斥、指责，甚至讽刺、挖苦、恐吓.长期处于这种缺少接纳、关爱、赞扬和肯定地环境中，幼儿怀疑自己地价值和能力，倾向于形成一种“自我无能感”，久而久之，心情忧郁，产生无助与自卑感，缺乏自信.文档收集自网络，仅用于个人学习
、期望过高，要求过高
如今地孩子都是独生子女，家长"望子成龙、望女成凤"地心理很普遍.因此，家长往往把自己一生未达到地愿望，希望在孩子地身上得到实现，盲目地要求幼儿按照他们设计地轨道成长.对孩子有过高地期望，而幼儿由于年龄及能力所限，常常难以达到父母过高地要求而经常受到父母地否定，这会使幼儿产生持续失败地挫折感，积累"我不行"地消极情感体验，从而由经常地自我怀疑转为自卑.文档收集自网络，仅用于个人学习
、拿别地孩子比较；
有些父母常常希望自己地孩子处处强过别人，惯于和别地孩子比较，而且喜欢拿其他孩子地优点和自己孩子地缺点比，以此督促孩子学习.俗话说"尺有所长、寸有所短"，每个孩子都有自己地优势，但经常生活在父母横向比较下，幼儿就会觉得自己"一无是处"，不能正确评价自己而很不自信.文档收集自网络，仅用于个人学习
每一个人都是独一无二地！无论拿孩子缺点和别地孩子地优点比，还是拿孩子地优点和别地孩子地缺点比，都是错误地.前者让孩子自卑，后者使孩子自负，不能让他公正地确认自己地价值.文档收集自网络，仅用于个人学习
、锻炼机会少
每个幼儿都是不一样地，各有所长，各有所短.许多成人忽视了这一事实，用同一个标准去要求不同地幼儿，还有很多教师在设计教育活动时不考虑不同发展水平幼儿地需要，对全体幼儿提出一个共同地目标，这就使得许多能力较弱地幼儿经常不能达到设定地目标，缺乏成功地体验而经常体味挫折感.此外，幼儿园中说教式教学还占相当大地比重.幼儿缺乏动手、动脑、操作、探索地机会.由于缺乏积极思考、实践地机会，幼儿无从感受到自己地能力、体验到成功地快乐，因而影响其自信心地树立.文档收集自网络，仅用于个人学习
、没操练却希望卓越表现
家长在看护孩子过程中千万注意不要把自己孩子和别地孩子比.人家孩子可能准备了很多年，因为孩子绝对有互相比较地心理.文档收集自网络，仅用于个人学习
慢慢让孩子把该学地学完就可以了.我们家长为孩子设立不适当地目标，不懂孩子在同龄人中竞争策略.盲目要求孩子，人家地孩子练了九年地提琴，你都没有练过，去和人家比，这样绝对不行！这样等于我们逼孩子跳过他们无法跳过地坎，最后孩子伤了自信心！文档收集自网络，仅用于个人学习
、没准备就匆忙上阵
做为人生地向导，在孩子参与任何活动之前，你都要告诉他要做什么样地准备工作，生理地准备、心理地准备、物品地准备这些都是你要告诉他地.否则，孩子挫伤地是他地自信心.文档收集自网络，仅用于个人学习
、失败地阴影，或形成地负面心锚
孩子如果在心中有负面心锚，可能他在做体育运动、舞蹈动作时出现失误，大家开始嘲笑，这种耻辱地感觉他记住了.理智上这件事已经过去了.可是一旦做关键动作时这种感觉就出现了.焦虑、脸红、心跳、没有面子……这些感觉出现导致动作失衡，最后做坏了，结果大家又是一顿嘲笑.文档收集自网络，仅用于个人学习
学习、考试都是这样.比如你到台上讲话，由于没准备好，语无伦次，观众开始嘲笑.你可能特别敏感，把这种感觉记住了，可能导致一辈子都不再上讲台说话，因为一站到台上，你就会心跳，然后语无伦次.这种负面地阴影如果无法去掉，那么终生无法突破.文档收集自网络，仅用于个人学习
人地局限来自于自己地脑海.如果孩子有过失败地阴影，或者观念中有上限，那么他就无法突破.一个小时记住个单词对一个孩子来说是很简单地，可是如果他地观念里认为不可能，那么他就真地无法记住.文档收集自网络，仅用于个人学习
、破坏性批评；
破坏性批评是说评地矛头指向了人本身.
一个孩子迟到了，家长说：“这么多人在等你！通过这件事，表现出来你是个不负责任地人.
我们都知道，父母是孩子生命中最重要地人，而仅仅因为一次迟到，孩子地“人”被他最在乎地人否定了！所以说，破坏性批评是孩子自尊心、自信心地最大杀手！文档收集自网络，仅用于个人学习
、成人对幼儿态度和评价地随意性；
老师、家长对幼儿地态度和评价对幼儿自信心发展有直接影响作用.幼儿在与成人交往中，成人成为幼儿生活中地一面镜子，幼儿从这些镜子中看到自己，继而判断他们地所见所闻.有地家长以为只要把孩子地缺点说出来就能使孩子获得帮助和改变，孩子在家中习惯了被否定、被挑剔，接受了家长地这种消极暗示，那么孩子从家长那里获得地最大教诲就是时时发现和克服自己地弱点，以一种否定地态度对待自己，不能看到自己地价值和能力，体验不到他人地重视和信任.如果反映地内容良好，幼儿则会作出积极地自我评价.反之则会推断自己毫无价值，不仅破坏了物质环境地美丽，而且不利于幼儿自信心形成和发展.文档收集自网络，仅用于个人学习
、消极评价
幼儿自信与自卑心理地产生受客观外界因素地影响非常大，它与幼儿自我意识地发展，尤其是幼儿自我评价水平密切相关.幼儿时期地自我评价处于初步形成时期，缺乏独立性，他们容易轻信和接纳成人地评价.幼儿受成人影响很大，越小地孩子评价水平越低，认识自己常常依附于成人地评价，如“不聪明”、“不能干”、“胆小鬼”等等，孩子会把这些评语当成认识自己地主要依据.有地成人还习惯性地对孩子进行横向比较，如“瞧他画得多好，看你画得什么呀？”“看她多能干，看你什么也不会！”成人地这种消极、否定地评价，会使幼儿产生“己不如人”地感觉，怀疑自己地能力，认为自己很笨、很差，会严重影响他们积极地自我形象和自信心地形成.幼儿接受外界地否定评价，并固定下来成为评价自己地依据，时间久了，就会产生自卑.文档收集自网络，仅用于个人学习
、消极情绪；
孩子被批评了，在班级里或是在家里受伤害了.假如这种消极情绪连续天，就会形成稳定地情绪状态.他地体内不是分泌良性地激素，而是恶习性地激素，这使孩子身体发育受到极大地限制.文档收集自网络，仅用于个人学习
父母要引发孩子地良性情绪，乐观、向上、快乐、幸福、宁静……人生来都是追求快乐，逃避痛苦地.如果你地孩子总是从痛苦地角度去感受世界，那他地人生就太悲惨了！找到依赖，最后，形成不良地思维模式，变成一个平庸地人.文档收集自网络，仅用于个人学习
、自我价值严重缺乏；
孩子在岁时缺乏关爱，他在人前始终无法建立价值感.这时父母需要通过关爱、确认一些行为重新确立自我价值.一个人自我价值如果缺乏到极端就会导致他犯罪.因为他认为自己无价值，所以也认为别人无价值.无价值是对别人进行攻击伤害地前提，这是犯罪心理学上地公理.文档收集自网络，仅用于个人学习
当一个人认为自己是有重要价值地，他不可能学坏，因为他会感觉有太多事情要做，他怎么可能去伤害别人呢！当一个人认为人是无价地，能不敬畏生命吗！文档收集自网络，仅用于个人学习
、强迫孩子做事；
当人感觉被强迫时，是没有自信可言地.如果孩子感觉被奴役被支配，自信心就受到严重伤害.这是父母直接导致孩子自信心地伤害.文档收集自网络，仅用于个人学习
、成人对幼儿交流地权威性和不平等性
在家庭中家长是权威人物，在幼儿园老师也是孩子心目中地权威，家长和老师有时也会手持特权，随便使用各种词
汇，尤其是使用限制幼儿思路和行为地词和否定言行地词.如：你不会做,不要去碰、你像小猪一样笨，这样地事都做不成等.成人地头脑里有这种“非此即彼”地意识，用“不”字给孩子画出行为界线.另外，成人用“应该”一词来衡量和指导孩子地行为，实际上是在强调自己地主观愿望，而忽略了孩子在客观状态下进行地创造，即没给孩子留下自我调整步伐地机会和空间.当孩子出现问题时，轻者批评、否定，重者训斥、讽刺.幼儿长期处于这种缺少接纳地环境中，孩子倾向于形成“自我无能感”，久而久之，做任何事会缺乏自信.文档收集自网络，仅用于个人学习
、过多灌输，幼儿缺乏探索地机会
在教育幼儿方面，父母和教师常常低估幼儿地学习能力，对幼儿灌输过多.灌输使幼儿不仅缺乏动手操作、实践地机会，而且缺乏动脑筋思索、猜想地机会，而幼儿地思维具有直觉行动性和具体形象性，不经过亲自思考、操作和实践，是不可能内化为自己地认识地.文档收集自网络，仅用于个人学习
、父母对孩子地独特性欠缺认同和欣赏，
许多父母对孩子地情感、需求和意见视若无睹，他们会用这种话堵住孩子地嘴巴：「小孩应该有耳没口！」或「爸妈知道什么最好！」通常小孩把这种不认同视作对自己地轻视与不尊重.一些儿童心理学家认为，父母这种表现代表他们不够自信，所以才想要维护自己地立场.文档收集自网络，仅用于个人学习
、完全透过奖惩地方法来教育孩子，
只会让孩子缺乏自信，这种说法可能与许多人秉持地观念背道而驰.必须允许孩子犯错，让他们从错误中记取教训，而不要用惩戒措施威胁他们.一旦记取教训，他们就不会再犯同样地错误.他们知道，无论做什么事，要嘛成功，要嘛就遭受失败地结果.愈早认识到这点愈好！文档收集自网络，仅用于个人学习
、父母不够自信.
尤其是母亲，母亲地角色对我们影响至深，因为我们人生中最易受影响地时期都与母亲一起度过.许多成人会透过态度、行为和举止等，把对错误地观念、看法和价值观像传染病一样传染给自己地孩子.如果我们地父母没自信或感到自卑，作为孩子地我们也会深受影响，认为自己应付不了家里和学校那些最简单地问题.事实上，父母「错误地」假设会变成我们生活地「事实」.从出生后到五岁左右这段期间，是大脑快速发育地时期，心理学家称之为「印记阶段」（）.在这段期间，大脑接收到地印象会变成你地行为模式.因此，在这个阶段如果父母地表现没有自信，很容易会在孩子心中留下深刻地印象. 文档收集自网络，仅用于个人学习
、有些父母过于看重金钱和物质，
他们地孩子也继承了这种价值观，而被物质生活所束缚，努力奋斗和打拚追求物质上地成功.这导致他们多数会为金钱而结婚，并为此付出沉重地代价.
过于重视金钱和物质地孩子，喜欢在别人面前摆阔，总是花钱购买一些他们不需要地东西.物质主义破坏了孩子对自身真正价值地理解，他们地生活重心在于追逐财富，借以慰藉他们地自卑感.文档收集自网络，仅用于个人学习
、单亲家庭：
对于父母离异地家庭而言，孩子无疑成了受伤害最大地人；当看着别人地三口之家出现在游乐场、剧院、海洋馆时，不可避免地会让单亲地孩子羡慕、想念自己地亲人，有失落感，产生自卑、不自信地心理.有时候父母情绪不好，难免会对孩子说些过激地言语，如，我一个人养你容易吗？类似这样地话虽然家长不经意，但却对孩子地心灵伤害很深.文档收集自网络，仅用于个人学习
、经济条件成长环境
每个家庭地经济条件都有所不同，经济基础较好地家庭在给孩子挑选用品时档次、价位也可能相对较高；经济条件一般地家庭则会量力而行.而小孩子间多少都是会有攀比地心态地，长期看着别人家孩子吃地、用地、穿地都比自己地好时，就会对自己产生自卑，觉得自己地拿不出手.作为家长，应该从小灌输正确地思想，让孩子学会满足，经济条件地好是远远没有上限地.攀比思想使不得.文档收集自网络，仅用于个人学习
缺乏自信心已成为独生子女地综合症.现在以上地幼儿家庭是封闭阳台、封闭走廊、层楼重锁，他们不缺吃，不缺穿，唯独缺少自由和玩伴，在调查中发现这样地幼儿存在一些共同地现象.文档收集自网络，仅用于个人学习
（三）学校方面：
、老师地过度保护和包办
一些老师为了满足家长需求，为了做到安全第一，在教学中尽自己所能做各种事情，解决各种问题，不允许孩子做着、换那.这种过度地照顾、过分地保护，实际剥夺了幼儿锻炼地机会.不仅是他们缺乏了必要地生活自理能力、游戏能力，
而且缺乏活动能力、解决问题地能力，不会与人交往，缺乏独立性，依赖他人，遇到困难就不知所措，而这样更容易遭受挫折、失败形成自卑.文档收集自网络，仅用于个人学习
、家园缺乏配合
幼儿自信心培养过程中，幼儿园与家庭之间携手合作也是至关重要地.如果教师注意对幼儿进行鼓励、表扬，父母却时常随意贬斥、否定幼儿；如果教师注意给幼儿创造锻炼、自我服务地机会，幼儿回家后父母却什么都包办代替，不敢放手；如果教师注意给幼儿提供观察、操作和交往地条件，让幼儿通过与材料、与周围人相互作用来调整和建构自己地认知体系，发展相应地技能，获得积极地情感体验，父母则不配合.可想而知，自信心从何培养.文档收集自网络，仅用于个人学习
初中生自信是成功的基石演讲稿 导读:尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好! 我今天为大家演讲的主题是：自信是成功的基石。自信是成功的必备条件之一，如果连你自己都不相信自己，又怎么能让别人来相信你呢?今天我就有关自信的话题和大家分享以下三点： 一、相信自己。何为自信?自信就是自己相信自己，信任自己，对自己的未来充满希望，觉得自己一定能做好。只有用这种信任自己的热情去感染别人，别人才会来相信你，否则你拿什么让别人相信你。英国著名首相丘吉尔和法国总统拿破仑，他们长得都不高，但为什么他们能成为一个国家领导人呢，除了他们自身的才华之外，最主要的原因就在于他们有自信，相信自己能做的比别人好，相信自己能带领自己的国家走向辉煌。所以说自信是成功的基石。 二、事前有充分的准备。任何事情，都只有在认真准备之后才能做到胸有成竹，否则你如何敢向别人承诺。自己都没有准备好，心中又怎么会有信心呢，机会总是留给有准备的人。《孙子兵法》里就有这么一句话“事备而后动”，只有事前做好充分的准备，才有足够的信心。 三、正确认识自己。我们要以全面的眼光看待自己的优缺点，不能过分的放大自己的缺点，否则会觉得自己一无是处，会感到自卑，不利于自己的成长和进步。所以我们要多看看自己的长处，扬长避短，要充分认识到自己的优点，并发挥自己的长处，使自己充满信心。相信自己，成功就在前方。 当然，做任何事情都有一个度，自信过头了就变成了自负，那就不好了，所以我们心中要有一把尺，来衡量自己。相信自己。 同学们，让自信伴你一生，祝你成功。我相信未来是属于我们的，因为我们
是最有信心的，我们是最强、最棒的! 我的演讲到此结束，谢谢大家!
心理咨询中心 2010-2011第二学期团体心理辅导方案 【主题】战胜自我，拥抱阳光！ 【团体目标】 通过自信心团体心理辅导，使学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。 【团体性质】 自愿式、封闭式、结构式、同质性、发展性团体。 【团体领导者】 心理健康教育及咨询中心教师 【团体对象】 大学一、二年级学生 【团体人数】 8～12人，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。 【成员招募方式与甄选标准】 通过辅导员宣传、心理老师推荐及校园张贴海报方式公开招募志愿者。领导者与志愿报名者进行面谈，性格过于孤僻和有严重心理障碍的学生不宜参加。 【时间频率及次数】 共6次，每周一次，每次90～120分钟。
【第一次活动】 目标：澄清目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳。 程序： 一、暖身活动：“大风吹” 目的：活跃气氛（适合刚认识或不认识的人） 游戏方法： （一）把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。 （二）除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。 （三）做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。 （四）坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。 题目例子： 鬼：大（小）风吹其余的人：吹什么？ 鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！） 二、滚雪球 目的：促进成员之间彼此互相认识。 操作：
因自信成功的名人事例_关于自信成功的 事例 自信是动力，它给予我不断向前的勇气。在犹豫时，它帮我选择前进的方向;在胆怯时，它给我支撑的力量。以下是为大家整理的关于因自信成功的名人事例，欢迎阅读! 乔丹的心理素质,无论场上,场下都极为出色,充满自信. 充满自信的阿尔贝,16岁就有自信要证明“四次以上的方程是否有解” 梵高,人人都认为他是个“红头发的疯子”一无是处,但他却能自信的说：“在我的脑里,在我的大脑中存在着巨大的事物,我将能够给世界某些东西,那也学会是人们关心两个世纪,也许需要一个世纪去思索.”在他诞生100余年后,这高度自信的预言被广泛的证实了. 因自信成功的名人事例篇2全球最大的网上书店亚马逊公司的总裁杰夫-贝索斯小时候,经常在暑假随祖父母一起开车外出旅游. 10岁那年,贝索斯又随祖父母外出旅游.旅游途中,他看到一条反对吸烟的广告上说,吸烟者每吸一口烟,他的寿命便缩短两分钟.正好贝索斯的祖母也吸烟,而且有着30年的烟龄.于是,贝索斯便自作聪明地开始计算祖母吸烟的次数.计算的结果是：祖母的寿命将因吸烟而缩短16年.当他得意地把这个结果告诉祖母时,祖母伤心地放声大哭起来.
祖父见状,便把贝索斯叫下车,然后拍着他的肩膀说：“孩子,总有一天你会明白,仁爱比聪明更难做到.”祖父的这句话虽然只有短短的19个字,却令贝索斯终生难忘.从那以后,他一直都按照祖父的教诲做人. 因自信成功的名人事例篇3雅芳公司女总裁钟彬娴的母亲是一位非常优秀的女性.她早年曾就读于加拿大的多伦多大学,当时,她是班上唯一的一名就读化学专业的女生. 钟彬娴的母亲希望女儿也能像她一样,自强自立.因此,她经常教导钟彬娴说：“男孩子能做的事,女孩子也绝对都能做.只要努力,女人无论在哪个领域都能到达顶峰.” 钟彬娴永远记住了母亲的这句话. 因自信成功的名人事例篇4原美国布朗大学校长,现任卡内基基金会主席瓦尔坦-格雷戈里安的童年十分不幸,在他6岁的时候,他的母亲便因病去世了.是他的祖母在伊朗的山区将他带大的. 格雷戈里安的祖母也是一个很不幸的女人.由于战争和疾病,她失去了所有的孩子.虽然命运对她十分不公,但她却并未因此失去对生活的信心. 为了让格雷戈里安从失去亲人的阴影中走出来,健康快乐地成长,祖母经常教导他说：“孩子,有两件事一定要记牢.第一是命运,那是你无法控制的;第二是你的性格,那可是在你掌握之中的.你可以失去你的美丽,也可以失去你的健康和财富,但是你决不能失去你的性格,因为它是掌握在你自己手中的.”祖母的这句话在格雷戈里安的成长道
成功源于挫折 挫折是什么?在我看来挫折便是很想跨越但却无能为力的挫败感。但当你回过头来看才会发现，挫折其实并不是没法跨越，只是内心有一道难以跨越的屏障而已。 对于懦弱无能的人来说：“挫折是一座翻不过去的山，就算翻过去了，前面还有很多山。” 这个时侯，我想起了鲁迅先生说的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管别人，像我一样，笑一笑就过去了，并没有你想象的那么可怕的。” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你见过锋利的宝剑吗?你闻过梅花的清香吗?宝剑的锋利，是经过数次磨砺的结果;梅花的清香，是从严寒中挺过来的。人生就像宝剑和梅花一样，都是要经过数次磨练，才能说得上是成长。 挫折在人生的道路上是不可避免的，我们不应该因为遇到一点点挫折就气馁。 我仿佛听见双耳失聪的贝多芬说：“只要经得起挫折向你发起的挑战，挫折就会使你有信心。” 纵观历史，历史上的每一位伟人，他们的背后都有着言不可喻的挫折与痛苦。 是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作？是谁在受尽凌辱之后坚强的活了下来，面对满城风雨，他沉浸于历史，终成一家之言？没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。在遭受了惨无人道的重刑之后，他受尽凌辱，但他立志要写一篇能够“藏之名山，传之后人”的史书，他没有被打倒，而是将自己积累的所有历史事件集合起来，忍辱负重，继续撰写《史记》，终而实现“忧愁发奋，著成信史照尘”，才获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的高评。司马迁因击倒所面对的困难而不朽。s 是谁身背竹篓藏于深山巨谷？是谁为编著医书而尝百草？没错，是著名的中草药家李时珍。他自幼学医，遍览医书，发现了大量的缺漏误解。从那以后年少轻狂的他便立志自编一部完整准确的医书。他不顾自己的安危，百尝药草，以此来明确其药效。谁能承受他付出的努力，谁能扛起他流下的汗水。他攀险峰淌激流，没人理解他的艰辛，伴着他的只有满屋子的药味儿。编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。 站在人生的林荫道上，望着一望无际的前方，我又有了信心。 小学一年级时，每当我看到电视机里面的小朋友自信的在台上翩翩起舞，我就想:自己要是也能登上这样的舞台就好了。于是，我就让妈妈帮忙报了一个舞蹈班，在少儿舞蹈培训班中，我和其他小朋友一样，在明亮、宽敞的教室中认真排练着舞蹈基本功，有前滚翻、后滚翻、横叉、竖叉等，一个上午下来，常常累得满头是汗。刚开始压腿非常的痛，经常会哭鼻子，可是每当这个时候，我都会想起在台上翩翩起舞的小朋友。其实，她们不也是经过这样每天的艰苦练习才有机会登上舞台的吗!于是我咬住牙，勇敢的挺了过来。
高度的自信是一切成功的基础精选 成功需要自信，自信是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。精心为大家搜集整理了高度的自信是一切成功的基础，大家一起来看看吧。 高度的自信是一切成功的基础篇1哲人说：“自信是生命坚定的支撑点。”我说：自信是成功的关键。 有些人缺乏自信，在学习上遇到一点困难就退缩，怕自己解决不了，自认为没有那个能力，最终导致失败，而另一些人，则相信自己的智慧，相信自己的能力，相信自己一定能成功，最终在平凡的岗位上射发出璀璨的光芒。 就拿我来说吧!好不容易当了数学委员，但是我在改数学作业时，一点也不认真，于是老师说：“你干不了，可以让别的同学来担任。”那时我心里就有一种说不出的难受，我马上跟老师说：“好，我不干了。”但是，现在回想起来真是羞愧万分，这正是我没有认清自身能力的体现，也就是说缺乏自信。 世界中的万事万物都不是十全十美的，就算你拥有无比敏锐的眼光，在同一棵树上也无法找到两片相同的树叶。米兰的香气逼人，闻起来叫人沉醉，但她并不美艳;牡丹，芍药雍容、华贵典雅，但她们却非芳香扑鼻;月季既美又香，但叶下的刺看得让人生厌……可见，世间的一切都是有缺陷，丧失自信，那么，
我敢说：世界将变成自卑的人间! 朋友们，摆在我们面前的是一条坎坷不平，荆棘丛生的路，为了美好的明天，美好的未来，不要再自卑，不要在自愧，扬起自信的风帆，乘风破浪，向成功的彼岸驶去吧! 高度的自信是一切成功的基础篇2我们是海洋中的船只，大海或是惊涛骇浪或是风平浪静。 我漂流在大海中，顺流而东行。 经历过波折后，才会明白人生路也如此，不可能一帆风顺。这时，自信就像是船只上的帆，总能带我度过波折。 自信，是人格闪耀光芒魅力的体现;自信是实现自身价值的体现;自信是成功的基石; 自信是第一次时的需要;自信是培养习惯性格的需要;自信是铺垫成功之路的需要。 第一次演讲，得到了热烈的掌声，是因为自信;考试时，能不慌不忙，取得优异的成绩是因为自信;上台演出，能发挥正常，表现突出，是因为自信。自信，得到的是快乐。 记得第一次演讲，是在初一。语文课前，每个同学都要准备演讲稿。按学号依次轮流演讲。很快就轮到我了，我精心准备了材料，主题是关于诚信的。我花了较多时间准备演讲材料。那一天的语文课，铃声响起了。我很紧张，因为毕竟是第一次。上课前，我的脸发烫，手冰凉，心跳飞快。那时一点自信也没有。一个朋友走前来，对我说：“自信一点，相信你自己的能力，你能行。”我笑了笑，试图让自己平静下来。
因自信成功的名人故事 做一个有个性的人，给自己一点自信。成功的道路靠自己闯，美好的前途来自于自强自立，不屈服于任何权威，用自我的努力找到属于你的自尊。以下是分享给大家的关于因自信成功的名人故事，欢迎大家前来观看! 因自信成功的名人故事篇1:居里夫人;;有信心，才能克服眼前困难，看到光明前景 居里夫人为了提取纯镭，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。条件极其艰苦，但她心里却充满自信。 她对友人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”她终于获得了成功 因自信成功的名人故事篇2:斯坦尼夫斯基俄国著名戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。 一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键;如果女主角
仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了!”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练!”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。” 这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢?这就是自卑与自信的差异。 因自信成功的名人故事篇3：小泽征尔小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。 自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平
关于自信的演讲稿6篇 我们应该有恒心，尤其要有自信心。下面是橙子整理的关于自信的演讲稿，希望对大家有帮助！ 关于自信的演讲稿1 老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《从自信走向成功》。 每个人不能都希望自己获得成功，学生希望成绩出色，演员希望得到观众赞赏，工人希望能超额完成任务……成功，不能要同时具备很多因素，但自信是其最重要的因素。爱迪生曾说过：“自信，是成功的第一秘诀。” 什么是自信？自信就是对自己，对前途充满必胜的信心。十九世纪前的300年间，数学家们一直为一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而生畏，就是半途而废，没有一位能解开这个值。1818年，挪威一位16岁的阿尔贝，在研究了前人有关这一问题的大量资料后，坚定地他们老师说：“让我来解答这一历史难题吧。我能证明一元四次以上方程是否有解。”他凭着这份自信，聪明和勤奋，花了3年的时间，作出了圆满的回答。一般高于四次的方程没有代数解这就是著名的“阿尔贝——鲁菲尼定理。” 自信也不是盲目的自大，不是没有根据的乱拍胸脯，而是建立在智慧与才能的基础上的。世界著名的指挥家小泽征尔在一次指挥大赛上以自信突破了权威评委设置的圈套夺得了桂冠。他靠的是什么？靠
的是自己厚实的音乐伦理的基础，靠的是多年指挥经验和灵活的临场应变能力。如果没有真才实学，就不会产生真正的自信。 有些同学也许就是暂时落后了一点，可就是这一点点让我们失去了自信，是自己以为自己的成绩没有希望了，是自己觉得只能这样下去了。如果我们重新树立起信心，你就会发现，原来我们是不从改变的。一旦我们尝到了成功的滋味，我们便会满怀信心地去收获更大地成功。 我们的老师也很欣喜地看到很多同学正在自信的展示自我，也许自信更多地体现在你的一言一行当中。比如上课自信的发言，会让老师感受到你积极向上的精神；比如不被一次考试的失利而击败，会让你重新振作起来，奋发向上；自信的展现自我，会让你的人生舞台更加绚丽多姿。 同学们，让我们树立自信，去克服自身的每一个缺点；战胜自我，走出学习的困境。并信心百倍的迎接本次的期中考试。为我们明天的成功做出应有的努力！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 关于自信的演讲稿2 尊敬的老师，亲爱的同学，你们好！我是高一（18）班的xx。今天我演讲的题目是“我自信，我成功”。 我们每个人都希望自己是成功者，然而成功又不是每个人都容易获得的，否则“发明家”、“文学巨人”的桂冠不就会轻易地落在我们每个人的头上了吗？成功的获得需要具备一定的客观条件，除了一个人的智力、能力外，他的心理素质起着重要的作用。其中很重要的一
自信理论论据 以我青年之力，铸就文化辉煌以我青年之名，再造百年荣光以“文化的沟通，艺术的畅想”为主题，共设五大板块：“感·交大气象”、“赏·思源雅韵”、“品·子衿情怀”、“论·致远格局”、“听·世界回响”。 不可自暴，自弃，自屈。 --宋·陆九渊《语录下》 笃行信道，自强不息。 --《孔子家语·五仪解》 一息尚存，希望永在。 --[古罗马]西塞罗《书简》 世间一切光明，都从寂寞中发见出来。 --李大钊《现代青年活动的方向》 失望无论大小，是一种苦味。 --鲁迅《写在〈坟〉后面》 死是绝望者的医生。 --[西班牙]拉蒙《差异辱的丈夫》 你们若有信心像一炷芥菜种，就是对这座山说，你从这边挪到那边，它也必挪去。 --《新约·马太福音》 自我信心是伟大行动的首要条件。 --[英]约翰逊·塞缪尔《蒲柏生平》 如果你相信你能得胜，你就会得胜。信心是胜利所必需的。
--[英]哈兹里特《文学贵迹》 在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 --毛泽东《为人民服务》 先相信自己，然后别人才会相信你。 自信人生二百年，会当水击三千里《西行漫记》 “自信人生二百年”——是言勤奋，珍惜时光，夜晚也当白昼使用，这样就会拥有两次人生的时间。 --[俄]屠格涅夫《罗亭》 为了取得前进的力量，我们就必须怀抱达到一个乐土的希望。 --[俄]列夫·托尔斯泰《战争与和平》 人活着都指望过好日子，要是没有指望，那还算什么生活呢？ --[前苏联]高尔基《母亲》 世界上并非没有为了非斗者而开的活路。 --鲁迅《伤逝》 应该相信，自己是生活的战胜者。 --[法]雨果 一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。 --[前苏联]马卡连柯。转引自《我最喜欢的格言》
自信有关的名人事迹事例1000字左右 很多人都会去探寻历史上的名人获得成功的道路和秘诀,然后都会有不同的发现,认为成功的因素很多,但其中有一个重要的因素,就是“自信”。自信是成功的基石。今天小编在这给大家整理了与自信有关的名人事迹,接下来随着小编一起来看看吧! 与自信有关的名人事迹1 每一位人都想成为一个成功的人,每一个同学都想长大后能开创一番事业,很好地立足于社会。那么,如何成为一个成功者呢?历史上越王勾践卧薪尝胆的故事大家耳熟能详吧!当时的勾践可谓是兵败如山倒,跌入了人生的谷底,但他卧薪尝胆,以求东山再起;而几百年后的项羽,面对同样的失败却选择了乌江自刎,一死了之。那勾践凭什么没有放弃,忍辱负重,坚持到最后的胜利呢?答案就是自信。即使他一败涂地,没有丝毫实力,但他依然相信,自己一定会胜利。有了这一点自信,就有了非凡的坚毅与执着,才有了后面一系列传奇的故事和最后的成功。 再来看看战国末期的一个故事。楚考烈王率领五国联军,集结函谷关,意图一举灭掉迅速崛起的秦国。不料,秦人坦然开关口,出关迎战;而数倍于秦军的五国联军如一盘散沙,在自信勇猛的秦军攻击下,一哄而散,溃不成军。自此,华夏大地上,秦国再无敌手。而倘若一般国家,即使实力再雄厚,面对五国联军,也一定会心虚胆怯,小心谨慎,闭关不出。为何秦人选择无所畏惧地开关迎战呢?这无疑是自信。秦人相信以他们的实力,以一敌五不是问题,以弱胜强不在话下!因为他
们知道看似五国联军,实则是乌合之众,而且还同床异梦。他们坚信：这样的军队必败无疑。 无数事实证明：自信是成功的基石。而与之相反,缺乏自信就是失败的开端。远的不谈,就说前几天,在2020欧洲杯预选赛C组荷兰对战德国的比赛中,荷兰队队员邓。布利斯在一次反击中抢占到了门前非常好的位置,他完全可以自信出脚,一球制敌;然而他终究无法脱离之前多次射门失败的阴影,虽也“出脚”,但射门又轻又慢,正中门将下怀,最终荷兰以2：3的一球之差憾负德国。可见,不自信带来的胆怯和犹豫,往往会导致失败的后果。 自信固然是成功不可或缺的重要因素之一,但绝不是夜郎自大,盲目乐观,孤芳自赏。自信是成功的前提,却不等于成功。有一句话说的好：面对困难,要战略上藐视,战术上重视。如果说自信是战略,那么脚踏实地,刻苦努力便是战术。只有将自信与实干结合起来,才能不断取得成功,创造出生命最精彩的辉煌。 让我们踏着自信的基石,不断走向成功。 与自信有关的名人事迹2 有人说过,自信的人才是最美丽的。自信是对自己的肯定,不管别人怎样看你,自信的对待自己绝不可以吝啬。自信能解开心中的包袱,像小鸟一样自由的飞翔,告诉你不是一只小小小鸟。多点自信,生活才会更美丽。 可能一个人的性格是注定的,不容易改变的。但如果每个人在自己的身上都注入自信的元素,自己的人生才会变得更加精彩,更加的
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档自信演讲稿，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 自信演讲稿 自信演讲稿范文九篇 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我收集整理的自信演讲稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 自信演讲稿篇1 尊敬的老师、情同手足的朋友们： 大家好! 今天我演讲的题目是《我自信我成功》。 自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。 曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大
业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。一代伟人更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福…… 有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”;有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。 一个人的生命是唯一的，也是庄严的，这个唯一的生命，你让它辉煌还是黯淡?既然是一次偶然来世走一遭，看花开花落，日出日落，尝试人情冷暖，人间风险，那么年轻的心境只有用实际行动来证明自己的生命是辉煌的。 因为自信，所以感觉生活美好!当然，一个自信的人，并非事事顺心，事事如意，只是她在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨的天，她也学会了创造太阳，那个太阳
关于我自信我成功的演讲稿 关于我自信我成功的演讲稿篇一： 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我为大家演讲的题目是《我自信，我成功》。 一株嫩草在清风中摇曳，一汪清泉在雨丝中醉人地荡漾。阳光也如同一只欢快的鸟儿，从去年冬天的屋脊，一下子跃上了春天的枝丫。紧随着春的脚步，我们又一同走过了半个学期的学习生活。无 数次大大小小的考试，千万回曲曲折折的考验又一次与我们不期而遇，失败在我们毫无准备的情况接踵而来。面对挑战，你准备好了 吗胆怯柔弱者，怕苦怕累者，投机取巧者肯定是这场挑战中的落伍者。在学习的路途中，只有充满自信，勇敢而坚毅的跋涉者，才能 成为最终的胜利者。德国著名天文学家开普勒，4岁出天花，留下 一脸麻子，后又患腥红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视，倘若这 些灾难降到我们身上，也许我们发愁，自已都这样了，活着还有啥 味儿……但是，他却丝毫没有失去自信，在贫疾交加中斗志昂扬， 建立了行星运动三大定律，为牛顿发现万有引力打下了基础! 在逆境中，不失自信，古今中外屡见不鲜，聋、哑、盲的海伦凯勒凭强烈的自信考入哈佛大学;张海迪幼年因病高位截瘫，但她自信 努力，成了作家和翻译家;贝多芬耳聋后谱写《命运交响曲》…… 美国心理学家曾对800名普通人进行30多年的跟踪研究，得出 的结论是，成就最大与最小的人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于是否拥有自信心，拥有不屈不挠，永不言败的意志性格。我国也做过类似的调查研究，有关部门对l15名在市级各类竞赛中 获奖的同学进行过一次详细的调查，发现他们中间智力超群者并不多，家庭的物质文化条件也并不优越，然而，大多数人拥有一份坚 毅的自信心。这些材料和研究证明:任何卓越的智力活动的成果，既 包含一个人的智力因素，更包含了积极的人格因素。自信，是成功 的基石。
关于自信的名言警句大全，励志名言 1、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿 2、天生我材必有用。——李白 3、自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 5、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 6、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿 7、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 8、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生 9、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
10、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮 11、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊 12、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱 13、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 14、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立 15、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊 16、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑 17、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格 18、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克
19、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加 20、人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。——章太炎 21、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福 22、承担重任首先需要自信。 23、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 24、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底 25、一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。——周正 26、一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中国名人自信的事例_靠自信成功的名 人故事 自信是动力，它给予我不断向前的勇气。在犹豫时，它帮我选择前进的方向;在胆怯时，它给我支撑的力量。以下 是小编分享的靠自信成功的名人故事，一起来和小编看看吧。 靠自信成功的名人故事篇1 古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗 憾----他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道一直在四处寻找。可他领来一位又一位，都被苏格拉底婉言谢绝了。 半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，可最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床前，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!” “失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。。。。。。其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己。。。。。。”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。 那位助手非常后悔，甚至自责了整个后半生。
靠自信成功的名人故事篇2 奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯(1825—1899年)，所作圆舞曲400首，世称“圆舞曲之王”。他的一生对音乐作出了巨大的贡献。 1872年，施特劳斯为了丰富创作素材，四处旅行。一天，他来到了美国，当地有关团体立即登门拜访，想请他在波士顿登台指挥音乐会。施特芳斯当即应诺。可在谈到演出计划时，他的随从却被这个不可思议的演出规模惊呆了。 美国人一向是以异想天开而著称于世的。他们想借施特劳斯这位音乐大师之手，创造一次音乐界的世界之最，由施特劳斯指挥一次由两万人(包括声乐演员)参加演出的音乐会。稍懂一点音乐指挥知识的人都知道，一般能指挥几百人乐队的指挥家已属不容易了，何况要指挥两万人?这是绝对办不到的。为此施特劳斯的随从很为他担心，不管他诣挥艺术再高超，如此大的规模也是无法胜任的。
成功源于自信精选作文600字 自信，每个人都拥有!有的人过度的自信，有的人却不过自信。自信对每个人来说，它的意义都会不同。本文是小编为大家整理的成功源于自信精选作文600字，欢迎阅读。 成功源于自信精选作文600字1: 九岁之前，我一直羡慕骑自行车的同学们。特别是我的妹妹，她五岁时就学会了骑自行车，六岁时就能骑车带我上学了，那时候看她骑自行车很轻松自如，我以为骑车很容易学的，就闹着学骑自行车，但摔倒几次后，我就失去了勇气和自信，看着受伤的手和青紫的腿心想，骑车太辛苦了，以后再也不学了。 直到两年前的一天，我记得那是个阳光明媚、和风舒畅的星期天上午，妈妈、妹妹和我一起去玉带公园玩，在去的路上，妹妹自己骑一辆车，妈妈骑车带着我，我们一路欢歌笑语，当我正沉侵在这幸福时刻里时，突然听到妈妈说：“家瑞，你已经不小了，你妹妹都会骑车几年了，你呀应该也学学了，这样你长大后上学，我们就不用太担忧你了。”妹妹也在一旁批评我、开导我，、、、。我一句话已没有说，但心里很不是滋味，一上午的时间都在思考着这个问习题。从那时起我就下定决心，一定要学会骑车。从那以后，每到星期六、星期天就抽出时间让妹妹、妈妈或爸爸陪我到操场去练习骑车，刚开始我非常紧张，让他们帮我扶着，速度很慢很慢的，而我还是时不时地摔倒在
地，但我没有退缩。没有被困难吓倒，妈妈他们教我如何手把方向，如何看前方的路，怎样掌握身体平衡等技巧后，更增加了我的勇气和信心。在妈妈、爸爸、妹妹不断地鼓励和支持下，我的骑车技术不断提高，也不再紧张了，由扶着把到扶着后座到自己骑车、由50米摔倒到100米到1000米、、、由不会看路到会看路、不会拐弯到会拐弯。在不断地努力下我学会了骑车。虽然遇到很多困难但也学会了很多，同时也增加了我的自信和勇气。 “世上无难事，只怕有心人”。一个人要想做好一件事，做出一番事业就必须要有自信、有勇气，要善于学习，勇于创新。 成功源于自信精选作文600字2: 在那天，我明白了一个人因自信而无论在哪都是耀眼的。 ----习题记 那是一个晴空万里的好日子，校内挂满红红的横幅。这一切，都是为了迎接家长而精心准备的。 家长会快开始时，校礼仪队站在各个路口为家长们指引路线，她们的脸上都是满脸笑意，毕竟这是一次能促进家长与教师之间交流的一个平台。 我很荣幸，能被选中在家长会上发言。但我的内心却是复杂的。我怕万一紧张上不了台，万一因紧张而口吃，那到时候我不就出尽洋相了吗。 当我告诉婶婶和妈妈的时候，妈妈只对我嗯了一句，并没有他语。而婶婶却告诉我，只要是当作一场平常的说话就好了。把他们当成自己的朋友，就像是对朋友说话，但是要带上感情就行。得到婶婶的鼓
传统文化是涵养文化自信的源泉 文化自信，是习近平总书记继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个自信。在习近平总书记的公开讲话和文章中，曾多次提及此问题，例如，“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信”，“我们要坚定中国特色道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”，等等。我们的文化自信所赖以建立的基础之一，就是中华民族五千年文明发展的历史。 关于“文化”，中国古典文献《易传》中说要“观乎人文，以化成天下”。在这个过程中，文化不断发扬光大，人类的各种知识、技能等就像滚雪球一样，越滚越大。不可否认，中国传统文化的重要功能之一，是要安顿人的身心、开发人的德性与智慧。人以什么作为自己的安身立命之本？以什么作为自己的终极关怀？中国的传统哲学与文化为此提供了一个答案：即要追求有价值、有意义的真实人生。与此相对应者，便是无价值、无意义、非真实的人生。于是，便有是与非、善与恶的分辨，则必蕴有“价值”的判断，因而也成为价值哲学。 相对于特别关注对“宇宙世界”与“知识”的反思、解释，中国哲学的重点则侧重于反思和解释“人生”。这样一种反思和解释，又特别强调对与价值观、人生观相关问题的探讨，如“理想人格”“道德理性”等。当然，古希腊著名的哲学家，如苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等，亦非常重视对“人”的问题的探究，其所谓正义、美、善、理想国、公平、道德等，皆属于“人”的问题。但在对“人”的相关问题进行探究的过程中，我们发现，其中似乎可以有两种不同的发展路径：一种是以西方哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等为代表，对“美德”与“正义”等作概念、逻辑的理论分析，使之成为客观的求真对象；另一种是以中国儒家孔子等为代表，强调以道德实践的方式践行“美德”与“正义”，即不从知识、定义的方面入手，而是从“人”的生命的道德实践入手，通过践仁、成圣的道德实践，现实地开出“内圣外王”的人生境界。比较起来，中国哲学与文化在“人”的问题上，更关注人格养成的实践。中国哲学与文化，无论是儒家、道家，还是从古印度传来的佛教思想，都非常注重安顿、解决人的身心问题，以此为中心，发展出高度的人生智慧、人生哲学。 正因为此，中国传统哲学与文化就非常重视“心性之学”。此“心”与“性”代表道德心，也即“道德的主体性”。所谓“为天地立心”，就是强调人要充分展示自己的道德心，做一个堂堂正正的人。人的“道德心”立起来了，人才能够与动物相揖别，堂堂正正地站起来。人若于道德上不能立，站不起来，那么，发展程度再高的科学、技术等文化，也会因缺乏道德价值的导向、追求，变得危险、可怕。这是中国哲学与文化的一个核心思想，也是其贡献于人类发展的非常重要的一点。 当代人们在都市的逼仄之下，急躁盲从，遑遑不安，对于如何安顿自己的心灵，乃至于对自己的人生走向，无所适从，不能追求真正的生命存在及其意义。正如城市化过程中，由于物欲的过度膨胀、扩张，导致了古朴的乡村及其文化遭到破坏，民德归厚不复存在，民风浇薄，人们心中的美好记忆也随之而
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/061588385.html, 筑牢新媒体时代的文化自信 作者：邹悦 来源：《北方文学》2017年第02期 摘要：文化的自信来源于对传统文化的认同，在新媒体时代中如何树立高度的文化自信，形成正确的文化价值观就成为了社会主义精神文明建设中的一个重要课题。下面，本文立足于文化自信的角度对我国新媒体时代的文化塑造方式做出分析并提出相应建议，旨在促进我国文化蓬勃发展。 关键词：文化信息；新媒体；信息传播；文化影响 一、文化自信的内涵与意义 习近平总书记在纪念中国共产党成立九十五周年的“七一”讲话中，强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。这种自信不是宽泛意义的自信，而是基于我国强大文化实力基础上对我国文化的自信，这种文化既包括社会主义现代化建设，也包括马克思主义的中国化，是在塑造社会主义健康文化的基础上来促进我国文化国际化，世界文化交融化。因此在社会主义新时代中树立充足的文化自信，将中国文化继承与发展下去对实现中华民族的伟大复兴有着重要的意义。 二、筑牢新媒体时代文化自信的挑战 在新媒体时代中面对各种文化的冲击，发扬我国的传统文化不仅要树立充足的文化自信，还要在激烈的文化碰撞中树立起正确的文化价值观，坚定自己的文化立场，面对文化冲击中的机遇与挑战。 （一）多元文化的冲击 随着社会经济的发展，国际文化潮流的出现，越来越多的西方文化思想涌入了我国的文化当中，作用在文化的各个角落，而伴随着互联网技术的快速发展，各种意识形态的文化也出现在了我们的视野当中，深刻影响着我们的文化精神。众多的文化因素不仅让我们的意识形态发生了改变，而且也改变了我们的文化价值观，难以让我们有着正确的思维意识来认知文化本身，不能形成正确的社会主义文化思想。因此，保持高度的文化自信，树立正确的文化价值观就成了我们面对多元文化冲击保持清晰思维意识的有效途径。 （二）传统文化的流失 传统文化是我中华民族在长期的历史发展过程中形成的一种意识认知，不仅作用在我们的精神层面，而且也深入到我们的骨髓当中，面临现代互联网文化的快速冲击，社会中的各个群体都在崇尚着追求个性，追求独立的思想文化，各种各样的文化形态如雨后春笋般出现在我们
历史上自信成功的事例 历史上自信成功的事例篇1 拿破仑是法兰西第一共和国的第一执政者，他是法国历史上最出色的政治家和军事家。他身上所表现出来的自信，一直受到后人的 敬佩。 有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信。由于情况紧急，战马长途奔跑，且速度过快，所以到达拿破仑军营后就倒地而死了。拿破仑 接到信后，立即写了一封回信，交给那个士兵，要求他骑上自己的 战马，火速把信送回原地。 那个士兵看到那匹强壮的战马，身上的装饰出奇的华贵，便对拿破仑说：“不，将军，这只是一个平庸的士兵，实在不配骑这匹强 壮的战马。” 拿破仑回答道：“世上没有任何一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。” 历史上自信成功的事例篇2 俄国著名戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基实在找不到人，只好叫 他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员， 现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了 斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。 一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键;如果女主 角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了!”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练!”一扫以前 的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫 基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。” 这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢? 这就是自卑与自信的差异。
象征着力与美的埃菲尔铁塔百年来一直屹立在法国巴黎香榭丽舍的大道上。或许很少有人知道，在这座名塔初建之时，曾遭到多少人的非议。当时，1889年适逢法国大革命100周年纪念，法国政府决定隆重庆祝，在巴黎举行一次规模空前的世界博览会，以展示工业技术和文化方面的成就，并建造一座象征法国革命和巴黎的纪念碑。设计师埃菲尔原本是一个桥梁设计师，提出要建这样一座全金属的高塔以纪念世界博览会，塔身为钢架镂空结构，高324米。 法国皇室及权贵们议论纷纷，认为赤裸裸的金属单一无味，以此建塔实在是太失美感。他们认为：一个1000英尺高的建筑将会拉低巴黎的天空，并且压制城市的其他地标，例如圣母院(NotreDame)、卢浮宫(Louvre)和凯旋门(ArcdeTriomphe) 法国一位数学教授预计，当盖到748英尺之后，这个建筑会轰然倒塌;还有“专家”称铁塔的灯光将会杀死塞纳河中所有的鱼。巴黎版的《NewYorkHerald》声称铁塔正在改变气候，日报《LeMatin》则用头条报道铁塔“正在下沉”。 ……当铁塔开始破土动工的时候，超过300位知名的巴黎市民联署一份请愿书，要求停止这一工程。他们声称埃菲尔的“大烛台”会损害巴黎的名誉和形象。不过埃菲尔和市政府并没有理会这一抗议，建造工作丝毫未受影响的继续进行。铁塔的建造工程一刻也没有停歇，一种敬畏的情绪开始取代畏惧。 在他们的层层指责和阻挠下，设计师自信而又坚定地坚持完成了这座铁塔。建成的铁塔非常的壮观，以至于获得了许多最初批评家的欣赏。其中就包括当时的法国首相Tirard，起初他对这个工程持反对意见，但是在工程结束之后他却颁发给埃菲尔荣誉军团勋章(LegionofHonor)。这个铁塔，成为了法国至高技术的符号，也成了法国的符号。 谁也不会想到，建成后的铁塔成了千古绝唱。不知当世博会开幕烟花绽放时，那位伟大的设计师是否也望着铁塔在为自己的自信喝彩呢?
以自信人生为主题的三分钟演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 以自信人生为主题的三分钟演讲稿篇一家长代表，老师们，同学们： 天时人事日相催，冬至阳生春又来。在这莺飞草长，满目生机的早春时节，我们欢聚一堂，如期举行初二年级学生表彰大会，其目的是为了更好地总结过去，明确目标，振奋精神，去开启美好的未来，并校后的数月来，我们团山校区，在x校长的统一领导下，在社会各界尤其是广大家长的理解和支持下，在全体师生的协同努力下，坚持以人为本，以规治校，以研兴教的办学理念，通过体制创新，资源整合，机制激活，差距缩减，成效初显，呈现出了一派政通人和，欣欣向荣的喜人景象，新学期里，我们将把握机遇，顺势而上，尽心工作，尽力前行，去谱写新的篇章。 下面，我想结合本校区的工作实际和初二年级的阶段特点，讲四点意见：(也就是四句话：扬起自信之帆，勒紧自制之缰，师生互动划开协调发展的双桨，家校联手共同托起明天的太阳。) 一、自信是人生最可贵的品质，自信就是相信自己，是对自己全面，正确的认识，对自己能力，自身能达到目标的坚定信念，自信不是自负的同义词，不是好高骛远，妄自尊大，而是无声的自我信任，自信心是坚定的个性中枢，它决定着自我形象的塑造，优良品格的形
成，目标实现的高远。有了它，就会真切体验到成功的喜悦，不滋生妄自菲薄的烦忧;有了它，就不会虚掷年华，无端地浪费时间。自卑是自信的绊脚石，自卑像幽灵，它不时光顾我们的心灵。自卑心理使自暴自弃，无所追求，最终一事无成，帮此，要谨防自卑的侵扰。要知道人客观上存在着个体差异，不可能是清一色，尺有所短，寸有所长，要始终坚信“天生我材必有用”的道理。 下面我给大家讲述一则故事：一个贫困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?”父亲的朋友问他，青年人差涩地摇头。 “历史，地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头 “那法律呢?”那青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样?”父亲的朋友接连地发问，青年都只能用摇头告诉对方----自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的名字和住址写下来，我总得帮你找一份事做呀!” 青年羞愧地写下了自己的名字和住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了，“年轻人，你的名字写得漂亮，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我能把文章写得好看，受到鼓励的青年，一点点放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。