八年级物理上册 6.1《质量》导学案（新版）
新人教版
6、1《质量》课题
6、1《质量》班级小组姓名自然界没有一样东西能保持永久性的。伽利略学习目标
1、质量的单位及其性质。
2、掌握天平的使用方法，并能用天平测固体和液体的质量。重点难点理解质量的含义；托盘天平的使用方法导学过程学法指导
1、情境导入：一斤棉花和一斤铁谁重？一堆棉花一堆铁谁重？你有兴趣了解他们的比较方法吗？继续向下学习，你就全都知道了。约2-3min
二、明确目标约2min
三、学习导航我立本扎根基础约6-8min 自学课本108~112页内容，试试回答下面的问题。
1、什么是质量？质量在物理学中用什么字母表示？
2、质量的单位有哪些？他们之间怎么换算？
3、档物体的位置、形状、状态发生改变时，他的质量是否改变？
4、举出几个生活中测量质量的仪器。
5、实验室常用的托盘天平的主要结构有哪些？他的使用方法你会吗？我成长达标应用
1、______________________________叫质量。通常用字母____表示。
2、质量的国际单位是________，符号是________。常用的单位还有______、_____、_____等。他们的换算关系是：1t
=_____Kg1Kg =_____g1g =_____mg
3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，他的质量______（选填：改变或不变），这说明质量是物体的基本属性，他不随物体的______、______、______的变化而变化。
4、根据课本插图从上到下认识天平的结构：分度盘、
_______、横梁、托盘（两个）、平衡螺母、标尺、_______、底座、砝码、镊子。
5、天平的使用方法：
（1）放：把天平放在________上，把游码移到标尺左端
________处。
（2）调：调节横梁两端的________，使________指在分度盘的中线处。
（3）测：把被测物体放在_______盘，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次添加砝码（左物右码），若不能平衡，则调节________在标尺上的位置，最终使天平横梁平衡。
（4）读：这时盘中砝码总质量+游码所对刻度值就等于被测物体质量。M 砝码+M游码=M物体（5）测量结束用镊子把砝码放回砝码盒，整理器材，恢复原状。认真研读教材小组互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。达标测评我自知测评反馈
1、一块冰融化成水，他的状态变化了，其质量________。
一块橡皮泥被捏成小动物，他的形状变化了，其质量
________。
一个苹果被带到月球，他的位置变化了，其质量________。
2、下列情况质量发生变化的是（）
A、铁化成铁水
B、把石块送入太空
C、把菜刀表面磨光滑
D、把铁丝拉长
3、下列质量中最小的是（）
A、1、19 X10-7t
B、125mg
C、0、13g
D、0、0012kg
4、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）
A、棉花所含物质较多
B、铁块所含物质较多
C、两者所含物质一样多
D、无法比较两者所含物质多少
5、用调好的天评测物体的质量，左盘放入被测物体，右盘加入35g 的砝码时，指针偏向分度盘右边，此时应该（）
A、向右盘中加砝码
B、减少右盘中的砝码
C、将游码向右移
D、将右边的平衡螺母向昨调
6、课后思考题（1）如何用天平准确测量一杯水的质量？
（2）一位同学在用调节好的天平测物体的质量的时候，把被测物体放在了右盘，砝码放在了左盘，其他操作完全正确，请问他能测出物体的质量吗？请说明原因、自主作答，分级、分层达标，限时完成。学教反思
1、在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）