七年级下学期期中复习知识整理
基础知识
一、重点生字识记、解词
第 1 课《邓稼先》
至死不懈（xiè）：懈，放松。
锋芒毕露（lù）：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰（zǎi）割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣（qì）：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺（rú）皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜（xiǎn）为人知：很少人知道。
元勋（xūn）：立大功的人。
鞠（jū）躬尽瘁（cuì）：指小心谨慎，贡献出全部精力。当
之无愧（kuì）：没有什么可以惭愧的地方。
奠（diàn）基：奠定建筑物的基础。
截（jié）然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓（xiǎo）：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
挚（zhì）友：亲密的朋友。
筹（chóu）划：想办法；定计划；筹措。仰
慕：敬仰思慕。
彷（páng）徨（huáng）：犹豫。
殷（yān红）：带黑的红色。
第 2 课《说和做-记闻一多先生言行片段》
诗兴不作：作，起。
典籍（jí）：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
锲（qiè）而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
迥（jiǒng）乎不同：很不一样。
兀（wù）兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
群蚁排衙（yá）：指整齐地排列着。
深宵（xiāo）
独裁（cái）：指当时蒋介石的专制统治。
慷（kāng）慨（kǎi）淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗（dǒu）牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
第 3 课《回忆鲁迅先生（节选）》
轻捷：动作轻快敏捷。
忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
揩（kāi）：擦，抹。
阖（hé）：闭合。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
第 5 课《黄河颂》
烽（fēng）火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄（pò）：魄力；气势。
澎（péng）湃（pài)：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。
狂澜(lán)：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰斓)屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺(bǔ)育：喂养，培养。
九曲连环：曲折，回环，多弯道。
发扬滋(zī)长(zhǎng)
第 6 课《老山界》
惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷(quán)：弯曲。
呜咽(wū yè)：本文中形容凄切的水声。
第 7 课《土地的誓言》
蕻（hóng）(端木蕻良)
挚（zhì）痛：诚恳而深切。
嗥（háo）鸣：(野兽)大声嚎叫。斑
（bān）斓（lán）：灿烂多彩。谰
（lán）语：没有根据的话。
怪诞（dàn）：奇怪，古怪。
亘（gèn）古：远古。
默契（qì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
镐（gǎo）头：刨土用的工具。(蒿hāo篙gāo)
田垄（lǒng）：田埂；田地中种植农作物的垄。
蚱（zhà）蜢（měng）：昆虫，像蝗虫，是害虫。
污（wū）秽（huì）：肮脏的东西。
第 9 课阿长与《山海经》
骇（hài）掳(lǔ)孤孀(shuānɡ)粗拙（zhuō）
陆玑(jī)惧惮(dàn)憎恶（zēnɡ）懿(yì)辟头(pī)
切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，形容细碎的说话声音。
絮说：絮絮叨叨地说。
惶(huánɡ)急：惊慌急迫。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。疮
（chuānɡ）疤（ bā)：疮好了以后留下的疤。
深不可测：深得无法测量。形容极深，也比喻不易捉摸。
情有可原：从情理上可以原谅。
诘(jié)问：责问。
渴慕(mù)：非常思慕、渴望。
霹(pī）雳（lì)：原指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指“我”受到了极大的震撼。
震悚(sǒnɡ)：因恐惧而颤动。文中是震惊的意思。
第 10 课《老王》
荒（huāng）僻（pì）骷（kū）髅（lóu）
塌败：塌陷破败。
取缔：明令取消或禁止。
扶病：带着病（做某件事）。
镶（xiāng）嵌（qiàn）：把一物体嵌入另一物体内。
伛：弯（腰）曲（背）。
翳（yì）：眼角膜病变后留下的疤痕。
滞（zhì）笨：呆滞笨拙。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
愧（kuì)怍(zuò）：惭愧。
第 11 课《台阶》
凼(dàng)门槛(kǎn)揩(kāi)
筹(chóu)划尴(gān）尬（gà)撬(qiào)
微不足道非常渺小，不值得一谈。
大庭广众:人多而公开的场合。
练习：
1．下列加点字读音完全正确的一项是( )(3 分)
A．卓．越(zhuó)哽．咽(ɡěnɡ)踌．躇(chóu)锲．而不舍(qì)
B．云鬓．(bìn)字帖．(tiè)可汗．(hán)兀．兀穷年(wù)
C．祈．祷(qí)踱．步(duó)校．对(jiào)鲜．为人知(xiān)
D．哺．育(pǔ)晌．午(shǎng)咳嗽．(sou) 锋芒毕露．(lù)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分)
A．揩汗渲闹伫立目不窥园
B．懊诲硕果嫉妒来势汹汹
C．斑斓崎岖屏嶂九曲连环
D．澎湃深邃彷徨妇孺皆知
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3 分)
A．在人．迹．罕．至．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
B．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开．卷．有．益．。
C．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐．此．不．疲．，却也习以为常。D．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天．伦．之．乐．。
4.对下列句中加点词语的词性分析不正确的一项是( )(3 分)
A．云霞升起来了．。(助词)
B.他抑制不住工作的．热情。(助词)
C.这是很．清楚的。(副词)
D．我在．房间里读书。(连词)
二、文学常识及文章思想内容
第 1 课《邓稼先》
1.文学常识
《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是
传记的基本要求。
2.文章思想内容
本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
第 2 课《说和做-记闻一多先生言行片段》
1.文学常识
《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其
代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。
2.文章思想内容
本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。
第 3 课《回忆鲁迅先生（节选）》
1.文学常识
《回忆鲁迅先生（节选）》选自《萧红全集》，作者萧红，代表作《呼兰河传》、《生死场》。
2.文章主题思想
这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。
第 4 课《孙权劝学》
1.文学常识
(1)体裁：编年体通史
编年体:指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
（2）作者：北宋司马光
（3）作品：《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了
从战国到五代共1362 年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋
神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
第 5 课《黄河颂》
1.文学常识
《黄河颂》是一首现代诗歌,作者是光未然，现代作家、评论家，939 年3 月，创作组
诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
2.文章思想内容
诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华
儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
第 6 课《老山界》
1.文学常识
《老山界》作者陆定一(1906～1996)，无产阶级革命家。 2.
文章主题思想
本文真实、生动地叙述了红军翻越老抄山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红
军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精袭神。
第 7 课《土地的誓言》
1.文学常识
《土地的誓言》作者端木蕻良，20 世纪30 年代“东北作家群”中的代表作家之一。2.文章主题思想
表达了作者热爱故乡、思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡的忧伤、愤怒之情，
同时也表达了作者愿意为故乡而牺牲的坚定信念。
第 8 课《木兰诗》
1.文学常识
乐府：汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃
由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
2.文章主题思想
全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事,塑造了一个勤劳、淳朴、勇敢、刚毅、轻视功名利禄、热爱家乡的女英雄形象,反映了古代劳动人民的美好品德
和愿望。
第 9 课阿长与《山海经》
1.文学常识
鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思
想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918 年5 月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中
国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》
《而已集》等。本文选自《朝花夕拾》。
2.文章思想内容
本文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的影响——粗野、庸俗、愚昧。本文寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
第 10 课《老王》
1.文学常识
杨绛，生于 1911 年，原名杨季康，江苏无锡人，中国社科院外国文学研究员、作家、评论家、翻译家。著有剧本《称心如意》《弄假成真》《风絮》等；小说有《洗澡》；散文集《干校六记》《将饮茶》；译作有《堂吉诃德》《小癞子》等。
本文选自《杨绛散文》，
2.文章写作思路及主题
作者通过写车夫老王的身世、她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理，高度赞扬了老王苦境中的善良品质，表达了“我”一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
第 11 课《台阶》
1.文学常识
李森祥，其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。
2.文体知识
小说小说三要素：人物、故事情节、环境。
（1）人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
（2）故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
（3）环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
3.文章思想内容
课文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难困苦的生存况状和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
第12 课《卖油翁》
1.文学常识
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。本文选自《归田录》，题目是编者加的。宋英宗诒平四年（1067 年），欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时所作。
2.文章思想内容
通过陈尧咨和卖油翁酌油入葫芦的故事，说明了熟能生巧的道理。
练习：
1.下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是( )(3 分)
【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。 B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。 C．现在到了冲刺的阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。 D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。2．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )(3 分)
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅
读？
④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？
⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A．②④①③⑤B．①③④⑤②
C．②④⑤③①D．①④⑤③②
7．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是( )(3 分)
A.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青
年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1 362 年间
的史事。
C.杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
3.下列说法有误的一项是( )(3 分)
A.《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长
的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。
B.《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出
了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。
C.以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被
人重视，却有一颗金子般的心的人。
D.《卖油翁》通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使
有什么长处也不必骄傲。
文言、诗歌
一、文言文
第 4 课《孙权劝学》
1.重点字词
当涂：当道，当权。涂，通“途”。
掌事：掌管政事。
辞：推托。
务：事务。
治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
博士：专掌经学传授的学官。
邪：语气词，后写作“耶”。
但：只，只是。
当：应当。
涉猎：粗略地阅读。
见：了解。
往事：指历史。
耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
若：比得上。
以为：认为。
益：好处。
才略：才干和谋略。
非复：不再是。复，再。
士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。
更：重新。
见事：知晓事情。
拜：拜访，拜见。
2.句子翻译：
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
你现在当权掌管政事了，不可以不学习！
（2）卿言多务，孰若孤？
你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！
（4）孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（5）但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（6）士别三日，即更刮目相待。
有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
（7）大兄何见事之晚乎！
长兄为什么知晓事情这么晚啊！
（8）蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多来推托。
第 8 课《木兰诗》
1.重点字词
当：对着。
户：门。
机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。
军帖：军中的文告。
可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。市：集市。
辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
旦：早晨。
但：只。
戎机：战事。
度：越过。
朔气：北方的寒气。朔，北方。
金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
策勋：记功。
强：有余。
欲：想要。
红妆：指女子的艳丽装束。
霍霍：磨刀的声音。
著：穿。
裳：古代女子的下裙。
云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖：同“贴”。
花黄：古代妇女的一种面部装饰物。
火伴：同伍的士兵。
扑朔：动弹。
迷离：眯着眼。
傍地走：贴近地面跑。
安：怎么。
3.句子翻译：
（1）不闻机杼声。(机杼声)
不能听到织布机发出的声音。
（2）但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅)
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾)
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
（4）万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。（5）将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。（6）策勋十二转，赏赐百千强。
(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。
（7）愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。
（8）爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。
（9）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
（10）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
第12 课《卖油翁》
1.重点词义
善：（擅长，善于。以此：因此。）
自矜：（自夸。矜，夸耀。）
尝：（曾经。释：放下。立：站立。）
睨：（斜着眼睛看，形容不在意的样子。）
颔：（点，头。）
忿然：（气愤的样子。）
沥：（下滴。）
因：（接着。）
汝亦知射乎（动词作名词，“射技”）
尔安敢轻吾射（形容词作动词，“轻视”）
善射：射箭
射：汝亦知射乎：射术
吾射不亦精乎：射术
以此自矜：凭借
以以我酌油知之：凭借
以钱覆其口：用
有卖油翁释担而立，睨之代词，代指陈尧咨
之以我酌油知之代词，代指射技精湛的道理
徐以杓酌油沥之代词，代指油
康肃笑而遣之代词，代指卖油翁
2.句子翻译
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
（3）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？
（4）“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，
却没有沾湿铜钱。
二、诗歌（课外古诗词背诵默写）
练习：
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点的词。(3 分)
(1)乃．取一葫芦置于地
(2)徐．以杓酌油沥之
(3) 康肃笑而遣．之
2.翻译下面的句子。(2 分)
尔安敢轻吾射！
3.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？用一个成语概括本文所说明的道理。(3 分)
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(4 分)
3.前两句中“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与后面“凭君传语报平安”的“轻描淡写”是否矛盾？请结合诗句谈谈你的看法。(4 分)
小说阅读
小说常见考点与答题技巧
考点 1：把握人物形象
阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设计试题，题型主要有：
1.概括指出人物的性格特征。
2.对文中人物进行客观具体的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
解题思路：把握人物形象要从刻画人物的方法入手。正面描写、侧面描写；外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写；细节描写；对比描写；环境烘托等等。
考点 2：概括故事情节
把握好故事情节，是读懂小说的关键。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，其中最
为典型的题目是概括故事情节。
具体来说，大致包括以下三种题型：
1.用一句话或简明的语句概括故事情节。
2.文中共写了哪几件事，请依次概括。
3.用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮、结局四部分中的某一方
面）。
解题思路：何时+何地+何人+做何事+结果怎么样
注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。
考点 3：分析环境描写
1.交代……时代背景
2.渲染……气氛
3.烘托……心情
4.突出了某人……的性格
5.为某某人的出场安排典型环境
6.推动某某情节的发展
7.突出了……主题
8.揭示……地域风貌
解题思路：务必要结合具体环境描写的句子，简要举例，说明其作用，不可面面具到或乱贴标签。
考点 4：理解小说主题
小说必须欣赏小说的主题，在中考阅读测试中常见的题型有：
1.出体现小说主题的句子（或用自己的话概括小说的主题）；
2.读完全文后你明白了什么道理？（本文对你有什么启迪）；
3.谈谈你对某句话的理解。
解题思路：要从人物、情节、环境的分析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。
练习：
我为什么没有翅膀
袁省梅
①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。
②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。
③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈妈说：“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是【批注：“不过是”，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心？】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？
④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。
⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。】
⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。
⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒
地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！”
⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到
城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是
小迪的生日，妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了
公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓起了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。
⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球
被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。
小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。
⑩“咦，小迪放学了？”
?是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。
?老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。”
?小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里，从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服堆边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑，走了。
?小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳
台上，趴在窗户上看。楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗户
前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手“一，二，三”地数。还没等他
数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：
“我为什么没有翅膀呢？”
?小迪哇地哭了起来。
?小迪的哭声很响亮。
?小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭
还是在笑呢？
?突然，小迪伸开双臂，咯咯地笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了……”
(选自《2016 年中国微型小说排行榜》，有改动) 1.请分析第②段场景描写的作用。(4 分)
2.通读全文，完成下面的对话。(4 分)
3.仿照文中的批注，给第⑨段、第?段中的画线句作批注。(5 分)
4.联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。(5 分)
天池九义校2014——2015学年度秋季七年级期中测试 语文试卷 （总分：150分考试时间：120分钟） 第Ⅰ卷选择题（21分） 一、基础知识积累。（12分，每题3分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、欹．斜（jī）感慨．（gǎi）威慑．（shè）宽宏．大量（hóng） B、停滞．（zhì）给．予（jǐ）尴尬．（gà）忍俊不禁．（jīn） C、澄．清（dèng）迸．溅（bìng）黄晕．（yùn）盘虬．卧龙（q iú） D、啜．泣（chuò）须臾．（yú）应和．（hé）水波粼粼（líng） 2、下列各组词语书写完全正确的一组是（） A、贮畜朗润小心冀冀明察秋毫 B、诱惑训戒自做主张雅鹊无声 C、潦亮酝酿整妆待发花枝招展 D、抖擞纠纷花团锦簇喜出望外 3、结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（） A、篮球赛快开始了，运动员们精神抖擞 ．．．．地走上运动场，迎来一阵阵掌声。 B、小明和小红吵得不可开交，还骂起了粗话，大家都洗耳恭听 ．．．．。 C、张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁 ．．．．。 D、一年之计在于春 ．．．．．．．，一日之计在于晨，同学们要抓住这大好时光，努力学习。 4、选出下列没有语病的一项（） A、为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。 B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D、我们只要不断提高学习的自主意识，从简单的做起，才能有效地提高学习质量。 二、阅读下面文段，回答第5-7题。（共9分，每题3分） 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密
一、诗歌赏析 《观沧海》【三国时期】曹操 1、本诗作者曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海 ②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。写景时，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是苍凉慷慨，悲壮激昂。 4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。”写的是静景。 5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分） 6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。 8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的汹涌。 9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 10、这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？（2分） “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀” 《次北固山下》【唐】王湾 1、展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。（2分） 江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）思念故乡 3、王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：海日／生／残夜，江春／入／旧年 4、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ A ） A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
人教版七年级语文期中考试试卷含答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-
2017—2018学年 七年级上期语文期中考试试题卷（共计120分，考试时间110分钟） 一、语文知识积累。（ 1-6题每题2分，第7题8分，共20分） 1、下列词语拼写有误的是哪一项（） A、烂漫（làn）酝酿（niàng）应和（yìng hè）混为一谈（hùn） B、烘托（hōng）抖擞（sǒu）创伤（chuāng）花团锦簇(cù) C、澄清（chéng）拆散（chāi）贮蓄（zhù） 煞有介事（shà） D、棱镜（líng）娇媚（mèi）憎恨（zèng） 众目睽睽（kuí） 2、下列词语书写完全正确的是哪一项（） A、宛转嘹亮憔悴决然不同 B、睫毛倜傥淅沥不求胜解 C、草垛云霄侍弄咄咄逼人 D、确凿寻觅逃窜翻来复去
3、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A、有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 B、在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 C、通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。 D、放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。 4、下列文学常识表述正确的一项是（） A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。 B、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C、《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 D、《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 5、下列句子与原文相附的是（）
初一语文期中考试总结500字期中考试相对于期末考试来说，主要考察学生前半学期的学习成果。学生应在考试之前做好准备，及时复习，调整好心态，多做一些题目，这些措施都有利于考试。初一语文期中考试总结500字范文，欢迎阅读。 初一语文期中考试总结500字一：一、成绩分析我带的两班语文，参加考试的人数总共89人，两班平均103分。 七一班39人，平均成绩92分，七四班50人，平均成绩112分。130分以上人数3人，120-130分人数11人。 通过本次期中考试，发现大部分学生基础知识掌握得比较扎实。 一部分学困生对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生还是有一定的距离。优秀的人数比较少，但也有一部分学生通过之前的努力，成绩也有了明显提高。但总体来说考得不是很理想。 二、存在问题 综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面： 1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”，古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分
学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识。 2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。本次考试阅读理解部分共有55分，能够得到35分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在30分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。 3、本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。 4、缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬，杂乱无章;有的随心所欲，敷衍潦草;有的乱涂乱改，卷面模糊。 三、今后措施 1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。 2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。 3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习
初一期中考试总结与反思500字左右 初一期中考试总结与反思500字左右一：期中考试结束了，随之而来的是翘首企盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课，老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞;有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“马凡博，分!”还不错，我心里的大石头落了下来。试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。由于粗心，我以分之差与满分失之交臂。 这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼
岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。 初一期中考试总结与反思500字左右二：通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。 首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。 在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能 力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂 学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、 悲壮彻底、问心无愧的战役。 英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有
七年级语文期中试题 亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力。请认真完成这份试卷，别马虎、别草率。 一、知识积累与运用：（26 分） 1、请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写到田字格内。（ 2 分） 读书破万卷，下笔如有神。 2、选出下列加点字注音有误的一项（ A蜕．（tu ì）变玷．(di àn) 污B堕．(du ò) 落贪婪．( l án) ）（2分） 诅．(z ǔ) 咒 禀．( b ǐng) 告 倔．(ju é) 强 奢．(sh ē) 侈 C 应和．(h è) 水藻．( zh ǎo) 澹澹．(d àn) 栖．( q ī) 息 D 枯涸．（hé）迸．（bèng）溅 3、下列选项中没有错别字的一组是（ 酝酿．（ni àng） ）（2 分） 梦寐．（meì） A 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴 B 镶嵌湛蓝以往情深清澈见底 C 响晴空灵返老孩童宽敞明亮 D 缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥 4、下列句子没有语病的一项是( ) （ 2 分） A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（ 2 分） 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容，，。 6、观察右图，按要求答题。（ 2 分） 请用简洁的语言说明画面的内容并谈谈自己的感悟。
初一上学期语文期中考试卷及答案 1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2分) A. 狡猾(jiǎo) 时辰(chéng) 莫大(mò) 感慨万分(kài) B. 安妮(ní) 惭愧(chán) 争执(zēn) 混为一谈(hǔn) C. 绰号(chuò) 尴尬(gān) 威慑(shè) 美不胜收(shèng) D. 呆板(dāi) 喉咙(lóng) 倾向(qǐng) 花团锦簇(jǐng) 2、下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) A. 叛逆洗耳恭听哄堂大笑独具会眼 B. 呆板整装待发得意洋洋不求甚解 C. 承蒙宽宏大量轮翻上阵持之以衡 D. 察觉鸦雀无声博学笃志晃然大悟 3、下列句子中有语病的一项是( )(3分) A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
4、下面说法有误的一项是 ( )(3分) A.海伦凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。 B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖 C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。 D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。 5、古诗文默写(10分) (1)子曰：“三人行，必有我师焉。“____________，____________。” (2)《论语》中表明学与思辩证关系的两句是____________，____________。 (3)子曰：“ ___________， ___________，仁在其中矣。” (4)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。___________ ，___________ 。
学生语文期中考试反思总结 导读：一、从考试情况反思 1、从试卷内容上分析： 今年的语文试卷题目量大且灵活多变，具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点，导致学生失分过多，其实自三年级以来我一直尝试在班级进行成语接龙的课题研究，现在每个学生都能接成语一、二百条，可是学生学习知识的灵活性不够，导致没有接上;基础知识中 修改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来，都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中，此次的阅读理解相对来说不算多难，但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分，研究了很长时间，如学生不认真读文对于礼炮等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案，平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法，并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张，很多学生并没有按照平时教的方法去做题。这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生，争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面，把《草》题目串改的现象严重，写跑题的还有三名同学，这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。
2、从学生答卷上看 本次的试卷全班同学都能够做到书写认真，基础知识很多不该丢分的题学生却失分较多，学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为鱼米之乡都没总结仿写出来，给焕字换偏旁组三个字并组词，学生多数写上两个。由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位，导致学生记忆类的'题丢分教多。在阅读理解中，我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧，读题审题不够到位。碰到难题他们不愿意想，做完题后更不愿意检查，也导致失分;在习作中本班学生失分一般，表现在（1）没搞懂题目，（2）文中的过渡句（段）运用不好，（3）写跑题了，（4）没抓住重点，（5）个别学生缺乏写作基本功。导致失分。 二、从本人的教学方法上反思 从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点：1、对于书中的知识我要教学生灵活运用：如平时要注重学生知识积累的检查。2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养，为学生创造施展才能的空间，让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记3、对于作文教学，我要由原来的封闭型向开放型转变，鼓励学生多读书，教给他们写作技巧。4、自己做个有心人多创造一些写作的机会。5教给学生一些考试心理战术，如考前心理调节、考试时间安排等。6、平时我要做好学生知识缺陷记录。 昨天的荣与辱只能代表过去，在今后的教学中，我会比以前更加
初一语文期中考试试卷[上学期]（初中一年级语文） 初一语文期中考试试卷 命题杨金洪审题程金凤潘世华 时间：120分钟满分：100分（其中卷面6分） 第Ⅰ卷（59分） 一．（6分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分） A． 造诣（yǐ）冗长(rǒng)撰文(zhuàn)呻吟(yíng) B． 戏(xuè)诽谤(bàng)辍学（chuò）哽咽(yān) C． 溺水(nì)憧憬(chōng)揶揄(yé) 黄晕(yùn) D．铿锵(kēng)毛坯(pēi)滑稽(jī) 虐杀(nüè) 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A． 煞费苦心人情事故萍水相逢俗不可耐 B． 言简意赅怨天尤人猝不及防乳臭未干 C． 不能自己任劳任怨风尘仆仆呼朋引伴 D．柳暗花明名副其实消声匿迹含辛茹苦 3．选择恰当的词语填空（）（2分）
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是的。自然，在热带的地方，日光永远那么毒，的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有的天气，济南真得算个宝地。 A．响晴响亮温晴 B．响亮温晴响晴 C．温晴响晴响亮 D．温晴响亮响晴 二（30分） 阅读下面文字，分别回答问题。 [一]（15分） 还给 谁 三毛 1971年的夏天，我在A国上大学。 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。 步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人，没有停步。 一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。 “来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
七年级语文上册期中考试试卷 （总分为120分，考试时间为110分钟） 考号 姓名 班级 得分 一、基础知识积累与运用（25分） 1．下列加点字注音全对的一项是（ B ） A ．云霄． (xi āo) 尴尬．．（g ān ） 粗犷．（ku àng ） 煞．有介事（shà） B ．风筝．（zh ēng ） 祈．祷（q í） 绽．开（zhàn ） 众目睽睽．．（ku í） C ．吝．啬（lìn ） 确凿．（z áo ） 抖擞．（s ǒu ） 踉．踉跄跄（ni àng ） D ．匿．笑（nì ） 诅．咒(z ǔ) 攲．斜（j ī ） 人声鼎．沸（d ǐng ） 2．找出下面词语中的错别字，并加以更正。（4分） 浑为一谈 截然不同 人迹罕至 小心冀冀 倜傥 鉴赏 3．下列加点成语使用不恰当的一项是（ C ）（2分） A 、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。 B 、这人迹罕至．．．． 的丛林，就是鸟儿的天堂。 C 、富有创新精神的人都是不求甚解．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 D 、许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟．．．． ：原来学会自救可以躲过许多灾难！ 4．下列句子句意明确，没有语病的一句是（ C ） A 、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为"希望工程献爱心。" B 、我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 C 、昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。 D 、本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。 5．下列关于我国传统文化知识说法有误的一项是( C ) A ．“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句，意思是在鞭爆声里，一年又过去了。这里的“元日”，指农历正月初一，即春节。 B ．杜甫，字子美，号少陵野老，他被后人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，其诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C ．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就好了。 D ．春分、雨水、惊蛰、清明、冬至都属于我国传统的二十四节气。 6．阅读下面材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（2分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是：内在美比外在美重要。 人不可貌相，海水不可斗量。凡事不能看表面，外表的漂亮不能代表本质 7. 名著导读（5分） （1）鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面文字，根据内容写出相应的人物。（3分）
语文七年级上册测试卷附答案 （时间：120分钟满分：100分） 一选择题（10分） 1．下列加点的字词拼音无误的一项是：（） A 凝．成( ní ) 眩．目( xuàn ) 小憩．( qì ) 盘虬．卧龙( qióu ) B 呵．责( hē) 洗濯．(zuó) 厄．运( è ) 迸．溅( bìng ) C 伫．立( zhù) 黄晕．( yùn ) 发髻．( jì) 禅．心( chán ) D啜．泣( chuò) 澄．清( dèng ) 冉冉．( rǎn ) 玷．污( zhān ) 2．选出下列字词全对的一项：（） A 诱惑辜负雏形崛强 B 贮畜朗润训戒忍俊不禁 C 潦亮耸立烘托录录终生 D 抖擞安适诅咒仙露琼浆 3．选出下列字词的解释有误的一项：（） A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。 4．选出下列没有语病的一句：（） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5．下列选项中对课文理解不当的一项是：（） A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是
初中语文总复习资料(条理清晰) 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、特殊句式：判断句(者…..也为…..是“即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素”“必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句 二十五、句子成分： 主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当 谓语：谓说明主语的动作，状态或特征.行为。
沈阳市东北育才双语学校2012—2013学年上学期期中考试 初一语文试卷 考试时间120分钟满分：100分 一、基础知识（29分） 1．下列词语中字音完全正确的（）（3分） A、滑稽（jī）哽咽（yàn）妯娌 (lí) 乳臭（chòu）未干 B、泼(pǒ)辣衙(yá)门坠（duò）落崭露(lòu)头角 C、毛坯（pī）打旋（xuàn）蓦（mù）地风尘仆（pǔ）仆 D、造孽（niè）揶揄（yú）戏谑（xuè）随声附和（hè） 5．下列词语中字形完全正确的（）（3分） A、烦琐朦胧指高气扬昂首阔步 B、震撼祖籍苦心孤诣寥寥无几 C、拼凑蹒跚令人废解愿天尤人 D、颤抖灌注为富不人汗马功劳 3、下列句子中的加点成语完全正确的一组是（）（3分） A 长达四个多小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了 ．．．．．。 B 在解放初，邓稼先是一个在国内外崭露头角 ．．．．的优秀青年物理学家。 C 沈北新区有一处大型的露天蔬菜批发市场，这里每天门庭若市 ．．．．，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 D 由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋 ．．．．般地冒出来了。 4、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的标准。 B、在本届世乒赛上，经过运动健儿的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 C、自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 D、她不但知道这件事，而且全班同学都知道了。 5、下列对文学常识的表述正确的一项是（）（3分） A我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和《陌上桑》。 B我们学过的鲁迅的《少年闰土》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。C《童年》是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 D《论语》是儒家的经典之一，与《中庸》《大学》《孟子》合称四书。 6、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分） 最可悲的是我们的孩子，他们______________，____________， _________________。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可
人教版七年级上语文期中测试题附答案 (时间150分钟，满分150分其中卷面分5分) 一、基础知识(50分) 1．下面加粗字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(2分) A．倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(bèng) 茏罩(lǒng) B．贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu) C．奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(è) 风韵(yùn) D．堕落(duò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì) 2．下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A．繁弦急管绝处缝声忍俊不禁蜂围蝶阵 B．小心冀冀头晕目眩返老还童德高望众 C．得失之患花枝召展问心无愧任重道远 D．心旷神怡举世无双多姿多彩具体而微 3．下面加粗的词解释完全正确的一项是 ( )(3分) A．可望不可即(靠近、接触) 肃然起敬(形容十分恭敬的样子) B．擎天撼地(震撼) 获益匪浅(非、不) C．呼朋引伴(招引) 明察秋毫(毫米) D．怡然自得(安适、愉快的样子) 瘦骨嶙峋(形容人不精神) 4．下列多音字读音完全不同的一项是 ( )(3分) A．系着关系维系 B．参差出差差错 C．弹琴弹弓评弹 D．着急着落沉着 5．下列各句中没有语病的一项是 ( ) (3分) A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。 B．秋天的北京是一个美丽的季节。 C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6．下列句子句意明确，没有歧义的一项是 ( )(3分) A．他还欠款2000元。 B．我们十个人一组。 C．你第一次干这样的工作，难免不出差错。 D．上级通知马老师5月26日前去报到。 7．解释下列句子中加粗字的含义。 (3分) (1) 昂首观之，项为之强( ) (2) 人不知而不愠( ) (3) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也( ) (4) 水何澹澹，山岛竦峙( ) 8．默写。(15分) (1)定神细视，以丛草为林，以____________为兽，以__________， ____________，神游其中，____________。 (2)有朋自远方来，_____________________________？ (3)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：________________________________。 (4)舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。______________，刚起头儿，_____________，____________。(5) 乡书何处达？ _________________。 （6）几处早莺争暖树，。（7）夕阳西 下，。 （8），志在千里。（9）绿树村边合，。（10）山光悦鸟性，。 9．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(3分) (1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 (2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 (3) 学而不思则罔，思而不学则殆。 (4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
初一语文期中考试卷 一、知识积累及其运用（28分） （一）、请把下边的文字抄写在格子内，要求正确规范，整洁美观。 （2分） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （二）给加点字注音和根据拼音写汉字（2分） 抬头仰望广阔无边的穹．（）窿，人们在这自由的天幕下，hān（）畅的欢笑着。 （三）修改病句，将正确的句子写在横线上。（每题2分，共4分）1同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的关键。 2．谁也不会否认长江不是向东流的。 （四）．古诗文默写。（每空1分，共12分） 1．几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）2．明月别枝惊鹊，。（辛弃疾《西江月》） 3．王湾《次北固山下》既写景又包含哲理的千古名句，。 （5）我国古代诗词中有大量咏雪的诗句，请写出两句。
或 3）马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ，。 (4)《论语十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ，。 （5）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常引用《论语》中孔子的一句话：，。 （五）仿写句子（4分） 依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚，； 真诚，。（六）读短文，回答问题（4分） 近一段时间，QQ推出农场种菜游戏，七年级某班的很多学生每天晚上玩到十点多钟，第二天早上四点多钟就起床摘菜、偷菜，还利用课间时间交流心得，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，早上又很早起床，白天还不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。
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七年级期中考试试题 一．基础知识（24分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A 彷徨．(huán ɡ) 卓． 越(zhuó) 脚踝．(huái) 妇孺． 皆知(rú) B 宰．割(z ǎi) 深邃． (su ì) 字帖． (ti ē) 迥． 然不同(ji ǒn ɡ) C. 滑稽．(j ī) 祈．祷（q ǐ） 亘．古（g èng ） 诲． 人不倦（huì） D. 荒谬． (ni ù) 粗拙．（zhu ō） 憎．恶（z èng ） 潜心贯． 注(ɡu àn) 2. 下列加点词语书写完全正确的一项是（ ） A 、粗制烂．造 家徒四壁． 契．而不舍 习以为常． B 、一反即．往 万象．更新 慷慨淋．漓 五彩斑斓． C 、截．然不同 拖．泥带水 气充．斗牛 一泄．千里 D 、骇．人听闻 以身作则． 悲天悯．人 翻来覆．去 3．下列加点成语使用有误的一项是（ ） A ．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧．．．． 的。 B ．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 C ．走在上学的路上，我经常萍水相逢．．．． 一些老朋友。 D ．沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A 、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B 、经过大家的努力，我们出色地完成了上级交给的任务。 C 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 D 、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
初一期中考试后总结 学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编带来的是初一期中考试后总结，希望对您有帮助。 初一期中考试后总结1 期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。 眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚 考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到作文题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的父母会问：考到怎么样你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。 看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢如何向老师交代呢老实交代还是欺骗 期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们平时不认真的后果。以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。 初一期中考试后总结2 为什么不下一场暴风雨，把
我从头到脚淋个精湿，让我冷静，也让我看看最真实的自己。 是否因为过于熟悉，而放松了自己？ 是否因为过于自信，而迷失了自我？ 是否因为过于放纵，而找错了方向？ 看着满满一墙初中的成绩单。曾经一时鱼跃水面，后又鱼沉海底。不知这一次的排名，又会落在那个区间内呢？ 我承认，这高中第一次正式的考试，的确给了我很大的震动。今天知道了考试的分数，在意料之中，又在意料之外。下面还是像初中一样做一个总结反思。 语文，58分 我想在反思之前有必要说一下我来文科实验班的原因。很多初中同学听说我在文科实验班后都以为我在开玩笑，其实我是另有用意。初中时文科不差，但理科可以拔尖，问题是每次考试总是离满分差着一步，每次总会因粗心丢掉一两分。希望在高中能通过文科细腻的熏陶，将这个毛病改掉。课间时，亨告诉我你语文58分。我一开始还不太信，问了他一句是不是算少了十分，当我得知他和周老师都算了一遍，保证无误时，心中充满了惊讶，知道高中语文不可能再像初中一样考那么高，但也没意料到会挂科。周老师一定会找我谈话的，因为21分的选择我只拿到了9分，作文分也比较低，好像只有21分。和常识有关的选择基本全错，还是反映出自己一直以来在这方面的缺陷，对于作文，可能需要和
初一语文期中考试试卷成绩分析 此次语文试卷分四大题:积累运用、现代文阅读、文言文阅读、作文。考察内容有生字词、仿写句子、名著阅读、古诗文默写、综合性学习、课内记叙文阅读、课外记叙文阅读、古诗文阅读、写作等。 一、成绩现状: 本次考试我校初一语文参加考试266人,及格202人,优秀23人,平均分81.61,及格率75.93,优秀率8.66,三率和166.2,优秀率与目标相差31.34,及格率与目标相差 14.07,均未完成目标。 二、试卷分析: 积累运用部分:1、2题生字词,考前对生字词未进行系统复习部分学生失分较多,错的原因是有些字词为多音字,学生记忆混淆。3题为选词填空,考察学生关联词运用,学生掌握较好失分很少。 4题为名著阅读共4分,考前都进行了过关检测只有后两个空失分较多,学生背的不够仔细。5题为原文填空共8分,将近一半学生满分。6题为仿写句子,在考前进行了专项训练,但这次仿写句子较难,少数同学能够做对,多数学生都得2—3分。7题是关于“四季”的综合性学习,多数同学能拿到满分,只有少数丢分的原因为最后一题学生好多写的字数不够或写课文原句导致3分只得了1、2分。 课内记叙文阅读:选自课本第11课《春》片段,共13分,第8小题为用简洁的语言概括文章小标题,这道题学生基本都会,但由于题意不够明确学生理解为将四段文字写成一个小标题而导致失分。第9小题分析“闹”的作用,讲课时不断强调基本学生都拿到了满分。第10小题为结合例句说明作者从哪些角度 写春风,共4分,本题学生失分较多,主要原因为学生没有认真理解题意,没有结合例句说明导致高分较少,效果不理想。第11小题选段最后三个比喻句能否颠倒顺序,共2分,本题复习时都让学生背过,因此满分较多,只有少数差学生得了1分,背诵内容掌握不够牢固。第12小题为表达作者思想感情,学生基本全部满分。 课外记叙文阅读:题目《向日葵》,文章通俗易懂,重点概括事件、赏析字词、修辞手法的作用等内容。13小题为概括事件学生基本都能得满分,14小题为赏析题,共6分,多数学生能拿到满分,只有部分学生在从字词角度赏析时,选择的字词不够好没答到点上,导致失分。15题考概括人物当时的心情,共3分,学生基本都能拿到分。1 6小题谈谈自己的感想,为开放性习题,学生只要言之有理都拿到了满分,部分学生失分是因为未结合自身体验,导致失分。 文言文阅读:本次考查课内文言文《论语》满分11分,得满分的不少,还有1/4学生得9、10分,主要失分在19小题上,结合实际谈谈“三人行,必有我师”是不是太虚伪了,很多学生为结合实际,所以导致失掉1—2分,本题开放性较大,学生答的也比较多,只要言之有理都能拿到分。 作文:是命题作文。浏览学生作文,大部分做到了干净整齐,篇幅也符合要求。部分学生将题目更改,以致丢分。细看内容,材料的取舍,语言的组织都有待加强,才能真正提高学生的写作能力。 三、下一步措施
七年级语文上册期中测试题（含答案） 一、积累与运用(共31分) 1.选出加点字的注音完全正确的一项( )(2分) A ．难堪．(kān) 收敛．(liǎn) 绽．开(dìng) 栅． 栏(zhà) B ．枉．然(wáng) 倏．忽(shū) 自卑．(béi) 争执． (zhí) C ．屋檐．(yán) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 笃． 志(dǔ) D ．搓捻．(niǎn) 坍．塌(d ān) 感慨．(kǎi) 攲． 斜(jī) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A ．沐浴 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴 B ．清冽 水波粼粼 美不甚收 人迹罕至 C ．急躁 煞有介事 翻来复去 人声鼎沸 D ．诀别 见义思迁 混为一谈 不求甚解 3. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）(2分) A.听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟．．．． ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们 形影不离．．．． 。 C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣．．．． 地完成了作业。 D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性 互动,让劳动者各得其所．．．． 。 4.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分) A ．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。 B ．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。 C ．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 D ．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 5. 下列句子排序最恰当的一项是( )(2分) ①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 ④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父 亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 ⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里 路”。 ⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A ．①⑦⑤②④③⑥ B ．①⑦②⑤④③⑥ C ．③①⑦⑤④②⑥ D ．③①⑦④⑤⑥② 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分） A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C.泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说 《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。 7.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）（2分）